نرخ ارز، طلا و سکه

قیمت طلا و سکه
(تومان)
  • یک گرم طلای 18 عیار 114730
  • تمام سکه (طرح جدید) 1178000
  • تمام سکه (طرح قدیم) 1145000
  • نیم سکه 595000
  • ربع سکه 316000
قیمت ارز
(تومان)
  • دلار 3830
  • یورو 4236
  • پوند 4780
  • صد ین 3350
  • درهم امارات 1080
  • لیر ترکیه 1060
ارز مبادله ای
(ریال)
  • 2 Arrow up
    دلار 32360
  • 134 Arrow up
    یورو 34765
  • 155 Arrow up
    پوند 40208
  • 106 Arrow up
    فرانک 32396
  • 239 Arrow up
    صد ین 28480
  • 1 Arrow up
    درهم امارات 8811

با حکم وزیر علوم؛ رییس دانشگاه شهید بهشتی تغییر کرد

با حکم وزیر علوم دکتر صدوق به عنوان رییس داشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش ایسنا، دکتر فرهادی وزیر علوم در حکمی دکتر سیدحسن صدوق  را به عنوان رییس دانشگاه شهید بهشتی منصوب کرد.
پیش از این و از سال 91 تاکنون دکتر محمد مهدی تهرانچی رییس دانشگاه شهید بهشتی بود.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۱۴

با حکم وزیر علوم؛ دکتر امید سرپرست معاونت اداری، مالی وزارت علوم شد

دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی حکمی دکتر محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.

به گزارش ایسنا، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، متن حکم وزیر علوم به شرح زیر است:
نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌گردد.
امید است با هماهنگی کلیه معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۳۰

محمدحسین امید سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم شد

تهران - ایرنا - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش روز شنبه خبرنگار فرهنگی ایرنا محمد فرهادی وزیرعلوم روز گذشته محمد حسین امید را به ریاست دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز منصوب کرد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، متن حکم وزیر به شرح زیر است:
نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌گردد.
امید است با هماهنگی کلیه معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.
فراهنگ **1085**1823 دریافت کننده : ناهید پورمند* انتشاردهنده : طاهره نبی اللهی

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۲۵

حکم ریاست رییس دانشگاه شهید بهشتی به پایان رسید/ انتصاب دکتر صدوق بعنوان رییس جدید

پس از پایان حکم ریاست محمد طهرانچی، دکتر حسن صدوق با حکم وزیر علوم به ریاست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ از آنجا که حکم ریاست محمد مهدی طهرانچی رییس دانشگاه شهید بهشتی به پایان رسیده بود محد فرهادی وزیر علوم ، تحقیقات فناوری برای انجام ماموریت و وظایف سرپرستی این دانشگاه، دکتر حسن صدوق عضو هیات علمی و استاد استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین این دانشگاه را انتخاب کرد.
متن حکم انتصاب دکتر صدوق رییس جدید دانشگاه شهی بهشتی به شرح ذیل است:
با عنایت به مراتب تعهد، تخصص و تجارب جنابعالی، به موجب این حکم به عنوان سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب می شوید.
امید است با توکل به خداوند سبحان، ماموریت و وظایف سرپرستی دانشگاه شهید بهشتی را بر پایه قوانین، سیاست ها و برنامه های مصوب به انجام رسانید.
بایسته است با پیروی از آموزه های اسلامی، مبانی علمی، راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، نقشی شایسته در تحقق اهداف نظام علم و فناوری و نقش آفرینی آن در اقتصاد دانش بنیان و تحقق سیاست های اقتصاد مقاومتی ایفا نمایید.
گفتنی است دکتر حسن صدوق در گذشته معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست  را برعهده داشته و به مدت هشت سال سفیر و نماینده دائم جمهوری اسلامی ایران در سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) بوده است.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۵۳

سرپرست معاونت اداری، مالی وزارت علوم منصوب شد

وزیر علوم طی حکمی محمد حسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم در حکمی محمدحسین امید را به عنوان معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت منصوب کرد.
در این حکم آمده است:
«نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جنابعالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جنابعالی محول می شود.»
شورای عالی انقلاب فرهنگی با پیشنهاد وزارت علوم اخیرا وی را به عنوان رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب کرد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۰۵

محمدحسین امید سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم شد

وزیر علوم در حکمی محمدحسین امید را به سمت سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حکمی محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.
در متن حکم وزیر علوم به امید آمده است: نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌شود. امید است با هماهنگی تمام معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۲۲

سرپرست معاونت اداری، مالی وزارت علوم منصوب شد

وزیر علوم طی حکمی محمد حسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.

 
اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرگزاری دانشجو به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم در حکمی محمدحسین امید را به عنوان معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت منصوب کرد.
 
در این حکم آمده است:
«نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جنابعالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جنابعالی محول می شود.»
 
شورای عالی انقلاب فرهنگی با پیشنهاد وزارت علوم اخیرا وی را به عنوان رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب کرد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۵۱

دکتر محمدحسین امید سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم شد

محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حکمی دکتر محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، متن حکم وزیر علوم به این شرح است:
«نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌گردد.
امید است با هماهنگی کلیه معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.»

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۵۸

سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حکمی «سیدحسن صدوق» را به سمت سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب کرد. سیدحسن صدوق عضو هیات‌علمی و استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و در گذشته معاونت آموزش و برنامه‌ریزی سازمان محیط‌زیست را برعهده داشته است.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۴:۲۱

وزیر علوم: تحریم‌های علمی ایران بی‌اثر بود

تحریم‌های علمی ایران بی‌اثر بود و پس از برجام نیز شاهد رشد روزافزون تعاملات و همکاری‌ها هستـیم. مــحمــد فرهادی با بیان این مطلب گفت: «اکنون شاهد اقبال چشمگیر دانشگاه‌های خارجی برای همکاری با مراکز علمی کشور هستیم. طی یک‌سال اخیر همکاری‌های علمی و بین‌المللی دانشگاه‌های جمهوری اسلامی ایران فوق‌العاده پیشرفت داشته است. هرچند قبل از این یک‌سال گذشته نیز علاقه‌مندی‌هایی وجود داشت اما اغلب به تعویق می‌افتاد.» وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افزود: «خوبشختانه پس از برجام و به‌خصوص طی این یک‌سال اخیر تفاهمنامه‌های همکاری‌های زیادی بین دانشگاه‌های کشور با مراکز علمی سایر کشورها منعقد شده است. کشورهای زیادی از تمام قاره‌های جهان همچون ژاپن، کره‌جنوبی، چین، روسیه، فرانسه، آلمان، اتریش و... خواستار افزایش همکاری‌های علمی هستند و تفاهمنامه‌های متعددی نیز در این زمینه منعقد شده است.» او افزود:«دوره‌های آموزشی و تحقیقاتی مشترک با دانشگاه‌های خارجی اکنون راه‌اندازی شده و در حال برگزاری است.» وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تاکید کرد: «طی یک‌سال اخیر بیش از 140 تحقیق علمی و پژوهشی مشترک عمدتا با دانشگاه‌های اروپایی صورت گرفته، همچنین با اتحادیه اروپا تفاهمنامه‌هایی منعقد و چندین پروژه بزرگ در حد هفت یا هشت میلیون یورو بین مراکز علمی ایران با بعضی از کشورهای عضو این اتحادیه شروع شده است. عمده فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی مشترک با سایر کشورها پس از برجام صورت گرفته شده است.» فرهادی در پایان به این موضوع اشاره کرد که با توجه به شرایط علمی کشور حتی اگر کشوری نقض‌کننده برجام نیز باشد؛ هیچ خللی در رشد شتاب علمی کشور صورت نمی‌گیرید و هیچ تاثیری در رشد علمی کشور نخواهد داشت زیرا در وهله نخست به خود متکی هستیم و همچنین اقدامات عملی را شروع کرده‌ایم.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۴:۲۱
منابع دیگر:
  • قدس
  • آرمان امروز
  • شرق
  • وقایع اتفاقیه
  • صبح نو
۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۱۹
منابع دیگر:
  • فرهیختگان
  • تماشاگران امروز
۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۲۲

سمتِ جدید برای سرپرست سابق دانشگاه تهران

صراط: وزیر علوم طی حکمی محمد حسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.
به گزارش مهر به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم در حکمی محمدحسین امید را به عنوان معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت منصوب کرد.
در این حکم آمده است:
«نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جنابعالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جنابعالی محول می شود.»
شورای عالی انقلاب فرهنگی با پیشنهاد وزارت علوم اخیرا وی را به عنوان رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب کرد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۱۷

محمدحسین امید سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم شد

وزیر علوم در حکمی محمدحسین امید را به سمت سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش « قدس آنلاین »، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حکمی محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.
در متن حکم وزیر علوم به امید آمده است: نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌شود. امید است با هماهنگی تمام معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۳۶

رئیس ۵ دانشگاه کشور با حکم وزیر علوم تغییر کرد

اجتماع > آموزش - همشهری آنلاین:
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی احکامی روسای دانشگاه‌های جامع علمی کاربردی، تخصصی فناوری‌های نوین آمل، دریانوردی و علوم دریایی چابهار و فسا و همچنین سرپرست جدید دانشگاه شهیدبهشتی را منصوب کرد.
به گزارش ایرنا، با توجه به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور احکام جداگانه‌ای، محمد حسین امید، دادود دومیری گنجی، محمود نصیری و محسن اژدری را به مدت 4 سال به ریاست دانشگاه‌های جامع علمی کاربردی، تخصصی فناوری‌های نوین آمل دریانوردی و علوم دریایی چابهار و فسا منصوب کرد.
محمد حسین امید، دادود دومیری گنجی، دکتر محمود نصیری و محسن اژدری پیش از این با حکم وزیر علوم سرپرستی اين دانشگاه‌ها را بر عهده داشتند.
همچنين وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حکمی سیدحسن صدوق را به سمت سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب کرد.
سید حسن صدوق عضو هیئت علمی و استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهیدبهشتی است و در گذشته معاونت آموزش و برنامه‌ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را بر عهده داشته و به مدت هشت سال سفیر و نماینده دائم جمهوری اسلامی ایران در سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) بوده است.
پیشتر محمدمهدی طهرانچی ریاست دانشگاه شهید بهشتی را بر عهده داشت.

۹۵/۱۱/۰۳
۲۲:۳۰

دکتر امید سرپرست معاونت اداری، مالی وزارت علوم شد

اقتصاد ایران: دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی حکمی دکتر محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.

به گزارش ایسنا، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، متن حکم وزیر علوم به شرح زیر است:
نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌گردد.
امید است با هماهنگی کلیه معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.
انتهای پیام

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۳۰

دکتر محمدحسین امید سرپرست معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم شد

دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی حکمی دکتر محمدحسین امید را به سمت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، متن حکم وزیر علوم به شرح زیر است:
نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جناب‌عالی در امر آموزش عالی، با حفظ سمت رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولیت سرپرستی معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز به عهده جناب‌عالی محول می‌گردد.
امید است با هماهنگی کلیه معاونان و مدیران در انجام وظایف محوله موفق و مؤید باشید.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۳۶

معاون آموزشی وزارت علوم خبرداد: تشکیل ستاد آمایش آموزش عالی در وزارت علوم

خبرگزاری میزان- معاون آموزشی وزارت علوم گفت: ستاد آمایش آموزش عالی به دستور وزیر علوم تشکیل شده و نتیجه تصمیمات این ستاد به تدریج اطلاع رسانی خواهد شد.

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، مجتبی شریعتی نیاسر در نشست معاونان آموزشی منطقه هفت کشور در دانشگاه خلیج فارس گفت: منطقه هفت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی با داشتن ۷.۳۳ درصد اعضای هیات علمی در میان مناطق ده گانه، رتبه هفتم را به خود اختصاص داده است.
وی افزود: منطقه هفت آموزش عالی با دارا بودن ۳۵۰ هزار دانشجو، ۸ درصد کل دانشجویان کشور را در خود جای داده که نزدیک به ۶۱ درصد آنها در مقطع کارشناسی و ۱۶ درصد در مقاطع تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند.
معاون آموزشی وزارت علوم تاکید کرد: از میان دانشجویان این منطقه ۴۴ درصد آنان در رشته های علوم انسانی و ۳۴ درصد در زیر مجموعه فنی مهندسی مشغول به تحصیل هستند.
شریعتی نیاسر با اشاره به ابلاغ کلیات سیاست های طرح آمایش آموزش عالی گفت: با وضعیت پیش آمده در آموزش عالی کشور، چاره ای جز اجرای سیاست های مصوب و اعلام شده وجود ندارد و ستاد آمایش به دستور وزیر علوم تشکیل شده و نتیجه تصمیمات آن به تدریج اطلاع رسانی می شود.
وی افزود: یکی از برنامه ها و سیاست‌های طرح آمایش تاکید بر ماموریت‌گرایی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است که ما را به سمت باز طراحی ماموریت این مراکز براساس فلسفه تاسیس، توانمندی ها و الزامات ملی و کلان کشور دعوت می‌کند.
معاون آموزشی وزارت علوم بر ضرورت استفاده دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور از شیوه‌های جدید آموزشی تاکید کرد و گفت: اهمیت دادن به آموزش‌های مهارتی ازسوی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی بسیار مهم است.
انتهای پیام/

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۵۱

نشست هیات رئیسه دانشگاه علمی کاربردی با معاون پژوهشی وزارت علوم 

نشست هیات رئیسه دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور وحید احمدی معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

به گزارش ایسکانیوز، نشست هیات رئیسه دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محمد حسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، وحید احمدی معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم، اعضای هیأت رئیسه، مدیران کل حوز معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم و تحقیقات و فناوری و مدیران حوزه پژوهش و فناوری دانشگاه برگزار شد.
این نشست با هدف هم اندیشی و طرح و بررسی مسائل پژوهشی و فناوری، مشکلات و برنامه های توسعه دانشگاه در حوزه پژوهش و فناوری برگزار شد.
در این نشست مقرر شد روند اعطای مجوز مراکز رشد خوشه های فناوری و مراکز نوآوری به دانشگاه جامع علمی کاربردی با هدف بهبود فرآیندها، رفع کاستی ها و شفاف سازی در عملکرد مراکز بازنگری و به روز رسانی شود.
همچنین در این نشست مذاکرات و توافقاتی نیز مبنی بر اعطای مجوز وزارت علوم تحقیقات و فناوری به مجلات و نشریات موجود در دانشگاه صورت گرفت.
تفاوت ساختاری در ماهیت آموزشی و پژوهشی این دانشگاه نسبت به سایر دانشگاه های کشور، تاکید بر نگرش کاربردی و عملیاتی آن در تولید محصولات، دستاوردها و اجرای پروژه‌های مختلف و لزوم توجه به معیارها و شاخص های ارزیابی خاص این دانشگاه در حوزه پژوهش و فناوری از دیگر موارد مطرح شده در این نشست بود که مقرر شد طی نشست های اختصاصی به طور جامع به آنها پرداخته شود.
205/200

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۱۷

برگزاری نشست هیئت رئیسه دانشگاه علمی کاربردی

نشست هیئت رئیسه دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، این نشست با هدف بررسی مسائل و موضوعات پژوهشی و فناوری و همچنین برنامه های توسعه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شد.
در این نشست مقرر شد روند اعطای مجوز مراکز رشد، خوشه های فناوری و مراکز نوآوری به دانشگاه جامع علمی کاربردی با هدف بهبود فرآیندها، رفع کاستی ها و شفاف سازی در عملکرد مراکز بازنگری و به روز رسانی شود.
همچنین تأکید بر نگرش کاربردی و عملیاتی در تولید محصولات، دستاوردها و اجرای طرح‌های مختلف و توجه به معیارها و شاخص های ارزیابی خاص این دانشگاه در حوزه پژوهش و فناوری از دیگر موضوعات مورد بررسی در این نشست بود.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۸:۴۲

برگزاری نشست معاونان آموزشی منطقه هفت در دانشگاه خلیج فارس

نشست معاونان آموزشی منطقه هفت کشور به میزبانی دانشگاه خلیج فارس و با حضور دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دربوشهر برگزار شد.

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا،در این نشست دکتر شریعتی نیاسر با بیان اطلاعات آماری آموزش عالی منطقه اظهار داشت: منطقه هفت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی با داشتن هفت و سه دهم درصد درصد اعضای هیئت علمی در میان مناطق ده گانه، رتبه هفتم را به خود اختصاص داده است.
وی افزود: منطقه هفت آموزش عالی با دارا بودن سیصدو ششصد هزار دانشجو، 8 درصد کل دانشجویان کشور را در خود جای داده که نزدیک به 61 درصد آنان در مقطع کارشناسی و 16 درصد در تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند.
معاون آموزشی وزارت علوم گفت : ازمیان دانشجویان این منطقه 44 درصد آنان در رشته های علوم انسانی و 34 درصد در زیر مجموعه فنی مهندسی مشغول به تحصیل هستند.
دکتر شریعتی نیاسر در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ابلاغ "کلیات سیاست های طرح آمایش آموزش عالی" گفت: با وضعیت پیش آمده در آموزش عالی کشور، چاره ای جز اجرای سیاست های مصوب و اعلام شده وجود ندارد وستاد آمایش به دستور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تشکیل شده و نتیجه تصمیمات آن به تدریج اطلاع رسانی خواهد شد.
معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه گفت:یکی ازبرنامه ها و سیاست‌های طرح آمایش تاکید بر مأموریت‌گرایی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است که ما را به سمت باز طراحی مأموریت دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی براساس فلسفه تأسیس، توانمندی ها و الزامات ملی و کلان کشور دعوت می‌کند .
وی بر ضرورت استفاده دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشورازشیوه‌های جدید آموزشی تاکید و اهمیت دادن به آموزش‌های مهارتی ازسوی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی را مهم ارزیابی کرد.                                                                                   
در این نشست معاونان آموزشی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان های فارس، بوشهر و کهگیلویه و بویراحمد حضور داشتند.
در ادامه این نشست رئیس دانشگاه خلیج فارس و دبیر منطقه هفت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی گزارشی از مسایل و موضوعات مطرح دراین منطقه را ارایه کرد و معاونان آموزشی شرکت کننده در این نشست نیزدیدگاه های خود را بیان کردند.
 

۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۲۲

معاون آموزشی وزارت علوم خبرداد: تشکیل ستاد آمایش آموزش عالی در وزارت علوم

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: ستاد آمایش آموزش عالی به دستور وزیر علوم تشکیل شده و نتیجه تصمیمات این ستاد به تدریج اطلاع رسانی خواهد شد.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از وزارت علوم، مجتبی شریعتی نیاسر در نشست معاونان آموزشی منطقه هفت کشور در دانشگاه خلیج فارس گفت: منطقه هفت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی با داشتن 7.33 درصد اعضای هیات علمی در میان مناطق ده گانه، رتبه هفتم را به خود اختصاص داده است.
وی افزود: منطقه هفت آموزش عالی با دارا بودن 350 هزار دانشجو، 8 درصد کل دانشجویان کشور را در خود جای داده که نزدیک به 61 درصد آنها در مقطع کارشناسی و 16 درصد در مقاطع تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند.
معاون آموزشی وزارت علوم تاکید کرد: از میان دانشجویان این منطقه 44 درصد آنان در رشته های علوم انسانی و 34 درصد در زیر مجموعه فنی مهندسی مشغول به تحصیل هستند.
شریعتی نیاسر با اشاره به ابلاغ کلیات سیاست های طرح آمایش آموزش عالی گفت: با وضعیت پیش آمده در آموزش عالی کشور، چاره ای جز اجرای سیاست های مصوب و اعلام شده وجود ندارد و ستاد آمایش به دستور وزیر علوم تشکیل شده و نتیجه تصمیمات آن به تدریج اطلاع رسانی می شود.
وی افزود: یکی از برنامه ها و سیاست‌های طرح آمایش تاکید بر ماموریت‌گرایی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است که ما را به سمت باز طراحی ماموریت این مراکز براساس فلسفه تاسیس، توانمندی ها و الزامات ملی و کلان کشور دعوت می‌کند.
معاون آموزشی وزارت علوم بر ضرورت استفاده دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور از شیوه‌های جدید آموزشی تاکید کرد و گفت: اهمیت دادن به آموزش‌های مهارتی ازسوی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی بسیار مهم است.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۲۱

معاون وزیر علوم: تحصیل 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه های ایران

معاون بین الملل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: حدود 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.

حسین سالار آملی در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا وسیما افزود: فعالیت ما در حوزه جذب دانشجوی خارجی در دوره های فرصت مطالعاتی مختص دو گروه از کشورها از جمله کشورهای همسایه مانند عراق، سوریه، لبنان ، افغانستان و کشورهای آفریقایی است. 
وی گفت: بنابراین کشورهای مسلمان و در حال توسعه جزو کشورهای مورد هدف برای جذب دانشجوی خارجی در کشور است، هم اکنون حدود 22 هزار دانشجوی خارجی از کشورهای مختلف در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.
سالار آملی در پاسخ به سؤالی درباره کشورهای هدف برای اعزام دانشجویان ایرانی افزود: ما علاقه ای برای از اعزام دانشجویان ایرانی در فرصت های مطالعاتی 3 تا 5 ساله نداریم و اغلب دانشجویان ما در دوره های فرصت مطالعاتی6 تا 9 ماه به دانشگاه های خارج از کشور اعزام می شوند. 
وی گفت: طی دو سال اخیر ما با کشورهای آلمان، اتریش، ایتالیا، فرانسه و روسیه همکار علمی خوبی داشته ایم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۲:۲۷

تحصیل 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه های ایران

خبرگزاری آریا-معاون بین الملل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: حدود 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.
به گزارش خبرگزاری آریا ،حسین سالار آملی افزود: فعالیت ما در حوزه جذب دانشجوی خارجی در دوره های فرصت مطالعاتی مختص دو گروه از کشورها از جمله کشورهای همسایه مانند عراق، سوریه، لبنان ، افغانستان و کشورهای آفریقایی است.
وی گفت: بنابراین کشورهای مسلمان و در حال توسعه جزو کشورهای مورد هدف برای جذب دانشجوی خارجی در کشور است، هم اکنون حدود 22 هزار دانشجوی خارجی از کشورهای مختلف در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.
سالار آملی در پاسخ به سؤالی درباره کشورهای هدف برای اعزام دانشجویان ایرانی افزود: ما علاقه ای برای از اعزام دانشجویان ایرانی در فرصت های مطالعاتی 3 تا 5 ساله نداریم و اغلب دانشجویان ما در دوره های فرصت مطالعاتی6 تا 9 ماه به دانشگاه های خارج از کشور اعزام می شوند.
وی گفت: طی دو سال اخیر ما با کشورهای آلمان، اتریش، ایتالیا، فرانسه و روسیه همکار علمی خوبی داشته ایم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۴۶

30 بهمن آخرین مهلت ثبت‌نام وام دکتری

رئیس صندوق رفاه دانشجویان گفت: سامانه ثبت‌نام تقاضای وام از روز گذشته دوم بهمن ماه فعال شده و تا 30 بهمن ماه امکان ثبت‌نام متقاضیان این وام فراهم است.

ذوالفقار یزدان­‌مهر رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس تصریح کرد: وام ویژه دکتری از مهر ماه سال جاری با تأکید و حمایت مقام عالی وزارت و همچنین حمایت‌های سازمان مدیریت و برنامه ریزی با رویکرد جدید آغاز شده است.
وی افزود: در مرحله اول این وام بیش از 12 هزار و 500 نفر ثبت‌نام کردند که حدود 250 میلیارد ریال به آنان پرداخت شد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از آغاز ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری خبر داد و عنوان کرد: سامانه ثبت نام تقاضای وام از روز گذشته دوم بهمن ماه فعال شده و تا 30 بهمن ماه امکان ثبت نام متقاضیان این وام فراهم است.
یزدان­ مهر اضافه کرد: با توجه به اینکه در صدد هستیم این وام را تا پایان اسفند ماه سال جاری به دانشجویان پرداخت کنیم لازم است که معاونین دانشجویی دانشگاه‌ها حداکثر تا 23 بهمن ماه لیست دانشجویان متقاضی را بررسی، تأیید و به صندوق ارسال کنند.
وی به مبلغ این وام اشاره کرد و گفت: مبلغ این وام برای دانشجویانی که موضوع پایان­ نامه آنان کاربردی و یا تقاضا محور و مورد تأیید شورای پژوهشی دانشگاه باشد ماهیانه 7 میلیون و 500 هزار ریال و مبلغ وام سایر دانشجویان واجد شرایط 6 میلیون و 500 هزار ریال است.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان به شرایط بازپرداخت این وام هم اشاره کرد و اظهار داشت: بازپرداخت وام ویژه دکتری همانند سایر وام‌های دانشجویی برای کسانی که مشمول خدمت سربازی هستند 2 سال و 9 ماه و برای سایر غیر مشمولین 9 ماه پس از تاریخ فارغ­ التحصیلی حداکثر در اقساط 60 ماهه خواهد بود.
یزدان­ مهر به زمان‌بندی پرداخت تسهیلات نیمسال دوم  اشاره کرد و افزود: دانشجویان عزیز می­‌توانند جهت اطلاع از زمان ثبت نام و جدول زمان بندی پرداخت تسهیلات در نیمسال دوم 96-95 به قسمت بخشنامه‌­ها در سایت صندوق رفاه دانشجویان (www.swf.ir) مراجعه کنند.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان در پایان تأکید کرد: با برنامه ریزی که انجام شده است در صورت همکاری دانشگاه­‌ها وام­ های ویژه دکتری و تحصیلی قبل از پایان اسفند ماه سال جاری پرداخت خواهد شد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۴۹

22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های ایران تحصیل می‌کنند

معاون بین الملل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران گفت: حدود 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های زیر نظر وزارت علوم ایران در حال تحصیل هستند.

به گزارش خبرنگار حوزه افغانستان باشگاه خبرنگاران، «حسین سالار آملی» گفت: حدود 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های زیر نظر وزارت علوم ایران در حال تحصیل هستند.
وی افزود: فعالیت ما در حوزه جذب دانشجوی خارجی در دوره‌های فرصت مطالعاتی مختص دو گروه از کشورها از جمله کشورهای همسایه مانند عراق، سوریه، لبنان، افغانستان و کشورهای آفریقایی است. 
آملی گفت: بنابراین کشورهای مسلمان و در حال توسعه جزو کشورهای مورد هدف برای جذب دانشجوی خارجی در کشور است، هم اکنون حدود 22 هزار دانشجوی خارجی از کشورهای مختلف در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.
وی در گفت‌وگو با خبرگزاری صدا و سیمای ایران، اظهار داشت: طی 2 سال اخیر ما با کشورهای آلمان، اتریش، ایتالیا، فرانسه و روسیه همکار علمی خوبی داشته ایم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۵۲

رئیس صندوق رفاه دانشجویان ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری تا 30 بهمن ادامه دارد/ لزوم ارسال لیست متقاضیان وام تا 23 بهمن

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ازامکان ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری تا 30 بهمن خبر داد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی صندوق رفاه دانشجویان، ذوالفقار یزدان­‌مهر، رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: «وام ویژه دکتری از مهر امسال با تأکید و حمایت وزیر علوم و همچنین حمایت­‌های سازمان مدیریت و برنام‌ریزی با رویکرد جدیدی آغاز شده است. در مرحله اول این وام بیش از 12 هزار و 500 نفر ثبت‌نام کردند که حدود 250 میلیارد ریال به آنان پرداخت شد.»
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از آغاز ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری خبر داد و گفت: «سامانه ثبت‌نام تقاضای وام از روز گذشته دوم بهمن فعال شده است و تا 30 همین ماه امکان ثبت‌نام متقاضیان برای این وام فراهم است.»
یزدان­‌مهر افزود: «چون قصد داریم این وام را تا پایان اسفند امسال به دانشجویان پرداخت کنیم، باید معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها حداکثر تا 23 بهمن لیست دانشجویان متقاضی را بررسی، تأیید و به صندوق ارسال کنند.»
او به مبلغ این وام هم اشاره کرد و گفت: «مبلغ این وام برای دانشجویانی که موضوع پایان­‌نامه آنها کاربردی یا تقاضا‌محور و مورد تایید شورای پژوهشی دانشگاه باشد، ماهیانه 7 میلیون و 500 هزار ریال و مبلغ وام سایر دانشجویان واجد شرایط 6 میلیون و 500 هزار ریال است.»
رئیس صندوق رفاه دانشجویان درباره شرایط بازپرداخت این وام هم گفت: «بازپرداخت وام ویژه دکتری مانند سایر وام‌های دانشجویی برای کسانی که مشمول خدمت سربازی هستند 2 سال و 9 ماه و برای غیرمشمولان 9 ماه پس از تاریخ فارغ­‌التحصیلی و حداکثر در اقساط 60 ماهه است.»
یزدان‌مهر در پایان افزود: «دانشجویان می­‌توانند برای اطلاع از زمان ثبت‌نام و جدول زمان‌بندی پرداخت تسهیلات در نیمسال دوم 96-95 به قسمت بخشنامه‌ها در سایت صندوق رفاه دانشجویان (www.swf.ir) مراجعه کنند. با برنامه‌ریزی‌هایی که انجام شده است در صورت همکاری دانشگاه­‌ها وام­‌های ویژه دکترا و تحصیلی قبل از پایان اسفند امسال پرداخت می‌شود.»

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۱۷

تحصیل 162 دانشجوی خارجی مقطع دکتری در رشته‌های زبان فارسی

قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل از تحصیل 162 دانشجوی خارجی ادبیات فارسی در مقطع دکتری در دانشگاه‌های کشور خبر داد.

حسین سالارآملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رییس مرکز همکاری های علمی و بین‌المللی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ با اشاره به برنامه ها برای گسترش زبان فارسی در سراسر دنیا گفت: بیش از سه هزار دانشجو در 51 کرسی زبان فارسی ما مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه 51 کرسی در 31 کشور دنیا دایر است، ادامه داد: البته در کنار کرسی های زبان فارسی در داخل دانشگاه‌ها، حدود 200 مرکز آموزش زبان فارسی هم فعالیت می کنند.
به گفته قائم مقلم وزیر علوم در امور بین الملل، دانشگاه‌های خارج از کشور خود به صورت مستقل به راه اندازی زبان ادبیات فارسی و ایران شناسی پرداخته‌اند که تعداد این کرسی‌ها در سال گذشته به 200 عدد رسیده است.
سالارآملی با اشاره به 522 دانشجوی خارجی در حال تحصیل در رشته های زبان فارسی در دانشگاه‌های داخل کشور اظهار داشت: هم اکنون 90 نفر در مقطع کارشناسی، 270 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و 162 نفر در مقطع دکتری مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه توسعه زبان فارسی یکی از راه‌های ترویج ایران‌شناسی، اسلام‌شناسی و زبان و ادبیات فارسی در سراسر دنیا است، عنوان کرد: علاوه بر برنامه ریزی برای دروس دانشگاهی ادبیات و زبان فارسی، تمام دانشجویانی که برای تحصیل در رشته های مختلف به دانشگاه‌های ما مراجعه می کنند، باید ابتدا دوره آموزشی زبان فارسی را در یکی از 8 مرکز آموزشی ما بگذرانند.
سالارآملی یادآور شد: طبق برنامه ریزی ها و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی تدریس در دروس مختلف باید به زبان فارسی باشد، اما از آنجا که این مسئله ما را اندکی برای جذب دانشجویان خارجی با مشکل مواجه می کند، پیگیر رفع آن هستیم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۹:۱۱

تحصیل 522 دانشجوی خارجی در رشته‌های زبان فارسی

قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل از تحصیل 162 دانشجوی خارجی ادبیات فارسی در مقطع دکتری در دانشگاه‌های کشور خبر داد.

حسین سالارآملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رییس مرکز همکاری های علمی و بین‌المللی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ با اشاره به برنامه ها برای گسترش زبان فارسی در سراسر دنیا گفت: بیش از سه هزار دانشجو در 51 کرسی زبان فارسی ما مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه 51 کرسی در 31 کشور دنیا دایر است، ادامه داد: البته در کنار کرسی های زبان فارسی در داخل دانشگاه‌ها، حدود 200 مرکز آموزش زبان فارسی هم فعالیت می کنند.
به گفته قائم مقلم وزیر علوم در امور بین الملل، دانشگاه‌های خارج از کشور خود به صورت مستقل به راه اندازی زبان ادبیات فارسی و ایران شناسی پرداخته‌اند که تعداد این کرسی‌ها در سال گذشته به 200 عدد رسیده است.
سالارآملی با اشاره به 522 دانشجوی خارجی در حال تحصیل در رشته های زبان فارسی در دانشگاه‌های داخل کشور اظهار داشت: هم اکنون 90 نفر در مقطع کارشناسی، 270 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و 162 نفر در مقطع دکتری مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه توسعه زبان فارسی یکی از راه‌های ترویج ایران‌شناسی، اسلام‌شناسی و زبان و ادبیات فارسی در سراسر دنیا است، عنوان کرد: علاوه بر برنامه ریزی برای دروس دانشگاهی ادبیات و زبان فارسی، تمام دانشجویانی که برای تحصیل در رشته های مختلف به دانشگاه‌های ما مراجعه می کنند، باید ابتدا دوره آموزشی زبان فارسی را در یکی از 8 مرکز آموزشی ما بگذرانند.
سالارآملی یادآور شد: طبق برنامه ریزی ها و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی تدریس در دروس مختلف باید به زبان فارسی باشد، اما از آنجا که این مسئله ما را اندکی برای جذب دانشجویان خارجی با مشکل مواجه می کند، پیگیر رفع آن هستیم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۹:۱۵

آغاز ثبت نام مرحله دوم وام ویژه دکتری

رئیس صندوق رفاه دانشجویان گفت: ثبت نام مرحله دوم وام ویژه دکتری مربوط به فصل زمستان از دوم بهمن آغاز شده است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، ذوالفقار یزدان مهر گفت: تمامی وام های دانشجویی مربوط به نیمسال اول سال تحصیلی ۹۶-۹۵ دانشجویان پرداخت شده است.
وی ادامه داد: وام ویژه دکتری از مهر ماه سال جاری با تأکید و حمایت وزارت و همچنین حمایت های سازمان مدیریت  و برنامه ریزی با رویکرد جدید آغاز شده است.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان افزود: در مرحله اول این وام بیش از ۱۲ هزار و ۵۰۰ نفر ثبت نام کردند که حدود ۲۵۰ میلیارد ریال به آنان پرداخت شد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از آغاز ثبت نام مرحله دوم وام ویژه دکتری خبر داد و عنوان کرد: سامانه ثبت نام تقاضای وام از روز دوم بهمن ماه فعال شده و تا ۳۰ بهمن ماه امکان ثبت نام متقاضیان این وام فراهم است.
یزدان‌ مهر اضافه کرد: با توجه به اینکه در صددیم این وام را تا پایان اسفند ماه سال جاری به دانشجویان پرداخت کنیم لازم است که معاونین دانشجویی دانشگاه ها حداکثر تا ۲۳ بهمن ماه لیست دانشجویان متقاضی را بررسی، تأیید و به صندوق ارسال کنند.
وی به مبلغ این وام اشاره کرد و گفت: مبلغ این وام برای دانشجویانی که موضوع پایان‌نامه آنان کاربردی و یا تقاضا محور و مورد تأیید شورای پژوهشی دانشگاه باشد ماهیانه ۷ میلیون و ۵۰۰ هزار ریال و مبلغ وام سایر دانشجویان واجد شرایط ۶ میلیون و ۵۰۰ هزار ریال است.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان به شرایط بازپرداخت این وام هم اشاره کرد و اظهار داشت: بازپرداخت وام ویژه دکتری همانند سایر وام‌های دانشجویی برای کسانی که مشمول خدمت سربازی هستند ۲ سال و ۹ ماه و برای سایر غیرمشمولین ۹ ماه پس از تاریخ فارغ­ التحصیلی حداکثر در اقساط ۶۰ ماهه خواهد بود.
یزدان‌مهر به زمان بندی پرداخت تسهیلات نیمسال دوم  اشاره کرد و افزود: دانشجویان عزیز می توانند جهت اطلاع از زمان ثبت نام و جدول زمان بندی پرداخت تسهیلات در نیمسال دوم ۹۶-۹۵ به قسمت بخشنامه ­ها در سایت صندوق رفاه دانشجویان(www.swf.ir) مراجعه کنند.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان در پایان تأکید کرد: با برنامه ریزی که انجام شده است در صورت همکاری دانشگاه‌ها وام‌های ویژه دکتری و تحصیلی قبل از پایان اسفند ماه سال جاری پرداخت خواهد شد.

۹۵/۱۱/۰۴
۱۰:۴۶

رئیس صندوق رفاه دانشجویان خبر داد ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری تا 30 بهمن

ذوالفقار یزدان‌مهر، رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از امکان ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری تا 30 بهمن خبر داد.
او در این باره افزود: «وام ویژه دکتری از مهر امسال با تاکید و حمایت وزیر علوم و همچنین حمایت‌های سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی با رویکرد جدیدی آغاز شده است. در مرحله اول این وام بیش از 12 هزار و 500 نفر ثبت‌نام کردند که حدود 250 میلیارد ریال به آنان پرداخت شد.» یزدان مهر از آغاز ثبت‌نام مرحله دوم وام ویژه دکتری خبر داد و گفت: «سامانه ثبت‌نام تقاضای وام از روز گذشته دوم بهمن فعال شده است و تا 30 همین ماه امکان ثبت‌نام متقاضیان برای این وام فراهم است.» او در ادامه گفت: «چون قصد داریم این وام را تا پایان اسفند امسال به دانشجویان پرداخت کنیم، باید معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها حداکثر تا 23 بهمن لیست دانشجویان متقاضی را بررسی، تایید و به صندوق ارسال کنند.» او به مبلغ این وام هم اشاره کرد و ادامه داد: «مبلغ این وام برای دانشجویانی که موضوع پایان‌نامه آنها کاربردی یا تقاضا‌محور و مورد تایید شورای پژوهشی دانشگاه باشد، ماهانه هفت میلیون و 500 هزار ریال و مبلغ وام سایر دانشجویان واجد شرایط 6 میلیون و 500 هزار ریال است.» رئیس صندوق رفاه دانشجویان در ادامه درباره شرایط بازپرداخت این وام هم گفت: «بازپرداخت وام ویژه دکتری مانند سایر وام‌های دانشجویی برای کسانی که مشمول خدمت سربازی هستند دو سال و 9 ماه و برای غیرمشمولان 9 ماه پس از تاریخ فارغ‌التحصیلی و حداکثر در اقساط 60 ماهه است.» یزدان‌مهر در پایان گفت: «دانشجویان می‌توانند برای اطلاع از زمان ثبت‌نام و جدول زمان‌بندی پرداخت تسهیلات به وبسایت www.swf.ir مراجعه کنند.»

۹۵/۱۱/۰۴
۰۴:۲۱

تحصیل 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه های ایران

معاون وزیر علوم: معاون بین الملل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: حدود 22 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر به نقل از خبرگزاری صدا وسیما، حسین سالار آملی افزود: فعالیت ما در حوزه جذب دانشجوی خارجی در دوره های فرصت مطالعاتی مختص دو گروه از کشورها از جمله کشورهای همسایه مانند عراق، سوریه، لبنان ، افغانستان و کشورهای آفریقایی است.
وی گفت: بنابراین کشورهای مسلمان و در حال توسعه جزو کشورهای مورد هدف برای جذب دانشجوی خارجی در کشور است، هم اکنون حدود 22 هزار دانشجوی خارجی از کشورهای مختلف در دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم در حال تحصیل هستند.
سالار آملی در پاسخ به سؤالی درباره کشورهای هدف برای اعزام دانشجویان ایرانی افزود: ما علاقه ای برای از اعزام دانشجویان ایرانی در فرصت های مطالعاتی 3 تا 5 ساله نداریم و اغلب دانشجویان ما در دوره های فرصت مطالعاتی6 تا 9 ماه به دانشگاه های خارج از کشور اعزام می شوند.
وی گفت: طی دو سال اخیر ما با کشورهای آلمان، اتریش، ایتالیا، فرانسه و روسیه همکار علمی خوبی داشته ایم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۲۳
۹۵/۱۱/۰۳
۱۰:۳۲

تقویم ارائه وام های دانشجویی در نیمسال دوم سال تحصیلی

صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جدول زمانبندی پرداخت تسهیلات نیمسال دوم تحصیلی ۹۶-۹۵ را اعلام کرد.
 
به گزارش راسخون به نقل از مهر ، معاونت تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تقویم تسهیلات رفاهی نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۶-۹۵ را برای ثبت اطلاعات متقاضیان و ارسال به موقع لیست وام ها به صندوق رفاه دانشجویان اعلام کرد.
 
در این بخشنامه آمده است: با توجه به اینکه اعتبارت صندوق رفاه در بودجه سنواتی روند کاهشی داشته و در سال گذشته ردیف وام شهریه اعتباری به صندوق رفاه تخصیص داده نشده است با توجه به محدودیت اعتبارت صندوق رفاه ترتیبی اتخاذ شود تا در راستای اجرای وظایف قانونی صندوق رفاه حتی المقدور اعتبارت ابلاغ شده در اختیار دانشجویان مستعد و کم بضاعت قرار گیرد.
 
جدول زمانبندی پرداخت تسهیلات نیمسال دوم ۹۶-۹۵
 
ردیف نوع وام تاریخ فعال شدن سامانه (ثبت تقاضای وام) تاریخ بسته شدن سامانه زمان تایید معاونت ۱ وام ویژه دکتری ۲ بهمن ۹۵ ۳۰ بهمن ۹۵ حداکثر ۷ روز پس از ایجاد لیست (در صورت عدم تایید معاونت کل لیست حذف خواهد شد. نکته :چنانچه تایید و ارسال لیست وام مذکور به صندوق رفاه تا قبل از تاریخ ۲۳ بهمن ۹۵ انجام شود در صورت صحت مدارک و مستندات تا پایان اسفند ماه به حساب دانشجویان واریز می شود بدیهی است لیست های که پس از تاریخ فوق ارسال شود ددر سال آینده قابل پرداخت است. ۲ وام تحصیلی ۱۶ بهمن ۹۵ ۱۴ اسفند ۹۵ حداکثر ۷ روز پس از ایجاد لیست (در صورت عدم تایید معاونت کل لیست حذف خواهد شد. نکته :چنانچه تایید و ارسال لیست وام مذکور به صندوق رفاه تا قبل از تاریخ ۳۰ بهمن ۹۵ انجام شود در صورت صحت مدارک و مستندات تا پایان اسفند ماه به حساب دانشجویان واریز می شود بدیهی است لیست های که پس از تاریخ فوق ارسال شود ددر سال آینده قابل پرداخت است. ۳  وام شهریه ۱۶ بهمن ۹۵ ۱۵ اسفند ۹۵ حداکثر ۷ روز پس از ایجاد لیست (در صورت عدم تایید معاونت کل لیست حذف خواهد شد. ۴ سایر وامها ۱۶ بهمن ۹۵ ۱۰ تیر ۹۶ حداکثر ۷ روز پس از ایجاد لیست (در صورت عدم تایید معاونت کل لیست حذف خواهد شد. نکته :چنانچه تایید و ارسال لیست وام مذکور به صندوق رفاه تا قبل از تاریخ ۳۰ بهمن ۹۵ انجام شود در صورت صحت مدارک و مستندات تا پایان اسفند ماه به حساب دانشجویان واریز می شود بدیهی است لیست های که پس از تاریخ فوق ارسال شود ددر سال آینده قابل پرداخت است.  
نکات ضروری مربوط به دریافت مستندات و ارسال لیست ها :
 
با توجه به اینکه ارسال لیست به حوزه معاونت مالی صندوق منوط به تایید مدارک تمام متقاضیان در لیست است، عدم بارگذاری مستندات و مدارک لازم حتی برای یک نفر منجر به تاخیر در پرداخت وام سایر متقاضیان می شود لذا لازم است مستندات با دقت کنترل از ارسال اسامی متقاضیان با کمبود مستندات جدا خوداری شود.
همچنین، مدارک لازم جهت اسکن و الصاق در پرونده دانشجویان متقاضی هر یک از وام ها در بخش راهنمای تسهیلات پایگاه های اطلاع رسانی خلاصه شده است لذا جهت تسریع در امر پرداخت ضروری است ثبت تقاضای وام با الصاق مدارک مورد نیاز صورت گیرد.
زمان تائید معاونت لیست های وام مطابق جدول، حداکثر ۷ روز پس از ایجاد لیست است و عدم تائید در بازه فوق منجر  به حذف کل لیست خواهد شد.
 
نحوه توزیع اعتبارت :
 
مبلغ اعتبارت در صورت عدم هزینه کرد به نیمسال بعد منتقل می شود. اعتبارات به صورت یک مرحله و در هر نیمسال تحصیلی توزیع می شود و افزایش اعتبار امکانپذیر نیست. اعتبارت وام تحصیلی و شهریه به صورت تخصیصی در سیستم اتوماسیون قابل مشاهده است. اعتبار سایر وامها به صورت متمرکز تخصیص داده خواهد شد.
 
حداکثر تعداد لیست برای وام ها :
 
وام ویژه دکتری حداکثر ۲ لیست (یک لیست وام ویژه دکتری نوع یک و یک لیست وام ویژه دکتری نوع ۲ ).وام تحصیلی حداکثر چهار لیست (۳ لیست ترم عادی و یک لیست ترم اضافه).وام شهریه حداکثر ۳ لیست (۲ لیست ترم عادی و یک لیست ترم اضافه) وسایر وام ها حداکثر ۲ لیست در هر ماه (یک لیست ترم عادی و یک لیست ترک اضافه) باید ارایه شود.
 
تائید و ارسال لیست وام بنیاد علوی به دانشجویان روزانه و شبانه دانشگاه های دولتی آموزشکده ها و دانشگاه پیام نور (مجرد ۶۰۰۰۰۰۰ریال و متاهل ۸۰۰۰۰۰۰ ریال) حداکثر تا تاریخ ۱۶ اسفند ۹۵ است.
همچنین دراین بخشنامه، از کارشناسان تقاضا شده است، بستن لیست ها را به روزهای آخر فرصت مجاز موکول نکنند. حتی الامکان در روزهای آغازین بازه زمانی نسبت به پرداخت وام ها تا پایان سال ۹۵ اقدام کنند.
 
/117/
کلمات کلیدی :
صندوق رفاه دانشجویان , تسهیلات نیمسال دوم تحصیلی ۹۶ , ۹۵ , وام , بنیاد علوی , وام شهریه , وام تحصیلی , وام ویژه دکتری

۹۵/۱۱/۰۳
۲۱:۳۰

مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: زیرساخت های ورزشی بانوان در دانشگاه ها مطلوب نیست

مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: با توجه به اینکه تعداد قابل توجهی از دانشجویان کشور را بانوان تشکیل داده و در برخی از دانشگاه ها به رقم 65درصد می رسد، اما هنوز در بحث زیرساخت های ورزشی بانوان به‌حد مطلوبی نرسیده ایم.
به گزارش ایسنا- منطقه خراسان، محمد پورکیانی در حاشیه گردهمائی مدیران تربیت بدنی دانشگاه های منطقه 9 کشور در دانشگاه گناباد در جمع خبرنگاران با بیان این مطلب اظهار کرد: نیاز است که بخش های مختلف وزارت‌علوم علی‌رغم محدودیت های اعتباری در خصوص زیرساخت های ورزشی بانوان توجه بیشتری صورت گیرد، چرا که بانوان در کنار مسائل آموزشی و پژوهشی به عنوان مادران جامعه نقش بسزایی را ایفا می‌کنند و بایستی در این بحث به آن‌ها توجه ویژه ای کرد.
وی ادامه داد: هفته آینده نیز گردهمائی با حضور مسئولین ورزش بانوان دانشگاه های منطقه 9 کشور در دانشگاه سبزوار برگزار خواهد شد.
پور کیانی با بیان اینکه از جهت نیروی انسانی با مشکل مواجه نیستیم، اظهار کرد: خوشبختانه نیروهای نخبه و با تجربه ای در امر ورزش دانشگاه ها حضور داریم و تاکنون نیز سه دوره از 13 دوره المپیادهای ورزشی دانشجویان در منطقه 9 کشور برگزار شده و دانشگاه‌های این منطقه بار ورزش دانشجویی را در عرصه قهرمانی و همگانی به دوش می کشد.
سرانه فضای ورزشی در دانشگاه ها یک متر است
مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم با اشاره به اینکه در بُعد توسعه زیرساخت‌ها با استانداردهای موجود فاصله داریم، تصریح کرد: قرار بود در پایان برنامه 5ساله پنجم، سرانه فضای ورزشی در
 دانشگاه ها به 1.5 متر برسد اما در حال حاضر، حدود یک متر به ازای هر دانشجو است و امیدواریم در برنامه ششم توسعه با کمک هایی که می شود و تلاشی که صورت می گیرد به این میزان دست یابیم.
وی با بیان اینکه دانشگاه گناباد به عنوان یک دانشگاه تازه تأسیس به لحاظ کیفی در جایگاه خوبی بوده و خود دانشگاه نیز رشد خوبی داشته است، خاطرنشان کرد: اما در مقابل زیرساخت های ورزشی آن در حد مطلوبی نبوده و امیدواریم به توسعه این زیرساخت کمک کنیم تا بخش ورزش و تربیت بدنی نیز گسترش یابد.
پورکیانی اضافه کرد: آموزش عالی در توسعه هر کشوری نقش اصلی را ایفا می کند و خود آموزش عالی نیز مؤلفه های مختلفی نظیر آموزش، پژوهش و غیره داشته که نقش ورزش به لحاظ سلامت جسمانی دانشجویان، پرکردن اوقات فراغت، جلوگیری از افسردگی و ایجاد شادابی و نشاط در بین دانشجویان برای حمایت از دو بخش دیگر می تواند مؤثر عمل کند.
مشارکت 20درصدی دانشجویان در ورزش همگانی در سال 95
مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری همچنین گفت: خوشبختانه در سال 95، 20درصد دانشجویان دانشگاه های تحت نظارت این وزارتخانه، در برنامه های ورزشی مشارکت داشته در
 حالی که در سال 91 تنها 6درصد مشارکت صورت گرفته است.
پورکیانی با بیان اینکه در بحث ورزش همگانی مشارکت 20درصدی قابل قبول است، عنوان کرد: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار این دولت، توجه ویژه ای به این موضوع داشته، اما بایستی همه بخش ها نیز همکاری و کمک داشته باشند.
در ادامه حمیدرضا طاهری، دبیر ورزش دانشگاه‌های منطقه 9 کشور طی سخنانی اظهار کرد: گردهمائی مدیران تربیت بدنی منطقه 9 کشور با هدف بررسی وضعیت ورزش دانشگاهی در سال 95 و برنامه ریزی برای سال 96 به میزبانی دانشگاه گناباد برگزار شده که امیدواریم در این گردهمائی برنامه های خوبی برای دانشجویان طراحی کرده و مشکلاتی که در امر ورزش دانشگاه ها است را به صورت تخصصی بررسی نمائیم.
وی افزود: مدال های بسیار خوبی در ورزش دانشگاه های این منطقه کسب شده که شامل 30 مدال در بخش دختران و 39 مدال در بخش پسران است، همچنین نیز چند دوره است که کاپ قهرمانی توسط دانشجویان این منطقه به دست می آید.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۳۳

مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم: مشارکت دانشجویان در فعالیتهای ورزشی افزیش یافته است

گناباد- ایرنا- مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مشارکت دانشجویان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ظرف سه سال اخیر در چارچوب فعالیتهای دولت تدبیر و امید به میزان 14 درصد افزایش یافته است.

محمد پورکیانی روز یکشنبه در گردهمائی مدیران تربیت بدنی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی منطقه 9 کشور در دانشگاه گناباد افزود: مشارکت دانشجویان دانشگاههای زیرپوشش وزارت علوم در ورزشهای همگانی با افزایش 14 درصدی از شش درصد سال 1391 به 20 درصد در سالجاری رسیده است.
وی توسعه ورزش در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی را از سیاستهای مهم وزارت علوم ذکر و بیان کرد: در بخش توسعه زیرساختها با استانداردهای موجود فاصله داریم و این شکاف باید با برنامه ریزی اصولی کاهش یابد.
مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: در پایان برنامه پنجم توسعه باید سرانه فضای ورزشی دانشگاهها به یک و نیم متر می رسید که تحقق نیافته و هم اینک این میزان حدود یک متر است.
وی وضعیت زیرساختهای ورزش بانوان در دانشگاهها را نیز نامطلوب توصیف و بیان کرد: به رغم محدودیتهای اعتباری باید به توسعه کمی و کیفی زیرساختهای این قشر به عنوان مادران آینده توجه بیشتری شود.
پورکیانی همچنین گفت: دانشگاه گناباد به عنوان یک دانشگاه تازه تاسیس، در زمینه توسعه فضاهای ورزشی در وضعیت مطلوبی قرار دارد.
دبیر ورزش دانشگاهها و مراکز آموزش عالی منطقه 9 وزارت علوم، تحقیقات و فناورری نیز در این نشست گفت: گردهمائی مدیران تربیت بدنی این منطقه با هدف بررسی وضعیت ورزش دانشگاهی و طراحی برنامه های جامع برای سال آینده دانشجویان و بررسی مشکلات این بخش برگزار شد.
حمیدرضا طاهری افزود: منطقه 9 کشور از نظر وسعت و تعداد زیاد دانشگاه ظرفیتهای زیادی در بخش ورزش دانشگاهی دارد اما سرانه تعدادی زیادی از دانشگاههای تازه تاسیس آن پایین تر از سطح متوسط کشوری است.
فرماندار گناباد نیز در این نشست گفت: این شهرستان از ظرفیتهای زیادی در بخش دانشگاهی برخوردار است بطور که حدود یک چهارم جمعیت آن را دانشجویان تشکیل می دهند.
محمدعلی نبی پور افزود: تربیت بدنی دانشگاههای گناباد تا حد زیادی مغفول مانده لذا باید زیرساختهای آن تقویت شود.
همچنین امروز مدیرکل تربیت بدنی و مدیر منطقه 9 وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برای ادای احترام به مقام شهدای آتش نشان حادثه ساختمان پلاسکو تهران و ابراز همدردی با خانواده های آنان با لباس آتش نشانی در این نشست شرکت کرد.
21 دانشگاه و مرکز آموزش عالی استانهای خراسان رضوی، خراسان شمالی و خراسان جنوبی تحت پوشش منطقه 9 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار دارند.
دو هزار دانشجو و 30 استاد و عضو هیات علمی در 12 رشته و سه دانشکده دانشگاه گناباد مشغول فعالیت هستند.
گناباد با 12 هزار دانشجو و 12 مرکز آموزش عالی در فاصله 287 کیلومتری جنوب مشهد واقع است.
7545/2095/1858**خبرنگار: فهیمه نعمتی شهری **انتشاردهنده: حسین کریم زاده

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۳۷

سرانه ورزشی در دانشگاه‌های کشور، یک متر است.

مدیرکل تربیت‌بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور گفت: در پایان برنامه ۵ ساله پنجم باید سرانه فضای ورزشی در دانشگاه‌ها به ۱/۵ متر می‌رسید که در حال حاضر تنها یک متر است

به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، محمد پورکیانی صبح امروز در حاشیه گردهمایی مدیران تربیت‌بدنی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی منطقه۹کشور در گناباد و افزود : توجه به مقوله ورزش در بهبود وضعیت اجتماعی، فرهنگی و جسمانی هر جامعه‌ای مؤثر است که خوشبختانه در بعد نیروی انسانی در دانشگاه‌های تحت نظارت وزارت علوم وضعیت مطلوبی در حوزه ورزش وجود دارد.
وی اظهار کرد: در بعد توسعه زیرساخت‌ها با استانداردهای موجود فاصله‌ داریم که امیدواریم در برنامه ششم توسعه این سرانه مطلوب محقق شود.
مدیرکل تربیت‌بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور در خصوص اولویت ورزش در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور افزود: در توسعه هر کشوری آموزش عالی نقش اصلی را ایفا می‌کند و خود آموزش عالی نیز به مؤلفه‌های آموزش، پژوهش و توجه دارد و نقش ورزش برای حمایت از دو بخش دیگر به لحاظ  سلامت جسمانی و روانی دانشجویان به‌عنوان آینده‌سازان کشور بسیار مهم است.
پورکیانی ادامه داد: در این راستا نقش تربیت‌بدنی و ورزش در برنامه و اسناد بالادستی وزارت علوم به‌خوبی دیده‌شده است و این وظیفه در اداره کل تربیت‌بدنی به دلیل نقش مهم ورزش در توسعه و پیشرفت دانشجویان و پر کردن اوقات فراغت و جلوگیری از افسردگی و ایجاد نشاط در دانشجویان در حال اجرا است.
وی بابیان اینکه سیاست وزارت علوم در امر ورزش دانشجویی توجه ویژه به ورزش‌های همگانی است، خاطرنشان کرد: در حال حاضر ۲۰ درصد دانشجویان تحت نظر وزارت علوم تحت پوشش ورزش‌های همگانی هستند و در کنار این مقوله به ورزش‌های قهرمانی به‌عنوان ایجادکننده انگیزه در دانشجویان توجه می‌شود.
پورکیانی به وضعیت ورزش بانوان در دانشگاه‌ها اشاره و افزود: علی‌رغم اینکه تعداد قابل‌توجهی از دانشجویان مراکز آموزش عالی را دانشجویان دختر تشکیل می‌دهند به‌گونه‌ای در برخی از دانشگاه این میزان به ۶۵ درصد دانشجویان می‌رسد، اما در حوزه زیرساخت‌های ورزشی برای دختران به وضع مطلوبی نرسیده‌ایم که البته در حوزه نیروی انسانی در بخش دانشجویی و مدیریتی در حوزه دختران نیز وضعیت خوبی داریم.
وی ادامه داد: باید همه بخش‌ها برای بهبود وضعیت ورزش دختران تلاش کنند چراکه دختران دانشجو علاوه بر مسئولیت در امر آموزش و پژوهش به‌عنوان مادران جامعه نقش تأثیرگذاری دارند و باید به آن‌ها در مقطع تحصیلات دانشگاهی توجه خاص شود.
مدیرکل تربیت‌بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور به وضعیت مطلوب مجتمع آموزش عالی گناباد در امر ورزش اشاره و افزود: تلاش‌های مجتمع آموزش عالی گناباد با توجه به اینکه مرکز آموزشی نوپایی می‌باشد، ازلحاظ کیفی مطلوب است و امیدواریم در حوزه ورزش نیز با تلاش مسئولان به شرایط مطلوب برسد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۰۱

مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم: وضعیت نامطلوب زیر ساخت ورزش بانوان در دانشگاه ها

مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: وضعیت زیرساختهای ورزش بانوان در دانشگاهها نامطلوب است.

به گزارش خبرنگار خراسان رضوی، خبرگزاری صدا و سیما، محمد پورکیانی امروزدر گردهمائی مدیران تربیت بدنی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در دانشگاه گناباد افزود: با وجود محدودیت هایی در زیر ساخت وزش بانوان باید به توسعه کمی و کیفی ورزش بانوان به عنوان مادران آینده توجه بیشتری شود.
او گفت: در بخش توسعه زیرساختهای ورزش در دانشگاه ها، با استانداردهای موجود فاصله داریم و این شکاف باید با برنامه ریزی اصولی کاهش یابد.
مدیر کل تربیت بدنی وزارت علوم افزود: در پایان برنامه پنجم توسعه باید سرانه فضای ورزش دانشگاهها به یک و نیم متر می رسید که تحقق پیدا نکرده است و هم اکنون این میزان حدود یک متر است.
طاهری دبیر ورزش دانشگاهها و مراکز آموزش عالی منطقه 9 وزارت علوم، تحقیقات و فناورری نیز در این نشست گفت: منطقه 9 کشور از نظر وسعت و تعداد زیاد دانشگاه، ظرفیتهای زیادی در بخش ورزش دانشگاهی دارد اما سرانه تعداد زیادی از دانشگاههای تازه تاسیس آن پایین تر از سطح متوسط کشوری است.
گردهمائی مدیران تربیت بدنی این منطقه با هدف بررسی وضعیت ورزش دانشگاهی و طراحی برنامه های جامع برای سال آینده دانشجویان و بررسی مشکلات این بخش، برگزار شد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۹:۳۱

زیرساخت های ورزشی بانوان در دانشگاه ها مطلوب نیست

اقتصاد ایران: مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: با توجه به اینکه تعداد قابل توجهی از دانشجویان کشور را بانوان تشکیل داده و در برخی از دانشگاه ها به رقم 65درصد می رسد، اما هنوز در بحث زیرساخت های ورزشی بانوان به‌حد مطلوبی نرسیده ایم.

به گزارش ایسنا، محمد پورکیانی در حاشیه گردهمائی مدیران تربیت بدنی دانشگاه های منطقه 9 کشور در دانشگاه گناباد در جمع خبرنگاران با بیان این مطلب اظهار کرد: نیاز است که بخش های مختلف وزارت‌علوم علی‌رغم محدودیت های اعتباری در خصوص زیرساخت های ورزشی بانوان توجه بیشتری صورت گیرد، چرا که بانوان در کنار مسائل آموزشی و پژوهشی به عنوان مادران جامعه نقش بسزایی را ایفا می‌کنند و بایستی در این بحث به آن‌ها توجه ویژه ای کرد.
پور کیانی با بیان اینکه از جهت نیروی انسانی با مشکل مواجه نیستیم، اظهار کرد: خوشبختانه نیروهای نخبه و با تجربه ای در امر ورزش دانشگاه ها حضور داریم و تاکنون نیز سه دوره از 13 دوره المپیادهای ورزشی دانشجویان در منطقه 9 کشور برگزار شده و دانشگاه‌های این منطقه بار ورزش دانشجویی را در عرصه قهرمانی و همگانی به دوش می کشند.
مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم با اشاره به اینکه در بُعد توسعه زیرساخت‌ها با استانداردهای موجود فاصله داریم، تصریح کرد: قرار بود در پایان برنامه 5ساله پنجم، سرانه فضای ورزشی در دانشگاه ها به 1.5 متر برسد اما در حال حاضر، حدود یک متر به ازای هر دانشجو است و امیدواریم در برنامه ششم توسعه با کمک هایی که می شود و تلاشی که صورت می گیرد به این میزان دست یابیم.
وی با بیان اینکه دانشگاه گناباد به عنوان یک دانشگاه تازه تأسیس به لحاظ کیفی در جایگاه خوبی بوده و خود دانشگاه نیز رشد خوبی داشته است، خاطرنشان کرد: اما در مقابل زیرساخت‌های ورزشی آن در حد مطلوبی نبوده و امیدواریم به توسعه این زیرساخت کمک کنیم تا بخش ورزش و تربیت بدنی نیز گسترش یابد.
پورکیانی اضافه کرد: آموزش عالی در توسعه هر کشوری نقش اصلی را ایفا می کند و خود آموزش عالی نیز مؤلفه های مختلفی نظیر آموزش، پژوهش و غیره داشته که نقش ورزش به لحاظ سلامت جسمانی دانشجویان، پرکردن اوقات فراغت، جلوگیری از افسردگی و ایجاد شادابی و نشاط در بین دانشجویان برای حمایت از دو بخش دیگر می تواند مؤثر عمل کند.
مشارکت 20درصدی دانشجویان در ورزش همگانی در سال 95
مدیرکل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری همچنین گفت: خوشبختانه در سال 95، 20درصد دانشجویان دانشگاه های تحت نظارت این وزارتخانه، در برنامه های ورزشی مشارکت داشته درحالی که در سال 91 تنها 6درصد مشارکت صورت گرفته است.
پورکیانی با بیان اینکه در بحث ورزش همگانی مشارکت 20درصدی قابل قبول است، عنوان کرد: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار این دولت، توجه ویژه ای به این موضوع داشته، اما بایستی همه بخش ها نیز همکاری و کمک داشته باشند.
در ادامه حمیدرضا طاهری، دبیر ورزش دانشگاه‌های منطقه 9 کشور نیز طی سخنانی اظهار کرد: گردهمائی مدیران تربیت بدنی منطقه 9 کشور با هدف بررسی وضعیت ورزش دانشگاهی در سال 95 و برنامه ریزی برای سال 96 به میزبانی دانشگاه گناباد برگزار شده که امیدواریم در این گردهمائی برنامه های خوبی برای دانشجویان طراحی کرده و مشکلاتی که در امر ورزش دانشگاه ها است را به صورت تخصصی بررسی نمائیم.
وی افزود: مدال های بسیار خوبی در ورزش دانشگاه های این منطقه کسب شده که شامل 30 مدال در بخش دختران و 39 مدال در بخش پسران است، همچنین نیز چند دوره است که کاپ قهرمانی توسط دانشجویان این منطقه به دست می آید.
انتهای پیام

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۲۷

نتایج پذیرش رشته های نیمه‌متمرکز کنکور ۹۵ چهارشنبه اعلام می شود

نتایج نهایی رشته‌های‌ مختلف‌ تحصیلـی نیمه‌متمرکز دانشگاهها، پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و کاردانی های گروه پزشکی با سوابق تحصیلی کنکور ۹۵ چهارشنبه اعلام می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، اسامـی‌ پذیرفته‌شدگان‌ نهایی رشته‌های‌ مختلف‌ تحصیلـی نیمه‌متمرکز دانشگاهها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و رشته‌های تحصیلی مقطع کاردانی گروه آموزش پزشکی در مرحلـه پذیرش صرفاً براساس سوابق تحصیلی در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ ۱۳۹۵ روز ۶ بهمن در سایت سازمان سنجش منتشر می شود.
اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی روز چهارشنبه ۶ بهمن ۹۵ از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.Sanjesh.org اعلام خواهد شد.
پذیرفته‌شدگان باید مطابق برنامه زمانی که به همراه فهرست اسامی اعلام خواهد شد برای انجام مراحل ثبت‌نام به محل‌ قبولی خود مراجعه کنند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۴۳

اسامی پذیرفته شدگان تکمیل ظرفیت آزمون سراسری امروز اعلام می شود

خبرگزاری میزان- مشاور عالی سازمان سنجش کشور گفت: اسامی پذیرفته شدگان نهایی رشته های تحصیلی متمرکز و نیمه متمرکز در مرحله تکمیل ظرفیت آزمون سراسری سال 95 ساعت 20 امروز منتشر می شود.

حسین توکلی در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان گفت: بر اساس برنامه زمانی اعلام شده، اسامی تعداد 6 هزار و 970 نفر به عنوان پذیرفته شده نهایی هر یک از رشته های تحصیلی متمرکز و نیمه متمرکز در مرحله تکمیل ظرفیت آزمون سراسری سال 95 امروز اعلام می شود.
وی افزود: مقرر شده اسامی این افراد ساعت 20 امروز دوشنبه 4 بهمن ماه به روی سایت سازمان سنجش قرار گیرد.
مشاور عالی سازمان سنجش کشور با تاکید بر لزوم مراجعه پذیرفته شدگان نهایی به محل قبولی خود در روزهای اعلام شده اظهارکرد: پذیرفته شدگان نهایی باید با به همراه داشتن مدارک لازم به شرح مندرج در بند "الف" اطلاعیه ای که به روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد برای ثبت نام در یکی از روزهای چهارشنبه 6 بهمن و یا شنبه 9 بهمن ماه به محل قبولی خود مراجعه کنند.
توکلی ادامه داد: ضروری است پذیرفته شدگان نهایی پیش از مراجعه حضوری به محل قبولی، برای اطلاع از برنامه زمانی، مکانی و مدارک مورد نیاز به پایگاه دانشگاه و یا موسسه آموزش عالی مورد پذیرش خود مراجعه کنند.
انتهای پیام/

۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۰۱

اعلام نتایج تکمیل ظرفیت کنکور از ساعت 20

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: نتایج مرحله تکمیل ظرفیت آزمون سراسری سال 1395 دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی ساعت 20 امروز دوشنبه چهارم بهمن‌ماه اعلام می‌شود.

دکتر حسین توکلی در گفت‌وگو با ایسنا، با اعلام این خبر اظهار داشت: براساس برنامه زمانی اعلام شده فهرست اسامی تعداد 6970 نفر به عنوان پذیرفته‌شدگان نهایی متمرکز و نیمه‌متمرکز رشته‌های تحصیلی در مرحله تکمیل ظرفیت آزمون سراسری سال 1395 از ساعت 20 امروز  بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org اعلام می‌شود.
دکتر توکلی اعلام کرد: کلیه پذیرفته‌شدگان مذکور باید با همراه داشتن مدارک لازم به شرح مندرج در بند «الف» اطلاعیه‌ای که همراه با فهرست اسامی روی سایت سازمان سنجش قرار گرفته برای انجام ثبت نام طی روزهای چهارشنبه 6 یا شنبه 9 بهمن‌ماه به دانشگاه یا موسسه آموزش عالی محل پذیرش مراجعه کنند.
وی تاکید کرد: پذیرفته‌شدگان ضرورت دارد قبل از مراجعه حضوری به دانشگاه‌ و یا موسسه آموزش عالی محل قبولی خود، برای اطلاع از برنامه زمانی، مکان و مدارک مورد نیاز و نحوه مراجعه برای ثبت نام به اطلاعیه های پذیرش دانشگاه محل قبولی مراجعه و ثبت نام کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: داوطلبانی که اسامی آنها به عنوان پذیرفته شدگان هریک از رشته‌های متمرکز یا نیمه متمرکز در مرحله‌ تکمیل ظرفیت آزمون سراسری سال 1395 اعلام شده چنانچه که عضو پذیرفته‌شدگان رشته متمرکز آزمون سراسری سال 1395 نیز باشند برابر ضوابط اعلام شده قبولی آنها در رشته متمرکز قبلی لغو شده و منحصرا باید در رشته پذیرفته شده متمرکز یا نیمه متمرکز جدید ادامه تحصیل دهد. بدیهی است با این دسته از پذیرفته‌شدگان همانند دانشجوی انتقالی رفتار می‌شود.
دکتر توکلی در پایان با تاکید بر اینکه برای پذیرفته شدگان دوره روزانه متمرکز و نیمه متمرکز حداکثر یک نوبت از دو نوبت قبولی لحاظ می‌شود، خاطرنشان کرد: داوطلبانی که اسامی آنها به عنوان پذیرفته شده نهایی در دوره روزانه اعلام شده خواه ثبت نام کند و یا ثبت‌نام نکند حق شرکت در آزمون سراسری سال 1396 را ندارد.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۳۶

زمان اعلام نتايج نهايي رشته‌هاي نيمه‌ متمرکز آزمون سراسري سال 95

 زمان اعلام نتايج نهايي رشته‌هاي نيمه‌ متمرکز آزمون سراسري سال 95   ‌اطلاعيــه‌ سازمان ‌سنجش ‌آموزش ‌كشور درباره زمان اعلام اسامـي‌ پذيرفته‌شدگان‌ نهايي رشته‌هاي‌ مختلف‌ تحصيلـي نيمه‌متمركز دانشگاهها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالي، پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان و رشته‌هاي تحصيلي مقطع كارداني گروه آموزش پزشكي در مرحلـه پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي در آزمون‌ سراسري‌ سال‌ 1395 منتشر شد.
در بخشي از اطلاعيه مزبور آمده است؛
ضمن آرزوي موفقيت‌ براي داوطلبان‌ گرامي‌ پيرو اطلاعيه‌هاي قبلي، بدين‌وسيله‌ به اطلاع كليه داوطلبان متقاضي رشته‌هاي مختلف تحصيلي نيمه‌متمركز دانشگاهها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالي، پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان و رشته‌هاي تحصيلي مقطع كارداني گروه آموزش پزشكي (پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي)در آزمون‌ سراسري‌ سال1395 مي‌رساند كه اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي رشته‌هاي نيمه‌متمركز در روز چهارشنبه مورخ 6بهمن 95 از طريق سايت اين سازمان اعلام خواهد شد.
كليه پذيرفته‌شدگان مي‌بايست مطابق برنامه زماني كه به همراه فهرست اسامي اعلام خواهد شد براي انجام مراحل ثبت‌نام به محل‌ قبولي خود مراجعه نمايند.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۱:۲۴

ششم بهمن برگزار می‌شود؛ همایش ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتی در دانشگاه ایلام

مدیر روابط عمومی دانشگاه ایلام، از برگزاری همایش ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتی در دانشگاه ایلام خبر داد.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مدیر روابط عمومی دانشگاه ایلام، از برگزاری همایش ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتی در دانشگاه ایلام خبر داد و گفت: با همکاری دانشگاه ایلام و اداره کل ارشاد اسلامی استان ایلام، همایش یک روزه ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتی در روز چهارشنبه ششم بهمن ماه در سالن آمفی تئاتر آیت الله حیدری دانشگاه ایلام برگزار می شود.
وی با اشاره به اهداف برگزاری این برنامه، افزود: ارتقای سطح علمی و افزایش ارتباطات مسئولان و کارشناسان روابط عمومی ادارات و سازمان های استان، ایجاد ارتباط و تعامل بهتر و بیشترو آشنایی آنان با راه های مؤثر در ارتباطات بهتر با ارباب رجوع از اهداف برگزاری این سمینار یک روزه است.
 
فتاحی اظهار داشت: کارگاه ارتباطات و رسانه ساعت ۸ تا ۱۲ و با مدرسی بروجردی، مشاور وزیر علوم و مدیرکل روابط عمومی وزارت علوم، فرقانی، عضو هیأت علمی دانشگاه علامه و کارگاه اقتصاد مقاومتی با حضور عسگری و سایه میری از اعضای هیات علمی دانشگاه ایلام، ساعت ۱۴ تا ۱۷ چهارشنبه ۱۶ بهمن برگزار خواهد شد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۲۱

استاندار: توسعه آموزش عالی ارتباط مستقیمی با توسعه کرمانشاه دارد

استاندار کرمانشاه گفت: توسعه آموزش عالی ارتباط بسیار مستقیمی با توسعه همه جانبه استان دارد.

 به گزارش ایسنا، اسدالله رازانی در نخستین جلسه شورای آموزش عالی استان که امروز(سوم بهمن)در دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار شد، اظهارکرد: نقش دانشگاه در توسعه مناطق و آینده استان ها و کشورها نقشی اثربخش و بی بدیل است.
 وی ادامه داد: یقینا توسعه مناطق بر توسعه دانشگاه ها منطبق است.
 استاندار کرمانشاه با اشاره به اینکه آموزش عالی در کشور ما بسیار متفرق شده است، گفت: امروز در دولت دو وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مشغول امر آموزش عالی هستند. همچنین در دل وزارت علوم نیز دو دسته دانشگاه داریم، یکی دانشگاه های دولتی رسمی و دسته دوم دانشگاه های دولتی همچون پیام نور، علمی کاربردی، فنی و حرفه ای و ... و همچنین در کنار اینها بخش خصوصی هم در امر آموزش عالی کشور نقش ایفا می کند که از جمله آنها می توانیم به دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه های غیرانتفاعی اشاره کنیم.
 رازانی تصریح کرد: استان کرمانشاه هنوز تا رسیدن به توسعه با شاخص های خوب فاصله دارد و از کمبودها و محرومیت های شدیدی رنج می برد و در واقع دچار آسیب های شدیدی هستیم.
 استاندار کرمانشاه گفت: بخش مهمی از راه درازمدت برطرف کردن شاخص های نگران کننده و رسیدن به وضعیت قابل قبول، از مسیر دانشگاه و تربیت نیروی انسانی می گذرد.
 وی یادآور شد: اگر نگاهی به دانشگاه های استان داشته باشیم می بینیم که در یکسری از رشته ها از حداقل امکاناتی برخوردار هستیم که خوب است، اما در یکسری از رشته ها با استانداردها فاصله داریم که نیاز است تلاش کنیم و خود را به آن استانداردها برسانیم و حتی استانداردها را هم ارتقاء دهیم.
 استاندار کرمانشاه تاکید کرد: هدف این شورا رسیدن به یک وضعیت خوب و مطلوب در آموزش عالی استان است.
 رازانی خاطرنشان کرد: باید بخش آموزش عالی استان جزو اولویت های نخست همه بخش ها و به ویژه بخش اجرایی استان قرار گیرد و در راستای ارتقاء جایگاه ارزشمند آن برآییم.
 وی در ادامه با اشاره به اینکه حدود 60 درصد دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه از دانشجویان بومی همین استان هستند، گفت: اگر بتوانیم گرید دانشگاه رازی را همواره ارتقاء دهیم، یقینا این دانشگاه نیز در تربیت نیروی متخصص برای کمک به توسعه استان مثمرثمرتر واقع خواهد شد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۵۲

پایان ریاست طهرانچی/صدوق رییس دانشگاه شهیدبهشتی شد

سید حسن صدوق، استاد دانشکده علوم زمین و رییس سابق این دانشکده با حکم وزارت علوم به ریاست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش خبرنگار ایلنا سید حسن صدوق به ریاست دانشگاه شهید بهشتی تهران منصوب شد. به این ترتیب با حکم وزارت علوم، دوران ریاست محمدمهدی طهرانچی پس از پایان دوره چهارساله ریاست این دانشگاه به پایان خواهد رسید. او از سال ۹۱ بر کرسی ریاست این دانشگاه برتر تهران تکیه زده بود.
صدوق استاد تمام رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و بین سالهای ۱۳۸۴ تا ۸۶ نیز به مدت دو سال ریاست دانشکده علوم زمین را برعهده داشته.
او از ابتدای انقلاب در این دانشگاه در سمت های مختلف خدمت کرده و بخشی از سمت های او شامل ریاست دانشکده ادبیات و علوم انسانی، معاونت پژوهشی دانشکده علوم زمین و مدیریت قطب علمی توسعه پایدار جغرافیایی بوده است.
رییس جدید دانشگاه شهید بهشتی دکترای تخصصی ژئومورفولوژی را از دانشگاه ژوسیو پاریس دریافت کرده است.
صدوق علاوه بر سوابق آکادمیک در سالهای قبل از انقلاب به دفعات به واسطه مبارزات سیاسی علیه رژیم شاه بین سالهای ۵۰ تا ۵۳ به زندان افتاده و مورد شکنجه ساواک قرار گرفته است.
او معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را در دولت اصلاحات بر عهده داشته و به مدت هشت سال سفیر و نماینده دائم جمهوری اسلامی ایران در سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) بوده است.
ریاست جدید دانشگاه شهید بهشتی از سال ۶۴ تا ۶۸ دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو در جمهوری اسلامی ایران بوده است. 
عضویت در کمیته ارزیابی تحقیقات شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای راهبردی پژوهش و فناوری سازمان محیط زیست، شورای تحول اداری سازمان حفاظت محیط زیست و مدیریت چندین نشریه و مجله از قبیل نشریه قطب جغرافیا، مجله پیام یونسکو و فصلنامه علمی محیط زیست نیز بخشی از رزومه رییس جدید دانشگاه شهید بهشتی است.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۲:۴۶

صدوق در گفت‌وگو با تسنیم: "تلفنی" سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شدم

سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز  این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
به گزارش تسنیم، سیدحسن صدوق دانشیار دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.
در جدول ذیل اسامی روسای این دانشگاه از ابتدای انقلاب تاکنون به همراه مدت ریاست آنها را مشاهده می‌کنید:
ردیف رئیس دانشگاه آغاز ریاست پایان ریاست مدت ریاست 1 عبدالصمد تقی زاده  اسفند 57 آبان 59 2 سال 2  احمد اصغریان جدی آبان 59 آذر 60 1 سال 3 محمد حسن احمدی آذر 60 آبان 61 11 ماه 4 احمد فرمد آبان 61 آبان 63 2 سال 5 هادی ندیمی آبان 63 بهمن 84 21 سال 6 حمید لطیفی بهمن 84 مهر 86 2 سال 7 احمد شعبانی مهر 86 اردیبهشت 91  4 سال و نیم 8  محمدمهدی طهرانچی اردیبهشت 91 بهمن 95  4 سال و نه ماه

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۳۵

از ریاست دانشگاه شهید بهشتی برکنار شدم/ به تحقیق و درس می‌پردازم

رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی خبر برکناری‌اش از ریاست این دانشگاه را تائید کرد و گفت: برنامه آینده‌ام پرداختن به درس و تحقیق است.

محمدمهدی طهرانچی رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، با تائید خبر برکناری‌اش از ریاست دانشگاه شهید بهشتی گفت: این خبر درست است ولی دلیل آن را باید از مسئولان وزارت علوم بپرسید.
وی افزود: پس از برکناری‌ام به آزمایش و تحقیق و درس می‌پردازم.
طهرانچی در پاسخ به این سوال که آیا برکناری وی ارتباطی به تحصیل برادر رئیس‌جمهور در دانشگاه شهید بهشتی دارد، سکوت کرد.
چندی پیش برخی رسانه‌ها اعلام کردند که حسین فریدون برادر رئیس‌جمهور در سال 93 یعنی یکسال پس از روی کارآمدن دولت حسن روحانی به دانشگاه شهید بهشتی معرفی و درخواست می‌شود که وی به عنوان دانشجوی دکترای روابط بین‌الملل در این دانشگاه به تحصیل بپردازد، این اقدام با وجود مخالفت اعضای شورای گروه علوم سیاسی در نهایت عملی می‌شود و فریدون در پردیس دانشگاه شهید بهشتی به تحصیل بپردازد، وی پس از رسیدن به مرحله پایان نامه با این مسئله مواجه شد که اساتید دانشگاه شهید بهشتی از پذیرفتن استاد راهنمایی وی خودداری کردند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۳۷

"سید حسن صدوق" سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شد

"سید حسن صدوق" با حکم وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به عنوان سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی وزارت علوم ، متن حکم محمد فرهادی خطاب به سیدحسن صدوق به شرح زیر است:
باتوجه به مراتب تعهد، تخصص و تجارب جنابعالی، به موجب این حکم به عنوان سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب می شوید.
امید است با توکل به خداوند سبحان، ماموریت و وظایف سرپرستی دانشگاه شهید بهشتی را بر پایه قوانین، سیاست ها و برنامه های مصوب به انجام رسانید.
حسن صدوق عضو هیئت علمی و استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و در گذشته معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست  را برعهده داشته است.
پیش از این محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه شهید بهشتی بود.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۰۰

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی خبر داد: قطب‌های علمی در دانشگاه محقق اردبیلی راه‌اندازی می‌شود

 معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی از راه‌اندازی قطب‌های علمی در دانشگاه محقق اردبیلی خبر داد.
به گزارش ایسنا، منطقه اردبیل، محمد نریمانی در جلسه راه‌اندازی مجلات و قطب‌های علمی دانشگاه محقق اردبیلی به افزایش مجلات در گروه‌ها و دانشکده‌های دانشگاه تاکید کرد و گفت: 21 نفر از همکارانی که توانایی و علاقمندی برای انتشار مجله را دارند، از دانشکده‌ها شناسایی شده‌اند و امید می‌رود این تعداد با توجه به توانمندی‌ها و علاقمندی سایر همکاران افزایش یابد.
وی با بیان اینکه همکاران می‌توانند با بر عهده گرفتن مدیرمسئولی و سردبیری مجلات در امورات پژوهشی فعال باشند، افزود: هیئت تحریریه مجلات حداقل باید هفت نفر باشد که از داخل و خارج دانشگاه انتخاب شوند.
نریمانی با بیان اینکه در حال حاضر اقبال چاپ مقالات انگلیسی بسیار بالا است، تصریح کرد: برای مجلات می‌توانیم از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مجوز گرفته و در پایگاه‌های تخصصی نیز اندکس کنیم.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی با بیان اینکه اخیراً آئین‌نامه راه‌اندازی قطب‌های علمی نیز به اعضای هیات‌علمی دانشگاه ارسال شده است، خاطرنشان کرد: اعضای هیات‌علمی می‌توانند در گروه‌های آموزشی علاوه بر انتشار مجلات، نسبت به راه‌اندازی قطب‌های علمی نیز اقدام کنند.
وی با بیان اینکه طلاق، اعتیاد و خشونت گروهی موضوعاتی هستند که در گروه روانشناسی دانشگاه مورد تاکید قرار گرفته‌اند تا نسبت به راه اندازی قطب‌های علمی اقدام شود، افزود: قطب‌های علمی را می‌توانیم بر حسب نیاز دانشگاه و منطقه درخواست دهیم و نسبت به دریافت مجوز اقدام کنیم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۳۳

طهرانچی: پس از برکناری از ریاست دانشگاه شهید بهشتی به تحقیق و درس می‌پردازم

رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی خبر برکناری‌اش از ریاست این دانشگاه را تائید کرد و گفت: برنامه آینده‌ام پرداختن به درس و تحقیق است.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمدمهدی طهرانچی، رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی با تائید خبر برکناری‌اش از ریاست دانشگاه شهید بهشتی گفت: این خبر درست است ولی دلیل آن را باید از مسئولان وزارت علوم بپرسید.
 
وی افزود: پس از برکناری‌ام به آزمایش و تحقیق و درس می‌پردازم.
 
طهرانچی در پاسخ به این سوال که آیا برکناری وی ارتباطی به تحصیل برادر رئیس‌جمهور در دانشگاه شهید بهشتی دارد، سکوت کرد.
 
چندی پیش برخی رسانه‌ها اعلام کردند که حسین فریدون برادر رئیس‌جمهور در سال 93 یعنی یکسال پس از روی کارآمدن دولت حسن روحانی به دانشگاه شهید بهشتی معرفی و درخواست می‌شود که وی به عنوان دانشجوی دکترای روابط بین‌الملل در این دانشگاه به تحصیل بپردازد، این اقدام با وجود مخالفت اعضای شورای گروه علوم سیاسی در نهایت عملی می‌شود و فریدون در پردیس دانشگاه شهید بهشتی به تحصیل بپردازد، وی پس از رسیدن به مرحله پایان نامه با این مسئله مواجه شد که اساتید دانشگاه شهید بهشتی از پذیرفتن استاد راهنمایی وی خودداری کردند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۳۵

رویه‌های غلط پژوهشی در دانشگاه باید اصلاح شود

سید حسن صدوق با اشاره به اینکه بعد از مدتها کشاکش ریاست او بر دانشگاه شهید بهشتی نهایی شده است گفت: امیدواریم در بخش آموزش به آنچه شایسته یک دانشجو است برسیم و در بخش پژوهش نیز بر خلاف روالی که معمول بوده و دانشجویان به سمت مقاله هایی که مورد پسند خارجی‌ها بود می‌رفتند، حرکت کنیم.

سید حسن صدوق رییس دانشگاه شهید بهشتی و جانشین محمد مهدی طهرانچی در گفت‌وگو با ایلنا اظهار داشت: امروز در جلسه‌ای که با وزیر داشتیم بعد از مدت‌ها کشاکش، ریاست بنده بر دانشگاه نهایی شد.
او در خصوص برنامه‌های خود برای دانشگاه شهید بهشتی گفت: بنده بیش از هرچیز بر روی توده وسیع هیات علمی دانشگاه و دانشجویان‌مان که از بهترین دانشجویان کشور هستند تمرکز کرده‌ام. امیدواریم در بخش آموزش به آنچه شایسته یک دانشجو است برسیم و در بخش پژوهش نیز بر خلاف روالی که معمول بوده و دانشجویان به سمت مقاله‌هایی که مورد پسند خارجی‌ها بود می‌رفتند حرکت کنیم. 
صدوق خاطر نشان کرد: تاکید ما برای رسیدن به این اهداف از طریق دانشکده‌های مهندسی و علوم پایه است.دانشکده علوم انسانی هم چون پروژه‌ها در بستری که انسانها در آن زندگی می‌کنند باید شکل بگیرند از این رو باید با علوم دیگر یار باشد و با سایر علوم در جهت آنچه مورد پسند خداوند است حرکت کنند.
او تاکید کرد: از نظر من دانشکده‌های علوم انسانی ، علوم مهندسی و پایه مکمل هم هستند و در تقسیم بندی‌ام هم همان طور که آیت الله جوادی آملی گفته‌اند همه علوم را الهی می‌دانم . چه علوم انسانی، چه مهندسی و چه حوزوی. هر کدام به مراتب خودشان علومی الهی‌اند.
صدوق در پایان ضمن تاکید بر تمرکز بر دانشکده‌های علوم انسانی خاطرنشان کرد: من پروژه‌های مهندسی را هم در بستری می‌دانم که انسان‌ها در آن زندگی می‌کنند؛ لذا علمی نافع است که برای توسعه پایدار و همه جانبه‌نگر باشد.  سید حسن صدوق با حکم وزیر علوم جانشین محمدمهدی طهرانچی پس از پایان دوره چهارساله او در ریاست این دانشگاه شد.
به گزارش ایلنا، صدوق "استاد تمام" رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی و رییس سابق دانشکده علوم زمین است. او مدرک دکتری خود را از دانشگاه ژوسیو فرانسه دریافت کرده و در دوران اصلاحات معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را برعهده داشته است.
او در رزومه اجرایی خود سفارت و نمایندگی دائم جمهوری اسلامی ایران در سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) را نیز دارد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۴۱

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی خبر داد راه‌اندازی قطب‌های علمی در دانشگاه محقق اردبیلی

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی از راه‌اندازی قطب‌های علمی در این دانشگاه خبر داد.

به گزارش ایسنا، محمد نریمانی در جلسه راه‌اندازی مجلات و قطب‌های علمی دانشگاه محقق اردبیلی بر افزایش مجلات در گروه‌ها و دانشکده‌های دانشگاه تاکید کرد و گفت: 21 نفر از همکارانی که توانایی و علاقمندی برای انتشار مجله را دارند، از دانشکده‌های مختلف شناسایی شده‌اند و امید می‌رود این تعداد با توجه به توانمندی‌ها و علاقمندی سایر همکاران افزایش یابد.
وی با بیان اینکه همکاران می‌توانند با بر عهده گرفتن مدیرمسئولی و سردبیری مجلات در امورات پژوهشی فعال باشند، افزود: هیئت تحریریه مجلات حداقل باید 7 عضو داشته باشد و این اعضا از داخل و خارج دانشگاه انتخاب شوند.
نریمانی با بیان اینکه در حال حاضر اقبال به چاپ مقالات انگلیسی بسیار بالا است، تصریح کرد: برای مجلات می‌توانیم از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مجوز گرفته و در پایگاه‌های تخصصی نیز اندکس کنیم.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی با بیان اینکه اخیراً آئین‌نامه راه‌اندازی قطب‌های علمی نیز به اعضای هیات‌علمی دانشگاه ارسال شده است، خاطرنشان کرد: اعضای هیات‌علمی می‌توانند در گروه‌های آموزشی علاوه بر انتشار مجلات، نسبت به راه‌اندازی قطب‌های علمی نیز اقدام کنند.
وی با بیان اینکه طلاق، اعتیاد و خشونت گروهی موضوعاتی هستند که در گروه روانشناسی دانشگاه مورد تاکید قرار گرفته‌اند تا نسبت به راه اندازی قطب‌های علمی اقدام شود، افزود: قطب‌های علمی را می‌توانیم بر حسب نیاز دانشگاه و منطقه درخواست دهیم و نسبت به دریافت مجوز اقدام کنیم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۴۵

استاد کاشانی پرتالیف ترین پژوهشگرایرانی جهان شد

معاون پژوهشي و فناوري دانشگاه كاشان از انتخاب و معرفی دكتر مسعود صلواتي نياسر عضو هيات علمي پژوهشكده علوم و فناوري نانو دانشگاه كاشان به عنوان پرتاليف ترين پژوهشگر ايراني سال 2016 در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام خبرداد.

به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اصفهان،منعم زاده در گفتگو با خبرنگاران گفت:846 طرح دانشگاه كاشان همچنین بر اساس پايگاه استنادي علوم جهان اسلام، رتبه چهارم حمایت از طرح های پژوهشی را در بین دانشگاه های جامع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کسب کرده است.
  معاون پژوهشي و فناوري دانشگاه كاشان بر اساس نقل قول دکتر جعفر مهرداد بنيانگذار پايگاه استنادي علوم جهان اسلام تصریح کرد:37 هزار و 957 مدرک آمار تولیدات علمی کشور در سال ۲۰۱۵ بود و باتوجه به اینکه اکنون نمی توان به طور قطعی درباره رقم تولیدات علمی سال ۲۰۱۶ اظهار نظر کرد بنابراین در سال ۲۰۱۵ ایران در بین ۲۰ کشور اول قرار دارد که تولیدات علمی این کشورها چشمگیر و قابل توجه است.
منعم زاده، بر اساس این اعلام افزود:پژوهشگران ایران در تولید ۴۵ هزار و ۳۹۵ مدرک علمی ثبت شده در اسکوپوس در سال ۲۰۱۶ میلادی  با کشورهای آمریکا، کانادا، مالزی و انگلستان بیشترین همکاری علمی را داشته و این کشورها به ترتیب در تولید ۲ هزار و ۳۸۴، هزار و ۱۹، ۹۲۸ و ۹۰۴  مدرک علمی با ایرانیان همکاری کرده اند.
به گفته وی،دانشگاه آزاد نیز در اين پايگاه با توليد 4951 مدرك علمي در راس دانشگاه ها و مراكز توليد كننده علم كشور قرار دارد وپس از آن دانشگاه هاي تهران 3761، علوم پزشكي تهران 3669، اميركبير 2046، و تربيت مدرس 2025 مدرك توليد كرده اند که رتبه هاي دوم تا پنجم را کسب کردند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۲۲

معاون آموزشی دانشگاه تهران: «پلاسکو» تلنگری به متولیان برنامه‌ریزی آموزش عالی می‌زند؟

معاون آموزشی دانشگاه تهران با اشاره به ضرورت گنجاندن واحد درسی «رفتارهای مدیریت پسابحران» در سرفصل آموزشی دانشگاه‌ها تاکید کرد و گفت: متاسفانه نگاه سنتی به برنامه‌ریزی‌های آموزشی در دانشگاه‌ها موجب شده است برخی موضوعات مورد نیاز جامعه در سرفصل‌های آموزشی گنجانده نشوند و امیدوارم حادثه ساختمان «پلاسکو» تلنگری باشد که مسئولان در این زمینه برنامه‌ریزی جدی انجام دهند.

 
اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، معاون آموزشی دانشگاه تهران با اشاره به ضرورت گنجاندن واحد درسی «رفتارهای مدیریت پسابحران» در سرفصل آموزشی دانشگاه‌ها تاکید کرد و گفت: متاسفانه نگاه سنتی به برنامه‌ریزی‌های آموزشی در دانشگاه‌ها موجب شده است برخی موضوعات مورد نیاز جامعه در سرفصل‌های آموزشی گنجانده نشوند و امیدوارم حادثه ساختمان «پلاسکو» تلنگری باشد که مسئولان در این زمینه برنامه‌ریزی جدی انجام دهند. 
 
سیدحسین حسینی با اعلام این مطلب تصریح کرد: ما به موضوعات متعددی نیاز داریم که لازم است به عنوان مواد و سرفصل‌های آموزشی در راس کار آموزش دانشگاه‌ها قرار بگیرد؛ اما هنوز این سرفصل‌ها در دانشگاه‌ها ارائه نمی‌شوند. اگرچه در سال‌های اخیر ایجاد برخی دوره‌های آموزشی (علاوه بر سقف تعریف شده دروس) اعلام شده؛ ولی واقعیت این است که برخی آیتم‌ها و عناوینی که پیشنهاد شده اهمیت چندانی نسبت به موضوعات دیگر ندارند و باید مباحث آموزشی براساس اولویت‌بندی در دانشگاه‌ها مطرح شوند.
 
وی در ادامه حادثه آتش‌سوزی و ریزش ساختمان پلاسکو را تلنگری مهم برای مسئولان در جهت اهمیت دادن به موضوعات آموزشی متناسب با نیاز جامعه دانست و افزود: موضوع اخیر تلنگری است برای نهادهای آموزشی کشور که این موضوع را از ابعاد مختلف بررسی کنند. اگرچه اتفاق اخیر تنها در بحث آموزشی قابل بررسی نیست. باید علاوه بر مباحث آموزشی، موضوعات تحقیقی نظیر (پژوهش درخصوص بحران‌های شهری)  نیز مورد توجه نهادهای آموزشی(دانشگاه‌ها) قرار بگیرد.
 
معاون آموزشی دانشگاه تهران تصریح کرد: در حوزه پژوهشی دانشکده‌های مختلف مثل روانشناسی، علوم اجتماعی، فنی‌مهندسی و غیره می‌توانند بحث «بحران‌های شهری» را از ابعاد مختلف بررسی کند و درسی را با این عنوان که رشته بین‌رشته‌ای محسوب می‌شود و به حوزه خاصی نیز ارتباط پیدا نمی‌کند در دروس واحد آموزشی بگنجانند.
 
حسینی با تاکید بر اینکه نگاه سنتی به برنامه‌ریزی آموزش عالی در دانشگاه‌ها حاکم است، گفت: متاسفانه در حال حاضر برنامه‌ریزی‌های آموزشی و حتی بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها نیز از رویه‌های سنتی خارج نشده و تقصیر اصلی متوجه حوزه برنامه‌ریزی وزارت علوم به عنوان متولی اصلی برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها است. البته بخشی از این نگاه نیز از عدم واگذاری اختیارات به دانشگاه‌ها ریشه گرفته است. اگرچه دانشگاه‌ها هم در این زمینه کمتر ورود پیدا کرده‌اند و مجموعه این عوامل موجب شده ما نتوانیم برنامه‌ریزی آموزشی متناسب با نیاز جامعه داشته باشیم.
 
معاون آموزشی دانشگاه تهران در پایان خاطرنشان کرد: همه دانشگاه‌ها می‌توانند درخصوص آموزش‌ «رفتارهای مدیریت پسابحران» نقش اساسی داشته باشند و حادثه ساختمان «پلاسکو» می‌تواند تلنگری باشد برای مسئولان و شورای عالی برنامه‌ریزی که توجه بیشتری به این مباحث داشته باشند و به برخی از دانشگاه‌ها این ماموریت داده شود که آنها در خصوص چنین موضوعاتی آموزش های تخصصی ارائه دهند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۳۳

معاون دانشگاه تهران با اشاره به حادثه پلاسکو؛ باید درس مدیریت پسابحران در دانشگاهها تدریس شود

معاون آموزشی دانشگاه تهران با اشاره به حادثه پلاسکو گفت: لازم است واحد درسی رفتارهای مدیریت پسابحران به سرفصل آموزشی دانشگاه ها افزوده شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مفدا، حسین حسینی گفت: متاسفانه نگاه سنتی به برنامه‌ ریزی‌های آموزشی در دانشگاه‌ها موجب شده است برخی موضوعات مورد نیاز جامعه در سرفصل‌های آموزشی گنجانده نشوند و امیدوارم حادثه ساختمان پلاسکو تلنگری باشد که مسئولان در این زمینه برنامه‌ریزی جدی انجام دهند.
وی افزود:اکنون به موضوعات متعددی نیاز داریم تا به عنوان مواد و سرفصل‌های آموزشی در راس کار آموزش دانشگاه‌ها قرار گیرد اما هنوز این سرفصل‌ها در دانشگاه‌ها ارائه نمی‌شوند.
معاون آموزشی دانشگاه تهران تاکید کرد: اگرچه در سال‌های اخیر ایجاد برخی دوره‌های آموزشی (علاوه بر سقف تعریف شده دروس) اعلام شده اما واقعیت این است که برخی آیتم‌ها و عناوینی که پیشنهاد شده اهمیت چندانی نسبت به موضوعات دیگر ندارند و باید مباحث آموزشی براساس اولویت‌بندی در دانشگاه‌ها مطرح شوند.
حسینی حادثه آتش ‌سوزی و ریزش ساختمان پلاسکو را تلنگری برای مسئولان در اهمیت دادن به موضوعات آموزشی متناسب با نیاز جامعه عنوان کرد و افزود: موضوع اخیر تلنگری است برای نهادهای آموزشی کشور که این موضوع را از ابعاد مختلف بررسی کنند.
وی عنوان کرد: اگرچه اتفاق اخیر تنها در بحث آموزشی قابل بررسی نیست اما باید علاوه بر مباحث آموزشی، موضوعات تحقیقی نظیر (پژوهش درخصوص بحران‌های شهری) نیز مورد توجه نهادهای آموزشی(دانشگاه‌ها) قرار گیرد.
معاون آموزشی دانشگاه تهران اضافه کرد: در حوزه پژوهشی دانشکده‌های مختلف مانند روانشناسی، علوم اجتماعی، فنی ‌مهندسی و غیره می‌توانند موضوع بحران‌های شهری را از ابعاد مختلف بررسی کنند و درسی را با این عنوان که رشته بین‌ رشته‌ای محسوب می‌شود و به حوزه خاصی نیز ارتباط پیدا نمی ‌کند در دروس واحد آموزشی بگنجانند.
حسینی اظهار داشت: در حال حاضر برنامه‌ریزی‌های آموزشی و حتی بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها نیز از رویه‌های سنتی خارج نشده و تقصیر اصلی متوجه حوزه برنامه ‌ریزی وزارت علوم به عنوان متولی اصلی برنامه ‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها است. 

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۳۵

رئیس دانشگاه علامه طباطبائی: ایرانیان خالق مهمترین آثار فرهنگ عربی هستند

حسین سلیمی گفت: متفکران ایرانی به یادگیری ادبیات عرب و صرف و نحو عربی پرداختند و توانستند با تدوین این علوم مهم‌ترین آثار را در فرهنگ عربی خلق کنند.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی و اطلاع رسانی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، نشست تخصصی «رسانه و نقش آن در گفت‌وگوهای فرهنگی میان ایران و جهان عرب» صبح امروز یکشنبه، سوم بهمن‌ماه با حضور جمعی از اندیشمندان ایرانی و عرب در دانشگاه علامه طباطبائی آغاز به کار کرد.
در افتتاحیه این نشست، رئیس دانشگاه علامه طباطبائی در سخنانی اظهار کرد: برگزاری چنین نشست‌هایی امکان هم‌اندیشی میان استادان ایرانی و کشورهای عربی را فراهم می‌کند.
حسین سلیمی با اعتقاد بر اینکه در مورد فرهنگ‌های مختلف جهان عرب نمی‌توانیم از یک فرهنگ به تنهایی صحبت کنیم، افزود: علی‌رغم اینکه معمولا فرهنگ در محیط زبان خود را نشان می‌دهد و زبان مشترک گویای مشترکات فرهنگی است اما فرهنگ محدود به زبان نیست و لذا نمی‌توانیم از یک پدیده به نام فرهنگ عربی صحبت کنیم.
وی خاطرنشان کرد: ما در منطقه خود با فرهنگ‌های مختلف از کشورها و جوامع گوناگون عربی مواجه هستیم.
سلیمی با طرح پرسشی درباره حوزه روابط فرهنگی میان ایران و فرهنگ‌های مختلف عربی ادامه داد: چرا در قرن ۲۱ در زمانی که فرهنگ‌های مختلف در حال نزدیک شدن به هم هستند، همچنان شاهد برخی از ایرانیان و نیز برخی از اندیشمندان و اصحاب فرهنگ در جهان عرب هستیم که تلاش می‌کنند تا هویت و فرهنگ خود را در مقابل هویت و فرهنگ «دیگری» تعریف کنند؟
وی همچنین در این‌باره اضافه کرد: چرا بعضی از افراد این فرهنگ‌ها عناصر هویتی برای خود تعریف می‌کنند که در مقابل فرهنگ دیگری است؟ چرا ایرانیان کوشش می‌کنند تا عناصر غیر عربی و حتی ضدعربی را در فرهنگ خود تقویت کنند و یا چرا در حوزه کشورهای عربی کسانی یافت می‌شوند که در تلاش هستند تا عناصر فرهنگ‌های عربی را در مقابل هویت و فرهنگ ایرانی تعریف کنند؟
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی در پاسخ خود به این پرسش‌ها به نوع تعامل حوزه سیاست و فرهنگ اشاره و اذعان کرد: هر جایی که سیاست و فرهنگ به هم نزدیک‌تر شوند و برای هم تعیین‌کننده‌تر باشند نتیجه آن تقویت عناصر تقابلی و تنازعی درون فرهنگ‌ها خواهد بود.
وی یادآور شد: عکس این موضوع نیز صادق است که هر کجا فرهنگ‌ها توانسته‌اند خود را از چنگ و بند سیاست رها کنند، عناصر همسازی و همکاری در عرصه فرهنگ رشد کرده است.
سلیمی با ذکر چند مثال تاریخی به اثبات ادعای خود پرداخت و ادامه داد: آغاز تعامل نزدیک میان فرهنگ ایران و فرهنگ‌های عربی در دوران حاکمیت اسلام در ایران و در بخش مهمی از جهان گذشته با جنگ یعنی شدیدترین نوع منازعه سیاسی است.
وی افزود: در ابتدای این تعامل با جنگ است که امپراطوری اسلامی در آن زمان می‌تواند تسلط سیاسی بر ایران و سرزمین‌های دیگر پیدا کند اما تعامل، همکاری و تاثیرگذاری فرهنگی زمانی صورت می‌گیرد که عنصر سیاست کم‌رنگ می‌شود.
رئیس دانشگاه علامه با بیان اینکه ماندگاری تعامل فرهنگ ایرانی با فرهنگ عربی به دلیل حاکمیت سیاسی نیست خاطرنشان کرد: تعامل و نزدیکی میان این دو فرهنگ به دلیل کم‌رنگ شدن حوزه سیاست است یعنی زمانی که ایرانیان خود توانستند قرائتی از اسلام را وارد فرهنگ ایرانی کنند که فکر می‌کردند با عناصر فرهنگی و با درک خودشان از جهان پیرامون‌شان سازگارتر است و آنگاه به تعامل مثبت با جهان عرب پرداختند.
این استاد علوم سیاسی و روابط بین‌الملل ادامه داد: متفکران ایرانی به یادگیری ادبیات عرب و صرف و نحو عربی پرداختند و توانستند با تدوین این علوم مهم‌ترین آثار را در فرهنگ عربی خلق کنند.
سلیمی با اشاره به اینکه زبان عربی اندیشه و مبنای تفکر ایرانیان را تحت تاثیر قرار داده است، تاکید کرد: اما ایرانیان هرگز هویت مستقل خود را از دست ندادند و این در حالی است که ما در تاریخ می‌بینیم که برخی از فرهنگ‌های مدیترانه‌ای و یا برخی از فرهنگ‌های قدیمی مثل مصر باستان، دچار دگرگونی هویتی بنیادین شدند.
وی اضافه کرد: ایرانیان با پذیرش اسلام از جهان عرب به شدت تاثیر پذیرفتند اما زبان و هویت خود را حفظ کردند و تعاملات نزدیک فرهنگی با جهان عرب را آغاز کردند و در این راستا استهاله نشدند ولی به تعامل نزدیک و تشریک مساعی پرداختند.
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی اظهار کرد: این تعامل سازنده زمانی بود که عنصر سیاست برداشته شده و خلافت اسلامی بر تمام جهان اسلام حاکم بود و درگیری‌های سیاسی در ذیل خلافت اسلامی به حداقل میزان خود رسیده بود بنابراین امکان تعامل فرهنگی فراهم شد.
وی افزود: مرحله دیگری از تعامل میان فرهنگ ایران و عرب در دورانی بود که کشورهای جدید عربی پا به عرصه وجود گذاشتند یعنی بعد از جنگ‌های جهانی اول و دوم در زمانی که کشورهای مختلف عربی از دل امپراطوری عثمانی متولد شدند.
حسین سلیمی تولد کشورهای جدید عربی را مساوی و هم زمان با ظهور نظام بین‌الملل دوقطبی در عرصه سیاست بین‌الملل دانست و خاطرنشان کرد: زمانی که به همه چیز رنگ سیاسی زده و در پرتو نظام سیاسی دوقطبی فهم و تعریف می‌شد، هویت‌های جدیدی در کشورهای عربی شکل گرفتند.
وی همچنین با اشاره به شکل‌گیری هویت جدید ایران نوین بعد از جنگ جهانی دوم، ادامه داد: در این زمان عناصر فرهنگی به گونه ای تقویت شدند که به تقابل و رویارویی فرهنگی میان فرهنگ‌های ایرانی و فرهنگ‌های عربی را دامن زند.
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی اذعان کرد: در نظام دوقطبی بسیاری از کشورهای عربی به یک قطب و ایران به قطب دیگر گرایش پیدا کردند و به این گرایش سیاسی خود رنگ هویتی و فرهنگی زدند و بسیاری از عناصر فرهنگی را در مقابله با دیگری تعریف کردند.
وی این دوران را اوج‌گیری تقابل به جای تعامل فرهنگی برشمرد و گفت: شاهد هستیم زمانی که سیاست و فرهنگ به غایت به یکدیگر نزدیک شدند و نزدیکی میان این دو، تقابل‌های موجود در حوزه فرهنگی را به تنازع بدل کرده و در حوزه هویت‌های فرهنگی به تنازع دامن زدند.
سلیمی تصریح کرد: پس از این دوران وارد عصر جدیدی شدیم که به تدریج سیاست به معنای سنتی آن رقیق‌تر و دچار دگرگونی اساسی و بنیادین شد و دریافتیم که در عصر جدید یعنی عصر ارتباطات و اطلاعات، فرهنگ‌ها این امکان را دارند که از چنگال سیاست و تحمیل‌هایی که حوزه سیاست بر آنها وارد می‌کند، رهایی پیدا کنند.
وی افزود: انقلاب ارتباطات و اطلاعات و نیز گسترش ارتباطات در عرصه جهانی این امکان را فراهم کرده است که فرهنگ‌ها در یک محیط سیال دائمی در حال سیلان باشند و به ارتباطات سازنده‌تر و بده بستان‌های فرهنگی در عرصه جهانی بپردازند.
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی این انقلاب ارتباطات را موقعیت جدیدی برای فرهنگ ایران و فرهنگ کشورهای عربی خواند و ابراز امیدواری کرد: در این موقعیت جدید بتوانیم با نظام ایده‌ها و هنرهای اندیشمندان، متفکران و دانشگاهیان در این بستر جهانی ارتباط پیدا کرده و به تعامل ذهنی بپردازند.
وی تاکید کرد: وارد محیط جدیدی شدیم که در آن فرهنگ‌ها رها شدند و اندیشمندان در بستر جغرافیا، سرزمین و محدوده‌های سیاسی باقی نمانده و از این رو در این فضای جدید جهانی می‌توان امکان یک شناخت متقابل جدید بین متفکران ایرانی و اهل فرهنگ جهان عرب فراهم کنند.
سلیمی با اشاره به اینکه اکنون زمان آن رسیده است که ما یکدیگر را بیشتر بشناسیم، خاطرنشان کرد: ما باید اندیشه‌های خود را به هم پیوند دهیم و این رهاشدگی را به ویژه در جامعه دانشگاهی و اهل ارتباطات نهادینه کنیم.
وی ایران و کشورهای عربی را دارای فرهنگ‌هایی که کاملا در هم آمیخته‌اند دانست و گفت: حدود ۱۴۰۰ سال تاریخ مشترک بین ایران و کشورهای عربی وجود دارد و بخش مهمی از نمادهای زبانی و فرهنگ‌ها با هم ادغام شده و امکان گفت‌وگو، تعامل و هم‌افزایی فرهنگی بیشتر از هر زمان دیگر فراهم شده است.
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی تاکید کرد: در این راه جدید که در تعاملات فرهنگی باز شده است ما دانشگاهیان می‌توانیم در صف اول بایستیم و دانشگاه علامه طباطبائی به عنوان تنها دانشگاه تخصصی علوم انسانی در ایران پیشرو در این حوزه است.
وی در پایان برگزاری این همایش و گفت‌وگو را شرایط آغاز یک هم‌افزایی دائمی در حوزه فرهنگی بین اندیشمندان ایرانی و کشورهای عربی خواند و اظهار کرد: امیدوارم این گفت‌وگوها موفق باشد و دریچه‌های جدیدی را پیش‌روی ما برای تعامل هرچه بیشتر فرهنگ‌ها فراهم کند.
نخستین اجلاس گفت‌وگوهای فرهنگی ایران و جهان عرب، (۲ بهمن ماه) با حضور ابوذر ابراهیمی‌ترکمان، رییس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، حداد عادل، رییس فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی، حسام‌الدین آشنا، مشاور فرهنگی رییس جمهور، حجت‌الاسلام والسلمین سید ابوالحسن نواب رییس دانشگاه ادیان و مذاهب منوچهر متکی، معاون بین‌الملل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی، مسعود فکری، دبیر علمی همایش، محمد مهدی طهرانچی، رییس دانشگاه شهید بهشتی و رییس دبیرخانه گفت‌وگوهای فرهنگی ایران و جهان عرب، مهدی محقق و نمایندگانی از اندیشمندان عرب در حسینیه الزهرای (س) این سازمان افتتاح شد.
در این اجلاس ۸۵ اندیشمند از کشورهای الجزایر، تونس، مصر، مراکش، سوریه،  لبنان، عراق،  اردن، کویت و عمان حضور دارند که در شش کمیسیون مختلف شامل: ظرفیت‌های علمی ایران و جهان عرب برای تعامل و گفت‌وگوی‌های فرهنگی، روابط فرهنگی  و ادبی ایران و جهان عرب و نقش آن در گفت‌وگوی‌های فرهنگی، گفت‌وگوی‌های فرهنگی ایران و جهان عرب در عرصه اعتدال و عقلانیت، رسانه و نقش آن در گفت‌وگوی‌های فرهنگی ایران و عرب، جایگاه زنان اندیشمند ایران و عرب در گسترش تعامل و گفت‌وگوی‌های فرهنگی و همچنین  جوانان ایران و جهان عرب و جایگاه آنان در گفت‌وگوی‌های فرهنگی در دانشگاه‌های شهید بهشتی، فردوسی مشهد، علامه طباطبایی، الزهرا (س)، امام خمینی (ره) قزوین و پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی قم، به بیان دیگاه‌های خود خواهند پرداخت.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۳۶

در گفت‌وگو با آنا: رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی: دکتر طهرانچی عزل یا برکنار نشده‌اند/ از خبرگزاری‌ها گله دارم/ این انتصاب یک روال طبیعی است

رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی با اعلام دریافت رونوشت حکم انتصاب خود به ریاست این دانشگاه از ساعت 13 امروز از خبرگزاری های به دلیل درج واژه "عزل" برای دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس سابق دانشگاه شهیدبهشتی گله کرد.

سیدحسن صدوق، رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا گفت: «با اتمام مهلت چهارساله دکتر محمدمهدی طهرانچی بر ریاست دانشگاه شهیدبهشتی، چند گزینه برای ریاست این دانشگاه معرفی شد که یک نفر از آنها هم بنده بودم. ساعت 13 امروز رونوشت حکم انتصاب خودم را به عنوان رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی دریافت کردم.»
صدوق گفت: «مراسم تودیع و معارفه و زمان برگزاری آن باید از سوی دانشگاه به من اعلام شود و من هم منتظر هستم. اما مسلما همه می‌دانند که هر دانشگاهی یک روال عمومی دارد. دوره مدیریت دکتر طهرانچی بر ریاست این دانشگاه تمام شده است و با اتمام مسئولیت ایشان بنده به عنوان به عنوان جانشین معرفی شده‌ام.»
او افزود: «دکتر طهرانچی هیچ‌وقت عزل نشده است و من از رسانه‌ها گله دارم که برای ایشان واژه "عزل" را به کار بردند. این کار براساس سیاست ابلاغی شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شده است نه براساس میل وزیر. وزیر علوم فقط با اتمام حکم رئیس قبلی باید رئیس جدید را منصوب کند و خبر "برکناری" برای دکتر طهرانچی کاملا اشتباه است.»
او درباره برنامه‌های خود برای دانشگاه‌ها شهیدبهشتی هم گفت: «بعد از مراسم تودیع و معارفه، برنامه‌های خود را اعلام می‌کنم.»

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۵۵

معاون دانشگاه تهران با اشاره به حادثه پلاسکو؛ باید درس مدیریت پسابحران در دانشگاه‌ها تدریس شود

معاون آموزشی دانشگاه تهران با اشاره به حادثه پلاسکو گفت: لازم است واحد درسی رفتارهای مدیریت پسابحران به سرفصل آموزشی دانشگاه‌ها افزوده شود.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از مفدا، حسین حسینی، معاون آموزشی دانشگاه تهران گفت: متاسفانه نگاه سنتی به برنامه‌ ریزی‌های آموزشی در دانشگاه‌ها موجب شده است برخی موضوعات مورد نیاز جامعه در سرفصل‌های آموزشی گنجانده نشوند و امیدوارم حادثه ساختمان پلاسکو تلنگری باشد که مسئولان در این زمینه برنامه‌ریزی جدی انجام دهند.
 
وی افزود: اکنون به موضوعات متعددی نیاز داریم تا به عنوان مواد و سرفصل‌های آموزشی در راس کار آموزش دانشگاه‌ها قرار گیرد؛ اما هنوز این سرفصل‌ها در دانشگاه‌ها ارائه نمی‌شوند.
 
معاون آموزشی دانشگاه تهران تاکید کرد: اگرچه در سال‌های اخیر ایجاد برخی دوره‌های آموزشی (علاوه بر سقف تعریف شده دروس) اعلام شده اما واقعیت این است که برخی آیتم‌ها و عناوینی که پیشنهاد شده اهمیت چندانی نسبت به موضوعات دیگر ندارند و باید مباحث آموزشی براساس اولویت‌بندی در دانشگاه‌ها مطرح شوند.
 
حسینی حادثه آتش ‌سوزی و ریزش ساختمان پلاسکو را تلنگری برای مسئولان در اهمیت دادن به موضوعات آموزشی متناسب با نیاز جامعه عنوان کرد و افزود: موضوع اخیر تلنگری است برای نهادهای آموزشی کشور که این موضوع را از ابعاد مختلف بررسی کنند.
 
وی تصریحکرد: اگرچه اتفاق اخیر تنها در بحث آموزشیقابل بررسی نیست؛ اما باید علاوه بر مباحث آموزشی، موضوعات تحقیقی نظیر (پژوهش درخصوص بحران‌های شهری) نیز مورد توجه نهادهای آموزشی(دانشگاه‌ها) قرار گیرد.
 
معاون آموزشی دانشگاه تهران بیان داشت: در حوزه پژوهشی دانشکده‌های مختلف مانند روانشناسی، علوم اجتماعی، فنی ‌مهندسی و غیره می‌توانند موضوع بحران‌های شهری را از ابعاد مختلف بررسی کنند و درسی را با این عنوان که رشته بین‌ رشته‌ای محسوب می‌شود و به حوزه خاصی نیز ارتباط پیدا نمی ‌کند در دروس واحد آموزشی بگنجانند.
 
حسینی خاطرنشان کرد: در حال حاضر برنامه‌ریزی‌های آموزشی و حتی بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها نیز از رویه‌های سنتی خارج نشده و تقصیر اصلی متوجه حوزه برنامه ‌ریزی وزارت علوم به عنوان متولی اصلی برنامه ‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها است. 

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۴۳

رئیس دانشگاه خبرداد: مقاوم سازی دانشکده حقوق دانشگاه تهران به دلیل خطر آتش سوزی

رئیس دانشگاه تهران گفت: مقاوم سازی ساختمان دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه به دلیل احتمال خطر آتش سوزی از سال گذشته آغاز شده و تا تیرماه سال آینده به اتمام می رسد.

محمود نیلی احمدآبادی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: باتوجه به اینکه سیستم های برق و تاسیسات دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه بسیار فرسوده و قدیمی بود بنابراین خطر بروز آتش سوزی در این ساختمان وجود داشت که اقدام به مقاوم سازی این ساختمان کردیم.
وی افزود: وزارت علوم منابع مالی لازم برای مقاوم سازی و بازسازی ساختمان دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه را تامین کرده است و قرار بود برای مقاوم سازی دیگر ساختمان های این دانشگاه نیز بودجه لازم تامین شود.
رئیس دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: همچنین وزارت علوم قرار بود منابع مالی مقاوم سازی ساختمان دانشکده ادبیات دانشگاه را نیز فراهم کند.
نیلی احمدآبادی گفت: تمام ساختمان های پردیس مرکزی دانشگاه تهران عمری بیش از ۵۰ سال دارند بنابراین این ساختمان ها نیازمند بازسازی و مقاوم سازی هستند.
وی تاکید کرد: برای جلوگیری از بروز حوادث به دلیل فرسودگی ساختمان ها کمیته ای تحت عنوان کمیته HSE در این دانشگاه تشکیل شده است و در این کمیته از ظرفیت های دانشگاه برای افزایش کیفیت ساختمان ها استفاده می کند.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۲۲

مقاوم سازی دانشکده حقوق دانشگاه تهران به دلیل خطر آتش سوزی

رئیس دانشگاه تهران گفت: مقاوم سازی ساختمان دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه به دلیل احتمال خطر آتش سوزی از سال گذشته آغاز شده و تا تیرماه سال آینده به اتمام می رسد.

محمود نیلی احمدآبادی گفت: باتوجه به اینکه سیستم های برق و تاسیسات دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه بسیار فرسوده و قدیمی بود بنابراین خطر بروز آتش سوزی در این ساختمان وجود داشت که اقدام به مقاوم سازی این ساختمان کردیم.
وی افزود: وزارت علوم منابع مالی لازم برای مقاوم سازی و بازسازی ساختمان دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه را تامین کرده است و قرار بود برای مقاوم سازی دیگر ساختمان های این دانشگاه نیز بودجه لازم تامین شود.
رئیس دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: همچنین وزارت علوم قرار بود منابع مالی مقاوم سازی ساختمان دانشکده ادبیات دانشگاه را نیز فراهم کند.
نیلی احمدآبادی گفت: تمام ساختمان های پردیس مرکزی دانشگاه تهران عمری بیش از ۵۰ سال دارند بنابراین این ساختمان ها نیازمند بازسازی و مقاوم سازی هستند.
وی تاکید کرد: برای جلوگیری از بروز حوادث به دلیل فرسودگی ساختمان ها کمیته ای تحت عنوان کمیته HSE در این دانشگاه تشکیل شده است و در این کمیته از ظرفیت های دانشگاه برای افزایش کیفیت ساختمان ها استفاده می کند.
201
منبع: مهر

۹۵/۱۱/۰۴
۰۹:۴۵

تلفنی سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شدم

سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

به گزارش افکارنیوز ، سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
سیدحسن صدوق دانشیار دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.
در جدول ذیل اسامی روسای این دانشگاه از ابتدای انقلاب تاکنون به همراه مدت ریاست آنها را مشاهده می‌کنید:
ردیف رئیس دانشگاه آغاز ریاست پایان ریاست مدت ریاست 1 عبدالصمد تقی زاده اسفند 57 آبان 59 2 سال 2 احمد اصغریان جدی آبان 59 آذر 60 1 سال 3 محمد حسن احمدی آذر 60 آبان 61 11 ماه 4 احمد فرمد آبان 61 آبان 63 2 سال 5 هادی ندیمی آبان 63 بهمن 84 21 سال 6 حمید لطیفی بهمن 84 مهر 86 2 سال 7 احمد شعبانی مهر 86 اردیبهشت 91 4 سال و نیم 8 محمدمهدی طهرانچی اردیبهشت 91 بهمن 95 4 سال و نه ماه

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۵۲

پایان ریاست طهرانچی/صدوق رییس دانشگاه شهیدبهشتی شد

سید حسن صدوق، استاد دانشکده علوم زمین و رییس سابق این دانشکده با حکم وزارت علوم به ریاست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش جماران ، سید حسن صدوق به ریاست دانشگاه شهید بهشتی تهران منصوب شد. به این ترتیب با حکم وزارت علوم، دوران ریاست محمدمهدی طهرانچی پس از پایان دوره چهارساله ریاست این دانشگاه به پایان خواهد رسید. او از سال 91 بر کرسی ریاست این دانشگاه برتر تهران تکیه زده بود.
صدوق استاد تمام رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و بین سالهای 1384 تا 86 نیز به مدت دو سال ریاست دانشکده علوم زمین را برعهده داشته.
او از ابتدای انقلاب در این دانشگاه در سمت های مختلف خدمت کرده و بخشی از سمت های او شامل ریاست دانشکده ادبیات و علوم انسانی، معاونت پژوهشی دانشکده علوم زمین و مدیریت قطب علمی توسعه پایدار جغرافیایی بوده است.
رییس جدید دانشگاه شهید بهشتی دکترای تخصصی ژئومورفولوژی را از دانشگاه ژوسیو پاریس دریافت کرده است.
صدوق علاوه بر سوابق آکادمیک در سالهای قبل از انقلاب به دفعات به واسطه مبارزات سیاسی علیه رژیم شاه بین سالهای 50 تا 53 به زندان افتاده و مورد شکنجه ساواک قرار گرفته است.
او معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را در دولت اصلاحات بر عهده داشته و به مدت هشت سال سفیر و نماینده دائم جمهوری اسلامی ایران در سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) بوده است.
ریاست جدید دانشگاه شهید بهشتی از سال 64 تا 68 دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو در جمهوری اسلامی ایران بوده است.
عضویت در کمیته ارزیابی تحقیقات شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای راهبردی پژوهش و فناوری سازمان محیط زیست، شورای تحول اداری سازمان حفاظت محیط زیست و مدیریت چندین نشریه و مجله از قبیل نشریه قطب جغرافیا، مجله پیام یونسکو و فصلنامه علمی محیط زیست نیز بخشی از رزومه رییس جدید دانشگاه شهید بهشتی است.
منبع:ایلنا

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۰۹

صدوق «تلفنی» سرپرست دانشگاه شهیدبهشتی شد

سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

به گزارش مشرق، سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی، درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
سیدحسن صدوق دانشیار دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.
در جدول ذیل اسامی روسای این دانشگاه از ابتدای انقلاب تاکنون به همراه مدت ریاست آنها را مشاهده می‌کنید:
ردیف رئیس دانشگاه آغاز ریاست پایان ریاست مدت ریاست 1 عبدالصمد تقی زاده اسفند 57 آبان 59 2 سال 2 احمد اصغریان جدی آبان 59 آذر 60 1 سال 3 محمد حسن احمدی آذر 60 آبان 61 11 ماه 4 احمد فرمد آبان 61 آبان 63 2 سال 5 هادی ندیمی آبان 63 بهمن 84 21 سال 6 حمید لطیفی بهمن 84 مهر 86 2 سال 7 احمد شعبانی مهر 86 اردیبهشت 91 4 سال و نیم 8 محمدمهدی طهرانچی اردیبهشت 91 بهمن 95 4 سال و نه ماه

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۲۰

"سید حسن صدوق" سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شد

"سید حسن صدوق" با حکم وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به عنوان سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب شد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، در حکم محمد فرهادی خطاب به سیدحسن صدوق آمده است؛ با توجه به مراتب تعهد، تخصص و تجارب جنابعالی، به موجب این حکم به عنوان سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب می شوید.
امید است با توکل به خداوند سبحان، ماموریت و وظایف سرپرستی دانشگاه شهید بهشتی را بر پایه قوانین، سیاست ها و برنامه های مصوب به انجام رسانید.
حسن صدوق عضو هیئت علمی و استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و در گذشته معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را برعهده داشته است.
پیش از این محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه شهید بهشتی بود.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۲۶

تلفنی سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شدم

سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

به گزارش تابناک : سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
سیدحسن صدوق دانشیار دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.
در جدول ذیل اسامی روسای این دانشگاه از ابتدای انقلاب تاکنون به همراه مدت ریاست آنها را مشاهده می‌کنید:
ردیفرئیس دانشگاهآغاز ریاستپایان ریاستمدت ریاست1عبدالصمد تقی زاده اسفند 57آبان 592 سال2 احمد اصغریان جدیآبان 59آذر 601 سال3محمد حسن احمدیآذر 60آبان 6111 ماه4احمد فرمدآبان 61آبان 632 سال5هادی ندیمیآبان 63بهمن 8421 سال6حمید لطیفیبهمن 84مهر 862 سال7احمد شعبانیمهر 86اردیبهشت 91 4 سال و نیم8 محمدمهدی طهرانچیاردیبهشت 91بهمن 95 4 سال و نه ماه
منبع : تسنیم

۹۵/۱۱/۰۳
۲۲:۰۸

برگزاري همايش «ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتي»

مدیر روابط عمومی دانشگاه ایلام، از برگزاری همایش یک روزه‌ی «ارتباطات، رسانه و اقتصاد مقاومتی» در این دانشگاه خبر داد.

به گزارش  کاوشگران روابط عمومی به نقل از  ایسنا، فرهاد فتاحی  اظهار کرد: این همایش یک روزه با همکاری دانشگاه ایلام و اداره کل ارشاد اسلامی استان ایلام، در روز چهارشنبه 6 بهمن در سالن آمفی تئاتر آیت الله حیدری دانشگاه ایلام برگزار می شود .
وی با اشاره به اهداف برگزاری این برنامه، گفت: ارتقاء سطح علمی و افزایش ارتباطات مسئولان و کارشناسان روابط عمومی ادارات و سازمانهای استان، ایجاد ارتباط و تعامل بهتر و بیشترو آشنائی آنان با راههای مؤثر در ارتباطات بهتر با ارباب رجوع از اهداف برگزاری این سمینار یک روزه است .
فتاحی تصریح کرد: کارگاه ارتباطات و رسانه ساعت 8 تا 12 و با حضور دکتر بروجردی، مشاور وزیر علوم و مدیر کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر فرقانی عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی و کارگاه اقتصاد مقاومتی با حضور دکتر عسگری و سایه میری از اعضاء هیئت علمی دانشگاه ایلام، ساعت 14 الی 17 چهارشنبه 16 بهمن برگزار خواهد شد .

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۲۱

طهرانچی: از ریاست دانشگاه شهید بهشتی برکنار شدم

دولت بهار: رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی خبر برکناری‌اش از ریاست این دانشگاه را تائید کرد و گفت: برنامه آینده‌ام پرداختن به درس و تحقیق است.

به گزارش دولت بهار، محمدمهدی طهرانچی رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی در گفت‌وگو با فارس، با تائید خبر برکناری‌اش از ریاست دانشگاه شهید بهشتی گفت: این خبر درست است ولی دلیل آن را باید از مسئولان وزارت علوم بپرسید.
وی افزود: پس از برکناری‌ام به آزمایش و تحقیق و درس می‌پردازم.
طهرانچی در پاسخ به این سوال که آیا برکناری وی ارتباطی به تحصیل برادر رئیس‌جمهور در دانشگاه شهید بهشتی دارد، سکوت کرد.
چندی پیش برخی رسانه‌ها اعلام کردند که حسین فریدون برادر رئیس‌جمهور در سال 93 یعنی یکسال پس از روی کارآمدن دولت حسن روحانی به دانشگاه شهید بهشتی معرفی و درخواست می‌شود که وی به عنوان دانشجوی دکترای روابط بین‌الملل در این دانشگاه به تحصیل بپردازد، این اقدام با وجود مخالفت اعضای شورای گروه علوم سیاسی در نهایت عملی می‌شود و فریدون در پردیس دانشگاه شهید بهشتی به تحصیل بپردازد، وی پس از رسیدن به مرحله پایان نامه با این مسئله مواجه شد که اساتید دانشگاه شهید بهشتی از پذیرفتن استاد راهنمایی وی خودداری کردند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۵:۱۲

صدوق: "تلفنی" سرپرست دانشگاه شهید بهشتی شدم

دولت بهار: سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی در گفت‌وگو با تسنیم، درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
به گزارش تسنیم، سیدحسن صدوق استاد دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.
در جدول ذیل اسامی روسای این دانشگاه از ابتدای انقلاب تاکنون به همراه مدت ریاست آنها را مشاهده می‌کنید:
ردیف رئیس دانشگاه آغاز ریاست پایان ریاست مدت ریاست 1 عبدالصمد تقی زاده اسفند 57 آبان 59 2 سال 2 احمد اصغریان جدی آبان 59 آذر 60 1 سال 3 محمد حسن احمدی آذر 60 آبان 61 11 ماه 4 احمد فرمد آبان 61 آبان 63 2 سال 5 هادی ندیمی آبان 63 بهمن 84 21 سال 6 حمید لطیفی بهمن 84 مهر 86 2 سال 7 احمد شعبانی مهر 86 اردیبهشت 91 4 سال و نیم 8 محمدمهدی طهرانچی اردیبهشت 91 بهمن 95 4 سال و نه ماه

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۱۴

سرپرست دانشگاه بهشتی کیست؟

سیدحسن صدوق گفت: وزارت علوم تلفنی حکم سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی را اعلام کرد.

ناطقان:سیدحسن صدوق از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره معرفی‌اش به عنوان سرپرست جدید دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: پیش از ظهر امروز طی تماسی از وزارت علوم این مسئله به بنده اعلام و عنوان شد حکم سرپرستی‌ام به دانشگاه ارسال شده، اما هنوز این حکم را از نزدیک مشاهده نکردم.
وی افزود: بنده هنوز حکمی ندیده‌ام، اما اصل این خبر(سرپرستی‌ام بر دانشگاه شهید بهشتی) مطرح هست.
سیدحسن صدوق استاد دانشگاه شهید بهشتی در رشته جغرافیای طبیعی(ژئومورفولوژی)​ است.
وی در صورت تایید صلاحیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی نهمین رئیس دانشگاه شهید بهشتی خواهد بود.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۶:۳۷

سومین همایش ملی چشم انداز منطقه تربت حیدریه در افق 1404 دردانشگاه تربت حیدریه برگزارشد

سومین همایش ملی چشم انداز منطقه تربت حیدریه در افق 1404 به منظور ترسیم چشم انداز توسعه منطقه تربت حیدریه در افق 1404 با مشارکت بیش از 58 نهاد علمی، ادارات دولتی، سازمان‌های خصوصی، باحضور فرمانداران، شهرداران، بخشداران، مسئولان ادارات تربت حیدریه، مه ولات، زاوه، روسا و استادان دانشگاه ها، مدیران، مشاهیر، فرهیختگان و نخبگان منطقه در دانشگاه تربت حیدریه برگزارشد تا با شناخت چالش های فرآروی شهرستان به تعیین اهداف و ابعاد بلند مدت توسعه منطقه، تدوین راهبردها و تعیین سیاست های اجرائی به منظور فراهم ساختن زمینه و اسباب تحقق برنامه های توسعه در راستای سند چشم انداز یاری کند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین همایش دکترمهدی علی اکبری معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه تربت حیدریه و دبیرکل همایش در سخنانی گفت: درمجموع بیش از157 اثر علمی و پژوهشی و مقاله به دبیرخانه همایش واصل شده که پس از ارزیابی توسط اعضای کمیته علمی همایش بیش از 84 مقاله، 21 مقاله به صورت ارائه در روز همایش و 63 مقاله به صورت پوستر، مورد پذیرش و تایید کمیته علمی همایش قرارگرفت که درقالب یک کتاب به جامعه علمی کشورمان عرضه می شود و در پایگاه استنادی علوم جهان نیز نمایه خواهد شد و این مقالات هم زمان در دو پنل تخصصی و در دو سالن مجزا برای علاقه مندان ارائه شد.
همچنینن دراین مراسم از کتاب واژگان مصور گویشی تربت حیدریه نوشته محمد حیدر خزاعی نیز رونمایی شد.
گفتنی است در انتهای مراسم از سخنرانان و مقالات برتر تجلیل شد و سپس قطعنامه پایانی توسط دبیرکل همایش ارائه شد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۳۲

افزایش رشته های کارشناسی ارشد در دانشگاه جهرم

دکتر مسعود نادریان جهرمی رئیس دانشگاه جهرم از افزایش رشته کارشناسی ارشد دانشگاه جهرم به سه رشته خبر داد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر نادریان جهرمی در این خصوص گفت: با همت والای وزارت علوم تحقیقات و فناوری و کلیه کارکنان دانشگاه جهرم رشته های جدید کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در ورزش، مهندسی آب و مهندسی صنایع غذایی برای دانشگاه جهرم به تصویب نهایی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری رسید و اکنون دانشگاه جهرم مجوز پنج رشته کارشناسی ارشد را دارد.
دکترنادریان در خصوص تصویب رشته های کارشناسی ارشد بر اساس چشم انداز دانشگاه جهرم افزود: دانشگاه جهرم نیزهمانند همه واحدهای دانشگاهی سیاست حرکت به سمت تحصیلات تکمیلی را آغاز کرده و با تصویب این رشته های جدید، تعداد کل رشته‌های ارشد به پنج رشته افزایش یافته است.
وی رشته‌های متناسب با نیاز دانشجویان و دانش پژوهان را از اولویت‌های برنامه آموزشی دانشگاه جهرم برای ایجاد رشته‌های جدید عنوان کرد و افزود: دانشگاه جهرم با توجه به پتانسیل بالای علمی و پژوهشی، و نیز برخورداری از امکانات تخصصی لازم، توانایی جذب دانشجو در رشته های دیگری را نیز در مقاطع مختلف تحصیلی و به ویژه کارشناسی ارشد دارد؛ که امیدوارم با یاری خداوند متعال در آینده ای نزدیک، شاهد پیشرفت بیشتر دانشگاه جهرم باشیم .
رئیس دانشگاه جهرم، در خاتمه همه موفقیت های کسب شده دانشگاه جهرم را جز با یاری خداوند متعال و تلاش و همدلی کلیه همکاران و مدیران و استادان دانشگاه دانست و از همکاری یکایک آنها تقدیر کرد.
وی خاطر نشان کرد: هم اکنون رشته های کارشناسی ارشد دانشگاه جهرم، شامل زبان و ادبیات فارسی، ریاضیات، مدیریت راهبردی در ورزش، مهندسی آب و مهندسی صنایع غذایی می باشد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۲:۳۳

فعالیت 780 نشریه فعال دانشجویی در دانشگاه پیام نور

مدیرکل فرهنگی و فوق برنامه دانشگاه پیام نور از
فعالیت 780 نشریه فعال دانشجویی در این دانشگاه خبرداد.

به گزارش ایسنا، سید ابوالحسن ترابی درحاشیه کارگاه آموزشی جهاد کبیر در پرتو انسان شناسی دینی در بندرگناوه گفت: محور برنامه های سال جاری بخش فرهنگی دانشگاه پیام نور، آموزش قرآن کریم است که تلاش شد زمینه های ارتباطی و فنی لازم آن را با امضای تفاهم نامه با سازمانها، نهادها و موسسه های مختلف قرآنی معاونت قرآنی وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی، جهاد دانشگاهی و سایر دستگاههایی که در این زمینه فعالیت دارند، فراهم کنیم.
وی با اشاره به امر به معروف و نهی از منکر به عنوان یک واجب فراموش شده اظهارکرد:با توجه به تصویب این قانون در مجلس شورای اسلامی ستاد احیای این فریضه را در تهران فعال کردیم.
مدیرفرهنگی دانشگاه پیام نور گفت: در سطح مراکز و واحد های دانشگاه پیام نور شوراهای امر به معروف و نهی از منکر آغاز بکار کرده است و تحت عنوان 'طلایه داران معروف فعالیت دارند و امسال اولین کارگاه آموزشی به صورت ویدیو کنفرانس در کل کشور برگزار شد.
وی اظهارکرد: دراین طرح آموزشی علاوه بر موضوع حجاب به دیگر معروفات نیز توجه شده که پرهیز از اسراف و بهینه کردن مصرف براساس شعارسال مدنظر بوده است.
ترابی با بیان اینکه برنامه های فرهنگی دیگری نیز در سطح کانون های فرهنگی دانشگاه اجرا می شود، گفت: استان بوشهر در سال جاری توانست در جشنواره سراسری رویش دانشگاههای کشور که در دانشگاه امیر کبیر برگزار شد، رتبه برتر را بدست آورد.
وی افزود: در بیستمین دوره جشنواره قرآنی و عترت کشور درسال جاری 9 دانشجوی دانشگاه پیام نور رتبه کسب کردند که نفر اول قرائت از دانشگاه پیام نور استان تهران بود.
مدیرفرهنگی اجتماعی دانشگاه پیام نور با بیان اینکه دو جشنواره برای استان بوشهر تدارک شده که جلوه های عاشورا در دفاع مقدس درصورت تامین اعتبار در دستور کار قرار گرفته است، گفت: در بحث کانون های فرهنگی امسال نیز دانشگاه پیام نور در جمع دانشگاههای کشور خوش درخشید و پنج رتبه از پنج استان را بدست آورد که یکی از آنها بوشهر بود.
مدیر فرهنگی اجتماعی دانشگاه پیام نور اظهارکرد: این دانشگاه در زمینه تعدد نشریات دانشجویی موفق عمل کرد و هم اینک حدود 780 نشریه فعال دارد و در مراسم تیتر 10 که در بهمن ماه برگزار خواهد شد شرکت خواهیم کرد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه پیام نور، وی در پایان با بیان اینکه برگزیدگان سال گذشته در 20 حوزه نشریات دانشجویان کشور از این دانشگاه بوده است، خاطرنشان کرد: امسال نیز در صدد برگزاری جشنواره نشریات کشوری در استان هرمزگان هستیم و نفرات برتر به مسابقات ملی که وزارت علوم برگزار خواهد کرد، راه می یابند.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۷:۵۲

رییس دانشگاه خبر داد حمایت ویژه دانشگاه پیام‌نور لرستان از شرکتهای دانش‌بنیان

‌رییس دانشگاه پیام نور لرستان گفت: دانشگاه از شرکت‌های دانش‌بنیان حمایت ویژه می‌کند.

‌دکتر منوچهر ططری در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: دانشگاه پیام نور لرستان به جد پیگیر راه‌اندازی شرکت‌های دانش‌بنیان است.
وی اظهار کرد: طرح‌ها و پایان‌نامه‌های دانشگاهی را که قابلیت تبدیل به محصول دارند، می‌توان در بازار به فروش رساند و مورد حمایت قرار داد.
ططری ادامه داد: دانشگاه پیام نور از ظرفیت اعضای هیأت علمی، اساتید و دانشجویان نخبه برای تأسیس و راه‌اندازی شرکت‌های دانش‌بنیان بهره می‌گیرد.
رییس دانشگاه پیام نور لرستان اضافه کرد: در بحث تجاری‌سازی ایده‌ها نیز کارهای مهمی انجام داده‌ایم و قصد داریم محکم‌تر از قبل در این راستا قدم بگذاریم.
وی یادآور شد: در راستای حمایت و کمک به تأسیس شرکت‌های دانش‌بنیان و مراکز رشد، دو ساختمان دانشگاه پیام نور شهرستاهای دلفان و بروجرد در اختیار پارک علم و فناوری لرستان قرار گرفته است.
ططری تصریح کرد: یکی از مصوبات اخیر دانشگاه پیام نور این بوده که هیچ طرحی توسط دانشگاه تصویب نشود، مگر اینکه جنبه کاربردی بودن آن به اثبات برسد.

۹۵/۱۱/۰۴
۱۰:۰۰

در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی؛ نشست «انسان، جامعه و تاریخ در نگاه شریعتی» برگزار می شود

مدیریت همکاری های علمی و بین المللی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی نشست «انسان، جامعه و تاریخ در نگاه شریعتی» را چهارشنبه ۶ بهمن برگزار می کند.

به گزارش خبرگزاری مهر، مدیریت همکاری های علمی و بین المللی نشست انسان، جامعه و تاریخ در نگاه شریعتی را چهارشنبه ۶ بهمن ۹ صبح تا ۱۶ عصر در سالن حکمت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی واقع در بزرگراه کردستان خ ۶۴ غربی (صادق آیینه وند) نبش ساختمانهای آ- اس- پ برگزار می کند.
در این نشست رحیم محمدی، سید جواد میری، بیژن عبدالکریمی، حسن محدثی، سید محمد امین قانعی راد، احسان شریعتی، سارا شریعتی و آیدین ابراهیمی سخنرانی خواهند کرد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۱۰

رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان: 2 شرکت دانش‌بنیان در لرستان ایجاد می‌شود

رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان با بیان اینکه در حال حاضر۱۶ شرکت دانش‌بنیان در لرستان فعال است گفت: بنا شد ۵ شرکت دانش‌بنیان در استان راه‌اندازی شود که تاکنون مجوز ۲ شرکت گرفته‌شده است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد محمود رضا شاکرمی ظهر امروز در جلسه ستاد اقتصاد مقاومتی استان که در سالن جلسات استانداری لرستان برگزار شد اظهار داشت: قبل از سال 95 سه مرکز رشد در استان لرستان وجود داشت که موافقت ایجاد مرکز رشد در شهرستان الیگودرز گرفته شد و در حال حاضر فناوران مشغول کار هستند.
وی بااشاره به اجرای هشت پروژه اقتصاد مقاومتی در استان افزود: مرکز خلاقیت و نوآوری شهرستان کوهدشت دهه فجر به بهره‌برداری می‌رسد و ساختمان اداری پارک علم و فناوری لرستان نیز 97 درصد پیشرفت فیزیکی دارد که پیش‌بینی می‌شود تا پایان بهمن‌ماه امسال به بهره‌برداری برسد.
رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان عنوان کرد: راه‌اندازی صندوق پژوهش و فناوری در استان 70 درصد رشد داشته، راه‌اندازی مرکز رشد شهرستان دورود 50 درصد رشد دارد و مرکز رشد و خلاقیت شهرستان پلدختر نیز راه‌اندازی می‌شود.
وی با اشاره به اینکه بنا شد پنج شرکت دانش‌بنیان در استان راه‌اندازی شود که تاکنون مجوز دو شرکت گرفته‌شده بیان کرد: امیدواریم با پیگیری های انجام شده موافقت این پنج شرکت اخذ شود، 130 شرکت در پارک علم و فناوری لرستان وجود دارد که 16 تا دانش‌بنیان است و 532 فناور در استان مشغول فعالیت هستند.
شاکرمی تصریح کرد: از 16 شرکت دانش‌بنیانی که در استان وجود دارد دو شرکت صنعتی، دو شرکت تولیدی و 12 شرکت نوپا است؛ 15 شرکت دانش بنیان در پارک علم و فناوری مستقر است و یک شرکت دانش بنیان در جهاد دانشگاهی استان، از 12 شرکت نوپا شش شرکت تسهیلات گرفته‌اند تا محصولات خود را تجاری‌سازی کنند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۲۸

رئیس پارک علم و فناوری لرستان: ساختمان پارک علم و فناوری لرستان بهمن ماه بهره‌برداری می‌شود

خرم آباد - رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان از افتتاح ساختمان اداری پارک علم و فناوری استان تا پایان بهمن ماه سال جاری خبر داد.

به گزارش خبرنگار مهر، محمودرضا شاکرمی ظهر امروز در جلسه ستاد اقتصاد مقاومتی استان با اشاره به اینکه احداث ساختمان اداری پارک علم و فناوری استان لرستان ۹۷ درصد پیشرفت دارد، اظهار داشت: این پروژه تا پایان بهمن ماه سال جاری افتتاح می شود.
وی با اشاره به اجرای ۸ پروژه اقتصاد مقاومتی در پارک علم و فناوری گفت: ایجاد مرکز شکوفایی خلاقیت شهرستان کوهدشت با همکاری دانشگاه لرستان یکی از این پروژه ها بوده که آماده بهره برداری است.
رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان با بیان اینکه ایجاد مرکز رشد شهرستان الیگودرز نیز از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی این نهاد است، تصریح کرد: مجوز این مرکز گرفته شده و عملیات اجرایی آن آغاز شده است.
شاکرمی افرود: تاسیس و راه اندازی صندوق پژوهش و فناوری افلاک از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی بوده که ۷۲ درصد پیشرفت دارد.
وی با اشاره به اینکه مرکز رشد شهرستان دورود از دیگر پروژه اقتصاد مقاومتی بوده که ۵۰ درصد پیشرفت دارد، گفت: راه اندازی مرکز شکوفایی و خلاقیت شهرستان سلسله از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی پارک علم و فناوری لرستان است.
رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان یادآور شد: حمایت و راه انداز ی ۵ شرکت دانش بنیان نیز در قالب پروژه های اقتصاد مقاومتی دیده شده که امیدواریم موافقت اجرای این پروژه ها را نیز بگیریم.
شاکرمی ادامه داد: مرکز شکوفایی و خلاقیت شهرستان پلدختر نیز در قالب پروژه های اقتصاد مقاومتی دیده شده و امیدواریم با تهیه ساختمان آن تجهیزات را مستقر و ساختمان را افتتاح کنیم.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۴:۴۷

رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان: برای مشارکت پارک فناوری هرمزگان در حوزه خطوط لوله و مخابرات نفت باید نیاز سنجی صورت گیرد

رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان بر نیاز سنجی در حوزه خط لوله و مخابرات نفت تاکید کرد.

به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، دکتر علی فتی در دیدار با مدیر شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس با بیان اینکه وزارت نفت، یک وزارتخانه به روز و همپای علم وتکنولوژی است، گفت : ماموریت پارک علم و فناوری توسعه زیرساخت های فناوری، تبدیل ایده به ثروت و کمک به کارآفرینان است.
علی فتی ادامه داد : برای برقراری تعامل بیشتر با شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران ابتدا باید نیاز سنجی صورت گیرد تا بتوانیم انتقال فناوری را انجام دهیم.
وی در این دیدار آمادگی خود را برای استفاده از تجارب صنعت گران حوزه انتقال نفت و همچنین ایجاد ارتباط موثر و متقابل جهت رفع نیازهای آزمایشگاهی، کارگاهی و آموزشی منطقه خلیج فارس اعلام کرد و گفت: با بیشتر صنایع استان تعامل خوب و دوسویه ای داریم و از ظرفیت های طرفین برای توسعه استان بهره گیری می شود.
مدیر شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس نیز در این دیدار ضمن تشریح بخشی از عملکرد شرکت خطوط و مخابرات با بیان اینکه صنعت نفت یک صنعت قدیمی و پایه است، گفت: تمام سعی و تلاشمان این است که فعالیت های شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس، دانش محور شود و مدیریت دانش را در سیستم پیاده سازی کنیم.
مهندس علیرضا عطار با بیان اینکه بازار امروز یک بازار رقابتی است و برپایه علم و فناوری حرکت می کند و اگر نتوانیم همپای دانش روز و بازار رقابت حرکت کنیم نیروها کارایی لازم را از دست داده و به اهداف شرکت و بهروری لازم دست نخواهیم یافت.
وی در پایان بیان داشت: سیاست و تلاش شرکت خطوط لوله ومخابرات حرکت با دانش روز است که در این راستا تعامل و همکاری با سازمان های دانش محور از جمله پارک علم و فناوری یکی از این راههاست.
دبیر شورای پژوهش و فناوری منطقه خلیج فارس نیز در این نشست گفت: یکی از مصوبات شورای پژوهش و فناوری شرکت خطوط لوله و مخابرات رایزنی و ارتباط با پارک علم وفناوری استان بود که دراین راستا این نشست برگزار شد.
پدارم قاسمی ادامه داد : علاوه برکارهای پژوهشی و علمی ، می توانیم در خصوص پروژهای جاری واحدهای فنی و استفاده از خدمات فنی مهندسی نیز با پارک علم و فناوری همکاری و مشارکت نمائیم که این خود باعث کاهش هزینه های جاری منطقه خواهد شد.
وی هدف از برگزاری این نشست را ایجاد بستری مناسب جهت رفع چالش ها و تنگناهای عملیاتی و فنی شرکت از طریق ارتباط با واحدهای فناور بیان کرد و افزود : همچنین برقراری ارتباط با شرکت های دانش بنیان در قالب پروژه های تحقیقاتی و ارتباط با مراکز رشد را از دیگر اهداف این نشست مشترک عنوان کرد.
 
 

۹۵/۱۱/۰۳
۱۸:۱۷

عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی: فرهنگ به صورت تکه های پازل و نامحسوس وارد می شود

شاکر نژاد نفوذ فرهنگی را به صورت نامحسوس و از طریق وارد کردن تکه های پازل به داخل کشور دانست و گفت: اگر ما هوشیار نباشیم نخواهیم فهمید از کجا ضربه خورده ایم.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا ، احمد شاکرنژاد، عضو هیأت‌علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، شب گذشته در نشست هم اندیشی عرفانهای کاذب که در سازمان تبلیغات اسلامی قم برگزار شد، اظهار داشت: نفوذ فرهنگی به گونه ای است که تکه های پازل فرهنگ به صورت جداگانه وارد می شود و در داخل کشور کامل می شود و ما شاهد فرهنگ های وارداتی هستیم.
وی افزود: در جریان نفوذ فرهنگی مشخص نیست که چه کسی این تکه های پازل را آورده است و چگونه وارد کشور شده است و باید در مقابله با آن کاملا هوشیار بود و نگذاشت که آموزه های نادرست از همان ابتدا وارد فضای کشور شوند.
شاکرنژاد با بیان این که فرهنگ از طرق مختلف وارد کشور می شود، ابراز داشت: فرهنگ و معنویت کاذب از طریق مؤسسات معنوی، برنامه های مختلف تلویزیونی مانند خندوانه و دورهمی، ورزش های رزمی و معنوی مانند یوگا و کونگ فو و دیگر راه های پنهانی وارد کشور می شوند.
وی با ابراز امیدواری از ورود مؤسسه بهداشت معنوی به رصد معنویت های کاذب در ایران خاطرنشان کرد: باید از ابتدا مقابل این حرکت ها و جریان ها ایستاد و نگذاشت که در داخل کشور جایگاهی پیدا کنند./843/203/ب3

۹۵/۱۱/۰۴
۱۰:۰۴

رویکرد دولت حمایت از صنایع دانش بنیان است

یزد- خبرنگار اطلاعات: معاون وزیر صنعت، معدن و تجارت با اشاره به ظرفیت‌های بالایی که در کشوربرای توسعه صنایع دانش بنیان وجود دارد، گفت: رویکرددولت حمایت از صنایع دانش بنیان است.
مهدی کرباسیان در حاشیه بازدید از دومین نمایشگاه ملی صنعت و معدن یزدبه پیشرفت‌های استان یزددرزمینه تکنولوژی اشاره‌کرد وافزود:این استان درزمینه تکنولوژی جایگاه ویژه‌ای در کشور دارد.
وی به مدل بومی‌سازی شده لودر اشاره کرد و گفت: این نوع لودر یک لودر آلمانی است که از کیفیت بالایی برخوردار است و بومی‌سازی آن نشان دهنده توانایی متخصصان داخلی است.
او همچنین دربازدید ازغرفه‌های شرکت‌های دانش‌بنیان حاضردر این نمایشگاه، رویکرد دولت را حمایت از این صنایع دانست.
داریوش پور سراجیان رئیس پارک علم و فناوری یزد، از بومی‌سازی ساخت لودر در یزد خبر داد وگفت: استان یزد پیشرفت‌های زیادی در حوزه صنایع دانش‌بنیان داشته است.
او ادامه داد: امروز شاهدیم که شرکت‌های دانش‌بنیان در پارک علم و فناوری یزد فعالیت می‌کنند و هر روز دستاوردهای بسیار خوبی از آنها می‌بینیم.
پورسراجیان یکی از اقدام های خوب درحوزه صنعت استان یزد که توسط شرکت‌های دانش‌بنیان انجام شده است را تلاش در راستای بومی‌سازی ماشین‌های راه‌سازی دانست و گفت: خوشبختانه با اقدام هایی که انجام گرفت، یکی از مدل‌های لودر در استان یزد بومی‌سازی است.
رئیس پارک علم و فناوری استان یزد با بیان این‌که نمونه این لودر در دومین نمایشگاه صنعت و معدن یزد قرار دارد، افزود: بومی‌سازی این نوع لودر هزینه‌ها برای خرید آن را کاهش محسوسی داده است.
وی گفت: بومی‌سازی این نوع لودر در تمام بخش‌های آن از جمله نرم‌افزاری و سخت‌افزاری است و فقط موتور آن باید از کشورآلمان که تولید کننده اصلی این نوع لودراست‌خریداری ‌شود.

۹۵/۱۱/۰۳
۲۲:۱۶

هم اندیشی و دیدار مدیرمنطقه خلیج فارس بارئیس پارک علم و فناوری هرمزگان

در راستای برقراری تعاملات علمی ودانش بنیان مدیر منطقه خلیج فارس با رئیس پارک علم وفناوری هرمزگان دیدار نمود.
به گزارش امتیاز و به نقل از روابط عمومی شرکت خطوط لوله ومخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس ، مدیر منطقه خلیج فارس در این دیدار ضمن تشریح بخشی از عملکرد شرکت خطوط ومخابرات با بیان اینکه صنعت نفت یک صنعت قدیمی و پایه است گفت : تمام سعی و تلاشمان این است که فعالیت های شرکت دانش محور شود و مدیریت دانش را در سیستم پیاده سازی کنیم.
مهندس علیرضا عطار با بیان اینکه بازار امروز یک بازار رقابتی است و برپایه علم و فناوری حرکت می کند و اگر نتوانیم همپای دانش روز  و بازار رقابت حرکت کنیم نیروها کارایی لازم را از دست داده و به اهداف شرکت و بهروری لازم دست نخواهیم یافت.
وی بیان داشت : سیاست و تلاش شرکت خطوط لوله ومخابرات حرکت با دانش روز است که در این راستا تعامل و همکاری با سازمان های دانش محور از جمله پارک علم و فناوری یکی از این راههاست.
در ادامه این نشست رئیس پارک علم وفناوری استان هرمزگان نیز با بیان اینکه وزارت نفت، یک وزارتخانه به روز و همپای علم وتکنولوژی است گفت : ماموریت پارک علم و فناوری توسعه زیرساخت های فناوری ، تبدیل ایده به ثروت و کمک به کارآفرینان است.
علی فتی ادامه داد : برای برقراری تعامل بیشتر با شرکت خطوط لوله ومخابرات نفت ایران ابتدا باید  نیاز سنجی صورت گیرد تا بتوانیم انتقال فناوری را انجام دهیم.
وی در این دیدار آمادگی خود را جهت استفاده از تجارب صنعت گران حوزه انتقال نفت و همچنین ایجاد ارتباط موثر و متقابل جهت رفع نیازهای آزمایشگاهی، کارگاهی و آموزشی منطقه خلیج فارس اعلام کرد و گفت : با بیشتر صنایع استان تعامل خوب و دوسویه ای داریم و از ظرفیت های طرفین برای توسعه استان بهره گیری می شود.
دبیر شورای پژوهش و فناوری منطقه خلیج فارس نیز گفت: یکی از مصوبات شورای پژوهش و فناوری شرکت خطوط لوله ومخابرات رایزنی وارتباط با پارک علم وفناوری استان بود که دراین راستا این نشست برگزار شد. مهندس پدارم قاسمی ادامه داد : علاوه برکارهای پژوهشی و علمی ، می توانیم در خصوص پروژهای جاری واحدهای فنی و استفاده از خدمات فنی مهندسی  نیز با پارک علم و فناوری همکاری و مشارکت نمائیم که این خود باعث کاهش هزینه های جاری منطقه خواهد شد.
وی هدف از برگزاری این نشست را ایجاد بستری مناسب جهت رفع  چالش ها و تنگناهای عملیاتی و فنی شرکت از طریق ارتباط با واحدهای فناور بیان کرد و افزود : همچنین برقراری ارتباط با شرکت های دانش بنیان در قالب پروژه های تحقیقاتی و ارتباط با مراکز رشد را از دیگر اهداف این نشست مشترک عنوان کرد.
یادآور می شود : سایر اعضای شورای پژوهش و فناوری نیز به بیان نظرات و دیدگاه های خود در خصوص ارتباط بهتر و مشارکت گسترده تر منطقه خلیج فارس با پارک علم وفناوری استان نیز پرداختند.
 

۹۵/۱۱/۰۴
۰۰:۰۵

ساختمان پارک علم و فناوری لرستان بهمن ماه بهره‌برداری می‌شود

استان‌ها لرستان - مهر نوشت :رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان از افتتاح ساختمان اداری پارک علم و فناوری استان تا پایان بهمن ماه سال جاری خبر داد

محمودرضا شاکرمی ظهر امروز در جلسه ستاد اقتصاد مقاومتی استان با اشاره به اینکه احداث ساختمان اداری پارک علم و فناوری استان لرستان 97 درصد پیشرفت دارد، اظهار داشت: این پروژه تا پایان بهمن ماه سال جاری افتتاح می شود.
وی با اشاره به اجرای 8 پروژه اقتصاد مقاومتی در پارک علم و فناوری گفت: ایجاد مرکز شکوفایی خلاقیت شهرستان کوهدشت با همکاری دانشگاه لرستان یکی از این پروژه ها بوده که آماده بهره برداری است.
رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان با بیان اینکه ایجاد مرکز رشد شهرستان الیگودرز نیز از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی این نهاد است، تصریح کرد: مجوز این مرکز گرفته شده و عملیات اجرایی آن آغاز شده است.
شاکرمی افرود: تاسیس و راه اندازی صندوق پژوهش و فناوری افلاک از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی بوده که 72 درصد پیشرفت دارد.
وی با اشاره به اینکه مرکز رشد شهرستان دورود از دیگر پروژه اقتصاد مقاومتی بوده که 50 درصد پیشرفت دارد، گفت: راه اندازی مرکز شکوفایی و خلاقیت شهرستان سلسله از دیگر پروژه های اقتصاد مقاومتی پارک علم و فناوری لرستان است.
رئیس پارک علم و فناوری استان لرستان یادآور شد: حمایت و راه انداز ی 5 شرکت دانش بنیان نیز در قالب پروژه های اقتصاد مقاومتی دیده شده که امیدواریم موافقت اجرای این پروژه ها را نیز بگیریم.
شاکرمی ادامه داد: مرکز شکوفایی و خلاقیت شهرستان پلدختر نیز در قالب پروژه های اقتصاد مقاومتی دیده شده و امیدواریم با تهیه ساختمان آن تجهیزات را مستقر و ساختمان را افتتاح کنیم
46

۹۵/۱۱/۰۳
۱۷:۰۶

همایش «بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی» با حضور مهمانان خارجی 6بهمن در تهران برگزار میشود

ICTPRESS - همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" با شعار گفتمان سازی و اخلاق مداری در حوزه تولید علم با همت پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی و همکاری مرکز تحقیقات مخابرات ایران و مشارکت سایر دستگاه‌های اجرائی چهارشنبه ششم بهمن ماه در تهران برگزار می شود.

به گزارش شبکه خبری ICTPRESS، حبیب اله اصغری رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی و دبیر همایش روز یکشنبه سوم بهمن 95 در نشست خبری این رویداد علمی اعلام کرد: همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" با هدف "آگاهی سازی در مسئولان و سیاستگذاران حوزه آموزش عالی کشور در خصوص اهمیت اخلاق انتشار"، "ترویج درستکاری علمی در کنار رشد پرشتاب تولید علمی درکشور"، "ارائه آخرین یافته‌ها و تحقیقات انجام شده در زمینه تشخیص دستبرد علمی"، و "پیشنهاد توسعه زیرساخت‌های حقوقی به منظور مقابله با نادرستی در حوزه علم در کشور" برگزار خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: در این همایش محورهای "اخلاق علمی و اخلاق در فضای مجازی"، " بررسی ابعاد حقوقی سرقت علمی و تدوین قوانین"، "بررسی ابزارها و سامانه‌های تشخیص سرقت علمی"، "راهکارهای مقابله با سرقت علمی در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی" و " ارائه تجارب مسابقات تشخیص سرقت علمی در زبان فارسی" مورد بررسی قرار می گیرد.
مهندس اصغری با بیان اینکه مجموعا 11 مقاله در این رویداد علمی ارائه می شود، درباره سخنرانان این همایش نیز گفت: دکتر فیروزآبادی دبیر شورای عالی فضای مجازی، حجت الاسلام دکتر شهریاری معاون فناوری اطلاعات قوه قضائیه، دکتر آخوندزاده نماینده وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، دکتر شریفی نماینده معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم،تحقیقات و فناوری، دکتر فقیهی نماینده مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی و تنی چند از مسئولان ارشد علمی کشور در این همایش سخنرانی خواهند کرد.
دبیر همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" به مهمانان خارجی شرکت کننده در این همایش اشاره کرد و گفت: پروفسور پائولو روسو از دانشگاه پلی‌تکنیک والنسیا کشور اسپانیا و مارتین پوتهاست از دانشگاه وایمر آلمان (به صورت ویدئو کنفرانس) در این همایش حضور یافته و سخنرانی خواهند کرد.
وی به ارائه نتایج مسابقه بین المللی "تشخیص سرقت علمی در زبان فارسی" که با همکاری دانشگاه وایمر آلمان صورت گرفت و از طریق شبیه سازی سرقت علمی بر روی یک پیکره بزرگ متون فارسی اشاره کرد و افزود: هدف از برگزاری این مسابقه ارزیابی گروه‌های پژوهشی موجود در کشور بوده است که در زمینه الگوریتم‌ها و روشهای پردازش متن در کشور فعالیت دارند. این مسابقات در دو بخش "کشف مشابهت متنی بین اسناد" و "تولید پیکره‌ی کشف سرقت علمی" برگزار شد.
رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی گفتمان سازی برای همه پژوهشگران را از موضوعات مهم این همایش عنوان کرد و با توجه به ضرورت داشتن منشوری در این حوزه گفت: بسیاری از مشکلات در حوزه سرقت علمی ناشی از نبود آموزش و عدم آشنایی پژوهشگران با ادبیات این حوزه است و توجه به آموزش و گنجاندن سرفصل‌هایی در دروس رسمی دانشجویان به صورت اجباری به ویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی و ... ضرورت دارد.
عضو هیات علمی جهاد دانشگاهی به صیانت از محصولات فکری و لزوم توجه به مالکیت فکری در کشور تاکید کرد و اعلام کرد: با توجه به اهمیت ایده ها، تجاری سازی، یافته های پژوهشی، تولیدات علمی و فکری و محصولات فرهنگی و حمایت و صیانت از دستاوردهای پژوهشگران، دستاورد جدید جهاد دانشگاهی در قالب یک سامانه پیشگیری از سرقت علمی با نام "همتاجو" در روز همایش رونمایی می شود.
وی از تجلیل نفرات برتر در مسابقه شبیه‌سازی سرقت علمی خبر داد و گفت: مجموعا 11 تیم راه یافته به مرحله دوم مسابقه مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.
دکتر علیرضا یاری رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات مرکز تحقیقات مخابرات ایران نیز در ادامه نشست خبری ضمن قدردانی از جهاد دانشگاهی برای ورود به این موضوع اعلام کرد: نتایج این همایش به عنوان اسناد قابل استفاده در اختیار نهادها و سازمان‌ها قرار می‌گیرد.
وی با اشاره به اینکه هنوز اطلاعات و دانش لازم در بحث سرقت علمی در کشور شکل نگرفته است اظهار داشت: بسیاری از کارهایی که پژوهشگران، دانشجویان و بعضا اساتید انجام می‌دهند به دلیل ناآگاهی و ناآشنایی در حوزه علم است و اساسا نمی دانیم این کارها از دید دیگران مصداق سرقت علمی است.
دبیر شورای راهبری جویشگر ملی بر اطلاع رسانی در بحث سرقت علمی تاکید کرد و گفت: سیاستگذاری، تصمیم سازی و تدوین استانداردها در حوزه تولید علم بسیار مهم است و باید در این حیطه فرهنگ سازی کنیم.
به گزارش آی سی تی پرس، همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" ششم بهمن ماه در محل سالن همایش‌های مرکز تحقیقات مخابرات واقع در خیابان کارگر شمالی برگزار میشود.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۰:۵۹

با حضور مهمانان خارجی در ششم بهمن ماه؛    برگزاری همایش "بررسی راه‌کارهای پیشگیری از سرقت علمی" در تهران /ارائه 11 مقاله در این رویداد علمی

ایرانیان_همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" با شعار گفتمان سازی و اخلاق مداری در حوزه تولید علم با همت پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی و همکاری مرکز تحقیقات مخابرات ایران و مشارکت سایر دستگاه‌های اجرائی چهارشنبه ششم بهمن ماه در تهران برگزار می شود.

به گزارش شبکه خبری ایرانیان، حبیب اله اصغری رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی و دبیر همایش در نشست خبری این رویداد علمی اعلام کرد: همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" با هدف "آگاهی سازی در مسئولان و سیاستگذاران حوزه آموزش عالی کشور در خصوص اهمیت اخلاق انتشار"، "ترویج درستکاری علمی در کنار رشد پرشتاب تولید علمی درکشور"، "ارائه آخرین یافته‌ها و تحقیقات انجام شده در زمینه تشخیص دستبرد علمی"، و "پیشنهاد توسعه زیرساخت‌های حقوقی به منظور مقابله با نادرستی در حوزه علم در کشور" برگزار خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: در این همایش محورهای "اخلاق علمی و اخلاق در فضای مجازی"، " بررسی ابعاد حقوقی سرقت علمی و تدوین قوانین"، "بررسی ابزارها و سامانه‌های تشخیص سرقت علمی"، "راهکارهای مقابله با سرقت علمی در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی"  و " ارائه تجارب مسابقات تشخیص سرقت علمی در زبان فارسی" مورد بررسی قرار می گیرد.
مهندس اصغری با بیان اینکه مجموعا 11 مقاله در این رویداد علمی ارائه می شود، درباره سخنرانان این همایش نیز گفت: دکتر فیروزآبادی دبیر شورای عالی فضای مجازی، حجت الاسلام دکتر شهریاری معاون فناوری اطلاعات قوه قضائیه، دکتر آخوندزاده نماینده وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، دکتر شریفی نماینده معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم،تحقیقات و فناوری، دکتر فقیهی نماینده مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی و تنی چند از مسئولان ارشد علمی کشور در این همایش سخنرانی خواهند کرد.
دبیر همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" به مهمانان خارجی شرکت کننده در این همایش اشاره کرد و گفت: پروفسور پائولو روسو از دانشگاه پلی‌تکنیک والنسیا کشور اسپانیا و مارتین پوتهاست از دانشگاه وایمر آلمان (به صورت ویدئو کنفرانس) در این همایش حضور دارند و سخنرانی خواهند کرد.
وی به ارائه نتایج مسابقه بین المللی "تشخیص سرقت علمی در زبان فارسی" که با همکاری دانشگاه وایمر آلمان صورت گرفت و از طریق شبیه سازی سرقت علمی بر روی یک پیکره بزرگ متون فارسی اشاره کرد و افزود: هدف از برگزاری این مسابقه ارزیابی گروه‌های پژوهشی موجود در کشور بوده است که در زمینه الگوریتم‌ها و روشهای پردازش متن در کشور فعالیت دارند. این مسابقات در دو بخش "کشف مشابهت متنی بین اسناد" و "تولید پیکره‌ی کشف سرقت علمی" برگزار شد.
رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات جهاد دانشگاهی گفتمان سازی برای همه پژوهشگران را از موضوعات مهم این همایش عنوان کرد و با توجه به ضرورت داشتن منشوری در این حوزه گفت: بسیاری از مشکلات در حوزه سرقت علمی ناشی از نبود آموزش و عدم آشنایی پژوهشگران با ادبیات این حوزه است و توجه به آموزش و گنجاندن سرفصل‌هایی در دروس رسمی دانشجویان به صورت اجباری به ویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی و ... ضرورت دارد.
عضو هیات علمی جهاد دانشگاهی به صیانت از محصولات فکری و لزوم توجه به مالکیت فکری در کشور تاکید کرد و اعلام کرد: با توجه به اهمیت ایده ها، تجاری سازی، یافته های پژوهشی، تولیدات علمی و فکری و محصولات فرهنگی و حمایت و صیانت از دستاوردهای پژوهشگران، دستاورد جدید جهاد دانشگاهی در قالب یک سامانه پیشگیری از سرقت علمی با نام "همتاجو" در روز همایش رونمایی می شود.
وی از تجلیل نفرات برتر در مسابقه شبیه‌سازی سرقت علمی خبر داد و گفت: مجموعا 11 تیم راه یافته به مرحله دوم مسابقه مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.
دکتر علیرضا یاری رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات مرکز تحقیقات مخابرات ایران نیز در ادامه نشست خبری ضمن قدردانی از جهاد دانشگاهی برای ورود به این موضوع اعلام کرد: نتایج این همایش به عنوان اسناد قابل استفاده در اختیار نهادها و سازمان‌ها قرار می‌گیرد.
وی با اشاره به اینکه هنوز اطلاعات و دانش لازم در بحث سرقت علمی در کشور شکل نگرفته است اظهار داشت: بسیاری از کارهایی که پژوهشگران، دانشجویان و بعضا اساتید انجام می‌دهند به دلیل ناآگاهی و ناآشنایی در حوزه علم است و اساسا نمی دانیم این کارها از دید دیگران مصداق سرقت علمی است.
دبیر شورای راهبری جویشگر ملی بر اطلاع رسانی در بحث سرقت علمی تاکید کرد و گفت: سیاستگذاری، تصمیم سازی و تدوین استانداردها در حوزه تولید علم بسیار مهم است و باید در این حیطه فرهنگ سازی کنیم.
بنابراین گزارش، همایش "بررسی راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی" ششم بهمن ماه در محل سالن همایش‌های مرکز تحقیقات مخابرات واقع در خیابان امیرآباد شمالی برگزار می شود.

۹۵/۱۱/۰۴
۰۸:۴۹

رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان: برای مشارکت پارک فناوری هرمزگان درحوزه خطوط لوله و مخابرات نفت باید نیاز سنجی صورت گیرد

دکترعلی فتی رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان بر نیاز سنجی در حوزه خط لوله و مخابرات نفت تاکید کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترفتی در دیدار با مدیر شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس با بیان اینکه وزارت نفت، یک وزارتخانه به روز و همپای علم وتکنولوژی است، گفت: ماموریت پارک علم و فناوری توسعه زیرساخت های فناوری، تبدیل ایده به ثروت و کمک به کارآفرینان است.
وی افزود: برای برقراری تعامل بیشتر با شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران ابتدا باید نیاز سنجی صورت گیرد تا بتوانیم انتقال فناوری را انجام دهیم.
دکترفتی دراین دیدار آمادگی خود را برای استفاده از تجارب صنعت گران حوزه انتقال نفت و همچنین ایجاد ارتباط موثر و متقابل جهت رفع نیازهای آزمایشگاهی، کارگاهی و آموزشی منطقه خلیج فارس اعلام کرد و گفت: با بیشتر صنایع استان تعامل خوب و دوسویه ای داریم و از ظرفیت های طرفین برای توسعه استان بهره گیری می شود.
مهندس علیرضا عطار مدیرشرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس نیز دراین دیدار ضمن تشریح بخشی ازعملکرد شرکت خطوط و مخابرات با بیان اینکه صنعت نفت یک صنعت قدیمی و پایه است، گفت: تمام سعی و تلاش مان این است که فعالیت های شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه خلیج فارس، دانش محور شود و مدیریت دانش را در سیستم پیاده سازی کنیم.
وی با بیان اینکه بازار امروز یک بازار رقابتی است و برپایه علم و فناوری حرکت می کند و اگر نتوانیم همپای دانش روز و بازار رقابت حرکت کنیم نیروها کارایی لازم را از دست داده و به اهداف شرکت و بهروری لازم دست نخواهیم یافت.
مهندس عطار درپایان بیان داشت: سیاست و تلاش شرکت خطوط لوله ومخابرات حرکت با دانش روز است که در این راستا تعامل و همکاری با سازمان های دانش محور از جمله پارک علم و فناوری یکی از این راه هاست.
پدارم قاسمی دبیرشورای پژوهش و فناوری منطقه خلیج فارس نیز در این نشست گفت: یکی از مصوبات شورای پژوهش و فناوری شرکت خطوط لوله و مخابرات رایزنی و ارتباط با پارک علم وفناوری استان بود که دراین راستا این نشست برگزار شد.
وی افزود: علاوه برکارهای پژوهشی وعلمی، می توانیم درخصوص پروژهای جاری واحدهای فنی و استفاده از خدمات فنی مهندسی نیز با پارک علم و فناوری همکاری و مشارکت کنیم که این خود باعث کاهش هزینه های جاری منطقه خواهد شد.
وی هدف از برگزاری این نشست را ایجاد بستری مناسب جهت رفع چالش ها و تنگناهای عملیاتی و فنی شرکت از طریق ارتباط با واحدهای فناور بیان کرد وبرقراری ارتباط با شرکت های دانش بنیان در قالب پروژه های تحقیقاتی و ارتباط با مراکز رشد را از دیگر اهداف این نشست مشترک عنوان کرد.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۲:۳۳

آتش‌نشانان زیر آوار پلاسکو ماندند و ربات‌های امدارسان زیر آوار بی حمایتی مسئولان

نخستین ساختمان مدرن و مرتفع ایران فروریخت و آتش‌نشانان کشورمان زیر آوار ماندند؛ محققان کشور اما از توانایی ساخت ربات‌هایی صحبت‌ می‌کنند که می‌تواند در چنین حادثه‌هایی به جای آتش‌نشانان وارد عملیات شود.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، نخستین ساعات آخرین روز دی‌ماه سال 95 است و با طلوع آفتاب نخستین شعله‌ها از طبقات فوقانی ساختمانی به نام پلاسکو در مرکز پایتخت زبانه می‌کشد.
لحظاتی از آتش سوزی نمی‌گذرد که نیروهای سازمانی که مردم تهران آن را با شماره 125 می‌شناسند به صحنه می‌رسند.
200 نفر از آتش‌نشانان کشورمان به سرعت، عملیات خاموش کردن آتش در طبقات فوقانی پلاسکو را آغاز می‌کنند، شدت حادثه به حدی است که ترافیک تردد خودروهای آتش نشانی در این خیابان را دچار مشکل و اختلال کرده و دود ناشی از حادثه نیز آسمان این منطقه را فراگرفته است.
دود این آتش سوزی هنوز وجود دارد اما به رنگ سفید است که این نشان از مهار آتش توسط آتش‌نشانان دارد.
8 آتش نشان دچار دود گرفتگی شدند و بقیه همچنان در پی تخلیه ساختمان و مهار آتش هستند که به یکباره نخستین ساختمان مرتفع و مُدرن ایران فرو می‌ریزد.
فرشته‌های نجات و مدافعان مردم در حریق، زیر آوار می‌مانند؛ حالا کمر پایتخت خمیده و دیگر نه آن ساختمان 54 ساله هست و نه آن مردان آتش.
حالا باید امدادرسانی شود تا شاید بتوانند آن سیاوشان غیرتمند را از زیر آوار و خانواده‌هاشان را از نگرانی خارج کنند.
برخی می‌گویند: ربات‌هایی هست که با تشخیص علائم حیاتی می‌تواند فرد زنده را در زیر آوار بیابد.
برخی می‌گویند: ربات‌هایی هست که اصلا می‌توان از آن‌ها به عنوان آتش‌نشان استفاده کرد تا دیگر در چنین شرایط سخت و پیچیده‌ای این انسان‌هایی که هر کدام خانواده‌ای چشم انتظار دارند وارد عمل نشوند و اینگونه زیر آوار نمانند.
هرچند حالا دیگر وقت ای کاش و شاید و اما و اگر نیست و آنچه نباید می‌شد شد، ولی برخی می‌گویند: اگر زودتر برای سرمایه گذاری در بخش ساخت ربات آتش‌نشان اقدام کرده بودیم شاید فاجعه پلاسکو اینچنین دلخراش نمی‌شد، اگر ربات آتش‌نشان داشتیم شاید ....
* ساخت ربات‌های آتش‌نشان
مرتضی موسی‌خانی رئیس دانشگاه آزاد واحد قزوین ضمن تسلیت فاجعه ساختمان پلاسکو و شهادت جمعی از آتش‌نشانان کشورمان می‌گوید: چند ماه پیش کنسرسیوم رباتیک در دانشگاه آزاد تشکیل شد و ریاست دانشگاه بر ساخت ربات‌های کاربردی از جمله ربات‌های آتش‌نشان تأکید کرد که این مسئله در دستور کار کنسرسیوم قرار گرفت و اعضای هیأت علمی و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه آزاد گردهم آمدند تا در این زمینه فعالیت کنند، ساخت رباتی را در نظر داریم که بتواند در دمای بالا وارد عمل شده و اطفای حریق را بر عهده بگیرد که پیش‌بینی می‌شود تا تیرماه سال آینده این ربات عملیاتی شود ولی اگر زودتر این کار انجام نشد شاید چنین فاجعه انسانی رخ نمی‌داد ولی به هر حال امیدواریم این ربات‌ها بتوانند در چنین حجم فروریختگی و حرارت و انفجار کارایی داشته باشند.
موسی‌خانی می‌گوید: با استفاده از ربات‌ها نهایت خسارتی که بر جای می‌ماند از بین رفتن ربات است و با توجه به ارزش‌های انسانی و سرمایه‌های اجتماعی دیگر در زمینه انسانی ضربه نمی‌خوریم.
* ربات‌های امدادگر آماده امدادرسانی در حادثه پلاسکو
موسی‌خانی‌می‌گوید: ربات‌های امداگر نیز ساخته شده‌اند که می‌توانند برای شناسایی مصدومان حادثه‌ها که علائم حیاتی دارند به کار روند به طوری که این ربات‌ها موقعیت مکانی مصدومان زنده را برای امدادگران ارسال می‌کنند. این ربات چند سال در مسابقات جهانی شرکت کرده و مقام قهرمانی و نایب‌قهرمانی کسب کرده است و در مکان‌هایی که دارای یک حفره کوچک است این ربات می‌تواند حتی‌الامکان کار جست‌وجو را انجام دهد و برای استفاده در بحران‌ها ساخته شده است.
* ساخت ماشین‌های کوچک برای تردد در ترافیک ناشی از حوادث
رئیس واحد قزوین دانشگاه آزاد از ساخت ماشین‌های کوچکی برای تردد در ترافیک ناشی از حوادث خبر می‌دهد و می‌گوید: فرهنگ غلطی در کشور ما است که در زمان وقوع حوادث شاهد ترافیک هستیم ولی این ماشین‌های کوچک می‌تواند برای حمل و نقل آتش‌نشان‌ها، پزشکان و پلیس‌ها استفاده شود، زیرا سریعتر به محل می‌رسد و تا زمانی که ماشین‌های بزرگ تجهیزاتی به محل برسند افراد زودتر اقداماتی را انجام می‌دهند. این ماشین‌ها آماده تولید انبوه است و به صورت صنعتی ساخته شده و امیدواریم بحث مشکل کوچک شماره گذاری به دستور رئیس‌جمهور حل شود و این ماشین‌ها آماده قرار گرفتن در اختیار پلیس‌ها، پزشکان و آتش‌نشان‌ها است.
موسی‌خانی همچنین می‌گوید: نرم‌افزار شبیه‌ساز امداد و نجات نیز به این صورت طراحی شده که به آتش‌نشان‌ها، پلیس‌ها و آمبولانس‌ها کمک کند و در دستور کار ستاد بحران قرار بگیرد، همچنین نرم‌افزار طراحی سه‌بعدی شهر نیز در حال حاضر در دستور کار سازمان هلال احمر است.
* اینکه یک ربات بتواند در چنین حادثه‌هایی کارآمد باشد نیاز به بودجه‌های کلان دارد
مهدی طالع ماسوله عضو هیأت علمی دانشگاه تهران با بیان اینکه فکر نمی‌کنم پیشرفت کشور به گونه‌ای باشد که بتوانیم از ربات‌ها در حادثه‌هایی مانند پلاسکو استفاده کنیم، می‌گوید: اینکه یک ربات بتواند در چنین حادثه‌هایی کارآمد باشد نیاز به بودجه‌های کلان دارد.
وی عنوان می‌کند: توانایی ساخت ربات آتش‌نشان و ربات امدادگر در محققان ایرانی وجود دارد ولی زمانی که بودجه‌ای معادل یک هزارم کشورهای دیگر را برای تحقیقات و طرح‌های علمی داریم نمی‌توانیم انتظار داشته باشیم که در مدت زمان کم ربات‌هایی بسازیم که بتوانند کار امدادگری و آتش‌نشانی را انجام دهند، در ایران هم زمان محدود است و هم بودجه پایین است. 
* اگر حمایت کنند توانایی ساخت ربات آتش‌نشان را داریم
جعفر آقازاده محقق کشورمان نیز با اشاره به عدم حمایت سازمان‌های مربوطه از طرح‌های تحقیقاتی محققان می‌گوید: ایده‌هایی در زمینه ربات آتش نشان مطرح کرده بودیم ولی به دلیل عدم حمایت‌ها مسکوت باقی ماند. 
وی می‌افزاید: دو سال پیش طرح ربات آتش نشان را با قابلیت آب‌پاشی و استفاده از کپسول آتش‌نشانی به سازمان‌های مربوطه ارائه دادیم که این ربات قابلیت عبور از موانع را هم داشت و نقشه‌های فنی آن را هم طراحی کرده بودیم ولی پس از پیگیری‌های متعدد از سازمان‌های مربوطه حمایتی نشد و طرح همچنان خاک می‌خورد.
* آمادگی دانشگاهیان برای کمک به نهادهای امدادی از طریق ساخت ربات
سید احمد معتمدی رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اعلام آمادگی دانشگاه‌ها و دانشگاهیان برای ساخت ربات‌های امدادگر و آتش‌نشان می‌گوید: فکر نمی‌کنم ربات‌ها بتوانند در چنین حادثه‌های پیچیده‌ای کارایی داشته باشند زیرا ربات نیاز به فضای حرکت دارد ولی در چنین آواری ربات‌ها نمی‌توانند حرکت کنند ولی ما در دانشگاه‌ها از سفارش‌های بخش‌های اجرایی مبنی بر ساخت ربات‌ها استقبال می‌کنیم.
* ضرورت حمایت از ساخت ربات‌ها
محمد مهدی‌نژاد نوری معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم نیز با بیان اینکه باید از طرح‌های علمی حمایت کنیم تا در مواقع حساس مورد استفاده قرار گیرند، می‌گوید: اینکه ربات آزمایشگاهی بسازیم یا در صحنه‌های از قبل طراحی شده ربات‌ها فعالیت کنند با اینکه ربات‌ها بتوانند در شرایط پیچیده و حساس کارآمد باشند متفاوت است ولی با توجه به اینکه کشور ما منطقه‌ای حادثه‌خیز است ما باید در زمینه طرح‌های علمی و بخصوص ربات‌ها بیشتر فعالیت کنیم. 
وی می‌افزاید: در حادثه ساختمان پلاسکو فکر نمی‌کنم ربات‌ها می‌توانستند موثر باشند زیرا در این حادثه ابتدا باید آواربرداری صورت می‌گرفت و ربات‌ها در چنین شرایطی نمی‌توانند فعالیت کنند بلکه به طور کلی باید از رشته‌های علمی حمایت کنیم تا بتوانیم در مواقعی که مورد نیاز است آنها را مورد استفاده قرار دهیم.
مهدی‌نژاد نوری می‌گوید: سیستم‌های تجهیزاتی باید در صحنه عمل مورد آزمایش قرار گیرد و نمی‌توان در صحنه های آزمایشگاهی کارایی آنها را سنجید ولی تا جایی که می‌توانیم باید از ساخت ربات‌ها حمایت کنیم تا در کارهای سخت و پیچیده بتوان از آنها استفاده کرد.
حالا که ما مانده‌ایم و غم‌انگیزترین حالت تهران؛ حالا که پلاسکو روی غیورمردان‌مان فرو ریخت، شاید هنوز هم بتوان به آینده‌ای فکر کرد که دیگر لازم نباشد آتش‌نشانان برای مهار چنین شعله‌هایی از جان مایه بگذارند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۱:۵۳

درآمدی بر تبارشناسی موانع اسلامی شدن دانشگاه‌ها در ایران با تأکید بر مقام سیاستگذاری و برنامه‌ریزی

در این نوشتار، مبتنی بر روش تبارشناسی، به مطالعۀ سیر تاریخی شکل‌گیری دانشگاه در جامعه ایران مبادرت شده است.

چکیده
هدف: شناسایی علل و فرایندهای مانع روند اسلامی شدن دانشگاه ها در بعد از انقلاب اسلامی، هدف اصلی این تحقیق بوده است. روش: در این نوشتار، مبتنی بر روش تبارشناسی، به مطالعۀ سیر تاریخی شکل‌گیری دانشگاه در جامعه ایران مبادرت شده است. یافته‌ها: گفتمان دانشگاه اسلامی، از حیث سویه‌های سیاستی و محتوایی، در پیوستاری از «اسلامی کردن» تا «اسلامی شدن» با زیر عنوان های یازنمادگرایی و ظاهرگرایی، گزینش‌گری و انضباط‌محوری، برنامه‌زدگی و نظارت‌گری تا آزادی‌گرایی، رها‌سازی و ... به بالا و پایین می‌رود. از حیث تغییر و تحول علمی نیز در پیوستاری از ثابت بودن علم در تمامی هستی‌شناسی‌ها تا بومی‌گرایی و سپس تا بدیل‌سازی جزءنگر و فراتر از آن، بدیل‌سازی کل‌نگر، بحث های مختلفی جاری می‌باشد.  نتیجه‌گیری: مبتنی بر نگرش تبارشناسانه به موانع اسلامی شدن دانشگاه ها، شناسایی اولین صورت‌بندی صحیح برای مطالعه این پدیده، نه در انقلاب فرهنگی، که در ورود تاریخی مدرنیته به گردونۀ ارزش های دینی جامعه ایرانی مستقر است.  براین اساس، انقلاب فرهنگی و طرح مسئلۀ دانشگاه اسلامی، ماهیتی عارضی بر اصلیت دانشگاه تلقی نشده و بلکه ماهیتی از گشتی به اصالت دینی و فرهنگی جامعه ایران را در مواجهه با عارضه مدرنیته، مورد توجه قرار می‌دهد.
کلیدواژه ها: تبارشناسی؛ دانشگاه مدرن؛ دانشگاه اسلامی
نویسندگان:
سید مجید مطهری نژاد: دانشجوی دکترای سیاستگذاری فرهنگی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم
محمدهادی همایون: دانشیار فرهنگ و ارتباطات، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع)
 محمدرضا حاتمی: دانشیار علوم سیاسی، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی - دوره 19، شماره 64، پاییز 1394.
برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید.    

۹۵/۱۱/۰۴
۰۷:۰۵

تحصیل 2000 دانشجوی ایرانی در فرانسه

رایزن علمی سفارت فرانسه در تهران، با تاکید بر ضرورت گسترس همکاری‌های علمی بین ایران و فرانسه گفت: برای گسترش این ارتباطات دو طرفه علاقه مند هستیم.

به گزارش ایسنا، پیر آندره پوته، در نشست با مدیر منطقه ویژه علم وفناوری و روسای ستادهای فناوری استان از تحصیل دو هزار دانشجوی ایرانی در کشور فرانسه خبر داد و گفت: ارتباطات علمی بین ایران و فرانسه قدمت طولانی دارد و در حال حاضر نزدیک به 2000 دانشجوی ایرانی در فرانسه تحصیل می‌کنند که نیمی از آن‌ها محصل دانشگاه‌های دولتی هستند.
وی، با اشاره به فعالیت‌های گسترده تحقیقاتی در فرانسه گفت: ما در کنار سیستم دانشگاهی بر فعالیت موسسه‌های تحقیقاتی تاکید داریم و اساتید این مراکز به صورت تمام وقت مسئولیت تحقیق را برعهده دارند.
وی افزود: به علت محدود بودن فرصت شغلی برای دوره های دکترا تلاش مراکز تحقیقاتی جذب دانشجویان در مقاطع کارشناسی و ارشد است.
آندره پوته، با تاکید بر ضرورت حمایت از فعالیت‌های فناورانه گفت: ما تسهیلات ویژه ای برای فناوران در نظر گرفته‌ایم از جمله آن‌ها می توان به حذف مالیات از موسسه‌های تحقیقاتی اشاره کرد.
رایزن علمی سفارت فرانسه در تهران پروژه مشترک "جندی شاپور" که بین وزارت علوم ایران و فرانسه منعقد شده است را از جمله همکاری های علمی بین دو کشور عنوان کرد و گفت: بر اساس این پروژه ما در فرانسه خدمات ویژه ای به محققین و دانشگاهیان ایران برای مدت کوتاه ارائه می کنیم.

۹۵/۱۱/۰۴
۱۱:۰۴

آتش‌نشانان زیر آوار پلاسکو ماندند و ربات‌های امدادرسان زیر آوار بی حمایتی مسئولان

دولت بهار: نخستین ساختمان مدرن و مرتفع ایران فروریخت و آتش‌نشانان کشورمان زیر آوار ماندند؛ محققان کشور اما از توانایی ساخت ربات‌هایی صحبت‌ می‌کنند که می‌تواند در چنین حادثه‌هایی به جای آتش‌نشانان وارد عملیات شود.

به گزارش دولت بهار به نقل از فارس، نخستین ساعات آخرین روز دی‌ماه سال 95 است و با طلوع آفتاب نخستین شعله‌ها از طبقات فوقانی ساختمانی به نام پلاسکو در مرکز پایتخت زبانه می‌کشد.
لحظاتی از آتش سوزی نمی‌گذرد که نیروهای سازمانی که مردم تهران آن را با شماره 125 می‌شناسند به صحنه می‌رسند.
200 نفر از آتش‌نشانان کشورمان به سرعت، عملیات خاموش کردن آتش در طبقات فوقانی پلاسکو را آغاز می‌کنند، شدت حادثه به حدی است که ترافیک تردد خودروهای آتش نشانی در این خیابان را دچار مشکل و اختلال کرده و دود ناشی از حادثه نیز آسمان این منطقه را فراگرفته است.
دود این آتش سوزی هنوز وجود دارد اما به رنگ سفید است که این نشان از مهار آتش توسط آتش‌نشانان دارد.
8 آتش نشان دچار دود گرفتگی شدند و بقیه همچنان در پی تخلیه ساختمان و مهار آتش هستند که به یکباره نخستین ساختمان مرتفع و مُدرن ایران فرو می‌ریزد.
فرشته‌های نجات و مدافعان مردم در حریق، زیر آوار می‌مانند؛ حالا کمر پایتخت خمیده و دیگر نه آن ساختمان 54 ساله هست و نه آن مردان آتش.
حالا باید امدادرسانی شود تا شاید بتوانند آن سیاوشان غیرتمند را از زیر آوار و خانواده‌هاشان را از نگرانی خارج کنند.
برخی می‌گویند: ربات‌هایی هست که با تشخیص علائم حیاتی می‌تواند فرد زنده را در زیر آوار بیابد.
برخی می‌گویند: ربات‌هایی هست که اصلا می‌توان از آن‌ها به عنوان آتش‌نشان استفاده کرد تا دیگر در چنین شرایط سخت و پیچیده‌ای این انسان‌هایی که هر کدام خانواده‌ای چشم انتظار دارند وارد عمل نشوند و اینگونه زیر آوار نمانند.
هرچند حالا دیگر وقت ای کاش و شاید و اما و اگر نیست و آنچه نباید می‌شد شد، ولی برخی می‌گویند: اگر زودتر برای سرمایه گذاری در بخش ساخت ربات آتش‌نشان اقدام کرده بودیم شاید فاجعه پلاسکو اینچنین دلخراش نمی‌شد، اگر ربات آتش‌نشان داشتیم شاید ....
* ساخت ربات‌های آتش‌نشان
مرتضی موسی‌خانی رئیس دانشگاه آزاد واحد قزوین ضمن تسلیت فاجعه ساختمان پلاسکو و شهادت جمعی از آتش‌نشانان کشورمان می‌گوید: چند ماه پیش کنسرسیوم رباتیک در دانشگاه آزاد تشکیل شد و ریاست دانشگاه بر ساخت ربات‌های کاربردی از جمله ربات‌های آتش‌نشان تأکید کرد که این مسئله در دستور کار کنسرسیوم قرار گرفت و اعضای هیأت علمی و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه آزاد گردهم آمدند تا در این زمینه فعالیت کنند، ساخت رباتی را در نظر داریم که بتواند در دمای بالا وارد عمل شده و اطفای حریق را بر عهده بگیرد که پیش‌بینی می‌شود تا تیرماه سال آینده این ربات عملیاتی شود ولی اگر زودتر این کار انجام نشد شاید چنین فاجعه انسانی رخ نمی‌داد ولی به هر حال امیدواریم این ربات‌ها بتوانند در چنین حجم فروریختگی و حرارت و انفجار کارایی داشته باشند.
موسی‌خانی می‌گوید: با استفاده از ربات‌ها نهایت خسارتی که بر جای می‌ماند از بین رفتن ربات است و با توجه به ارزش‌های انسانی و سرمایه‌های اجتماعی دیگر در زمینه انسانی ضربه نمی‌خوریم.
* ربات‌های امدادگر آماده امدادرسانی در حادثه پلاسکو
موسی‌خانی‌می‌گوید: ربات‌های امداگر نیز ساخته شده‌اند که می‌توانند برای شناسایی مصدومان حادثه‌ها که علائم حیاتی دارند به کار روند به طوری که این ربات‌ها موقعیت مکانی مصدومان زنده را برای امدادگران ارسال می‌کنند. این ربات چند سال در مسابقات جهانی شرکت کرده و مقام قهرمانی و نایب‌قهرمانی کسب کرده است و در مکان‌هایی که دارای یک حفره کوچک است این ربات می‌تواند حتی‌الامکان کار جست‌وجو را انجام دهد و برای استفاده در بحران‌ها ساخته شده است.
* ساخت ماشین‌های کوچک برای تردد در ترافیک ناشی از حوادث
رئیس واحد قزوین دانشگاه آزاد از ساخت ماشین‌های کوچکی برای تردد در ترافیک ناشی از حوادث خبر می‌دهد و می‌گوید: فرهنگ غلطی در کشور ما است که در زمان وقوع حوادث شاهد ترافیک هستیم ولی این ماشین‌های کوچک می‌تواند برای حمل و نقل آتش‌نشان‌ها، پزشکان و پلیس‌ها استفاده شود، زیرا سریعتر به محل می‌رسد و تا زمانی که ماشین‌های بزرگ تجهیزاتی به محل برسند افراد زودتر اقداماتی را انجام می‌دهند. این ماشین‌ها آماده تولید انبوه است و به صورت صنعتی ساخته شده و امیدواریم بحث مشکل کوچک شماره گذاری به دستور رئیس‌جمهور حل شود و این ماشین‌ها آماده قرار گرفتن در اختیار پلیس‌ها، پزشکان و آتش‌نشان‌ها است.
موسی‌خانی همچنین می‌گوید: نرم‌افزار شبیه‌ساز امداد و نجات نیز به این صورت طراحی شده که به آتش‌نشان‌ها، پلیس‌ها و آمبولانس‌ها کمک کند و در دستور کار ستاد بحران قرار بگیرد، همچنین نرم‌افزار طراحی سه‌بعدی شهر نیز در حال حاضر در دستور کار سازمان هلال احمر است.
* اینکه یک ربات بتواند در چنین حادثه‌هایی کارآمد باشد نیاز به بودجه‌های کلان دارد
مهدی طالع ماسوله عضو هیأت علمی دانشگاه تهران با بیان اینکه فکر نمی‌کنم پیشرفت کشور به گونه‌ای باشد که بتوانیم از ربات‌ها در حادثه‌هایی مانند پلاسکو استفاده کنیم، می‌گوید: اینکه یک ربات بتواند در چنین حادثه‌هایی کارآمد باشد نیاز به بودجه‌های کلان دارد.
وی عنوان می‌کند: توانایی ساخت ربات آتش‌نشان و ربات امدادگر در محققان ایرانی وجود دارد ولی زمانی که بودجه‌ای معادل یک هزارم کشورهای دیگر را برای تحقیقات و طرح‌های علمی داریم نمی‌توانیم انتظار داشته باشیم که در مدت زمان کم ربات‌هایی بسازیم که بتوانند کار امدادگری و آتش‌نشانی را انجام دهند، در ایران هم زمان محدود است و هم بودجه پایین است.
* اگر حمایت کنند توانایی ساخت ربات آتش‌نشان را داریم
جعفر آقازاده محقق کشورمان نیز با اشاره به عدم حمایت سازمان‌های مربوطه از طرح‌های تحقیقاتی محققان می‌گوید: ایده‌هایی در زمینه ربات آتش نشان مطرح کرده بودیم ولی به دلیل عدم حمایت‌ها مسکوت باقی ماند.
وی می‌افزاید: دو سال پیش طرح ربات آتش نشان را با قابلیت آب‌پاشی و استفاده از کپسول آتش‌نشانی به سازمان‌های مربوطه ارائه دادیم که این ربات قابلیت عبور از موانع را هم داشت و نقشه‌های فنی آن را هم طراحی کرده بودیم ولی پس از پیگیری‌های متعدد از سازمان‌های مربوطه حمایتی نشد و طرح همچنان خاک می‌خورد.
* آمادگی دانشگاهیان برای کمک به نهادهای امدادی از طریق ساخت ربات
سید احمد معتمدی رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اعلام آمادگی دانشگاه‌ها و دانشگاهیان برای ساخت ربات‌های امدادگر و آتش‌نشان می‌گوید: فکر نمی‌کنم ربات‌ها بتوانند در چنین حادثه‌های پیچیده‌ای کارایی داشته باشند زیرا ربات نیاز به فضای حرکت دارد ولی در چنین آواری ربات‌ها نمی‌توانند حرکت کنند ولی ما در دانشگاه‌ها از سفارش‌های بخش‌های اجرایی مبنی بر ساخت ربات‌ها استقبال می‌کنیم.
* ضرورت حمایت از ساخت ربات‌ها
محمد مهدی‌نژاد نوری معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم نیز با بیان اینکه باید از طرح‌های علمی حمایت کنیم تا در مواقع حساس مورد استفاده قرار گیرند، می‌گوید: اینکه ربات آزمایشگاهی بسازیم یا در صحنه‌های از قبل طراحی شده ربات‌ها فعالیت کنند با اینکه ربات‌ها بتوانند در شرایط پیچیده و حساس کارآمد باشند متفاوت است ولی با توجه به اینکه کشور ما منطقه‌ای حادثه‌خیز است ما باید در زمینه طرح‌های علمی و بخصوص ربات‌ها بیشتر فعالیت کنیم.
وی می‌افزاید: در حادثه ساختمان پلاسکو فکر نمی‌کنم ربات‌ها می‌توانستند موثر باشند زیرا در این حادثه ابتدا باید آواربرداری صورت می‌گرفت و ربات‌ها در چنین شرایطی نمی‌توانند فعالیت کنند بلکه به طور کلی باید از رشته‌های علمی حمایت کنیم تا بتوانیم در مواقعی که مورد نیاز است آنها را مورد استفاده قرار دهیم.
مهدی‌نژاد نوری می‌گوید: سیستم‌های تجهیزاتی باید در صحنه عمل مورد آزمایش قرار گیرد و نمی‌توان در صحنه های آزمایشگاهی کارایی آنها را سنجید ولی تا جایی که می‌توانیم باید از ساخت ربات‌ها حمایت کنیم تا در کارهای سخت و پیچیده بتوان از آنها استفاده کرد.
حالا که ما مانده‌ایم و غم‌انگیزترین حالت تهران؛ حالا که پلاسکو روی غیورمردان‌مان فرو ریخت، شاید هنوز هم بتوان به آینده‌ای فکر کرد که دیگر لازم نباشد آتش‌نشانان برای مهار چنین شعله‌هایی از جان مایه بگذارند.

۹۵/۱۱/۰۳
۱۳:۴۰