نرخ ارز، طلا و سکه

قیمت طلا و سکه
(تومان)
  • یک گرم طلای 18 عیار 112400
  • تمام سکه (طرح جدید) 1142000
  • تمام سکه (طرح قدیم) 1124000
  • نیم سکه 600000
  • ربع سکه 319000
قیمت ارز
(تومان)
  • دلار 3945
  • یورو 4255
  • پوند 4915
  • صد ین 3440
  • درهم امارات 1100
  • لیر ترکیه 1155
ارز مبادله ای
(ریال)
  • 1 Arrow up
    دلار 32288
  • 14 Arrow up
    یورو 33761
  • 67 Arrow up
    پوند 40263
  • 18 Arrow up
    فرانک 31480
  • 125 Arrow up
    صد ین 27510
  • 2 Arrow up
    درهم امارات 8790

وزیر علوم خبر داد 16 گرایش جدید دانشگاهی در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی ایجاد شد

وزیر علوم گفت: در ۳ مقطع دانشگاهی کارشناسی، ارشد و دکترای کشاورزی ومنابع طبیعی ۹۲ برنامه درسی قبلی در قالب ۴۵ برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد همچنین ۴۷ برنامه درسی منسوخ و ۱۶ گرایش جدید ایجاد شد.

به گزارش خبرنگار بخش کشاورزی باشگاه خبرنگاران تسنیم «پویا»، محمد فرهادی امروز در مراسم گرامیداشت هفته پژوهش در وزارت جهاد کشاورزی اظهار کرد: کاهش منابع آبی کشور و در کنار آن افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر شرایط تامین غذای مورد نیاز در کشور را دشوارتر کرده است که برای تداوم این امر راهی جز دانش‌بنیان کردن کشاورزی کشور  نگذاشته است.
وی افزود: با توجه به این چالشها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی توجه داشت.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: در بخش کشاورزی برای تربیت نیروهای ماهر وزارت علوم اقدام به بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی رشته‌ها و گرایشهای موجود کرده است.
فرهادی تصریح کرد: در این بازنگری افزایش واحدهای کارآموزی، کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارافزایی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش رو مورد توجه قرار گرفته است.
وی اضافه کرد: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار از ظرفیتهای موجود 15 موسسه تحقیقاتی و انجمنهای علمی استفاده شده است.
وزیر علوم گفت:در حال حاضر رشته‌های مقاطع مختلف حوزه‌های کشاورزی و منابع طبیعی به روز شده است و در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنماه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شده است. طی این فرآیند 47 برنامه درسی منسوخ و ایجاد شده است.
* ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد تصویب شد
فرهادی گفت: گرایش تولیدات محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایشهای جدیدی است که برحسب تقاضای معاونت باغبانی جهاد کشاورزی و با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشتهای گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شد. 
وی در پایان صحبت‌های خود گفت: در دوره جدید بازنگری در آئین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئت علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات به موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات آموزش و ترویج کشاورزی داده شده است.
بنابراین گزارش در این مراسم با حضور وزیر جهاد کشاورزی و وزیر علوم، تحقیقات و فناوری 12 تفاهمنامه و قرارداد انتقال فناوری و دانش به بخش خصوصی به امضا رسید.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۲۸

وزیر علوم عنوان کرد؛ ضرورت اتخاذ راهکارهای مقابله با جرایم و تخلفات علمی

وزیر علوم و تحقیقات و فناوری، گفت: در کنار فرهنگ سازی اخلاق علمی ضرورت دارد راهکارهای مقابله با جرایم و تخلفات علمی و پژوهشی نیز اتخاذ شود.

به گزارش خبرگزاری مهر ، دکتر محمدفرهادی در بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از برترین های حوزه پژوهش دانشگاه علوم انتظامی امین ضمن تبریک میلاد پیامبر اکرم (ص) و امام جعفرصادق(ع)، اظهار داشت: بدون شک در جامعه امروز نقش و اهمیت تحقیق و پژوهش و نیز فناوری حاصل از پژوهش در تمام ارکان زندگی و ساختارهای حاکمیت و دولت بر همگان مبرهن و آشکار است به طوری که در جزء جزء امور روزمره گرفته تا سطوح مدیریتی و عملیاتی کشور پیشبرد امور، بهینه سازی عملیات و افزایش بهره وری، بدون نقش پژوهش، فناوری و نوآوری تقریبا غیرممکن است.
وی، بخش های انتظامی و نظامی را یکی از بخش های مهم دولت و حاکمیت عنوان کرد و گفت: حوزه های مذکور به خودی خود ارتباط تنگاتنگی با سایر مولفه های اجتماعی ، سیاسی، اقتصادی و صنعتی دارد و از این مولفه ها بهره می گیرند.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری با بیان اینکه امروزه موضوعات امنیت ملی، نظم عمومی و اجتماعی جامعه در پیوند تنگاتنگی با علوم ، فناوری و نوآوری روز دنیا قرار دارد، تصریح کرد: بدون تردید در جامعه مدرن، امور امنیتی و انتظامی با تکیه بر علوم و فناوری هایی همچون فناوری اطلاعات، رادار، کامپیوتر و مخابرات و علوم مختلفی همچون علوم جامعه و جمعیت شناسی، علوم روان شناسی ، پدافند غیرعامل و علوم سیاسی می توانند به وظایف و مأموریت های روزانه خود بپردازد .
فرهادی با بیان اینکه اساساً تعاریف جرم، بزه و امنیت هم راستا با پیشرفت های فناوری و علمی نسبت به گذشته تغییرات اساسی را پشت سر گذاشته است، گفت: جرایمی همچون فضای مجازی، پیشرفت اطلاعاتی، تخلفات علمی و فناوری و پزشکی ، مسائل مربوط به بیوتکنولوژی همه و همه محصول پیشرفت علم و فناوری در دنیا هستند.
وی تصریح کرد: تنها راه شناخت مقابله و فائق آمدن بر این نوع جرایم در تخلفات و متعاقب آن تأمین امنیت در دنیای پیشرفته علمی و فناوری موضوعی است که توسط خود علم ، پژوهش و فناوری امکان پذیر است.
فرهادی به حوزه فناوری اطلاعات IT اشاره و خاطر نشان کرد: با پیشرفت های عظیم، این حوزه در بخش های سخت افزار و نرم افزار، مسائل اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی عظیمی را به وجود آورده که تنها از مسیر دنیای مجازی و در صورت عدم تدبیر امنیت ، نظم و اقتدار جامعه و کشور می تواند در معرض خطر قرار گیرد؛ اساسا جرایم دیگری نظیر اقتصادی، بانکی، سیاسی، اخلاقی، اجتماعی، پزشکی و... از این مسیر قابل رخ دادن است.
وزیر علوم و تحقیقات کشور بیان داشت: زمانی می توانیم کشور و جامعه را از گزند آسیب های مربوط به این پدیده ها حفظ کنیم که با آسیب های نو و مدرن با کنش های علمی، فناوری و نوآوری برخورد و با تقویت بنیه علمی، پژوهشی و فناوری با آنها مقابله به مثل نمائیم. 
فرهادی ادامه داد: در کنار تولید علم و فناوری مورد استفاده در بحث نظم عمومی و امنیت داخلی، بی شک انتقال مفاهیم علمی و فناوری به مجریان نظم عمومی و اجتماعی اهمیت ویژه ای دارد که در این مسیر، تشکیل دانشگاه علوم انتظامی با همین هدف بوده است.
وی به رسالت دو جانبه دانشگاه علوم انتظامی امین اشاره کرد و افزود: این دانشگاه محل تربیت نیروی خلاق، ماهر و کاردان برای نیروی انتظامی است، از سوی دیگر با تحقیق و پژوهش در انتقال مفاهیم مرتبط با امنیت و نظم اجتماعی به سایر حوزه های علمی کشور اعم از فناوری و یا پرکاربردی همچون علوم انسانی به ویژه در بحث قومیت ها نقش کلیدی دارد .
فرهادی خاطر نشان کرد: دانشگاه علوم انتظامی امین، زمانی در مأموریت خود موفق خواهد بود که در کنار آموزش به جد به مقوله پژوهش و فناوری بپردازد و نیازهای روز جامعه را شناسایی و برطرف کند.
وزیر علوم بیان کرد: خوشبختانه امروزه به جایگاهی از توسعه علمی و فناوری رسیده ایم که می توانیم ادعا کنیم نظم و امنیت اجتماعی کشور را با بهره گیری ازاین علم و فناوری به نحو مطلوب تأمین کرده ایم.
وی به تولید ۴۰ هزار مقاله علمی و بین المللی و جایگاه ایران در مقام ۱۶ دنیا، تولید ۲.۲ درصد علم برتر دنیا و نیز سومین کشور پرشتاب در تولید مقالات علمی و نخستین کشور از نظر شتاب تولید علم برتر اشاره کرد و گفت: به طور قطع و یقین این توانمندی ها و نیز جایگاه علمی می تواند ما را در تأمین نظم عمومی جامعه، ارتقاء توانمندی های مجریان قانون به ویژه نیروهای نظامی و انتظامی و از همه مهمتر ارتقاء اقتدار ملی کشور یاری رساند.
به گفته فرهادی، در مجموعه وزارت علوم دولت یازدهم بیش از هزار و ۵۰ طرح پژوهشی در حوزه دفاعی با وزارت دفاع به اتمام رسیده و یا در حال انجام است که برون داد این طرح ها می تواند ما را در تأمین و تقویت امنیت ملی کمک کند.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به وجود حدود ۱۸۰ مرکز رشد علم و فناوری، ۲۷۰۰ شرکت دانش بنیان، ۴۴۰۰ واحد فناوری در کشور اشاره کرد و گفت: حوزه های مذکور پشتوانه ای بسیار قوی برای تأمین نیازهای فناوری در حوزه نظامی و انتظامی به شمار می آید؛ انتظار ما این است تا مجموعه دانشگاه علوم انتظامی امین در کنار آموزش و پژوهش و مباحث فناوری، نوآوری و تولید محصولات فناورانه مرتبط با حوزه های انتظامی را جدی گرفته و بیش از پیش خود را تقویت کنند.
فرهادی با اشاره به مقوله سلامت در فضای علمی، تصریح کرد: مطابق اسناد تاریخ کهن ، کشورمان مهد دانشمندانی بوده که در کنار توانمندی های علمی، جایگاه اخلاقی بالایی نیز داشتند و این اخلاق علمی یک میراث گرانبها برای دانشمندان و محققان امروزی است.
وی تصریح کرد: در کنار فرهنگ سازی، اخلاق علمی ضرورت دارد راهکارهای مقابله با آن نیز اتخاذ شود.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به نقش بسیار مهم و تأثیرگذار نیروی انتظامی در بحث مقابله با جرایم و تخلفات علمی و پژوهشی اشاره کرد و گفت: ابتدا قانون گذار با وضع قانون مناسب، مصادیق تخلف و جرایم و نیز میزان مجازات آن را مشخص کند؛ در این رابطه دو لایحه از سوی دولت با عنوان "مالکیت فکری" و "مقابله با تقلب در آثار علمی" به دولت و از آنجا به مجلس تقدیم شده که امیدواریم هر چه زودتر تصویب و ابلاغ شود.
فرهادی در پایان دکتری مهندسی ترافیک را رشته جدید دانشگاه علوم انتظامی عنوان کرد و از راه اندازی آن در آینده خبر داد و گفت: امیدواریم نیروی انتظامی نیز در سالم سازی فضای علمی کشور تمهیدات لازم را اتخاذ کند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۴۲

ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد

وزیر علوم در جمع محققان کشاورزی، گفت: با درخواست وزارت جهاد و تمرکز بر توسعه کشت گلخانه‌ای گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی در برنامه ششم توسعه تدوین و تصویب شده است.

به گزارش خبرنگار کشاورزی خبرگزاری فارس، محمد فرهادی بعدازظهر امروز در آیین رونمایی از تحقیقات برتر حوزه کشاورزی به مناسبت هفته پژوهش در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی برگزار شد، گفت: محققان بخش کشاورزی امروزه مسئولیت سنگینی را برای کمک به تأمین امنیت غذایی در کشور بر عهده دارند و طبیعتاً بخش کشاورزی باید علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را مدنظر قرار دهد. 
وی با اشاره به تغییر اقلیم و کاهش منابع آبی کشور خاطرنشان کرد: افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای باکیفیت‌تر کار را دشوارتر کرده و راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد، اما باید بیش از گذشته با توجه به چالش‌ها و پایداری اکوسیستم‌های طبیعی به منابع مهمی از جمله آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی توجه کرد. 
فرهادی نکات حائز اهمیت را در بحث آب افزایش بهره‌وری عنوان کرد و گفت: باید به عوامل مؤثری چون فرسایش خاک،‌ شور شدن و کاهش مواد آلی  و همچنین روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو توجه ویژه کرد و سیاستگذاران کشور نیز در دولت و مجلس باید به عوامل مؤثر دیگری از جمله سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر در کنار این موارد برای توسعه بخش کشاورزی توجه کنند.
وی یکی دیگر از برنامه‌های دولت یازدهم در وزارت علوم را در سه سال گذشته بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی گرایش‌های مطرح کشاورزی عنوان کرد و افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور انجام شده و برای نخستین بار برای این بازنگری از ظرفیت‌های 15 مؤسسه تحقیقاتی و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم همچنین از ایجاد گرایش جدیدی با عنوان تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد حوزه باغبانی خبر داد و گفت: برحسب تقاضای معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت گلخانه‌ای این رشته در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است. 

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۴۶

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در جمع پژوهشگران کشاورزی مطرح کرد: ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از تشکیل رشته جدید دانشگاهی در زیربخش باغبانی خبر داد.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از تشکیل رشته جدید دانشگاهی در زیربخش باغبانی خبر داد.
به گزارش خبرنگار ایانا، محمد فرهادی امروز که در مراسم انتخاب پژوهشگران نمونه در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی حضور یافته بود، گفت: گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی ازجمله گرایش‌های جدیدی است که حتی تقاضای معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
وی با تبریک به دست‌اندرکاران بخش کشاورزی که مسئولیت سنگین کمک به تأمین امنیت غذایی کشور را بر عهده دارند، افزود: امروزه در تمامی برنامه‌های جهانی، هر اقدامی با نگاه توسعه متوازن و پایدار انجام می‌گیرد و طبیعتاً، بخش کشاورزی نیز باید علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را نیز مدنظر قرار دهد.
به گفته وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای باکیفیت‌تر تأمین غذای مورد نیاز دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد؛ بنابراین با توجه به این چالش‌ها باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی توجه کرد، ضمن اینکه لازم است سیاست‌گزاران کشور در دولت و مجلس به سایر عوامل مؤثر در توسعه این بخش نظیر سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر توجه کنند.
فرهادی درباره تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی بیان کرد: همکاران ما در وزارت علوم در اجرای برنامه‌های دولت در سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی تمامی رشته‌ها و گرایش‌های موضوع در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی را انجام داده‌اند.
وی ادامه داد: در این راستا تمامی رشته‌ها در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی به‌روز شده است؛ به‌گونه‌ای که در مجموع به مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شده است. طبق این فرآیند، 47 برنامه درسی منسوخ و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.
فرهادی بر ضرورت توسعه همکاری‌های مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی برای رویارویی با چالش‌های پیش روی بخش کشاورزی تأکید کرد و یادآور شد: در این باره، انعقاد تفاهم‌نامه بین این سازمان و معاونت پژوهش و فناوری و وزارت علوم برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی، اقدام ارزنده‌ای است که لازم است اهتمام جدی‌تری در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت‌های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد.
تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تأمین زیرساخت‌های توسعه شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان، ساماندهی مراکز آموزش عالی و پژوهشی و همکاری با این سازمان در تجمیع مراکز پژوهش مرتبط با باغبانی و سایر موارد در دست اقدام، از دیگر مواردی بود که وی در پایان سخنانش به آن اشاره کرد./
V-950928-07

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۵۲

CNCشش محوره در رقابت با نمونه وارداتی در نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی می تواند به وزارت علوم برای تحقق هدف ماموریت گرا کردن دانشگاه ها کمک کند، گفت: دانشگاه علمی کاربردی در بخش ارائه فناوری ها پیشرفت بسیاری داشته است.

به گزارش ایسکانیوز، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حاشیه هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار در غرفه دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی پیشرفت های بسیاری داشته است که این پیشرفت ها در بخش ارائه فناوری ها نمود بسیاری دارد به طوری که نمونه های پژوهشی بسیار خوبی در نمایشگاه هفته پژوهش ارائه داده اند.
دکتر فرهادی اظهار داشت: دانشگاه جامع علمی کاربردی یک هاورفن در نمایشگاه هفته پژوهش عرضه کرده که کاربری آن برای پرورش ماهی است به این صورت که در اماکن مناسب برای پرورش ماهی که برای جلوگیری از صدمه خوردن ماهی ها نمیتوان از قایق استفاده کرد از این دستگاه استفاده می شود.
وزیر علوم عنوان کرد: همچنین دانشگاه جامع علمی کاربردی یک CNCشش محوره ارائه داده که نمونه پیشرفته تری از نمونه وارداتی است.
وی با تاکید بر هدف وزارت علوم مبنی بر ماموریت گرا کردن دانشگاه ها گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی بسیار میتواند در امر ماموریت گرا کردن دانشگاه ها به وزارت علوم کمک کند زیرا این دانشگاه همانطور که از عنوانش مشخص است دانشگاهی برای ارائه آموزش های تئوریک همراه با کار عملی است.
200/202

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۰۴

بازنگری در رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی به سفارش وزارت جهاد کشاورزی خبر داد.

به گزارش ایسنا، محمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، اظهار کرد: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی کلیه رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است. در این زمینه کلیه رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به‌روز شده به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات به ویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی(به گونه‌ای که بتوان ماموریت‌های این سازمان را در ماده 3 آیین‌نامه یاد شده پیش‌بینی کرد) می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهمنامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد. همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عطف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خواهد بود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد بنابراین با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب به ویژه از نظر افزایش بهره‌وری، خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
فرهادی تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر توجه کنند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۲۱

کشاورزی دانش‌بنیان در مسیر امنیت غذایی

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری تاکید کرد : دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی در مسیر امنیت غذایی مهم است.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما ؛ محمد فرهادی در مراسم رونمایی از تحقیقات برتر حوزه کشاورزی به مناسبت هفته پژوهش در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی برگزار شد ، گفت : مسئولیت محققان بخش کشاورزی برای کمک به تأمین امنیت غذایی در کشور زیاد است و بخش کشاورزی باید علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را برعهده دارد.
وی با اشاره به تغییر اقلیم و کاهش منابع آبی کشور گفت : افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای باکیفیت‌تر کار را دشوار کرده است وباید به سمت دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی حرکت کنیم و توجه به چالش‌ها و پایداری اکوسیستم‌های طبیعی ،منابع آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی نیز مهم است.
فرهادی با تاکید بر افزایش بهره‌وری اب گفت: باید به عوامل مؤثری چون فرسایش خاک،‌ شور شدن و کاهش مواد آلی و همچنین روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو توجه ویژه کنیم و سیاستگذاران کشور نیز در دولت و مجلس باید به عوامل مؤثر دیگری از جمله سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر در کنار این موارد برای توسعه بخش کشاورزی توجه کنند.
وی گفت: از دیگر برنامه‌های دولت یازدهم در وزارت علوم بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی گرایش‌های مطرح کشاورزی است که این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور انجام شده و برای نخستین بار برای این بازنگری از ظرفیت‌های 15 مؤسسه تحقیقاتی و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم همچنین از ایجاد گرایش جدیدی با عنوان تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد حوزه باغبانی خبر داد و گفت: با توجه به برنامه‌های وزارتجهاد کشاورزی ، رشته توسعه کشت گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصوشده است.

۹۵/۰۹/۲۸
۲۱:۲۸

فرهادی:امروزه امنیت ملی درپیوند تنگاتنگی با علوم و فناوری روز جهان قرار دارد

تهران- ایرنا- وزیر علوم و تحقیقات و فناوری گفت : امروزه موضوعات امنیت ملی و نظم عمومی در پیوند تنگاتنگی با علوم، فناوری و نوآوری روز جهان قرار دارد.

به گزارش ایرنا به نقل از پایگاه خبری پلیس، «محمدفرهادی» روز یکشنبه در بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از برترین های حوزه پژوهش دانشگاه علوم انتظامی امین با تبریک میلاد پیامبر اکرم (ص) و امام جعفرصادق(ع)، اظهارکرد: بدون تردید در جامعه مدرن، امور امنیتی و انتظامی با تکیه بر علوم و فناوری هایی همچون فناوری اطلاعات، رادار، کامپیوتر و مخابرات و علوم مختلفی همچون علوم جامعه و جمعیت شناسی، علوم روان شناسی، پدافند غیرعامل و علوم سیاسی می توانند به وظایف و مأموریت های روزانه خود بپردازد.
وی ادامه داد : بدون شک در جامعه امروز، نقش و اهمیت تحقیق و پژوهش و نیز فناوری حاصل از پژوهش در تمام ارکان زندگی، ساختارهای حاکمیت و دولت بر همگان مبرهن و آشکار است به طوری که در جزء جزء امور روزمره گرفته تا سطوح مدیریتی و عملیاتی کشور پیشبرد امور، بهینه سازی عملیات و افزایش بهره وری، بدون نقش پژوهش، فناوری و نوآوری تقریبا غیرممکن است.
وزیر علوم، بخش های انتظامی و نظامی را یکی از حوزه های مهم دولت و حاکمیت عنوان کرد و گفت: بخش های مذکور به خودی خود ارتباط تنگاتنگی با سایر مولفه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و صنعتی دارد و از این مولفه ها بهره می گیرند.
این مقام مسوول با بیان اینکه اساساً تعاریف جرم، بزه و امنیت هم راستا با پیشرفت های فناوری و علمی نسبت به گذشته تغییرات اساسی را پشت سر گذاشته است، گفت: جرایمی همچون فضای مجازی، پیشرفت اطلاعاتی، تخلفات علمی، فناوری و پزشکی، مسائل مربوط به بیوتکنولوژی همه و همه محصول پیشرفت علم و فناوری در جهان هستند.
وی تصریح کرد: تنها راه شناخت مقابله و فائق آمدن بر این نوع جرایم در تخلفات و متعاقب آن تأمین امنیت در دنیای پیشرفته علمی و فناوری موضوعی است که توسط خود علم، پژوهش و فناوری امکان پذیر است.
فرهادی به حوزه فناوری اطلاعات IT اشاره و خاطر نشان کرد: در بخش های سخت و نرم افزار، مسائل اجتماعی، اقتصادی و سیاسی، پیشرفت های عظیمی به وجود آمده که در صورت نبود تدبیر امنیت، نظم و اقتدار جامعه و کشور می تواند در معرض خطر قرار گیرد؛ اساسا جرایم دیگری نظیر اقتصادی، بانکی، سیاسی، اخلاقی، اجتماعی، پزشکی و ... از مسیر فضای مجازی قابل رخ دادن است.
وزیر علوم و تحقیقات بیان داشت: زمانی می توانیم کشور و جامعه را از گزند آسیب های مربوط به این پدیده ها حفظ کنیم که با آسیب های نو و مدرن با کنش های علمی، فناوری و نوآوری برخورد و با تقویت بنیه علمی، پژوهشی و فناوری با آنها مقابله به مثل کنیم.
فرهادی ادامه داد: در کنار تولید علم و فناوری مورد استفاده در بحث نظم عمومی و امنیت داخلی، بی شک انتقال مفاهیم علمی و فناوری به مجریان نظم عمومی و اجتماعی اهمیت ویژه ای دارد که در این مسیر، تشکیل دانشگاه علوم انتظامی با همین هدف بوده است.
این مقام مسوول به رسالت دو جانبه دانشگاه علوم انتظامی امین اشاره کرد و افزود: این دانشگاه محل تربیت نیروی خلاق، ماهر و کاردان برای نیروی انتظامی است، از سوی دیگر با تحقیق و پژوهش در انتقال مفاهیم مرتبط با امنیت و نظم اجتماعی به سایر حوزه های علمی کشور اعم از فناوری و یا پرکاربردی همچون علوم انسانی به ویژه در بحث قومیت ها نقش کلیدی دارد.
وی خاطر نشان کرد: دانشگاه علوم انتظامی امین، زمانی در مأموریت خود موفق خواهد بود که در کنار آموزش به جد به مقوله پژوهش و فناوری بپردازد و نیازهای روز جامعه را شناسایی و برطرف کند.
فرهادی گفت: خوشبختانه امروزه به جایگاهی از توسعه علمی و فناوری رسیده ایم که می توانیم ادعا کنیم نظم و امنیت اجتماعی کشور را با بهره گیری از این علم و فناوری به نحو مطلوب تأمین کرده ایم.
وی به تولید 40 هزار مقاله علمی و بین المللی و جایگاه ایران در مقام 16 جهان، تولید 2.2 درصد علم برتر دنیا و نیز سومین کشور پرشتاب در تولید مقالات علمی و نخستین کشور از نظر شتاب تولید علم برتر اشاره کرد و گفت: به طور قطع و یقین این توانمندی ها و نیز جایگاه علمی می تواند ما را در تأمین نظم عمومی جامعه، ارتقاء توانمندی های مجریان قانون به ویژه نیروهای نظامی و انتظامی و از همه مهمتر ارتقاء اقتدار ملی کشور یاری رساند.
به گفته فرهادی، در مجموعه وزارت علوم دولت یازدهم بیش از هزار و 50 طرح پژوهشی در حوزه دفاعی با وزارت دفاع به اتمام رسیده و یا در حال انجام است که برون داد این طرح ها می تواند ما را در تأمین و تقویت امنیت ملی کمک کند.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به وجود حدود 180 مرکز رشد علم و فناوری، 2700 شرکت دانش بنیان، 4400 واحد فناوری در کشور اشاره کرد و گفت: حوزه های مذکور پشتوانه ای بسیار قوی برای تأمین نیازهای فناوری در حوزه نظامی و انتظامی به شمار می آید؛ انتظار ما این است تا مجموعه دانشگاه علوم انتظامی امین در کنار آموزش و پژوهش و مباحث فناوری، نوآوری و تولید محصولات فناورانه مرتبط با حوزه های انتظامی را جدی گرفته و بیش از پیش خود را تقویت کنند.
فرهادی با اشاره به مقوله سلامت در فضای علمی، تصریح کرد: مطابق اسناد تاریخ کهن، کشورمان مهد دانشمندانی بوده که در کنار توانمندی های علمی، جایگاه اخلاقی بالایی نیز داشتند و این اخلاق علمی یک میراث گرانبها برای دانشمندان و محققان امروزی است.
این مقام مسوول تصریح کرد: در کنار فرهنگ سازی و اخلاق علمی، ضرورت دارد راهکارهای مقابله با آن نیز اتخاذ شود.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به نقش بسیار مهم و تأثیرگذار نیروی انتظامی در بحث مقابله با جرایم و تخلفات علمی و پژوهشی اشاره کرد و گفت: ابتدا قانونگذار با وضع قانون مناسب، مصادیق تخلف و جرایم و نیز میزان مجازات آن را مشخص کند؛ در این رابطه دو لایحه از سوی دولت با عنوان مالکیت فکری و مقابله با تقلب در آثار علمی به دولت و از آنجا به مجلس تقدیم شده که امیدواریم هر چه زودتر تصویب و ابلاغ شود.
فرهادی در خاتمه دکتری مهندسی ترافیک را رشته جدید دانشگاه علوم انتظامی عنوان و از راه اندازی آن در آینده خبر داد و گفت: امیدواریم نیروی انتظامی نیز در سالم سازی فضای علمی کشور تمهیدات لازم را اتخاذ کند.
شبد**1953*9122*تنظیم کننده:مرتضی شحنه**انتشار دهنده: مهدی نعمتی

۹۵/۰۹/۲۸
۲۳:۱۴

وزیر علوم خبر داد: بازنگری تمام رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی خبر داد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، دکترمحمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، وزارت جهاد کشاورزی اظهار داشت: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی تمام رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت ۱۰ دانشگاه اصلی کشور و همکاری ۲۳ دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم افزود: در این زمینه تمام رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری ۹۲ برنامه درسی قبلی در قالب ۴۵ برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند ۴۷ برنامه درسی منظور و ۱۶ گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم ادامه داد: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی همچنین بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهم نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال ۹۴ برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد.
وزیر علوم ادامه داد: همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.
دکتر فرهادی افزود : با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب بویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
وزیر علوم تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر نیز توجه کنند.
گفتنی است در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۲۶

کشاورزی دانش‌بنیان در مسیر امنیت غذایی

خبرگزاری آریا- وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری تاکید کرد : دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی در مسیر امنیت غذایی مهم است.
به گزارش خبرگزاری آریا؛ محمد فرهادی در مراسم رونمایی از تحقیقات برتر حوزه کشاورزی به مناسبت هفته پژوهش در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی برگزار شد ، گفت : مسئولیت محققان بخش کشاورزی برای کمک به تأمین امنیت غذایی در کشور زیاد است و بخش کشاورزی باید علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را برعهده دارد.
وی با اشاره به تغییر اقلیم و کاهش منابع آبی کشور گفت : افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای باکیفیت‌تر کار را دشوار کرده است وباید به سمت دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی حرکت کنیم و توجه به چالش‌ها و پایداری اکوسیستم‌های طبیعی ،منابع آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی نیز مهم است.
فرهادی با تاکید بر افزایش بهره‌وری اب گفت: باید به عوامل مؤثری چون فرسایش خاک،‌ شور شدن و کاهش مواد آلی و همچنین روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو توجه ویژه کنیم و سیاستگذاران کشور نیز در دولت و مجلس باید به عوامل مؤثر دیگری از جمله سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر در کنار این موارد برای توسعه بخش کشاورزی توجه کنند.
وی گفت: از دیگر برنامه‌های دولت یازدهم در وزارت علوم بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی گرایش‌های مطرح کشاورزی است که این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور انجام شده و برای نخستین بار برای این بازنگری از ظرفیت‌های 15 مؤسسه تحقیقاتی و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم همچنین از ایجاد گرایش جدیدی با عنوان تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد حوزه باغبانی خبر داد و گفت: با توجه به برنامه‌های وزارتجهاد کشاورزی ، رشته توسعه کشت گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصوشده است.
وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری تاکید کرد : دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی در مسیر امنیت غذایی مهم است.
به گزارش خبرگزاری آریا؛ محمد فرهادی در مراسم رونمایی از تحقیقات برتر حوزه کشاورزی به مناسبت هفته پژوهش در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی برگزار شد ، گفت : مسئولیت محققان بخش کشاورزی برای کمک به تأمین امنیت غذایی در کشور زیاد است و بخش کشاورزی باید علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را برعهده دارد.
وی با اشاره به تغییر اقلیم و کاهش منابع آبی کشور گفت : افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای باکیفیت‌تر کار را دشوار کرده است وباید به سمت دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی حرکت کنیم و توجه به چالش‌ها و پایداری اکوسیستم‌های طبیعی ،منابع آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی نیز مهم است.
فرهادی با تاکید بر افزایش بهره‌وری اب گفت: باید به عوامل مؤثری چون فرسایش خاک،‌ شور شدن و کاهش مواد آلی و همچنین روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو توجه ویژه کنیم و سیاستگذاران کشور نیز در دولت و مجلس باید به عوامل مؤثر دیگری از جمله سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر در کنار این موارد برای توسعه بخش کشاورزی توجه کنند.
وی گفت: از دیگر برنامه‌های دولت یازدهم در وزارت علوم بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی گرایش‌های مطرح کشاورزی است که این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور انجام شده و برای نخستین بار برای این بازنگری از ظرفیت‌های 15 مؤسسه تحقیقاتی و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم همچنین از ایجاد گرایش جدیدی با عنوان تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد حوزه باغبانی خبر داد و گفت: با توجه به برنامه‌های وزارتجهاد کشاورزی ، رشته توسعه کشت گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصوشده است.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۳۸

وزیر علوم خبر داد بازنگری تمام رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

خبرگزاری میزان- وزیر علوم، از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی خبر داد.

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان،محمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و  تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، وزارت جهاد کشاورزی اظهار داشت: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی تمام رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت ۱۰ دانشگاه اصلی کشور و همکاری ۲۳ دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم افزود: در این زمینه تمام رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری ۹۲ برنامه درسی قبلی در قالب ۴۵ برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند ۴۷ برنامه درسی منظور و ۱۶ گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم ادامه داد: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی همچنین بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهم نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال ۹۴ برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد.
وزیر علوم ادامه داد: همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.
فرهادی افزود : با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب بویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
وی  تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر نیز توجه کنند.
گفتنی است در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.
انتهای پیام/

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۲۵

وزیرعلوم خبر داد بازنگری در رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی به سفارش وزارت جهاد کشاورزی خبر داد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا به نقل از روابط‌عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، وزارت جهاد کشاورزی گفت: «در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی در سه سال گذشته بازنگری و به‌ روز کردن برنامه‌های درسی همه رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی برای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.»
وزیر علوم افزود: «این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است.»
او ادامه داد: «در این زمینه همه رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و در این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.»
وزیر علوم گفت: «در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.»
فرهادی افزود: «از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.»
او بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: «انعقاد تفاهم‌نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که باید اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت‌های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد.»
وزیر علوم گفت: «همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که باید نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.»
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: «بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.»
او افزود: «با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب به ویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.»
وزیر علوم گفت: «سیاست‌گذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهرنیز توجه کنند.»
در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۳۴

بازنگری در رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در تمام رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی خبر داد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر اظهار داشت:  در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی کلیه رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است. 
فرهادی تصریح کرد : در این زمینه کلیه رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده ، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم خاطر نشان کرد:  در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار داشت: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئت علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیئت علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیئت ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی همچنین اعلام کرد: انعقاد تفاهم نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد. 
وزیر علوم بیان کرد: همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.
فرهادی اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.
وزیر علوم، تحقیقات  افزود : با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب بویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: سیاست‌گذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهرنیز توجه کنند.
گفتنی است در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۲:۰۲

كسب رتبه اول شهرتهران درهجدهمين جشنواره خوارزمي

مراسم تجلیل از برگزیدگان بخش دانش آموزی، دانشجویی و آزاد هجدهمین جشنواره جوان خوارزمی توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت آموزش و پرورش (مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان و با همکاری دانشگاه شهید رجایی) در هتل المپیک تهران برگزار شد.

به گزارش پانا شهر تهران، مراسم تجلیل از برگزیدگان بخش دانش آموزی، دانشجویی و آزاد هجدهمین جشنواره جوان خوارزمی توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (سازمان پژوهش های علمی و صنعتی ایران) و وزارت آموزش و پرورش (مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان و با همکاری دانشگاه شهید رجایی) در هتل المپیک تهران برگزار شد.
در این مراسم که با حضور فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و شجاعی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان و مسئولان دانشگاه ها و شخصیت های علمی و فرهنگی و سیاسی کشور برگزار شد.در بخش دانش آموزی جشنواره، تعداد 4 طرح در رتبه اول، 7 طرح در رتبه دوم و 22 طرح در رتبه سوم قرار گرفتند. شهر تهران با 5 طرح در صدر جدول قرار گرفت.
در شهر تهران حدود 1600 طرح شركت كردند كه 375 طرح به مرحله استاني راه يافتند كه حدود 104 اثر برگزيده استاني شدند و در نهايت 5 طرح برگزيده  به مرحله كشوري راه يافتند.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۲:۳۴

اخبار

٣ تاسیسات جدید تقویت فشار گاز به بهره برداری رسید
تاسیسات تقویت فشار به عنوان یکی از زیرساخت‌های اساسی برای انتقال گاز به‌شمار می رود و از ابتدای امسال تاکنون و براساس برنامه های تعریف شده، سه ایستگاه صفاشهر، نائین و خنج به بهره برداری رسیده اند. حسن منتظر تربتی، مدیرعامل شرکت مهندسی و توسعه گاز ایران اظهار کرد: با بهره برداری از تاسیسات تقویت فشار صفاشهر، نائین و خنج روی خط لوله انتقال گاز هشتم سراسری، قدرت مانور و پایداری شبکه انتقال گاز کشور افزایش یافته است. مدیرعامل شرکت مهندسی و توسعه گاز ایران افزود: ساخت این تاسیسات از سوی این شرکت با بهره گیری از توان شرکت‌های ایرانی، افزون بر صرفه جویی‌های اقتصادی و تحقق سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، زمینه اشتغال ‌زایی نیروهای داخلی را نیز فراهم کرده است.
وی گفت: براساس برنامه های تعریف شده از سوی شرکت ملی گاز ایران، ایستگاه تقویت فشار گاز صفاشهر با ظرفیت انتقال روزانه ٩٠ میلیون مترمکعب گاز روی خط هشتم سراسری به مدار آمده است. به گفته تربتی، این ایستگاه در مساحت بیش از ٩ هکتار با آرایش ١+٢ ساخته شده است و فشار گاز ورودی ٩٥٠ پی اس آی (PSI) را به یکهزار و ٢٨٠ پی اس آی (PSI) افزایش می دهد. تربتی با بیان این‌که برای ساخت این ایستگاه ٣٠٧ میلیارد ریال اعتبار ریالی و ٨٦٠ هزار یورو اعتبار ارزی هزینه شده است، افزود: این ایستگاه با سه توربوکمپروسور که هرکدام ٢٥ مگاوات ظرفیت دارند می تواند در فصل زمستان ظرفیت انتقال شبکه گاز کشور را افزایش دهد.مدیرعامل شرکت مهندسی و توسعه گاز ایران ادامه داد: تاسیسات تقویت فشار گاز نائین با ظرفیت انتقال روزانه ١١٠ میلیون مترمکعب با آرایش ١+٣ ساخته شده است.تربتی افزود: در قالب این طرح، ٥٢ هزار و ٥٠٠ اینچ_ قطر عملیات جوشکاری، ٦١ هزار و ٦٠٠ متر عملیات کابل برق و اتصال زمین و هشت هزار و ٩٠٠ متر عملیات کابل ابزار دقیق اجرا شده است. به گفته مدیرعامل شرکت مهندسی و توسعه گاز ایران، برای اجرای این طرح، ٦٧١ میلیارد ریال اعتبار ریالی و ٤٣,٥ میلیون یورو اعتبار ارزی، هزینه شده است. از سوی دیگر، تاسیسات تقویت فشار خنج با ظرفیت انتقال روزانه ١١٠ میلیون مترمکعب گاز نیز در سال ٩٥ به بهره برداری رسیده است. تاسیسات تقویت فشار گاز خنج نیز با آرایش ١+٣ روی خط هشتم سراسری تعریف شده و برای اجرای آن، ٦٠١ میلیارد ریال اعتبار ریالی و ٤٢,٨ میلیون یورو اعتبار ارزی، هزینه شده است.
تجلیل از نفتی‎ها در جشنواره پژوهشگران و فناوران وزارت علوم
در بخش انتخاب «فناور برتر» و «پژوهشگر برگزیده» در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، از کارکنان وزارت نفت قدردانی شد.
رضا مسیبی بهبهانی به عنوان پژوهشگر برگزیده دستگاه های اجرایی از دانشگاه صنعت نفت و هیوا خالدی به عنوان فناور برتر از شرکت ملی گاز ایران در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و تجلیل شدند.
مراسم تجلیل از برگزیدگان هفدهمین جشنواره پژوهشگران و فناوران برتر، ایده‌های برتر و استارت آپ‌های دانشگاهی، ٢٣ آذر ماه امسال با حضور محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سورنا ستاری، معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهوری، احمد احمدی، رئیس سازمان سمت و پژوهشگران و فناوران برگزیده در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۰:۰۴

وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد حمایت از توسعه محصولات دانش‌بنیان ایرانی

جشنواره ملی، فرهنگی و هنری «ایران‌ساخت» قرار است از 16 تا 18 دی امسال برگزار شود. این نمایشگاه با اهدافی مثل «جریان‌سازی و تولید محتوا برای فضای مجازی مرتبط با چرخه تجاری‌سازی، کارآفرینی و اقتصاد دانش‌بنیان»، «حمایت از خدمات و تولیدات دانش‌بنیان ساخت ایران»، «ساماندهی واردات بی‌رویه و ارج نهادن به کالاها و محصولات ایرانی باکیفیت» و همچنین «کمک به برجسته‌سازی (نشان تجاری) کالاهای مرغوب ایرانی» در بخش ادبیات، هنرهای تجسمی، رسانه‌های دیداری و شنیداری، رسانه‌های دیجیتال و ایده بازار به همت ستاد توسعه فرهنگ علم، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان با شعار «فناوری ایرانی، کسب‌وکار ایرانی» می‌خواهد آغازگر اتفاقی در زمینه ساخت و پرداخت محصولات ایرانی باشد که مستقیما به شکوفایی بازار کسب‌وکار ایرانی منجر شود. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری درباره اهمیت این نمایشگاه و حمایت از توسعه محصولات دانش‌بنیان ایرانی می‌گوید: «عدم ورود محصولات خارجی راهی برای ترغیب مصرف‌کننده داخلی است و اگر تولیدکننده داخلی محصولی باکیفیت روانه بازار می‌کند، برای حمایت از آن باید از واردات کالای خارجی مشابه آن خودداری شود. در این زمینه، فرهنگ‌سازی و آگاهی‌بخشی عمومی نیز اهمیت بسزایی دارد که جشنواره «ایران‌ساخت» می‌تواند نقش مهمی برای ایجاد پلی میان مصرف‌کننده و تولیدکننده ایرانی ایفا کند.» محمد فرهادی با اشاره به حمایت وزارت علوم از فعالیت‌هایی در راستای توسعه محصولات دانش‌بنیان ساخت داخل افزود: «البته در این راستا تولیدکنندگان نیز باید علم و دانش صحیح معرفی کنند و عرضه محصولات خود را داشته باشند. همزمان با هفته پژوهش نمایشگاه دستاوردهای پژوهشگران یا همان فن‌بازار را برگزار کردیم که در این فضا قراردادهای مناسبی نیز بسته شده است. سال گذشته دانشگاه‌ها در این نمایشگاه بیش از 44 میلیارد تومان قرارداد بستند که پیش‌بینی می‌شود این رقم امسال به 100 میلیارد تومان برسد؛ بنابراین این رویداد نیز خود به‌نوعی حمایت از تولید محصولات دانش‌بنیان داخلی است.» فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم از فعالیت‌های ترویجی و فرهنگ‌ساز در راستای توسعه فعالیت تولیدکنندگان دانش‌بنیان داخلی برای ارائه محصول دانش‌بنیان حمایت می‌کند، افزود: «البته تولیدکنندگان داخلی نیز باید برای آشنایی مصرف‌کننده داخلی محصول خود را که دارای کیفیتی قابل قبول است، به درستی معرفی کنند؛ در این زمینه تبلیغ و بازاریابی کالا باید انجام شود که این موضوع نیز خود یک علم است. پس با برنامه‌ریزی درست تولیدکنندگان باید در زمینه معرفی و عرضه محصول دانش‌بنیان خود اقدام کنند. جشنواره «ایران‌ساخت» ازجمله حرکت‌های مهم برای این هدف است.»

۹۵/۰۹/۲۹
۰۰:۳۶

اجرای طرح‌های پژوهشی برای تأمین امنیت ملی

سرویس خبر: وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری در مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از برترین‌های حوزه پژوهش دانشگاه علوم انتظامی امین از ارسال لایحه‌های مالکیت فکری و مقابله با تقلب در آثار علمی به دولت و بعد از آن به مجلس خبر داد.
دکتر محمد فرهادی اظهار داشت: در کنار فرهنگ‌سازی اخلاق علمی، اتخاذ راهکارهای مقابله با خلاف آن ضرورت دارد، در خصوص مقابله با جرائم و تخلفات علمی و پژوهشی وظیفه نیروی انتظامی بسیار مهم و اثرگذار است. ‏
وی با بیان اینکه قانونگذار ابتدا باید به وضع قانون مناسب مصادیق تخلف و جرائم پرداخته و میزان مجازات را مشخص کند، افزود: در این خصوص 2 لایحه به نام لایحه مالکیت فکری و مقابله با تقلب در آثار علمی به دولت و بعد از آن به مجلس تقدیم شده، امیدواریم هرچه زودتر تصویب و ابلاغ شود. ‏ فرهادی تاکید کرد: نیروی انتظامی باید در سالم سازی فضای علمی کشور تمهیدات لازم را اتخاذ کند.‏
‏*تقویت بنیه علمی
وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: زمانی می‌توانیم کشور و جامعه را از گزند آسیب‌های مربوط به این پدیده‌ها حفظ کنیم که با آسیب‌های نو و مدرن، کنش‌های علمی، فناوری و نوآوری برخورد و با تقویت بنیه علمی، پژوهشی و فناوری با آن‌ها مقابله به مثل کنیم.‏
فرهادی اضافه کرد: در کنار تولید علم و فناوری مورد استفاده در بحث نظم عمومی و امنیت داخلی بدون شک انتقال مفاهیم علمی و فناوری به مجریان نظم عمومی و اجتماعی اهمیت ویژه‌ای دارد که البته تشکیل دانشگاه علوم انتظامی در مسیر تحقق بخشی به این امر است.‏
وی ادامه داد:‌ به طور قطع وجود و حضور دانشگاه علوم انتظامی مهم و رسالت دو جانبه‌ای دارد، چرا که این دانشگاه محل تربیت نیروی خلاق، ماهر و کاردان برای نیروی انتظامی است و از سوی دیگر با تحلیل و پژوهش در انتقال مفاهیم مرتبط با امنیت و نظم اجتماعی به سایر حوزه‌های علمی کشور چه در حوزه فناوری و چه در حوزه پرکاربردی همچون علوم انسانی به ویژه در موضوع قومیت‌ها نقش کلیدی دارد.‏
وزیر علوم تحقیقات و فناوری افزود: زمانی این دانشگاه درمأموریت خود موفق خواهد بود که در کنار آموزش باجدیت به مقوله پژوهش و فناوری پرداخته و نیازهای روز جامعه را شناسایی و برطرف کند.‏
فرهادی با بیان اینکه امروزه به جایگاهی از توسعه علمی و فناوری رسیده‌ایم که می‌توانیم ادعا کنیم نظم و امنیت اجتماعی کشور را با بهره‌گیری از این علم و فناوری به نحو مطلوب تأمین کنیم، افزود: اگر ما با تولید 40 هزار مقاله علمی بین‌المللی در جایگاه شانزدهم دنیا قرار داریم و اگر ما حدود 2/2 درصد از علم برتر دنیا را تولید می‌کنیم و سومین کشور پرشتاب در تولید مقالات علمی و نخستین کشور دنیا از نظر شتاب تولید علم برتر هستیم، به طور قطع این توانمندی‌ها و این جایگاه علمی می‌تواند ما را در تعیین نظم عمومی جامعه،‌توانمندی‌های مجریان قانون به ویژه نیروی سیاسی و انتظامی و از همه مهم‌تر ارتقای اقتدار ملی کشور یاری رساند.‏ وی اظهار داشت: در مجموعه وزارت علوم دولت یازدهم بیش از1050 طرح پژوهشی درحوزه دفاعی با وزارت‌دفاع به انجام رسیده و یا درحال انجام است که برون داد این طرح‌ها می‌تواند ما را در تأمین امنیت‌ملی کمک کند.‏
وزیر علوم تحقیقات و فناوری افزود: در حوزه فناوری هم وجود حدود180 مرکز رشد علم و فناوری2700 شرکت دانش‌بنیان، 4400 واحد فناوری پشتوانه بسیار قوی برای تأمین نیازهای فنی در حوزه نظامی و انتظامی است که متقابلاً انتظار بر این است مجموعه دانشگاه علوم انتظامی در کنار آموزش و پژوهش مباحث فناوری، نوآوری و تولید محصولات فناورانه مرتبط با حوزه‌های انتظامی را جدی گرفته و بیش از پیش خود را تقویت کند.‏
‏* ارتباط امنیت و علوم فناوری ‏
وزیر علوم تحقیقات و فناوری اظهار داشت‌: امروزه موضوعات امنیت ملی،‌نظم عمومی و اجتماعی جامعه در پیوند تنگاتنگی با علوم فناوری و نوآوری روز دنیا قرار دارد، در جامعه مدرن امروزه بدون تردید امور امنیتی و انتظامی با تکیه بر علوم و فناوری‌هایی همچون فناوری اطلاعات، فناوری‌های رادار، کامپیوتر، مخابرات و علوم مختلفی همچون علوم جامعه جمعیت‌شناسی، علوم روانشناسی،‌پدافند غیر عامل و علوم سیاسی می‌توانند به وظایف و مأموریت‌های خود بپردازند.‏
فرهادی اضافه کرد:‌ اساساً تعاریف جرم، بزه و امنیت هم راستا با پیشرفت‌های فناوری و علمی نسبت به گذشته تغییرات اساسی را پشت‌سر گذاشته، جرائمی همچون جرائم فضای مجازی، جرائم پیشرفته اطلاعاتی، تحقیقات علمی فناوری و پزشکی، مسائل مربوط به بیوتکنولوژی همه و همه خود محصول پیشرفت علم و فناوری در دنیا هستند.‏ وی افزود: در دنیای قدیم به علت عقب ماندگی‌های علمی و فناوری این‌گونه جرائم در جوامع بروز و ظهوری نداشت لذا تنها راه شناخت مقابله و فائق آمدن بر این نوع جرائم در تخلفات و متعاقب آن تأمین امنیت در دنیای پیشرفته علمی خود موضوعی است که توسط خود علم پژوهش و فناوری امکان پذیر است.‏
لازمه پلیس حرفه‌ای افزایش توان علمی است
فرمانده ناجاگفت: لازمه و پشتوانه پلیس روزآمد و حرفه‌ای تقویت بنیه و توان علمی، پژوهشی است.
سردار حسین اشتری در مراسم تجلیل از برترین‌های حوزه پژوهش دانشگاه علوم انتظامی امین افزود: نیروی عظیم انتظامی با گستردگی و تنوع خدمات در حوزه عملیاتی، خدمات‌رسانی و اداری برای اینکه حرفه‌ای و به روز شود باید براصل دانش بنیان بودن و علمی بودن خود تاکید کند تا بهتر بتواند ایفای نقش کند و این کار فقط در اختیار شما محققان، پژوهشگران و استادان این دانشگاه است.
وی گفت: ما می‌خواهیم حرفه‌ای باشیم تا بتوانیم با سرعت بیشتری با جرائم برخورد کنیم و قدرت پیشگیری از جرائم را افزایش دهیم که این مهم را دانشگاه علوم انتظامی باید با تکیه بر توان علمی برآورده کند.
اشتری با اشاره به اینکه دانشکده جناحی ارتباط تنگاتنگی با پلیس آگاهی دارد، افزود: در این تعامل خلأها مشخص و مشکلات برطرف می‌شود بنابراین باید پیوستگی و ارتباط محیط علمی و کاری تداوم داشته باشد. او افزود: در برنامه ششم باید به گونه‌ای در حوزه آموزش و پژوهش، تحقیقات پیش برویم که تا پایان این برنامه بر اساس افق چشم‌انداز جمهوری اسلامی ایران و راهبرد دانشگاه علوم انتظامی بتوانیم جامعیت دانشگاه علوم انتظامی و محور پژوهش را بیش از پیش تقویت کنیم. وی گفت: اگر می‌خواهیم یک پلیس روزآمد و در صحنه باشیم باید پژوهش به معنای واقعی در دانشگاه علوم انتظامی امین تقویت شود تا قدرت پیشگیری از جرائم بیشتر و از اتفاقاتی که موجب بی‌نظمی و خدشه به امنیت می‌شود جلوگیری شود.‏
***

۹۵/۰۹/۲۹
۰۳:۳۶
منابع دیگر:
  • فرهیختگان
  • تفاهم
  • کسب و کار
  • وقایع اتفاقیه
۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۲۱
۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۲۹
۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۴۴

نامه سرگشاده رئیس مجمع نمایندگان استان کرمانشاه به وزیر علوم و تحقیقات؛ شعرخوانی افراد معلوم الحال در صحن مقدس دانشگاه با هدف ایجاد تنش در جامعه است/ برخورد با مسببین توهین به مقدسات

رئیس مجمع نمایندگان استان کرمانشاه در نامه ای به وزیر علوم برگزاری مراسم شعرخوانی در دانشگاه را با هدف ایجاد تنش در جامعه دانست و خواستار برخورد بدون ملاحظه و سریع وزارت علوم بامسببین آن شد.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از بازی دراز ، نامه سرگشاده رئیس مجمع نمایندگان استان کرمانشاه به وزیر علوم و تحقیقات جناب دکتر فرهادی، به شرح ذیل است:
سم الله الرحمن الرحیم
وزیر محترم علوم و تحقیقات
با سلام
احتراما مدتی است شاهد اقدامات خارج از عرف مدیران دانشگاه رازی از جمله دعوتهای سریالی از افراد معلوم الحال جهت سخنرانی در ساحت مقدس دانشگاه میباشیم آنهم دعوت از اشخاصی که هویت آنها برای همگان مشخص و در سخنرانی های خود بدنبال ایجاد تنش و دو قطبی سازی جامعه میباشند و حضورشان مطلقا در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی و خصوصا استان شهید پرور کرمانشاه که قدمگاه شهیدان والامقام بوده نمیباشد ، ضمنا در چند روز اخیر نیز شاهد حرکت خزنده عناصری مشکوک در به اصطلاح برنامه های فرهنگی و شعر خوانی در این دانشگاه بودیم که قلم از نوشتن جزییات آن معذور است لذا مجمع نمایندگان استان بنمایندگی از مردم شهیدپرور و ولایت مدار استان کرمانشاه خواهان اقدام سریع و قاطع جنابعالی با مسئولین و مسببین حوادث اخیر میباشد و هیچ عذر و بهانه ای در این خصوص پذیرفته نیست.
ومن اله التوفیق
سید قاسم جاسمی
رییس مجمع نمایندگان استان کرمانشاه در مجلس شورای اسلامی

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

وزیر علوم عنوان کرد؛ ضرورت اتخاذ راهکارهای مقابله با جرایم و تخلفات علمی

وزیر علوم و تحقیقات و فناوری، گفت: در کنار فرهنگ سازی اخلاق علمی ضرورت دارد راهکارهای مقابله با جرایم و تخلفات علمی و پژوهشی نیز اتخاذ شود.

به گزارش قدس آنلاین به نقل از مهر، دکتر محمدفرهادی در بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از برترین های حوزه پژوهش دانشگاه علوم انتظامی امین ضمن تبریک میلاد پیامبر اکرم (ص) و امام جعفرصادق(ع)، اظهار داشت: بدون شک در جامعه امروز نقش و اهمیت تحقیق و پژوهش و نیز فناوری حاصل از پژوهش در تمام ارکان زندگی و ساختارهای حاکمیت و دولت بر همگان مبرهن و آشکار است به طوری که در جزء جزء امور روزمره گرفته تا سطوح مدیریتی و عملیاتی کشور پیشبرد امور، بهینه سازی عملیات و افزایش بهره وری، بدون نقش پژوهش، فناوری و نوآوری تقریبا غیرممکن است.
وی، بخش های انتظامی و نظامی را یکی از بخش های مهم دولت و حاکمیت عنوان کرد و گفت: حوزه های مذکور به خودی خود ارتباط تنگاتنگی با سایر مولفه های اجتماعی ، سیاسی، اقتصادی و صنعتی دارد و از این مولفه ها بهره می گیرند.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری با بیان اینکه امروزه موضوعات امنیت ملی، نظم عمومی و اجتماعی جامعه در پیوند تنگاتنگی با علوم ، فناوری و نوآوری روز دنیا قرار دارد، تصریح کرد: بدون تردید در جامعه مدرن، امور امنیتی و انتظامی با تکیه بر علوم و فناوری هایی همچون فناوری اطلاعات، رادار، کامپیوتر و مخابرات و علوم مختلفی همچون علوم جامعه و جمعیت شناسی، علوم روان شناسی ، پدافند غیرعامل و علوم سیاسی می توانند به وظایف و مأموریت های روزانه خود بپردازد .
فرهادی با بیان اینکه اساساً تعاریف جرم، بزه و امنیت هم راستا با پیشرفت های فناوری و علمی نسبت به گذشته تغییرات اساسی را پشت سر گذاشته است، گفت: جرایمی همچون فضای مجازی، پیشرفت اطلاعاتی، تخلفات علمی و فناوری و پزشکی ، مسائل مربوط به بیوتکنولوژی همه و همه محصول پیشرفت علم و فناوری در دنیا هستند.
وی تصریح کرد: تنها راه شناخت مقابله و فائق آمدن بر این نوع جرایم در تخلفات و متعاقب آن تأمین امنیت در دنیای پیشرفته علمی و فناوری موضوعی است که توسط خود علم ، پژوهش و فناوری امکان پذیر است.
فرهادی به حوزه فناوری اطلاعات IT اشاره و خاطر نشان کرد: با پیشرفت های عظیم، این حوزه در بخش های سخت افزار و نرم افزار، مسائل اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی عظیمی را به وجود آورده که تنها از مسیر دنیای مجازی و در صورت عدم تدبیر امنیت ، نظم و اقتدار جامعه و کشور می تواند در معرض خطر قرار گیرد؛ اساسا جرایم دیگری نظیر اقتصادی، بانکی، سیاسی، اخلاقی، اجتماعی، پزشکی و... از این مسیر قابل رخ دادن است.
وزیر علوم و تحقیقات کشور بیان داشت: زمانی می توانیم کشور و جامعه را از گزند آسیب های مربوط به این پدیده ها حفظ کنیم که با آسیب های نو و مدرن با کنش های علمی، فناوری و نوآوری برخورد و با تقویت بنیه علمی، پژوهشی و فناوری با آنها مقابله به مثل نمائیم.
فرهادی ادامه داد: در کنار تولید علم و فناوری مورد استفاده در بحث نظم عمومی و امنیت داخلی، بی شک انتقال مفاهیم علمی و فناوری به مجریان نظم عمومی و اجتماعی اهمیت ویژه ای دارد که در این مسیر، تشکیل دانشگاه علوم انتظامی با همین هدف بوده است.
وی به رسالت دو جانبه دانشگاه علوم انتظامی امین اشاره کرد و افزود: این دانشگاه محل تربیت نیروی خلاق، ماهر و کاردان برای نیروی انتظامی است، از سوی دیگر با تحقیق و پژوهش در انتقال مفاهیم مرتبط با امنیت و نظم اجتماعی به سایر حوزه های علمی کشور اعم از فناوری و یا پرکاربردی همچون علوم انسانی به ویژه در بحث قومیت ها نقش کلیدی دارد .
فرهادی خاطر نشان کرد: دانشگاه علوم انتظامی امین، زمانی در مأموریت خود موفق خواهد بود که در کنار آموزش به جد به مقوله پژوهش و فناوری بپردازد و نیازهای روز جامعه را شناسایی و برطرف کند.
وزیر علوم بیان کرد: خوشبختانه امروزه به جایگاهی از توسعه علمی و فناوری رسیده ایم که می توانیم ادعا کنیم نظم و امنیت اجتماعی کشور را با بهره گیری ازاین علم و فناوری به نحو مطلوب تأمین کرده ایم.
وی به تولید 40 هزار مقاله علمی و بین المللی و جایگاه ایران در مقام 16 دنیا، تولید 2.2 درصد علم برتر دنیا و نیز سومین کشور پرشتاب در تولید مقالات علمی و نخستین کشور از نظر شتاب تولید علم برتر اشاره کرد و گفت: به طور قطع و یقین این توانمندی ها و نیز جایگاه علمی می تواند ما را در تأمین نظم عمومی جامعه، ارتقاء توانمندی های مجریان قانون به ویژه نیروهای نظامی و انتظامی و از همه مهمتر ارتقاء اقتدار ملی کشور یاری رساند.
به گفته فرهادی، در مجموعه وزارت علوم دولت یازدهم بیش از هزار و 50 طرح پژوهشی در حوزه دفاعی با وزارت دفاع به اتمام رسیده و یا در حال انجام است که برون داد این طرح ها می تواند ما را در تأمین و تقویت امنیت ملی کمک کند.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به وجود حدود 180 مرکز رشد علم و فناوری، 2700 شرکت دانش بنیان، 4400 واحد فناوری در کشور اشاره کرد و گفت: حوزه های مذکور پشتوانه ای بسیار قوی برای تأمین نیازهای فناوری در حوزه نظامی و انتظامی به شمار می آید؛ انتظار ما این است تا مجموعه دانشگاه علوم انتظامی امین در کنار آموزش و پژوهش و مباحث فناوری، نوآوری و تولید محصولات فناورانه مرتبط با حوزه های انتظامی را جدی گرفته و بیش از پیش خود را تقویت کنند.
فرهادی با اشاره به مقوله سلامت در فضای علمی، تصریح کرد: مطابق اسناد تاریخ کهن ، کشورمان مهد دانشمندانی بوده که در کنار توانمندی های علمی، جایگاه اخلاقی بالایی نیز داشتند و این اخلاق علمی یک میراث گرانبها برای دانشمندان و محققان امروزی است.
وی تصریح کرد: در کنار فرهنگ سازی، اخلاق علمی ضرورت دارد راهکارهای مقابله با آن نیز اتخاذ شود.
وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به نقش بسیار مهم و تأثیرگذار نیروی انتظامی در بحث مقابله با جرایم و تخلفات علمی و پژوهشی اشاره کرد و گفت: ابتدا قانون گذار با وضع قانون مناسب، مصادیق تخلف و جرایم و نیز میزان مجازات آن را مشخص کند؛ در این رابطه دو لایحه از سوی دولت با عنوان "مالکیت فکری" و "مقابله با تقلب در آثار علمی" به دولت و از آنجا به مجلس تقدیم شده که امیدواریم هر چه زودتر تصویب و ابلاغ شود.
فرهادی در پایان دکتری مهندسی ترافیک را رشته جدید دانشگاه علوم انتظامی عنوان کرد و از راه اندازی آن در آینده خبر داد و گفت: امیدواریم نیروی انتظامی نیز در سالم سازی فضای علمی کشور تمهیدات لازم را اتخاذ کند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۳۳

وزیر علوم خبر داد: بازنگری در رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی به سفارش وزارت جهاد کشاورزی خبر داد.
به گزارش ایسنا، محمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، اظهار کرد: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی کلیه رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است. در این زمینه کلیه رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به‌روز شده به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات به ویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی(به گونه‌ای که بتوان ماموریت‌های این سازمان را در ماده 3 آیین‌نامه یاد شده پیش‌بینی کرد) می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهمنامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد. همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عطف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خواهد بود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد بنابراین با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب به ویژه از نظر افزایش بهره‌وری، خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
فرهادی تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر توجه کنند.
انتهای پیام

۹۵/۰۹/۲۸
۲۳:۱۱

وزیر علوم خبر داد: بازنگری تمام رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای

وزیر علوم، از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی خبر داد.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از وزارت علوم، دکترمحمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، وزارت جهاد کشاورزی اظهار داشت: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی تمام رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.
وی افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است.
وزیر علوم افزود: در این زمینه تمام رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.
وزیر علوم ادامه داد: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.
فرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیات علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیات ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.
وی همچنین بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهم نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد.
وزیر علوم ادامه داد: همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.
دکتر فرهادی افزود : با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب بویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.
وزیر علوم تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهر نیز توجه کنند.
گفتنی است در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۰۵

16 گرایش جدید دانشگاهی در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی ایجاد شد

وزیر علوم گفت: در 3 مقطع دانشگاهی کارشناسی، ارشد و دکترای کشاورزی ومنابع طبیعی 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد همچنین 47 برنامه درسی منسوخ و 16 گرایش جدید ایجاد شد.

محمد فرهادی امروز در مراسم گرامیداشت هفته پژوهش در وزارت جهاد کشاورزی اظهار کرد: کاهش منابع آبی کشور و در کنار آن افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر شرایط تامین غذای مورد نیاز در کشور را دشوارتر کرده است که برای تداوم این امر راهی جز دانش‌بنیان کردن کشاورزی کشور نگذاشته است.
وی افزود: با توجه به این چالشها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب، خاک، هوا و ذخایر ژنتیکی توجه داشت.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: در بخش کشاورزی برای تربیت نیروهای ماهر وزارت علوم اقدام به بازنگری و به روز کردن برنامه‌های درسی رشته‌ها و گرایشهای موجود کرده است.
فرهادی تصریح کرد: در این بازنگری افزایش واحدهای کارآموزی، کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارافزایی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش رو مورد توجه قرار گرفته است.
وی اضافه کرد: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار از ظرفیتهای موجود 15 موسسه تحقیقاتی و انجمنهای علمی استفاده شده است.
وزیر علوم گفت:در حال حاضر رشته‌های مقاطع مختلف حوزه‌های کشاورزی و منابع طبیعی به روز شده است و در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنماه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شده است. طی این فرآیند 47 برنامه درسی منسوخ و ایجاد شده است.
* ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد تصویب شد
فرهادی گفت: گرایش تولیدات محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایشهای جدیدی است که برحسب تقاضای معاونت باغبانی جهاد کشاورزی و با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشتهای گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شد.
وی در پایان صحبت‌های خود گفت: در دوره جدید بازنگری در آئین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئت علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات به موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات آموزش و ترویج کشاورزی داده شده است.
بنابراین گزارش در این مراسم با حضور وزیر جهاد کشاورزی و وزیر علوم، تحقیقات و فناوری 12 تفاهمنامه و قرارداد انتقال فناوری و دانش به بخش خصوصی به امضا رسید.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۱۰

فرهادی اعلام کرد حمایت وزارت علوم از توسعه محصولات دانش‌بنیان ایرانی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: وزارت علوم از فعالیت‌های در راستای توسعه محصولات دانش‌بنیان ساخت داخل حمایت می‌کند؛ البته در این راستا تولیدکنندگان نیز باید علم و دانش صحیح معرفی و عرضه محصولات خود را داشته باشند.

به گزارش  خبرگزاری دانا محمد فرهادی درباره حمایت از کالای دانش‌بنیان ساخت داخل اظهار کرد: همزمان با هفته پژوهش نمایشگاه دستاوردهای پژوهشگران یا همان فن‌بازار را برگزار کردیم که در این فضا قراردادهای مناسبی نیز بسته شده است. در سال گذشته دانشگاه‌ها در این نمایشگاه بیش از 44 میلیارد تومان قرارداد بستند که پیش‌بینی می‌شود این رقم امسال به 100 میلیارد تومان برسد؛ بنابراین این رویداد نیز خود به نوعی حمایت از تولید محصولات دانش‌بنیان داخلی است.
فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم از فعالیت‌های ترویجی و فرهنگ‌ساز در راستای توسعه فعالیت تولیدکنندگان دانش‌بنیان داخلی برای ارائه محصول دانش‌بنیان حمایت می‌کند، خاطرنشان کرد: البته تولیدکنندگان داخلی نیز باید برای آشنایی مصرف‌کننده داخلی محصول خود را که دارای کیفیتی قابل قبول است، به درستی معرفی کنند؛ در این زمینه تبلیغ و بازاریابی کالا باید انجام شود که این موضوع نیز خود یک علم است. پس با برنامه‌ریزی درست تولیدکنندگان باید در زمینه معرفی و عرضه محصول دانش‌بنیان خود اقدام کنند. جشنواره «ایران ساخت» از جمله حرکت‌های مهم برای این هدف است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری عدم ورود محصولات خارجی را نیز راهی برای ترغیب مصرف‌کننده داخلی دانست و عنوان کرد: اگر تولیدکننده داخلی محصولی با کیفیت روانه بازار می‌کند، برای حمایت از آن باید از واردات کالای خارجی مشابه آن خودداری شود. در این زمینه، فرهنگ‌سازی و آگاهی بخشی عمومی نیز اهمیت بسزایی دارد که جشنواره «ایران ساخت» می‌تواند نقش مهمی برای ایجاد پلی میان مصرف کننده و تولیدکننده ایرانی ایفا کند. 
بر اساس اعلام روابط عمومی علمی‌وفناوری ریاست‌جمهوری، جشنواره ملی فرهنگی هنری «ایران ساخت» با اهداف «جریان‌سازی و تولید محتوا برای فضای مجازی مرتبط با چرخه تجاری‌سازی، کارآفرینی و اقتصاد دانش‌بنیان»، «حمایت از خدمات و تولیدات دانش‌بنیان ساخت ایران»، «ساماندهی واردات بی‌رویه و ارج نهادن به کالاها و محصولات ایرانی با کیفیت» و همچنین «کمک به برجسته‌سازی (نشان تجاری) کالاهای مرغوب ایرانی» در بخش ادبیات، هنرهای تجسمی، رسانه‌های دیداری و شنیداری، رسانه‌های دیجیتال و ایده بازار به همت ستاد توسعه فرهنگ علم، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان با شعار «فناوری ایرانی، کسب و کار ایرانی» از 16 تا 18 دی‌ماه امسال برپا می‌شود. 

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۳۸

توسط وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از4 طرح پژوهشی پژوهشکده علوم و صنایع غذایی رونمایی شد

همزمان با افتتاح هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار کشور، از 4 طرح پژوهشی پژوهشکده علوم و صنایع غذایی که به سفارش بخش خصوصی انجام شده ،با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری رونمایی شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم در ابتدا از طرح "کپسول ویتامین D و کلسیم جهت غنی سازی نوشیدنی های شفاف" برای استفاده در مکملها و محصولات غذاییغنیشده رونمایی کرد.
دکتر آرام بستان مجری این طرح پژوهشی بیان کرد: این دستاوردکه به صورت پودر ارائه شده به منظور رفع کمبود ویتامین D و کلسیم در غنی سازی نوشیدنی های شفاف و سایر محصولات غذایی مورد استفاده قرار می گیرد.
عضو هیئت علمی گروه نانو فناوری پژوهشکده علوم و صنایع غذایی ادامه داد: فناوری به کار گرفته شده در این کپسول هاضمنحفاظتازاین ریز مغذی ها وافزایشماندگاری آنها،هیچگونهکدورتیدرنوشیدنیهایشفافایجادنمیکند.
وی گفت: برای ساخت این محصول، بالغ بر 37 میلیون تومان هزینه شده است.
طرح «کورکومین محلول درآب با بارگذاری در نانو ساختارهای پروتئینی» از دیگر موارد رونمایی شده توسط وزیر علوم است که به عنوان مکمل غذایی و دارویی می تواند منشا اثرات ضد التهابی، آنتی اکسیدان قوی، ضد سرطان و پیشگیری از آلزایمر باشد.
دکتر قدیر رجب زاده مجری این طرح پژوهشی در خصوص اجرای این طرح گفت: سرمایه گذاری انجام شده برای ساخت نمونه مهندسی این غذا دارو بالغ بر 100 میلیون تومان بوده که برای تولید نیمه صنعتی و انبوه آن نیاز به سرمایه گذاری بیش از یک میلیارد و 200 میلیون تومان است.
žعضو هیئت علمی گروه نانو فناوری پژوهشکده علوم و صنایع غذایی ادامه داد: یکیاززمینههایپرکاربرددرحوزهصنایعغذاییاستفادهازغذاهایعملگراستکهازلحاظتغذیهایوسلامتیدارایاهمیتزیادیمیباشند.
وی با بیان اینکه درمیانانواعغذاهای عملگرا،پلیفنل هابهدلیلداشتنخواصضداکسیدانی،ضدالتهابیوضدسرطانیتوجهمحققانزیادیرابهخودجلبکردهاند، افزود: کورکومینیکیازپلیفنل هااستکهازریشهگیاهزردچوبهCurcuma longa بدستمیآید که جنبههایفارموکولوژیآنبهطورگستردهایموردمطالعهقرارگرفتهاست.
وی تاکید کرد: این ترکیب مانند ایبوبروفن برای درمان بیماری آرتریت روماتوئید به کار می¬رود. کورکومین همچنین به عنوان عامل آنتی اکسیدان قوی، عامل ضدسرطان و پیشگیری از آلزایمرشناخته شده است.
وی تصریح کرد: مهم ترینعاملدرعدماستفادهازکورکومینبهعنوانعاملدرمانی،حلالیتوفراهمزیستیکم،هیدرولیزسریعدرpHاسیدیوخنثی،متابولیسمگوارشیوکبدیسریعآناست کهانتقالآنبه سلول هابااستفادهازنانوساختارهایپلیمریطبیعیکهسازگاریوزیستتخریبپذیریمناسبیازخودنشانمی دهند به عنوانگزینه¬مناسبیبرایانتقالوجذبمطلوبآندربدنشناخته شده است.
وی افزود: در این طرح محصول درون پوشانی کورکومین در نانوساختار های پروتئینیبه عنوان حامل کورکومین موجب بهبود حلالیت و اثر بخشی آن شده است.
رجب زاده گفت: نانوذرات پروتئینی منجر به بهبود میزان پایداری کورکومین شده و امکان استفاده از خواص فراسودمند آن را افزایش داده است.
«تولید شکلات کم کالری کاهنده استرس حاوی سویه پروبیوتیک»، عنوان فناوری دیگر رونمایی شده در حوزه صنایع غذایی و غذا داروها در این نمایشگاه است که به سفارش بخش خصوصی و با اعتباری بالغ بر 36 میلیون تومان در مرحله تولید صنعتی قرار دارد.
این شکلات کم کالری و پرو بیوتیک، حاوی قندهای مختلف کم کالری با ویژگی های رئولوژیکی و بافتی مطلوب است که برای تولید آن از پپتیدهای زیست فعال به عنوان افزودنیکاهندهاسترسو اسپور باکتری باسیلوس کوآگولانس به عنوان پروبیوتیک استفاده شده است.
بر اساس آزمونهایبالینیشاخصکورتیزولبزاقبرای 60 نفر،قبلوبعدازمصرفشکلات حاویپپتیدوشکلاتمعمولیبهمدتدوهفتهموردارزیابیقرارگرفتونتایجنشاندادمصرفشکلاتحاویپپتیدتاثیرمعنیداریدرکاهششاخصکورتیزولبهعنوانشاخصکاهشاسترسداشت.
طرح «تصفیه پساب کارخانجات زیتون به منظور استفاده مجدد» در خط تولید دیگر فناوری رونمایی شده در حوزه صنت غذا توسط وزیر علوم بود که به سفارش بخش خصوصی در پژوهشکده علوم و صنایع غذایی انجام شده است.
دکتر راضیه نیازمند مجری این طرح پژوهشی در خصوص اهداف اجرای آن بیان کرد: ارزیابی روش انعقاد الکتریکی به عنوان فرآیندی سریع و کارآمد برای تصفیه پساب حاصل از مرحله تلخی زدایی زیتون مهمترین هدف انجام آن بوده است.
عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم و صنایع غذایی، مهمترین دستاوردهای این طرح را کاهش COD،ترکیبات فنولی، کدورت و رنگ نمونه پساب تا حد استاندارد بیان کرد و افزود: سرعت و سهولت، در کنار کاهش مصرف آب، کاهش هزینه تصفیه پساب و کاهش مصرف مواد شیمیایی از دیگر دستاوردهای طرح ذکر شده به شمار می رود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۵۴

وزیر علوم در دانشگاه علوم انتظامی امین بر پیوند امنیت و نظم عمومی با پژوهش و نوآوری تاکید کرد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم معرفی و تجلیل برگزیدگان پژوهش و فناوری دانشگاه علوم انتظامی امین گفت: امروزه موضوعات امنیت ملی، نظم عمومی و اجتماعی جامعه در پیوند تنگاتنگی با علوم، فناوری و نوآوری روز دنیا قرار دارد.به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی اظهار داشت: بدون شک در جامعه امروزی نقش و اهمیت تحقیق و پژوهش و همچنین فناوری حاصل از پژوهش در تمامی ارکان زندگی و ساختارهای حاکمیت و دولت بر همگان آشکار و مبرهن است به طوری که در جزء جزء امور روزمره گرفته تا سطوح مدیریتی و عملیاتی کشور پیشبرد امور، بهینه سازی عملیات و افزایش بهره¬وری همگی بدون نقش پژوهش، فناوری و نوآوری تقریباً غیر ممکن است.وی افزود: یکی از مهمترین بخش های دولت و حاکمیت بخش های انتظامی و نظامی است و مهمتر اینکه حوزه های نظامی و انتظامی به خودی خود ارتباط تنگاتنگی با سایر مولفه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و صنعتی دارند و از این مولفه ها بهره می¬گیرند.دکتر فرهادی گفت: در جامعه مدرن امروزه بدون تردید امور امنیتی و انتظامی با تکیه بر علوم و فناوری هایی همچون فناوری اطلاعات، فناوری های رادار، فناوری کامپیوتر و مخابرات و علوم مختلفی همچون علوم جامعه و جمعیت¬شناسی، علوم روانشناسی، پدافند غیرعامل و علوم سیاسی می توانند به وظایف و مأموریت¬های روزانه خود بپردازند.وزیر علوم اظهار داشت: اساساً تعاریف جرم، بزه و امنیت هم راستا با پیشرفت¬های فناوری و علمی نسبت به گذشته تغییرات اساسی را پشت سر گذاشته است، جرائمی همچون جرائم فضای مجازی، جرائم پیشرفته اطلاعاتی، تخلفات علمی ، فناوری و پزشکی، مسائل مربوط به بیو تکنولوژی، همه و همه خود محصول پیشرفت علم و فناوری در دنیا هستند.وی با اشاره به اینکه در دنیای قدیم به علت عقب ماندگی¬های علمی و فناوری اینگونه جرائم در جوامع بروز و ظهور نداشت گفت: تنها راه شناخت، مقابله و فائق آمدن بر این نوع جرائم در تخلفات و متعاقب آن تأمین امنیت در دنیای پیشرفته علمی و فناوری خود موضوعی است که باز توسط خود علم، پژوهش و فناوری امکانپذیر است.وزیر علوم با اشاره به تغییرات حوزه فناوری اطلاعات (IT) گفت: با پیشرفت های عظیم این حوزه چه در سخت افزار و چه نرم افزار، مسائل اجتماعی، اقتصادی و سیاسی عظیمی را به وجود آورده است که تنها از مسیر دنیای مجازی، در صورت عدم تدبیر امنیت، نظم و اقتدار جامعه و کشور می¬¬تواند در معرض خطر قرار گیرد. چون اساساً جرایم دیگری همچون جرائم اقتصادی، بانکی، سیاسی، اخلاقی، اجتماعی، پزشکی و غیره از این مسیر قابل اتفاق افتادن هستند.وزیر علوم تاکید کرد: تنها زمانی می¬توانیم، کشور و جامعه را از گزند آسیب¬های مربوطه به این پدیده ها حفظ کنیم که با آسیب¬های نو و مدرن با کنش¬های علمی، فناوری و نوآوری برخورد کنیم و با تقویت بنیه علمی، پژوهشی و فناوری با آن¬ها مقابله به مثل کنیم.دکتر فرهادی اظهار داشت: در کنار تولید علم و فناوری مورد استفاده در بحث نظم عمومی و امنیت داخلی بدون شک انتقال مفاهیم علمی و فناوری به مجریان نظم عمومی و اجتماعی اهمیت ویژه¬ای دارد که در این مسیر تشکیل دانشگاه علوم انتظامی امین با همین هدف بوده است. وی افزود: دانشگاه علوم انتظامی محل تربیت نیروی خلاق، ماهر و کاردان برای نیروی انتظامی است و هم از جانب دیگر با تحقیق و پژوهش در انتقال مفاهیم مرتبط با امنیت و نظم اجتماعی به سایر حوزه های علمی کشور چه در حوزه فناوری و چه در حوزه پرکاربردی همچون علوم انسانی به ویژه در موضوع قومیت¬ها نقش کلیدی دارد و زمانی این دانشگاه در مأموریت خود موفق خواهد بود که در کنار آموزش به جد به مقوله پژوهش و فناوری بپردازد و نیازهای روز جامعه را شناسایی و بر طرف کند.وزیر علوم گفت: امروزه به جایگاهی از توسعه علمی و فناوری رسیده¬ایم که بتوانیم ادعا کنیم نظم و امنیت اجتماعی کشور را با بهره¬گیری از این علم و فناوری به نحو مطلوب تأمین کنیم و اگر ما با تولید 40000 مقاله علمی بین¬المللی در جایگاه شانزدهم دنیا قرار داریم، اگر ما حدود 2.2 درصد علم برتر دنیا را تولید می-کنیم، اگر ما سومین کشور پر شتاب در تولید مقالات علمی و نخستین کشور دنیا از نظر شتاب تولید علم برتر هستیم، به طور قطع و یقین این توانمندی¬ها و این جایگاه علمی می¬تواند ما را در تأمین نظم عمومی جامعه، ارتقای توانمندی¬های مجریان قانون به ویژه نیروهای نظامی و انتظامی و از همه مهمتر ارتقای اقتدار ملی کشور یاری رساند.دکتر فرهادی اظهار داشت: در مجموعه وزارت علوم در دولت یازدهم بیش از 1050 طرح پژوهشی در حوزه دفاعی با وزارت دفاع به انجام رسانیده و یا در حال انجام آن است که برون داد این طرح ها می¬تواند ما را در تأمین و تقویت امنیت ملی کمک نماید.وی افزود: در حوزه فناوری نیز وجود حدود 180 مرکز رشد علم و فناوری و 2700 شرکت دانش¬بنیان، 4400 واحد فناوری خود پشتوانه¬ای بسیار قوی برای تأمین نیازهای فناوری در حوزه نظامی و انتظامی است که متقابلاً انتظار بر این است، مجموعه دانشگاه علوم انتظامی در کنار آموزش و پژوهش مباحث فناوری، نوآوری و تولید محصولات فناورانه مرتبط با حوزه¬های انتظامی را جدی گرفته و بیش از پیش خود را تقویت کنند.وزیر علوم اظهار داشت: کشور عزیزمان مطابق اسناد تاریخ کهن خود مهد دانشمندانی بوده است که در کنار توانمندی¬های علمی، جایگاه اخلاقی بالایی نیز داشته¬اند و این اخلاق علمی یک میراث گرانبهای برای دانشمندان و محققان امروزی ماست. وی با تاکید بر اینکه در کنار فرهنگ¬سازی اخلاق علمی، ضرورت دارد راهکارهای مقابله با آن نیز اتخاذ شود گفت: در خصوص مقابله با جرائم و تخلفات علمی و پژوهشی وظیفه نیروی انتظامی بسیار مهم و اثر گذار است. دکتر فرهادی گفت: در خصوص مقابله با تخلفات علمی، 2 لایحه از طرف دولت با نام لایحه مالکیت فکری و لایحه مقابله با تقلب در آثار علمی به دولت و از آنجا به مجلس شورای اسلامی تقدیم شده است که امید داریم هر چه زودتر تصویب و ابلاغ شود و همچنین امید است نیروی انتظامی هم در سالم سازی فضای علمی کشور تمهیدات لازم را اتخاذ کنند.بر اساس این گزارش، وزیر علوم پس از اهدای لوح برگزیدگان دانشگاه علوم انتظامی امین ، از بخش های مختلف این دانشگاه از جمله کتابخانه مرکزی بازدید کرد.گفتی است در بازدید وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از دانشگاه علوم انتظامی امین ، دکتر عبدالحسین فریدون مشاور وزیر و مدیرکل حوزه وزارتی این وزارتخانه وی را همراهی می کرد.​

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۵۷

وزیر علوم از بازنگری در رشته‌های کشاورزی و ایجاد رشته تولیدات گلخانه‌ای خبر داد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری در همه رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف به ویژه در کلیه رشته‌های بخش کشاورزی و منابع طبیعی و ایجاد گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی به سفارش وزارت جهاد کشاورزی خبر داد.به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترمحمد فرهادی در مراسم رونمایی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی و تجلیل از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی،وزارت جهاد کشاورزی اظهار داشت: در زمینه تربیت نیروی ماهر در بخش کشاورزی و منابع طبیعی طی سه سال گذشته بازنگری و به‌روز کردن برنامه‌های درسی کلیه رشته‌ها و گرایش‌های موجود در مقاطع مختلف کشاورزی و منابع طبیعی در راستای افزایش واحدهای کارآموزی و کارورزی و واحدهای عملی، تقویت مهارت‌افزایی و کارآفرینی، استفاده از تجارب جهانی و تغییرات اقلیمی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفت.وزیر علوم افزود: این بازنگری با محوریت 10 دانشگاه اصلی کشور و همکاری 23 دانشگاه همکار انجام شده و برای اولین بار در این بازنگری از ظرفیت‌های موجود در موسسات تحقیقات و انجمن‌های علمی استفاده شده است. وی در ادامه گفت : در این زمینه کلیه رشته‌ها در مقاطع مختلف در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی به ‌روز شده ، به گونه‌ای که در مجموع در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 92 برنامه درسی قبلی در قالب 45 برنامه درسی تجمیع و بازنگری شد و طی این فرآیند 47 برنامه درسی منظور و 16 گرایش جدید ایجاد شده است.وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در این راستا گرایش تولید محصولات گلخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد باغبانی از جمله گرایش‌های جدیدی است که بر اساس تقاضا و سفارش معاونت باغبانی وزارت جهاد کشاورزی با توجه به برنامه‌های این وزارتخانه در توسعه کشت‌های گلخانه‌ای در برنامه ششم تدوین و تصویب شده است.دکترفرهادی اظهار کرد: از دیگر اقدامات انجام شده به بازنگری در آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئت علمی و ایجاد ظرفیت واگذاری اختیار به موسسات بویژه موسسات ماموریت‌گرا نظیر سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی می‌توان اشاره کرد و اعضای هیئت علمی را در جهت تحقق این ماموریت‌ها سوق داد که امید است هیئت ممیزه این سازمان از این ظرفیت برای تحقق ماموریت‌های خود استفاده کند.وی همچنین بر ضرورت توسعه همکاری مشترک بین مراکز تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی با دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی برای مواجهه با چالش‌های پیش‌روی بخش کشاورزی تاکید کرد و گفت: انعقاد تفاهم نامه بین سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این راستا در سال 94 برای جهت‌دهی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی اقدام ارزنده‌ای بود که لازم است اهتمام جدی‌تر در اجرایی کردن آن و استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاه‌ها صورت گیرد. وزیر علوم در ادامه گفت :همچنین کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی شورای عالی عتف که مسئولیت آن با این سازمان است از دیگر همکاری‌های مشترکی است که لازم است نسبت به توسعه فعالیت‌های آن اقدام شود که در این راستا تسریع در صدور مجوز مراکز رشد برای کمک به تامین زیرساخت‌های شرکت‌های دانش‌بنیان در سازمان مدنظر وزارت علوم است.وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: بخش کشاورزی علاوه بر کاهش فقر و بهبود امنیت غذایی، پایداری اکوسیستم‌های طبیعی را باید مدنظر قرار دهد و با توجه به تغییر اقلیم، کاهش منابع آبی کشور و افزایش جمعیت همراه با تقاضا برای غذای با کیفیت‌تر، تامین غذای مورد نیاز کشور دشوارتر شده و برای تداوم آن راهی جز دانش‌بنیان کردن بخش کشاورزی وجود ندارد.دکتر فرهادی افزود : با توجه به این چالش‌ها و مدنظر داشتن پایداری اکوسیستم‌های طبیعی باید بیش از گذشته به منابع مهم پایه از قبیل آب بویژه از نظر افزایش بهره‌وری خاک با تاکید بر عوامل مهم نظیر فرسایش، شور شدن با کاهش مواد آلی خاک، هوا با توجه به روند گرم شدن کره زمین و تغییرات اقلیمی پیش‌رو و ذخایر ژنتیکی با تاکید بر حفاظت و بهره‌وری صحیح از آنها توجه کرد.وزیر علوم تصریح کرد: سیاستگذاران کشور در دولت و مجلس شورای اسلامی در کنار توجه به بخش کشاورزی به منابع پایه و توسعه فعالیت‌های دانش‌بنیان در بخش‌های مختلف کشاورزی ، باید به سایر عوامل موثر در توسعه این بخش مانند سرمایه، بازار، افزایش ضریب تکنولوژی و نیروی ماهرنیز توجه کنند.گفتنی است در این مراسم و با حضور وزرای علوم و جهاد کشاورزی از دستاوردهای تحقیقاتی کشاورزی رونمایی و از محققان برتر در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی تجلیل شد.​

۹۵/۰۹/۲۹
۰۱:۰۳

با حضور وزير علوم، تحقيقات و فناوري صورت گرفت: تجليل ازبرگزيدگان بخش دانش آموزي هجدهمين جشنواره جوان خوارزمي شهر تهران

با حضور وزير علوم، تحقيقات و فناوري از برگزيدگان بخش دانش آموزي هجدهمين جشنواره جوان خوارزمي شهر تهران تجليل به عمل آمد.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش به نقل از شهر تهران، دانش آموزي شهر تهران در هجدهمين جشنواره جوان خوارزمي موفق به كسب رتبه اول شدند.
بر اين اساس؛ دانش آموزي تهراني در هجدهمين جشنواره جوان خوارزمي، موفق به كسب 4 رتبه اول، 7 رتبه دوم و 22 رتبه سوم شدند كه مجموعاً شهر تهران، با 5 طرح ، رتبه نخست جشنواره را به دست آورد.
اين گزارش مي افزايد؛ دانش آموزان شهر تهران با 1600 طرح در جشنواره شركت كردند كه 375 طرح به مرحله استاني راه يافت و 104 اثر برگزيده استاني شدند.
گفتني است؛ تجليل از برگزيدگان بخش دانش آموزي، هجدهمين جشنواره جوان خوارزمي، با حضور فرهادي، وزير علوم، تحقيقات و فناوري، شجاعي، رئيس مركز ملي پرورش پرورش استعدادهاي درخشان و دانش پژوهان جوان در هتل المپيك تهران برگزار شد

۹۵/۰۹/۲۹
۱۲:۲۸

توسعه مراکز رشد و برگزاری استارت آپ ها از اولویت های پژوهشی دانشگاه هاست

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی از تشکیل کارگروه های بررسی و اصلاح آیین نامه ها در حوزه پژوهش و فناوری در این دانشگاه خبرداد.

به گزارش ایسکانیوز، دکتر امید بزرگ حداد در نشست روسای واحدهای استانی دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: در صدد تشکیل کارگروه هایی در خصوص بررسی و اصلاح آیین نامه های موجود و فراهم کردن زیر ساخت هایی برای تسریع در امور بررسی های مراکز رشد این دانشگاه هستیم.
وی با اشاره به تعداد فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: در صدد انجام رایزنی هایی با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری هستیم و قرار است با ایجاد و ترمیم سامانه، بستر مناسبی برای تمامی دانشجویان این دوره ها ایجاد شود.
مهندس بهروز غلامپور دهکی سرپرست دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز در این نشست به پایش شاخص های پیشرفت برنامه های کلان دانشگاه، آرشیو و کتابخانه دیجیتالی و ایمیلی از طریق ایجاد سامانه های مناسب و پیشرفته اشاره کرد.
وی همچنین پیشنهاد کرد پرتال دانشگاه به نحوی طراحی شود که بتواند امکانات مناسبی برای سرویس دهی به صورت مخاطب محور را ارائه کند.
مهندس محمد حسین موسی زاده سرپرست دفتر امور پژوهشی و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز در این نشست گفت: توسعه مراکز رشد و برگزاری استارت آپ ها از اولویت های پژوهشی این دانشگاه است.
وی تاکید کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی می تواند در مراکز رشد به تولید دستاوردهای تحقیقاتی بپردازد تا از این طریق زمینه سرمایه گذاری در تحقیقات این دانشگاه فراهم شود.
سرپرست دفتر امور پژوهشی و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی خاطرنشان کرد: بنابراین می توان در شهرهای مختلف متناسب با صنایع، خوشه های فناوری ایجاد نمود تا از این طریق بازار محصولات استانی این دانشگاه راه اندازی شود.
خانم مهندس میرجمالی سرپرست دفتر ارتباط با صنعت و کارآفرینی دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز در این نشست گفت: این دفتر از فروردین سال 90 فعالیت خود را در زمینه های ترویج و فرهنگ سازی، آموزش، پژوهش، مشاوره و حمایت از فعالیت های کارآفرینی آغاز کرده است.
وی افزود: اشاعه فرهنگ کارآفرینی و نوآوری، ارائه خدمات آموزشی و پژوهشی در زمینه کارآفرینی و حمایت از دانشجویان کارآفرین در دستور کار این دفتر قرار دارد.
وی اظهار داشت: در 120 مرکز و با ارائه 232 ایده، رویدادهای ایده تاب و راه کار تبدیل ایده به محصول در حال برگزاری است.
دکتر رسول ناصری سرپرست مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز در این نشست مباحثی در خصوص مرکز اسناد و انتشارات و ارائه طرح راه اندازی سامانه یکپارچه کتابخانه، طرح غدیر و ارتباط کتابخانه ای میان مراکز این دانشگاه ارائه کرد.
200/202

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۰۹

اعلام آمادگی خیرین برای تعمیر تجهیزات آزمایشگاهی گران‌قیمت

رئیس ستاد خیرین و حامیان پژوهش و فناوری از تلاش خیرین علم و فناوری برای حمایت مادی و معنوی از فعالیت‌های پژوهشی خبر داد و گفت: برخی از خیرین در تعمیر برخی از تجهیزات گران‌قیمت آزمایشگاهی اعلام آمادگی کردند.

به گزارش ایسنا، دکتر محمدحسین امید روز یکشنبه، 28 آذرماه در اختتامیه هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار با اشاره به ایجاد ستاد خیرین در وزارت علوم افزود: این ستاد تحت نظر وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و براساس فرمایشات مقام معظم رهبری در حوزه علم و فناوری اداره می‌شود.
وی با تاکید بر اینکه این ستاد تاکنون توانسته است ارتباطات خوبی با خیرین پژوهش و فناوری ایجاد کند، اظهار کرد: در طول سه سال اخیر 50 بنیاد حامی علم و فناوری ایجاد شده است که این بنیادها از دانشگاه‌ها، پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد حمایت مادی و معنوی به عمل می‌آورند.
امید با تاکید بر اینکه از دو سال گذشته حمایت‌های این خیرین به سمت کارهای پژوهشی و نرم‌افزاری سوق داده شده است، ادامه داد: در گذشته از سوی این خیرین بیش از 150 متر مربع فضا برای وزارت علوم ایجاد شده است و در چند سال اخیر نیز توانسته‌اند زیربناهای زیادی برای دانشگاه‌ها ایجاد کنند.
رئیس ستاد خیرین و حامیان پژوهش و فناوری با اشاره به فعالیت‌های خیرین پژوهش و فناوری در دو سال اخیر خاطرنشان کرد: این خیرین تاکنون در ساخت و تکمیل آزمایشگاه‌ها اقدامات مناسبی انجام داده‌اند و اخیراً نیز با استقرار در پارک‌های علم و فناوری اقدام به تکمیل و تجهیز آزمایشگاه کرده‌اند.
وی ساخت کتابخانه در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی را از دیگر زمینه‌های فعالیت خیرین پژوهش و فناوری نام برد و یادآور شد: علاوه بر آن برخی از خیرین در تعمیر برخی از تجهیزات آزمایشگاهی گران‌قیمت مشارکت‌های خوبی داشته‌اند.
امید اضافه کرد: بر این اساس در دو ماه آینده دومین گردهمایی سراسری خیرین را زیر نظر بنیاد حامی در شیراز برگزار خواهیم کرد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۴۳

۵۰ بنیاد خیرین حامی از پژوهش حمایت می کنند

خبرگزاری شبستان: معاون مالی و اداری وزیر علوم گفت: تعداد ۵۰ بنیاد حامی خیرین وجود دارد که از پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش بنیان حمایت های مادی و معنویی می کنند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان، محمد حسین امید، معاون اداری و مالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در اختتامیه هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش گفت: چند سالی است که ستاد خیرین زیر نظر وزیر با پیروی از دستورات مقام معظم رهبری  در سیاست کلی علم و فناوری داشتند ارتباط ویژه با خیرین  برقرار شد.
 
وی افزود: تعداد 50 بنیاد حامی خیرین وجود دارد که از پارک های علم و فناوری  و شرکت های دانش بنیان  حمایت های مادی و معنویی می کنند.
 
امید بیان کرد: حمایت های خیرین را به کارهای نرم افزاری و پژوهشی سوق دادیم.150 هزار متر مربع فضای پژوهشی در سراسر کشور در حال ساخت است.
 
معاون اداری و مالی وزیر علوم تصریح کرد:در چند سال گذشته 400 هزار مترمربع فضا خیرین به آموزش عالی اهدا کرده اند.
 
وی ادامه داد:از دو سال پیش درخواست ما از خیرین این بوده است که به سمت پژوهش بیایند و این اتفاق نیز افتاده است و رو به افزایش است.
 
وی گفت: خیرین ما را در ساخت کتابخانه، آزمایشگاه و خرید تجهیزات آزمایشگاه کمک کرده اند.
 
امید خاطر نشان کرد:دومین گردهمایی سراسری  خیرین زیر نظر بنیاد حامی در شیراز  برگزار می شود.
 

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۴۶

معاون اداری مالی وزارت علوم خبر داد: راه اندازی ۵۰ بنیاد حامی علم و فناوری در کشور

معاون اداری مالی وزارت علوم گفت: طی سال گذشته ۵۰ بنیاد حامیان علم و فناوری در کشور راه اندازی شده است.

به گزارش خبرنگار مهر محمد حسین امید عصر امروز در مراسم اختتامیه هفدهمین نمایشگاه پژوهش فناوری و فن بازار در نمایشگاه بین المللی گفت: بنیاد حامیان علم و فناوری از دانشگاههای کشور حمایت های مادی و معنوی انجام می دهد.
وی افزود: طی دو سال گذشته خیرین آموزش عالی را به سمتی سوق داده ایم که فعالیت های نرم افزاری و پژوهشی انجام دهند.
معاون اداری مالی وزارت علوم گفت: طی سال گذشته ۵۰ بنیاد حامیان علم و فناوری در کشور راه اندازی شده است.
وی گفت: در حال حاضر ۱۵۰ هزار متر مربع پروژه عمرانی توسط خیرین آموزش عالی در حال ساخت است و طی چند سال گذشته توسط این افراد ۴۰۰ هزار متر مربع خدمات به دانشگاهها ارائه شده است.
امید اظهار داشت: طی سالهای گذشته از خیرین درخواست کرده ایم تا در تکمیل و تجهیز آزمایشگاههای دانشگاهها مشارکت کنند بنابراین شاهد بازسازی و تعمیر دستگاههای گران قیمت پژوهشی دانشگاهها از سوی خیرین بوده ایم.
وی افزود: همچنین خیرین آموزش عالی در پروژه های پارک های علم و فناوری، ساخت آزمایشگاههای و ساخت کتابخانه های دانشگاهها نیز مشارکت داشته اند.
معاون اداری مالی وزارت علوم گفت: طی دو ماه آینده دومین گردهمایی سراسری خیرین زیر نظر بنیاد حامیان علم و فناوری در دانشگاه شیراز برگزار خواهد شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۰۰

در اختتامیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهش و فناوری؛ امید: خیرین تجهیزات گران‌قیمت آزمایشگاه‌ها را تعمیر می‌کنند

اختتامیه نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار با حضور دکتر وحید احمدی معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، دکتر محمدحسین امید رئیس کمیته خیّرین وزارت علوم، دکتر مجید متقی‌طلب دبیر اجرایی نمایشگاه پژوهش و فناوری بعد از ظهر امروز برگزار شد.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر محمدحسین امید در این مراسم گفت: «نمایشگاه امسال به مراتب قوی‌تر و پربارتر از سال‌های گذشته بود. دستاوردهای نمایشگاه نشان می‌دهد اتفاقات خوبی در عرصه علم و فناوری نمایشگاه امسال وجود داشته است.»
امید به قراردادهای منعقد شده این نمایشگاه اشاره کرد و گفت: «قراردادهایی که بین مراکز پژوهشی دانشگاه‌ها و سرمایه‌گذاران به امضا رسیده یکی از دستاوردهای این نمایشگاه بود.»
رئیس کمیته خیّرین وزارت علوم ابراز امیدواری کرد سیر صعودی در حوزه فناوری ادامه داشته باشد.
او ضمن قدردانی از اعضای کمیته خیرین وزارت علوم گفت:‌ «چند سال پیش ستاد خیرین وزارت علوم زیر نظر وزیر علوم و با پیروی از دستورات مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی علم و فناوری تشکیل شد و خوشبختانه امروز با چندین بنیاد خیریه از پارک‌های علم و فناوری، شرکت‌های نوپای دانش‌بنیان و پژوهشکده‌ها حمایت می‌کند.»
امید افزود: «از 2 سال پیش تاکنون حمایت خیرین نسبت به کارهای نرم‌افزاری و پژوهشی معطوف شده است. همچنین امسال 150هزار مترمربع پروژه توسط آنها در حال ساخت است. در چند سال گذشته نیز 400 هزار مترمربع فضای آموزشی توسط خیرین برای آموزش عالی کشور ساخته شده است.»
رئیس کمیته خیّرین وزارت علوم به تکمیل و تجهیز آزمایشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: «اعضای خیرین با تکمیل و تجهیز آزمایشگاه‌ها و همچنین فراهم کردن خدمات پژوهشی از آموزش عالی کشور حمایت می‌کند. همچنین تعمیر تجهیزات گران‌قیمت از جمله فعالیت‌های کمیته خیرین محسوب می‌شود.»
او افزود: «اولین گردهمایی سراسری خیرین وزارت علوم زیر نظر بنیاد خیرین دو ماه دیگر در شیراز برگزار خواهد شد.»
امید از معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم قدردانی کرد و گفت: ‌«احمدی یکی از روزهای هفته پژوهش را به نام خیرین ثبت کرد و اختتامیه این نمایشگاه را برای قدردانی از آن‌ها برگزید.»
امید در پایان ابراز امیدواری کرد حمایت‌ها و هدایت‌های خیرین در عرصه علم و فناوری ادامه‌دار باشد.
جمیلی، نماینده بنیاد خیرین وزارت علوم نیز ضمن قدردانی از معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم و رئیس کمیته خیّرین وزارت علوم گفت: «باید تلاش کنیم در حوزه پژوهش خیرسازی کنیم و این فعالیت‌ها را با نیت انجام دهیم تا روز به روز شاهد توسعه علم و فناوری و به واسطه آن اقتصاد کشور باشیم.»
او ادامه داد: «من از پژوهشگران جوان خواهش می‌کنم بخشی از درآمدی که از دستاوردهای خود به دست می‌آورند به عنوان خیّر به همین حوزه اختصاص دهند.»
جمیلی افزود: «ما باید بررسی کنیم که چطور با وقف جمعی می‌توان مشکلات بزرگ را حل کرد. متاسفانه در ایران آمار کمک‌ها بسیار کمتر از کشورهای اروپایی و آمریکایی است، در صورتی که وقف در دین ما توصیه شده است. ما باید نیازهای واقعی را به مردم اعلام کنیم و از آن‌ها کمک بخواهیم.»
نماینده بنیاد خیرین وزارت علوم گفت: «مهارت‌های خیرسازی باید در جامعه اشاعه یابد؛ همچنین به یک آیین‌نامه در این زمینه برای حمایت معنوی از خیرین نیاز داریم.»
او تاکید کرد وزارت علوم باید از بازوهای اجرایی دانشجویان استفاده کند و این ظرفیت را غنیمت شمرد.
در پایان این مراسم از خیرین وزارت علوم با اهدای لوح قدردانی شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۳۴

معاون وزیر علوم خبر داد: موفقیت نمایشگاه هفته پژوهش در ایجاد اکوسیستم تجاری سازی

تهران- ایرنا- معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، نقش نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری در هفته پژوهش را در شکل گیری اکوسیستم تجاری سازی و تکمیل حلقه تولید ثروت از علم، بسیار تاثیرگذار توصیف کرد.

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، دکتر 'وحید احمدی ' شامگاه یکشنبه در اختتامیه هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن ‌بازار از ورود مفاهیم، ادبیات و پدیده های جدید در چرخه علم و فناوری کشور طی سال های اخیر ابراز خرسندی کرد.
دبیر ستاد ملی هفته پژوهش و فناوری گفت: زمانی آموزش، مهمترین دغدغه آموزش عالی کشور بود و از این پرسش می شد که استاد چقدر در کلاس درس بوده است، در مرحله بعد و با ورود جدی پژوهش به فضای دانشگاه ها، این موضوع مطرح می شد که آمار تولید مقاله یا میزان ارجاعات استادان چه اندازه است و امروز که فناوری مورد توجه قرار گرفته است، این سوال مطرح می شود که (TRL) یا سطح آمادگی فناوری محصول تولید شده در دانشگاه ها چقدر است.
وی همچنین ابراز امیدواری کرد فرهنگ جدید مبتنی بر اثرگذاری تحقیقات در مجموعه اقتصاد و رفع نیازهای کشور ایجاد شود.
احمدی با بیان این که هنوز در حلقه علم تا ثروت، پازل های تکمیل نشده ای وجود دارد، گفت: در نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری امسال شاهد اکوسیستم لازم برای مجموعه ارزش افزوده و چرخه علم و فناوری هستیم و تلاش کردیم با مدل عملیاتی و اجرایی در مسیر تحقق ارزش های علمی به پیش برویم.
وی خاطرنشان کرد: نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار توانسته است تمام ارکان تبدیل ایده به محصول شامل ایده های جدید، دانشگاه ها و مراکز علمی تحقیقاتی، فناوران، سرمایه گذاران و کارگزاران تجاری (بروکرها) را به هم پیوند دهد و یک اکوسیستم کامل تجاری سازی ایجاد کند.
هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار از 24 تا 28 آذرماه در محل دائمی نمایشگاه های بین المللی تهران برگزار شد.
علمی**1055**
خبرنگار : زینب کارگر **انتشار: زهره محتشمی پور

۹۵/۰۹/۲۸
۲۰:۵۷

معاون اداری و مالی وزارت علوم: بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاهها ۱۹ دی پرداخت می شود

معاون اداری و مالی وزارت علوم گفت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری ۱۹ دی ماه پرداخت می شود.

محمدحسین امید در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: در سال جاری بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی به صورت اوراق ارائه شد اما دانشگاه نتواستند از این اوراق استفاده کنند.
وی افزود: باتوجه به اینکه تعمیرکاران دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور به عنوان پیمانکاران جزء بودند این مراکز نتوانستند از اوراق مربوط به تعمیر و تجهیز استفاده کنند.
معاون اداری و مالی وزارت علوم خاطرنشان کرد: بنابراین زمان سر رسید این اوراق ۱۹ دی است که دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در این تاریخ می توانند به صورت نقدی از این اوراق استفاده کنند.
امید اظهار داشت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری حدود ۶۰۰ میلیارد تومان است.
وی عنوان کرد: این بودجه قرار است در ۱۹ دی ماه به صورت نقدی از خزانه به دانشگاه ها و مراکز پژوهشی اختصاص یابد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۲۸

بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاهها ۱۹ دی پرداخت می شود

معاون اداری و مالی وزارت علوم گفت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری ۱۹ دی ماه پرداخت می شود.

به گزارش ایسکانیوز، محمدحسین امید گفت: در سال جاری بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی به صورت اوراق ارائه شد اما دانشگاه نتواستند از این اوراق استفاده کنند.
وی افزود: باتوجه به اینکه تعمیرکاران دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور به عنوان پیمانکاران جزء بودند این مراکز نتوانستند از اوراق مربوط به تعمیر و تجهیز استفاده کنند.
معاون اداری و مالی وزارت علوم خاطرنشان کرد: بنابراین زمان سر رسید این اوراق ۱۹ دی است که دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در این تاریخ می توانند به صورت نقدی از این اوراق استفاده کنند.
امید اظهار داشت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری حدود ۶۰۰ میلیارد تومان است.
وی عنوان کرد: این بودجه قرار است در ۱۹ دی ماه به صورت نقدی از خزانه به دانشگاه ها و مراکز پژوهشی اختصاص یابد.
201
منبع: مهر

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۲۸

بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاه‌ها ۱۹ دی پرداخت می‌شود

معاون اداری و مالی وزارت علوم گفت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و پارک‌های علم و فناوری ۱۹ دی ماه پرداخت می‌شود.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو،محمدحسین امید گفت: در سال جاری بودجه تعمیر و تجهیز دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی به صورت اوراق ارائه شد اما دانشگاه نتواستند از این اوراق استفاده کنند.
 
وی افزود: باتوجه به اینکه تعمیرکاران دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور به عنوان پیمانکاران جزء بودند این مراکز نتوانستند از اوراق مربوط به تعمیر و تجهیز استفاده کنند.
 
معاون اداری و مالی وزارت علوم خاطرنشان کرد: بنابراین زمان سر رسید این اوراق ۱۹ دی است که دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در این تاریخ می توانند به صورت نقدی از این اوراق استفاده کنند.
 
امید اظهار داشت: بودجه مربوط به تعمیر و تجهیز دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری حدود ۶۰۰ میلیارد تومان است.
 
وی عنوان کرد: این بودجه قرار است در ۱۹ دی ماه به صورت نقدی از خزانه به دانشگاه ها و مراکز پژوهشی اختصاص یابد.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۱۴

پیام تسلیت معاون اداری وزارت علوم به مناسبت در گذشت محمد نقی ترکمان

محمدحسین امید در پیامی درگذشت خیر ماندگار آموزش عالی، مرحوم محمد نقی ترکمان را تسلیت گفت.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری؛ محمدحسین امید معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم و قائم مقام وزیر علوم در ستاد خیرین  در پیامی درگذشت خیّر ماندگار آموزش عالی، مرحوم محمد نقی ترکمان را تسلیت گفت.
در ابتدای این پیام آمده است: خبر فقدان خیر و حامی بزرگ و ماندگار آموزش عالی، حاج محمد نقی ترکمان موجب حزن و اندوه گردید.
در ادامه این پیام تصریح شد: ضمن ابراز تأثر و تألم، ضایعه درگذشت آن مرحوم را به خانواده محترم و مجموعه خیرین و حامیان آموزش عالی به ویژه حامیان دانشگاه های تهران و علوم پایه زنجان، تسلیت و تعزیت عرض نموده؛ از درگاه خداوند سبحان برای آن مرحوم، غفران و رحمت الهی و برای بازماندگان آن فقید سعید، صبر و شکیبایی مسئلت دارد.
همچنین در انتهای این پیام خاطر نشان شد: بدون شک یاد و نام نیک آن مرحوم و خدمات خالصانه ایشان برای توسعه زیر ساخت های آموزش عالی بر تارک دانشگاه های تهران و علوم پایه زنجان، جاودان و ماندگار خواهد بود.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۴۰

ردیف بودجه هیچ دانشگاهی حذف نشده است

محمدحسین امید، معاون اداری و مالی وزارت علوم گفت: «ردیف بودجه هیچ‌یک از دانشگاه‌هایی که در سال 95 دانشجو پذیرش کرده‌اند در لایحه بودجه سال 96 حذف نشده است. بر این اساس، امسال نیز لیست آخرین تغییرات از دفتر گسترش آموزش عالی اخذ و در لایحه بودجه منظور شده است.»

۹۵/۰۹/۲۸
۱۲:۳۵

پایان‌نامه‌های علوم انسانی دارای کمترین آمار مشابهت در متون

وحید احمدی، معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: «طبق آمارهای پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات درحال حاضر کمترین همانندی متون پایان‌نامه‌ها مربوط به رشته‌های علوم انسانی است.با توجه به اینکه آمار مربوط به تمامی پایان‌نامه‌ها در اختیار نیست نمی‌توان به صورت قطعی درخصوص همانندی در متون پایان‌نامه‌های دانشجویان صحبت کرد.»

۹۵/۰۹/۲۹
۰۰:۳۶
۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۳۲

معاون وزیر علوم: ردیف بودجه هیچ دانشگاهی در لایحه 96 حذف نشده است

معاون اداری مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ردیف بودجه هیچ یک از دانشگاه هایی که در سال 95 دانشجو پذیرش کرده اند؛ در لایحه بودجه سال 96 حذف نشده است.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمدحسین امید در پاسخ به سوالی مبنی بر اظهارات یکی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی درمورد حذف ردیف بودجه تعدادی از دانشگاه ها در لایحه بودجه سال 96 افزود: ردیف بودجه هیچ یک از دانشگاه هایی که در سال 95 دانشجو پذیرش کرده اند؛ در لایحه بودجه سال 96 حذف نشده است.
وی اظهار کرد: همه ساله در زمان تنظیم لوایح بودجه های سنواتی، سازمان برنامه و بودجه لیست آخرین تغییرات در عناوین موسسات آموزش عالی و آخرین مصوبات شورای گسترش آموزش عالی را از وزارت علوم درخواست کرده و آخرین عناوین مصوب را در لایحه درج می کند.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم خاطرنشان کرد: بر این اساس، در سال جاری نیز لیست آخرین تغییرات از دفتر گسترش آموزش عالی اخذ و در لایحه بودجه منظور شده است.
امید تاکید کرد: براین اساس عناوین برخی از موسسات آموزش عالی که از عنوانی غیر از عنوان مصوب در شورای گسترش استفاده کرده بوده اند اصلاح و در جداول ردیف های بودجه در لایحه درج شده است.
وی عنوان کرد: بنابر این نه تنها ردیف بودجه آنان حذف نشده است بلکه همه ردیف ها مشمول افزایش های بودجه سال 96 بر مبنای مدل برآورد اعتبارات هزینه های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و رفاهی شده اند.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم اظهار داشت: از حدود 200 ردیف بودجه مربوط به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی بزرگ و کوچک، سازمان برنامه و بودجه تنها 4 ردیف مربوط به مراکزی که قبلا موافقت اصولی از شورای گسترش داشته اند اما فعالیت آموزشی خود را آغاز نکرده اند و موافقت اصولی آنان لغو شده است را در ردیف های بودجه سال 96 لحاظ نکرده است.
امید تاکید کرد: بدیهی است ردیف بودجه این 4 مرکز نیز پس از آماده سازی زیرساخت ها و کسب شرایط لازم برای پذیرش دانشجو در چارچوب طرح آمایش آموزش عالی و با پیگیری وزارت علوم برقرار خواهد شد.
وی گفت: طرح آمایش آموزش عالی اکنون یک سند مصوب توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی و لازم الاجراست و وزارت علوم ملزم و مصمم به اجرای آن است.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم عنوان کرد: براساس این سند، توسعه نامتوازن موسسات آموزش عالی منتفی بوده و هرگونه توسعه در چار چوب مناطق 10 گانه کشور صورت خواهد گرفت.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۰:۳۷

معاون وزیر علوم: ردیف بودجه هیچ دانشگاهی در لایحه 96 حذف نشده است

معاون اداری مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ردیف بودجه هیچ یک از دانشگاه هایی که در سال 95 دانشجو پذیرش کرده اند؛ در لایحه بودجه سال 96 حذف نشده است.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایرنا، محمدحسین امید در پاسخ به سوالی مبنی بر اظهارات یکی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی درمورد حذف ردیف بودجه تعدادی از دانشگاه ها در لایحه بودجه سال 96 افزود: ردیف بودجه هیچ یک از دانشگاه هایی که در سال 95 دانشجو پذیرش کرده اند؛ در لایحه بودجه سال 96 حذف نشده است.
وی اظهار کرد: همه ساله در زمان تنظیم لوایح بودجه های سنواتی، سازمان برنامه و بودجه لیست آخرین تغییرات در عناوین موسسات آموزش عالی و آخرین مصوبات شورای گسترش آموزش عالی را از وزارت علوم درخواست کرده و آخرین عناوین مصوب را در لایحه درج می کند.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم خاطرنشان کرد: بر این اساس، در سال جاری نیز لیست آخرین تغییرات از دفتر گسترش آموزش عالی اخذ و در لایحه بودجه منظور شده است.
امید تاکید کرد: براین اساس عناوین برخی از موسسات آموزش عالی که از عنوانی غیر از عنوان مصوب در شورای گسترش استفاده کرده بوده اند اصلاح و در جداول ردیف های بودجه در لایحه درج شده است.
وی عنوان کرد: بنابر این نه تنها ردیف بودجه آنان حذف نشده است بلکه همه ردیف ها مشمول افزایش های بودجه سال 96 بر مبنای مدل برآورد اعتبارات هزینه های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و رفاهی شده اند.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم اظهار داشت: از حدود 200 ردیف بودجه مربوط به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی بزرگ و کوچک، سازمان برنامه و بودجه تنها 4 ردیف مربوط به مراکزی که قبلا موافقت اصولی از شورای گسترش داشته اند اما فعالیت آموزشی خود را آغاز نکرده اند و موافقت اصولی آنان لغو شده است را در ردیف های بودجه سال 96 لحاظ نکرده است.
امید تاکید کرد: بدیهی است ردیف بودجه این 4 مرکز نیز پس از آماده سازی زیرساخت ها و کسب شرایط لازم برای پذیرش دانشجو در چارچوب طرح آمایش آموزش عالی و با پیگیری وزارت علوم برقرار خواهد شد.
وی گفت: طرح آمایش آموزش عالی اکنون یک سند مصوب توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی و لازم الاجراست و وزارت علوم ملزم و مصمم به اجرای آن است.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم عنوان کرد: براساس این سند، توسعه نامتوازن موسسات آموزش عالی منتفی بوده و هرگونه توسعه در چار چوب مناطق 10 گانه کشور صورت خواهد گرفت.
کد خبر: 286681

۹۵/۰۹/۲۸
۱۳:۱۶

معاون آموزشی وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری: ماهیت تخصصی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان باید حفظ شود

نشست خبری معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اصحاب رسانه استان گلستان در سالن اندیشه دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان برگزار شد.

نشست خبری معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اصحاب رسانه استان گلستان در سالن اندیشه دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان برگزار شد.
معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این نشست خبری در پاسخ به سؤال خبرنگاری که پرسید برنامه های این وزارتخانه در خصوص کیفی سازی دروس چیست، گفت: با بکار بردن شاخص های تأثیر گذار در کیفیت و رویکرد انقباضی در مراکز آموزش عالی شاهد افزایش کیفیت خواهیم بود.
دکتر شریعتی نیاسر در ادامه افزود: در کشور باید گردش مغزها به جای موضوع فرار مغزها مورد عنایت مسئولین قرار بگیرد.
وی خاطر نشان کرد: منطقه 2 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به لحاظ هیأت علمی، رتبه پنجم کشور را به خود اختصاص داده است که از این میان 20 درصد از اعضای هیأت علمی منطقه 2 در استان گلستان مشغول به تدریس می‌باشند.
وی اذعان کرد: همچنین تراکم مراکز آموزش عالی در منطقه 2 بعد از استان تهران بیشترین میزان را داراست.
دکتر شریعتی نیاسر با اشاره به برنامه محور بودن دانشگاهها تصریح کرد: در آینده نزدیک از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ابلاغ خواهد شد که در رشته هایی آموزشی که از لحاظ بازار کار اشباع شده است دیگر دانشجو پذیرش نکنند.
وی خاطر نشان کرد: حدود 50 درصد از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور با نقش معین و مادر معرفی شدند تا توزیع علم به تناسب نیروها در سراسر استان ها انجام شود، از این رو دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان به عنوان دانشگاه مادر در استان گلستان شناخته می‌شود.
معاون آموزشی وزیر علوم تحقیقات و فناوری در پایان تصریح کرد: در حال حاضر نیم درصد دانشجویان کشور را دانشجویان خارجی تشکیل می‌دهند.
همچنین 95هزار دانشجوی مقطع دکتری در دانشگاههای ایران تحصیل می‌کنند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۱۳

معاون پژوهشی وزارت علوم اعلام کرد: پایان نامه های علوم انسانی دارای کمترین آمار مشابهت در متون

معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: طبق آمارهای پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات درحال حاضر کمترین همانندی متون پایان نامه ها مربوط به رشته های علوم انسانی است.

به گزارش خبرگزاری دانا وحید احمدی گفت: باتوجه به اینکه آمار مربوط به تمامی پایان نامه ها در اختیار نیست نمی توان به صورت قطعی درخصوص همانندی در متون پایان نامه های دانشجویان صحبت کرد.
وی افزود: اما طبق اطلاعات موجود در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات درحال حاضر کمترین همانندی متون پایان نامه مربوط به رشته های علوم انسانی است.
معاون پژوهشی وزارت علوم تاکید کرد: بیشترین همانندی متون در پایان نامه ها نیز مربوط به رشته های پزشکی است.
احمدی تاکید کرد: همانندی در متون پایان نامه به معنی مشابهت متون پایان نامه ها با یکدیگر و به معنای تخلف و تقلب نیست.
وی اظهار داشت: برای اینکه آمار دقیقی از همانندی متون در پایان نامه های دانشجویان استخراج شود باید تمامی پایان نامه ها به صورت رسمی ثبت شود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۳۷

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم: اثر گذاری در اقتصاد مهمترین ملاک ارزشگذاری فعالیت پژوهشی محققان است

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امروزه مهمترین ملاک ارزشیابی فعالیت های پژوهشی محققان ، میزان اثرگذاری این پژوهش ها در اقتصاد ملی و تولید محصول فناورانه است.به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر وحید احمدی در مراسم اختتامیه هفدهمین نمایشگاه پژوهش ، فناوری و فن بازار با اشاره به مفاهیم جدید حوزه پژوهش و فناوری گفت: در سالهای اخیر ملاک ارزشگذاری فعالیت های پژوهشی محققان از میزان مقالات علمی و انتشار مقالات علمی برجسته و با ارجاع بالا به نقش محققان در تبدیل ایده نوآورانه به یک محصول فناورانه تغییر یافته است و برگزاری نمایشگاه پژوهش ، فناوری و فن بازار در ایجاد این فرهنگ موثر عمل کرده است.وی افزود: مقیاس قابلیّت تبدیل پژوهش به محصول تجاری "TRL" به یک مقیاس مهم تبدیل شده است و کسب درجات بالا برای ایده های یک محقق در این مقیاس ارزش بزرگی برای پژوهشگر به شمار می رود.رئیس ستاد ملی هفته پژوهش و فناوری گفت: برگزاری نمایشگاه پژوهش ، فناوری و فن بازار توانسته است تمام ارکان تبدیل ایده به محصول یعنی ایده های نو ، مراکز علمی ، سرمایه گذاران و کارگزاران تجاری را به هم پیوند دهد و یک اکوسیستم کامل تجاری سازی را ایجاد کند.دکتر احمدی با اشاره به نقش خیّرین آموزش عالی در توسعه نظام آموزش عالی کشور و قدردانی از حامیان پژوهش و فناوری و خیّرین آموزش عالی گفت: حوزه آموزش عالی برای توسعه بیشتر نیازمند استفاده از مشارکتهای عمومی در کنار حمایت های دولت است.معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم با اشاره به عرضه نیازهای صنایع کشور در هفدهمین نمایشگاه پژوهش ، فناوری و فن بازار گفت: باید دستگاههای اجرایی و مراکز تولید به طور مستمر نیازهای خودرا در بخش پژوهش اعللام و اطلاع رسانی کنند تا دانشگاهها و مراکز علمی با پاسخگویی به این نیازها در اقتصاد کشور موثر باشند.گفتنی است هفدهمین نمایشگاه پژوهش ، فناوری و فن بازار از 24 الی 28 آذرماه در فضایی به مساحت 11000مترمربع در نمایشگاه بین المللی تهران برگزار شد .​

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۵۷

رسیدگی به دانشگاههای نسل سوم اولویت ماست

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: رسیدگی به مشکلات رفاهی دانشگاه‌های نسل سوم همچون دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار از اولویت‌های برنامه های صندوق رفاه است.

به گزارش ایسنا به نقل از روابط عمومی دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار، ذوالفقار یزدان مهر با حضور در دانشگاه فناوریهای نوین سبزوار با رئیس و اعضای هیات رئیسه این دانشگاه دیدار و گفتگو کرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان ضمن تشکر از خدمات ریاست دانشگاه در برطرف نمودن نیازهای دانشجویان، انگیزه بالای دانشجویان این دانشگاه را تحسین نموده و بیان داشتند: من انگیزه دارم که در کنار این چنین دانشگاه‌هایی باشم و هر کمکی که بتوانم در این خصوص انجام دهم.
مهندس یزدان مهر افزود: از این دانشگاه که توقع کارآفرینی و تجاری سازی علم وجود دارد باید امکانات رفاهی آن نیز مهیا باشد تا دانشجویان با آرامش خاطر به تحصیل و فعالیت‌های پژوهشی بپردازند.
وی ادامه داد:  نگاه دولت یازدهم بر کیفی سازی خدمات و آموزش در دانشگاه‌ها متمرکز شده است و ما کمک خواهیم کرد که حرکت محسوسی در جهت تجاری کردن علم در این دانشگاه ها که جزو دانشگاههای کار آفرین می‌باشد صورت گیرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم بر حل مشکلات خوابگاهی در دانشگاه فناوری‌های نوین تاکید نموده و تصریح کردند: حدود 350 دانشجوی این دانشگاه در اماکن استیجاری زندگی می‌کنند که ما مبلغی برای رهن خوابگاه ها در اختیار دانشگاه قرار می‌دهیم تا بخشی از موانع پیش رو برداشته شود.
مهندس یزدان مهر با اشاره به امکانات و فضای ورزشی در خوابگاه تصریح کرد: امسال ما در وزراتخانه حدود 100 خوابگاه را به اتاق سلامت و تندستی مجهز نمودیم و برای این دانشگاه نیز چنین اقدامی انجام خواهیم داد و در وهله نخست وسایل ورزشی تهیه و  برخی خوابگاه‌ها را مجهز خواهیم کرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از روند تغذیه در دانشگاه فناوری‌ها نیز قدردانی نموده و بیان داشتند: برای ادامه این روند بخشی از هزینه‌های تغذیه دانشجویی که از مطالبات پیمانکار می‌باشد پرداخت خواهد شد.
وی افزود: ظرف یک سال و نیم گذشته 114 صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده و ما آماده راه اندازی این صندوق برای برطرف کردن مشکلات دانشجویان بی بضاعت و نیازمند هستیم.
 مهندس یزدان مهر با بیان اینکه در سالهای گذشته مشکلاتی برای پرداخت وام دانشجویی داشتیم گفتند: خوشبختانه از طریق درآمد اختصاصی صندوق بخشی از مشکلات ما در این حوزه برطرف شده و سقفی جهت اعطاء وام برای داشجویان فناوری‌های نوین سبزوار قائل نیستم و پوشش 100 درصدی را برای این دانشگاه در نظر می گیریم.
وی با بیان اینکه دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار با وجود نوپا بودن در عرصه کار آفرینی گامهای خوبی برداشته افزودند: صاحبان واحدهای فناور و دانشجویان پژوهشگر می‌توانند برای تامین مالی طرحهای خود با صندوق رفاه تفاهم نامه امضا کنند چرا که ما حاضر به سرمایه‌گذاری در طرح‌های تجاری سازی دستاوردهای علمی هستیم.
در ادامه دکتر جلیلوند رئیس دانشگاه نیز نیز ضمن خیر مقدم و تشکر از حضور مهندس یزدان مهر در دانشگاه اظهار داشت: این دانشگاه با 800 دانشجو در شش رشته مهندسی به عنوان دانشگاه نسل سوم با رویکرد استفاده از رشته های بنیادی و جدید از سال 1392 فعال شده است.
رئیس دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار خاطرنشان کرد: بیشتر امکانات رفاهی و آموزشی موجود در دانشگاه در بازده زمانی یک سال ساخته و به بهره برداری رسیده و ما تلاش نموده‌ایم با وجود تنگناهای مالی خللی در ارائه خدمات رفاهی به دانشجویان بوجود نیاید.
دکتر جلیلوند با اشاره به همکاریها و انجام طرحهای پژوهشی با ادارات و صنایع شهرستان گفتند: کار آفرینی و تولید ثروت از علم رویکرد دانشگاه ما در این زمینه است و برای تسریع در این روند نیازمند کمک‌های صندوف رفاه دانشجویی هستیم.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۵۷

رئیس صندوق رفاه دانشجویان بر ضرورت کمک خیرین و بخش خصوصی برای ساخت و تکمیل طرح های خوابگاهی تاکید کرد

مهندس ذوالفقار یزدان مهررئیس صندوق رفاه دانشجویان در جلسه هم اندیشی با دبیران کانون ها و انجمن های علمی و کانون های فرهنگی دانشگاه فناوری های نوین سبزوار گفت: در بازدیدی که امسال از 116 دانشگاه زیرمجموعه صندوق رفاه داشتیم مشکلات زیادی در حوزه خوابگاه ، تغذیه و وام دانشجویی به خصوص در مناطق کمتر توسعه یافته مشاهده شدکه با توجه به سیاستگذاری های وزارت علوم مبنی بر ارتقای کیفی دانشگاه ها و سند آمایش دانشگاه ها سعی داریم بر مشکلات پیش رو فائق ائیم.

به گزارش ایسکانیوز، مهندس یزدان مهر کمک خیرین و بخش خصوصی را برای ساخت و تکمیل طرح های خوابگاهی ضروری دانست و افزود: خوشبختانه با کمک بنیاد مستضعفان ساخت 13 خوابگاه دانشجویی آغاز شده و ما امیدواریم با صحبت هایی که با سازمان مدیریت و برنامه ریزی داشته ایم اعتبارات خوبی برای ساخت خوابگاه و برطرف شدن مشکل دانشجویان در این زمینه انجام دهیم.
وی با اشاره به کمبود اعتبارات دولتی برای پرداخت وام دانشجویی بیان کرد: در دوسال گذشته تلاش کردیم کاستی های بودجه دولتی را جبران کنیم و توانستیم دویست میلیارد تومان تسهیلات توسط صندوق رفاه دانشجویی به دانشجویان پرداخت کنیم.
وی در خصوص جذب کمک های خیرین در بخش ساخت خوابگاه و دیگر طرح های عمرانی صندوق رفاه کفت: ما سال گذشته موفق به جذب صد و چهل میلیارد تومان کمک خیرین شدیم .
مهندس یزدان مهر در ادامه به تغذیه دانشجویان اشاره کرد و گفت: سالانه هزار و دویست میلیارد تومان برای تغذیه دانشجویان در دانشگاه ها هزینه می شود که دولت بخاطر مشکلات مالی تنها صد و هفتاد میلیارد تومان آن را پرداخت می کند که این امر باعث به وجود آمدن مشکلاتی برای دانشگاه ها شده است.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان، تسهیلات پرداختی این صندوق به دانشجویان ممتاز، روشندل، نخبه و مدال آور در رشته های ورزشی را دو برابر دانشجویان عادی دانسته و گفت: تسهیلات پرداختی برای مسکن دانشجویان متاهل نیز در حدود هفت تا ده میلیون تومان است که این میزان به دانشجویان ممتاز تا سقف پانزده میلیون تومان پرداخت می شود.
وی همچنین میزان بدهی دانشجویان فارغ التحصیل از سال 1353 تاکنون را چهارصد و بیست میلیارد تومان عنوان کرد و گفت: با برنامه ریزی که انجام شد و بخشودگی دیر کرد وام های دانشجویی حدود دویست و بیست میلیارد تومان از طلب صندوق از دانشجویان پرداخت شد.
201

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۰۷

یزدان مهر: رسیدگی به دانشگاه‌های نسل سوم اولویت صندوق رفاه است

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: رسیدگی به مشکلات رفاهی دانشگاه‌های نسل سوم همچون دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار از اولویت‌های برنامه‌های صندوق رفاه است.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ذوالفقار یزدان مهر با حضور در دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با رئیس و اعضای هیات رئیسه این دانشگاه دیدار و گفت وگو کرد.
 
رئیس صندوق رفاه دانشجویان ضمن تشکر از خدمات ریاست دانشگاه در برطرف نمودن نیازهای دانشجویان، انگیزه بالای دانشجویان این دانشگاه را تحسین نموده و بیان داشتند: من انگیزه دارم که در کنار این چنین دانشگاه هایی باشم و هر کمکی که بتوانم در این خصوص انجام دهم.
 
یزدان مهر افزود: از این دانشگاه که توقع کارآفرینی و تجاری سازی علم وجود دارد باید امکانات رفاهی آن نیز مهیا باشد تا دانشجویان با آرامش خاطر به تحصیل و فعالیت های پژوهشی بپردازند.
 
وی ادامه داد:  نگاه دولت یازدهم بر کیفی سازی خدمات و آموزش در دانشگاه ها متمرکز شده است و ما کمک خواهیم کرد که حرکت محسوسی در جهت تجاری کردن علم در این دانشگاه ها که جزو دانشگاه های کار آفرین می باشد صورت گیرد.
 
رئیس صندوق رفاهدانشجویان وزارت علوم بر حل مشکلات خوابگاهی در دانشگاه فناوری های نوین تاکید نموده و تصریح کردند: حدود ۳۵۰ دانشجوی این دانشگاه در اماکن استیجاری زندگی می کنند که ما مبلغی برای رهن خوابگاه ها در اختیار دانشگاه قرار می دهیم تا بتوان بخشی از موانع پیش روی برداشته شود.
 
 یزدان مهر، با اشاره به امکانات و فضای ورزشی در خوابگاه تصریح کرد: امسال ما در وزراتخانه حدود ۱۰۰ خوابگاه را به اتاق سلامت و تندستی مجهز نمودیم و برای این دانشگاه نیز چنین اقدامی انجام خواهیم داد و در وهله نخست وسایل ورزشی تهیه و  برخی خوابگاه ها را مجهز خواهیم کرد.
 
رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از روند تغذیه در دانشگاه فناوری ها نیز قدردانی نموده و بیان داشتند: برای ادامه این روند بخشی از هزینه های تغذیه دانشجویی که از مطالبات پیمانکار می باشد پرداخت خواهد شد.
 
وی افزود: ظرف یک سال و نیم گذشته یکصد و چهارده صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده و ما آماده راه اندازی این صندوق برای برطرف کردن مشکلات دانشجویان بی بضاعت و نیازمند هستیم.
 
 یزدان مهر با بیان اینکه در سالهای گذشته مشکلاتی برای پرداخت وام دانشجویی داشتیم گفتند: خوشبختانه از طریق درآمد اختصاصی صندوق بخشی از مشکلات ما در این حوزه برطرف شده و سقفی جهت اعطاء وام برای داشجویان فناوری های نوین سبزوار قائل نیستم و پوشش ۱۰۰ درصدی را برای این دانشگاه در نظر می گیریم.
 
وی با بیان اینکه دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با وجود نوپا بودن در عرصه کار آفرینی گام های خوبی برداشته افزودند: صاحبان واحدهای فناور و دانشجویان پژوهشگر می توانند برای تامین مالی طرح های خود با صندوق رفاه تفاهم نامه امضاء کنند چرا که ما حاضر به سرمایه گذاری در طرح های تجاری سازی دستاوردهای علمی هستیم.
 
در ادامه دکتر جلیلوند نیز ضمن خیر مقدم و تشکر از حضور مهندس یزدان مهر در دانشگاه اظهار داشترئیس دانشگاه نیز بیان داشتند: این دانشگاه  با ۸۰۰ دانشجو در ۶ رشته مهندسی به عنوان دانشگاه نسل سوم با رویکرد استفاده از رشته های بنیادی و جدید از سال ۱۳۹۲ فعال شده است.
 
رئیس دانشگاه فناوری های نوین سبزوارخاطر نشان کرد: بیشتر امکانات رفاهی و آموزشی موجود در دانشگاه در بازده زمانی یک سال ساخته و به بهره برداری رسیده و ما تلاش نموده ایم با وجود تنگنا های مالی خللی در ارائه خدمات رفاهی به دانشجویان بوجود نیاید .
 
 جلیلوند با اشاره به همکاری ها و انجام طرح های پژوهشی با ادارات و صنایع شهرستان گفتند: کار آفرینی و تولید ثروت از علم رویکرد دانشگاه ما در این زمینه می باشد و برای تسریع در این روند نیازمند کمک های صندوف رفاه دانشجویی هستیم.
 
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۱۴

رئیس صندوق رفاه دانشجویان تاکید کرد ضرورت کمک خیرین و بخش خصوصی برای ساخت و تکمیل طرح‌های خوابگاهی

رئیس صندوق رفاه دانشجویان با اشاره به برخی مشکلات تغذیه، خوابگاه و وام دانشجویان، هدف وزارت علوم را ارتقای کیفی خواند و تاکید کرد، وزارت علوم در تلاش است مشکلات پیش‌رو دانشجویان را حل کند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا به نقل از روابط‌عمومی وزارت علوم، مهندس ذوالفقار یزدان‌مهر، رئیس صندوق رفاه دانشجویان در جلسه هم‌اندیشی با دبیران کانون‌ها و انجمن‌های علمی و کانون‌های فرهنگی دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار گفت: «در بازدیدی که امسال از 116 دانشگاه زیر مجموعه صندوق رفاه داشتیم مشکلات زیادی در حوزه خوابگاه، تغذیه و وام دانشجویی به خصوص در مناطق کمتر توسعه یافته مشاهده شد که با توجه به سیاستگذاری‌های وزارت علوم مبنی بر ارتقای کیفی دانشگاه‌ها و سند آمایش دانشگاه‌ها سعی داریم بر مشکلات پیش رو فائق شویم.»
یزدان مهر کمک خیرین و بخش خصوصی را برای ساخت و تکمیل طرح‌های خوابگاهی ضروری دانست و گفت: «خوشبختانه با کمک بنیاد مستضعفان ساخت 13 خوابگاه دانشجویی آغاز شده و ما امیدواریم با صحبت‌هایی که با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی داشته‌ایم اعتبارات خوبی برای ساخت خوابگاه و برطرف شدن مشکل دانشجویان در این زمینه انجام دهیم.»
او به کمبود اعتبارات دولتی برای پرداخت وام دانشجویی اشاره کرد و گفت: «در دوسال گذشته تلاش کردیم کاستی‌های بودجه دولتی را جبران کنیم و توانستیم دویست میلیارد تومان تسهیلات توسط صندوق رفاه دانشجویی به دانشجویان پرداخت کنیم.»
یزدان‌مهر درباره جذب کمک‌های خیرین در بخش ساخت خوابگاه و دیگر طرح‌های عمرانی صندوق رفاه گفت: «ما سال گذشته موفق به جذب 140میلیارد تومان کمک خیرین شدیم.»
او به تغذیه دانشجویان اشاره کرد و گفت: «سالانه 1200 میلیارد تومان برای تغذیه دانشجویان در دانشگاه‌ها هزینه می‌شود که دولت به علت مشکلات مالی تنها 170میلیارد تومان آن را پرداخت می‌کند که این امر باعث به وجود آمدن مشکلاتی برای دانشگاه‌ها شده است.»
رئیس صندوق رفاه دانشجویان، تسهیلات پرداختی این صندوق به دانشجویان ممتاز، روشندل، نخبه و مدال آور در رشته های ورزشی را دو برابر دانشجویان عادی دانسته و گفت: «تسهیلات پرداختی برای مسکن دانشجویان متاهل نیز در حدود 7 تا 10 میلیون تومان است که این میزان به دانشجویان ممتاز تا سقف 15 میلیون تومان پرداخت می‌شود.»
یزدان‌مهر میزان بدهی دانشجویان فارغ‌التحصیل از سال 1353 تاکنون را 420میلیارد تومان خواند و گفت: «با برنامه‌ریزی که انجام شد و بخشودگی دیر کرد وام‌های دانشجویی حدود 220میلیارد تومان از طلب صندوق از دانشجویان پرداخت شد.»

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۳۲

راه اندازی ۱۱۴ صندوق خیریه دانشجویی برای ارایه خدمات به دانشجویان

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ظرف یک سال و نیم گذشته یکصد و چهارده صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، ذوالفقار یزدان مهر با حضور در دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با رئیس و اعضای هیات رئیسه این دانشگاه دیدار و گفتگو کرد.
وی افزود: از این دانشگاه که توقع کارآفرینی و تجاری سازی علم وجود دارد، باید امکانات رفاهی آن نیز مهیا باشد تا دانشجویان با آرامش خاطر به تحصیل و فعالیت های پژوهشی بپردازند.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان ادامه داد:  نگاه دولت یازدهم بر کیفی سازی خدمات و آموزش در دانشگاه ها متمرکز شده است و ما کمک خواهیم کرد که حرکت محسوسی در جهت تجاری کردن علم در این دانشگاه ها که جزو دانشگاه های کار آفرین است صورت گیرد.
وی بر حل مشکلات خوابگاهی در دانشگاه فناوری های نوین تاکید کرد و افزود: حدود ۳۵۰ دانشجوی این دانشگاه در اماکن استیجاری زندگی می کنند که ما مبلغی برای رهن خوابگاه ها در اختیار دانشگاه قرار می دهیم تا بتوان بخشی از موانع پیش روی برداشته شود.
یزدان مهر با اشاره به امکانات و فضای ورزشی در خوابگاه تصریح کرد: امسال ما در وزراتخانه حدود ۱۰۰ خوابگاه را به اتاق سلامت و تندرستی مجهز کردیم و برای این دانشگاه نیز چنین اقدامی انجام خواهیم داد و در وهله نخست وسایل ورزشی تهیه و برخی خوابگاه ها را مجهز خواهیم کرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم، از روند تغذیه در دانشگاه فناوری ها نیز قدردانی کرده وافزود: برای ادامه این روند بخشی از هزینه های تغذیه دانشجویی که از مطالبات پیمانکار است، پرداخت خواهد شد.
وی افزود: ظرف یک سال و نیم گذشته یکصد و چهارده صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده و ما آماده راه اندازی این صندوق برای برطرف کردن مشکلات دانشجویان بی بضاعت و نیازمند هستیم.
 یزدان مهر با بیان اینکه در سالهای گذشته مشکلاتی برای پرداخت وام دانشجویی داشتیم گفت: خوشبختانه از طریق درآمد اختصاصی صندوق بخشی از مشکلات ما در این حوزه برطرف شده و سقفی جهت اعطاء وام برای داشجویان فناوری های نوین سبزوار قائل نیستم و پوشش ۱۰۰ درصدی را برای این دانشگاه در نظر می گیریم.
وی با بیان اینکه دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با وجود نوپا بودن در عرصه کار آفرینی گام های خوبی برداشته افزود: صاحبان واحدهای فناور و دانشجویان پژوهشگر می توانند برای تامین مالی طرح های خود با صندوق رفاه تفاهم نامه امضاء کنند چرا که ما حاضر به سرمایه گذاری در طرح های تجاری سازی دستاوردهای علمی هستیم.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۰۰

راه‌اندازی ۱۱۴ صندوق خیریه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: ظرف یک سال و نیم گذشته ۱۱۴ صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاه‌های کشور ایجاد شده است.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، ذوالفقار یزدان مهر با حضور در دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با رئیس و اعضای هیات رئیسه این دانشگاه دیدار و گفتگو کرد.
 
وی افزود: از این دانشگاه که توقع کارآفرینی و تجاری سازی علم وجود دارد، باید امکانات رفاهی آن نیز مهیا باشد تا دانشجویان با آرامش خاطر به تحصیل و فعالیت های پژوهشی بپردازند.
 
رئیس صندوق رفاه دانشجویان ادامه داد:  نگاه دولت یازدهم بر کیفی سازی خدمات و آموزش در دانشگاه ها متمرکز شده است و ما کمک خواهیم کرد که حرکت محسوسی در جهت تجاری کردن علم در این دانشگاه ها که جزو دانشگاه های کار آفرین است صورت گیرد.
 
وی بر حل مشکلات خوابگاهی در دانشگاه فناوری های نوین تاکید کرد و افزود: حدود ۳۵۰ دانشجوی این دانشگاه در اماکن استیجاری زندگی می کنند که ما مبلغی برای رهن خوابگاه ها در اختیار دانشگاه قرار می دهیم تا بتوان بخشی از موانع پیش روی برداشته شود.
 
یزدان مهر با اشاره به امکانات و فضای ورزشی در خوابگاه تصریح کرد: امسال ما در وزراتخانه حدود ۱۰۰ خوابگاه را به اتاق سلامت و تندرستی مجهز کردیم و برای این دانشگاه نیز چنین اقدامی انجام خواهیم داد و در وهله نخست وسایل ورزشی تهیه و برخی خوابگاه ها را مجهز خواهیم کرد.
 
رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم، از روند تغذیه در دانشگاه فناوری ها نیز قدردانی کرده وافزود: برای ادامه این روند بخشی از هزینه های تغذیه دانشجویی که از مطالبات پیمانکار است، پرداخت خواهد شد.
 
وی افزود: ظرف یک سال و نیم گذشته یکصد و چهارده صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده و ما آماده راه اندازی این صندوق برای برطرف کردن مشکلات دانشجویان بی بضاعت و نیازمند هستیم.
 
 یزدان مهر با بیان اینکه در سالهای گذشته مشکلاتی برای پرداخت وام دانشجویی داشتیم گفت: خوشبختانه از طریق درآمد اختصاصی صندوق بخشی از مشکلات ما در این حوزه برطرف شده و سقفی جهت اعطاء وام برای داشجویان فناوری های نوین سبزوار قائل نیستم و پوشش ۱۰۰ درصدی را برای این دانشگاه در نظر می گیریم.
 
وی با بیان اینکه دانشگاه فناوری های نوین سبزوار با وجود نوپا بودن در عرصه کار آفرینی گام های خوبی برداشته افزود: صاحبان واحدهای فناور و دانشجویان پژوهشگر می توانند برای تامین مالی طرح های خود با صندوق رفاه تفاهم نامه امضاء کنند چرا که ما حاضر به سرمایه گذاری در طرح های تجاری سازی دستاوردهای علمی هستیم

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۳۴

خیرین در ساخت و توسعه خوابگاه‌های دانشجویی مشارکت کنند

رئیس صندوق رفاه دانشجویان بر ضرورت کمک خیرین و بخش خصوصی برای ساخت و تکمیل طرح‌های خوابگاهی تاکید کرد.

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، ذوالفقار یزدان مهر رئیس صندوق رفاه دانشجویان در جلسه هم اندیشی با دبیران کانون ها و انجمن های علمی و کانون های فرهنگی دانشگاه فناوری های نوین سبزوار، گفت: در بازدیدی که امسال از 116 دانشگاه زیرمجموعه صندوق رفاه داشتیم مشکلات زیادی در حوزه خوابگاه، تغذیه و وام دانشجویی به خصوص در مناطق کمتر توسعه یافته مشاهده شدکه با توجه به سیاستگذاری های وزارت علوم مبنی بر ارتقای کیفی دانشگاه ها و سند آمایش دانشگاه ها سعی داریم بر مشکلات پیش رو فائق ائیم. 
یزدان مهر کمک خیرین و بخش خصوصی را برای ساخت و تکمیل طرح های خوابگاهی ضروری دانست و افزود: خوشبختانه با کمک بنیاد مستضعفان ساخت 13 خوابگاه دانشجویی آغاز شده و ما امیدواریم با صحبت‌هایی که با سازمان مدیریت و برنامه ریزی داشته‌ایم اعتبارات خوبی برای ساخت خوابگاه و برطرف شدن مشکل دانشجویان در این زمینه انجام دهیم.
وی با اشاره به کمبود اعتبارات دولتی برای پرداخت وام دانشجویی بیان کرد: در دوسال گذشته تلاش کردیم کاستی‌های بودجه دولتی را جبران کنیم و توانستیم دویست میلیارد تومان تسهیلات توسط صندوق رفاه دانشجویی به دانشجویان پرداخت کنیم.
وی در خصوص جذب کمک‌های خیرین در بخش ساخت خوابگاه و دیگر طرح‌های عمرانی صندوق رفاه کفت: ما سال گذشته موفق به جذب صد و چهل میلیارد تومان کمک خیرین شدیم.
یزدان مهر در ادامه به تغذیه دانشجویان اشاره کرد و گفت: سالانه هزار و دویست میلیارد تومان برای تغذیه دانشجویان در دانشگاه ها هزینه می شود که دولت بخاطر مشکلات مالی تنها صد و هفتاد میلیارد تومان آن را پرداخت می‌کند که این امر باعث به وجود آمدن مشکلاتی برای دانشگاه ها شده است. 
رئیس صندوق رفاه دانشجویان، تسهیلات پرداختی این صندوق به دانشجویان ممتاز، روشندل، نخبه و مدال آور در رشته های ورزشی را دو برابر دانشجویان عادی دانسته و گفت: تسهیلات پرداختی برای مسکن دانشجویان متاهل نیز در حدود هفت تا ده میلیون تومان است که این میزان به دانشجویان ممتاز تا سقف پانزده میلیون تومان پرداخت می شود. 
وی همچنین  میزان بدهی دانشجویان فارغ التحصیل از سال 1353 تاکنون را چهارصد و بیست میلیارد تومان عنوان کرد و گفت: با برنامه ریزی که انجام شد و بخشودگی دیر کرد وام‌های دانشجویی حدود دویست و بیست میلیارد تومان از طلب صندوق از دانشجویان پرداخت شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۵۱

رسیدگی به دانشگاههای نسل سوم اولویت ماست

به گزارش تابناک یزد ،رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: رسیدگی به مشکلات رفاهی دانشگاه‌های نسل سوم همچون دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار از اولویت‌های برنامه های صندوق رفاه است. ذوالفقار یزدان مهر با حضور در دانشگاه فناوریهای نوین سبزوار با رئیس و اعضای هیات رئیسه این دانشگاه دیدار و گفتگو کرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان ضمن تشکر از خدمات ریاست دانشگاه در برطرف نمودن نیازهای دانشجویان، انگیزه بالای دانشجویان این دانشگاه را تحسین نموده و بیان داشتند: من انگیزه دارم که در کنار این چنین دانشگاه‌هایی باشم و هر کمکی که بتوانم در این خصوص انجام دهم.
مهندس یزدان مهر افزود: از این دانشگاه که توقع کارآفرینی و تجاری سازی علم وجود دارد باید امکانات رفاهی آن نیز مهیا باشد تا دانشجویان با آرامش خاطر به تحصیل و فعالیت‌های پژوهشی بپردازند.
وی ادامه داد: نگاه دولت یازدهم بر کیفی سازی خدمات و آموزش در دانشگاه‌ها متمرکز شده است و ما کمک خواهیم کرد که حرکت محسوسی در جهت تجاری کردن علم در این دانشگاه ها که جزو دانشگاههای کار آفرین می‌باشد صورت گیرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم بر حل مشکلات خوابگاهی در دانشگاه فناوری‌های نوین تاکید نموده و تصریح کردند: حدود 350 دانشجوی این دانشگاه در اماکن استیجاری زندگی می‌کنند که ما مبلغی برای رهن خوابگاه ها در اختیار دانشگاه قرار می‌دهیم تا بخشی از موانع پیش رو برداشته شود.
مهندس یزدان مهر با اشاره به امکانات و فضای ورزشی در خوابگاه تصریح کرد: امسال ما در وزراتخانه حدود 100 خوابگاه را به اتاق سلامت و تندستی مجهز نمودیم و برای این دانشگاه نیز چنین اقدامی انجام خواهیم داد و در وهله نخست وسایل ورزشی تهیه و برخی خوابگاه‌ها را مجهز خواهیم کرد.
رئیس صندوق رفاه دانشجویی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از روند تغذیه در دانشگاه فناوری‌ها نیز قدردانی نموده و بیان داشتند: برای ادامه این روند بخشی از هزینه‌های تغذیه دانشجویی که از مطالبات پیمانکار می‌باشد پرداخت خواهد شد.
وی افزود: ظرف یک سال و نیم گذشته 114 صندوق خیریه قرض الحسنه دانشجویی برای ارائه خدمات به دانشجویان متقاضی در سطح دانشگاههای کشور ایجاد شده و ما آماده راه اندازی این صندوق برای برطرف کردن مشکلات دانشجویان بی بضاعت و نیازمند هستیم.
مهندس یزدان مهر با بیان اینکه در سالهای گذشته مشکلاتی برای پرداخت وام دانشجویی داشتیم گفتند: خوشبختانه از طریق درآمد اختصاصی صندوق بخشی از مشکلات ما در این حوزه برطرف شده و سقفی جهت اعطاء وام برای داشجویان فناوری‌های نوین سبزوار قائل نیستم و پوشش 100 درصدی را برای این دانشگاه در نظر می گیریم.
وی با بیان اینکه دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار با وجود نوپا بودن در عرصه کار آفرینی گامهای خوبی برداشته افزودند: صاحبان واحدهای فناور و دانشجویان پژوهشگر می‌توانند برای تامین مالی طرحهای خود با صندوق رفاه تفاهم نامه امضا کنند چرا که ما حاضر به سرمایه‌گذاری در طرح‌های تجاری سازی دستاوردهای علمی هستیم.
در ادامه دکتر جلیلوند رئیس دانشگاه نیز نیز ضمن خیر مقدم و تشکر از حضور مهندس یزدان مهر در دانشگاه اظهار داشت: این دانشگاه با 800 دانشجو در شش رشته مهندسی به عنوان دانشگاه نسل سوم با رویکرد استفاده از رشته های بنیادی و جدید از سال 1392 فعال شده است.
رئیس دانشگاه فناوری‌های نوین سبزوار خاطرنشان کرد: بیشتر امکانات رفاهی و آموزشی موجود در دانشگاه در بازده زمانی یک سال ساخته و به بهره برداری رسیده و ما تلاش نموده‌ایم با وجود تنگناهای مالی خللی در ارائه خدمات رفاهی به دانشجویان بوجود نیاید.
دکتر جلیلوند با اشاره به همکاریها و انجام طرحهای پژوهشی با ادارات و صنایع شهرستان گفتند: کار آفرینی و تولید ثروت از علم رویکرد دانشگاه ما در این زمینه است و برای تسریع در این روند نیازمند کمک‌های صندوف رفاه دانشجویی هستیم.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۰۵

رئیس صندوق رفاه دانشجویان بر ضرورت کمک خیرین و بخش خصوصی برای ساخت و تکمیل طرح های خوابگاهی تاکید کرد

مهندس ذوالفقار یزدان مهررئیس صندوق رفاه دانشجویان در جلسه هم اندیشی با دبیران کانون ها و انجمن های علمی و کانون های فرهنگی دانشگاه فناوری های نوین سبزوار گفت: در بازدیدی که امسال از 116 دانشگاه زیرمجموعه صندوق رفاه داشتیم مشکلات زیادی در حوزه خوابگاه ، تغذیه و وام دانشجویی به خصوص در مناطق کمتر توسعه یافته مشاهده شدکه با توجه به سیاستگذاری های وزارت علوم مبنی بر ارتقای کیفی دانشگاه ها و سند آمایش دانشگاه ها سعی داریم بر مشکلات پیش رو فائق ائیم. به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، مهندس یزدان مهر کمک خیرین و بخش خصوصی را برای ساخت و تکمیل طرح های خوابگاهی ضروری دانست و افزود: خوشبختانه با کمک بنیاد مستضعفان ساخت 13 خوابگاه دانشجویی آغاز شده و ما امیدواریم با صحبت هایی که با سازمان مدیریت و برنامه ریزی داشته ایم اعتبارات خوبی برای ساخت خوابگاه و برطرف شدن مشکل دانشجویان در این زمینه انجام دهیم. وی با اشاره به کمبود اعتبارات دولتی برای پرداخت وام دانشجویی بیان کرد: در دوسال گذشته تلاش کردیم کاستی های بودجه دولتی را جبران کنیم و توانستیم دویست میلیارد تومان تسهیلات توسط صندوق رفاه دانشجویی به دانشجویان پرداخت کنیم. وی در خصوص جذب کمک های خیرین در بخش ساخت خوابگاه و دیگر طرح های عمرانی صندوق رفاه کفت: ما سال گذشته موفق به جذب صد و چهل میلیارد تومان کمک خیرین شدیم . مهندس یزدان مهر در ادامه به تغذیه دانشجویان اشاره کرد و گفت: سالانه هزار و دویست میلیارد تومان برای تغذیه دانشجویان در دانشگاه ها هزینه می شود که دولت بخاطر مشکلات مالی تنها صد و هفتاد میلیارد تومان آن را پرداخت می کند که این امر باعث به وجود آمدن مشکلاتی برای دانشگاه ها شده است. رئیس صندوق رفاه دانشجویان، تسهیلات پرداختی این صندوق به دانشجویان ممتاز، روشندل، نخبه و مدال آور در رشته های ورزشی را دو برابر دانشجویان عادی دانسته و گفت: تسهیلات پرداختی برای مسکن دانشجویان متاهل نیز در حدود هفت تا ده میلیون تومان است که این میزان به دانشجویان ممتاز تا سقف پانزده میلیون تومان پرداخت می شود. وی همچنین میزان بدهی دانشجویان فارغ التحصیل از سال 1353 تاکنون را چهارصد و بیست میلیارد تومان عنوان کرد و گفت: با برنامه ریزی که انجام شد و بخشودگی دیر کرد وام های دانشجویی حدود دویست و بیست میلیارد تومان از طلب صندوق از دانشجویان پرداخت شد. ​

۹۵/۰۹/۲۹
۰۱:۰۳

قرارداد وزارت‌های علوم و نیرو برای ساخت اکوپارک

وزارت علوم و وزارت نیرو برای ساخت اکوپارک قرارداد امضا کردند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، تفاهم‌نامه همکاری احداث و بهره‌برداری اکوپارک‌ها با هدف توسعه همکاری‌های آموزشی، پژوهشی و فناوری مبتنی بر ترویج و توسعه فرهنگ استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر و بهینه‌سازی مصرف انرژی ما بین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت نیرو به امضا رسید.
دکتر رخشانی‌مهر مدیر کل نظارت بر طرح‌های عمرانی وزارت علوم با اعلام این خبر افزود: «در راستای اجرای تدابیر و منویات مقام معظم رهبری مبنی بر توسعه علمی کشور و توجه به لزوم بهره‌برداری همه‌جانبه از ظرفیت دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی در توسعه صنعت کشور، این تفاهم‌نامه با هدف توسعه همکاری‌های آموزشی، پژوهشی و فناوری مبتنی بر ترویج و توسعه فرهنگ استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر و بهینه‌سازی مصرف انرژی بین وزارت نیرو به نمایندگی مهندس علی‌اکبر مهاجری ،معاون وزیر نیرو در امور تحقیقات و منابع انسانی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نمایندگی دکتر محمد حسین امید ،معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور اداری، مالی و مدیریت منابع، منعقد شد
طبق این تفاهم نامه طرفین متعهد می‌شوند که تسهیلات لازم برای تسریع عملیات اجرایی یا صدور مجوزهای موردنیاز را در موارد لازم به عمل آورند.»
همچنین تامین فضای موردنیاز مطابق با مشخصات اعلامی از سوی وزرات نیرو جهت ایجاد اکوپارک‌ها بر عهده دانشگاه‌ها است. براساس این تفاهم‌نامه تامین منابع مالی همه مراحل احداث اکوپارک‌ها مشترکا بر عهده پژوهشگاه نیرو و دانشگاه است و منافع اقتصادی حاصل از آن متناسب با تامین مالی مربوطه به طرفین تعلق خواهد گرفت.
مدت این تفاهم‌نامه از زمان امضا و مبادله، پنج سال تعیین شده و در صورت توافق طرفین، قابل تمدید خواهد بود. هریک از طرفین قبل از انقضای مدت تفاهم‌نامه و با اطلاع قبلی و کتبی از سه ماه قبل، می‌تواند به تفاهم نامه خاتمه دهد و طرفین مکلف هستند تا پایان همه قراردادهای منعقد شده براساس این تفاهم‌نامه، وظایف خود را انجام دهند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۳:۱۵

یک مقام مسئول در وزارت علوم خبر داد: بازنگری تمام برنامه های درسی با عمر بیش از ۵ سال تا مهر ۹۶

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم گفت: براساس مصوبه وزارت علوم باید تمام برنامه های درسی که بیشتر از ۵ سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ بازنگری شوند.

عبدالرحیم نوه ابراهیم در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به بازنگری دروس دانشگاهی گفت: براساس آخرین مصوبه شورای عالی برنامه ریزی درباره بازنگری دروس، تمام برنامه های درسی که بیشتر از ۵ سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ باید بازنگری شوند.
وی ادامه داد: این دروس باید با معیارهای دستورالعملی که برای این کار تنظیم شده و به دانشگاه ها ارسال خواهد شد، روزآمد و کارآمد شوند.
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر ۹۶ تمام برنامه ها کاملا به روز شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۰۰

بازنگری تمام برنامه های درسی با عمر بیش از ۵ سال تا مهر ۹۶

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم گفت: براساس مصوبه وزارت علوم باید تمام برنامه های درسی که بیشتر از ۵ سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ بازنگری شوند.

به گزارش ایسکانیوز، عبدالرحیم نوه ابراهیم با اشاره به بازنگری دروس دانشگاهی گفت: براساس آخرین مصوبه شورای عالی برنامه ریزی درباره بازنگری دروس، تمام برنامه های درسی که بیشتر از ۵ سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ باید بازنگری شوند.
وی ادامه داد: این دروس باید با معیارهای دستورالعملی که برای این کار تنظیم شده و به دانشگاه ها ارسال خواهد شد، روزآمد و کارآمد شوند.
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر ۹۶ تمام برنامه ها کاملا به روز شود.
201
منبع: مهر

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۱۳

ایرجی در گفت‌وگو با خبرگزاری دانشجو: جشنواره رویش محملی برای تبادل تجربیات است/ افزایش فعالیت‌های فرهنگی در دانشگاه علمی کاربردی

مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت : جشنواره رویش می‌تواند محملی برای تبادل تجربیات بین دانشجویان باشد و دانشجویان با فعالیت‌های سایر دانشگاه‌ها آشنا شوند.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
فضل الله ایرجی کجوری، مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، درباره تاثیر جشنواره رویش در فعالیت‌های دانشجویان با بیان اینکه این جشنواره می‌تواند مجموعه فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه را به شکلی هم افزایی کند، گفت: این جشنواره می‌تواند محملی برای تبادل تجربیات باشد و این تبادل منجر به این شود که دانشجویان از دانشگاه‌های مختلف ضمن آشنایی با فعالیت سایر دانشگاه‌ها بتوانند برخی از این فعالیت‌ها را هم در دانشگاه خودشان به کار بسته و انجام دهند و همچنین شبکه فرهنگی هنری و اجتماعی و مذهبی هم در دانشگاه‌های مختلف شکل بگیرد.
وی روند برپایی جشنواره رویش را صعودی عنوان کرد و ادامه داد: از نظر کمی تعداد دانشگاه‌هایی که در جشنواره شرکت کردند چشم گیر بوده و حدود ۳۰ درصد رشد داشته. در این دوره بیش از ۱۱ هزار اثر به دبیر خانه ارسال شد و در مجموع از نظر کمی درصد قابل قبولی ارتقا داشتیم. از نظر کیفی هم آثار دانشجویان و تعداد فعالیت‌ها در کارهای گروهی خیلی چشم گیر بود و اسباب رضایت داوران شده است.
ایرجی افزود: از نظر کمی هم به شکل غیر منتظره ای اثر رسیده بود، بنابر این فکر می‌کنم که دوره ششم جشنواره رویش اساسا با همه دوره ها متفاوت بود. از نظر کمی و کیفی واقعا در یک وضعیت ارتقا هستیم و این کمک و مدد دانشجویان بود که به ما اعتماد کردند و در این جشنواره شرکت کردند. ما امیدوار هستیم که از این اعتمادشان این استفاده بکنیم که در جشنواره های بعدی به صورت گسترده تری استفاده کنیم.
مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم درباره فعالیت دانشگاه جامع علمی و کاربردی در این نمایشگاه گفت: من در جاهای مختلفی شاهد و ناظر فعالیت های دانشگاه جامع علمی و کاربردی بودم؛ خصوصا در فعالیت های هنری و فرهنگی به نظرم خیلی موفق و قابل قبول حاضر شدند. رشته هایی که در این دانشگاه تدریس می شود یک هماهنگی با این فعالیت ها دارد و اگر فضای گسترده تری در این نمایشگاه ها داشته باشند احتمالا آثار بیشتر و فاخر تری به جشنواره می آورند.
وی کار دانشجویان این دانشگاه را بسیار عالی دانست و ادامه داد: برخی کارها دانشجویی نیست و به نظر من کارهای اساتید است. با بعضی از دانشجوها هم که صحبت کردم در رشته های هنری عضویت دارند و فعالیت و تحصیل می کنند و در آن به درجه استادی رسیده اند؛ مثلا در بخش خط و بخش های طراحی کارها بسیار چشمگیر بود.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۱۰

تمام برنامه‌های درسی با عمر بیش از ۵ سال بازنگری می‌شوند

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم گفت: براساس مصوبه وزارت علوم باید تمام برنامه های درسی که بیشتر از پنج سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ بازنگری شوند.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، عبدالرحیم نوه ابراهیم با اشاره به بازنگری دروس دانشگاهی گفت: براساس آخرین مصوبه شورای عالی برنامه ریزی درباره بازنگری دروس، تمام برنامه های درسی که بیشتر از ۵ سال از عمرشان گذشته تا مهر ۹۶ باید بازنگری شوند.
 
وی ادامه داد: این دروس باید با معیارهای دستورالعملی که برای این کار تنظیم شده و به دانشگاه ها ارسال خواهد شد، روزآمد و کارآمد شوند.
 
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر ۹۶ تمام برنامه ها کاملا به روز شود.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۴۰

یک مقام مسئول در وزارت علوم خبر داد: بازنگری تمام برنامه های درسی با عمر بیش از 5 سال تا مهر 96

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم گفت: براساس مصوبه وزارت علوم باید تمام برنامه های درسی که بیشتر از 5 سال از عمرشان گذشته تا مهر 96 بازنگری شوند.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از مهر، عبدالرحیم نوه ابراهیم با اشاره به بازنگری دروس دانشگاهی گفت: براساس آخرین مصوبه شورای عالی برنامه ریزی درباره بازنگری دروس، تمام برنامه های درسی که بیشتر از 5 سال از عمرشان گذشته تا مهر 966 باید بازنگری شوند.
وی ادامه داد: این دروس باید با معیارهای دستورالعملی که برای این کار تنظیم شده و به دانشگاه ها ارسال خواهد شد، روزآمد و کارآمد شوند.
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر 96 تمام برنامه ها کاملا به روز شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۰۵

بازنگری تمام برنامه‌های درسی با عمر بیش از 5 سال

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر 96 تمام برنامه ها کاملا به روز شود.

خبرنامه دانشجویان ایران: مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم گفت: براساس مصوبه وزارت علوم باید تمام برنامه های درسی که بیشتر از 5 سال از عمرشان گذشته تا مهر 96 بازنگری شوند.
به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران به نقل از مهر؛ عبدالرحیم نوه ابراهیم در گفتگویی با اشاره به بازنگری دروس دانشگاهی گفت: براساس آخرین مصوبه شورای عالی برنامه ریزی درباره بازنگری دروس، تمام برنامه های درسی که بیشتر از 5 سال از عمرشان گذشته تا مهر 96 باید بازنگری شوند.
وی ادامه داد: این دروس باید با معیارهای دستورالعملی که برای این کار تنظیم شده و به دانشگاه ها ارسال خواهد شد، روزآمد و کارآمد شوند.
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم افزود: با توجه به مشارکت بیشتر دانشگاه ها دراین فعالیت ها، ما امیدواریم که مهر 96 تمام برنامه ها کاملا به روز شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۳۵

در نامه شورایعالی انقلاب فرهنگی؛ ۲ وزارتخانه علوم و بهداشت ملزم به اجرای مشترک آمایش آموزشی شدند

شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر لزوم هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد اسلامی، مقرر کرد آمایش آموزش عالی در چارچوب مشترک اجرا شود.

به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نامه ای به دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی وزیر بهداشت از اقدامات این وزارتخانه در اجرای مصوبه آمایش سرزمینی تقدیر کرد و الزام هماهنگی  در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد را مورد تاکید قرار داد.
در این نامه آمده است: در جلسه ۷۸۸ تاریخ ۲۵ آبان ۱۳۹۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع گزارش «اقدامات وزارت بهداشت درخصوص اجرایی سازی سند آمایش آموزش عالی در حوزه سلامت به عنوان بستر تحول در آموزش علوم پزشکی، توسط دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی و دکتر باقر لاریجانی ارائه شد.» 
«در ادامه پس از بحث و تبادل نظر اعضا، دکتر حسن روحانی رئیس جمهور در جمع بندی خود از موضوع همسو با سایر دیدگاه ها و نظرات اعضا، از اقدامات مثبت وزارت بهداشت در حوزه آمایش آموزش عالی سلامت قدردانی و با اشاره به اهمیت این طرح، بر تقویت و اجرای دقیق آن تاکید کرد.» 
در بخش دیگر این نامه بر لزوم هماهنگی و پرهیز از موازی تاکید شده و آمده است: «همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر پرهیز از موازی کاری و ضرورت ارائه آموزش های اخلاق حرفه ای پزشکی، در کنار آموزش عالی تخصصی و علمی و استفاده از الگوی آمایش سرزمینی و ایجاد هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت علوم، وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کردند.
مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این نامه خاطرنشان کرد: «مقرر شد: طرح مذکور در چارچوبی مشترک در همه بخش های آموزش علی کشور اجرایی شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۲۱

در نامه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی؛ ۲ وزارتخانه علوم و بهداشت ملزم به اجرای مشترک آمایش آموزشی شدند

شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر لزوم هماهنگی در منطقه‌بندی آموزش عالی در حوزه‌های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد اسلامی، مقرر کرد آمایش آموزش عالی در چارچوب مشترک اجرا شود.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو،  محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نامه ای به دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی وزیر بهداشت از اقدامات این وزارتخانه در اجرای مصوبه آمایش سرزمینی تقدیر کرد و الزام هماهنگی  در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد را مورد تاکید قرار داد.
 
در این نامه آمده است: در جلسه ۷۸۸ تاریخ ۲۵ آبان ۱۳۹۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع گزارش «اقدامات وزارت بهداشت درخصوص اجرایی سازی سند آمایش آموزش عالی در حوزه سلامت به عنوان بستر تحول در آموزش علوم پزشکی، توسط دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی و دکتر باقر لاریجانی ارائه شد.»
 
«در ادامه پس از بحث و تبادل نظر اعضا، دکتر حسن روحانی رئیس جمهور در جمع بندی خود از موضوع همسو با سایر دیدگاه ها و نظرات اعضا، از اقدامات مثبت وزارت بهداشت در حوزه آمایش آموزش عالی سلامت قدردانی و با اشاره به اهمیت این طرح، بر تقویت و اجرای دقیق آن تاکید کرد.»
 
در بخش دیگر این نامه بر لزوم هماهنگی و پرهیز از موازی تاکید شده و آمده است: «همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر پرهیز از موازی کاری و ضرورت ارائه آموزش های اخلاق حرفه ای پزشکی، در کنار آموزش عالی تخصصی و علمی و استفاده از الگوی آمایش سرزمینی و ایجاد هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت علوم، وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کردند.
 
مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این نامه خاطرنشان کرد: «مقرر شد: طرح مذکور در چارچوبی مشترک در همه بخش های آموزش علی کشور اجرایی شود.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۰۶

گزارش مهر از نمایشگاه هفته پژوهش؛ یک هفته با پژوهش گذشت/ از سریال طرحهای تکراری تا پهپاد وزیر!

نمایشگاه هفته پژوهش و فناوری امسال نیز با نقاط ضعف و قوت خود پایان یافت تا شاید آغازی دوباره باشد برای تلاش بیشتر محققان بر کیفی سازی طرح ها و اعتماد صنعت به دستاوردهای آنها.

به گزارش خبرگزاری مهر - گروه دانش و فناوری، میترا سعیدی کیا؛ امسال، همانند هر ساله در آخرین روزهای سرد پاییزی و اواخر آذرماه، نمایشگاه ملی هفته پژوهش برای هفدهمین دوره با حضور محققان و پژوهشگران کشور برگزار شد.
هفته ملی پژوهش امسال از مدرسه دکتر شریعتی با جمعی از معاونان وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش آغاز شد. در دومین روز از هفته پژوهش، مراسم تجلیل از برگزیدگان هجدهمین جشنواره جوان خوارزمی، با حضور وزیر علوم و در محل هتل المپیک تهران برگزار شد. در این مراسم از ۱۶ برگزیده در سطح دانشگاهی و ۳۳ برگزیده در سطح دانش آموزی تقدیر به عمل آمد.
در سومین روز از هفته ملی پژوهش، هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران برگزیده و دومین جشنواره شناسایی و توانمندسازی ایده های برگزیده با عنوان  جدید « جشنواره ملی شتاب» با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد که ٢١ برگزیده نهایی شامل ١٦ پژوهشگر و ٥ فناور و ۱۰ ایده برتر تجلیل شدند.
افتتاح هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی با حضور وزیر علوم
چهارمین روز از هفته پژوهش هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای برتر پژوهش، فناوری و فن بازار با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در محل دائمی نمایشگاه های بین المللی تهران افتتاح شد.
در این دوره از نمایشگاه، دستاوردهای پژوهش و فناوری پارک های علم و فناوری، دانشگاههای دولتی، علمی کاربردی، آزاد اسلامی از سراسر کشور، پژوهشگاهها و پژوهشکده ها، مراکز تحقیقاتی، مراکز رشد ، واحدهای فناور مستقر در دانشگاهها و مخترعان به نمایش گذاشته شد.
دستاوردهای پژوهشی و فناوری ارائه شده در این نمایشگاه در سازه ای به مساحت ۱۱ هزار متر مربع و ۵۰۸ غرفه عرضه شدند که از این میان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ۳۹ غرفه، دانشگاه آزاد ۳۵ غرفه، پارک های علمی و فناوری و مراکز رشد ۳۶ غرفه، شرکت های بخش خصوصی و متولیان منفرد ۸۲ غرفه و پژوهشگاهها و مراکز تحقیقاتی ۳۰۶ غرفه را به خود اختصاص دادند.همچنین در این نمایشگاه ۳ هزار و ۵۳۶ فناوری از سوی ۲ هزار و ۶۸۳ فناور حضور داشتند.
کافه ای با منوی علمی در نمایشگاه هفته پژوهش
هر نمایشگاهی، موضوع یا دستاوردی را به نمایش می گذارد اما این نمایشگاه، فارغ از اینکه فناوری ها را در معرض دید گذاشته بود برنامه هایی هم در راستای افزایش سطح آگاهی بازدید کنندگان داشت.
یکی از این برنامه ها در غرفه پژوهشگاه ملی زیست فناوری در قالب «کافه دانش» برپا شد. این کافه با هدف رساندن مفهوم یک علم به مردم برگزار شده بود. در گفتمان کافه دانش، مفهوم ژنتیک، مهندسی ژنتیک و تاثیر آن در زندگی روزمره و کاربردهایش به عموم مردم ارائه می شد.
هامر ایرانی محور توجه بازدیدکنندگان
یکی از دستارودهایی که در نمایشگاه به چشم می خورد و توجه را به خود جلب می کرد  وجود خودروی «هامر H۱» بود؛  این خودرو جزء آندسته از دستاوردهایی بود که به نظر می رسید که ساخته دست خارجی ها باشد ولی «رضا گیلاسی» که توانسته برای اولین بار این خودرو را بسازد به خبرنگار مهر گفت: ورود خودروی هامر H۱  به ایران ممنوع است به همین دلیل در صدد آمدیم تا آن را بسازیم.
گیلاسی عنوان کرد: این خودرو دارای موتور ۸ سیلندر با سیستم ۴ چرخ فنر لول بوده و با سوخت بنزینی حرکت می کند.
این محقق با بیان اینکه ساخت این خودرو ۱۸ ماه به طول انجامیده است، اظهار داشت: این خودرو مصارف نظامی، طبیعت گردی و ماجراجویی دارد. در حال حاضر نمونه آزمایشگاهی و پایلوت آن ساخته شده؛ نهادهای امداد رسانی شخصی، نیروی انتظامی و ... می توانند این طرح را حمایت کنند تا به تولید انبوه برسد.
ربات کاملا ایرانی ویژه ناشنوایان
یکی از دستاوردهای ارائه شده در نمایشگاه امسال، ربات آموزش دهنده زبان اشاره به کودکان ناشنوا بود. سید امیر کاشانیان، مجری طرح این ربات در خصوص ویژگی های آن به خبرنگار مهر گفت: ربات رسا در دانشکده مکانیک دانشگاه شریف طراحی شده؛ این ربات برای اولین بار است که در حوزه ناشنوایان ساخته شده است.
وی با بیان اینکه همه انگشتان دست این ربات قابلیت حرکت کردن دارند، گفت: این ربات با ۲۶ درجه آزادی در دست، ۳ درجه  آزادی در گردن و ۳ درجه آزادی در کمر و پا می تواند برای آموزش کودکان ناشنوا به کار گرفته شود.

کاشانیان با تاکید بر اینکه از این ربات می توان در مدارس و خانه مورد استفاده قرار بگیرد، عنوان کرد: کودکان با استفاده از این ربات می توانند در مدت زمان کوتاهی زبان اشاره را فرا گیرند.
وی با بیان اینکه نمونه خارجی آن در دانشگاه زوریخ در حال ساخت است، گفت: این ربات با حداقل هزینه نسبت به نمونه خارجی خود ساخته شده است؛ این ربات با ۳۰ میلیون تومان ساخته شده و پیش بینی می شود که با ۱۰ میلیون تومان به تولید انبوه برسد.
ارائه خدمات ورزشی در غرفه یک پژوهشگاه
در میان غرفه های دانشگاهها، پارک های علم و فناوری و مراکز رشد، غرفه پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی از جمله غرفه هایی بود که علاوه بر دستاوردهای خود، خدمات ورزشی را به بازدید کنندگان ارائه می کرد.
دکتر علی شریف نژاد، عضو هیات علمی پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی و مدیر گروه بیومکانیک علوم ورزشی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: محققان و پژوهشگران این پژوهشگاه در حوزه های فیزیولوژی ورزشی، بیو مکانیک ورزشی، آسیب شناسی - حرکت اصلاحی و رفتار حرکتی به تحقیقات می پردازند.
وی گفت: تردمیل جوندگان در حوزه فیزیولوژی ورزش برای انجام تحقیقات، دستگاه اسکن کف پا، دستگاه اندزه گیری میزان قدرت عضله دست و دستگاه اندازه گیری میزان قدرت عضله پا از جمله دستگاههای ایرانی هستند که در نمایشگاه هفته پژوهش نیز حضور داشتند.
شریف نژاد ادامه داد: همچنین دستگاه اندازه گیری میزان قدرت عضله پا و دست که هرکدام جداگانه ساخته شده اند نیز اندازه قدرت عضلانی هر فرد را مشخص می کنند.
وی در خصوص دستگاه اسکن کف پا «Foot scan  » گفت: با استفاده از این دستگاه، می توان به صورت ۳ بعدی پا را اسکن کرد تا مشکلات و ناهنجاری هایی که در کف پا وجود دارد را محاسبه می کند. با توجه به اینکه ۸۰ درصد افراد به ناهنجاری های کف پا و پا مبتلا هستند نیاز بود که چنین دستگاهی ساخته می شد.
حضور فعال کارگزاران تجاری در نمایشگاه امسال
در یکی از سوله های نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، علاوه بر محققان، کارگزاران تجاری برای تجاری سازی دستاوردهای پژوهشگران حضور داشتند. تا کنون حضور کارگزاران به صورت جدی در نمایشگاههای این چنینی به چشم نمی خورد؛ اما امسال شاید این موضوع یک مزیت نمایشگاه به حساب می آمد.

موسسات دارایی فکری، کارگزاران تجاری سازی محصولات دانش بنیان معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، صندوق های مربوط به حمایت از پژوهشگران همچون صندوق نوآوری و شکوفایی، صندوق حمایت از پژوهشگران و .... در این دوره از نمایشگاه حضور فعال داشتند.
تصویر برداری از بازدید وزیر علوم با دستاورد ایرانی
یکی از نکات جالب توجه نمایشگاه امسال این بود که بازدیدهای وزیر علوم توسط یک پهپاد ایرانی ساخته دست محققان دانشگاه جامع علمی کاربردی تصویربرداری می شد.
سریال تکراری رونمایی ها
نمایشگاه هفته پژوهش امسال با همه تبلیغاتی که از سوی ستاد ملی هفته پژوهش داشت به پایان رسید و همچنان شاهد برخی نقاط ضعف تکراری در آن بودیم. به عنوان مثال کماکان طرح های تکراری وجود داشت و یا حتی رونمایی شد.
دبیرهفدهمین نمایشگاه هفته ملی پژوهش، فناوری و فن بازار در خصوص این نقد به نمایشگاه امسال با بیان اینکه در سال گذشته تنها موضوع TRL یا سطح آمادگی فناوری برای طرح ها مد نظر قرار گرفته شده بود، گفت: امسال سطح آمادگی صنعتی طرح ها و سطح آمادگی برنامه ریزی آنها نیز مد نظر قرار گرفته شده است.
مجید متقی طلب افزود: البته اینکه یک محصول به مرحله تولید صنعتی یا نیمه صنعتی رسیده باشد نیز می تواند در نمایشگاه حضور یابد؛ یعنی یک محقق طرح خود را با توجه به شاخص ها و استانداردهای موجود می سنجد، ارتقا می دهد و در معرض دید قرار می دهد.
شاید بتوان چنین برداشت کرد که توسعه طرح یا محصول می تواند دلیلی برای حضور محققان در نمایشگاه باشد؛ یا اینکه بهتر است اینطور گفت که محققان هر ساله امید دارند برای تجاری سازی و توسعه طرح شان آوای حمایتی از سوی مسئولان شنیده شود برای همین مجددا با همان طرح شرکت می کنند.
رونمایی از ۴۰ یا ۵۲ فناوری!
یکی از تناقض های نمایشگاه امسال، افزوده شدن یکباره ۱۲ فناوری به ۴۰ فناوری منتخب برای رونمایی بود. در واقع  ۵۲ فناوری و دستاورد توسط وزیر علوم رونمایی شد در حالیکه قبلا اعلام شده بود 40 فناوری رونمایی می شود.
نمایشگاه از قاب نگاه محققان
نکته دیگر نارضایتی و گلایه برخی مجریان طرح ها و پژوهشگران بود. آنها معتقد بودند که اصولا نمایشگاههای مناسبتی، مخاطب خاص برای حمایت ندارند و همواره موضوع تجاری سازی و تولید در حاشیه می مانند.
به باور آنها این نمایشگاهها و رونمایی ها مامن خوبی برای گرفتن عکس های یادگاری است؛ به همین دلیل عنوان می کردند پیگیر چنین نمایشگاههای مناسبتی نیستند و رغبتی برای حضور در آن ندارند.
این محققان اظهار می کردند نمایشگاهها تخصصی بهتر می تواند طرح هایشان را در مسیر تجاری سازی قرار دهند؛ در واقع این نمایشگاههای تخصصی هستند که شاید خروجی داشته باشند.
کلام آخر...
مهم ترین دغدغه پژوهشگران همواره همان باور استعدادهایشان توسط مسئولان و از سوی دیگر، مهم ترین خروجی برای شرکت های نوپا و دانش بنیان مقوله فروش است؛ آنها باید همواره در این راستا مورد حمایت قرار بگیرند تا به نتیجه دلخواه خود که همان تبدیل ایده به ثروت است، برسند. برپایی نمایشگاههایی همچون هفته پژوهش اگر چه بار مثبتی به همراه دارد و می تواند در راستای ترویج فرهنگ پژوهش در میان مردم اثرگذار باشد اما برای تجاری سازی طرحها کافی نیست و باید هر چه بیشتر از حالت نمایشی و کمی خارج شود.
آن طور که عنوان می شود هر سال بر میزان انعقاد قراردادهای پژوهشی با صنعت در این ایام افزوده می شود و در نمایشگاه هفته پژوهش امسال نیز میان دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری با شرکت های خصوصی و دولتی قراردادهایی منعقد شد که ارزش این قراردادها 77 میلیارد تومان بود. اما هنوز با اعتماد سازی با صنعت و تقویت کیفیت طرحهای پژوهشی آن طور که باید فاصله داریم.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۱۱

در نامه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی؛ ۲ وزارتخانه علوم و بهداشت ملزم به اجرای مشترک آمایش آموزشی شدند

شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر لزوم هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد اسلامی، مقرر کرد آمایش آموزش عالی در چارچوب مشترک اجرا شود.

به گزارش خبرگزاری پانا، محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نامه ای به دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی وزیر بهداشت از اقدامات این وزارتخانه در اجرای مصوبه آمایش سرزمینی تقدیر کرد و الزام هماهنگی  در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد را مورد تاکید قرار داد.
در این نامه آمده است: در جلسه ۷۸۸ تاریخ ۲۵ آبان ۱۳۹۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع گزارش «اقدامات وزارت بهداشت درخصوص اجرایی سازی سند آمایش آموزش عالی در حوزه سلامت به عنوان بستر تحول در آموزش علوم پزشکی، توسط دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی و دکتر باقر لاریجانی ارائه شد.» 
«در ادامه پس از بحث و تبادل نظر اعضا، دکتر حسن روحانی رئیس جمهور در جمع بندی خود از موضوع همسو با سایر دیدگاه ها و نظرات اعضا، از اقدامات مثبت وزارت بهداشت در حوزه آمایش آموزش عالی سلامت قدردانی و با اشاره به اهمیت این طرح، بر تقویت و اجرای دقیق آن تاکید کرد.» 
در بخش دیگر این نامه بر لزوم هماهنگی و پرهیز از موازی تاکید شده و آمده است: «همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر پرهیز از موازی کاری و ضرورت ارائه آموزش های اخلاق حرفه ای پزشکی، در کنار آموزش عالی تخصصی و علمی و استفاده از الگوی آمایش سرزمینی و ایجاد هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت علوم، وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کردند.
مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این نامه خاطرنشان کرد: «مقرر شد: طرح مذکور در چارچوبی مشترک در همه بخش های آموزش علی کشور اجرایی شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۱۸

۲ وزارتخانه علوم و بهداشت ملزم به اجرای مشترک آمایش آموزشی شدند

شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر لزوم هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد اسلامی، مقرر کرد آمایش آموزش عالی در چارچوب مشترک اجرا شود.

به گزارش ایسکانیوز، دکتر محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نامه ای به دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی وزیر بهداشت از اقدامات این وزارتخانه در اجرای مصوبه آمایش سرزمینی تقدیر کرد و الزام هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت بهداشت، وزارت علوم و دانشگاه آزاد را مورد تاکید قرار داد.
در این نامه آمده است: در جلسه ۷۸۸ تاریخ ۲۵ آبان ۱۳۹۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع گزارش «اقدامات وزارت بهداشت درخصوص اجرایی سازی سند آمایش آموزش عالی در حوزه سلامت به عنوان بستر تحول در آموزش علوم پزشکی، توسط دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی و دکتر باقر لاریجانی ارائه شد.»
«در ادامه پس از بحث و تبادل نظر اعضا، دکتر حسن روحانی رئیس جمهور در جمع بندی خود از موضوع همسو با سایر دیدگاه ها و نظرات اعضا، از اقدامات مثبت وزارت بهداشت در حوزه آمایش آموزش عالی سلامت قدردانی و با اشاره به اهمیت این طرح، بر تقویت و اجرای دقیق آن تاکید کرد.»
در بخش دیگر این نامه بر لزوم هماهنگی و پرهیز از موازی تاکید شده و آمده است: «همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر پرهیز از موازی کاری و ضرورت ارائه آموزش های اخلاق حرفه ای پزشکی، در کنار آموزش عالی تخصصی و علمی و استفاده از الگوی آمایش سرزمینی و ایجاد هماهنگی در منطقه بندی آموزش عالی در حوزه های وزارت علوم، وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کردند.
مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این نامه خاطرنشان کرد: «مقرر شد: طرح مذکور در چارچوبی مشترک در همه بخش های آموزش علی کشور اجرایی شود.
201
منبع: مهر

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۳۶

گزارش «ایران» از وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاهی این رشته‌ها، بازار کار ندارند

هدی هاشمی
قرار است رشته‌های دانشگاهی فاقد جذابیت برای بازار کار از چرخه آموزش عالی حذف شوند. وزارت علوم طرحی را در دستور کار خود قرار داده، که بر اساس آن می‌خواهد ارزش افزوده مشاغل مختلف را در استان‌ها تهیه کند تا سیاست ارائه مجوز در رشته‌های دانشگاهی را متناسب با نیاز آن استان ارائه دهند. موضوعی که معاون آموزشی وزیر علوم در گفت‌و‌گو با «ایران» به آن اشاره می‌کند: «تعداد قابل توجهی از         دانش آموختگان وارد شغل‌های مرتبط با رشته خود نمی‌شوند، اگرچه آموزش عالی متولی و مسئول ایجاد شغل نیست ولی در بازار شغل بی‌تأثیر نیست و به اندازه تأثیرگذاری که دارد در حال بازنگری سیاست‌های خود است. «شریعتی نیاسری» به موضوع اشباع برخی از رشته‌ها و نحوه برنامه‌ریزی دانشگاه‌ها در پذیرش دانشجو اشاره می‌کند و می‌گوید: «طرحی را در دست تدوین داریم که براساس آن رشته‌هایی که بازار کار آنها اشباع شده از اولویت خارج می‌شوند. درحال حاضر این فهرست درحال تدوین است اما هنوز به تأیید نهایی نرسیده است. علاوه بر آن برخی از دانشگاه‌ها که در سطح پایین‌تری قرار دارند، اگر بخواهند رشته‌های اشباع شده را درخواست کنند به آنها مجوز نمی‌دهیم. البته حساب دانشگاه‌های بالاتر به علت اینکه مأموریت دانش‌افزایی بیشتر را برعهده دارند، جداست.»
سال هاست که کارشناسان آموزش عالی بر این باورند که برخی از رشته‌های دانشگاهی بازار کاری برای فارغ‌التحصیلانش ندارد. موضوعی که عمده دلیل بیکاری دانش آموختگان عنوان شده است که این مشکل هم آن‌طور که کارشناسان آموزش عالی می‌گویند با بازنگری برخی از رشته‌های دانشگاهی باید اصلاح شود. علاوه بر این وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی آخرین آمار خود را درباره اوضاع بیکاری در رشته‌های مختلف تحصیلی ارائه کرده است که بر اساس آن رشته بهداشت با ۷.۹ درصد، کمترین میزان بیکاری و رشته محیط زیست با ۴۹.۱ درصد بیشترین میزان بیکاری را در کشور دارد.
براساس این آمار رشته‌های علوم رفتاری و اجتماعی با نرخ بیکاری 19.7 درصد، بازرگانی و امور اداری با 19.5 درصد، حقوق 21.8 درصد، علوم زیستی 22 درصد، علوم طبیعی 22.4 درصد، رایانه 39.9 درصد، صنعت و فرآوری 32 درصد، معماری و ساختمان 25.9 درصد، کشاورزی، جنگلداری و شیلات با 22 درصد و محیط زیست با 49.1 درصد؛ بالاترین میزان بیکاری فارغ‌التحصیلان در این رشته‌ها اعلام شده است. همچنین در رشته‌های تربیت معلم با 8 درصد، روزنامه‌نگاری 8.8 درصد، بهداشت 7.9 درصد، خدمات امنیتی 8.4 درصد و خدمات حمل و نقل با 10.8 درصد، کمترین میزان بیکاری فارغ‌التحصیلان را دارد. در ادامه این آمار آمده است که از مجموع 6 میلیون و 86 هزار مرد فارغ‌التحصیل دانشگاهی، 3 میلیون و 262 هزار نفر شاغل و تنها 487 هزار نفر در جست‌و‌جوی شغل هستند. مابقی به تعداد 2 میلیون و 336 هزار نفر کاملاً غیرفعال هستند. در بین زنان نیز از مجموع 5 میلیون و 305 هزار زن فارغ‌التحصیل دانشگاهی، یک میلیون و 282 هزار نفر شاغل بوده و 546 هزار نفر در جست و جوی شغل هستند. در حال حاضر نرخ عمومی بیکاری زنان و مردان فارغ‌التحصیل دانشگاهی کشور 18.5 درصد است. بر این اساس؛ نرخ بیکاری مردان 13درصد و این نرخ در مورد زنان درس خوانده 65.5 درصد است. نکته اینکه تعداد زنان تحصیلکرده در جست‌و‌جوی شغل در حال حاضر از تعداد مردان تحصیلکرده در جست‌و‌جوی شغل بیشتر است. بر اساس این نتایج، بیشترین نرخ بیکاری جمعیت فارغ‌التحصیل یا در حال تحصیل دانشگاهی به ترتیب به استان‌های لرستان ۲۹.۵ درصد، کهگیلویه و بویراحمد ۲۷.۸ درصد و فارس ۲۷.۱ درصد اختصاص دارد. همچنین کمترین نرخ بیکاری مربوط به استان هرمزگان ۶.۲ درصد است.
آماری که معاون سازمان سنجش و آموزش کشور هم آن را تأیید می‌کند و می‌گوید: «برخی از رشته‌ها هستند که داوطلبان هم می‌دانند که بازار کار مناسبی برایش وجود ندارد اما آن را انتخاب می‌کنند مثلاً خانم‌هایی که وارد رشته کشاورزی می‌شوند خیلی نباید امیدوار پیدا کردن شغلی مناسب در این رشته باشند.آنها عموماً در رشته‌های غیر از کشاورزی کار پیدا می‌کنند.»
حسین توکلی می‌گوید: «برخی رشته‌ها که بازار کاری ندارند داوطلبانش هم بیشتر هستند برخی گروه‌های تحصیلی مانند کشاورزی، دامپزشکی و علوم تربیتی دارای بالاترین درصد از بیکاران هستند که دلایل گوناگونی دارد. خیلی‌ها فقط برای گرفتن مدرک تحصیلی می‌آیند و برایشان کار مهم نیست.»
وی تأکید می‌کند: «مشکل دانشگاه‌ها این است که در رشته‌هایی دانشجو می‌پذیرند که فارغ‌التحصیلانش بازار کاری ندارند از این‌رو وزارت علوم با همکاری وزارت کار باید رشته‌های تحصیلی را بازتعریف کنند تا رشته‌هایی در دفترچه کنکور آورده شود که  بازار کار دارند. فکر می‌کنم این اقدام وزارت علوم به نفع جامعه و خانواده‌ها باشد.» آن طور که کارشناسان آموزش عالی می‌گویند؛ نگاه کسب درآمد دانشگاه‌ها از پذیرش دانشجو بدون پذیرش هرگونه مسئولیت درباره اشتغال و اتفاقات پس از تحصیلات دانشگاهی افراد موجب شده تا امروز خیلی از جوانان فارغ‌التحصیل تجربه تلخ بیکاری را بچشند. مدیرکل دفتر آموزش عالی غیردولتی وزارت علوم در این باره می‌گوید: «وضعیت رشته‌های تحصیلی و نیاز بازار کار موضوعی نیست که بشود با اساسنامه یا طرح‌های کلی آن را بررسی کرد. نیاز جامعه یک چیز است و وضعیت تحصیلی دانشگاه‌ها چیز دیگر. هم‌اکنون در بسیاری از شغل‌ها و البته رشته‌های تحصیلی مازاد وجود دارد. فقط هم چند رشته نیست بلکه تا وقتی تعداد فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها بالا باشد و تعداد مراکز آموزش عالی هم بسیار ما شاهد فارغ‌التحصیلان بیکار هستیم.
وی تأکید می‌کند: «قبول دارم یکی از مهم‌ترین دلایلی که باعث به وجود آمدن بیکاری قشر تحصیلکرده شده، عدم ارتباط صحیح و منطقی بین دانشگاه و بازار کار است تا جایی که هر یک از این بخش‌ها به صورت کاملاً جدا از دیگری کار می‌کند. البته تا زمانی که چرخ صنعت و اقتصاد نچرخد ما شاهد این وضع خواهیم بود.»به گفته وی، حذف رشته‌های تحصیلی نیاز به کار تحقیقاتی پیچیده دارد و این مشکلی نیست که بشود طی  یکی، دو  سال آن را حل کرد.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۰۰:۰۰

امضای تفاهمنامه همکاری مشترک بین وزارت علوم و صنعت

تفاهم نامه همکاری مشترک بین وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، سازمان صنایع کوچک وشهرکهای صنعتی ایران و معاونت آموزش پژوهش و فناوری وزارت صنعت،معدن وتجارت با هدف افزایش اثرگذاری واثر پذیری آموزش عالی و بخش صنعت و پرورش دانشجویان کارآمد و با مهارت بالا امضا شد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از شاتا؛این تفاهم نامه در راستای توانمند سازی دانش آموختگان  با بازار کار  و افزایش مهارت علمی، عملی و همچنین ایجاد پیوند  بین محیط کار و مراکز آموزشی منعقد شد.
براساس این تفاهم نامه مقررشد، شرکت های استانی هر شش ماه یکبار ظرفیت پذیرش دانشجوی کار آموزی راکه از طریق واحدهای صنعتی،معدنی، وتجاری استانی اخذ نموده اند را به موسسه آموزش عالی اعلام نمایند. همچنین موسسه عالی آموزشی استانی نیز  موظف است ظرفیت مورد نیاز دوره کارآموزی را که از طریق موسسه محل تحصیل متقاضیان کار آموزی اخذ نموده را به شرکت استانی اعلام نمایند.
تفاهم نامه مذکور بین علی یزدانی معاون وزیر و مدیرعامل سازمان صنایع کوچک و شهرکهای صنعتی ایران ،  احمدی معاون پژوهش و فناوری  وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری  و صادق زاده سرپرست معاونت آموزش پژوهش  و فناوری  وزارت صنعت،معدن و تجارت  منعقد شد .
 
کد خبر: 286694

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۵۱

اختتامیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار ساعت 14 امروز برگزار می شود

مراسم اختتامیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار با حضور وزیر علوم راس ساعت 14 امروز در محل دایمی نمایشگاه های بین المللی تهران برگزار می شود.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، مراسم اختتامیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار با سخنرانی مسئولان وزارت علوم و گزارش عملکرد رئیس و دبیران هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و معرفی غرفه های برتر در محل دایمی نمایشگاههای بین المللی تهران روبه روی ساختمان اداری سالن کنفرانس شماره یک برگزار می شود
براساس این گزارش ، در هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری ، 84 دانشگاه،36 پژوهشگاه، 30پارک علم و فناوری،6 مرکز رشد و 82 موسسه دولتی وخصوصی شامل مراکز خدماتی و صنعتی ، جدیدترین دستاوردهای پژوهشی و فناوری خود را درهفت سالن به نمایش گذاشتند.
دستاوردهای پژوهشی و فناوری ارائه شده در این نمایشگاه در فضایی به مساحت 11 هزار متر مربع و در508 غرفه عرضه شد که از این میان دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی 39 غرفه ، دانشگاه آزاد اسلامی 35 غرفه ، پارک های علم و فناوری و مراکز رشد 36 غرفه ، شرکت های بخش خصوصی و متولیان منفرد 82 غرفه ، و پژوهشگاه ها و مراکز تحقیقاتی نیز 306 غرفه را در اختیار داشتند.
بر اساس این گزارش در روز اول این نمایشگاه با حضور وزیر علوم در غرفه ویژه رونمایی از طرح های منتخب فناوری 40 طرح منتخب رونمایی شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۰:۵۰

برگزاری آزمون در ۲۱ شهر؛ ثبت نام آزمون زبان وزارت علوم آغاز شد/ برگزاری آزمون در ۲۹ بهمن

ثبت نام برای آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم برای داوطلبان و دانشجویان دوره دکتری تخصصی از ساعت ۱۰ صبح امروز آغاز شد، فرصت ثبت نام بلافاصله بعد از تکمیل ظرفیت به پایان می رسد.

به گزارش خبرنگار مهر، آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم (MSRT) صبح روز جمعه ۲۹ بهمن ماه ۹۵ برگزار می شود. 
آزمون این دوره در شهرهای تهران، تبریز، اهواز، اصفهان، ارومیه، اراک، اردبیل، بابلسر، بیرجند، خرم آباد، رشت، زاهدان، سنندج، شیراز، کرمانشاه، کرمان، قم، قزوین، مشهد، همدان و یزد برگزار خواهد شد.
هزینه ثبت نام آزمون ۶۰۰ هزار ریال و پرداخت آن بصورت الکترونیکی است.
داوطلبان بعد از انتخاب و تکمیل ظرفیت حوزه ها امکان جابجایی و یا انصراف از آزمون را ندارند و اگر حوزه مورد نظر ظرفیت نداشته باشد در صورتیکه که شرایط لازم رفتن به حوزه های دیگر را داشته باشند می توانند در آن حوزه ثبت نام کنند. بعد از انتخاب حوزه به هیچ عنوان تغییر داده نمی شود.
داوطلبانی که در سامانه برای شرکت در آزمون پروفایل نساخته اند باید ۸ ساعت پیش از ساعت و تاریخ شروع ثبت نام هر آزمون نسبت به ایجاد پروفایل اقدام کنند.
تایید مدارک در روزهای شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۸ تا ۱۶ انجام می شود.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۰۲

دانشگاههای کشور به نهضت جهانی دانشگاه عاری از دخانیات می پیوندند

مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم گفت: طرح پیوستن دانشگاه‌های ایرانی به نهضت جهانی دانشگاه بدون اعتیاد در مراحل نهایی تدوین است و تا ۲ هفته آینده به دانشگاه ها ابلاغ می شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از سازمان امور دانشجویان، حمید یعقوبی در حاشیه همایش منطقه ای دانشگاه عاری از دخانیات در مشهد افزود: بیش از چند صد دانشگاه جهان در لیست «دانشگاه عاری از دخانیات» وجود دارد و طرح پیوستن دانشگاه‌های ایرانی به این نهضت جهانی نیز در دستور کار است.
وی اظهار کرد: پس از ابلاغ این طرح در دانشگاه‌ها نباید سیگار کشیده شود و آثاری از اعتیاد نباید در دانشگاهها وجود داشته باشد.
مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم گفت: تا پایان سال تحصیلی جاری چندین دانشگاه ایرانی به لیست جهانی دانشگاه های بدون اعتیاد افزوده می شوند.
یعقوبی با بیان اینکه برای پیوستن به این نهضت باید چارچوبهایی وجود داشته باشد افزود: برای تحقق این مهم باید فضاسازی محیطی و خلق محیط ذهنی عاری از دخانیات در دانشگاه ها شکل گیرد.
وی اظهار کرد: برای جلوگیری از شیوع اعتیاد در دانشگاه ها از طریق برخوردهای انتظامی به جایی نمی رسیم لذا باید با فرهنگ سازی در این زمینه انجام شود.
وی گفت: در تدوین و اجرای خط مشی های این طرح همه دانشگاهیان، نهادها، تشکلهای دانشجویی و استادان دانشگاه باید مشارکت داشته باشند.
یعقوبی افزود: فضای دانشگاه باید به گونه ای باشد که دانشجویان غیربومی از تهدیدها دور شده و سلامت روانی آنها به مخاطره نیفتد.
همایش منطقه ای دانشگاه عاری از دخانیات با حضور دانشجویان و فعالان فرهنگی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی منطقه ۹ کشور شامل دانشگاهها و موسسات آموزش عالی خراسان رضوی، خراسان شمالی، خراسان جنوبی و سمنان در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۴۸

دانشگاه‌های کشور به نهضت جهانی دانشگاه عاری از دخانیات می‌پیوندند

مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم گفت: طرح پیوستن دانشگاه‌های ایرانی به نهضت جهانی دانشگاه بدون اعتیاد در مراحل نهایی تدوین است و تا دو هفته آینده به دانشگاه‌ها ابلاغ می‌شود.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حمید یعقوبی در حاشیه همایش منطقه ای دانشگاه عاری از دخانیات در مشهد افزود: بیش از چند صد دانشگاه جهان در لیست «دانشگاه عاری از دخانیات» وجود دارد و طرح پیوستن دانشگاه‌های ایرانی به این نهضت جهانی نیز در دستور کار است.
 
وی اظهار کرد: پس از ابلاغ این طرح در دانشگاه‌ها نباید سیگار کشیده شود و آثاری از اعتیاد نباید در دانشگاهها وجود داشته باشد.
 
مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم گفت: تا پایان سال تحصیلی جاری چندین دانشگاه ایرانی به لیست جهانی دانشگاه های بدون اعتیاد افزوده می شوند.
 
یعقوبی با بیان اینکه برای پیوستن به این نهضت باید چارچوبهایی وجود داشته باشد افزود: برای تحقق این مهم باید فضاسازی محیطی و خلق محیط ذهنی عاری از دخانیات در دانشگاه ها شکل گیرد.
 
وی اظهار کرد: برای جلوگیری از شیوع اعتیاد در دانشگاه ها از طریق برخوردهای انتظامی به جایی نمی رسیم لذا باید با فرهنگ سازی در این زمینه انجام شود.
 
وی گفت: در تدوین و اجرای خط مشی های این طرح همه دانشگاهیان، نهادها، تشکلهای دانشجویی و استادان دانشگاه باید مشارکت داشته باشند.
 
یعقوبی افزود: فضای دانشگاه باید به گونه ای باشد که دانشجویان غیربومی از تهدیدها دور شده و سلامت روانی آنها به مخاطره نیفتد.
 
همایش منطقه ای دانشگاه عاری از دخانیات با حضور دانشجویان و فعالان فرهنگی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی منطقه ۹ کشور شامل دانشگاهها و موسسات آموزش عالی خراسان رضوی، خراسان شمالی، خراسان جنوبی و سمنان در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۵۴

حسادت پای داوطلب کنکور و فامیل کینه توزش را به پلیس فتا کشاند

کرمان - ایرنا - هیچ‌چیزی وجود ندارد که باعث حسادت نشود؛ مادی یا غیرمادی؛ اما اینکه ویروس حسادت موجب شود، کینه توزی با ورود به سایت سازمان سنجش به آمال و آرزوهای 'فردی' حسودی کند ماجرایی است که اکنون با طرح شکایتی، پلیس فتا به آن رسیدگی می کند.

پایگاه پلیس کرمان روز یکشنبه خبری را منتشر کرد که نه تنها باید این حسادت ها را جدی گرفت بلکه باید افراد حریم شخصی خود را نیز رعایت و برای حفظ و جلوگیری از ورود دیگران به آن تلاش کنند.
اما خبری که فرمانده انتظامی شهرستان سیرجان از آن سخن گفت و به شهروندان هشدار داد، دستگیری فردی بود که با ورود به صفحه انتخاب رشته کنکور سراسری یکی از بستگانش در سیرجان در انتخاب رشته وی تغییراتی ایجاد کرده بود.
سرهنگ محمدرضا ایران نژاد گفت: با ارائه شکایت یکی از داوطلبان کنکور سراسری سال جاری به پلیس فتای سیرجان با موضوع تغییر در انتخاب رشته کنکور وی، شناسایی و دستگیری فرد خاطی در دستور کار پلیس این شهرستان قرار گرفت.
وی ادامه داد: این فرد در اظهارتش به پلیس عنوان کرد با توجه به رتبه ام در کنکور سراسری، رشته پزشکی را انتخاب کردم، اما در زمان اعلام نتایج، در رشته ای پذیرفته شدم که جزء اولویت های انتخابی من نبود و به همین منظور، برای روشن شدن موضوع به سازمان سنجش مراجعه کردم.
'پس از بررسی درخواستم توسط سازمان سنجش، اعلام شد، در مدت 24 ساعت چندین مرتبه اقدام به تغییر انتخاب رشته کرده اید و رشته قبولی شما از رشته های انتخابیتان است.'
سرهنگ ایران نژاد گفت: این داوطلب کنکور سراسری سال جاری در سیرجان با ارائه شکایت خواهان رسیدگی به موضوع تغیییر انتخاب رشته خود در کنکور سراسری شد.
وی بیان کرد: با توجه به اظهارات فرد شاکی، رسیدگی به موضوع در دستور کار کارگاهان تخصصی پلیس فتا قرار گرفت و سرانجام پس از گذشت یک ماه تحقیقات فنی و تخصصی، فرد مورد نظر که از بستگان نزدیک شاکی بود شناسایی و دستگیر شد.
فرمانده انتظامی شهرستان سیرجان افزود: متهم پس از دستگیری و مواجهه با ادله موجود لب به اعتراف گشود و عنوان کرد به دلیل حسادت و با سوء استفاده از نسبت فامیلی، رمز ورود به صفحه انتخاب رشته شاکی را بدست آوردم و اقدام به تغییر کد رشته های انتخابی وی کردم.
سرهنگ ایران نژاد با بیان اینکه متهم پس از تکمیل پرونده به منظور سیر مراحل قانونی به دادسرا معرفی شد خاطرنشان کرد: اینگونه جرائم با سهل انگاری و عدم مراقبت از رمزهای شخصی می دهد و ضروری است دانشجویان و داوطلبان کنکور به هیچ عنوان رمز عبور صفحه شخصی تحصیلی خود را در اختیار سایرین قرار ندهند.
وی گفت: مردم می توانند در صورت بروز مشکلات در فضای سایبری، به پلیس فتا مراجعه و مشکل خود را با کارشناسان این پلیس در میان بگذارند و یا با شماره تلفن 40050010 موضوع را به پلیس گزارش دهند.
خبرنگار: نجمه حسنی **انتشار دهنده: عباسعلی نقی یان
3029/3028

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۵۵

جزئيات مصاحبه معرفي‌شدگان‌ رشته‌هاي‌ نيمه‌ متمركز آزمون سراسري 95

 جزئيات مصاحبه معرفي‌شدگان‌ رشته‌هاي‌ نيمه‌ متمركز آزمون سراسري 95   اطلاعيـه‌ سازمان ‌سنجش ‌آموزش ‌كشور درباره اعلام اسامي‌ معرفي‌شدگان‌ چند برابرظرفيت رشته‌هاي‌ مختلف‌ تحصيلـي نيمه‌متمركز دانشگاههاي شهيد مطهري، علوم دريايي امام خميني(ره)-نوشهر«بورسيه شركت ملي نفتكش ايران»، دانشگاههاي علوم پزشكي بقيه‌ا...(عج)-تهران، تبريز، لرستان-خرم‌آباد و پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان در مرحله تكميل ظرفيت آزمون سراسري سال 95 و همچنين اعلام زمان مصاحبه تخصصي و بررسي صلاحيت عمومي از معرفي‌شدگان رشته‌ نيمه‌متمركز آموزش تربيت‌بدني پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان درآزمون‌ مذكور منتشر شد.
در قسمتي از اين اطلاعيه آمده است؛ پيرو اطلاعيه‌هاي قبلي، ضمن آرزوي موفقيت‌ براي داوطلبان‌ گرامي‌، بدين‌وسيله‌ نظر معرفي‌شدگان‌ چندبرابرظرفيت رشته‌هاي‌ مختلف‌ تحصيلـي نيمه‌متمركز دانشگاههاي فوق را ‌به‌ نكات زير معطوف‌ مي‌دارد:
الف) براساس‌ ضوابط مربوط به‌ گزينش‌ رشته‌هاي‌ نيمه‌متمركز، معرفي‌شدگان‌ هر يك‌ از كدرشته‌هاي‌ نيمه‌متمركز تا چند برابر ظرفيت‌ در هر كد رشته‌ با توجه‌ به‌ نمره‌ كل‌ از بين‌ كليه داوطلباني‌ كه‌ كدرشته‌ يا رشته‌هاي‌ مربوط را انتخاب ‌نموده‌اند، استخراج‌ و اسامي‌ آنان‌ در هر رشته‌ درج‌ گرديده‌ است.
ب) پذيرفته‌شدگان رشته‌هاي متمركز آزمون سراسري سال 95 توجه داشته‌ باشند، چنانچه‌ در رديف ‌معرفي‌شدگان ‌چند برابر ظرفيت هر يك ‌از رشته‌هاي‌ نيمه‌متمركز قرارگرفته‌اند، در صورتيكه براي‌ انجام‌ مراحل‌ مختلف‌ مصاحبه، معاينه و يا آزمون عملي رشته‌ و يا رشته‌هاي‌ نيمه‌متمركز اعلام شده‌، مراجعه ‌نموده و به عنوان پذيرفته‌شده ‌نهايي‌ هر يك از رشته‌هاي تحصيلي‌ نيمه‌متمركز اعلام‌ قبولي شوند، مطابق ضوابط قبولي‌ قبلي آنان‌ در رشته‌ متمركز لغو شده و مي‌بايست در رشته قبولي نيمه‌متمركز ثبت‌نام و ادامه تحصيل نمايند بديهي است امكان بازگشت و ادامه تحصيل اين دسته از پذيرفته‌شدگان در رشته قبولي متمركز ميسر نمي‌باشد.
ج) داوطلباني كه نسبت به انتخاب يك يا چند كد رشته محل از مؤسسات مندرج در اين اطلاعيه اقدام نموده ولي در اين مرحله معرفي نشده‌اند، يا شانس قبولي در اولويتهاي بالاتر از كدهاي مربوط به اين رشته‌هاي را دارا مي‌باشند يا فاقد حداقل نمره معرفي در اين مرحله مي‌باشند و دليل عدم معرفي آنان در زمان اعلام نتايج نهايي مشخص خواهد شد.
د) اسامي پذيرفته‌شدگان نهائي رشته‌هاي مختلف تحصيلي نيمه‌متمركز پس از انجام مراحل مصاحبه، معاينه و ساير مراحل گزينش و پس از گزينش علمي نهايي در نيمه دوم بهمن ماه سال جاري از طريق پايگاه اطلاع‌رساني سازمان به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد.
كليه معرفي‌شدگان چندبرابرظرفيت مي‌بايست قبل از مراجعه به موسسه ذيربط، براي اطلاع از برنامه زمان و مكان، مدارك موردنياز، شرايط عمومي و اختصاصي جهت انجام مراحل مصاحبه، معاينه و يا ساير مراحل گزينش حتماً به پايگاه اطلاع‌رساني موسسه محل مصاحبه مراجعه نمايند.
"برنامه زمان و مكان مراجعه معرفي‌شدگان چند برابرظرفيت رشته‌هاي ‌مختلف تحصيلي نيمه‌متمركز"‌
1- معرفــي‌شدگان رشته‎هاي تحصيلي روانشناسي، فقه و حقوق اسلامي، فلسفه و حكمت اسلامي و فلسفه و كلام اسلامي (كدهاي 17841 تا17844) دانشگاه شهيد مطهري- تهران:
داوطلباني‌ كه‌ اسامي‌ آنان‌ به‌ عنوان‌ معرفي‌ شده چند برابر ظرفيت ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي روانشناسي، فقه و حقوق اسلامي، فلسفه و حكمت اسلامي و فلسفه و كلام اسلامي (كدهاي 17841تا 17844) دانشگاه شهيد مطهري- تهران اعلام‌ گرديده‌، لازم‌ است‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ مصاحبه، معاينه و ساير مراحل گزينش‌ با در دست ‌داشتن‌ يك برگ روگرفت از (تمام صفحات شناسنامه و كارت ملي، مدارك سه سال متوسطه و پيش دانشگاهي و كارنامه‌هاي مربوط به آن، كارنامه كنكور سراسري، برگ انتخاب رشته)، سه قطعه عكس 4×3، تکميل و به همراه داشتن فرمهاي دانلود شده از سايت دانشگاه از روز شنبه مورخ 4 دي ماه 95 لغايت پنجشنبه مورخ 9 دي ماه 95 با مراجعه به سيستم جامع دانشگاهي گلستان شهيد مطهري و تکميل اطلاعات لازم و مطالعه اطلاعيه مربوطه نسبت به ثبت‎نام و تعيين زمان و مکان مصاحبه اقدام نمايند.
مکانهاي مراجعــه رشته‎هاي تحصيلي روانشناسي، فقه و حقوق اسلامي، فلسفه و حكمت اسلامي و فلسفه و كلام اسلامي (كدهاي 17841 تا 17844) دانشگاه شهيد مطهري- تهران (با توجه به نزديکي محل سکونــت) در متن همين اطلاعيه، بر روي سايت سازمان سنجش قابل مشاهده است.
الف-شرايط عمومــي:
1- متدين به دين مبين اسلام و مذهب جعفري و التزام عملي به نظام جمهوري اسلامي ايران. 2- علاقه‌مند به ادامه تحصيل در علوم حوزوي و رعايت شئونات طلبگي. 3- متولدين نيمه دوم سال 1375 به بعد. 4- احراز صلاحيت‌هاي علمي و عمومي.
ب-نكات مهــم
1- تحصيل در اين دانشگاه به صورت تمام وقت مي‌باشد. 2- براي کلية پذيرفته‌شدگان اين مرکز ترکيبي از نظام آموزشي و مفاد درسي حوزه و دانشگاه ارائه مي‌شود و پذيرفته‌شدگان طلاب علوم ديني محسوب مي‌شوند. 3- پذيرفته‌شدگان برادر پس از فراغت از تحصيل در صورت تمايل و داشتن شرايط لازم مي‌توانند به لباس مقدس روحانيت ملبّس شوند. 4- اين دانشگاه براي دانشجويان خواهر فاقد خوابگاه مي‌باشد. 5- خوابگاه و ساير تحصيلات دانشگاهي به برادراني که موازين طلبگي را رعايت نمايند تعلق مي‌گيرد. 6- قبولي قطعي در اين دانشگاه پس از انجام مصاحبه از بين معرفي‌شدگان چند برابر ظرفيت و احراز صلاحيتهاي علمي و عمومي مي‌باشد.
دارندگان ديپلم و پيش دانشگاهي علوم و معارف اسلامي، در شرايط يکسان از اولويت برخوردارند.
2- معــرفي‌شدگان ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي مهندسي دريانوردي و مهندسي ماشين‌آلات دريايي (كدهاي 26200 و 26201) ‌دانشگاه علوم دريايي امام خميني(ره)-نوشهر (بورسيه شركت ملي نفتكش ايران):
داوطلباني‌ كه‌ اسامي‌ آنان‌ به‌ عنوان‌ معرفي‌شده‌ چند برابر ظرفيت رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي مهندسي دريانوردي و مهندسي ماشين‌آلات دريايي (كدهاي 26200 و 26201) ‌دانشگاه علوم دريايي امام خميني(ره)-نوشهر (بورسيه شركت ملي نفتكش ايران) اعلام‌ گرديده‌، لازم‌ است‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ مصاحبه، معاينه و ساير مراحل گزينش‌ با در دست ‌داشتن‌ اصل و يك برگ روگرفت از شناسنامه و كارت ملي، كارنامه كنكور سراسري، ارائه گواهي نامه پيش‌دانشگاهي و شش قطعه عكس 4×3 مطابق جدول ذيل راس ساعت 7:30 به آدرس تهران- بلوار آفريقا- خيابان شهيد عاطفي شرقي- پلاك 42- امور آموزش مراجعه نمايند.
برنامــه زمان‌بندي مراجعه داوطلبان ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي مهندسي دريانوردي و مهندسي ماشين‌آلات دريايي (كدهاي 26200 و 26201) ‌دانشگاه علوم دريايي امام خميني(ره)-نوشهر (بورسيه شركت ملي نفتكش ايران ) در متن همين اطلاعيه، بر روي سايت سازمان سنجش قابل مشاهده است.
الف-شرايط عمومــي:
1-تابعيت كشورجمهوري اسلامي ايران. 2-مسلمان يا پيرو يكي از اديان رسمي كشور. 3-حداكثر سن 20 سال تمام. 4-عدم استفاده از عينك طبي و لنز با ديد 10/10 براي رشته مهندسي دريانوردي و 10/8 براي رشته مهندسي ماشين‌آلات. 5-حداقل قد داوطلبان رشته مهندسي دريانوردي 170 سانتي متر و براي رشته مهندسي ماشين آلات دريايي حداقل 165 سانتي متر. 6- عدم تعهد استخدامي به ساير شركتها و ارگانها و سازمانهاي دولتي و غيردولتي
ب-شرايط اختصاصــي:
1-دارا بودن ديپلم رياضي فيزيك با حداقل معدل كتبي 15. 2- دارا بودن مدرك پيش‌دانشگاهي. 3- قبولي در مصاحبه حضوري و تاييد صلاحيت توسط واحد گزينش شركت ملي نفتكش ايران. 4- داشتن سلامت جسم و روان حسب گواهي از مركز درمان تعيين‌شده توسط شركت ملي نفتكش ايران. 5- ارائه عدم سوءپيشينه. 6-عدم اعتياد به موادمخدر براساس گواهي از مراجع ذيصلاح. 7- سپردن وثيقه ملكي محضري به مبلغ 1.200.000.000 ريال (يكصد و بيست ميليون تومان) قبل از ورود به دانشگاه جهت تعهد خدمت 10 سال در شركت ملي نفتكش ايران. 8- استخدام بورسيه‌شدگان منوط به فارغ‌التحصيل شدن در زمان مقرر با حداقل معدل 14 و اخذ مدرك قبولي شايستگي از سازمان بنادر و دريانوردي. 9- داوطلبان پس از فارغ‌التحصيلي موظف به گذراندن دوره كارورزي برروي كشتي جهت شركت در امتحانات شايستگي دريانوردي مي‌باشند. كارورزي دانشجويان با استفاده از فوق‌العاده‌هاي ريالي و ارزي در آب‌هاي داخلي و بين‌المللي روي نفتكش‌ها صورت مي‌پذيرد.10- پذيرفته‌شدگان پس از فارغ‌التحصيلي و اخذ مدرك شايستگي دريانوردي و انجام تعهدات 10 ساله به شركت از مزاياي معافيت از خدمت سربازي بهره‌مند خواهند شد.
3- معرفـي‌شدگان ‌رشته‌هاي تحصيلي پزشكي (كد 11082)‌، داروسازي(كد 11084)‌ ، علوم آزمايشگاهي (كد 11090)‌، علوم تغذيه (كد 11092)‌، مديريت خدمات بهداشتي و درماني (كد 11094)‌، مهندسي بهداشت حرفه‌اي (كد 11095)‌ و مهندسي بهداشت محيط (كد 11097)‌ دانشگاه علوم پزشكي بقيه‌ا...(عج)-تهران:
داوطلباني‌ كه‌ اسامي‌ آنان‌ به‌ عنوان‌ معرفي‌شده چند برابر ظرفيت هر يك از رشته‌هاي تحصيلي فوق اعلام‌ گرديده‌، لازم‌ است‌ براي اطلاع از زمان مراجعه براي انجام مراحل‌ مصاحبه، معاينه و ساير مراحل گزينش‌ به پايگاه اينترنتي دانشگاه مراجعه نمايند.
مكان مصاحبــه: تهران-ميدان ونك-خيابان ملاصدرا-خيابان شيخ بهايي جنوبي-كوچه شهيد نصرتي-دانشگاه علوم پزشكي بقيه‌ا..(عج)-تهران.
توضيحـات: درصورت ضرورت هر داوطلب حداكثر مي‌تواند يك نفر همراه داشته باشد- مدت زمان انجام سير مراحل گزينش از 8:00 صبح تا 18:00 عصر مي‌باشد- عدم حضور در مراحل مصاحبه به منزله انصراف تلقي شده و پس از تاريخ اعلام شده دانشگاه هيچ مسئوليتي را نخواهد پذيرفت.
مدارك موردنيـاز: ‌اصل و سه‎سري روگرفت از شناسنامه و كارت ملي(درصورت متاهل بودن همسر)- اصل و سه‎سري روگرفت مدرك پيش دانشگاهي و ديپلم و يا گواهي موقت پايان تحصيلات متوسطه- ريزنمرات ديپلم و پيش‌دانشگاهي به همراه يك‏سري روگرفت از آن- مدرك مشخص‏كننده وضعيت نظام وظيفه به همراه سه‏سري روگرفت از آن (جهت برادران)-گواهي عضويت در بسيج، ايثارگري و ... (درصورت دارا بودن)- 12 قطعه عكس 4×3.
الف) شرايط عمومـي: 1) اعتقاد به مباني اسلام ناب محمدي(ص)، انقلاب اسلامي و نظام جمهوري اسلامي ايران. 2) اعتقاد و التزام عملي به ولايت مطلقه فقيه. 3) التزام عملي به احكام اسلام و قوانين جمهوري اسلامي و رعايت موازين اخلاق اسلامي. 4) عدم عضويت يا وابستگي به احزاب و گروه‌هاي سياسي. 5) نداشتن سابقه عضويت و يا هواداري از احزاب و گروه‌ها و سازمان‌هاي غيراسلامي، التقاطي، الحادي و غيرقانوني. 6) عدم محكوميت ناشي از اقدام عليه انقلاب اسلامي و نظام جمهوري اسلامي ايران. 7) عدم اعتياد به مواد مخدر و محروميت از خدمات دولتي. 8) داشتن سلامت و توانايي جسمي و رواني متناسب با خدمت مورد نظر. 9) داشتن حسن شهرت اخلاقي و اجتماعي و عدم سوءپيشينه.10) داشتن تابعيت جمهوري اسلامي ايران و نداشتن تابعيت مضاعف.
ب) شرايط اختصاصي: 1) حداكثر سن داوطلبان تحصيل در اين دانشگاه 20 سال تمام مي‌باشد. تبصره 1: به ازاي هر يك سال عضويت بسيج فعال، مدت سه ماه و عضويت عادي دو ماه تا سقف يك سال قابل افزايش به حداكثر سن مي‌باشد. تبصره 2: در صورت انجام خدمت دوره ضرورت، مدت مذكور به حداكثر سن اضافه مي‌گردد. تبصره 3: براي ‌اعضاي درجه يك خانواده‌هاي شهدا، جانبازان، آزادگان و مفقودالاثرها تا ميزان پنج سال قابل افزايش به حداكثر سن مي‌باشد. تبصره 4: مجموع سن فرد با احتساب ارفاق سني حاصل از اين بند حداكثر نمي‌بايد از 22 سال تجاوز نمايد. 2) در شرايط مساوي، اولويت با اعضاي درجه يك خانواده محترم ايثارگران (شهدا، جانبازان، آزادگان و رزمندگان) و همچنين اعضاي بسيج مي‌باشد. 3) در مدت تحصيل در دانشگاه بقيه ا...(عج) دانشجويان از امكانات فرهنگي، خوابگاه و غذا درحد امكان بهره‌مند خواهند بود. اما دانشگاه هيچگونه تعهدي براي خوابگاه متاهلين ندارد. 4)پذيرفته‌شدگان نهايي در بدو ورود به استخدام رسمي سپاه پاسداران درآمده و از حقوق، مزايا، بيمه، خدمات رفاهي و... امكانات دانشجويان بورسيه بهره‌مند خواهند شد. 5) منتخبين در بدو ورود مي‌بايست دوره عمومي پاسداري را در يكي از مراكز آموزشي سپاه طي نمايند. 6)منتخبين پس از فارغ‌التحصيلي براساس نياز سپاه و نظر معاونت بهداشت و درمان سپاه به‌كارگيري مي‌شوند.
4- معرفـي‌شدگان ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي كارداني بهداشت محيط و كارداني بهداشت حرفه‌اي (كدهاي 26182 و 26183) دانشگاه علوم پزشكي تبريز(محل تحصيل مجتمع آموزش عالي سلامت بناب) پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي:
داوطلباني‌ كه‌ اسامي‌ آنان‌ به‌ عنوان‌ معرفي‌ شده چند برابر ظرفيت ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي فوق اعلام‌ گرديده‌، لازم‌ است‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ مصاحبه، معاينه و ساير مراحل گزينش‌ مطابق جدول ذيل با در دست ‌داشتن:‌ اصل و كپي شناسنامه و كارت ملي- اصل مدرك پيش دانشگاهي و ديپلم و ريز نمرات پيش‌دانشگاهي- 4 قطعه عكس 4×3 مراجعه نمايند.
برنامــه زمان‌بندي مراجعه داوطلبان ‌رشته‌هاي‌ ‌تحصيلي كارداني بهداشت محيط و كارداني بهداشت حرفه‌اي (كدهاي 26182 و 26183) دانشگاه علوم پزشكي تبريز (محل تحصيل مجتمع آموزش عالي سلامت بناب) پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي در متن همين اطلاعيه، بر روي سايت سازمان سنجش قابل مشاهده است.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۱:۴۶

30 آذر،آخرین فرصت ثبت نام آزمون دکتری 96

صفحه خبر: مشاور عالی سازمان سنجش گفت: مهلت ثبت نام برای شرکت در آزمون دکتری نیمه ‌متمرکز (Ph.D) سال 96 تمامی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد ساعت 24 فردا(سه شنبه) پایان می‌یابد.
حسین توکلی افزود: گفت: به همه داوطلبانی که تاکنون نسبت به ثبت نام اقدام نکرده‌اند توصیه می‌شود در مهلت باقی مانده با مراجعه به سایت سازمان سنجش و مطالعه دقیق دفترچه راهنما، در صورت واجد شرایط بودن نسبت به تکمیل تقاضانامه ثبت نام اقدام کنند.
وی گفت: آن دسته از داوطلبانی که متقاضی پذیرش در دانشگاه آزاد هستند نیز ضرورت دارد نسبت به ثبت نام و یا ویرایش اطلاعات و کدرشته‌های امتحانی بر اساس اطلاعیه‌های سازمان سنجش و دفترچه راهنما از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور اقدام کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش افزود: به عبارت دیگر تمامی داوطلبان آزمون دکتری سال 96 اعم از اینکه پیش از این در سایت دانشگاه آزاد ثبت نام کرده و یا ثبت نام نکرده اند، باید با ورود به سایت سازمان سنجش در این آزمون ثبت نام کنند.
وی با بیان اینکه تاکنون 152 هزار و 52 داوطلب به ثبت نام اقدام کرده اند، یادآور شد: داوطلبانی که پیش از این نسبت به ثبت نام در آزمون اقدام کرده‌اند هم تا 30 آذر ماه مهلت دارند نسبت به مشاهده و اصلاح اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.
آزمون ورودی دوره دکتری نیمه‌متمرکز (Ph.D) سال 96 روز جمعه 6 اسفند سال 95 در هفت گروه آموزشی و 244 کدرشته امتحانی برگزار می‌شود و برگه راهنما و پرینت کارت ورود به جلسه از روز سه شنبه سوم اسفند تا پنجشنبه پنجم اسفند ماه در سایت سازمان سنجش قرار دارد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۲:۰۰

ثبت‌نام بیش‌از 152 هزار داوطلب در آزمون دکتری 96

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از ثبت‌نام بیش از 152 هزار داوطلب در آزمون دوره دکتری سال 96 خبر داد و گفت: مهلت ثبت‌نام در این آزمون ساعت 24 روز سه‌شنبه، 30 آذرماه جاری پایان می‌پذیرد. دکتر حسین توکلی در گفت‌وگو با ایسنا با اعلام این مطلب اظهار کرد: مهلت ثبت‌نام برای شرکت در آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.d) سال 96 تمام دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی با توجه به مهلت تمدیدشده ساعت 24 روز سه‌شنبه، 30 آذرماه جاری پایان می‌پذیرد. وی در ادامه تصریح کرد: به تمام داوطلبانی که تاکنون نسبت به ثبت‌نام در آزمون فوق اقدام نکرده‌اند، اکیداً توصیه می‌شود در این مهلت باقی‌مانده و حداکثر تا ساعت 24 روز سه‌شنبه، 30 آذرماه جاری با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org و با مطالعه دقیق دفترچه راهنما و اطلاعیه‌های منتشرشده نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند. دکتر توکلی همچنین یادآور شد: تا ساعت 8 صبح یکشنبه، 28 آذرماه جاری تعداد 152 هزار و 52 داوطلب نسبت به ثبت‌نام در آزمون دکتری 96 اقدام کرده‌اند. به گفته مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور آزمون ورودی دوره دکتری 96 در هفت گروه آموزشی و برای 244 کدرشته امتحانی روز جمعه، ششم اسفندماه امسال برگزار می‌شود.
دکتر توکلی در پایان خاطرنشان کرد: کارت شرکت در آزمون و برگ راهنمای مربوط از روز سه‌شنبه، سوم اسفندماه بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می‌گیرد و داوطلبان از این تاریخ تا ساعت 24 روز پنجشنبه، پنجم اسفندماه فرصت دارند با مراجعه به سایت این سازمان نسبت به دریافت پرینت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۱:۵۶

اعلام جزئیات اختصاص سهمیه حداقل 25درصدی استخدام ایثارگران

مدیرکل اشتغال و کارآفرینی بنیاد شهید و امور ایثارگران ضمن اعلام جزئیات اختصاص سهمیه حداقل 25درصدی استخدام ایثارگران گفت: باید سهمیه استخدامی ایثارگران توسط دستگاه استخدام کننده رعایت شود.به گزارش روز یکشنبه ایرنا به نقل از بنیادشهید، حجت ا... امانی افزود: چنانچه در بعضی از دستگاه‌ ها سهمیه ایثارگران تکمیل نشود با هماهنگی بنیادشهید از بین سایر ایثارگرانی که امتیاز بیشتر و بالاتری را کسب کرده‌ اند، ایثارگران جویای کار انتخاب می ‌شوند.وی با اشاره به مجوزسازمان اداری واستخدامی کشوربه دستگاه ‌های اجرایی و برگزاری سومین آزمون فراگیر استخدامی در 21 آبان ماه سال جاری توسط سازمان سنجش آموزش کشور، گفت: اداره کل اشتغال و کارآفرینی بنیاد نسبت به پیگیری اجرای سهمیه حداقل 25 درصدی ویژه ایثارگران اقدام می‌کند.وی اظهارکرد: ازمجموع کل مجوزهای صادره برای 111 دستگاه اجرایی و وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و بهداشت و درمان که حدود 28 هزار نفر است، حداقل هفت هزار نفر از این مجوز بر اساس ماده 21 قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران متعلق به مشمولین سهمیه استخدامی حداقل 25 درصد جامعه ایثارگری خواهد بود.وی درادامه تصریح کرد: برهمین اساس ضمن پیگیری و هماهنگی‌های لازم با سازمان اموراداری و استخدامی و سازمان سنجش آموزش کشوراسامی تعداد 25 هزار و 35 نفر از ایثارگران شرکت کننده درآزمون یاد شده از سازمان سنجش اخذ و جهت تایید واجد شرایط بودن آن‌ها برای استفاده از سهمیه حداقل 25 درصدی به استان ‌های مربوطه ارسال شد.
امانی همچنین اظهارکرد: مراکز استانی بنیاد شهید نیز ضمن بررسی آمار ارسال شده و تطبیق آن با اطلاعات موجود در سامانه سجایا و حذف افراد غیر واجد شرایط اعم از افراد دانشجو و شاغل و پالایش آمار خود نسبت به تایید تعداد 16 هزار و 58 نفر از ایثارگران واجد شرایط جهت بهره‌مندی از سهمیه حداقل 25 درصدی اقدام کردند.مدیرکل اشتغال و کارآفرینی بنیاد شهید و امور ایثارگران با بیان اینکه پس از اعلام نتایج اسامی پذیرفته شدگان در آزمون به تعداد 2 برابر ظرفیت اسامی افراد پذیرفته شده به دستگاه ‌های ذیربط اعلام می ‌شود، اظهار کرد: از بین دو نفر برای هر پست یک نفر به عنوان قبول شده نهایی جذب دستگاه خواهد شد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۲:۰۴

حسادتفامیلی در انتخاب رشته کنکور

حسادت فامیلی منجر به تغییر نتیجه داوطلب کنکوری شد. با ارایه شکایت فردی به پلیس فتای شهرستان سیرجان با موضوع تغییر در انتخاب رشته کنکور، شناسایی و دستگیری متهم در دستور کار پلیس قرار گرفت.
این فرد در اظهاراتش به پلیس عنوان کرد با توجه به رتبه‌ام در کنکور، رشته پزشکی را انتخاب کردم، اما در زمان اعلام نتایج، رشته‌ای قبول شدم که جزو اولویت‌های انتخابی من نبود و به همین منظور، جهت روشن شدن موضوع به سازمان سنجش مراجعه کردم. پس از بررسی درخواستم توسط سازمان سنجش، اعلام کردند که شما در مدت 24 ساعت چندین مرتبه اقدام به تغییر انتخاب رشته کرده‌اید و رشته قبولی شما از رشته‌های انتخابی شماست. حال با ارایه شکایت خواهان رسیدگی به این موضوع هستم که چه کسی انتخاب رشته من را تغییر داده است. سرانجام پس از گذشت یک ماه تحقیقات فنی و تخصصی فرد مورد نظر که از بستگان نزدیک شاکی بود، شناسایی و دستگیر شد. متهم پس از دستگیری و مواجهه با ادله موجود لب به اعتراف گشود و عنوان کرد به دلیل حسادت و با سوءاستفاده از نسبت فامیلی، رمز ورود به صفحه انتخاب رشته شاکی را به‌دست آوردم و اقدام به تغییر کد رشته‌های انتخابی کردم. متهم پس از تکمیل پرونده جهت سیر مراحل قانونی به دادسرا معرفی شد. این جرایم با سهل‌انگاری و مراقبت نکردن از رمز‌های شخصی رخ می‌دهد و ضروری است دانشجویان و داوطلبان کنکور به هیچ عنوان رمز عبور صفحه شخصی تحصیلی خود را در انظار عموم قرار ندهند. گفتنی است در صورت بروز مشکلات در فضای سایبری، به پلیس فتا مراجعه کنید و مشکل خود را با کارشناسان این پلیس در میان بگذارید یا با شماره تلفن 40050010 موضوع را به پلیس گزارش دهید.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۳:۵۲

دستورالعمل سازمان سنجش برای داوطلبان ثبت‌نام کرده درکنکور ارشددانشگاه آزاد/ پول داوطلبان عودت می‌شود

جامعه مشکلات مردم - سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد داوطلبانی که در خلال هفته اخیر برای حضور در کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد ثبت نام کرده اند باید طبق دستورالعمل جدید رفتار کنند.

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، صدور یک دستور موقت از سوی یکی از شعبات دیوان عدالت اداری باعث شد تا دانشگاه آزاد هفته گذشته از تعداد زیادی از داوطلبان حضور در کنکور کارشناسی ارشد ثبت نام کند. بلافاصله دیوان عدالت اداری دستور موقت خود را لغو کرد تا این داوطلبان دچار سردرگمی شوند که آیا سرنوشت تحصیل آنها چه خواهد شد.
یکی از این داوطلبان درباره مشکل خود در خبرگزاری خبرآنلاین کامنت گذاشته: کم بدبختی داریم حالا باید راه بیوفتیم دانشگاه آزاد تا پول مون رو پس بگیریم؟
داوطلب دیگر می گوید اصلا نمی داند باید چه کند. او نوشته: آقا ما الان چیکار کنیم ثبت نام هم کردیم کنکور هست یا نیست
داوطلب سوم هم کاسه کوزه ها را سر دولت شکسته و اینطور اظهار نظر کرده: کم کاری از دولت است که لایحهای مبنی بر برگذاری جداگانه کنکور سراسری و آزادبرای همیشه ارائه نمیدهد این دانشگاه آزاد است چرا باید با دولتی کنکور یکسان و همزمان داشته باشد چرا امکان دو امتحاندر دو زمان از ما گرفته شود؟ مجلس خیلی دلش برای جوانان می سوزد تمام کنید عمرمان را سوزاندید بیکاریم آقای زاهدی به چه حقی برای ما تصمیم میگیرد؟
اطلاعیه سازمان سنجش، تکلیف را روشن کرد
با وجودی که هنوز دعوا بر سر این ماجرا ادامه دارد، سازمان سنجش آموزش کشور اطلاعیه ای برای حضور کلیه داوطلبان کارشناسی ارشد در کنکور سال آینده صادر کرد که بخشی از آن، اختصاصا به داوطلبانی اختصاص داشت که در کنکور دانشگاه آزاد ثبت نام کرده بودند.
سازمان سنجش آموزش کشور در این باره نوشت:
داوطلبانی که تمایل به پذیرش در دانشگاه آزاد اسلامی دارند می بایست به موارد ذیل توجه نمایند:
الف-‌ ثبت‌نام و شرکت در آزمون:
1- داوطلبانی که تا کنون نسبت به ثبت‌نام در سایت دانشگاه آزاد اسلامی اقدام ننموده‌اند لازم است از تاریخ مذکور (95/10/1) منحصراً به سایت سازمان سنجش آموزش کشور مراجعه و نسبت به انجام ثبت‌نام خود اقدام نمایند.
2-داوطلبانی که در سایت دانشگاه آزاد اسلامی ثبت‌نام نموده‌اند ضرورت دارد مجدداً در زمان اعلام شده در سایت سازمان سنجش نیز ثبت‌نام نمایند. بدیهی است هزینه ثبت‌نامی آنان در دانشگاه آزاد اسلامی از طریق دانشگاه مذکور عودت داده می‌شود.
تذکر مهم: در صورت عدم مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و عدم تکمیل تقاضانامه ثبت‌نامی، از نظر این سازمان این افراد به عنوان داوطلب آزمون دوره های تحصیلات تکمیلی سال 96 تلقی نخواهند شد و امکان شرکت آنان در آزمون مذکور وجود ندارد. و بدیهی است برای پذیرش در رشته‌های دانشگاه آزاد اسلامی نیز نمی‌توانند متقاضی گردند.
3-کلیه داوطلبانی که براساس توضیحات فوق نسبت به ثبت‌نام در آزمون اقدام می‌نمایند، لازم است در تاریخ مقرر و براساس اطلاعیه‌های این سازمان نسبت به پرینت کارت و شرکت در آزمون متمرکز(96/02/07 یا 96/02/08) اقدام نمایند. بدیهی است آزمون مستقلی توسط دانشگاه آزاد اسلامی در این خصوص برگزار نخواهد شد.
46231

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۰۹

تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور؛ 30درصد

آخرین روزهای پاییز برای داوطلبان کنکور سراسری یعنی ‌همه آنهایی که مدت‌هاست فارغ از هیاهوی جمع‌های خانوادگی و تفریحات و سرگرمی‌های مختلف،‌ مشغول مطالعه منابع اعلام شده برای کنکور سال 96 هستند، با یک خبر داغ همراه شد، خبری که توجه خیلی‌هایشان را به خودش جلب کرد.

به گزارش جام جم ، این خبر را رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش به رسانه‌ها داد؛ خبری که از تاثیر 30 درصدی سوابق تحصیلی در نمره کنکور حکایت می‌کرد.
عبدالرسول عمادی با اعلام این خبر گفت: طبق مصوبه آخرین جلسه شورای سنجش و پذیرش که در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با موضوع تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور تشکیل شد مقرر شد، وضعیت تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور سال 96، 30 درصد مثبت باشد.
او توضیح داد: این تأثیر سوابق تحصیلی در ضریب دروس کنکور به دانش‌آموز این فرصت را می‌دهد تا در زمان بیشتری یعنی در طول دو سال تحصیلی، پایه سوم و پیش دانشگاهی دروس مورد علاقه‌اش را مطالعه و نمرات دلخواهش را کسب کند.
اعلام خبر این تاثیر مثبت 30 درصدی، همان‌قدر که پشت خیلی از داوطلب‌ها را به نمره‌هایی که گرفته بودند یا در طول ترم‌های آینده می‌گرفتند گرم کرد، آب در دل بعضی‌ها تکان نخورد؛‌ چرایی این اتفاق را ما با چند کارشناس مختلف در میان گذاشتیم؛ کارشناسانی که متفق القول بر تاثیرات اجرای این مصوبه در پذیرش دانشجو تاکید داشتند و با این حال اجرای آن را در مجموع در تعیین سرنوشت جمع زیادی از داوطلبان بی تاثیر می‌دیدند.
حرکتی انگیزه بخش، برای دانش‌آموزان و معلمان
عبدالامیر عرفی، رئیس سابق مرکز سنجش آموزش و پرورش اولین کارشناسی بود که برای بررسی این مصوبه سراغش رفتیم. عرفی با تائید تاثیر سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجوها به عنوان یک حرکت مثبت به ما گفت: در مجموع هرقدر میزان تاثیر سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها بیشتر باشد، انگیزه دانش آموزان در زمان تحصیل بیشتر می‌شود.
به گفته عرفی، این افزایش انگیزه فقط شامل حال دانش‌آموزان نمی‌شود بلکه دبیران و اولیای مدارس و کل آموزش و پرورش هم خود را به نحوی مثبت تر در این موضوع دخیل می‌دانند و در نتیجه تلاش و فعالیت در زمینه تعلیم و تربیت حالتی کیفی‌تر به خودش می‌گیرد. در حقیقت از این نظر قانونی که نمایندگان محترم مجلس تصویب کرده اند، حرکتی با پیامدهای مثبت و با این انگیزه بوده که تلاش علمی داوطلبان را افزایش می‌دهد.
این حرکت مثبت اما به عقیده رئیس سابق مرکز سنجش آموزش و پرورش، در مجموع نتوانسته تاثیر جدی بر روال پذیرش دانشجوها داشته باشد.
عرفی با اشاره به این موضوع گفت: نکته‌ای که در اجرای این مصوبه خلل ایجاد می‌کند و باعث می‌شود آن انتظاراتی که از ابتدا وجود داشت برآورده نشود، بحث تاثیر مثبت است. این موضوع باعث شده هدفی که از ابتدا مجلس دنبال می‌کرد و برمبنای آن دست به تصویب مصوبه‌ای جدید زد، تحقق پیدا نکند.
قابل توجه دیپلمه‌های 84 به بعد
حسین توکلی، مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور دومین کارشناسی بود که به سوالات ما درباره تاثیر 30درصدی سوابق تحصیلی پاسخ داد.
توکلی با اشاره به جزئیات بیشتر این مصوبه گفت: با توجه به ابلاغ قانون اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی مصوب 26 اردیبهشت 95 مجلس شورای اسلامی و براساس مصوبه هفتمین جلسه شورای سنجش و پذیرش در تاریخ 9 آبان 95، میزان و تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسرس سال 1396 به طور واضح و روشن اعلام شده است.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در پاسخ به این پرسش که این مصوبه شامل حال چه داوطلبانی می‌شود، گفت: در بند «الف» این مصوبه آمده است: «آن دسته از دیپلمه‌های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی که دیپلم خود را از سال 1384 به بعد اخذ نمونده‌اند و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی می‌شوند.»
به گفته این کارشناس سازمان سنجش، میزان تاثیر سوابق تحصلی موجود (سال سوم متوسطه) به میزان حداکثر 25 درصد به نسبت سوابق تحصیلی موجود داوطلب و به‌صورت تاثیر مثبت در نمره کل نهایی آنها لحاظ می‌شود.
سوابق تحصیلی مثبت 5+25 درصد
توکلی همین‌جا بود که روی 5 درصد تفاوت اعلام شده در تاثیر سوابق امسال دست گذاشت و گفت: در بند دیگری از همین مصوبه آمده است که داوطلبان دارای مدرک پیش دانشگاهی که مدرک خود را از سال تحصیلی 91ـ1390 به بعد اخذ کرده‌ و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجودشان، به میزان حداکثر 5 درصد به نسبت سوابق‌تحصیلی موجود داوطلب و به‌صورت تأثیر مثبت در نمره‌کل نهایی آنان لحاظ می‌شود.
تاثیر 30 درصدی سوابق تحصیلی به گفته مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور، همینجا به‌دست آمد یعنی از جمع کردن این 5 درصد با 25 درصد قبلی. با این حال توکلی هم به ما گفت این قانون تاثیر سوابق تحصیلی تنها در صورتی اعمال می‌شود که نمره کل آزمون داوطلب را افزایش بدهد و اگر این نمره را کاهش بدهد اعمال نخواهد شد.
موضوعی که مورد توجه یک کارشناس آموزشی دیگر هم قرار گرفت. علی سیف‌اللهی در این باره به ما گفت: همه این حرکت‌ها و مصوبه‌ها از وجود یک اراده برای حذف کنکور در سیستم آموزشی کشور خبر می‌دهند؛ اراده‌ای که البته هنوز خیلی قوی نشده است. سیف‌اللهی توضیح داد: این تاثیر سوابق تحصیلی همیشه به صورت مثبت اعمال شده است، درحالی‌که اگر هم تاثیرات مثبت و نیز تاثیرات منفی داشته باشد، اهرمی تاثیرگذارتر برای تحقق این اراده خواهد بود.
حذف سهمیه خانواده‌های شاهد و ایثارگر؛ چرا؟
هیچ‌کس پاسخ نداد!
نمایندگان مجلس شورای اسلامی دیروز مصوبه‌ای را تصویب کردند که سوال‌های زیادی را در ذهن خیلی‌ها به‌وجود آورد و کسی حاضر به ارائه توضیحات بیشتر درباره این مصوبه نشد؛‌ براین اساس با رای نمایندگان مجلس اختصاص 25 درصد از سهمیه ورود به دانشگاه‌ها به خانواده‌های شاهد و ایثارگر از متن لایحه احکام دائمی برنامه‌های توسعه کشور حذف شد. این موضوع در جریان بررسی رفع ایرادات شورای نگهبان از لایحه احکام دائمی برنامه‌های توسعه کشور در صحن علنی مجلس بند «ب» ماده 3 و تبصره آن را از متن لایحه احکام دائمی برنامه‌های توسعه کشور رخ داد. ما برای بررسی این موضوع با کارن خانلری، عضو و سیدحمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تماس گرفتیم و هردوی این نماینده‌ها از تصویب این مصوبه و جزئیات آن اظهار بی‌اطلاعی کردند!
محمدمهدی زاهدی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شخص سومی بود که در پاسخ به پرسش ما در ارتباط با جزئیات این مصوبه گفت تا تصویب نهایی موضوع توسط شورای نگهبان، از ارائه جزئیات معذور است. محمدمهدی مفتح رئیس فراکسیون شاهد مجلس فرد دیگری بود که خطاب پرسش ما قرار گرفت و تنها به اعلام این که جزو مخالفان تصویب این موضوع بوده است، بسنده کرد.
مینا مولایی - جامعه

۹۵/۰۹/۲۹
۰۸:۳۶

جزئیات شرکت در آزمون کارشناسی ارشد 96

 
 
جزئیات شرکت در آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۹۶ اعلام شد و بر این اساس یک آزمون برای پذیرش در دانشگاهها از جمله دانشگاه آزاد در رشته های کارشناسی ارشد برگزار می شود.
به گزارش تحلیل ایران، تمامی متقاضیان شرکت در آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۹۶ در تمامی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و غیر دولتی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و بیست و دومین المپیاد علمی- دانشجویی کشور می توانند از اول دی ماه در آزمون ثبت نام کنند.ثبت‌نام برای آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۶ از روز چهارشنبه اول دی ماه ۹۵ آغاز و در روز سه شنبه ۷ دی ماه ۹۵ پایان می‌پذیرد. ثبت نام منحصراً به صورت اینترنتی و از طریق پایگاه اطلاع رسانی این سازمان به نشانی: www.sanjesh.org انجام خواهد پذیرفت.داوطلبان باید با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش نسبت به تهیه کارت اعتباری ثبت نام (سریال ۱۲ رقمی) و دریافت دفترچه راهنمای ثبت‌نام (دفترچه شماره ۱) اقدام کنند.
علاقه مندان به تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد می توانند حداکثر در دو رشته امتحانی (رشته امتحانی اول و رشته امتحانی دوم طبق ضوابط) متقاضی ثبت نام شوند. داوطلبانی که تمایل به پذیرش در دانشگاه آزاد اسلامی دارند باید به موارد اعلام شده توجه کنند. داوطلبانی که تاکنون نسبت به ثبت‌نام در سایت دانشگاه آزاد اسلامی اقدام نکرده اند لازم است از تاریخ اول دی ماه ۹۵ منحصراً به سایت سازمان سنجش آموزش کشور مراجعه و نسبت به انجام ثبت‌نام خود اقدام کنند.داوطلبانی که در سایت دانشگاه آزاد اسلامی ثبت‌نام کرده اند ضرورت دارد مجدداً در زمان اعلام شده در سایت سازمان سنجش نیز ثبت‌نام کنند. بدیهی است هزینه ثبت‌نامی آنان در دانشگاه آزاد اسلامی از طریق دانشگاه مذکور عودت داده می‌شود.
تذکر مهم: در صورت عدم مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و عدم تکمیل تقاضانامه ثبت‌نامی، از نظر این سازمان این افراد به عنوان داوطلب آزمون دوره های تحصیلات تکمیلی سال ۹۶ تلقی نخواهند شد و امکان شرکت آنان در آزمون مذکور وجود ندارد. و بدیهی است برای پذیرش در رشته‌های دانشگاه آزاد اسلامی نیز نمی‌توانند متقاضی شوند.آزمون مستقلی توسط دانشگاه آزاد اسلامی در این خصوص برگزار نخواهد شد. نحوه انتخاب رشته و پذیرش داوطلبان به این صورت خواهد بود که کارنامه تمامی داوطلبان آزمون مذکور توسط سازمان سنجش آموزش کشور براساس برنامه زمانی مندرج در دفترچه راهنمای آزمون از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر خواهد شد.
تمامی داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته باشند می‌توانند برای پذیرش در رشته محل‌های دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی به جز دانشگاه آزاد اسلامی نسبت به انتخاب رشته در زمان مقرر براساس جدول برنامه‌زمانی مندرج در دفترچه راهنما و از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور اقدام کنند.برای پذیرش در رشته محلهای دانشگاه آزاد اسلامی انتخاب رشته در زمان مقرر (نیمه دوم خرداد ماه سال ۹۶) از طریق سایت دانشگاه مذکور به صورت مستقل و براساس دفترچه راهنمای انتخاب رشته و اطلاعیه‌های دانشگاه مذکور صورت خواهد گرفت.
مهر نوشت: امکان‌انتخاب رشته و پذیرش برای داوطلبان مجاز در هر دو سایت به صورت مجزا امکان‌پذیر خواهد بود.آزمون تحصیلات تکمیلی سال ۱۳۹۶ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ اردیبهشت ماه ۹۶ برگزار خواهد شد و داوطلبان لازم است از روز دوشنبه ۴ اردیبهشت ماه ۹۶ تا روز چهارشنبه ۶ اردیبهشت ماه ۹۶ با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به تهیه پرینت کارت و برگ راهنمای شرکت در آزمون اقدام کنند.
 
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۰۰

نشست تخصصی توسعه یادگیری الکترونیکی در تحصیلات تکمیلی

نشست تخصصی «توسعه یادگیری الکترونیکی در تحصیلات تکمیلی سیاست‌گذاری، اقدام و عمل»، 30 آذرماه امسال با حضور مسؤولان و استادان این حوزه تخصصی در محل پردیس تحصیلات تکمیلی خودگردان دانشگاه علامه طباطبایی برگزار می‌شود.

به گزارش ایسنا، در این نشست که با توجه به ظرفیت‌های دانشگاه علامه طباطبایی در ایجاد و توسعه این سبک آموزشی و بهره‌مندی این دانشگاه از استادان و صاحبنظران در این زمینه تخصصی و با هدف زمینه‌سازی و همفکری در سیاست‌گذاری و توسعه آموزش مجازی و کمک به تصمیم‌سازی در این حوزه برگزار می‌شود، اعضای منتخب کارگروه تخصصی یادگیری الکترونیکی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اعضای منتخب شورای راهبری توسعه آموزش مجازی دانشگاه علامه طباطبایی، اعضای منتخب انجمن یادگیری الکترونیکی ایران به ارائه دیدگاه‌ها و راهبردهای خود در این خصوص می‌پردازند.
بر اساس اعلام روابط عمومی دانشگاه علامه طباطبایی، علاقه‌مندان می‌توانند از طریق سامانه آموزش مجازی دانشگاه به آدرس Lms.atu.ac.ir به طور زنده و همزمان از سخنرانی‌ها و مباحث این نشست تخصصی بهره‌مند شوند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۳:۱۹

سوگواره علمی و فرهنگی اربعین ویژه دانشگاهیان برگزار می‌شود

اولین سوگواره علمی، فرهنگی و هنری اربعین با همکاری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار می‌شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مفدا، ستاد اربعین دانشگاهیان با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزرات علوم ، وزارت بهداشت و سازمان بسیج دانشجویی اولین دوره این سوگواره را برگزار می کند.
«سوگواره اربعین» ویژه دانشگاهیان در چهار بخش علمی( کتاب، مقاله، پایان‌نامه)، ادبی( دلنوشته، خاطره، شعر)، هنری (عکس، نقاشی، فیلم کوتاه، کلیپ، خوشنویسی، پوستر)، فضای مجازی (طراحی نرام افزارهای کاربردی برای اندروید و کامپیوتر) از آبان تا اسفند ۹۵ در دانشگاه ایلام برگزار می‌ شود.
ستاد اربعین دانشگاه‌ها شامل، نمایندگان وزارت بهداشت، دانشگاه‌های آزاد، پیام نور، علمی کاربردی و فرهنگیان، جهاددانشگاهی، بنیاد شهید، بسیج دانشجویی و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری است.
متقاضیان شرکت در اولین «سوگواره اربعین» تا تاریخ ۲۰ بهمن ۱۳۹۵ با مراجعه به سایت https://arbaeen.ilam.ac.ir/ در این سوگواره ثبت نام کنند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۰۲

سوگواره علمی و فرهنگی اربعین ویژه دانشگاهیان برگزار می‌شود

اولین سوگواره علمی، فرهنگی و هنری اربعین با همکاری وزارت علوم و وزارت بهداشت برگزار می‌شود.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ستاد اربعین دانشگاهیان با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزرات علوم ، وزارت بهداشت و سازمان بسیج دانشجویی اولین دوره این سوگواره را برگزار می کند.
 
«سوگواره اربعین» ویژه دانشگاهیان در چهار بخش علمی( کتاب، مقاله، پایان‌نامه)، ادبی( دلنوشته، خاطره، شعر)، هنری (عکس، نقاشی، فیلم کوتاه، کلیپ، خوشنویسی، پوستر)، فضای مجازی (طراحی نرام افزارهای کاربردی برای اندروید و کامپیوتر) از آبان تا اسفند ۹۵ در دانشگاه ایلام برگزار می‌ شود.
 
ستاد اربعین دانشگاه‌ها شامل، نمایندگان وزارت بهداشت، دانشگاه‌های آزاد، پیام نور، علمی کاربردی و فرهنگیان، جهاددانشگاهی، بنیاد شهید، بسیج دانشجویی و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری است.
 
متقاضیان شرکت در اولین «سوگواره اربعین» تا تاریخ ۲۰ بهمن ۱۳۹۵ با مراجعه به سایت https://arbaeen.ilam.ac.ir/ در این سوگواره ثبت نام کنند.
 

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۴۱

کلنگ‌ زنی ساختمان کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی چابهار

چابهار- ایرنا- کلنگ‌ ساختمان کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار با حضور رئیس سازمان بسیج اساتید کشور و جمعی از مسئولان محلی، دانشجویان و شماری از قشرهای مختلف مردم به زمین زده شد.

به گزارش ایرنا، سعید جهانتیغ مسوول کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار روز یکشنبه در آیین کلنگ زنی این طرح اظهار داشت: ساختمان کانون بسیج اساتید با زیر بنای 300 متر مربع در زمینی به مساحت هزار مترمربع در مدت یک سال با مشارکت وزارت علوم و سازمان بسیج اساتید کشور احداث خواهد شد.
رییس سازمان بسیج اساتید کشور نیز در این مراسم اظهار داشت: تبدیل شدن به یکی از قدرت های علمی منطقه یکی از اهداف ما در دانشگاه های کشور است.
سهراب صلاحی افزود: تولید علم و تقویت کادر مدیر استراتژیک برای اداره کشور از اهداف و برنامه های ما در دانشگاههاست که تاکنون موفقیت های زیادی حاصل شده است.
وی اظهار امیدواری کرد با راه اندازی کانون بسیج، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار به یکی از مراکز تبیین قدرت نرم نظام جمهوری اسلامی در ابعاد مختلف علمی، فرهنگی و اقتصادی تبدیل شود.
3043**6081 خبرنگار: رستم کریمی نژاد ** انتشار دهنده: حیدر سرایانی

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۴۲

رئیس دانشگاه ملایر: راه اقتصاد مقاومتی از مسیر خلق ایده می‌گذرد

رئیس دانشگاه ملایر گفت: نخستین مسابقه ایده لند ملایر با همکاری پارک علم و فناوری استان همدان به همت مدیریت ارتباط با صنعت، مدیریت فرهنگی و انجمن‌های علمی مکانیک، برق و مواد در پردیس دانشکده‌های فنی و مهندسی دانشگاه ملایر برگزار شد.
دکتر بهمن حیاتی در گفت‌وگو با ایسنا، منطقه همدان، با تأکید بر لزوم تقکر و خلاقیت دانشجویان، افزود: راه اقتصاد مقاومتی و خودکفایی کشور از مسیر خلق ایده و حمایت از ایده‌پردازی می‌گذرد.
وی با بیان اینکه در این مسابقه 52 ایده ثبت‌نام شد و پس از ارزیابی اولیه 16 ایده به مسابقه راه یافتند، اظهار کرد: با آغاز مسابقه، هر ایده به مدت 3 دقیقه توسط دانشجویان ارائه شد سپس با پرسش‌های فنی و تخصصی داوران مسابقه به مدت 2 دقیقه ارزیابی مجدد و امتیازدهی شدند.
حیاتی با اشاره به اینکه پس از پایان مسابقه و جمع‌بندی نتایج داوران و دانشجویان حاضر در نهایت 5 ایده برتر برنده مسابقه شدند، افزود: نفر اول امیرمسعود روستایی با ایده نسل جدید کابل شارژرها، نفر دوم نوید قاسمی با ایده دستگاه ریلی حمل کالا و اجناس با قابلیت تغییر طول و ارتفاع، نفر سوم اشکان طالبی با ایده کولیس لیزری، نفر چهارم فاطمه منصور با ایده سنسور نوری و نفر پنجم سعید ایمانیان با ایده ایجاد گرمایش از کف توسط سرامیک‌های پوششی کف ساختمان، توسط هیئت داروان معرفی شدند.
رئیس دانشگاه ملی ملایر با بیان اینکه در پایان مسابقه به منتخبان برتر جوایزی نیز اهدا شد، اظهار کرد: همچنین ایده‌های برتر امکان استفاده از تسهیلات مرکز رشد و پارک علم و فناوری را دارند تا بتوانند به عملیاتی شدن ایده‌های خود بپردازند.
حیاتی خاطرنشان کرد: با هماهنگی‌های به عمل آمده مقرر شد در آینده‌ای نزدیک مسابقات ایده‌پردازی در دیگر رشته‌ها به صورت جامع در فواصل زمانی مشخص در دانشگاه ملایر برگزار شود.
گفتگو
خبرنگار: 8119

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۵

در گفت‌وگو با خبرگزاری دانشجو عنوان شد تشکر دانشجویان از برخورد تیم بازرسی وزارت علوم با مسئولان دانشگاه شاهرود

دانشجوی دانشگاه شاهرود با بیان اینکه اعزام تیم بازرسی از وزارت علوم برای بررسی عملکرد تاسف‌بار معاونین دانشجویی و آموزشی اقدام بسیار مبارک بود، گفت: متاسفانه در حوزه معاونت آموزشی فردی قرار گرفته که قبلا تجربه امور آموزشی مانند مدیر گروه یا ریاست دانشکده را نداشته است.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
یکی ازد انشجویان دانشگاه صنعتی شاهرود در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو با بیان اینکه اعزام تیم بازرسی از وزارت علوم برای بررسی عملکرد تاسف بار معاونین دانشجویی و آموزشی اقدام بسیارمبارکی بود که جای تقدیر دارد٬ گفت: متاسفانه در حوزه معاونت آموزشی فردی قرار گرفته است که قبلا تجربه امور آموزشی مانند مدیر گروه یا ریاست دانشکده را نداشته است.
وی درادامه افزود: بی سر و سامانی بخش‌های اداری آموزشی و تحصیلات تکمیلی و نحوه برخورد نامناسب برخی کارکنان نیز مورد اعتراض دانشجویان است و لازم است وزارت علوم برای حوزه معاونت آموزشی علاوه بر معاونت دانشجویی دانشگاه صنعتی شاهرود نیز تصمیم قاطعی بگیرد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۳۵

وجود 30 مرکز و آزمایشگاه تحقیقاتی در دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر

رییس دانشکده مهندسی برق دانشگاه امیرکبیر از وجود 30 مرکز آزمایشگاهی و تحقیقاتی در این دانشگاه خبر داد.

حسین حسینیان رییس دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ گفت: این دانشکده دارای 30 مرکز پژوهشی و آزمایشگاه تحقیقاتی است.
وی ادامه داد: دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر از نظر فضای فیزیکی جزء بزرگترین دانشکده های برق در دانشگاه های کشور بشمار می رود.
رییس دانشکده مهندسی برق افزود: این دانشکده در فضایی بالغ بر 30 هزار متر مربع ساخته شده است.
حسینیان تاکید کرد: هریک از گروه های آموزشی این دانشکده دارای قطب علمی هستند بنابراین در این دانشکده 4 قطب علمی مورد تایید وزارت علوم فعالیت می کند.
وی اظهار داشت: در این دانشکده‌ 63 عضو هیات علمی فعالیت می کنند.
رییس دانشکده مهندسی برق دانشگاه امیرکبیر یادآورشد: این دانشکده در حوزه فعالیت های بین المللی وارد شده و با دانشگاه های کشور فرانسه ارتباط برقرار کرده است.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۳۰

تجلیل از نفتی‎ها در جشنواره پژوهشگران و فناوران وزارت علوم در دانشگاه شهید بهشتی

در بخش انتخاب «فناور برتر» و «پژوهشگر برگزیده» در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، از کارکنان وزارت نفت قدردانی شد.

به گزارش ایسکانیوز به نقل از شانا، رضا مصیبی بهبهانی به عنوان پژوهشگر برگزیده دستگاه های اجرایی از دانشگاه صنعت نفت و هیوا خالدی به عنوان فناور برتر از شرکت ملی گاز ایران در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و تجلیل شدند.
مراسم تجلیل از برگزیدگان هفدهمین جشنواره پژوهشگران و فناوران برتر، ایده‌های برتر و استارت آپ‌های دانشگاهی، ٢٣ آذر ماه امسال با حضور محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سورنا ستاری، معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهوری، احمد احمدی، رئیس سازمان سمت و پژوهشگران و فناوران برگزیده در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.
402/101

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۴۶

برترین های پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی تجلیل شدند

تهران – ایرنا – آئین تجلیل از برگزیدگان حوزه پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی شامگاه چهارشنبه با حضور دکتر جعفر توفیقی دبیر ستاد توسعه، فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری برگزار شد.

به گزارش خبرنگار گروه علمی ایرنا، در این آئین که شامگاه چهارشنبه با حضور جمعی از اساتید و دانشجویان در سالن هفده شهریور دانشگاه خوارزمی همراه بود، 16 عضو هیات علمی و همچنین دانشکده فنی و مهندسی به عنوان برترین های حوزه پژوهش و فناوری این دانشگاه معرفی و تجلیل شدند.
دکتر جعفر توفیقی در این آئین در سخنانی با تاکید براین که نظام تصمیم گیری و مدیریت در کشور باید مبتنی بر پژوهش باشد، گفت: حوزه پژوهش و فناوری کشور در حال حاضر از توانمندی های مناسبی برخوردار شده است.
وی پیشرفت های کشور در حوزه پژوهش و فناوری در صنعت هسته ای را از جمله این توانمندی ها برشمرد و گفت: یکی از دلائلی که باعث به کرسی نشاندن حرف های ایران در برجام شد، پیشرفت های کشورمان در این دانش پیچیده بوده است.
دبیر ستاد توسعه فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ با اشاره به آخرین گزارش پیشرفت های علمی و فناوری کشور در شاخص های مختلف از سوی وزارت علوم گفت:ما راه دشواری را پیموده ایم، ضمن اینکه راه دشواری را نیز پیش رو خواهیم داشت.
ادامه دارد..
علمی*1836
خبرنگار: یوسف درویشی*انتشار: زهره محتشمی پور

۹۵/۰۹/۲۸
۱۸:۳۱

دانشگاه خوارزمی میزبان هیات علمی بلندپایه اتریشی

مشاور رییس دانشگاه خوارزمی ضمن اشاره به گشایش‌های صورت گرفته پس از برجام در حوزه علم و فناوری از حضور هیات عالی رتبه متشکل از روسای دانشگاههای اتریش در دانشگاه خوارزمی در 24 و 25 دی ماه خبر داد.

به گزارش ایسنا، غلامرضا کریمی در مراسم نکوداشت هفته پژوهش و تجلیل از پژوهشگران برتر اظهار کرد: روند توسعه علم و فناوری به گونه‌ای است که برقراری ارتباط با دانشگاه های خارج از کشور به عنوان یک اصل مطرح است.
مشاور رییس دانشگاه خوارزمی با اشاره به گشایش‌های صورت گرفته ناشی از برجام، گفت: یکی از حوزه‌هایی که پس از برجام تحت تاثیر قرار گرفت حوزه علم و فناوری بود.
وی ادامه داد: در حوزه اتحادیه اروپا 79 میلیارد دلار در فاصله زمانی 2014 تا 2020 تحت عنوان افق اروپا در نظر گرفته شده است که در این راستا دانشگاه‌های ایران نیز به واسطه برجام توانستند در 3 حوزه به مبالغ 2.5 میلیون دلار، سه میلیون دلار و 2.5 میلیون دلار سهم داشته باشند.
کریمی با بیان اینکه 20 نفر از روسای دانشگاه‌های اتریش در قالب هیات عالی رتبه طی روزهای 24 و 25 دی ماه به ایران می آیند، از سرمایه گذاری مشترک 400 هزار یورویی کشور اتریش و وزارت علوم تحقیقات و فناوری(هر کدام 200 هزار یورو) برای انجام پروژه‌های مشترک خبر داد.
مشاور رییس دانشگاه خوارزمی تصریح کرد: سقف پروژه‌ها تا 40 هزار دلار است که هر عضو هیات علمی با یکی از دانشگاه‌های اتریش می‌توانند این پروژه ها را به سرانجام برسانند.
وی همچنین به آمادگی دانشگاه خوارزمی برای اجرای دوره‌های مشترک با دانشگاه‌های خارجی و انعقاد تفاهم‌نامه اشاره و از پیگیری‌های دانشگاه برای جذب دانشجوی خارجی به عنوان مثال از کشور عراق خبر داد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۹:۲۴

برترین های پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی تجلیل شدند

آئین تجلیل از برگزیدگان حوزه پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی شامگاه چهارشنبه با حضور دکتر جعفر توفیقی دبیر ستاد توسعه، فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری برگزار شد.

به گزارش ایسکانیوز، در این آئین که شامگاه چهارشنبه با حضور جمعی از اساتید و دانشجویان در سالن هفده شهریور دانشگاه خوارزمی همراه بود، 16 عضو هیات علمی و همچنین دانشکده فنی و مهندسی به عنوان برترین های حوزه پژوهش و فناوری این دانشگاه معرفی و تجلیل شدند.
دکتر جعفر توفیقی در این آئین در سخنانی با تاکید براین که نظام تصمیم گیری و مدیریت در کشور باید مبتنی بر پژوهش باشد، گفت: حوزه پژوهش و فناوری کشور در حال حاضر از توانمندی های مناسبی برخوردار شده است.
وی پیشرفت های کشور در حوزه پژوهش و فناوری در صنعت هسته ای را از جمله این توانمندی ها برشمرد و گفت: یکی از دلائلی که باعث به کرسی نشاندن حرف های ایران در برجام شد، پیشرفت های کشورمان در این دانش پیچیده بوده است.
دبیر ستاد توسعه فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ با اشاره به آخرین گزارش پیشرفت های علمی و فناوری کشور در شاخص های مختلف از سوی وزارت علوم گفت:ما راه دشواری را پیموده ایم، ضمن اینکه راه دشواری را نیز پیش رو خواهیم داشت.
وی تقاضا برای دانش و فناوری و همچنین پژوهش را بسیار مهم دانست و گفت: برخی معتقدند کشورمان در حال حاضر با مازاد عرضه نیروی انسانی مواجه است و عده ای هم در مقابل به درستی معتقدند این مسئله بستگی به سیاست هایی دارد که در بخش صنعت یا همان تقاضا دنبال می کنیم.
دکتر توفیقی با اشاره به یک کار مطالعاتی در شاخص های انجام شده در خصوص اینکه آیا واقعا دچار مازاد عرضه هستیم یا کمبود تقاضا ، گفت: بسیاری از شاخص های کلیدی نشان داد که نظام اقتصادی و صنعتی ما در واقع دچار کمبود تقاضای نیروی انسانی است.
وی با اشاره به این که به طور معمول کشورهای مختلف با مدل های مختلفی به فکر توسعه اقتصادی کشور خود هستند، گفت: در دنیا یکسری کشورها با مدل صنعتی کلید در دست به فکر توسعه کشورخود می باشند، به عنوان مثال پولی را به طرف خارجی پرداخت می کند و چند سال بعد کلید آن صنعت و کارخانه را تحویل می گیرند که ایران قبل از انقلاب از این دسته کشورها بود.
دبیر ستاد توسعه فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری اظهارکرد: این کشورها هیچ فعالیتی در فعالیت های دانش و تکنولوژی آن صنعت نداشته و تنها آن را افتتاح می کنند و دلیل اینکه تمام شرکت های خارجی در ایران و برخی کشورها صاحب برند و تکنولوژی می باشند پیروی از این مدل توسعه صنعتی است.
وی نقطه مقابل این مدل را توسعه اقتصادی درون زا با تکیه بر توانمندی های داخلی کشور عنوان کرد و گفت: در این مدل کشورها تمام زیرساخت های پژوهشی و مراکز توسعه دهنده تکنولوژی و همچنین مراکز علمی و تحقیقاتی را برای تولید دانش و فناوری مورد نیاز یک صنعت در کشورشان به خدمت می گیرند.
توفیقی افزود: این کشورها ضمن این که صنعت دانش بنیان با واحدهای تحقیق و توسعه بسیار قوی ایجاد کرده اند، در این کشورها ضمن اینکه ارتباط دانشگاه و صنعت بسیار قوی است، از بازار پژوهش و فناوری بسیار گسترده ای نیز برخوردارند
وی با بیان این که در این مدل های اقتصادی برخی کشورها با روش کلید در دست توسعه خود را آغاز کرده اند، گفت: این کشورها نسبت به یادگیری و انتقال فناوری نیز اقدام کرده اند که کره جنوبی از جمله آنها است چرا که این کشور نسبت به توسعه زیرساخت های علمی و پژوهشی خود غفلت نداشته و در حال حاضر خود را به دارنده و صادرکننده تکنولوژی تبدیل کرده است.
دکتر توفیقی با بیان اینکه در سه مدل مختلف تقاضا برای دانش و فناوری نیز متفاوت است افزود: در مدل نخست یا همان مدل کلید در دست، تقریبا صنعت نیاز به دانش و فناوری نخواهد داشت چراکه یک صنعت برای شکل گیری از ابتدای شکل گیری تا به نتیجه رسیدن نیازمند صدها دانش بنیادی و فعالیت های توسعه فناوری است.
دبیر ستاد توسعه فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری بیان کرد: کشوری که از مدل صنعتی کلید در دست استفاده می کند خود را از صدها فعالیت دانشی و ایجاد بازار برای پژوهشگران و نظام های توسعه تکنولوژی محروم می کند.
وی گفت: بعنوان مثال یک شرکت خارجی در ایران یک پروژه دو تا سه میلیارد دلاری گرفته با همین پروژه که حاوی مطالعات زیست محیطی، زمین شناسی، هواشناسی است، برای دانشجویان و شرکت های کشور خود صدها شغل ایجاد می کنند.
دکترتوفیقی تحریک تقاضا برای دانش و فناوری را راهبرد بسیار مهم و اساسی خواند و ضمن تاکید بر پیگیری این راهبرد در آینده کشور و ایجاد ارتباط صنعت و دانشگاه گفت: با اینکه نظام علمی ما پژوهشگر و دانشمندان بسیاری تربیت کرده اما بخش علمی کشور با صنعت از شکاف عمیقی برخوردار است
وی با بیان اینکه، هم اکنون کشورهای توسعه یافته از مراکز تحقیقات تکنولوژی و همچنین مراکز توسعه تحقیقاتی برخوردارند گفت:اینکه ما در در طول دهه های گذشته از نظام حقوق مالکیت فکری بهره مند نبوده ایم، به این دلیل است که از مقوله ای تحت عنوان توسعه فناوری محروم بوده ایم.
رئیس دانشگاه خوارزمی نیز در این آئین در سخنانی با اشاره به اینکه، قرار است 50 درصد تولید ناخالص داخلی کشورمان بر پایه اقتصاد دانش بنیان باشد، نقش نخبگان و پژوهشگران کشور را در این عرصه بسیار مهم و اساسی خواند.
دکتر محمدعلی سبحان اللهی با بیان اینکه وقت آن فرارسیده است که دانش و پژوهش به اقتصادجامعه گره زده شود، در عین حال محدودیت های بودجه در تامین تجهیزات آزمایشگاهی را یکی از مشکلات پژوهشی دانشگاه ها ذکر کرد.
وی در ادامه مسائلی همچون فعال کردن گروه های پژوهشی در تمام دانشکده های دانشگاه خوارزمی، حضور فعال دانشجویان در تهیه رساله های دانشجویی و تولید مقالات، توجه به اخلاق پژوهشی و همچنین ثبت اقدامات پژوهشی به منظور افزایش رتبه دانشگاه را از جمله راهبردهای دانشگاه خوارزمی مورد تاکید قرار داد.
آئین تجلیل از برگزیدگان حوزه پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی شامگاه چهارشنبه با حضور دکتر جعفر توفیقی دبیر ستاد توسعه، فناوری و نوآوری در صنعت نفت، گاز و زغال سنگ معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و رئیس و جمعی از اساتید و دانشجویان این دانشگاه برگزار شد.
201
منبع: ایرنا

۹۵/۰۹/۲۹
۰۸:۴۰

مراسم افتتاحیه دومین کنفرانس پردازش سیگنال و سیستم های هوشمند در دانشگاه صنعتی امیر کبیر برگزار شد

دکتر احمد معتمدی گفت: بسیاری از دانشگاه های کشور به عنوان دانشگاه های نسل یک فعالیت می کنند و تا زمانی که نتوانیم این ساختار را دگرگون کنیم نمی توان انتظار داشت به تحولات تکنولوژیک در حوزه های مختلف دست یابیم.

به گزارش ایسکانیوز احمد معتمدی افزود: بنابراین نمی توان با این ساختار پا به پای تکنولوژی حرکت کرد بنابراین کل دانشگاه های کشور باید به سمت دانشگاه های نسل سوم حرکت کنند.
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر خاطرنشان کرد: در این دانشگاه درحال برنامه ریزی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم هستیم.
دکتر معتمدی با اشاره به لزوم بازنگری روند آموزشی دانشگاه های کشور، گفت: در نشست روسای دانشگاه های برتر کشور نیز موضوع بازنگری روند فعالیت های آموزشی بررسی شد.
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر درخصوص سیستم های هوشمند نیز گفت: موضوع پردازش سیگنال ها و سیستم های هوشمند موضوع مهم و کلیدی بشمار می رود چراکه منجر به تحول و انقلاب دیگری در عرصه ارتباطات وفناوری اطلاعات خواهد شد.
معتمدی خاطرنشان کرد: تحول در ارتباطات و فناوری اطلاعات به واسطه پردازش سیگنال ها و سیستم های هوشمند درحال شکل گیری است اما در ایران کمتر احساس می شود.
وی عنوان کرد: بنابراین دانشگاه های کشور با اصلاح فعالیت های خود باید در این مسیر قدم بردارند که طی سال های گذشته فعالیت در این حوزه به صورت خودجوش میان اساتید و دانشجویان شکل گرفته است.
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با بیان اینکه سیستم های هوشمند اقتصاد دنیا را تحت تاثیر قرار خواهد داد، گفت: این حوزه یک حوزه بین رشته ای است که باید در کشور مورد توجه قرار گیرد.
دکتر فائز دبیر دومین کنفرانس پردازش سیگنال و سیستم های هوشمند در مراسم در این کنفرانس گفت: به دبیر خانه این جشنواره 200 مقاله به زبان فارسی و انگلیسی ارسال شد.
وی افزود: پس از داوری های صورت گرفته در نهایت 88 مقاله برای ارائه در قالب پوستر و سخنرانی در این کنفرانس انتخاب شدند.
دبیر دومین کنفرانس پردازش سیگنال و سیستم های هوشمند خاطرنشان کرد: کیفیت مقالات ارسال شده به این دوره از کنفرانس بسیار رشد داشته بنابراین برای نمایه سازی مقالات برنامه ریزی های مختلفی صورت گرفته است.
گفتنی است، این کنفرانس در محورهای سیستم های هوشمند، بینایی ماشین، پردازش سیگنال، شبکه های الکتریکی هوشمند، تحلیل و بازشناسی الگو، پردازش تصویر، شبکه های کامپیوتری، داده کاوی، پردازش صوت و گفتار، محاسبات نرم و پنهان سازی داده ها برگزار شد.
رئیس دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر خبرداد:
وجود 30 مرکز و آزمایشگاه تحقیقاتی در دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر
رئیس دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: این دانشکده دارای 30 مرکز پژوهشی و آزمایشگاه تحقیقاتی است.
دکتر حسین حسینیان گفت: دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر از نظر فضای فیزیکی جزء بزرگترین دانشکده های برق در دانشگاه های کشور بشمار می رود.
وی افزود: این دانشکده در فضایی بالغ بر 30 هزار متر مربع ساخته شده است.
رئیس دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد: هریک از گروه های آموزشی این دانشکده دارای قطب علمی هستند بنابراین در این دانشکده 4 قطب علمی مورد تایید وزارت علوم فعالیت می کند.
حسینیان اظهار داشت: در این دانشکده 63 عضو هیات علمی فعالیت می کنند.
وی عنوان کرد: این دانشکده در حوزه فعالیت های بین المللی وارد شده و با دانشگاه های کشور فرانسه ارتباط برقرار کرده است.
201

۹۵/۰۹/۲۹
۰۸:۵۵

دومین نشست پژوهشی مرکز تخصصی آپا دانشگاه زنجان برگزار شد

دومین نشست پژوهشی مرکز تخصصی آپا دانشگاه زنجان تحت عنوان «بدافزاها؛ طراحی، تجزیه و تحلیل» با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان برگزار شد.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دومین نشست پژوهشی مرکز تخصصی آپا دانشگاه زنجان تحت عنوان «بدافزاها؛ طراحی، تجزیه و تحلیل» با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان برگزار شد.
در این نشست یکروزه که با حضور فرمانده پلیس فضای تبادل اطلاعات، نماینده سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات، دانشجویان، اعضای هیات عملی دانشگاه‌ها، استاید و کارشناسان فناوری اطلاعات دستگاه‌های اجرایی استان برگزار گردید، علی آذر پیوند، عضو هیت علمی دانشگاه زنجان و مدیر مرکز آپا با اشاره به راه‌اندازی مرکز آپا به عنوان تنها دستگاه دارای مجوز فعالیت در حوزه امنیت اطلاعات در استان، اظهار داشت: وجود مرکز آپا در استان فرصتی برای تبادل همکاری و ایجاد امنیت در فضای تبادل اطلاعات خواهد بود.
 
وی همچنین با اعلام آمادگی این مرکز برای همکاری‌های چند جانبه بین دستگاه‌های دولتی استان از اجرای طرح‌های ویژه جهت استقرار سامانه‌های امنیتی و مانیتورینگ در استان خبر داد.
در ادامه حسین گودرزی، مدیر تیم فنی مرکز تخصصی آپا دانشگاه زنجان با آغاز مطالب در حوزه بدافزارها به تشریح عملکرد و چگونگی فعالیت‌های بدافزارها پرداخت.
 
در این جلسه با بررسی نحوه دستکاری اطلاعات توسط بدافزارها سرقت اطلاعات توسط جاسوس افزارها به صورت عملی، مروری بر وقایع نگاری و فعالیت‌های ویروس اکستاکس‌نت به عنوان آغازگر جنگ سایبری در جهان داشت. 
 
همچنین وی با بررسی انواع شلکدها و ویروس‌های ماکرو به توضیح نحوه سوء استفاده مجرمان از این ابزارها پرداخت و با همکاری حامد فیروزه از اعضای مرکز آپا، چند نمونه از این حملات را به صورت عملی آزمایش کردند.
در ادامه با بیان روش‌های جلوگیری و تجزیه و تحلیل بدافزار به ارائه راه‌کارهای عملی برای پیشگیری از آلوده شدن سیستم‌ها به انواع باج افزارها و بدافزارها پرداخت.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۰:۳۸

برگزاری دومین مرکز پژوهشی در دانشگاه زنجان

دومین نشست پژوهشی مرکز تخصصی آپا در دانشگاه زنجان برگزار می شود.

به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از زنجان؛ دومین نشست پژوهشی مرکز تخصصی آپا دانشگاه زنجان تحت عنوان «بدافزاها؛ طراحی، تجزیه و تحلیل» با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان برگزار شد.
وجود مرکز آپا در استان فرصتی برای تبادل همکاری و ایجاد امنیت در فضای تبادل اطلاعات خواهد بود.
وی همچنین با اعلام آمادگی این مرکز برای همکاری‌های چند جانبه بین دستگاه‌های دولتی استان از اجرای طرح‌های ویژه جهت استقرار سامانه‌های امنیتی و مانیتورینگ در استان خبر داد.
در ادامه با بیان روش‌های جلوگیری و تجزیه و تحلیل بدافزار به ارائه راه‌کارهای عملی برای پیشگیری از آلوده شدن سیستم‌ها به انواع باج افزارها و بدافزارها پرداخته می شود.
 

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۱۰

قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز:استعفای رئیس این دانشگاه را وزارت علوم نپذیرفته است

شیراز- ایرنا- ‌قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز گفت:‌حکم بازنشستگی دکتر مجید ارشاد لنگرودی در این دانشگاه صادر شده اما استعفای نامبرده از ریاست دانشگاه شیراز را وزات علوم، تحقیقات و فناوری نپذیرفته است.

به گزارش دریافتی دوشنبه ایرنا از روابط عمومی دانشگاه شیراز، دکتر سید علی اکبرصفوی اظهارداشت:‌ هفته گذشته رئیس دانشگاه شیراز تقاضای بازنشستگی خود را به دانشگاه ارایه و تقاضا کرد که حکم بازنشستگی صادر شود که این اقدام در دانشگاه انجام و حکم بازنشستگی دکتر مجید ارشاد در دانشگاه شیراز صادر شد.
وی گفت: ازسوی دیگر، رئیس دانشگاه شیرازاستعفایی هم به وزارت علوم، ‌تحقیقات وفناوری ارسال کرد و خواستار آن شد که وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری درخواست استعفا را بپذیرد و هرچه زودتر جانشینی برای ریاست دانشگاه شیراز تعیین شود که وزیر نپذیرفت.
قائم مقام دانشگاه شیراز بیان کرد: وزارتخانه تمایل دارد که آقای دکتر ارشاد و تیم هیات رئیسه دانشگاه با قوت به کارشان ادامه دهند.
صفوی اضافه کرد:از داخل دانشگاه شیراز هم بخش های مختلفی از استادان، دانشجویان، ‌کارکنان با اصرار زیاد خطاب به هیات رئیسه دانشگاه و دکتر ارشاد تقاضا کردند که با جدیّت به کارشان ادامه دهند و سعی بر آن است تا چند ماهی که تا انتخابات ریاست جمهوری زمان هست، همچنان کارها به پیش رود و پروژه های مهمی که دراین چندسال در دانشگاه رقم خورده است ، کامل شوند و به سر انجام برسند.
قائم مقام دانشگاه شیراز درباره چرایی تقاضای بازنشستگی رئیس دانشگاه شیراز اظهار داشت: در طول یکسال گذشته درباره احکام غیرمنطقی که درباره دادگاه مرتبط با حمله به آقای دکتر مطهری وجود داشت، قول های پراکنده ای داده شده بود که این قضیه حل و فصل می شود و این کار غیرمنطقی پاک می شود اما متاسفانه در یک ماه گذشته فشارهایی صورت گرفت واقداماتی انجام شد تا این حکم ها اجرایی شود.
حمله به علی مطهری نماینده تهران در مجلس شورای اسلامی اسفند 1393 صورت گرفت که رای اولیه آن متضمن صدور احکام برای برخی افراد از جمله محکومیت قائم مقام دانشگاه شیراز بود.
صفوی ادامه داد: درهفته گذشته نیز یک حرکت عجولانه در این زمینه صورت گرفت که با درایت وزارت علوم ، قوه قضائیه و رئیس دادگستری استان فارس، این قضیه خیلی سریع در یکی دو روز کنترل و مقرر شد روند پیگیری ها به صورت مرسوم جلو برود.
قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز گفت:من به سهم خودم و از طرف همه دوستان و دلسوزان دانشگاه و دلسوزان نظام ، از همه کسانی که تلاش کردند مسائل حل و فصل شود و بی جهت بحران ایجاد نشود، تشکر می کنم و امیدوارم که با همدلی و تلاش همگان این جور مسائل خیلی سریع حل شود؛ چراکه آثار و تبعات خوبی در جامعه دانشگاهی، ملی و بین المللی ندارد.
صفوی ادامه داد: من و دوستان تلاش کردیم که جلو عکس العمل ها در سطوح مختلف هیات علمی و دانشجویی و غیره گرفته شود و بی جهت تنشی ایجاد نشود که خوشبختانه موفق بودیم.
وی اظهار داشت: وزارت علوم،تحقیقات و فناوری هنوز دارد تلاش می کند که رضایت دکتر ارشاد جلب شود ولی دکتر ارشاد خیلی تمایلی به این بازگشت ندارد.
قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز گفت: نظر مجموعه مدیریتی دانشگاه آن است که در دانشگاه آرامش باشد و تعامل وجود داشته باشد تا در این شرایط سخت ملی و بین المللی کارهای دانشگاه و نقش آفرینی دانشگاه در سطح جامعه انجام شود و ارتقای جایگاه دانشگاه شیراز در سطح بین المللی با قوت ادامه یابد .
صفوی در پاسخ به این پرسش که آیا امکان ابطال حکم بازنشستگی دکتر ارشاد در دانشگاه شیراز وجود دارد یا خیر، اظهار داشت:همه چیز امکان بازگشت دارد اما باید شرایط بازگشت فراهم باشد. شرایط بازگشت از نظر ما یعنی فشار بیش از حد روی دانشگاه متوقف شود.
وی اظهار داشت: اگر دکترارشاد قصد بازنشستگی داشت زودتر اقدام می کرد و هفته گذشته به دلیل فشاری که به وجود آمد این کار صورت گرفت.
قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز افزود: علیرغم اینکه حدود 30 سال از خدمت دکتر ارشاد در دانشگاه شیرازمی گذرد و به اندازه کافی به دانشگاه خدمت کرده اند، اما با توجه به اینکه استاد تمام و مورد اعتماد دانشگاه، شهر و کشور هستند،‌ می تواند تا 10 سال دیگر خدمات خود را در شکل های مدیریتی ادامه دهند.
دریافت خبر:‌ سید احمد نجفی ** انتشاردهنده:‌غلامرضا مالک زاده
2027/ 1876

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۲۶

در چهار بخش علمی، ادبی، هنری، فضای مجازی سوگواره علمی و فرهنگی اربعین ویژه دانشگاهیان برگزار می‌شود

اولین سوگواره علمی، فرهنگی و هنری اربعین با همکاری وزارت علوم و وزارت بهداشت برگزار می‌شود.
ستاد اربعین دانشگاهیان با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزرات علوم، وزارت بهداشت و سازمان بسیج دانشجوئی اولین دوره این سوگواره را برگزار می‌کند. «سوگواره اربعین» ویژه دانشگاهیان در چهار بخش علمی(کتاب، مقاله، پایان‌نامه)، ادبی( دلنوشته، خاطره، شعر)، هنری (عکس، نقاشی، فیلم کوتاه، کلیپ، خوشنویسی، پوستر)، فضای مجازی (طراحی نرام افزارهای کاربردی برای اندروید و کامپیوتر) از آبان تا اسفند 95 در دانشگاه ایلام برگزار می‌ شود.ستاد اربعین دانشگاه‌ها شامل، نمایندگان وزارت بهداشت، دانشگاه‌های آزاد، پیام نور، علمی کاربردی و فرهنگیان، جهاددانشگاهی، بنیاد شهید، بسیج دانشجوئی و نهاد نمایندگی
امام خامنه‌ای است.
متقاضیان شرکت در اولین «سوگواره اربعین» تا 20 بهمن 1395 با مراجعه به سایت https://arbaeen.ilam.ac.ir/ در این سوگواره ثبت نام کنند.

۹۵/۰۹/۲۸
۲۱:۵۶

معاون پژوهش دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی تاکید کرد حمایت از پروژه‌های پژوهشی اولویت‌دار

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی ضمن انتقاد از دو و سه شغله بودن دانشجویان دکتری، بر تامین منابع دانشگاه‌ها جهت بالا بردن انگیزه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای انجام پروژه‌های پژوهشی اولویت‌دار تاکید کرد.

مهدی احسانیان در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا، با بیان اینکه پژوهش واقعی به پژوهشی اطلاق می‌شود که خروجی معینی داشته باشد، اظهار کرد: زمانی که پژوهشی محصول محور باشد و یا منجر به تاسیس شرکت دانش‌بنیان شود یا اینکه در قالب مقاله پراستناد باشد و در مجله‌ای معتبر به چاپ رسیده باشد یعنی دارای خروجی معینی بوده است.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی افزود: برای هدفمند شدن پروژه‌های پژوهشی باید قالبی تعریف شود که پروژه‌ها با توجه به اولویتهای پژوهشی و نیازهای کشور انجام شوند. این نیازها را دانشگاه‌ها تشخیص می‌دهند که البته نیاز به حمایت مالی ویژه دارد که قطعا وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بودجه کافی برای این کار ندارند و باید این حمایتها از سوی نهادهای بزرگتر همچون نهاد ریاست‌ جمهوری انجام شود تا از این طریق پروژه‌های اولویت دار کشور به کمک دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اساتید به سرانجام برسد.
وی ادامه داد: اگر به این سمت حرکت نکنیم دچار مشکل می‌شویم زیرا صرف جذب دانشجوی تحصیلات تکمیلی و تعریف پروژه بدون حمایت مالی نمی‌تواند منتج به نتیجه‌ قابل قبولی شود.
احسانیان با بیان اینکه دانشجوی دکتری نباید دو یا سه شغله باشد، گفت: در صورت تامین منابع مالی و تدوین برنامه‌ای هوشمند با نظارتی دقیق، دانشجو پژوهش را در راستای پروژه‌های هدفمند انجام ‌می‌دهد که قطعا موفق نیز خواهد بود.
وی تاکید کرد: باید انگیزه دانشجو و استاد در انجام پروژه‌های هدفمند را افزایش دهیم زیرا اگر در این زمینه کورکورانه حرکت کنیم نتیجه همین می‌شود که در حال حاضر با آن مواجه هستیم.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی ضمن تاکید بر اینکه برای پژوهش باید هزینه کرد، گفت: سرمایه‌گذاری در امر پژوهش ساده نبوده و نیاز به ریسک زیاد دارد. این مساله از نظر فرهنگی باید در پژوهش نهادینه شود که همه نمی‌توانند پژوهش کنند زیرا پرداختن به امر پژوهش نه تنها نیاز به ریسک‌پذیری بالا بلکه مساله قدرت مالی نیز در این موضوع نقش پررنگی دارد.
صاحب پژوهش در کشور مشخص نیست
وی با بیان اینکه یکی از نکاتی که در کشور باید حل شود این است که صاحب پژوهش چه کسی است؟ تصریح کرد: باید مشخص شود چه نهادی سیاست‌های کل پژوهش را در کشور تعریف می‌کند. اگر ابهام این مساله رفع شود دیگر دغدغه ما افزایش مقالات نخواهد بود زیرا در این صورت نه تنها تعداد مقالات به خودی خود افزایش می‌یابد بلکه مقالاتی پراستناد و پرمحتوا درمجلات معتبر به چاپ خواهد رسید.
احسانیان در ادامه به بودجه پژوهشی نیز اشاره کرد و گفت: روی کاغذ بودجه پژوهشی داریم و دانشگاه‌ها نهایت تلاش خود را برای تامین بودجه می‌کنند اما واقعیت این است که وقتی مسائل دانشجویی و تغذیه وجود دارد و از طرفی دانشگاه‌ها با کمبود بودجه دست به گریبان هستند به پژوهش توجه چندانی نمی‌شود.
وی تصریح کرد: درواقع می‌توان گفت یکی از مشکلات بودجه پژوهش در کشور مساله "پراکندگی" آن است به این معنا که بودجه پژوهشی در جاهای مختلفی هزینه می‌شود درحالی که باید هزینه‌ها جهت داده شده و به صورت هدفمند خرج شوند.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با بیان اینکه نباید مساله دو یا سه شغله بودن دانشجویان دکتری در دانشگاه‌ها مطرح باشد، افزود: عدم تحقق هزینه‌های مالی، هدفمند نبودن پروژه‌های تحصیلات تکمیلی، عدم تامین مالی دانشگاه‌ها برای حمایت از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اولویت‌دار نبودن پروژه‌های پژوهشی از جمله مهم ترین مشکلات حوزه پژوهش است البته باید توجه داشت که این مسائل باید به صورت توام حل شوند زیرا اگر پروژه‌ها فاقد اولویت باشند حتی در صورت تامین تمام هزینه‌ها باز هم نتیجه قابل قبولی حاصل نخواهد شد

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۰۶

نکوداشت راوی بی ادعای جنگ و رونمایی از آخرین کتاب مرحوم نخعی در دانشگاه امیرکبیر

فرهنگ دین و اندیشه - نشست «راوی بی ادعای ناگفته‌های جنگ»، در نکوداشت مرحوم دکتر هادی نخعی، عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر و هدایتگر راویان جنگ در دوران دفاع مقدس، روز دوشنبه در دانشگاه امیرکبیر برگزار می شود.

به گزارش خبآنلاین در این نشست، دکتر حسین علایی، بنیانگذار و اولین فرمانده نیروی دریایی سپاه پاسداران، دکتر غلامرضا ظریفیان، استاد تاریخ دانشگاه تهران و معاون اسبق وزارت علوم، سردار محسن رشید، مدیر پیشین مرکز مطالعات و تحقیقات جنگ و محسن محمدی معین، از مسوولان دفتر سیاسی سپاه در دوران جنگ به تبیین موضوع روایتگری جنگ و نقش مرحوم هادی نخعی در این زمینه می پردازند.
در این برنامه همچنین از کتاب «جنبش دانشجویی»، آخرین اثر مرحوم نخعی که رساله دکترای وی و اولین پژوهش جامع درباره 50 سال جنبش دانشجویی در ایران است، رونمایی خواهد شد.
این نشست روز دوشنبه 29 آذر، ساعت 15؛ در سالن دانشکده پلیمر دانشگاه صنعتی امیرکبیر، به همت دانشگاه صنعتی امیرکبیر و گروه مطالعات امنیتی و دفاعی انجمن اندیشه و قلم برگزار می‌شود.
دکتر هادی نخعی از راویان جنگ تحمیلی و بود که نقش بی نظیری در روایت تاریخ دفاع مقدس داشت. او روایت عملیات های انجام شده در جنگ تحمیلی را از همان هنگام جنگ تحمیلی شروع کرد و ضمن تألیف چندین جلد کتاب در زمینه روایت دفاع مقدس، شاگردان بی شماری را در دانشگاه صنعتی امیرکبیر و همچنین مرکز مطالعات و تحقیقات جنگ تربیت کرد.
وی فارغ التحصیل دکترای علوم سیاسی از دانشگاه تهران و استاد دانشگاه امیرکبیر بود و علاوه بر نقش آفرینی در راه اندازی مرکز مطالعات و تحقیقات جنگ، آثار پژوهشی ارزشمندی به جامعه فرهنگی و علمی کشور تقدیم کرده است که از جمله آن تالیف مجموعه روزشمار تاریخ جنگ است.
وی روز جمعه 19 آذر ، پس از تحمل سه سال بیماری به دیدار حق شتافت.
در پیش در آمد گروه مطالعات امنیتی و دفاعی انجمن اندیشه و قلم درباره این نشست آمده است:
جنگ تحمیلی عراق علیه ایران، طولانی‌ترین جنگ متعارف در قرن بیستم میلادی و دومین جنگ طولانی این قرن پس از جنگ ویتنام بود؛ جنگی که اگرچه به شهادت حدود 200 هزار ایرانی، مجروحیت حدود 700 هزار و اسارت حدود 40 هزار تن از هموطنانمان منجر شد، اما در نهایت مردم ایران و فرزندان غیور این دیار با عقب راندن دشمن متجاوز، مانع تصرف خاک خود شدند.
طبعا بررسی و تحلیل ابعاد رویدادی با این اهمیت که تا دهه‌های آینده تاثیرات مهمی بر زندگی بخش عظیمی از هموطنانمان دارد، نه تنها برای پژوهشگران ایرانی که برای دیگر محققان دنیا نیز اهمیت زیادی دارد؛ امری که جز با ثبت دقیق جزئیات این رویداد ممکن نیست.
در جنگ 8 ساله، خوشبختانه به همت افرادی موقعیت شناس و ریزبین و حمایت فرماندهان ارشد جنگ، جزئیات رخدادها و تصمیم گیری ها به دقت ثبت و بعد از پایان جنگ به تدریج تدوین و منتشر شده تا علاوه بر شناخت ضعف و قوت اقدامات انجام شده، مورد تحلیل و استفاده آیندگان قرار گیرد.
با این حال جالب اینجاست که به رغم انتشار صدها و بلکه هزاران اثر در خصوص دفاع مقدس، اکثر این آثار در دسته ادبیات و داستان و خاطرات جا می‌گیرد و تنها 4 درصد آن پژوهش درباره جنگ است.
گرچه نام «هادی نخعی» بر جلد هفت اثر از آثار منتشر شده مرکز مطالعات و تحقیقات جنگ می‌درخشد و غیر از آن، ده‌ها اثر محرمانه و منتشر نشده در آرشیو این مرکز به قلم او وجود دارد؛ اما آثار مرحوم دکتر هادی نخعی را نمی توان در همین «نوشته‌ها» محدود و خلاصه کرد. زیرا او به همراه چند تن دیگر از همراهان و همکاران پرتلاش خود، ردّی از نحوه نگرش و طراحی نظام روایتگری جنگ و طرح کتاب‌های روزشمار جنگ و تاریخ جنگ را برجای گذاشت و در اکثر آنها مستقیم و غیرمستقیم دخیل بوده است.
اکنون فقدان این پژوهشگر پرتلاش بهانه‌ای است تا در خصوص پرسش‌های زیر تاملی کنیم:
- نگاه علمی و تحلیلی چه تفاوتی با نگاه تبلیغاتی و احساسی به جنگ دارد و چرا باید به آن اهتمام ورزید؟
- میراث روایتگری جنگ تحمیلی چگونه ایجاد شده و با چه سختی‌ها و چالش‌هایی روبرو بوده و استاد هادی نخعی در این روند چه نقشی ایفا کرده است؟
- دکتر نخعی در دانشگاه و تعامل علمی با دانشجویان چه شیوه‌ای داشته که پذیرفته شدگان رشته‌های مهندسی را مجذوب مباحث تحلیلی علوم انسانی کرده است؟
- آخرین پژوهش هادی نخعی با عنوان پنجاه سال جنبش دانشجویی چه ویژگی‌هایی دارد؟
گفتنی است ورود کلیه علاقمندان به این نشست که روز دوشنبه 29 آذر، ساعت 15؛ در سالن دانشکده پلیمر دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار می‌شود، آزاد است.
/6262

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۲

سه روایت از وضعیت رفتن و ماندن رئیس دانشگاه شیراز: وزیر علوم: استعفای رئیس دانشگاه شیراز شایعه است/ رئیس دانشگاه: به دلیل بازنشستگی استعفا داده ام/ قائم مقام دانشگاه: استعفا به دلیل اعتراض به حکم دادگاه است

تکذیب خبر استعفا رئیس دانشگاه شیراز از سوی وزیر علوم در حالی روی خروجی رسانه ها قرار گرفته است که ارشاد لنگرودی خبر استعفایش را تایید کرده است.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا ؛ به نقل از شیرازه ، بعد از انتشار خبر استعفا رئیس دانشگاه شیراز با تیتر« دانشگاه شیراز در انتظار رئیس جدید » در سایت شیرازه، و بازنشر آن در شبکه های اجتماعی، وزیر علوم در گفتگو با فارس اظهار داشت: «نمی‌دانم این شایعات چگونه منتشر می‌شود؟ استعفای رئیس دانشگاه شیراز شایعه است».
تکذیب خبر استعفا رئیس دانشگاه شیراز از سوی وزیرعلوم طی سه روز گذشته در حالی روی خروجی رسانه ها و حتی سایت دانشگاه شیراز، قرار گرفته است که خبرگزاری دانشجو طی مصاحبه ای با ارشاد لنگرودی خبر استعفایش را تایید کرده است.
قائم مقام رئیس دانشگاه شیراز نیز که وجه سیاسی او بر علمی اش غلبه دارد در گفتگو با خبرگزای دانشگاه آزاد گفته است:«این موضوع شایعه نبوده است و اتفاق افتاده است و ما منتظر هستیم تا وزارت علوم جانشین را تعیین کند»
وی علت استعفای ارشاد را نه موضوع بازنشستگی بلکه حکم دادگاه سفر علی مطهری خوانده است که در دادگاه بدوی و تجدید نظر در مقصر شناختن دانشگاه صادر شده، و ارشاد می بایستی احکام دادگاه را اجرا می کرده است.
گفتنی است با رفتن ارشاد لنگرودی، قائم مقام وی نیز از دانشگاه شیراز خواهد رفت.
انتهای پیام/

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۰۹

براساس امضا تفاهم نامه دوجانبه بین بانک ایران زمین و دانشگاه علم و فرهنگ صورت گرفت / صدور کارت هوشمند دانشجویی برای دانشجویان دانشگاه علم و فرهنگ

براساس امضا تفاهم نامه دوجانبه بین بانک ایران زمین و دانشگاه علم و فرهنگ کارت های دانشجویی و بانکی دانشجویان این دانشگاه یکی شده و دانشجویان دانشگاه علم و فرهنگ صاحب کارت هوشمند دانشجویی می شوند.
به گزارش روابط عمومی بانک ایران زمین، عبدالمجید پورسعید مدیرعامل بانک ایران زمین در مراسم امضای تفاهم نامه دو جانبه دانشگاه علم و فرهنگ و بانک ایران زمین طی سخنانی اظهار کرد: براساس این تفاهم نامه کارت دانشجویی و بانکی دانشجویان و اساتید دانشگاه علم و فرهنگ یکی می شود و این کارت به گونه ای طراحی شده است که دانشجویان مقاطع مختلف کارت های مشخصی خواهند داشت.
وی در ادامه تصریح کرد: طرح یکی کردن کارت دانشجویی و بانکی دانشجویان ابتدا برای حدود 1000 دانشجوی جدیدالورود به صورت پایلوت انجام شد و تلاش داریم تمامی دانشجویان مقاطع مختلف و حتی اساتید دانشگاه علم و فرهنگ نیز از این کارت ها بهره مند باشند.
مدیرعامل بانک ایران زمین حرکت به سمت بانکداری دیجیتال را یکی از جهت گیری های مهم و اساسی این بانک عنوان کرد و گفت: در حال حاضر شرایط به گونه ای است که تمامی بانک ها باید از مرحله خدمات بانکداری الکترونیکی به سمت بانکداری دیجیتالی گذر کنند. چراکه سرمایه گذاری و برنامه ریزی در این زمینه می توانیم نیازهای مجموعه ها، سازمان ها، اقتصاد کشور و مردم را در عرصه های مختلف برطرف کنیم.
پورسعید همچنین مشتری مداری را از دیگر رویکردهای بانک ایران زمین عنوان کرد و افزود: براساس این رویکرد تلاش داریم نیاز مردم و بخصوص مشتریان را به بهترین نحو پاسخ بدهیم تا خدماتی با کیفیت و سرعت بسیار بالا را به مردم ارائه کنیم.
همچنین دکتر محمدحسین ایمانی خوشخو رئیس دانشگاه علم و فرهنگ در این مراسم، دستاوردهای این دانشگاه در عرصه های مختلف پژوهشی و آموزشی را بی نظیر توصیف کرد و گفت: دانشگاه علم و فرهنگ به عنوان نهادی وابسته به جهاد دانشگاهی با 30 سال سابقه فعالیت خود را در عرصه های پژوهشی و علمی شروع کرده و با کمترین وابستگی به بودجه دولت در راستای دستیابی و اهداف خود روی پا ایستاد و دستاوردهای خوبی نیز کسب کرد.
وی در ادامه تصریح کرد: دانشگاه علمی فرهنگی در عرصه آموزش و تربیت نیروی انسانی نیز سرآمد سایر دانشگاه های کشور است. در واقع وزارت علوم به عنوان مرجع عالی آموزش کشور به صراحت تاکید کرد که این دانشگاه در عرصه های آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی بسیار موفق عمل کرده اند.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ با تاکید بر اینکه دانشگاه های کشور باید به سمت کارآفرینی حرکت کنند، افزود: دولت در برنامه ریزی های خود دنبال راه اندازی دانشگاه هایی است که بتوانند مشکل کشور و نیازهای جامعه را رفع کنند نه اینکه مرکزی برای تولید فارغ التحصیلان بیکار باشد. همچنان که بیکاری معضل اساسی در جامعه ما سایه انداخته است.
وی با بیان اینکه بیش از 100 هزار صندلی خالی در دانشگاه های کشور وجود دارد، خاطرنشان کرد: یکی از دلایل بی انگیزگی و بی رغبتی برای حضور در دانشگاه ها، افزایش تعداد فارغ التحصیلان بیکار در جامعه است. در واقع اگر دانشگاه ها به سمت کارآفرینی و تربیت دانشجو براساس نیاز جامعه حرکت کنند صندلی های خالی در دانشگاه ها پر خواهد شد.
دکتر ایمانی خوشخو در پایان با تاکید بر اینکه تمام رشته های موجود در دانشگاه علم و فرهنگ براساس نیازمندی جامعه راه اندازی شده است، گفت: بیش از 75 درصد فارغ التحصیلان این دانشگاه در صورتی که به سربازی نروند مشکل بیکاری نخواهند داشت و جذب بازار کار می شوند چراکه در طول تحصیل کارآفرین شده اند و در رشته هایی نیز تحصیل کرده اند که براساس نیاز جامعه در دانشگاه ارائه شده است.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۲۴

تجلیل از نفتی‎ها در جشنواره پژوهشگران و فناوران وزارت علوم

صدای صنعت-در بخش انتخاب «فناور برتر» و «پژوهشگر برگزیده» در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، از کارکنان وزارت نفت قدردانی شد. رضا مسیبی بهبهانی به عنوان پژوهشگر برگزیده دستگاه های اجرایی از دانشگاه صنعت نفت و هیوا خالدی به عنوان فناور برتر از شرکت ملی گاز ایران در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و تجلیل شدند.
مراسم تجلیل از برگزیدگان هفدهمین جشنواره پژوهشگران و فناوران برتر، ایده‌های برتر و استارت آپ‌های دانشگاهی، ٢٣ آذر ماه امسال با حضور محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سورنا ستاری، معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهوری، احمد احمدی، رئیس سازمان سمت و پژوهشگران و فناوران برگزیده در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۵۳

تجلیل از نفتی‎ها در جشنواره پژوهشگران و فناوران وزارت علوم

در بخش انتخاب «فناور برتر» و «پژوهشگر برگزیده» در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، از کارکنان وزارت نفت قدردانی شد.

به گزارش خبرنگار شانا، رضا مسیبی بهبهانی به عنوان پژوهشگر برگزیده دستگاه های اجرایی از دانشگاه صنعت نفت و هیوا خالدی به عنوان فناور برتر از شرکت ملی گاز ایران در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و تجلیل شدند.
مراسم تجلیل از برگزیدگان هفدهمین جشنواره پژوهشگران و فناوران برتر، ایده‌های برتر و استارت آپ‌های دانشگاهی، 23 آذر ماه امسال با حضور محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سورنا ستاری، معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهوری، احمد احمدی، رئیس سازمان سمت و پژوهشگران و فناوران برگزیده در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۲۳

استعفای اعتراضی رییس دانشگاه شیراز

قائم‌مقام دانشگاه شیراز از استعفا و بازنشستگی دکتر مجید ارشاد رئیس وقت این دانشگاه به عنوان «اعتراض به اهانتی که به دانشگاه شیراز شده است» خبر داد.

به گزارش ریسک نیوز، دکتر سیدعلی اکبر صفوی، قائم‌مقام دانشگاه شیراز در گفت‌وگو با آنا درباره استعفای دکتر مجید ارشاد، رئیس دانشگاه شیراز گفت: «با توجه به بحث‌های مرتبط با احکام دادگاه در جریان سفر دکتر مطهری به شیراز و احکامی که صادر شد و اینکه در طول یک سال گذشته از سوی افراد مختلف قول داده شده بود که این قضیه را تفهیم کنند اما اتفاقی نیفتاد و اخیرا در دادگاه تجدیدنظر هم تقریبا همان احکام را با تغییراتی جزئی قطعی کردند و تلاش شد تا به دانشگاه شیراز فشار وارد و احکام صادره اجرا شود، ریاست دانشگاه شیراز به عنوان اعتراض تصمیم گرفت تا خود را بازنشسته کند و زودتر استعفا دهد.»
صفوی گفت: «البته اگر این مسئله رخ نمی‌داد رئیس دانشگاه شیراز می‌توانست تا 10 سال آینده در این دانشگاه خدمت کند اما وی برای اعتراض چنین تصمیمی گرفته است».
وی افزود: «در حال حاضر با مذاکرات و پیگیری‌های وزارت علوم و سایر مسئولان اجرای حکم متوقف شده است، اما دکتر ارشاد به دلیل اهانتی که به دانشگاه شیراز در این موضوع صورت گرفت؛ تاکنون حاضر به پس‌گرفتن استعفای خود نبوده‌اند».»
قائم‌مقام دانشگاه شیراز گفت: «این موضوع شایعه نبوده و اتفاق افتاده است و ما منتظر هستیم تا وزارت علوم جانشین را تعیین کند.
البته وزارت علوم به دلیل حفظ و ادامه خدمات دکتر ارشاد هنوز اقدامی نکرده است و از آن طرف دکتر ارشاد هم به دلیل اعتراض به اهانتی که به دانشگاه شیراز شده است زودتر خود را بازنشسته و استعفا داده است.»

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۳۷

با حضور رئیس سازمان بسیج اساتیدکشور: ساخت ساختمان کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی چابهار آغاز شد

با حضور رئیس سازمان بسیج اساتید کشور عملیات اجرایی ساختمان کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار آغاز شد

به گزارش خبرگزاری بسیج از استان سیستان وبلوچستان ، رئیس سازمان بسیج اساتیدکشور در آغاز عملیات اجرایی ساختمان کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار اظهار داشت: نخستین هدف انقلاب اسلامی، تبدیل شدن کشور به یک قدرت فرامنطقه‌ای است که پایه اصلی آن قدرت علم است.
سهراب صلاحی با بیان اینکه ما نباید بگذاریم ذره‌ای از ظرفیت ایران اسلامی خالی و بلااستفاده بماند، تصریح کرد: دانشگاه‌ها امروز دو وظیفه سنگین و بزرگ دارند که یکی تولید علم و دیگری تقویت کادر مدیر استراتژیک برای اداره کشور است.
وی ادامه داد: امروز ما علاوه بر مدیریت ایران اسلامی در حال تبدیل شدن به قطب قدرت در منطقه و شکل دادن یک قدرت فرامنطقه‌ای هستیم که به‌طور حتم تأثیرات این قدرت می‌تواند بسیاری از معادلات سیاسی در جهان قدرت را بر اساس میل و خواسته نظام مقتدر جمهوری اسلامی ایران تعیین و پیاده‌سازی کنند.
رئیس سازمان بسیج اساتید خاطرنشان کرد: به فضل الهی و با حمایت مسؤولان دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار ساختمان کانون بسیج اساتید این دانشگاه، بر اساس برنامه زمان‌بندی‌شده طی یک سال به بهره‌برداری خواهد رسید و این کانون به یکی از مراکز تبیین قدرت نرم نظام جمهوری اسلامی در ابعاد مختلف علمی، اقتصادی و فرهنگی تبدیل خواهد شد.
صلاحی با اشاره به اینکه در حال حاضر کشور رتبه 18 اقتصادی در جهان را داراست، یادآور شد: اگر بتوانیم با بهره‌گیری از توان علمی دانشگاه‌های و مراکز اقتصادی این جایگاه اقتصادی را تک‌رقمی کنیم به‌طور حتم در ابعاد اقتصادی نیز به یک قدرت بین‌المللی دست خواهیم یافت.
مسؤول کانون بسیج اساتید دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار افزود: ساختمان بسیج اساتید این دانشگاه در زمینی به مساحت یک‌هزار مترمربع و با زیر بنایی 300 مترمربع و قرار است تا دی ماه سال 1396 به بهره‌برداری برسد.
سعید جهانتیغ تصریح کرد: تأمین اعتبارات این ساختمان به صورت مشارکتی بین وزارت علوم و همچنین سازمان بسیج اساتید کشور خواهد بود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۲:۵۰

دانشگاه خوارزمی میزبان هیات علمی بلندپایه اتریشی

شفقنا- مشاور رییس دانشگاه خوارزمی ضمن اشاره به گشایش‌های صورت گرفته پس از برجام در حوزه علم و فناوری از حضور هیات عالی رتبه متشکل از روسای دانشگاههای اتریش در دانشگاه خوارزمی در 24 و 25 دی ماه خبر داد.
به گزارش ایسنا، غلامرضا کریمی در مراسم نکوداشت هفته پژوهش و تجلیل از پژوهشگران برتر اظهار کرد: روند توسعه علم و فناوری به گونه‌ای است که برقراری ارتباط با دانشگاه های خارج از کشور به عنوان یک اصل مطرح است.
مشاور رییس دانشگاه خوارزمی با اشاره به گشایش‌های صورت گرفته ناشی از برجام، گفت: یکی از حوزه‌هایی که پس از برجام تحت تاثیر قرار گرفت حوزه علم و فناوری بود.
وی ادامه داد: در حوزه اتحادیه اروپا 79 میلیارد دلار در فاصله زمانی 2014 تا 2020 تحت عنوان افق اروپا در نظر گرفته شده است که در این راستا دانشگاه‌های ایران نیز به واسطه برجام توانستند در 3 حوزه به مبالغ 2.5 میلیون دلار، سه میلیون دلار و 2.5 میلیون دلار سهم داشته باشند.
کریمی با بیان اینکه 20 نفر از روسای دانشگاه‌های اتریش در قالب هیات عالی رتبه طی روزهای 24 و 25 دی ماه به ایران می آیند، از سرمایه گذاری مشترک 400 هزار یورویی کشور اتریش و وزارت علوم تحقیقات و فناوری(هر کدام 200 هزار یورو) برای انجام پروژه‌های مشترک خبر داد.
مشاور رییس دانشگاه خوارزمی تصریح کرد: سقف پروژه‌ها تا 40 هزار دلار است که هر عضو هیات علمی با یکی از دانشگاه‌های اتریش می‌توانند این پروژه ها را به سرانجام برسانند.
وی همچنین به آمادگی دانشگاه خوارزمی برای اجرای دوره‌های مشترک با دانشگاه‌های خارجی و انعقاد تفاهم‌نامه اشاره و از پیگیری‌های دانشگاه برای جذب دانشجوی خارجی به عنوان مثال از کشور عراق خبر داد.
انتهای پیام
***

۹۵/۰۹/۲۸
۲۱:۰۰

افتخارآفرینی دانشجوی صنایع دستی دانشگاه الزهرا (س)

زهرا امانى دانشجوى کارشناسی ارشد رشته صنایع دستى دانشگاه الزهرا(س) منتخب مسابقات آیدایران سال 95 شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، براساس این گزارش درمسابقه امسال آیدیران، دانشگاه الزهرا(س) به دلیل بیشترین منتخب نسبت به دیگر دانشگاه ها مقام اول را دریافت کرد.
زهرا امانی در بخش مد و زیورآلات شایسته تقدیر شد و نامبرده هم چنین چندین مقاله درکنفرانس هاى بین المللی و ملى ارائه کرده است .
موسسه طراحان صنعتی ایرانیان با هدف ارتباط سازی هرچه بیشتر بین صنعت و دانشگاه و درجهت رشد و اعتلای رشته طراحی صنعتی به منظور خدمت مفیدتر به صنعت مملکت بنا نهاده شده و با توجه به پتانسیل بسیار زیاد نهفته در مجامع علمی این مرز و بوم و نیز شور و اشتیاق دانشجویان برای رشدعلمی و انجام پروژه های صنعتی و کسب مهارت های زیادتر و تجربیات سودمندتر، موسسه طراحان صنعتی ایرانیان درسال 1386 تاسیس شده است
گفتنی است آیدیران مسابقه ملی طراحی صنعتی در حوزه های مختلف صنعت می باشد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

آیین اختتامیه دومین جشنواره انتخاب دانشجویان پژوهشگر برتر دانشگاه زنجان

آیین اختتامیه دومین جشنواره انتخاب دانشجویان پژوهشگر برتر در سالن اجتماعات شهید نوری مجتمع جهاددانشگاهی زنجان برگزارشد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم،‌ دراین مراسم پروفسورعلی رمضانی عضو هیئت‌علمی دانشگاه زنجان ضمن تبریک هفته پژوهش، گفت: دهه چهارم انقلاب زمانی است که توجه به پژوهش‌های حوزه فناوری شکل گرفت، به طوری که این علم توانست وارد زندگی مردم شود و هم‌اکنون نیز در دهه فناوری قرارگرفته‌ایم که دراین دهه شاهد تاسیس پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد بوده‌ایم و در مسائلی مانند نانوفناوری به پیشرفت‌های بزرگی دست پیدا کرده‌ایم.
وی با اشاره به سند جامع توسعه علمی کشور و بندهای آن افزود: طبق این سند، ایران تا سال 1404 با دارا بودن یک درصد از جمعیت کل جهان باید 2 درصد از تولیدات نانو و 3 درصد در بخش زیست‌فناوری کل جهان سهم داشته باشد.
پروفسوررمضانی با بیان اینکه باید بتوانیم ارتباط بین صنعت و دانشگاه را حفظ کنیم و مانع از مهاجرت خیل عظیمی از جوانان فارغ‌التحصیل‌مان به خارج از کشور شویم، یادآورشد: راه‌ جلوگیری ازمهاجرت نخبگان ، برجسته کردن ارتباطات اجتماعی آنان با صنعت و نیز بورسیه کردن آن‌ها در رده کارشناسی است.
درپایان این جشنواره که با حضور سیدبیوک موسوی معاون سیاسی امنیتی استاندار زنجان، رحیم عصفوری معاون هماهنگی امور اقتصادی و مدیریت منابع انسانی استاندار زنجان، رسول بیات فرماندار شهرستان زنجان، سیدارسلان حسینی مدیرکل ورزش و جوانان استان زنجان برگزارشد، از پژوهشگران برتر در دو گروه دانشجویان دکترای تخصصی و دانشجویان کارشناسی‌ارشد و دکترای حرفه‌ای با اهدای تندیس و لوح تقدیر، تجلیل شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

برگزاری نخستین گردهمایی ملی دانش آموختگان صنایع دستی و هنرهای سنتی و رشته های مرتبط با آن در دانشگاه الزهرا(س)

نخستین گردهمایی ملی دانش آموختگان و دانشجویان صنایع دستی و هنرهای سنتی و رشته‌های مرتبط، با حضور دکتر زهرا احمدی‌پور معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری، بهمن نامور مطلق معاون صنایع دستی، دکترانسیه خزعلی رئیس دانشگاه الزهرا(س) و جمعی از استادان و پیشکسوتان حوزه صنایع دستی در دانشگاه الزهرا برگزارشد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین گردهمایی دکترخزعلی بعد از خوش آمد گویی به مهمانان، از تمام کسانی که برای ارتقای توسعه و بازیابی هویت اصیل ایرانی در بخش های صادرات تولید و نوآوری و نشان دادن توان و هویت ایرانی فعالیت می کنند، خصوصا اهالی صنایع دستی تشکر کرد.
وی با اشاره به برنامه های عملیاتی دانشگاه الزهرا در سال جاری از جمله کاربردی کردن علوم ، کارآفرینی و ایجاد رشته هایی که بتواند به صورت بین رشته ای باعث ارتقای سطح علمی و تولید بازار کار شود یاد کرد و با تاکید بر ایجاد شرکت های دانش بنیان و فعالیت مراکز رشد اعلام کرد از حرکت های دانشجویان و فارغ التحصیلان دراین زمینه حمایت می گردد و برای این منظور نوید افتتاح مرکز رشد و شرکت های دانش بنیان را در محل ساختمان 16 اذر دانشگاه الزهرا داده و تاکید کرد بخش علوم انسانی و هنر، بویژه صنایع دستی دراین مرکز فعال خواهد شد .
دکترخزعلی گفت: افتخار می کنیم که مرکز نوآوری و ایده پردازی تحت حمایت معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری در دانشگاه الزهرا افتتاح شده است و استقبال می کنیم از همکاری دانشجویان و دانش آموختگان برای فعالیت و همکاری در این مرکز، که با پشتیبانی مادی و معنوی دانشگاه نیز همراه خواهد بود.
در ادامه رئیس دانشگاه الزهرا اشاره ای به موانع گسترش صنایع دستی در جوامع ملی و جهانی کرد و علت این امر را کاربردی نبودن صنایع دستی در سطح وسیع دانسته، که راه حل پیشنهادی برای رفع این مشکل را فعال ساختن فاکتور خلاقیت و تاسیس بین رشته ای ها و استفاده از فناوری های نوین و سایر علوم، نظیر نانو تکنولوژی در فرایندهای تولید صنایع دستی دانست.
وی افزود: هوش و استعداد دانش آموختگان و هنرمندان ایرانی پتانسیلی جهت تصرف بازارهای جهانی توسط صنایع دستی می باشد و موقعیت شناسی و شکار فرصت ها موجب بالقوه ساختن این پتانسیل می گردد. لذا رفع ضعف های مدیریتی دراین عرصه و پشتیبانی جدی و حمایت بی دریغ از صنایع دستی در دانشگاه و سایر دستگاه ها از ضرورت های مسئله است .
درپایان دکتر خزعلی با یادآوری ارزش و اهمیت تفاهم نامه فیمابین دانشگاه الزهرا و معاونت صنایع دستی کشور اظهار امیدواری کرد با همکاری و فعال شدن دیگر دانشکده های دانشگاه از جمله علوم اجتماعی، روان شناسی، مهندسی و صنایع اهداف و برنامه های آن تفاهم نامه اجرایی شود.
وی برگزاری "دومین سمینار بین المللی بسته بندی و صنایع دستی" را از برنامه های آتی کانون هماهنگی دانش و صنعت صنایع دستی دانشگاه الزهرا(س) اعلام کرد.
درادامه دکترزهرا احمدی پور رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری طی سخنانی براین موضوع تأکید کرد: با توجه به ظرفیت‌هایی که برای توسعه در کشور داریم، می‌توان گفت که توسعه از مسیر صنایع دستی فراهم می‌شود و ضمن اشاره به این نکته که همیشه حضور درجمع هنرمندان انرژی خوبی به انسان می‌دهد و این انرژی انگیزه بیشتری برای فعالیت در این حوزه ایجاد می‌کند، گفت: می‌خواهم این گردهمایی را به جلسه قبل که در ساختمان ریاست جمهوری با عنوان گفتمان‌سازی اقتصاد مقاومتی برگزارشد ربط دهم و براین نکته تاکید کنم که تمام چهارچوب‌هایی که در سیاست اقتصاد مقاومتی نظیر درون‌زا بودن، توسعه پایدار و مقاوم کردن اقتصاد ایران بر روی آن‌ها تاکید شد، در صنایع دستمی متمرکز است.
وی افزود: با توجه به ظرفیت‌هایی که برای توسعه در کشور داریم، می‌توان گفت که توسعه از مسیر صنایع دستی فراهم می‌شود و این مسئله در بلندمدت نیز در سیاست‌های کلان کشور جای خود را باز می‌کند.
رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری گفت: با توجه به محدودیت‌های زیست‌محیطی و مشکلاتی که در زمینه زیرساخت‌های صنعتی بزرگ برای کشور به وجود آمده است، صنایع دستی می‌تواند کشور را به یک ثبات اقتصادی برساند.
وی افزود: ما لاجرم باید بازخوانی مجددی از الگوی سبک زندگی ایرانی – اسلامی داشته باشیم. بخش اعظم این بازخوانی‌ها به فرهنگی که اکنون درجامعه حاکم شده و روح مصرف‌گرایی را ترویج می کند برمی‌گردد. این ذائقه جدید را ما پیش‌بینی و تهیه نمی‌کنیم بلکه برای ما پیش‌بینی شده و ما فقط از آن استفاده می‌کنیم.
معاون رئیس جمهوری گفت: شما فعالان حوزه صنایع دستی با توجه به نوع تولیدی که دارید می‌توانید روی این ذائقه و فرهنگ زندگی تاثیر بگذارید و کمک کنید تا صنایع دستی وارد چرخه زندگی شود تا صنایع دستی به عنوان یک گنجینه فرهنگی، تولید ثروت کند و بتواند تجاری شود. دکتراحمدی پور گفت: می‌توان بین تولیدکنندگان صنایع‌دستی و تولید‌کنندگان بزرگ در کشور ارتباط برقرار کرد. حتی برندهای بزرگ محصولاتی را تولید کنند که با استفاده از خلاقیت و ایده شما فعالان صنایع دستی باشد، نتیجه این همفکری می‌تواند به تولید محصول فرهنگی‌تر منجر شود.
وی با تأکید براینکه فعالان حوزه صنایع‌دستی می‌توانند این مسئله را به عنوان یک راهبرد مدنظر قرار دهند ادامه داد: این مسئله یک اولویت برای من و سازمان میراث فرهنگی است، برای رسیدن به این اهداف نیازمند کمک شما فعالان حوزه صنایع دستی هستیم تا بتوانیم هسته‌هایی را شکل دهیم و از ظرفیت‌های موجود در بخش‌های مختلف صنایع‌دستی استفاده کنیم تا این ظرفیت‌ها تبدیل به ظرفیت‌هایی شوند که علاوه بر تولید ثروت برای کشور، منجر به تغییرات جدی در فرهنگ و سبک زندگی ما شود.
رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری گفت: اصرار من بر این است که این گنجینه فرهنگی ضمن تولید ثروت همچنان به عنوان یک سرمایه فرهنگی مورد نظر قرارگیرد تا الگوی زندگی متاثر از آموزه‌های دینی و فرهنگی با استفاده از صنایع دستی برای زندگی ایرانی ترسیم کنیم. در واقع این مسئولیت به عهده شما فعالان حوزه صنایع دستی است.
وی افزود: برای اینکه شما این مسئولیت را به نحو احسن انجام دهید ما به عنوان نمایندگان دولت روندهای پیش رو را تسهیل می‌کنیم، گوی و میدان در اختیار شما قرار دارد و ما از همه ایده‎های شما استفاده خواهیم کرد، همه تلاش ما این است که ایده‌های شما به سرمایه تبدیل شود.
درادامه این مراسم، معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری از نمایشگاه صنایع دستی که همزمان با این گردهمایی برگزارشده بود بازدید و با فعالان این حوزه گفتگو کرد.
گفتنی است دراین مراسم ضمن تقدیر از 8 نفر از دانش آموختگان موفق حوزه صنایع دستی و هنرهای سنتی از حوزه‌های پژوهشگران، مدرسان، کارآفرینان و هنرمندان با حضور معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و رئیس دانشگاه الزهرا (س) قدردانی شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

دیدار و آشنایی دانشجویان دانشگاه هنگ کنگ بادانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه خوارزمی

گروهی از دانشجویان به همراه یکی از استادان جامعه شناس دانشگاه هنگ کنگ برای آشنایی با دانشگاه خوارزمی به دانشکده ادبیات و علوم انسانی این دانشگاه آمدند.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین دیدار دکتررسولی پور رئیس دانشکده، دکترجواهری معاون پژوهشی و دکتراحمدگلی مدیرگروه آموزشی زبان های خارجی دانشگاه خوارزمی، به معرفی دانشگاه و ظرفیت همکاری های علمی و پژوهشی آن پرداختند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

پنجمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویان دانشگاه زنجان به میزبانی دانشگاه تهران برگزارشد

مرحله کشوری پنجمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویان به میزبانی دانشگاه تهران برگزارشد و تیم "اندیشه" از دانشگاه زنجان توانست از بین16 تیم برتر کشوری ازمجموع 440 تیم شرکت کننده در این مسابقات به مقام نایب قهرمانی برسد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، این دوره از مسابقات ملی مناظره دانشجویان ایران باحضور440 تیم از 23 استان کشور به‌صورت گروهی و هر گروه متشکل از 4 عضو و یک سرپرست یا مربی برگزار شد که از هر گروه 2 نفر به‌عنوان مناظره کننده درمسابقه شرکت کردند.
زمان هر مسابقه درمجموع 32 دقیقه است که به‌صورت یک فرصت 6 دقیقه‌ای، جهت طرح مسئله، دو فرصت 3 دقیقه‌ای جهت دفاع و یک فرصت 4 دقیقه‌ای جهت نتیجه‌گیری برای هر گروه تفکیک‌شده است و هر مسابقه توسط 3 داور (هیئت‌علمی) قضاوت می‌شود.
درنهایت تیم "اندیشه"از دانشگاه زنجان توانست درمرحله کشوری مسابقات مناظرات دانشجویی، از بین440 تیم شرکت کننده دراین مسابقات با شکست دادن تیم هایی همچون دانشگاه تهران و امام صادق به مقام نایب قهرمانی نائل شود.
نتایج مسابقات شامل: جایگاه نخست : تیم تنقیح مناط دانشگاه فردوسی مشهد، جایگاه دوم: تیم اندیشه از دانشگاه زنجان (حسین عبادتی، محمد جندقی، احمد بیگدلی، علیرضا گرایی) و جایگاه سوم: تیم ساتراپ خراسان رضوی می باشد و همچنین در دیدار رده‌بندی این مسابقات، تیم کلوپن دیگر نماینده زنجان درجایگاه چهارم ایستاد .

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

همایش " آسیب های اجتماعی گروه های مخرب" دردانشگاه آیت الله حائری میبد برگزارشد

نخستین همایش "آسیب های اجتماعی گروه های مخرب" در دانشگاه آیت الله حائری میبد برگزارشد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، همایش " آسیب های اجتماعی گروه های مخرب" با محوریت بررسی شیوه های کنترل ذهن و مغز شویی در فرقه ها با ارائه مصادیقی از گروهک تروریستی منافقان، با حضور مسئولان استانی، شهرستان و جمع کثیری از استادان، دانشجویان و شهروندان میبدی دردانشگاه آیت الله حائری میبد برگزار شد.
دراین همایش دکترعباس کلانتری رئیس دانشگاه آیت الله حائری میبد، ضمن خیرمقدم به مدعوین و مهمانان و تبریک هفته وحدت و هفته پژوهش و فناوری، آفت دنیای امروز را بحران هویت، خشونت و افراطی گری و نیز فرقه گرایی دانست و راه برون رفت از این بحران را پژوهش و آموزش و بصیرت افراد بویژه دانشجویان به عنوان افسران جنگ نرم بیان کرد.
وی افزود: دانشگاه آیت الله حائری میبد با توجه به نیاز فکری موجود در سطح جامعه و با عنایت به رسالتی که بر دوش مراکز علمی و قشر فرهیخته جامعه وجود دارد آمادگی خود را جهت برگزاری و تداوم چنین همایش ها و سلسله کارگاه های روشنگرانه و بصیرت افزا اعلام می کند.
سپس یغمایی مسئول انجمن نجات استان یزد به تشریح سابقه تشکیل انجمن، برنامه ها و فعالیت های آن پرداخت.
درادامه دکترابراهیم خدابنده کارشناس مسائل فرقه شناسی و مدیرعامل انجمن نجات تهران سخنان مبسوط و مشروحی بیان داشت وبه سوالات حاضران پاسخ داد.
پایان بخش این همایش بازدید ازنمایشگاه مجموعه تصاویر، گزارش ها و اقدامات گروهک های تروریستی و نیز امضای بیانیه انجمن نجات توسط حاضران در محکومیت فرقه ها و گروهک های تروریستی به خصوص فرقه ضاله منافقان و آمادگی همه جانبه جهت مقابله با هرگونه تجاوزآنان و نیزلزوم قرار دادن نام گروهک منافقان در لیست گروهک های تروریستی توسط مجامع بین المللی بود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

مدیر دفترهمکاری های علمی بین المللی دانشگاه مازندران: گزارش سفر سه روزه هیئت اعزامی دانشگاه مازندران به دانشگاه گوانگجو چین

یازدهمین همایش دو روزه "آموزش زبان چینی" که به همت موسسه هنبان درمحل نمایشگاه بین المللی داینچی شهر کانمینگ برگزارشده بود، پایان یافت.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، نشست سالیانه و جهانی موسسات کنفوسیوس درشهر کانمینگ استان یونان کشور چین برگزارشد.
دکترمحمود عزیزی مدیر دفتر همکاری های بین الملل دانشگاه مازندران دراین خصوص گفت: همایش امسال با موضوع "ابتکار، همکاری و تشریک مساعی" برگزارشد. علاوه بر موضوعات فوق مسایلی چون تای جی ( Tai Ji )، تی سی ام (TCM) یا طب سنتی چین، موسسه کنفوسیوس و احیا جاده ابریشم محورهای اصلی این نشست دو روزه را تشکیل می داد. در سخنرانی روز پایانی کنفرانس، هائوپینگ معاون وزارت آموزش این کشور بر لزوم ایجاد تحول در امر آموزش تاکید کرده و خواستار ارائه آموزش به کشورهای دیگر شد.
دکتر عزیزی ادامه داد: نشست امسال میزبان بیش از 2200 نفر از 140 کشور جهان بوده است. موسسات آموزش زبان چینی غیرانتفاعی بوده و با هدف معرفی زبان چینی در کشورهای مختلف دنیا مشغول فعالیت هستند.
به گفته معاون وزیر آموزش این کشور بیش از دو میلیون زبان آموز در 511 موسسه آموزش زبان کنفوسیوس مشغول یادگیری زبان هستند.
مدیر دفتر همکاری های علمی بین المللی دانشگاه مازندران بیان داشت: در ایران، اولین موسسه آموزش زبان چینی در دانشگاه تهران تاسیس شد.
این موسسه هم اکنون با دو معلم و بیش از 40 زبان آموز(آزاد) دائر است. بعد از دانشگاه تهران دانشگاه مازندران دومین موسسه آموزش زبان چینی را دایرخواهد کرد.
مطابق تفاهم نامه منعقده میان دانشگاه مازندران و دانشگاه گوانگجو، آن دانشگاه متعهد شده است تا مقدمات تاسیس موسسه زبان فارسی را در دانشگاه مازندران فراهم آورد.
درهمین راستا از مهر امسال اولین دوره آموزش زبان فارسی به همت دفتر همکاری های بین الملل و با کمک گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه مازندران دردانشگاه گوانگجو ایجاد شد.
گفتنی است موسسه زبان چینی دانشگاه مازندران از مهر سال آینده، زبان آموز( دوره های آزاد) می پذیرد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

نشست رئیس اداره فرهنگی و پیشگیری ستاد مبارزه با مواد مخدر کشور با مرکز مشاوره دانشگاه صنعتی کرمانشاه

محمد مهدی اسماعیلی رئیس اداره فرهنگی و پیشگیری ستاد مبارزه با مواد مخدر کشور به همراه دکترخدایاری مسئول فرهنگی ستاد مبارزه با مواد مخدر کرمانشاه با مشاور دانشگاه دیدار و گفتگو کردند.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین نشست رستمی بینا مسئول مرکز مشاوره دانشگاه صنعتی کرمانشاه ضمن عرض خوش آمدگویی گفت: دانشگاه ها نباید فقط به تربیت نیروی انسانی و اعطای مدرک بسنده کنند، بلکه باید انسان هایی با روح و روان سالم برای ورود به جامعه تربیت کنند.
وی افزود: زندگی در خوابگاه و همچنین ارتباطات اجتماعی و تعاملات عاطفی در یک فضای دوجنسیتی ممکن است، دانشجویان به خصوص جوانان غیربومی را با چالش هایی مواجه کند که معضل اعتیاد از بارزترین آن می باشد. اگر این چالش ها درست مدیریت نشوند، مشکلات روحی و روانی زیادی را در پی خواهد داشت.
رستمی بینا درادامه تاکید کرد: مرکز مشاوره دانشگاه می تواند در حل معضل اعتیاد، پیشگیری و درمان آن نقش به سزایی داشته باشد.
همچنین مسئول مشاوره دانشگاه، گزارش جامعی از برنامه ها، راهکارها و اقدامات صورت گرفته در ارتباط با حوزه سلامت روان طی سال تحصیلی جدید ارائه کرد.
گفتنی است درپایان این نشست ضمن بازدید از کلاس های مهارت های زندگی دانشجویی از اقدامات و برنامه های مرکز مشاوره دانشگاه صنعتی کرمانشاه تقدیر شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۱:۵۱

امضای یادداشت تفاهم همکاری دانشگاه الزهرا (س) با دانشگاه گرونوبل فرانسه

یادداشت تفاهم همکاری آموزشی و پژوهشی بین دانشگاه الزهرا و دانشگاه گرونوبل آلپ فرانسه به امضا رسید.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، در نشستی که در مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم به مناسبت سفر دکتر تیری موندون، وزیر آموزش عالی و تحقیقات فرانسه و روسای چند دانشگاه فرانسوی به تهران برگزارشد، دکتر خزعلی رئیس دانشگاه الزهرا و دکتر لیز دومازی رئیس دانشگاه گرونوبل آلپ یادداشت تفاهم همکاری های دانشگاهی را امضا کردند.
برقراری ارتباط اولیه و مذاکره و توافق در خصوص همکاری بین دو دانشگاه پیش از این توسط دکتر محمدرحیم احمدی و دکتر عاطفه نوارچی اعضای گروه زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه الزهرا انجام پذیرفته بود.
گفتنی است براساس متن یادداشت تفاهم امضاشده قراراست دو دانشگاه در زمینه تبادل استاد و دانشجو، انجام مطالعات پژوهشی مشترک و راه اندازی رشته های مشترک دانشگاهی در مقاطع تحصیلات تکمیلی همکاری کنند.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۴

تفاهم نامه همکاری میان دانشگاه الزهرا(س) و سازمان نشر آثار و ارزش‌های مشارکت زنان در دفاع مقدس امضا شد

در نشست مشترکی با حضور دکتر انسیه خزعلی ، رئیس دانشگاه الزهرا و مریم مجتهدزاده لاریجانی ، رئیس سازمان نشر آثار و ارزش های مشارکت زنان در دفاع مقدس تفاهم نامه همکاری منعقد و امضا شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ،در مقدمه این تفاهم نامه به هشت سال مجاهدت و ایثار شهدا، جانبازان، آزادگان و رزمندگان و همچنین به صبر، تلاش و پشتیبانی مردم کشورمان اشاره شده، که آثار و برکات ارزشمند آن در سایه رهبری نظام در امتداد حرکت سرخ انقلاب اسلامی می تواند عامل پیشبرد و تکامل آحاد جامعه باشد .
در این تفاهم نامه همکاری موضوع حفظ و نشر ارزش ها به عنوان اولویت نظام و از دغدغه های همیشگی مقام معظم رهبری مورد تاکید قرار گرفته که تجربه و اهتمام سازمان نشر آثار و ارزش های مشارکت زنان می تواند در کنار دستآوردهای عظیم آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، تبلیغی و ارتباطی دانشگاه الزهرا و دانشجویان و دانش آموختگان این نهاد مقدس در میان اقشار مختلف مردم فضایی فراهم آورد تا هدف مشترک ترویج آثار و ارزش های دفاع مقدس بویژه در حوزه مشارکت زنان با سرعت، دقت و عمق بیشتری محقق شود.
این تفاهم نامه با هدف ترویج آثار و ارزش های دفاع مقدس به ویژه در حوزه مشارکت زنان منعقد شده است؛ به منظور ترویج فرهنگ ایثار و مجاهدت و روحیه ی انقلابی گری در بین استادان و دانشجویان دختر، بهره گیری بهینه از امکانات موجود در جهت تحقق اهداف مشترک دوجانبه مورد تاکید قرار گرفت.
این تفاهم نامه در زمینه های تبادل یافته ها و تجربه های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و تبادل دستاوردهای موجود در حوزه های ارتباطات و فناوری اطلاعات و استفاده متقابل از امکانات و نیروی انسانی در حوزه های ذکر شده مورد توجه قرار گرفته است.
گفتنی است این تفاهم نامه به مدت 5 سال قابل اجرا می باشد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۴

دریافت لوح افتخار توسط عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا (س)

ناهید رحمانپور عضو هیئت علمی رشته صنایع دستی و مدیر گروه صنایع دستی دانشگاه الزهرا لوح تقدیر کار آفرین موفق در صنایع دستی را دریافت کرد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، ناهید رحمانپور عضو هیئت علمی رشته صنایع دستی و مدیر گروه صنایع دستی دانشگاه الزهرا لوح تقدیر کار آفرین موفق در صنایع دستی را دریافت کرد.
در "نخستین گردهمایی دانش آموختگان صنایع دستی، هنرهای سنتی و رشته های مرتبط"که در دانشگاه الزهرا برگزار شد ، از 8 نفر از دانش آموختگان موفق حوزه صنایع دستی و هنرهای سنتی در حوزه‌های پژوهشگران، مدرسان، کارآفرینان و هنرمندان با حضور معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و رئیس دانشگاه الزهرا تقدیر شد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۴

عضو هیئت علمی دانشگاه یاسوج فناور برتر کشور در سال 95 شد

در مراسمی با حضور دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم،تحقیقات و فناوری ودکتر سورنا ستاری معاون علمی و فناوری رئیس ‌جمهور ، از پژوهشگران و فناوران برگزیده و ایده های برترتجلیل شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در هفدهمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران برگزیده و دوازدهمین جشنواره ایده های برتر و استارت آپ های دانشگاهی موسوم به شتاپ از پژوهشگران و فناوران برگزیده و ایده های برتر تقدیر شد.
دکتر علیرضا منفرد دانشیار گروه گیاهپزشکی دانشگاه یاسوج است که توانسته با پژوهش بر روی زنبورهای گرده افشان ایران مقالات متعددی در سطح بین المللی منتشر کند .
این عضو هیئت علمی هم اکنون عضو هیئت تحریریه یکی از نشریات معتبر حشره شناسی کشورفرانسه نیزمی باشد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۵۴

ویژه برنامه هفته وحدت باحضوراستاندارچهارمحال وبختیاری دردانشگاه شهرکردبرگزارشد

ویژه برنامه هفته وحدت باحضورقاسم سلیمانی استاندارچهارمحال وبختیاری،شایان شامحمدی رئیس دانشگاه شهرکرد،جمعی ازمدیران ومسئولان استان وجمعی ازمعاونان،استادان ودانشجویان دردانشگاه شهرکردبرگزارشد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم،دراین ویژه برنامه قاسم سلیمانی ضمن تبریک هفته وحدت،لزوم وحدت رادرمقابل استکبارجهانی که همان آمریکاست وظیفه مردم ومسئولان دانست وگفت: مامانندسالهای گذشته بایدوحدت خودراحفظ کنیم،وحدتی که باعث پیروزی انقلاب سلامی ایران وجنگ8 ساله دفاع مقدس شد.
استانداردرادامه سخنان خودازعملکردخودودولت یازدهم دراستان گزارشی ارائه دادوبه توفیقات دولت درانجام پروژه های عمرانی،راهسازی،فرهنگی،اقتصادی دراستان اشاره کرد.
درابتدای ا ین برنامه حمیدرضاعزیزی معاون فرهنگی دانشگاه شهرکردطی سخنانی به استانداروهیئت همراه خوشآمدگفت وازآنهابرای تلاش های صادقانه درراه توسعه استان تشکر کرد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۳:۰۵

برگزاری ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی در پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان

هفتمین جلسه ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی شهرستان سمنان با رویکرد توسعه کسب و کار دانش بنیان و حمایت از تولید داخلی در پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان برگزار شد .
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این جلسه که با حضور فرماندار سمنان و اعضای این ستاد برگزار شد ، دکتر سیف اله سعدالدین رئیس پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان گزارشی از عملکرد مجموعه خود ارائه و حضور صاحبان صنایع بزرگ در کنار شرکت های فناور را گام بزرگی در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی و پیشرفت سمنان دانست.
در ادامه عباس دانایی، فرماندار و رئیس ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی شهرستان سمنان گفت: این نشست ها و تعاملات بین صاحبان صنایع بزرگ و صاحبان صنایع کوچک دانشگاهی بسیار حایز اهمیت است و باعث افزایش شناخت از ظرفیت ها و توانمندی های طرفین می شود.
وی در ادامه گفت: امیدواریم بتوانیم از ظرفیت شرکت های دانش بنیان استان بیش از پیش بهره مند شویم و بخش دولتی و خصوصی با حمایت های ویژه خود از واحدهای فناور از توان علمی و شور و انرژی جوانان این شهر استفاده کند.
فرماندار سمنان همچنین خواستار استمرار برگزاری این جلسات شد و اظهار امیدواری کرد : انتقال تجربیات بخش خصوصی و دولتی در این جلسات گشایشی برای پیشرفت و ورود صنایع کوچک دانش بنیان به بازارهای ملی و بین المللی شود.
در این جلسه تعدادی از فناوران پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان به معرفی شرکت و محصولات خود پرداختند و مشکلات خود را نیز مطرح و خواستار اعتماد به جوانان در بکارگیری و تجاری سازی محصولات تولیدی واحدهای فناور و شرکت های دانش بنیان و تقویت پل ارتباطی ایجاد شده از طریق پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان از سوی صنایع بزرگ شدند .

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۱۱

ویژه برنامه هفته وحدت با حضور استاندارچهار محال و بختیاری در دانشگاه شهرکرد برگزار شد

ویژه برنامه هفته وحدت با حضور قاسم سلیمانی استاندار چهار محال و بختیاری، شایان شامحمدی رئیس دانشگاه شهرکرد، جمعی از مدیران و مسئولان استان و جمعی از معاونان، استادان و دانشجویان دردانشگاه شهرکرد برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این ویژه برنامه قاسم سلیمانی ضمن تبریک هفته وحدت، لزوم وحدت را در مقابل استکبار جهانی که همان آمریکاست وظیفه مردم و مسئولان دانست و گفت: ما مانند سال های گذشته باید وحدت خود را حفظ کنیم، وحدتی که باعث پیروزی انقلاب اسلامی ایران و جنگ8 ساله دفاع مقدس شد.
استاندار در ادامه سخنان خود از عملکرد خود و دولت یازدهم در استان گزارشی ارائه داد و به توفیقات دولت در انجام پروژه های عمرانی، راه سازی، فرهنگی، اقتصادی در استان اشاره کرد.
در ابتدای این برنامه حمید رضا عزیزی معاون فرهنگی دانشگاه شهرکرد طی سخنانی به استاندار و هیئت همراه خوش آمد گفت و از آنها برای تلاش های صادقانه در راه توسعه استان کرد.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۱۱

تاکید اساتید دانشگاه صنعتی شریف بر توجه ویژه ی مسئولین به این دانشگاه

اعضای هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف در گردهمایی که با حضور اعضای هیئت رییسه این دانشگاه برگزار گردید ضمن انتقاد از سانحه ی سقوط آسانسور بر توجه ویژه ی دولت و وزارت علوم به این دانشگاه تاکید کردند.

به گزارش روابط عمومی؛ گردهمایی اعضای هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف در نیم سال اول سال تحصیلی 96-95 با حضور هیئت رییسه دانشگاه برگزار شد.
در این گردهمایی که با استقبال اساتید همراه بود، اعضای هیئت رییسه در محفلی دوستانه از نظرات، انتقادات و پیشنهادات اعضای هیئت علمی این دانشگاه مطلع شدند.
بنا بر این گزارش؛ لزوم ایجاد ایمنی در دانشگاه، مطالبه ی جدی اعضای هیئت علمی بود که در این جلسه مطرح شد. اساتید دانشگاه ضمن تاکید بر حضور حداکثری نخبگان و فرهیختگان کشور در دانشگاه صنعتی شریف، از این دانشگاه به عنوان قطب اصلی آموزش و پژوهش در کشور یاد کرده و خواستار حمایت و توجه ویژه ی مسئولین کشور شدند.
اساتید همچنین از کمبود امکانات و تجهیزات در آزمایشگاهها و مراکز دانشگاه صنعتی شریف گله کرده و از هیئت رییسه ی دانشگاه درخواست نمودند تا راهکاری برای حل مشکل و تامین اعتبارات لازم، ایجاد نمایند.
شایان ذکر است؛ لزوم ایجاد کانون صنفی اساتید، تدوین برنامه ی دراز مدت برای تبیین اهداف دانشگاه، تامین اعتبار بیمه ای برای اساتید از دیگر مواردی بود که در این گردهمایی مطرح شد.
خاطرنشان می شود؛ دکتر فتوحی رییس دانشگاه نیز در این دیدار دوستانه ضمن تاکید بر لزوم برگزاری چنین نشست هایی، حضور گرم و فعال اساتید را سبب ارتقا و پیشرفت دانشگاه صنعتی شریف دانست.
وی ضمن ارایه توضیحاتی در خصوص سانحه ی آسانسور و تعاملات و اقدامات انجام شده، ابراز امیدواری کرد تا مسئولین وزارت علوم، همکاری های لازم را با دانشگاه صنعتی شریف که همواره منشا اثرات خیر برای کشور بوده است، داشته باشند.
گفتنی ست؛ دکتر میرعمادی، دکتر تفضلی، دکتر وثوقی وحدت، دکتر نقدآبادی و دکتر اکبری پنج تن از اساتید مصدوم سانحه ی سقوط آسانسور نیز در این گردهمایی حضور داشتند.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۵۹

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای خبر داد: آخرین وضعیت جذب حق التدریسهای فنی/ ایجاد لیسانس فنی حرفه ای

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای در هفته پژوهش به برخی از دستاوردهای این دانشگاه در زمینه اقتصاد مقاومتی، ایجاد ارتباط بین صنعت ، دانشگاه و دولت، تربیت دانشجوی کارآفرین و اشتغال زا اشاره کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، به توجه به بالا بودن نرخ بیکاری بین فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و سهم پایین آنها در ایجاد اشتغال، دانشگاه فنی وحرفه‌ای به عنوان دانشگاهی اشتغال زا و کارآفرین مطرح شده و یکی از ماموریتهای اصلی آن تربیت تکنسین ماهر و آماده برای ورود به بازار کار است.
این دانشگاه، تنها دانشگاه متولی آموزش‌های عالی فنی و حرفه‌ای است که بین علم، عمل و تبدیل آن به ثروت پیوند ایجاده کرده و تلاش می‌کند از طریق تربیت تکنسین‌های ماهر و کارآفرین و نیز تعامل با مراکز صنعتی، بخش‌های دولتی و غیردولتی، زمینه لازم را برای کسب مهارت ها، ایجاد اشتغال و کارآفرینی ایجاد کند. این دانشگاه توانسته به معنای واقعی علم را به محصول تبدیل کرده و ارتباط خوبی با صنعت ایجاد کند.
با توجه به قرار داشتن در هفته پژوهش بر آن شدیم تا با دکتر مسعود شفیعی رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفتگویی داشته و در جریان دستاوردهای این دانشگاه قرار گیریم مشروح این گفتگو در زیر آمده است:
*دانشگاه فنی و حرفه ای یکی از نمادهای دانشگاه کارآفرین و نسل سوم است که توسعه آن بسیارمورد توجه مسئولان نظام آموزش عالی قرار گرفته به طوریکه در سند آمایش آموزش عالی نیز بر توسعه این دانشگاه تاکید شده برهمین اساس لطفا در مورد شکل گیری و ماموریت های این دانشگاه توضیح دهید؟
دانشگاه فنی و حرفه‌ای، قدمت ۵ ساله دارد، اگرچه سبقه آن به ۵۵ سال پیش باز می گردد، بنابر مصلحتی بر اساس ماده ۲۳ برنامه پنجم توسعه مقرر شد که دانشگاه فنی و حرفه ای تشکیل شود، ما جزء دانشگاه‌های تقاضامحور هستیم. باید نیروهایمان را برای صنعت و بازار کار تربیت کنیم که درحال حاضر این کار را انجام داده‌ایم به طوریکه ۷۰ درصد فارغ التحصیلان دانشگاه فنی و حرفه ای جذب بازار کار می‌شوند.
هنرستانی‌ها ورودی های دانشگاه فنی و حرفه ای را تشکیل می دهند، البته در این سیستم دو مشکل رخ داده، اول اینکه دانشجویان ما زمانی که تکنسین می شدند، باید در بازار کار سه تا پنج سال تجربه کسب می‌کردند و دوباره بازگشته و دو سال دیگر به عنوان کارشناسی ناپیوسته درس می‌خواندند، که این کارشناسی ناپیوسته از اول به نظر من غلط و من‌درآوردی ایران است. چون کشورهای توسعه یافته بعد از مدرک اول و جذب کار فقط گواهینامه می دهند نه مدرک.
با این روش کاردانی‌های ما که می‌خواهند اثرات کار خود را در صنعت نشان دهند و از طرفی به دنبال ایجاد تاخیر در سربازی خود بوده و مدرک‌گرا نیز هستند، برای کارشناسی‌ ناپیوسته ثبت نام می کنند، این مسئاله باعث می‌شود که از مأموریت اصلی خود دور شوند، در برنامه چهارم توسعه پیش بینی شده بود که باید ۴۰ درصد نیروهای دانشگاهی ما تکنسین شوند، تا سال ۸۴، ۸۵ این روند صعودی بوده و به ۲۸ درصد رسیده اما بعد نزولی شد با این اوصاف دیگر کاردانی باقی نمی ماند.
*برای حل این مشکل چه برنامه ای را تهیه کردید؟
برای اینکه این مشکل را حل کنیم، طرحی را تهیه کردیم، تحت عنوان «سرباز تکنسین» و آن را به نظام وظیفه ارایه دادیم، جلساتی هم برگزار شد، در مجموع با ایده این موضوع مخالفتی ندارند.   طرحی را تهیه کردیم، تحت عنوان «سرباز تکنسین» و آن را به نظام وظیفه ارایه دادیم، جلساتی هم برگزار شد در مجموع با ایده این موضوع مخالفتی ندارند ولی معتقدند، مجلس و یا دولت باید آن را مصوب کند، براساس این طرح آنجا دانشجویان را معاف کنند یا سربازی را به تأخیر بیندازند. براساس این طرح سه سال سربازی دانشجویان کاردانی فنی و حرفه ای به تأخیر افتاده و این دانشجویان تا سه سال که در صنعت مشغول فعالیت هستند مشمول نمی شود.
یعنی اگر صنعتی فارغ التحصیل فوق‌دیپلم دانشگاه ما را جذب کرد، باید مانند دانشجو با آن برخورد شود و در این سه سال مشمول سربازی نشود، مثل استادان و فوق ‌لیسانس‌ها این فوق‌ دیپلم‌ها نیز امریه بگیرند.
مشکل دیگری که اخیراً اتفاق افتاده، این است که درگذشته هنرستانی‌ها باید ۱۱ سال درس خوانده و سپس فارغ التحصیل می شدند و از طرفی هم این گروه نمی‌توانستند در مقطع کارشناسی و یا دانشگاه دیگر تحصیل کنند، باید در آموزشکده‌ها که حالا شده دانشگاه فنی و حرفه‌ای ادامه تحصیل می‌دادند، از طرفی هم باتوجه به مدرک گرایی در کشور ما، مقطع کارشناسی ناپیوسته نیز برای این دانشجویان ایجاد شده است.
اکنون وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده، هنرستانی‌ها و کاردانشی‌ها نیز ۱۲ سال درس بخوانند. این دانش آموزان سال ۹۷ فارغ‌التحصیل می‌شوند و می‌توانند بروند دنبال لیسانس که این مسئله ورودی دانشگاه فنی و حرفه ای را به هم می زند. چرا که ما می‌دانیم مدرک‌گرایی در ایران رواج دارد.
با وزارتخانه‌های علوم و آموزش و پرورش صحبت کرده ایم که این موضوع را طوری درست کنند و برنامه ای طراحی کنند که این نظام عرضه و تقاضامحوری به هم نریزد.
*دانشگاه فنی و حرفه ای در سال های گذشته چندان شناخته شده نبود ولی اکنون جایگاه خود را در میان دانشگاه ها پیدا کرده و اکثر مردم با این دانشگاه آشنا هستند چه برنامه هایی برای شناساندن دانشگاه اجرا کردید؟
وقتی که خود من ریاست این دانشگاه را پذیرفتم، شناخت چندانی نداشتم و چون یک مدت هم مسئولیت دانشگاه جامع علمی کاربردی را داشتم، وقتی از دانشگاه فنی و حرفه ای حرفی می شد برخی فکر می کردند همان دانشگاه جامع علمی کاربردی است، برخی جاها به نام سازمان فنی و حرفه ای می شناختند ولی اکنون دیگر اینگونه نیست بیرون از اینجا، این دانشگاه را می شناسند.
ما برنامه های زیادی برای شناساندن و معرفی دانشگاه اجرا کردیم، گزارش هایی را به دیوان عدالت و محاسبات، ارایه دادیم و از طریق خواستیم در این قسمت ها بهترین کار برای شناساندن دانشگاه علاوه بر کارهایی که صورت گرفته انجام شود.
همکاری های دولت، دانشگاه و صنعت برای توسعه ملی را مخصوص دانشگاه فنی و حرفه ای در ۱۰ سمینار طراحی و اجرا کردیم تا هم مراکز فنی و حرفه ای مزایای توانمندی های خود را بگویند و هم از طریق این سمینارها دانشگاه را شناساندیم و اکثر استانداران از ما تشکر می کردند که فارغ التحصیلان دانشگاه ما وبال گردن نیستند.
*با توجه به مشکلات پیش آمده، چه راهکارهایی برای جذب مخاطب پیش بینی کرده اید؟ منظورم این هست که چطوری می خواهید انگیره مخاطبان آموزش عالی را برای انتخاب این دانشگاه افزایش بدید؟
دراین زمینه برنامه هایی را پیش بینی کرده ایم که یکی از این کارها این است که با توجه به نیاز بازار کاردانی‌های جدیدی را وارد بازار کنیم. از طرفی برنامه داریم که «لیسانس فنی و حرفه‌ای» را هم راه‌اندازی کنیم و اکنون دنبال اخذ مجوز آن از وزارت علوم هستیم.
*در مورد دوره کارشناسی فنی و حرفه ای لطفا بیشتر توضیح بدید؟ چه تفاوتی با سایر لیسانس ها دارد؟
این دوره کارشناسی تفاوتش در این است که آزمایشگاه و کارگاه بیشتر دارد در دروس سال سوم و چهارم آن پروژه تعریف شده است، کارورزی و کار آموزی برای این دانشجویان در ۲ تابستان برگزار می شود تا وارد صنعت شوند.
ارائه ۱۰ واحد دروس شایستگی محور در دوره کارشناسی فنی و حرفه ای پیش بینی شده است. همچنین ۱۰ واحد دروس شایستگی‌ محور در این دوره برگزار می شود، درس کارآفرینی را نیز پیش بینی می کنیم که فارغ التحصیل دانشگاه ما سربار کسی نباشد، دروس مهارت های زندگی برای دانشجویان ارائه می شود تا بدانند در  ارتباطات عمومی چطور خود را ارایه دهند.
*یکی از سیاست های نظام آموزش عالی تجمیع و ادغام واحدهای دانشگاهی است. می خواهم بدانم دانشگاه فنی و حرفه ای نیز جزء دانشگاه هایی است که از توسعه آن جلوگیری شده است؟
با توجه به سیاست وزارت علوم که از توسعه برخی دانشگاه ها در جهت کیفی سازی نظام آموزش عالی جلوگیری کرده است، دانشگاه فنی و حرفه ای در حال توسعه است و دلیل آن این است که این دانشگاه بر مبنای آمایش آموزش عالی و با توجه به نیازهای بازار و مزایای منطقه ای و توجه به نقاط محروم توسعه یافته است.
در حال حاضر مجوز اصلی برای راه اندازی آموزشکده فنی و حرفه ای در هفت نقطه که اکثر آنها از نقاط محروم است توسط دانشگاه فنی و حرفه ای اخذ شده است. از سال گذشته تا الان ۱۲۰ سند از آموزش و پرورش به اسم بهره بردار، یعنی وزارت علوم شده و مابقی نیز در دست اقدام است و در حدود ۲۰ سند اختلاف وجود دارد که معاون اول رئیس جمهور برای پیگیری این مساله نماینده تعیین کرده اند و کارگروه ها آنها را پیگیری می کنند.
دانشگاه فنی و حرفه ای در هفت نقطه محروم کشور مجوز راه اندازی آموزشکده فنی و حرفه ای را دریافت کرده است. در بعضی از مکان ها دانشگاه قصد دارد ساختمان بسازد و از سازمان مدیریت اعتبار دریافت کند ولی چون صاحب زمین نیست، نمی تواند، در مورد تجمیع آموزشکده و دانشکده های فنی و حرفه ای نیز هر جایی که آموزشکده پسرانه داشتیم، نمایندگان آن شهر پیگیر افتتاح آموزشکده دخترانه نیز بودند، بنابراین در راستای کاهش هزینه ها مجوزی از وزارت علوم دریافت کردیم که در استان هایی که دارای آموزشکده پسرانه هستیم و امکانات اجازه می دهد، رشته هایی نیز برای دختران راه اندازی کنیم که فقط کلاس های آن  مجزا و در روزهای مختلف برگزار شود.
یعنی در واقع زوج و فرد کنیم، دختران روزهای زوج و پسران روزهای فرد در دانشگاه حاضر شوند تا تداخل ایجاد نشود، اگر ما نیز بخواهیم مراکز فنی و حرفه ای را مانند برخی از دانشگاه ها افزایش دهیم به اشباع می رسیم و صندلی های دانشگاه خالی  می شود برای همین باید با حساب و کتاب رشد کنیم  و از طرفی با توجه به کمبود نیروی انسانی که داشتیم، به فکر تجمیع و استانی شدن افتادیم یعنی اگر در شهر تبریز، دو آموزشکده پسرانه و یک آموزشکده دخترانه فعالیت می کند، به جای اینکه در ۳ جا مدیریت و نیرو داشته باشیم با حساب و کتاب همه را در یک جا تجمیع کردیم و درحال حاضر مراکز هشت شهر بزرگ را مجتمع کرده ایم و همزمان رئیس آموزشکده بزرگ را به ریاست استان نیز منصوب کرده ایم.
* اوایل سال جاری دانشگاه فنی و حرفه ای از تبدیل مدرسان دانشگاه به «هیات علمی فنی» خبرداد، چرا هیات علمی فنی؟ دلیل این نام گذاری چه بود؟ لطفا در مورد تعداد اعضای هیات علمی و تعداد اعضای هیات علمی که نیاز دارید نیز توضیح دهید؟
ما برای ساماندهی و افزایش هیأت علمی سه کار انجام دادیم. اولین کار جذب هیأت علمی از طریق فراخوان بود، و دومین برنامه ای که اجرا شد، تبدیل کارشناسان به هیأت علمی بود که در حال حاضر  ۲۶ نفر شرایط اولیه تبدیل به هیات علمی را داشتند و پرونده آنها به وزارت علوم ارسال شده و در حال بررسی است از این تعداد حدود ۱۰ نفر تأیید شده و تعدادی هم در پرونده‌شان نقص وجود دارد که باید تکمیل شود.
سومین کاری که در راستای ساماندهی هیات علمی دانشگاه صورت گرفت، تطبیق بود، یعنی افرادی که نامشان در لیست دانشگاه به عنوان، کادر آموزش، مدرس، هنرآموز و دبیر بودند، براساس مصوبه دانشگاه نام این افراد به «هیأت علمی فنی» تغییر یافت و در حال حاضر حکم افرادی که شرایط لازم را داشتند، صادر شده است.
۶۰۰ نفر با تطبیقی که صورت گرفت به هیات علمی فنی تبدیل شدند و ۴۰۰ نفر هیأت علمی نیز در حال حاضر در دانشگاه مشغول فعالیت هستند که در مجموع می توان گفت، دانشگاه فنی و حرفه ای حدود یک هزار نفر هیأت علمی دارد و با توجه به نسبت مطلوب استاد به دانشجو، به حدود ۲ هزار نفر دیگر عضو هیات علمی نیز نیاز دارد.
یک تعداد مدرسان دانشگاه نیز در گروه علوم انسانی‌ها بودند که هیأت امناء دانشگاه اجازه نداد این افراد هیأت علمی شوند که این افراد حدود ۱۰۰ نفر هستند که با رایزنی‌هایی که انجام شده، امیدواریم در هیأت امناء بعدی یک اتفاق خوبی رخ دهد. بناست تحت عنوان گرایش‌هایی که این مدرسان  دارند، یک عناوین دیگر برای آنها پیدا کنیم تا بتوانند به هیات علمی تبدیل شوند.
*برای به روز کردن دانش اعضای هیات علمی چه تمهیداتی پیش بینی شده است؟
یک سری از کادر اعضای هیأت علمی قدیمی هستند و علم آنها برای ۲۰ سال قبل است و دست به آچار نیستند پس ما با دو قشر در هیأت علمی رو برو هستیم که باید یک قشر را دست به آچار کرده و دانش یک قشر را افزایش دهیم که با ارتباطات بین‌المللی که با کشور آلمان داشته ایم، بنا داریم کادر هیأت علمی خودمان را با برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش دهیم.
*دانشگاه فنی و حرفه ای در زمینه تعاملات بین المللی با کدام کشورها ارتباط دارد و در چه زمینه هایی تفاهم نامه امضاء کرده است؟
در بخش بین‌الملل بازدیدهایی از کشورهای آلمان، کردستان عراق و عراق و با کشورهای اروپایی دیگری جلسه داشته ایم که از طریق وزارت علوم به ایران آمدند همچنین با فرانسه صحبت هایی داشته ایم و بناست با کانادا دوره هایی را راه اندازی کنیم.
 دانشگاه فنی و حرفه ای در مقطع کارشناسی با کشور آلمان دوره های کوتاه مدت برای تربیت تکنسین راه اندازی می کند. چون دانشگاه ما تحصیلات تکمیلی ندارد در مقطع لیسانس با کشور آلمان دوره های کوتاه مدت برگزار می کنیم و پایلوتی می شویم برای تربیت تکنسین به معنی سرویس دهی به شرکت های خارجی که محصولات شان را در ایران عرضه می کنند. آلمانیها خیلی از این موضوع استقبال کردند. چندین تفاهم نامه تا کنون منعقد شده و هیات اخیری که از آلمان آمده بود، آنها نیز محورکار خود را فنی و حرفه ای اعلام کردند.
*یکی از چالش های دانشگاه فنی و حرفه ای کمبود بودجه است چگونه با وجود این چالش مشکلات دانشگاه را رفع می کنید؟
در حال حاضر حدود سه هزار و ۵۰۰ نیروی قراردادی از ۶ هزار و ۲۰۰ نیرو در دانشگاه فنی و حرفه ای حضور دارند که باعث شده از سایر فصول ما حقوق دریافت کنند، یعنی ۵۰ درصد بودجه سایر فصول ما برای حقوق قراردادی ها اختصاص می‌یابد و این باعث می شود که ما به کارهای دیگرمان نرسیم، اکنون بخش اعظم بودجه ما به سه قلم غذای دانشجویی، حق‌التدریس ها، انرژی و تجهیزات آزمایشگاهی اختصاص می‌یابد. این موارد را که پرداخت کنیم، بودجه تمام می‌شود. تجهیزات، ساختمان، تأسیسات دانشگاه فنی و حرفه ای بسیار قدیمی است و این موارد به بودجه کلانی نیاز دارد تا بازسازی شود.
سال ۹۲ که تازه مسئولیت دانشگاه فنی و حرفه ای را قبول کرده بودم، حقوق حق التدریس ها سه ترم عقب مانده بود و دیون داشتیم اما بودجه ما در سال ۹۲ حدود  ۲۹۲ میلیارد تومان شد و در سال ۹۵ به ۴۱۲ میلیارد تومان رسید.
 با اینکه دانشجویان شبانه ما کاهش یافته است ولی درآمد اختصاصی ما کاهش نیافته و با کارهای دیگر درآمد ما افزایش یافته است. سال گذشته در نامه‌ای به مراکز اعلام کردیم که مراکز ما حق ندارند تولیداتی که مراکز دیگر تولید می کنند را از بیرون خریداری کنند، سال گذشته به میزان ۲۸ میلیارد تومان خودمان جنس به خودمان فروختیم که به گفته کارشناسان  ۸ میلیارد تومان آن سود است.
همچنین شعار امسال ما «انضباط مالی، مدیریت هزینه‌ها و اقتصاد» است که براساس درآمدزایی و اقتصاد مقاومتی نام گذاری شده است.
*یکی از مباحثی که برخی از دانشگاهیان فنی و حرفه ای نسبت به آن نقد داشته و گلایه مند هستند بحث اعمال مدرک تحصیلی است در این زمینه چه راهکاری دارید؟
 درس خواندن باید ضوابطی داشته و ارتقاء شغلی باید علاوه بر ارتقاء فردی بر مبنای نیاز سازمان باشد، یعنی وقتی فردی در مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته تربیت بدنی ادامه تحصیل می دهد، خود نیز باید در حوزه تربیت بدنی مانده و فعالیت کند، اگر قرار باشد تخصصی با مدرک تربیت بدنی در حوزه آموزش فعالیت کند که دیگر مدرک وی کارآیی برای سیستم ندارد. بنابراین اعمال مدرک برای کارکنانی صورت می گیرد که مدرک انها برمبنای نیاز سازمان باشد. در حال حاضر بیش از یک هزار متقاضی نفر که در سه سال گذشته درس خوانده اند خواستار اعمال مدرک تحصیلی شدند.
طی دو سال گذشته برای بیش از ۷۰۰ نفر از دانشگاهیان فنی و حرفه ای اعمال مدرک تحصیلی صورت گرفته است. این مساله ما را دچار مشکل کرده، از مجموع یک هزار نفر، طی دو سال گذشته بیش از ۷۰۰ نفر اعمال مدرک صورت گرفته است و حدود ۲۰۰ نفر از رسمی ها هنوز اعمال مدرک نشده اند، حدود ۱۰۰ نفر آنها نیز نسبت به این مساله اعتراض داشتند که برای حدود  ۲۰ الی ۳۰ نفر از این ها با ارفاق هایی اعمال مدرک صورت گرفت از کل رسمی، پیمانی و رسمی آزمایشی ها فقط  ۷۰ نفر باقی مانده اند که اعمال مدرک نشده اند که به دنبال این هستیم که با انجام ارفاق هایی برای این افراد نیز اعمال مدرک صورت گیرد.
*یکی دیگر از چالش های دانشگاه فنی و حرفه ای بحث مربوط به حق التدریس ها است لطفا آخرین وضعیت حق التدریس های دانشگاه را تشریح کنید.
سال ۸۸ حدود ۷۰ هزار نفر حق التدریس در آموزش و پرورش بودند که بر اساس مصوبه مجلس باید توسط آموزش و پرورش جذب می شدند و با آنها قرارداد منعقد می شد تا این افراد معلم و کارمند شوند این کارها تا سال ۹۰ زمانی که آموزشکده های فنی و حرفه ای از آموزش و پرورش جدا شدند انجام شد ولی آن زمان مسئولان وقت آموزش و پرورش اعلام کردند با افرادی که در آموزشکده ها تدریس می کنند، قرارداد منعقد نمی شود طی نامه نگاری هایی که در این چند سال صورت گرفت، سازمان مدیریت، مرکز پژوهش ها همه بر این دلالت می کند که ماده ۲۳ با تمام تعهدات و مسائل اعلام کرده که بودجه اضافه اختصاص نمی یابد، مسئولان نظارتی نیز اعلام کرده اند، که ما نمی توانیم دانشگاه را مجبور کنیم دانشگاه باید خود هر چه نیرو می خواهد جذب کند.
با توجه به تجربه ای که این افراد داشتند، و به دلیل انسان دوستانه که این افراد زحمت زیادی برای این آموزشکده ها کشیده اند دنبال حل این مساله بودیم و بارها گفته ایم اگر ردیف بودجه و ردیف استخدامی برای این افراد منظور کنند ما می توانیم به صورت مصاحبه ای و بررسی مدارک آنهایی را که دانشگاه نیاز دارد در دانشگاه جذب کنیم.
البته پیشنهاد دادیم این افراد از طریق فراخوان وزارت علوم اقدام کرده و هیات علمی شوند، برخی که محدودیت سن پیدا کرده اند، ممکن است در جریانات جذبی در اولویت نباشند به این نتیجه رسیده اند از طریق استخدامی پیگیر مساله باشند.
از طرفی یک نماینده مجلس در این خصوص سوال داشت و وزیرعلوم نیز در این خصوص پاسخ داد. همچنین معاون حقوقی وزارت علوم را موظف کرد راهکاری ارایه دهند که به این نتیجه رسیدیم که اگر از آن سهمیه ای و اعتباری که به وزارت آموزش و پرورش اختصاص یافته، یک تبصره به ماده حق التدریسی های وزارت آموزش و پرورش تعلق گرفته و اعتبار و ردیف آن را دریافت کنند، دانشگاه از طریق مصاحبه نیروهای مورد نیاز خود را جذب می کند.
به هر حال اخیرا جلسه ای با حضور ۴۰ نفر از حق التدریس ها برگزار شده و پیشنهاداتی تهیه شد که در حال پیگیری است تا مشکل حق التدریس ها نیز رفع شود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۲:۳۲

دانشگاه جامع علمی کاربردی غرفه برتر هفدهمین نمایشگاه پژوهش شد

دانشگاه جامع علمی کاربردی غرفه برتر هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار شد.

به گزارش خبرگزاری پانا، مراسم اختتامیه هفدهمین نمایشگاه، پژوهش، فناوری و فن بازار در نمایشگاه بین المللی تهران با حضور دکتر محمد حسین امید معاون اداری و مالی وزارت علوم و سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی و دکتر وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم برگزار شد.
در این مراسم از غرفه های برتر نمایشگاه تقدیر کردند که دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز به عنوان غرفه برتر انتخاب شد.
دانشگاه جامع علمی کاربردی در هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار 144 طرح و دستاورد فناورانه ارائه کرد.
از 40 طرح رونمایی شده در این نمایشگاه 2 طرح CNC شش محوره و هاور فن مربوط به دانشگاه جامع علمی کاربردی بود.
به دلیل گستردگی طرح های دانشگاه جامع علمی کاربردی در هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار غرفه این دانشگاه در دو سالن 8 و 27 حضور داشت.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۵۲

دانشگاه جامع علمی کاربردی غرفه برتر هفدهمین نمایشگاه پژوهش شد

دانشگاه جامع علمی کاربردی غرفه برتر هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار شد.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو،مراسم اختتامیه هفدهمین نمایشگاه، پژوهش، فناوری و فن بازار در نمایشگاه بین المللی تهران با حضور دکتر محمد حسین امید معاون اداری و مالی وزارت علوم و سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی و دکتر وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم برگزار شد.
 
در این مراسم از غرفه های برتر نمایشگاه تقدیر کردند که دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز به عنوان غرفه برتر انتخاب شد.
 
دانشگاه جامع علمی کاربردی در هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار ۱۴۴ طرح و دستاورد فناورانه ارائه کرد.
 
از ۴۰ طرح رونمایی شده در این نمایشگاه ۲ طرح CNC شش محوره و هاور فن مربوط به دانشگاه جامع علمی کاربردی بود.
 
به دلیل گستردگی طرح های دانشگاه جامع علمی کاربردی در هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن بازار غرفه این دانشگاه در دو سالن ۸ و ۲۷ حضور داشت.

۹۵/۰۹/۲۹
۱۱:۵۲

جذب هیات‌علمی در دانشگاه فنی و حرفه‌ای

مسعود شفیعی، رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در گفت‌وگو با خبرنگاران در هفته پژوهش به برخی دستاوردهای این دانشگاه اشاره کرد. او به توجه به بالا بودن نرخ بیکاری بین فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و سهم پایین آنها در ایجاد اشتغال، یکی از ماموریت‌های اصلی این دانشگاه را تربیت تکنسین ماهر و آماده برای ورود به بازار کار دانست.
شفیعی اضافه کرد: «ما برای ساماندهی و افزایش هیات‌علمی چند کار انجام دادیم. اولین کار جذب هیات‌علمی از طریق فراخوان بود و دومین برنامه‌ای که اجرا شد تبدیل کارشناسان به هیات‌علمی است که در حال حاضر 26 نفر شرایط اولیه تبدیل به هیات‌علمی را دارند و پرونده آنها به وزارت علوم ارسال شده و در حال بررسی است؛ از این تعداد حدود 10 نفر تایید شدند و تعدادی هم در پرونده‌شان نقص وجود دارد که باید تکمیل شود.»

۹۵/۰۹/۲۹
۰۰:۳۶

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه علمی کاربردی خبر داد رشد ٢ برابری تعداد دستاوردهای دانشگاه علمی ‌کاربردی در هفدهمین نمایشگاه هفته پژوهش

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه علمی کاربردی گفت: امسال در نمایشگاه هفته پژوهش، تعداد دستاوردهای پژوهشی عرضه شده از سوی دانشگاه علمی‌کاربردی با بیش از ١٠٠ درصد افزایش به 68 مورد رسیده است.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، امید بزرگ حداد معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه این دانشگاه قدمتی حدود 255 سال دارد، گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی دارای یک میلیون و 300 هزار دانش آموخته است و اکنون در 31 استان کشور و در بیش از 1050 مرکز دانشجو دارد.
به گفته وی دانشگاه جامع علمی‌کاربردی در 550 رشته کاردانی، 400 رشته کارشناسی و 7 رشته کارشناسی ارشد دانشجو دارد و دارای 55 هزار مدرس فعال و 80 عضو هیات علمی است.
بزرگ حداد با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی بستر مناسبی برای سوق دادن آموزش و پژوهش کشور به سمت اهداف و ساختارهایی است که برای اقتصاد و بخصوص اقتصاد مقاومتی ترسیم شده است، گفت: امسال دانشگاه علمی کاربردی در بخش پژوهش بسیار قوی عمل کرده و آمار نمایشگاه هفدهم دستاوردهای پژوهشی نشان دهنده این موضوع است.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی‌کاربردی با اشاره به عملکرد بهتر بخش پژوهش دانشگاه علمی کاربردی در نمایشگاه هفدهم هفته پژوهش نسبت به نمایشگاه‌های سال‌های قبل گفت: در پانزدهمین نمایشگاه هفته پژوهش دانشگاه علمی کاربردی 20 مورد دستاورد پژوهشی ارائه کرده بود که این آمار در نمایشگاه شانزدهم با 60 درصد افزایش به 32 مورد رسید و امسال با بیش از ١٠٠ درصد افزایش به 68 مورد رسیده است.
وی ادامه داد: همچنین دستاوردهای فناورانه این دانشگاه نیز در نمایشگاه پانزدهم 80 عنوان، در نمایشگاه شانزدهم 117 عنوان و امسال در نمایشگاه هفدهم 193 عنوان بوده است.
بزرگ حداد با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی در حدود 280 طرح در نمایشگاه هفته پژوهش ارائه داده است، گفت: برخی از طرح‌های دانشگاه علمی کاربردی به عنوان طرح‌های منتخب در نمایشگاه پژوهش، فن آوری و فن بازار معرفی شدند به طوری که دو مورد رتبه الماس، دو مورد رتبه طلا و بیش از 60 مورد رتبه نقره را کسب کردند.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی عنوان کرد: کل طرح های ثبت‌شده در سامانه TRL وزارت علوم در حدود ٣٥٠٠ مورد بود که دانشگاه علمی کاربردی در حدود 8 درصد طرح‌های ارائه شده به نمایشگاه را در اختیار داشته است که این مساله نشان‌دهنده تلاش تمامی دانشجویان، مدرسین، مراکز، موسسات، ستادهای استانی، همکاران در ستاد مرکزی، هیئت رئیسه و ریاست محترم دانشگاه بوده است.
وی اضافه کرد: در این نمایشگاه 144 دستاورد را ارائه شد که اکثر این دستاوردها از سوی دانشجویان و تنها بخشی از دستاوردها مربوط به اساتید و همگی غیر تکراری بود.
دکتر بزرگ حداد گفت: از بین 40 طرح رونمایی شده در نمایشگاه 2 طرح مربوط به دانشگاه علمی کاربردی شامل CNC شش محوره و هاور فن با حضور وزیر علوم رونمایی شد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی عنوان کرد: دستاوردهای منتخب دانشگاه علمی کاربردی از بیشتر استان‌ها وجود داشتند و بدلیل کثرت موارد ارائه شده و منتخب با توسعه دو برابری فضای نمایشگاهی و در فضایی بیش از ٨٠٠ مترمربع و به صورت متراکم و با طراحی و غرفه آرایی مناسب ارائه شدند.
وی افزود: با پیگیری‌های صورت گرفته، سالن‌های 8 و 27 در مجاورت مدخل جنوبی نمایشگاه انتخاب شد تا زحمات دانشجویان در معرض دید بیشتری قرار گیرد. امسال سعی شد تا با اطلاع‌رسانی گسترده‌تر شرایط برای بازدید مسئولین و دانش آموزان از دستاوردهای دانشگاه فراهم شود.
* امید: برگزاری نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی دانشگاه علمی کاربردی تا پایان امسال
محمدحسین امید سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقاتی محققان دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: امسال دانشگاه علمی کاربردی در نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار حضور چشمگیری داشته به طوریکه فعالیت‌های تحقیقاتی بسیاری از واحدهای این دانشگاه در نمایشگاه عرضه شده است.
امید تاکید کرد: در نمایشگاه هفته پژوهش تعدادی از طرح‌های منتخب واحدهای دانشگاه علمی کاربردی ارائه شده ولی در نظر داریم تمام طرح‌های پژوهشی محققان این دانشگاه را در نمایشگاهی تا پایان امسال به نمایش بگذاریم.
سرپرست دانشگاه علمی کاربردی گفت: همچنین دستاوردهای کلان دانشگاه علمی کاربردی تا پایان امسال رونمایی می‌شود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۲۵

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای خبر داد: آخرین وضعیت جذب حق التدریسهای فنی/ ایجاد لیسانس فنی حرفه ای

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای در هفته پژوهش به برخی از دستاوردهای این دانشگاه در زمینه اقتصاد مقاومتی، ایجاد ارتباط بین صنعت ، دانشگاه و دولت، تربیت دانشجوی کارآفرین و اشتغال زا اشاره کرد.

به گزارش « قدس آنلاین » به نقل از مهر، به توجه به بالا بودن نرخ بیکاری بین فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و سهم پایین آنها در ایجاد اشتغال، دانشگاه فنی وحرفه‌ای به عنوان دانشگاهی اشتغال زا و کارآفرین مطرح شده و یکی از ماموریتهای اصلی آن تربیت تکنسین ماهر و آماده برای ورود به بازار کار است.
این دانشگاه، تنها دانشگاه متولی آموزش‌های عالی فنی و حرفه‌ای است که بین علم، عمل و تبدیل آن به ثروت پیوند ایجاده کرده و تلاش می‌کند از طریق تربیت تکنسین‌های ماهر و کارآفرین و نیز تعامل با مراکز صنعتی، بخش‌های دولتی و غیردولتی، زمینه لازم را برای کسب مهارت ها، ایجاد اشتغال و کارآفرینی ایجاد کند. این دانشگاه توانسته به معنای واقعی علم را به محصول تبدیل کرده و ارتباط خوبی با صنعت ایجاد کند.
با توجه به قرار داشتن در هفته پژوهش بر آن شدیم تا با دکتر مسعود شفیعی رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفتگویی داشته و در جریان دستاوردهای این دانشگاه قرار گیریم مشروح این گفتگو در زیر آمده است:
*دانشگاه فنی و حرفه ای یکی از نمادهای دانشگاه کارآفرین و نسل سوم است که توسعه آن بسیارمورد توجه مسئولان نظام آموزش عالی قرار گرفته به طوریکه در سند آمایش آموزش عالی نیز بر توسعه این دانشگاه تاکید شده برهمین اساس لطفا در مورد شکل گیری و ماموریت های این دانشگاه توضیح دهید؟
دانشگاه فنی و حرفه‌ای، قدمت 5 ساله دارد، اگرچه سبقه آن به 55 سال پیش باز می گردد، بنابر مصلحتی بر اساس ماده 23 برنامه پنجم توسعه مقرر شد که دانشگاه فنی و حرفه ای تشکیل شود، ما جزء دانشگاه‌های تقاضامحور هستیم. باید نیروهایمان را برای صنعت و بازار کار تربیت کنیم که درحال حاضر این کار را انجام داده‌ایم به طوریکه 70 درصد فارغ التحصیلان دانشگاه فنی و حرفه ای جذب بازار کار می‌شوند.
هنرستانی‌ها ورودی های دانشگاه فنی و حرفه ای را تشکیل می دهند، البته در این سیستم دو مشکل رخ داده، اول اینکه دانشجویان ما زمانی که تکنسین می شدند، باید در بازار کار سه تا پنج سال تجربه کسب می‌کردند و دوباره بازگشته و دو سال دیگر به عنوان کارشناسی ناپیوسته درس می‌خواندند، که این کارشناسی ناپیوسته از اول به نظر من غلط و من‌درآوردی ایران است. چون کشورهای توسعه یافته بعد از مدرک اول و جذب کار فقط گواهینامه می دهند نه مدرک.
با این روش کاردانی‌های ما که می‌خواهند اثرات کار خود را در صنعت نشان دهند و از طرفی به دنبال ایجاد تاخیر در سربازی خود بوده و مدرک‌گرا نیز هستند، برای کارشناسی‌ ناپیوسته ثبت نام می کنند، این مسئاله باعث می‌شود که از مأموریت اصلی خود دور شوند، در برنامه چهارم توسعه پیش بینی شده بود که باید 40 درصد نیروهای دانشگاهی ما تکنسین شوند، تا سال 84، 85 این روند صعودی بوده و به 28 درصد رسیده اما بعد نزولی شد با این اوصاف دیگر کاردانی باقی نمی ماند.
*برای حل این مشکل چه برنامه ای را تهیه کردید؟
برای اینکه این مشکل را حل کنیم، طرحی را تهیه کردیم، تحت عنوان «سرباز تکنسین» و آن را به نظام وظیفه ارایه دادیم، جلساتی هم برگزار شد، در مجموع با ایده این موضوع مخالفتی ندارند. طرحی را تهیه کردیم، تحت عنوان «سرباز تکنسین» و آن را به نظام وظیفه ارایه دادیم، جلساتی هم برگزار شد در مجموع با ایده این موضوع مخالفتی ندارند ولی معتقدند، مجلس و یا دولت باید آن را مصوب کند، براساس این طرح آنجا دانشجویان را معاف کنند یا سربازی را به تأخیر بیندازند. براساس این طرح سه سال سربازی دانشجویان کاردانی فنی و حرفه ای به تأخیر افتاده و این دانشجویان تا سه سال که در صنعت مشغول فعالیت هستند مشمول نمی شود.
یعنی اگر صنعتی فارغ التحصیل فوق‌دیپلم دانشگاه ما را جذب کرد، باید مانند دانشجو با آن برخورد شود و در این سه سال مشمول سربازی نشود، مثل استادان و فوق ‌لیسانس‌ها این فوق‌ دیپلم‌ها نیز امریه بگیرند.
مشکل دیگری که اخیراً اتفاق افتاده، این است که درگذشته هنرستانی‌ها باید 11 سال درس خوانده و سپس فارغ التحصیل می شدند و از طرفی هم این گروه نمی‌توانستند در مقطع کارشناسی و یا دانشگاه دیگر تحصیل کنند، باید در آموزشکده‌ها که حالا شده دانشگاه فنی و حرفه‌ای ادامه تحصیل می‌دادند، از طرفی هم باتوجه به مدرک گرایی در کشور ما، مقطع کارشناسی ناپیوسته نیز برای این دانشجویان ایجاد شده است.
اکنون وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده، هنرستانی‌ها و کاردانشی‌ها نیز 12 سال درس بخوانند. این دانش آموزان سال 97 فارغ‌التحصیل می‌شوند و می‌توانند بروند دنبال لیسانس که این مسئله ورودی دانشگاه فنی و حرفه ای را به هم می زند. چرا که ما می‌دانیم مدرک‌گرایی در ایران رواج دارد.
با وزارتخانه‌های علوم و آموزش و پرورش صحبت کرده ایم که این موضوع را طوری درست کنند و برنامه ای طراحی کنند که این نظام عرضه و تقاضامحوری به هم نریزد.
*دانشگاه فنی و حرفه ای در سال های گذشته چندان شناخته شده نبود ولی اکنون جایگاه خود را در میان دانشگاه ها پیدا کرده و اکثر مردم با این دانشگاه آشنا هستند چه برنامه هایی برای شناساندن دانشگاه اجرا کردید؟
وقتی که خود من ریاست این دانشگاه را پذیرفتم، شناخت چندانی نداشتم و چون یک مدت هم مسئولیت دانشگاه جامع علمی کاربردی را داشتم، وقتی از دانشگاه فنی و حرفه ای حرفی می شد برخی فکر می کردند همان دانشگاه جامع علمی کاربردی است، برخی جاها به نام سازمان فنی و حرفه ای می شناختند ولی اکنون دیگر اینگونه نیست بیرون از اینجا، این دانشگاه را می شناسند.
ما برنامه های زیادی برای شناساندن و معرفی دانشگاه اجرا کردیم، گزارش هایی را به دیوان عدالت و محاسبات، ارایه دادیم و از طریق خواستیم در این قسمت ها بهترین کار برای شناساندن دانشگاه علاوه بر کارهایی که صورت گرفته انجام شود.
همکاری های دولت، دانشگاه و صنعت برای توسعه ملی را مخصوص دانشگاه فنی و حرفه ای در 10 سمینار طراحی و اجرا کردیم تا هم مراکز فنی و حرفه ای مزایای توانمندی های خود را بگویند و هم از طریق این سمینارها دانشگاه را شناساندیم و اکثر استانداران از ما تشکر می کردند که فارغ التحصیلان دانشگاه ما وبال گردن نیستند.
*با توجه به مشکلات پیش آمده، چه راهکارهایی برای جذب مخاطب پیش بینی کرده اید؟ منظورم این هست که چطوری می خواهید انگیره مخاطبان آموزش عالی را برای انتخاب این دانشگاه افزایش بدید؟
دراین زمینه برنامه هایی را پیش بینی کرده ایم که یکی از این کارها این است که با توجه به نیاز بازار کاردانی‌های جدیدی را وارد بازار کنیم. از طرفی برنامه داریم که «لیسانس فنی و حرفه‌ای» را هم راه‌اندازی کنیم و اکنون دنبال اخذ مجوز آن از وزارت علوم هستیم.
*در مورد دوره کارشناسی فنی و حرفه ای لطفا بیشتر توضیح بدید؟ چه تفاوتی با سایر لیسانس ها دارد؟
این دوره کارشناسی تفاوتش در این است که آزمایشگاه و کارگاه بیشتر دارد در دروس سال سوم و چهارم آن پروژه تعریف شده است، کارورزی و کار آموزی برای این دانشجویان در 2 تابستان برگزار می شود تا وارد صنعت شوند.
ارائه 10 واحد دروس شایستگی محور در دوره کارشناسی فنی و حرفه ای پیش بینی شده است. همچنین 10 واحد دروس شایستگی‌ محور در این دوره برگزار می شود، درس کارآفرینی را نیز پیش بینی می کنیم که فارغ التحصیل دانشگاه ما سربار کسی نباشد، دروس مهارت های زندگی برای دانشجویان ارائه می شود تا بدانند در ارتباطات عمومی چطور خود را ارایه دهند.
*یکی از سیاست های نظام آموزش عالی تجمیع و ادغام واحدهای دانشگاهی است. می خواهم بدانم دانشگاه فنی و حرفه ای نیز جزء دانشگاه هایی است که از توسعه آن جلوگیری شده است؟
با توجه به سیاست وزارت علوم که از توسعه برخی دانشگاه ها در جهت کیفی سازی نظام آموزش عالی جلوگیری کرده است، دانشگاه فنی و حرفه ای در حال توسعه است و دلیل آن این است که این دانشگاه بر مبنای آمایش آموزش عالی و با توجه به نیازهای بازار و مزایای منطقه ای و توجه به نقاط محروم توسعه یافته است.
در حال حاضر مجوز اصلی برای راه اندازی آموزشکده فنی و حرفه ای در هفت نقطه که اکثر آنها از نقاط محروم است توسط دانشگاه فنی و حرفه ای اخذ شده است. از سال گذشته تا الان 120 سند از آموزش و پرورش به اسم بهره بردار، یعنی وزارت علوم شده و مابقی نیز در دست اقدام است و در حدود 20 سند اختلاف وجود دارد که معاون اول رئیس جمهور برای پیگیری این مساله نماینده تعیین کرده اند و کارگروه ها آنها را پیگیری می کنند.
دانشگاه فنی و حرفه ای در هفت نقطه محروم کشور مجوز راه اندازی آموزشکده فنی و حرفه ای را دریافت کرده است. در بعضی از مکان ها دانشگاه قصد دارد ساختمان بسازد و از سازمان مدیریت اعتبار دریافت کند ولی چون صاحب زمین نیست، نمی تواند، در مورد تجمیع آموزشکده و دانشکده های فنی و حرفه ای نیز هر جایی که آموزشکده پسرانه داشتیم، نمایندگان آن شهر پیگیر افتتاح آموزشکده دخترانه نیز بودند، بنابراین در راستای کاهش هزینه ها مجوزی از وزارت علوم دریافت کردیم که در استان هایی که دارای آموزشکده پسرانه هستیم و امکانات اجازه می دهد، رشته هایی نیز برای دختران راه اندازی کنیم که فقط کلاس های آن مجزا و در روزهای مختلف برگزار شود.
یعنی در واقع زوج و فرد کنیم، دختران روزهای زوج و پسران روزهای فرد در دانشگاه حاضر شوند تا تداخل ایجاد نشود، اگر ما نیز بخواهیم مراکز فنی و حرفه ای را مانند برخی از دانشگاه ها افزایش دهیم به اشباع می رسیم و صندلی های دانشگاه خالی می شود برای همین باید با حساب و کتاب رشد کنیم و از طرفی با توجه به کمبود نیروی انسانی که داشتیم، به فکر تجمیع و استانی شدن افتادیم یعنی اگر در شهر تبریز، دو آموزشکده پسرانه و یک آموزشکده دخترانه فعالیت می کند، به جای اینکه در 3 جا مدیریت و نیرو داشته باشیم با حساب و کتاب همه را در یک جا تجمیع کردیم و درحال حاضر مراکز هشت شهر بزرگ را مجتمع کرده ایم و همزمان رئیس آموزشکده بزرگ را به ریاست استان نیز منصوب کرده ایم.
* اوایل سال جاری دانشگاه فنی و حرفه ای از تبدیل مدرسان دانشگاه به «هیات علمی فنی» خبرداد، چرا هیات علمی فنی؟ دلیل این نام گذاری چه بود؟ لطفا در مورد تعداد اعضای هیات علمی و تعداد اعضای هیات علمی که نیاز دارید نیز توضیح دهید؟
ما برای ساماندهی و افزایش هیأت علمی سه کار انجام دادیم. اولین کار جذب هیأت علمی از طریق فراخوان بود، و دومین برنامه ای که اجرا شد، تبدیل کارشناسان به هیأت علمی بود که در حال حاضر 26 نفر شرایط اولیه تبدیل به هیات علمی را داشتند و پرونده آنها به وزارت علوم ارسال شده و در حال بررسی است از این تعداد حدود 10 نفر تأیید شده و تعدادی هم در پرونده‌شان نقص وجود دارد که باید تکمیل شود.
سومین کاری که در راستای ساماندهی هیات علمی دانشگاه صورت گرفت، تطبیق بود، یعنی افرادی که نامشان در لیست دانشگاه به عنوان، کادر آموزش، مدرس، هنرآموز و دبیر بودند، براساس مصوبه دانشگاه نام این افراد به «هیأت علمی فنی» تغییر یافت و در حال حاضر حکم افرادی که شرایط لازم را داشتند، صادر شده است.
600 نفر با تطبیقی که صورت گرفت به هیات علمی فنی تبدیل شدند و 400 نفر هیأت علمی نیز در حال حاضر در دانشگاه مشغول فعالیت هستند که در مجموع می توان گفت، دانشگاه فنی و حرفه ای حدود یک هزار نفر هیأت علمی دارد و با توجه به نسبت مطلوب استاد به دانشجو، به حدود 2 هزار نفر دیگر عضو هیات علمی نیز نیاز دارد.
یک تعداد مدرسان دانشگاه نیز در گروه علوم انسانی‌ها بودند که هیأت امناء دانشگاه اجازه نداد این افراد هیأت علمی شوند که این افراد حدود 100 نفر هستند که با رایزنی‌هایی که انجام شده، امیدواریم در هیأت امناء بعدی یک اتفاق خوبی رخ دهد. بناست تحت عنوان گرایش‌هایی که این مدرسان دارند، یک عناوین دیگر برای آنها پیدا کنیم تا بتوانند به هیات علمی تبدیل شوند.
*برای به روز کردن دانش اعضای هیات علمی چه تمهیداتی پیش بینی شده است؟
یک سری از کادر اعضای هیأت علمی قدیمی هستند و علم آنها برای 20 سال قبل است و دست به آچار نیستند پس ما با دو قشر در هیأت علمی رو برو هستیم که باید یک قشر را دست به آچار کرده و دانش یک قشر را افزایش دهیم که با ارتباطات بین‌المللی که با کشور آلمان داشته ایم، بنا داریم کادر هیأت علمی خودمان را با برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش دهیم.
*دانشگاه فنی و حرفه ای در زمینه تعاملات بین المللی با کدام کشورها ارتباط دارد و در چه زمینه هایی تفاهم نامه امضاء کرده است؟
در بخش بین‌الملل بازدیدهایی از کشورهای آلمان، کردستان عراق و عراق و با کشورهای اروپایی دیگری جلسه داشته ایم که از طریق وزارت علوم به ایران آمدند همچنین با فرانسه صحبت هایی داشته ایم و بناست با کانادا دوره هایی را راه اندازی کنیم.
دانشگاه فنی و حرفه ای در مقطع کارشناسی با کشور آلمان دوره های کوتاه مدت برای تربیت تکنسین راه اندازی می کند. چون دانشگاه ما تحصیلات تکمیلی ندارد در مقطع لیسانس با کشور آلمان دوره های کوتاه مدت برگزار می کنیم و پایلوتی می شویم برای تربیت تکنسین به معنی سرویس دهی به شرکت های خارجی که محصولات شان را در ایران عرضه می کنند. آلمانیها خیلی از این موضوع استقبال کردند. چندین تفاهم نامه تا کنون منعقد شده و هیات اخیری که از آلمان آمده بود، آنها نیز محورکار خود را فنی و حرفه ای اعلام کردند.
*یکی از چالش های دانشگاه فنی و حرفه ای کمبود بودجه است چگونه با وجود این چالش مشکلات دانشگاه را رفع می کنید؟
در حال حاضر حدود سه هزار و 500 نیروی قراردادی از 6 هزار و 200 نیرو در دانشگاه فنی و حرفه ای حضور دارند که باعث شده از سایر فصول ما حقوق دریافت کنند، یعنی 50 درصد بودجه سایر فصول ما برای حقوق قراردادی ها اختصاص می‌یابد و این باعث می شود که ما به کارهای دیگرمان نرسیم، اکنون بخش اعظم بودجه ما به سه قلم غذای دانشجویی، حق‌التدریس ها، انرژی و تجهیزات آزمایشگاهی اختصاص می‌یابد. این موارد را که پرداخت کنیم، بودجه تمام می‌شود. تجهیزات، ساختمان، تأسیسات دانشگاه فنی و حرفه ای بسیار قدیمی است و این موارد به بودجه کلانی نیاز دارد تا بازسازی شود.
سال 92 که تازه مسئولیت دانشگاه فنی و حرفه ای را قبول کرده بودم، حقوق حق التدریس ها سه ترم عقب مانده بود و دیون داشتیم اما بودجه ما در سال 92 حدود 292 میلیارد تومان شد و در سال 95 به 412 میلیارد تومان رسید.
با اینکه دانشجویان شبانه ما کاهش یافته است ولی درآمد اختصاصی ما کاهش نیافته و با کارهای دیگر درآمد ما افزایش یافته است. سال گذشته در نامه‌ای به مراکز اعلام کردیم که مراکز ما حق ندارند تولیداتی که مراکز دیگر تولید می کنند را از بیرون خریداری کنند، سال گذشته به میزان 28 میلیارد تومان خودمان جنس به خودمان فروختیم که به گفته کارشناسان 8 میلیارد تومان آن سود است.
همچنین شعار امسال ما «انضباط مالی، مدیریت هزینه‌ها و اقتصاد» است که براساس درآمدزایی و اقتصاد مقاومتی نام گذاری شده است.
*یکی از مباحثی که برخی از دانشگاهیان فنی و حرفه ای نسبت به آن نقد داشته و گلایه مند هستند بحث اعمال مدرک تحصیلی است در این زمینه چه راهکاری دارید؟
درس خواندن باید ضوابطی داشته و ارتقاء شغلی باید علاوه بر ارتقاء فردی بر مبنای نیاز سازمان باشد، یعنی وقتی فردی در مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته تربیت بدنی ادامه تحصیل می دهد، خود نیز باید در حوزه تربیت بدنی مانده و فعالیت کند، اگر قرار باشد تخصصی با مدرک تربیت بدنی در حوزه آموزش فعالیت کند که دیگر مدرک وی کارآیی برای سیستم ندارد. بنابراین اعمال مدرک برای کارکنانی صورت می گیرد که مدرک انها برمبنای نیاز سازمان باشد. در حال حاضر بیش از یک هزار متقاضی نفر که در سه سال گذشته درس خوانده اند خواستار اعمال مدرک تحصیلی شدند.
طی دو سال گذشته برای بیش از 700 نفر از دانشگاهیان فنی و حرفه ای اعمال مدرک تحصیلی صورت گرفته است. این مساله ما را دچار مشکل کرده، از مجموع یک هزار نفر، طی دو سال گذشته بیش از 700 نفر اعمال مدرک صورت گرفته است و حدود 200 نفر از رسمی ها هنوز اعمال مدرک نشده اند، حدود 100 نفر آنها نیز نسبت به این مساله اعتراض داشتند که برای حدود 20 الی 30 نفر از این ها با ارفاق هایی اعمال مدرک صورت گرفت از کل رسمی، پیمانی و رسمی آزمایشی ها فقط 70 نفر باقی مانده اند که اعمال مدرک نشده اند که به دنبال این هستیم که با انجام ارفاق هایی برای این افراد نیز اعمال مدرک صورت گیرد.
*یکی دیگر از چالش های دانشگاه فنی و حرفه ای بحث مربوط به حق التدریس ها است لطفا آخرین وضعیت حق التدریس های دانشگاه را تشریح کنید.
سال 88 حدود 70 هزار نفر حق التدریس در آموزش و پرورش بودند که بر اساس مصوبه مجلس باید توسط آموزش و پرورش جذب می شدند و با آنها قرارداد منعقد می شد تا این افراد معلم و کارمند شوند این کارها تا سال 90 زمانی که آموزشکده های فنی و حرفه ای از آموزش و پرورش جدا شدند انجام شد ولی آن زمان مسئولان وقت آموزش و پرورش اعلام کردند با افرادی که در آموزشکده ها تدریس می کنند، قرارداد منعقد نمی شود طی نامه نگاری هایی که در این چند سال صورت گرفت، سازمان مدیریت، مرکز پژوهش ها همه بر این دلالت می کند که ماده 23 با تمام تعهدات و مسائل اعلام کرده که بودجه اضافه اختصاص نمی یابد، مسئولان نظارتی نیز اعلام کرده اند، که ما نمی توانیم دانشگاه را مجبور کنیم دانشگاه باید خود هر چه نیرو می خواهد جذب کند.
با توجه به تجربه ای که این افراد داشتند، و به دلیل انسان دوستانه که این افراد زحمت زیادی برای این آموزشکده ها کشیده اند دنبال حل این مساله بودیم و بارها گفته ایم اگر ردیف بودجه و ردیف استخدامی برای این افراد منظور کنند ما می توانیم به صورت مصاحبه ای و بررسی مدارک آنهایی را که دانشگاه نیاز دارد در دانشگاه جذب کنیم.
البته پیشنهاد دادیم این افراد از طریق فراخوان وزارت علوم اقدام کرده و هیات علمی شوند، برخی که محدودیت سن پیدا کرده اند، ممکن است در جریانات جذبی در اولویت نباشند به این نتیجه رسیده اند از طریق استخدامی پیگیر مساله باشند.
از طرفی یک نماینده مجلس در این خصوص سوال داشت و وزیرعلوم نیز در این خصوص پاسخ داد. همچنین معاون حقوقی وزارت علوم را موظف کرد راهکاری ارایه دهند که به این نتیجه رسیدیم که اگر از آن سهمیه ای و اعتباری که به وزارت آموزش و پرورش اختصاص یافته، یک تبصره به ماده حق التدریسی های وزارت آموزش و پرورش تعلق گرفته و اعتبار و ردیف آن را دریافت کنند، دانشگاه از طریق مصاحبه نیروهای مورد نیاز خود را جذب می کند.
به هر حال اخیرا جلسه ای با حضور 40 نفر از حق التدریس ها برگزار شده و پیشنهاداتی تهیه شد که در حال پیگیری است تا مشکل حق التدریس ها نیز رفع شود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۲۹

ارائه دستگاه تولید واشرهای مقاوم در برابر فشار و دمای بالا توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی در نمایشگاه هفته پژوهش

محققان دانشگاه جامع علمی کاربردی دستگاهی را برای استفاده در نیروگاه‌ها و صنایع به منظور تولید واشرهای مقاوم در برابر فشار و دمای بالا در نمایشگاه هفته پژوهش ارائه دادند.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، سیدمحمدرضا جزدره محقق دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: دستگاه واشر اسپیرال عمودی برای استفاده در نیروگاه‌ها و صنایع را در هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری ارائه کردیم که این دستگاه در نیروگاه‌ها، برج‌های تقطیر صنایع نفت و پتروشیمی و صنایع شیمایی کاربرد دارد.
وی افزود: این دستگاه به صورت یک لایه مفتول ضدزنگ و یک لایه گرافیت یا تفلون و مواد آزبستی طراحی شده که در فشارها یا در دماهای خیلی بالا فشرده می‌شود و در آب‌بندی فلنچ‌ها کاربرد دارد، به‌طوری‌که در دماهای بالا واشرهای معمولی دفرمه می‌شود،‌ ولی این دستگاه واشری تولید می‌کند که در دماها و فشارهای بالا هنگام عایق‌بندی بین ترانس‌های نیروگاهی به‌کار می‌رود.
جزدره اظهار داشت: این دستگاه‌ها برای نخستین بار در ایران تولید می‌شود و هنوز به تولید انبوه نرسیده است.
محقق دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: ابعاد دستگاه واشر اسپیرال عمودی 2 متر در یک متر است و برای استفاده در نیروگاه‌ها بسیار مناسب است.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۱۱

دانشگاه های سبز معرفی می شوند

تهران - ایرنا - مراسم بزرگداشت هفته ملی پژوهش و فناوری و معرفی دانشگاه های سبز در سازمان حفاظت محیط زیست روز سه شنبه 30 آذر ماه در پارک پردیسان برگزار می شود.

به گزارش ایرنا از پایگاه اطلاع رسانی سازمان حفاظت محیط زیست، صدرالدین علیپور سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری های محیط زیست دراین خصوص گفت: شروع فرآیند انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر و انتخاب دانشگاه های سبز در سازمان از شهریور ماه سال جاری با دریافت آئین نامه های مربوطه از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز شد.
وی افزود: در این راستا فراخوان مربوطه برای دفاتر ستادی و ادارات کل محیط زیست استان ها ارسال و در طی مهلت تعیین شده، مدارک 23 نفر از 9 استان و حوزه ستادی دریافت و پس از بررسی های اولیه در طی سه جلسه درکمیته علمی انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد بررسی و انتخاب قرار گرفت.
*** معرفی دانشگاه سبز
به گفته علیپور، در همین فرآیند براساس هماهنگی های انجام شده با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در راستای اجرای مفاد تفاهم نامه همکاری فی مابین برای انتخاب و معرفی دانشگاه سبز، دستورالعمل دانشگاه سبز و فرم های مربوطه برای استان ها ارسال و با هماهنگی ادارات کل محیط زیست استان ها، نسبت به دریافت و ممیزی اولیه مدارک و بازدید از دانشگاه ها اقدام شد.
مشاور رییس سازمان حفاظت محیط زیست خاطر نشان کرد: سپس نتایج توسط کمیته علمی در ستاد بررسی و دانشگاه های برتر در این حوزه انتخاب شدند که روز سه شنبه 30 آذر 1395 طی مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری به همراه پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.
علمی 9014**1440
دریافت کننده: کیمیا عبدالله پور** انتشار: معصومه گلشن

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۵

پیشرفت 93 درصدي مراکز رشد اقبال پارك علم و فناوري يزد/تخصيص تنها نيمي از اعتبارات طرح تاكنون

مدیر عمرانی پارک علم و فناوري يزد با اشاره به پیشرفت 93 درصدی ساخت مراکز رشد اقبال، گفت: ارزش قرارداد این طرح 43 میلیارد ریال بوده است که متاسفانه به دلیل مشکلات مالی دولت در سال‌های اخیر، تنها 25 ميليارد ریال آن را دریافت کردیم.
به گزارش ايسنا – منطقه يزد، "حسین رحیمی" همزمان با فرارسیدن پانزدهمین سالگرد تاسیس پارک علم و فناوری یزد و در آستانه بهره برداری از ساختمان مراکز رشد اقبال، با بیان این که از زمان تاسیس پارک‌ها دو ردیف طرح عمرانی با عناوین تامین فضاهای پژوهشی و فناوری و طرح تعمیرات اساسی، خرید تجهیزات و ماشین آلات از سوی وزارت علوم و سازمان مدیریت برای پارک‌ها تعریف شده است، گفت: هر یک از پارک‌ها با توجه به زیرساخت‌های خود و سال تاسیس، مقادیری از کمیت این دو طرح را دریافت کرده‌اند.
وی با اشاره به این که با آغاز پذیرش شرکت‌ها در پارک نیاز به فضای فیزیکی بیشتری احساس شد، اضافه كرد: بر همین اساس در قالب طرح تامین فضاهای پژوهشی، مرمت و بازسازی 22 هزار متر مربع فضا شامل مجموعه اقبال در دستور کار پارک علم و فناوری یزد قرار گرفت.
رحیمی تصریح کرد: در ابتدای کار، کارخانه اقبال به تملک پارک در آمد و سپس در قالب طرح‌های مصوب این مجموعه مرمت و بازسازی شد.
وي با بیان این که این پارک از سال 80 فعالیت خود را آغاز کرد، افزود: در ابتدا دو گزارش در زمینه آسیب‌شناسی مرکز اقبال و تبدیل این مجموعه به مرکز فناوری و ریز فضاهای مورد نیاز یک پارک فناوری در قالب طرح مطالعاتی تهیه و جهت بهره‌برداری از تمام 3.6 هکتار وسعت مجموعه در دستور کار قرار گرفت.
مدیر عمرانی پارک یزد با تاکید بر شعار پیوند سنت و نوآوری در انجام فعالیت‌های عمرانی پارک یزد، اظهار کرد: با توجه به ثبت بافت سنتی مرکز اقبال و با حفظ هویت سنتی آن، بازسازی مرکز اقبال از ابتدای سال 83 آغاز و طراحی و مرمت آن بصورت همزمان انجام شد و تا اواخر سال 84 شاهد اولین استقرار ها در مرکز اقبال بودیم.
رحیمی افزود: 15 هزار متر مربع  فضای قابل استفاده اولیه متناسب با نیاز به فضای اداری، مراکز رشد و چند مستاجره تغییر کاربری پیدا کرد و ساخت دو مجموعه مرکز رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات و ساختمان مراکز رشد اقبال در دستور کار قرار گرفت.
مدیر عمرانی پارک تصریح کرد: مرکز رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات با زیربنای دو هزار و 570 مترمربع در سال 90 تکمیل و جهت استقرار به شرکت ها واگذار شد.
وی با بیان این که ساختمان مراکز رشد اقبال نیز با زیربنای پنج هزار و 157 متر مربع پس از اتمام طراحی در سال 93 در دست ساخت قرار گرفت، عنوان كرد: این مرکز شامل محل استقرار شرکت های فناور، ساختمان اداری ، 4 آزمایشگاه مرتبط با مرکز رشد بیوتکنولوژی، سه سالن کنفرانس و سایر فضاها از جمله لابی، فروشگاه و انتظامات است.
رحیمی با اشاره به پیشرفت 93 درصدی ساخت مراکز رشد اقبال، گفت: ارزش قرارداد این طرح 43 هزار میلیون ریال بوده است که متاسفانه به دلیل مشکلات مالی دولت در سال‌های اخیر، تنها 25 هزار میلیون ریال آن را دریافت کردیم.
وی ابراز امیدواری کرد كه با توجه به شرایط فیزیکی و نیاز مالی طرح، وزارت علوم و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی در کوتاه‌ترین زمان نسبت به تخصیص اعتبار 100 درصدی از پیش تعیین شده اقدام كنند.
رحیمی اتمام ساختمان مراکز رشد اقبال را بسیار مهم ارزیابی کرد و گفت: با تکمیل ساختمان مراکز رشد اقبال شرکت‌های جدیدی مستقر خواهند شد و ساختمان مرکز رشد زیست فناوری به سمت آزمایشگاهی شدن پیش خواهد رفت.
وی افزود: راه‌اندازی واحد اطلاع‌رسانی وابسته به روابط عمومی، سامان‌دهی و فاخرسازی مجموعه ی اقبال، طراحی و تجهیز سالن کنفرانس  VIP و ایجاد مرکز تخصصی هنرهای دیجیتال و انیمیشن از دیگر اقدامات عمرانی پارک یزد در سال جاری  بوده است.
مدیر عمرانی پارک علم و فناوری یزد از اختصاص زمین مجاور مرکز فناوری اقبال به طرح‌های توسعه آتی پارک خبر داد و گفت: این زمین که در حال حاضر فضای مهمانسرا و پارکینگ مجموعه را تامین می‌کند، برای ساخت سه  ساختمان بزرگ در نظر گرفته شده است.
وی افزود: طرح کامل حدود 18 هزار متر مربع بوده و پاسخ گوی نیازهای رفاهی و پارکینگ این مرکز خواهد بود.
گفتنی است، از افتخارات عمرانی پارک علم و فناوری یزد، کسب رتبه برتر استان  توسط کمیته نظارت بر مدیریت انرژی ساختمان‌های اداری در دو سال پیاپی 93 و 94 است.
خبرگزاری دانشجویان ایران - منطقه یزد
خبرنگار: 3

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۵۶

دانشگاه‌های سبز معرفی می‌شوند

مراسم بزرگداشت هفته ملی پژوهش و فناوری و معرفی دانشگاه‌های سبز در سازمان حفاظت محیط زیست روز سه‌شنبه 30 آذرماه در پارک پردیسان برگزار می‌شود.

به گزارش ایسنا، صدرالدین علیپور سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری‌های محیط زیست در این باره گفت: شروع فرآیند انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر و انتخاب دانشگاه‌های سبز در سازمان از شهریور ماه سال جاری  با دریافت آئین‌نامه‌های مربوطه از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز شد.
دراین راستا فراخوان مربوطه برای دفاتر ستادی و ادارات کل محیط زیست استان‌ها ارسال و طی مهلت تعیین شده ، مدارک 23 نفر از 9 استان و حوزه ستادی دریافت شد و پس از بررسی‌های اولیه در طی سه جلسه در کمیته علمی انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد بررسی و انتخاب قرار گرفت.
معرفی دانشگاه سبز
به گفته علیپور، در همین فرآیند براساس هماهنگی‌های انجام شده با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در راستای اجرای مفاد تفاهم‌نامه همکاری فی ما بین برای انتخاب و معرفی دانشگاه  سبز، دستورالعمل دانشگاه سبز و فرم‌های مربوطه برای استان‌ها ارسال و با هماهنگی ادارات کل محیط زیست استان‌ها، نسبت به دریافت و ممیزی اولیه مدارک و بازدید از دانشگاه ها اقدام شد.
بر اساس گزارش پایگاه اطلاع رسانی محیط زیست پام، مشاور ریاست سازمان و سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری‌های محیط زیست خاطر نشان کرد: نتایج توسط کمیته علمی در ستاد بررسی و دانشگاه‌های برتر در این حوزه انتخاب شدند که در روز سه‌شنبه 30 آذر 1395 طی مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری به همراه پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.
 

۹۵/۰۹/۲۸
۱۵:۲۹

همزمان با هفته ملی پژوهش؛ دانشگاه‌های سبز معرفی می‌شوند

​مراسم بزرگداشت هفته ملی پژوهش و فناوری و معرفی دانشگاه‌های سبز در سازمان حفاظت محیط زیست روز سه‌شنبه 30 آذرماه در پارک پردیسان برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار پانا، صدرالدین علیپور سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری‌های محیط زیست در این باره گفت: شروع فرآیند انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر و انتخاب دانشگاه‌های سبز در سازمان از شهریور ماه سال جاری  با دریافت آئین‌نامه‌های مربوطه از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز شد.
دراین راستا فراخوان مربوطه برای دفاتر ستادی و ادارات کل محیط زیست استان‌ها ارسال و طی مهلت تعیین شده ، مدارک 23 نفر از 9 استان و حوزه ستادی دریافت شد و پس از بررسی‌های اولیه در طی سه جلسه در کمیته علمی انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد بررسی و انتخاب قرار گرفت.
در همین فرآیند براساس هماهنگی‌های انجام شده با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در راستای اجرای مفاد تفاهم‌نامه همکاری فی ما بین برای انتخاب و معرفی دانشگاه  سبز، دستورالعمل دانشگاه سبز و فرم‌های مربوطه برای استان‌ها ارسال و با هماهنگی ادارات کل محیط زیست استان‌ها، نسبت به دریافت و ممیزی اولیه مدارک و بازدید از دانشگاه ها اقدام شد.
مشاور ریاست سازمان و سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری‌های محیط زیست خاطر نشان کرد: نتایج توسط کمیته علمی در ستاد بررسی و دانشگاه‌های برتر در این حوزه انتخاب شدند که در روز سه‌شنبه 30 آذر 1395 طی مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری به همراه پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۰۳

معاون پارک علم و فناوری مازندران خبرداد: رونمایی از 4 محصول شرکت های دانش بنیان مازندران با حضور وزیر علوم

معاون پارک علم و فناوری مازندران گفت: در نمایشکاه ملی دستاوردهای پژوهشی در تهران،  4 محصول شرکت های دانش بنیان مازندران با حضور وزیر علوم رونمایی شد.
میثم سیفی در گفت وگو با ایسنا مازندران با بیان اینکه پارک علم و فناوری مازندران از سال ۹۱در نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهش و فناوری حضور دارد، گفت: در نمایشگاه امسال بیش از ۱۰محصول از شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری مازندران و مراکز رشد وابسته در غرفه پارک به معرض نمایش گذاشته شد.
معاون فناوری و پشتیبانی پارک علم و فناوری مازندران با اشاره به اینکه ۴ محصول شرکت های مستقر در مجموعه پارک در هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن بازار از سوی وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری رونمایی شد، افزود: این محصولات شامل سیستم خانه هوشمند، بردها و نیم لوله های کلسیم سیلیکاتی، قایق هاورفن و دستگاه سختی سنج میکروهاردنس مدل MH4 بود.
وی با بیان ابراز رضایت مسئولان کشوری در بازدید از غرفه پارک علم و فناوری مازندران، گفت: نمایندگانی از کشورهای مالزی، اندونزی، عراق، سودان، سنگاپور برای بازدید از هفدهمین نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن بازار و غرفه پارک علم و فناوری مازندران حضور داشتند.
معاون پارک علم و فناوری استان از امضای قراردادهای تجاری سازی در محل هفدهمین نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهش و فناوری خبرداد و افزود: در سال آینده شاهد امضای قراردادهای تجاری سازی در فن بازار از سوی شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری مازندران و مراکز رشد وابسته در محل فن بازار ملی جمهوری اسلامی خواهیم بود.
به گزارش ایسنا، هفدهمین نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن بازار از ۲۴ الی ۲۸ آذرماه سال جاری برگزارشد.
تاکنون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و معاون پژوهش و فناوری و معاون اداری و مالی و منابع انسانی، مدیرکل دفتر برنامه ریزی امور فناوری آن وزارتخانه، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات، رؤسای پارک های علم و فناوری، رؤسا و معاونین دانشگاه ها، سرمایه گذاران خارجی و سایر علاقه مندان از غرفه پارک علم و فناوری مازندران واقع در سالن 8 بازدید کردند.
 
 
خبرنگار: 49009

۹۵/۰۹/۲۸
۱۶:۱۸

بزرگداشت هفته ملی پژوهش و معرفی دانشگاه های سبز در پردیسان

مراسم بزرگداشت هفته ملی پژوهش و فناوری و معرفی دانشگاه های سبز در سازمان حفاظت محیط زیست روز سه شنبه ۳۰ آذر ماه در پارک پردیسان برگزار می شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از پایگاه اطلاع رسانی محیط زیست، صدرالدین علیپور مشاور ریاست سازمان و سرپرست دفتر پژوهش و توسعه فناوری های محیط زیست دراین خصوص گفت: شروع فرآیند انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر و انتخاب دانشگاههای سبز در سازمان از شهریور ماه سال جاری  با دریافت آئین نامه های مربوطه از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز شد. و دراین راستا فراخوان مربوطه برای دفاتر ستادی و ادارات کل محیط زیست استانها ارسال و در طی مهلت تعیین شده، مدارک ۲۳ نفر از ۹ استان و حوزه ستادی دریافت و پس از بررسی های اولیه در طی سه جلسه درکمیته علمی انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد بررسی  و انتخاب قرار گرفت.
به گفته وی، در همین فرآیند براساس هماهنگی های انجام شده با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در راستای اجرای مفاد تفاهم نامه همکاری فی مابین برای انتخاب و معرفی دانشگاه  سبز، دستورالعمل دانشگاه سبز و فرمهای مربوطه برای استانها ارسال و با هماهنگی ادارات کل محیط زیست استانها، نسبت به دریافت و ممیزی اولیه مدارک و بازدید از دانشگاهها اقدام شد.
علیپور خاطر نشان کرد: سپس نتایج توسط کمیته علمی در ستاد بررسی و دانشگاههای برتر در این حوزه انتخاب شدند که در روز سه شنبه ۳۰ آذر ۱۳۹۵ طی مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری به همراه پژوهشگران و فناوران برتر سازمان مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۰۸

حمایت پنجاه بنیاد حامی علم و فناوری از شرکتها و پارک های علم و فناوری/حضور 34 واحد دانشگاه آزاد اسلامی در نمایشگاه علم و فناوری

رئیس پارک علم و فناوری گیلان گفت: تحقق اهداف خاص در حوزه علم و فناوری مستلزم برقراری ارتباط نزدیک میان مراکز علمی و فناوری و مراکز اجرایی و تولیدی است.

به گزارش ایسکانیوز، مراسم اختتامیه هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار با حضور وحید احمدی، معاون پژوهشی وزارت علوم، محمدحسین امید، معاون مالی وزارت علوم و رئیس ستاد خیرین حامیان پژوهش و مجید متقی طلب رئیس پارک علم و فناوری استان گیلان بعد از ظهر امروز، در سالن کنفرانس نمایشگاه بین المللی تهران برگزار شد.
محمدحسین امید ضمن تبریک هفته پژوهش و ابراز خشنودی از دستاوردهای علمی و فناوری اظهار کرد: این دستاوردها نشان دهنده اتفاق های خوشایند در آینده است و امیدواریم که سال های آینده بهتر از امسال باشد. چند سالی است که ستاد خیرین زیر نظر وزارت علوم و همچنین با پیروی از دستورات رهبری در حوزه علم و فناوری همکاری های چشمگیری داشته است. در حال حاضر پنجاه بنیاد حامی علم و فناوری از شرکتها و پارکهای علم و فناوری حمایتهای ویژه ای می کنند.
او افزود: در چند سال گذشته حامیان و خیرین علم و فناوری حدود 400 متر مربع زیربنا را در اختیار صاحبان علم و فناوری قرار دادند. درخواست ما از این خیرین این بود که حمایتهایشان را به سمت پژوهش نیز بیاورند.
معاون مالی وزارت علوم و رئیس ستاد خیرین حامیان پژوهش گفت: برخی از این خیرین حاضر شدند تجهیزات گرانقدر، آزمایشگاه های علم و فناوری را که به علت نقصهای جزئی و محدودیت مالی غیر قابل استفاده بودند، تجهیز کنند.امید در پایان یادآور شد ظرف دو ماه آینده شاهد گردهمایی های خیرین زیرنظر بنیاد حامی وزارت علوم در حوزه علم و فناوری در شیراز برگزار خواهد شد.
حضور 34 واحد دانشگاه آزاد اسلامی در نمایشگاه علم و فناوری
مجید متقی طلب در ادامه این مراسم با اشاره به ارتباط نزدیک میان مراکز علمی و فناوری و صاحبان سرمایه و مراکز اجرایی، تولیدی و صنعتی از طرف دیگر یادآور شد: در نمایشگاه علم و فناوری امسال 271 شرکت کننده از کلیه دانشگاه ها، پژوهشگاه ها، پارک علم و فناوری و بخش خصوصی که دانشگاه آزاد اسلامی نیز با 34 واحد حضور داشتند. نمایشگاه امسال در مساحتی با حدود یازده هزار متر مربع و پنج سالن برگزار شد. 3536 فناور از طریق سامانه وارد سایت شده اند اما بیش از دو هزار فناور حاضر در نمایشگاه وارد این سامانه نشده بودند.
او ادامه داد: 1664 طرحهای این نمایشگاه دارای TRL هستند و مبلغ قراردادها 77 میلیارد تومان است.
رئیس پارک علم و فناوری گیلان تاکید کرد: تعداد رونماییها در این نمایشگاه چهل عدد بود حدود 271 غرفه در نمایشگاه حاضر بودند و همچنین 39 قرارداد و تفاهم نامه با بخشهای مختلف با این نمایشگاه امضا شد که هشت مورد از این تواهمنامه ها میان مراکز علمی و دستگاه های اجرایی بسته شده است از طرف دیگر 12 کشور خارجی از این نمایشگاه بازدید کردند.
متقی طلب افزود: تعداد تولید و فروش در این نمایشگاه به عدد 21 و فروش و انتقال دانشنامه به عدد 5 و پیمان مشارکت نیز به عدد 5 رسید.
وی در پایان تصریح کرد: ما در حال حاضر به این موضوع نیاز داریم که بخش صنعت خواسته هایش را اعلام کند و به کیفیت بهتری دست پیدا کنیم.
وحید احمدی: پازل علم و فناوری با کمک صاحبان علم و فناوری و بخش خصوصی در حال تکمیل است
وحید احمدی معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم و تحقیقات ضمن عرض تبریک و تشکر از پژوهشگران و صاحبان علم و فناوری گفت:
امروزه ما با مفاهیم، ادبیات و پدیده های جدید در چرخه علم و فناوری روبه رو شده ایم. در گذشته بیشتر کارها همان مکتوبات و فعالیتهای کتابخوانی بوده اند. اما در حال حاضر تا به میان آمدن بحث آموزش و TRL و شاخصهای این چنینی مورد توجه قرار گرفته اند.
او ادامه داد: در حال حاضر در حوزه علم و فناوری پازلها در حال تکمیل هستند چرا که برنامه های علم و فناوری واحد اکوسیستم علم و فناوری هستیم. اکوسیستم علم و فناوری با تلاش، ارزیابی و داشتن ایده و آزمایش فراهم و از صاحبان علم و فناوری و همچنین سرمایه داران تشکیل شده است.
در پایان این مراسم، علاوه بر تقدیر از چهار خیر در حوزه علم و فناوری سی و یک تفاهم نامه به یک تفاهم نامه از سوی برخی نهادها از جمله دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان امضا شد.
200/203

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۲۱

دبیر فن بازار کشور خبر داد: 100 هزار دلار معامله فناوری به نام دانشگاه ها و پارک های فناوری

دبیر فن‌بازار ایران گفت: ۲۴ دانشگاه و پارک علم و فناوری ۱۰۰ هزار دلار معامله فناوری در بازه زمانی یک سال ثبت کردند.

به گزارش خبرنگار علمی باشگاه خبرنگاران تسنیم «پویا»، مجید متقی‌طلب در اختتامیه هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار با بیان اینکه مراکز پژوهشی و دستگاه های اجرایی باید با یکدیگر ارتباط نزدیک داشته باشند تا اهداف فن بازارها محقق شود، اظهار کرد: این دوره از نمایشگاه با حضور 34 پارک علم و فناوری، 19 پژوهشگاه، 78 دانشگاه دولتی، 34 واحد دانشگاه آزاد، 11 شرکت خارجی و 29 کارگزار فناوری برگزار شد.
رییس پارک علم و فناوری گیلان از انعقاد 31 تفاهم‌نامه در اختتامیه این نمایشگاه خبر داد و ابراز کرد: این تفاهم‌نامه‌ها میان پارک‌های علم و فناوری، مراکز رشد، پژوهشگاه‌ها با بخش خصوصی به امضا می‌رسد.
وی همچنین در ارتباط با معاملات صورت گرفته فناوری طی یک سال اخیر منتهی به آذر (ماه جاری) گفت: 24 دانشگاه و پارک علم و فناوری 218 میلیارد تومان یا به عبارتی 100 هزار دلار معامله فناوری در این بازه زمانی داشته اند.
دبیر فن‌بازار ایران از امضای 8 تفاهم‌نامه داخلی و خارجی میان مراکز علمی و دستگاه‌های اجرایی و تولیدی کشور در طول برگزاری این نمایشگاه پرده برداشت و ابراز کرد: در ارتباط با 31 تفاهم گفته شده باید یادآور شوم که 21 قرارداد در زمینه فروش و تولید محصولات فناوری با مبلغ بالغ بر 51 هزار و 200 میلیارد تومان، پنج قرارداد انتقال فناوری با حجم 2840 میلیارد تومان و 5 تفاهم‌نامه در زمینه پیمان مشارکت به مبلغ 22 هزار و 700 میلیارد تومان بود.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۷:۵۰

متقی‌طلب در اختتامیه نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار برگزار شد 77 هزار میلیارد تومان قرارداد در نمایشگاه پژوهش و فناوری امضا شده است

اختتامیه نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار با حضور دکتر وحید احمدی معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، دکتر محمدحسین امید رئیس کمیته خیّرین وزارت علوم، دکتر مجید متقی‌طلب دبیر اجرایی نمایشگاه پژوهش و فناوری بعد از ظهر امروز برگزار شد.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر مجید متقی‌طلب، رئیس پارک علم و فناوری استان گیلان و دبیر اجرایی نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار گزارش عملکرد برگزاری هفدهمین نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار را ارائه کرد و گفت: ارتباطات بین‌المللی، ایجاد تقاضای فناوری، تولید پژوهش و فناوری و جذب کارگزاران و سرمایه‌گذاران به حوزه پژوهش و فناوری از اهداف برگزاری این نمایشگاه بود.
او ادامه داد: نمایشگاه پژوهش و فناوری و فن‌بازار در 5 سالن و 11 مترمربع فضا با حضور 217 دانشگاه، پژوهشگاه، پارک علم و فناوری و بخش‌های خصوصی برگزار شد.
متقی‌طلب افزود: در این نمایشگاه 3 هزار و 536 دستاورد فناوری از طریق سامانه ارزیابی فناوری ثبت شد. همچنین بیش از 2 هزار محصول ثبت نشده در این نمایشگاه عرضه شد.
دبیر اجرایی نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار 1664 طرح TRL در نمایشگاه حضور داشتند و 77 هزار میلیارد تومان قرارداد در مدت برگزاری نمایشگاه منعقد و همچنین 39 مورد قرارداد امضا شد.
او افزود: بیش از 218 میلیارد معامله فناوری در این نمایشگاه صورت گرفته است. همچنین وزیر علوم نیز از 40 طرح تجاری‌سازی شده در روز افتتاحیه نمایشگاه رونمایی کرد.
متقی‌طلب با اشاره به امضای تفاهمنامه و قراردادها گفت: 7 تفاهمنامه نیز در این نمایشگاه امضا و 31 قرارداد تجاری برای فروش و تولید محصولات، فروش و انتقال دانش فنی و مشارکت در نمایشگاه منعقد شد.
رئیس پارک علم و فناوری استان گیلان گفت: 65 کارگاه آموزشی در مدت برگزاری نمایشگاه اجرا، همچنین نیازهای صنعت به پژوهش و فناوری به صورت لیستی مدون اعلام شد و ارتباط خوبی بین صاحبان صنایع و حوزه‌ پژوهش و فناوری شکل گرفت.
متقی‌طلب به حضور گسترده میهمانان خارجی در نمایشگاه اشاره کرد و گفت: هیات 50 نفره از مالزی بازدیدکنندگانی از کشور روسیه و گروه‌های مختلفی از کشورهای اسلامی از این نمایشگاه دیدن کردند.
او از برگزاری همایش طرح ملی آمایش دفاعی- امنیتی برای مناطق کویری و بیابانی در حاشیه این نمایشگاه خبر داد.
دبیر اجرایی نمایشگاه پژوهش، فناوری و فن‌بازار در پایان گفت: ارزیابی میدانی از غرفه‌ها در نمایشگاه انجام شده است؛ همچنین انتخاب غرفه‌ها براساس معیارها و بر مبنای چارچوب‌های از پیش تعیین شده بوده است.

۹۵/۰۹/۲۸
۲۰:۰۰

انعقاد 77 میلیارد تومان قرارداد در فن بازار هفته پژوهش 95

تهران- ایرنا- دبیر فن ‌بازار جمهوری اسلامی ایران، از انعقاد 31 قرارداد به مبلغ 77 میلیارد تومان در هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار خبر داد.

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، دکتر 'مجید متقی ‌طلب' روز یکشنبه در اختتامیه هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن ‌بازار گفت: از مجموع 77 میلیارد تومان قرارداد تجاری منعقده در هفته پژوهش امسال، 21 قرارداد به ارزش 51 میلیارد و 200 میلیون تومان در زمینه تولید و فروش محصول و خدمات فناوری، 5 قرارداد به مبلغ دو میلیارد و 840 میلیون تومان به منظور فروش و انتقال دانش فنی و 5 پیمان مشارکت نیز به ارزش 22 میلیارد و 700 میلیون تومان به امضا رسید.
رئیس پارک علم و فناوری گیلان افزود: علاوه بر امضای این31 تفاهم‌ نامه، در مدت فعالیت نمایشگاه (از 24 آذرماه) تعداد هشت تفاهم ‌نامه دیگر نیز به امضا رسیده است.
وی به حضور 271 شرکت‌ کننده از دانشگاه ها، پژوهشگاه ها، پارک‌ های علم و فناوری، مراکز رشد و بخش خصوصی در هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی اشاره کرد و گفت: در نمایشگاه امسال شاهد حضور 34 پارک علم و فناوری، 34 واحد دانشگاه آزاد، 19 پژوهشگاه، 11 شرکت خارجی، 78 موسسه آموزش عالی و دانشگاههای دولتی و غیردولتی، 29 کارگزار فناوری و تعدادی از شرکت های بخش خصوصی و سازمان های مختلف بودیم.
متقی‌ طلب از ورود سه هزار و 566 فناوری به سامانه ارزیابی فناوری وزارت علوم در این دوره از نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری خبر داد و گفت: اطلاعات مربوط به بیش از دو هزار فناوری حاضر در نمایشگاه نیز در این سامانه وارد نشده بود که امیدواریم تا سال آینده، ثبت اطلاعات آنها صورت گیرد.
دبیر فن ‌بازار جمهوری اسلامی ایران یادآور شد: تعداد یک هزار و 644 فناوری موجود در نمایشگاه هفته پژوهش امسال دارای TRL (رتبه بندی سطح آمادگی فناوری) بودند
وی به حضور شرکت کنندگان و بازدیدکنندگان خارجی از نمایشگاه امسال اشاره کرد و گفت: هیات های مختلفی از کشورهای عراق، مالزی، اندونزی، روسیه، لبنان، سوریه، افغانستان، نیجریه و سودان از نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار 95 بازدید کردند.
هفدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار از 24 تا 28 آذرماه در محل دائمی نمایشگاه های بین المللی تهران برگزار شد.
علمی**1055**
خبرنگار : زینب کارگر **انتشار: زهره محتشمی پور

۹۵/۰۹/۲۸
۲۰:۳۱

غرفه پارک علم و فناوری خوزستان در نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهشی "برتر" شد

پارک علم و فناوری خوزستان با ارائه 20 محصول فناورانه در نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن‌بازار سال 1395، به‌عنوان «غرفه برتر» معرفی و تجلیل شد.
 
به گزارش خبرنگار علمی و آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خوزستان، هفدهمین نمایشگاه ملی دستاوردهای پژوهشی و فناوری و فن‌بازار که از 24 آذرماه در محل دائمی نمایشگاه‌های بین‌المللی تهران برپا شده بود، 28 آذرماه با معرفی و تقدیر از برگزیدگان به کار خود پایان داد.
 
در این نمایشگاه غرفه پارک علم و فناوری خوزستان به‌عنوان «غرفه برتر» معرفی و از سوی دکتر احمدی معاون پژوهشی و فناوری وزیر علوم و رئیس ستاد ملی هفته پژوهش و فناوری کشور با اهدای لوح از دکتر بابک مختاری رئیس پارک علم و فناوری خوزستان تقدیر شد.
 
12 شرکت دانش‌بنیان از پارک علم و فناوری خوزستان در مجموع 20 محصول فناورانه خود را در این نمایشگاه در معرض نمایش عموم قرار دادند.
 
اولین پهباد خورشیدی کشور، توربین بادی عمودمحور، سیستم تشخیص‌دهنده آرتیفکت حرکتی، افزایه‌های سیال حفاری، نرم‌افزار ام اس آی، دکستروزهای خوراکی و محصولات کامپوزیتی بخشی از فناوری‌های ارائه‌شده در غرفه پارک علم و فناوری خوزستان بود.
 
سطح فناوری‌های ارائه‌شده، تعامل با بازدیدکنندگان و استقبال بازدیدکنندگان ازجمله شاخص‌های ارزیابی غرفه برتر بود.

۹۵/۰۹/۲۹
۰۹:۵۴

پارک علم و فناوری کردستان در نمایشگاه ملی هفته پژوهش غرفه برتر معرفی شد

پارک علم و فناوری استان کردستان در هفدهمین نمایشگاه ملی هفته پژوهش و فناوری به عنوان غرفه برتر معرفی شد و مورد تقدیر قرار گرفت.
به گزارش ایسنا، منطقه کردستان، تعدادی از شرکت‌های فناور تحت حمایت پارک علم و فناوری استان کردستان در هفدهمین نمایشگاه ملی هفته پژوهش که از 24 تا 28 آذرماه سال جاری برگزار شد، حضور یافتند.
در این نمایشگاه تمامی شرکت‌های حاضر در پارک با معرفی محصولات خود به بازدیدکنندگان توانستند هرچه بهتر خود را در زمینه‌های کاری مربوطه معرفی کنند.
بازدید از غرفه پارک علم و فناوری استان کردستان تنها به بازدیدکنندگان معمولی ختم نشد و مسئولان ارشد کشوری همچون وزیر علوم و معاونان وی و رئیس دانشگاه عالی دفاع ملی نیز با حضور در غرفه پارک علم و فناوری استان کردستان با محصولات فناوران استان آشنا شدند.
در مراسم اختتامیه این رویداد بزرگ ملی از غرفه‌های برتر تجلیل به عمل آمد که غرفه پارک علم و فناوری استان کردستان در میان 84 دانشگاه، 36 پژوهشگاه، 30 پارک علم و فناوری، شش مرکز رشد و 82 موسسه دولتی و خصوصی شامل مراکز خدماتی و صنعتی به عنوان غرفه برتر انتخاب و لوح تقدیری از سوی «محمد فرهادی» وزیر علوم به خالد سعیدی، ریاست پارک علم و فناوری استان اهدا شد.
گزارش
خبرنگار: 68013

۹۵/۰۹/۲۹
۱۲:۱۲

ابرِ ایده‌ها را بارور کنیم تا ثروت ببارد

امسال هفته پژوهش با برگزاری رویدادهای علمی، پژوهشی و استارت‌آپی متنوع، داغ و پرانرژی به کار خود پایان داد تا برگی نو در تاریخ کارآفرینی کشور باشد.

به گزارش کسب و کار نیوز به نقل از روزنامه ایران، چند سالی است، تمام نقش آفرینان عرصه پژوهش و علم، اهمیت کارآفرینی و تولید ثروت و ارزش از دانش را دریافته‌اند و این درک و دریافت‌ها را در اختیار تصمیم سازان کلان قرار داده‌اند تا آرام آرام رویدادهای علمی رنگ «کار» بگیرند و از سکوت کتابخانه‌ها به بازار پرهیاهو پا بگذارند. یکی از همین رویدادها دومین جشنواره ملی «شتاب» - شناسایی و توانمند‌سازی ایده‌های برگزیده - بود که به همت پارک علم و فناوری یزد همزمان با هفته پژوهش در دانشگاه شهید بهشتی تهران برگزار شد. بانیان هدف از برگزاری جشنواره را ایجاد فضایی برای رقابت سالم و سازنده در بین جوانان خلاق و ایده پرداز و مهمتر از همه فرهنگ‌سازی و ترویج خلاقیت، نوآوری و ایده‌پردازی در میان مخاطبان پرشمار این جشنواره بیان کردند. ایده‌های دریافتی پس از عملیات غربالگری، در سطح استانی داوری و ارزیابی شدند در مرحله بعد ایده‌های برتر و برگزیده برای رقابت ملی و نهایی به تهران دعوت شدند و 30 ایده برتر از میان 200 طرح برگزیده به مرحله نهایی این رویداد راه یافتند و پس از داوری نهایی 10 ایده به‌عنوان برگزیده معرفی شدند.
شمس‌الله عظیمی، علیرضا رضایی عارف و مهین آریافر با طرح «سامانه هوشمند تراکنش مالی»، مصطفی عابدینی، اشکان چاوش، محمد آذریان و علی خلیل‌زاده با طرح «آی برند» و پیمان عبدی‌پور، فیروز پزشکی و سامان توفیقی با طرح «علوفه خرد کن تمام اتوماتیک با سیستم برشی شانه ای» جزو برگزیده‌های این جشنواره بودند.همچنین محمد هیرش باقدم، میلاد فرجی و هدیه باقدم با طرح «سیستم چرخش چراغ‌های جلو خودرو متناسب با فرمان دهی سرپیچ‌ها»، احسان خزایی، اسماعیل خزایی و سید حسین احمد پناه با طرح «شاه کلید» - دسته کلید هوشمند - وحسین جلالی ترشیزی، حسن مهدی خانی، حمیدرضا جلال ترشیزی و امیر تاجیک از دیگر برگزیدگان جشنواره ملی شتاب هستند.
هادی مرادی سبزوار، امیر مهدی شایان، علیرضا سرمدی، حمید رضا‌پور اعتماد و پگاه سلیمان با طرح «طراحی و ساخت یک ربات برای کمک به کودکان مبتلا به اوتیسم»، حسن کرمی، فاطمه صادقی و سپیده عباسی با طرح «تولید نانونما»، محمد یوسفی، حیدر صادقی، نرجس نقیایی، زهرا ابراهیم آبادی و الهه سعادتی فر با طرح «طراحی قلم هوشمند تشخیص ناهنجاری‌های آناتومیکی بدنی» و آیدین فتح‌پور اصل خیابان، حسن فتح‌پور اصل خیابان و محمد رضا چناقلو با طرح «جداساز لرزه‌ای کینماتیک الهام گرفته از ستون فقرات انسان» از دیگر برگزیده‌های این جشنواره ملی بودند. در گفت‌و‌گوهای ذیل از مصاحبه‌شوندگان خواستیم که چرایی اهمیت برگزاری این جشنواره‌ها و خروجی آنها را در رونق دادن به اکوسیستم کارآفرینی کشور بیان کنند.
«بانک ایده» نقطه شروع و پایان کارآفرینی
دکتر داریوش پورسراجیان رئیس پارک علم و فناوری یزد: چند کلیدواژه که باید تعریف آنها را بدانیم عبارتند از ایده: یک مفهوم یا یک اثر ذهنی است یا به‏ عبارت دیگر ساده‌ترین راه حلی است که انسان در برابر یک مسأله یا نیاز به آن فکر می‌کند. اختراع: تحقق یک ایده جدید که ممکن است خلق یک محصول، خدمت یا فرآیند جدید باشد اختراع نام می‏گیرد و نوآوری: معرفی موفق محصول، فرآیند یا خدمت تحقق یافته به بازار است.
جشنواره شتاب اما به شناسایی ایده‌ها اختصاص دارد و هدف آن فرهنگ‌سازی برای جریان ایده‌پردازی و تأمین خوراک ورودی مراکز رشد است که وظیفه حمایت از ایده‌های قابل تجاری‌سازی را دارند بنابراین جشنواره به شکل متمرکز فرصتی ایجاد می‌کند که بانک اطلاعاتی گسترده‌ای از ایده‌ها تشکیل شود و به نسبت جغرافیا، هر ایده در اختیار مراکز مربوطه قرار گیرد. منظور از بانک ایده این است که ایده‌های هر منطقه را به طور جداگانه در اختیار پارک علم و فناوری و مراکز رشد آن منطقه قرار می‌دهیم و در سنوات مختلف رصد می‌کنیم که در چه مرحله‌ای قرار گرفته و دچار چه تغییراتی شده است.
اگر پارک‌ها رصد، پایش و حمایت از ایده‌ها را در اولویت قرار دهند می‌توان نمودهای عینی برگزاری جشنواره‌ها را ملموس‌تر دید. بانک ایده بازخورد خوبی است برای ما که بدانیم پس از برگزاری جشنواره در کجا قرار داریم و همچنین ابزار قدرتمندی در دست پارک‌ها برای شناسایی ایده‌هاست. وضعیت ایده‌ها در یک زمان معقول 3 تا 5 ساله رصد می‌شود و آنجاست که میزان کارآمدی جشنواره به‌عنوان تأمین‌کننده ورودی مراکز رشد خودش را نشان می‌دهد.
البته همه این توضیحات مربوط به بخش دوم اهداف جشنواره یعنی تأمین ورودی است کما اینکه در بخش اول هدف که همان فرهنگ‌سازی است جشنواره کارکرد خود را دارد.
به عبارتی نفس جشنواره فارغ از کارهای نمادین مثل انتخاب تعدادی برگزیده برای زنده نگه داشتن اکوسیستم کارآفرینی در کشور است. چرخه کارآفرینی از ایده شروع می‌شود و ما از طریق جشنواره‌ها و رویدادهای علمی می‌توانیم تنور آن را داغ نگه داریم و جالب است بدانید تعداد زیادی از شرکت‌کنندگان دوره‌های بعدی همان‌هایی هستند که در دوره‌های قبلی ایده هایشان رد شده و با شکست مواجه شده‌اند، به عبارتی افراد از دور خارج نمی‌شوند و با اصلاحاتی دوباره به چرخه بازمی گردند.
دو جنبه عملکردی جشنواره در حقیقت مثل دو بال عمل می‌کند یعنی ما هم باید ایده‌پردازی را گرم نگه داریم و هم ایده پردازان؛ چه کسانی که موفق ارزیابی می‌شوند و چه آنها که ملزم به اصلاح عملکرد هستنداز سوی مراکز رصد و ارزیابی شوند تا اتفاقی که برای ایده‌ها می‌افتد به صورت عینی ببینیم.
چقدر خوب می‌شد گزارش‌های تحلیلی در دست داشتیم که چند درصد از شرکت‌های پارک‌های علم و فناوری محصول ایده‌هایی است که از دل جشنواره‌ها بیرون آمده است.
ایران کشوری با بازار هدف 600 میلیون نفری
وین سنت، مشاور وزیر علوم مالزی در حوزه تجاری‌سازی تکنولوژی‌های دانشگاهی از مدعوین جشنواره شتاب، این رویداد استارت آپی را چیزی مشابه آنچه در مالزی برگزار می‌شود می‌داند با این تفاوت که به دلیل ارائه ایده‌ها به زبان فارسی خیلی از آنها را متوجه نشده است: مالزی در پس بحران بیکاری و اقتصادی دریافته است باید به تکنولوژی‌های داخلی روی بیاورد و این تکنولوژی جز در دانشگاه‌ها یافت نمی‌شود. آنچه در این جا دیدیم این بود که اکثر ایده‌های ارائه شده فقط ایرانی است و به خارج از ایران فکر نشده، اما بهتر بود وقتی ایده پردازان در حال کار و بررسی ایده‌شان هستند به بازارهای خارج نیز فکر کنند، چرا که بازار خارجی در مقایسه با بازار داخلی ظرفیت به مراتب گسترده‌تری دارد.
معمولاً اگر ما بخواهیم چشم‌انداز آینده را ترسیم کنیم، باید بازار هدف محصولات را جهانی ببینیم. حتی ایده پردازان می‌توانند در مرحله ایده‌پردازی این کار را انجام دهند، به طور مثال در کشور مالزی بحران زلزله وجود ندارد اما در کشورهای اطراف این معضل شناسایی شده و وزارت علوم مالزی بخشی از بودجه‌های تحقیقاتی دانشگاه‌ها را روی این موضوع متمرکز کرده و این نشان می‌دهد ما می‌توانیم به کشورهای دیگر نیز فکر کنیم و بازار خارجی را هم دریابیم.
ما این آمادگی را داریم که در زمینه‌های تحقیقاتی تا رسیدن به نتیجه با ایران همکاری کنیم. برای شروع سه طرح «استفاده از انرژی خورشید»، «تصفیه آب» و «معادن طبیعی» را ارائه داده‌ایم و قصدمان تأسیس مرکز توسعه مالزی و ایران است تا همکاری‌ها در نهایت انتقال تکنولوژی به دو کشور را نتیجه دهد. این مرکز می‌تواند به صورت یک پلت‌فورم عمل کند که کشورهای مختلف تکنولوژی هایشان را بیاورند و ایران و مالزی تنها فروشنده تکنولوژی خارجی در کشور خودشان نباشند بلکه پس از مدتی تکنولوژی از آن خودشان باشد.
برای ما ایران بازاری با 80 میلیون جمعیت نیست، بلکه ایران را به لحاظ استراتژیک، منطقه‌ای می‌دانیم در همسایگی کشورهای عراق، ارمنستان، ترکیه، روسیه، آذربایجان و... که می‌تواند پاسخگوی نیاز600 میلیون نفر باشد. حتی ایران به لحاظ توپولوژی بهترین وضعیت را در میان کشورهای منطقه دارد و از حیث امنیت هم فعلاً امن‌ترین کشور است و از همه مهم‌تر حمایت‌های اخیر دولت ایران در بخش ضمانت سرمایه‌گذاری ،هر سرمایه‌گذاری را برای حضور در این بازار وسوسه می‌کند. با این حال اکثر ایده پردازان ایرانی از بازار خارجی بی‌اطلاعند و نمی‌دانند چطور یک ایده را که به محصول رسیده با تغییراتی، قابل استفاده در بازار خارجی کنند و این کاری است که به نظر من باید راهنما‌ها و مشاوران استارت آپ به ایده پردازان بیاموزند.
ایران کشوری است که تعداد زیادی دانش آموخته دانشگاهی و دکترای تحصیلی دارد و اگر این افراد از دانشگاه به صنعت بیایند حتماً در آینده‌ای نه چندان دور تحول بزرگی در زمینه تکنولوژی اتفاق خواهد افتاد.
اگر مقالات و رویدادهای علمی ما تبدیل به ثروت شود...
شهرام شکوهی، مدیر طرح برگزاری جشنواره ملی شتاب و عضو شورای سیاستگذاری: در سالیان گذشته جشنواره ایده‌های برتر برگزار می‌شد اما با تغییراتی که در شورای سیاستگذاری و برنامه‌های وزارت وزارت علوم به وجود آمد قرار شد این رویداد تحت عنوان دومین جشنواره «شناسایی و توانمندسازی ایده‌های برگزیده» به کار خود ادامه دهد و با اختصار کلمات به «شتاب» تغییر نام داد. هدف اول از برگزاری جشنواره، فرهنگ‌سازی و ترویج فرهنگ نوآوری است.
ایده‌ها و نوآوری‌های خوب در جوامعی به وجود می‌آید که فرهنگ خلاقیت و نوآوری در آن توسعه یافته باشد. هدف ما این است که جامعه را نسبت به فناوری و نوآوری‌های تکنولوژیک حساس کنیم. در مرحله بعد شناسایی افراد خلاق است که طی یک سری مکانیزم‌هایی آنها را توانمند کنیم. توانمندسازی از طریق مشاوره، راهنمایی، آموزش نحوه رقابت در بازار و کاهش ریسک سرمایه‌گذاری صورت می‌گیرد تا شکست‌شان در بازار کاهش یابد.
داوری‌ها بر اساس «ارائه حرفه‌ای» - بیان قوی مشکل و راه حل آن، خلاقیت در ارائه – «کار تیمی» - استفاده از تخصص مناسب، همکاری تیمی، اعتبارسنجی، گستردگی بازار و سرعت در اجرا – «مدل یا بوم کسب و کار» - تمایز با رقبا و توجیه اقتصادی - صورت گرفت.
مخاطبان جشنواره در گذشته عام بودند به این معنا که همه افراد جامعه از محصل و دانشجو تا کارمند و صاحب کسب و کار می‌توانستند در جشنواره شرکت کنند اما الان جامعه هدف را مؤسسات علمی، پارک‌ها و مراکز رشد قرار دادیم که بازه سنی بین 18 تا 40 ساله‌ها را در بر می‌گیرد.
ما جامعه‌ای داریم که رتبه 15 تولید مقاله را در میان کشورهای دیگر دارد که اگر این تحقیقات به محصولاتی برای رفع نیاز جامعه تبدیل شود و ایجاد ارزش کند مؤثرتر است.
چه بسا بسیاری از این ایده‌ها توانایی تبدیل شدن به محصول و شرکت‌های معتبر را دارند. امروز راهی بجز روی آوردن جوانان و دانشگاهیان به خلق ثروت از دانش باقی نمانده چرا که ما از طرفی با محدودیت منابع سرمایه‌ای و انسانی روبه‌رو هستیم و از طرفی فرصت‌هایی وجود دارد که اگر از آنها استفاده نشود مشکلاتی چون ناکارآمدی مکانیزم‌های توسعه دهنده تکنولوژی به وجود می‌آید.
برگزاری چنین رویدادهای علمی ضمن ایجاد هیجانی در جامعه جوان، در حرکت به سوی اقتصاد دانش بنیان نیز کمک می‌کند. چنانچه جوانان با خستگی از فضای کارمندی و البته کاهش نرخ اشتغالزایی اقبال خوبی نسبت به چنین رویدادهایی نشان می‌دهند. به نظرم مردم هم به این نتیجه رسیده‌اند که خود باید دست به کار شوند و از تفکر روی اقتصاد نفتی و کارمندی بپرهیزند. پس باید فناوری خودش را به صنعت بشناساند تا گردونه کارآفرینی بچرخد.

۹۵/۰۹/۲۸
۱۴:۴۱

رویدادهای هفته پژوهش امسال، رنگ و بوی استارت آپی و کارآفرینی داشت ابرِ ایده‌ها را بارور کنیم تا ثروت ببارد

امسال هفته پژوهش با برگزاری رویدادهای علمی، پژوهشی و استارت‌آپی متنوع، داغ و پرانرژی به کار خود پایان داد تا برگی نو در تاریخ کارآفرینی کشور باشد.

ایران آنلاین /چند سالی است، تمام نقش آفرینان عرصه پژوهش و علم، اهمیت کارآفرینی و تولید ثروت و ارزش از دانش را دریافته‌اند و این درک و دریافت‌ها را در اختیار تصمیم سازان کلان قرار داده‌اند تا آرام آرام رویدادهای علمی رنگ «کار» بگیرند و از سکوت کتابخانه‌ها به بازار پرهیاهو پا بگذارند. یکی از همین رویدادها دومین جشنواره ملی «شتاب» - شناسایی و توانمند‌سازی ایده‌های برگزیده - بود که به همت پارک علم و فناوری یزد همزمان با هفته پژوهش در دانشگاه شهید بهشتی تهران برگزار شد. بانیان هدف از برگزاری جشنواره را ایجاد فضایی برای رقابت سالم و سازنده در بین جوانان خلاق و ایده پرداز و مهمتر از همه فرهنگ‌سازی و ترویج خلاقیت، نوآوری و ایده‌پردازی در میان مخاطبان پرشمار این جشنواره بیان کردند. ایده‌های دریافتی پس از عملیات غربالگری، در سطح استانی داوری و ارزیابی شدند در مرحله بعد ایده‌های برتر و برگزیده برای رقابت ملی و نهایی به تهران دعوت شدند و 30 ایده برتر از میان 200 طرح برگزیده به مرحله نهایی این رویداد راه یافتند و پس از داوری نهایی 10 ایده به‌عنوان برگزیده معرفی شدند.شمس‌الله عظیمی، علیرضا رضایی عارف و مهین آریافر با طرح «سامانه هوشمند تراکنش مالی»، مصطفی عابدینی، اشکان چاوش، محمد آذریان و علی خلیل‌زاده با طرح «آی برند» و پیمان عبدی‌پور، فیروز پزشکی و سامان توفیقی با طرح «علوفه خرد کن تمام اتوماتیک با سیستم برشی شانه ای» جزو برگزیده‌های این جشنواره بودند.همچنین محمد هیرش باقدم، میلاد فرجی و هدیه باقدم با طرح «سیستم چرخش چراغ‌های جلو خودرو متناسب با فرمان دهی سرپیچ‌ها»، احسان خزایی، اسماعیل خزایی و سید حسین احمد پناه با طرح «شاه کلید» - دسته کلید هوشمند - وحسین جلالی ترشیزی، حسن مهدی خانی، حمیدرضا جلال ترشیزی و امیر تاجیک از دیگر برگزیدگان جشنواره ملی شتاب هستند.هادی مرادی سبزوار، امیر مهدی شایان، علیرضا سرمدی، حمید رضا‌پور اعتماد و پگاه سلیمان با طرح «طراحی و ساخت یک ربات برای کمک به کودکان مبتلا به اوتیسم»، حسن کرمی، فاطمه صادقی و سپیده عباسی با طرح «تولید نانونما»، محمد یوسفی، حیدر صادقی، نرجس نقیایی، زهرا ابراهیم آبادی و الهه سعادتی فر با طرح «طراحی قلم هوشمند تشخیص ناهنجاری‌های آناتومیکی بدنی» و آیدین فتح‌پور اصل خیابان، حسن فتح‌پور اصل خیابان و محمد رضا چناقلو با طرح «جداساز لرزه‌ای کینماتیک الهام گرفته از ستون فقرات انسان» از دیگر برگزیده‌های این جشنواره ملی بودند. در گفت‌و‌گوهای ذیل از مصاحبه‌شوندگان خواستیم که چرایی اهمیت برگزاری این جشنواره‌ها و خروجی آنها را در رونق دادن به اکوسیستم کارآفرینی کشور بیان کنند.
«بانک ایده» نقطه شروع و پایان کارآفرینی
دکتر داریوش پورسراجیان رئیس پارک علم و فناوری یزد: چند کلیدواژه که باید تعریف آنها را بدانیم عبارتند از ایده: یک مفهوم یا یک اثر ذهنی است یا به‏ عبارت دیگر ساده‌ترین راه حلی است که انسان در برابر یک مسأله یا نیاز به آن فکر می‌کند. اختراع: تحقق یک ایده جدید که ممکن است خلق یک محصول، خدمت یا فرآیند جدید باشد اختراع نام می‏گیرد و نوآوری: معرفی موفق محصول، فرآیند یا خدمت تحقق یافته به بازار است.
جشنواره شتاب اما به شناسایی ایده‌ها اختصاص دارد و هدف آن فرهنگ‌سازی برای جریان ایده‌پردازی و تأمین خوراک ورودی مراکز رشد است که وظیفه حمایت از ایده‌های قابل تجاری‌سازی را دارند بنابراین جشنواره به شکل متمرکز فرصتی ایجاد می‌کند که بانک اطلاعاتی گسترده‌ای از ایده‌ها تشکیل شود و به نسبت جغرافیا، هر ایده در اختیار مراکز مربوطه قرار گیرد. منظور از بانک ایده این است که ایده‌های هر منطقه را به طور جداگانه در اختیار پارک علم و فناوری و مراکز رشد آن منطقه قرار می‌دهیم و در سنوات مختلف رصد می‌کنیم که در چه مرحله‌ای قرار گرفته و دچار چه تغییراتی شده است.
اگر پارک‌ها رصد، پایش و حمایت از ایده‌ها را در اولویت قرار دهند می‌توان نمودهای عینی برگزاری جشنواره‌ها را ملموس‌تر دید. بانک ایده بازخورد خوبی است برای ما که بدانیم پس از برگزاری جشنواره در کجا قرار داریم و همچنین ابزار قدرتمندی در دست پارک‌ها برای شناسایی ایده‌هاست. وضعیت ایده‌ها در یک زمان معقول 3 تا 5 ساله رصد می‌شود و آنجاست که میزان کارآمدی جشنواره به‌عنوان تأمین‌کننده ورودی مراکز رشد خودش را نشان می‌دهد.
البته همه این توضیحات مربوط به بخش دوم اهداف جشنواره یعنی تأمین ورودی است کما اینکه در بخش اول هدف که همان فرهنگ‌سازی است جشنواره کارکرد خود را دارد.به عبارتی نفس جشنواره فارغ از کارهای نمادین مثل انتخاب تعدادی برگزیده برای زنده نگه داشتن اکوسیستم کارآفرینی در کشور است. چرخه کارآفرینی از ایده شروع می‌شود و ما از طریق جشنواره‌ها و رویدادهای علمی می‌توانیم تنور آن را داغ نگه داریم و جالب است بدانید تعداد زیادی از شرکت‌کنندگان دوره‌های بعدی همان‌هایی هستند که در دوره‌های قبلی ایده هایشان رد شده و با شکست مواجه شده‌اند، به عبارتی افراد از دور خارج نمی‌شوند و با اصلاحاتی دوباره به چرخه بازمی گردند.دو جنبه عملکردی جشنواره در حقیقت مثل دو بال عمل می‌کند یعنی ما هم باید ایده‌پردازی را گرم نگه داریم و هم ایده پردازان؛ چه کسانی که موفق ارزیابی می‌شوند و چه آنها که ملزم به اصلاح عملکرد هستنداز سوی مراکز رصد و ارزیابی شوند تا اتفاقی که برای ایده‌ها می‌افتد به صورت عینی ببینیم.چقدر خوب می‌شد گزارش‌های تحلیلی در دست داشتیم که چند درصد از شرکت‌های پارک‌های علم و فناوری محصول ایده‌هایی است که از دل جشنواره‌ها بیرون آمده است.
ایران کشوری با بازار هدف 600 میلیون نفری
وین سنت، مشاور وزیر علوم مالزی در حوزه تجاری‌سازی تکنولوژی‌های دانشگاهی از مدعوین جشنواره شتاب، این رویداد استارت آپی را چیزی مشابه آنچه در مالزی برگزار می‌شود می‌داند با این تفاوت که به دلیل ارائه ایده‌ها به زبان فارسی خیلی از آنها را متوجه نشده است: مالزی در پس بحران بیکاری و اقتصادی دریافته است باید به تکنولوژی‌های داخلی روی بیاورد و این تکنولوژی جز در دانشگاه‌ها یافت نمی‌شود. آنچه در این جا دیدیم این بود که اکثر ایده‌های ارائه شده فقط ایرانی است و به خارج از ایران فکر نشده، اما بهتر بود وقتی ایده پردازان در حال کار و بررسی ایده‌شان هستند به بازارهای خارج نیز فکر کنند، چرا که بازار خارجی در مقایسه با بازار داخلی ظرفیت به مراتب گسترده‌تری دارد.معمولاً اگر ما بخواهیم چشم‌انداز آینده را ترسیم کنیم، باید بازار هدف محصولات را جهانی ببینیم. حتی ایده پردازان می‌توانند در مرحله ایده‌پردازی این کار را انجام دهند، به طور مثال در کشور مالزی بحران زلزله وجود ندارد اما در کشورهای اطراف این معضل شناسایی شده و وزارت علوم مالزی بخشی از بودجه‌های تحقیقاتی دانشگاه‌ها را روی این موضوع متمرکز کرده و این نشان می‌دهد ما می‌توانیم به کشورهای دیگر نیز فکر کنیم و بازار خارجی را هم دریابیم.ما این آمادگی را داریم که در زمینه‌های تحقیقاتی تا رسیدن به نتیجه با ایران همکاری کنیم. برای شروع سه طرح «استفاده از انرژی خورشید»، «تصفیه آب» و «معادن طبیعی» را ارائه داده‌ایم و قصدمان تأسیس مرکز توسعه مالزی و ایران است تا همکاری‌ها در نهایت انتقال تکنولوژی به دو کشور را نتیجه دهد. این مرکز می‌تواند به صورت یک پلت‌فورم عمل کند که کشورهای مختلف تکنولوژی هایشان را بیاورند و ایران و مالزی تنها فروشنده تکنولوژی خارجی در کشور خودشان نباشند بلکه پس از مدتی تکنولوژی از آن خودشان باشد.برای ما ایران بازاری با 80 میلیون جمعیت نیست، بلکه ایران را به لحاظ استراتژیک، منطقه‌ای می‌دانیم در همسایگی کشورهای عراق، ارمنستان، ترکیه، روسیه، آذربایجان و... که می‌تواند پاسخگوی نیاز600 میلیون نفر باشد. حتی ایران به لحاظ توپولوژی بهترین وضعیت را در میان کشورهای منطقه دارد و از حیث امنیت هم فعلاً امن‌ترین کشور است و از همه مهم‌تر حمایت‌های اخیر دولت ایران در بخش ضمانت سرمایه‌گذاری ،هر سرمایه‌گذاری را برای حضور در این بازار وسوسه می‌کند. با این حال اکثر ایده پردازان ایرانی از بازار خارجی بی‌اطلاعند و نمی‌دانند چطور یک ایده را که به محصول رسیده با تغییراتی، قابل استفاده در بازار خارجی کنند و این کاری است که به نظر من باید راهنما‌ها و مشاوران استارت آپ به ایده پردازان بیاموزند.
ایران کشوری است که تعداد زیادی دانش آموخته دانشگاهی و دکترای تحصیلی دارد و اگر این افراد از دانشگاه به صنعت بیایند حتماً در آینده‌ای نه چندان دور تحول بزرگی در زمینه تکنولوژی اتفاق خواهد افتاد.
اگر مقالات و رویدادهای علمی ما تبدیل به ثروت شود...
شهرام شکوهی، مدیر طرح برگزاری جشنواره ملی شتاب و عضو شورای سیاستگذاری: در سالیان گذشته جشنواره ایده‌های برتر برگزار می‌شد اما با تغییراتی که در شورای سیاستگذاری و برنامه‌های وزارت وزارت علوم به وجود آمد قرار شد این رویداد تحت عنوان دومین جشنواره «شناسایی و توانمندسازی ایده‌های برگزیده» به کار خود ادامه دهد و با اختصار کلمات به «شتاب» تغییر نام داد. هدف اول از برگزاری جشنواره، فرهنگ‌سازی و ترویج فرهنگ نوآوری است.
ایده‌ها و نوآوری‌های خوب در جوامعی به وجود می‌آید که فرهنگ خلاقیت و نوآوری در آن توسعه یافته باشد. هدف ما این است که جامعه را نسبت به فناوری و نوآوری‌های تکنولوژیک حساس کنیم. در مرحله بعد شناسایی افراد خلاق است که طی یک سری مکانیزم‌هایی آنها را توانمند کنیم. توانمندسازی از طریق مشاوره، راهنمایی، آموزش نحوه رقابت در بازار و کاهش ریسک سرمایه‌گذاری صورت می‌گیرد تا شکست‌شان در بازار کاهش یابد.
داوری‌ها بر اساس «ارائه حرفه‌ای» - بیان قوی مشکل و راه حل آن، خلاقیت در ارائه – «کار تیمی» - استفاده از تخصص مناسب، همکاری تیمی، اعتبارسنجی، گستردگی بازار و سرعت در اجرا – «مدل یا بوم کسب و کار» - تمایز با رقبا و توجیه اقتصادی - صورت گرفت.
مخاطبان جشنواره در گذشته عام بودند به این معنا که همه افراد جامعه از محصل و دانشجو تا کارمند و صاحب کسب و کار می‌توانستند در جشنواره شرکت کنند اما الان جامعه هدف را مؤسسات علمی، پارک‌ها و مراکز رشد قرار دادیم که بازه سنی بین 18 تا 40 ساله‌ها را در بر می‌گیرد.
ما جامعه‌ای داریم که رتبه 15 تولید مقاله را در میان کشورهای دیگر دارد که اگر این تحقیقات به محصولاتی برای رفع نیاز جامعه تبدیل شود و ایجاد ارزش کند مؤثرتر است.
چه بسا بسیاری از این ایده‌ها توانایی تبدیل شدن به محصول و شرکت‌های معتبر را دارند. امروز راهی بجز روی آوردن جوانان و دانشگاهیان به خلق ثروت از دانش باقی نمانده چرا که ما از طرفی با محدودیت منابع سرمایه‌ای و انسانی روبه‌رو هستیم و از طرفی فرصت‌هایی وجود دارد که اگر از آنها استفاده نشود مشکلاتی چون ناکارآمدی مکانیزم‌های توسعه دهنده تکنولوژی به وجود می‌آید.
برگزاری چنین رویدادهای علمی ضمن ایجاد هیجانی در جامعه جوان، در حرکت به سوی اقتصاد دانش بنیان نیز کمک می‌کند. چنانچه جوانان با خستگی از فضای کارمندی و البته کاهش نرخ اشتغالزایی اقبال خوبی نسبت به چنین رویدادهایی نشان می‌دهند. به نظرم مردم هم به ای