نرخ ارز، طلا و سکه

قیمت طلا و سکه
(تومان)
  • یک گرم طلای 18 عیار 118060
  • تمام سکه (طرح جدید) 1223000
  • تمام سکه (طرح قدیم) 1190000
  • نیم سکه 692000
  • ربع سکه 380000
قیمت ارز
(تومان)
  • دلار 3749
  • یورو 4075
  • پوند 4780
  • صد ین 3470
  • درهم امارات 1029
  • لیر ترکیه 1047
ارز مبادله ای
(ریال)
  • 1 Arrow up
    دلار 32439
  • 29 Arrow up
    یورو 34791
  • 99 Arrow up
    پوند 41574
  • 75 Arrow up
    فرانک 32577
  • 35 Arrow up
    صد ین 29739
  • 0
    درهم امارات 8832

همکاری‌های علمی در زمینه‌های تبادل استاد و دانشجو و پروژه‌های تحقیقاتی با ایتالیا/هیچ رییس دانشگاهی تغییر نمی کند

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از ایجاد صندوق مشترک تحقیقاتی بین ایران و ایتالیا با موجودی 300 میلیون دلارخبر داد.

به گزارش ایسکانیوز، دکتر محمد فرهادی در حاشیه اولین نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا در جمع خبرنگاران گفت:‌ نشست امروز در پی امضای تفاهم‌نامه همکاری با ایتالیا برگزار شده است در پی این تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی در زمینه‌های تبادل استاد و دانشجو و پروژه‌های تحقیقاتی صورت می‌گیرد.
او همچنین در ادامه به اعتبار اولیه 300میلیون دلار برای این صندوق اشاره کرد و افزود: همچنین براساس این تفاهم‌نامه شرکت‌های دانش‌بنیان ایتالیایی در پارک‌های علم و فناوری ما مستقر می‌شوند و مقرر شده است دوره‌های آموزشی مشترک در مقطع تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌های بزرگ ایران و ایتالیا برگزار شود.
فرهادی درباره اجرای طرح‌های کلان ملی در وزارت علوم گفت:‌ دو طرح در شورای عتف به تصویب رسیده و اعتبار کلان داده شده است. این پروژه‌ها در حال اجرا هستند و پیشرفت خوبی دارند.
او افزود: 34 پروژه از 47 پروژه ملی که در وزارت علوم مورد بحث است باید دوباره بررسی شوند. 14 پروژه از این پروژه‌ها پیشرفت خوبی دارند اعتبار آن‌ها از طریق سازمان برنامه و بودجه تامین می‌شود بقیه پروژه‌ها در آینده تعیین تکلیف خواهند شد.
فرهادی درباره تغییر سمت دکتر امید و انتخاب جایگزین او در معاونت مالی و اداری وزارت علوم گفت: دکتر امید رئیس دانشگاه علمی کاربردی است. از آنجایی که در سال گذشته باید اقداماتی در زمینه بودجه، اوراق قرضه انجام می‌شد دکتر امید را در سمت سرپرست اداری مالی قرار دادیم. برای این که ایشان بتواند توجه بیشتری به دانشگاه علمی و کاربردی داشته باشند به زودی فردی دیگری به عنوان معاون اداری مالی وزارت علوم منصوب می‌شود.
وزیر علوم در پایان گفت: تصمیم نداریم هیچ رئیس دانشگاهی را تغییر دهیم و با همین شرایط به فعالیت خود ادامه خواهیم داد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۳:۲۸

تاکید وزیر علوم بر به اشتراک گذاردن تجهیزات و متخصصان آزمایشگاهی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر ضرورت توجه ویژه به آموزش‌های بدو و حین خدمت در آزمایشگاه‌های مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی گفت: علاوه بر آن لازم است تا دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند و از ظرفیت‌های متخصصان خود استفاده بهینه کنند.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی امروز به مناسبت روز آزمایشگاه و برگزاری دومین همایش تخصصی روسای آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی در پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران با ارسال پیامی بر توسعه آزمایشگاه‌ها و اشتراک تجهیزات آزمایشگاهی تاکید کرد.
وی در این پیام با تاکید بر اینکه سی‌ام فروردین‌ماه سالروز حکیم برجسته سیداسماعیل جرجانی است، گفت: این روز فرصت گرانبهایی است تا از زحمات گرانقدر عالمان و تلاشگران در حوزه علوم آزمایشگاهی کشور که خدمات ارزشمند آنها مسیر توسعه علمی را هموار می‌کند، قدردانی کنیم.
وی با اشاره به نامگذاری سال گذشته با عنوان «اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل» ادامه داد: بر این اساس در جهت هم‌افزایی و همگرایی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور در بهره‌گیری حداکثری از امکانات به منظور نیل به جایگاه علمی مورد نظر در برنامه‌های کلان کشور و دستیابی به هدف بزرگ توسعه علمی اقدامات مهمی در ساماندهی نظام آزمایشگاهی در مجموعه وزارت علوم انجام پذیرفت.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: در قالب توسعه شبکه آزمایشگاه‌های علمی و دسترسی محققان و اساتید و صاحب‌نظران به منابع و امکانات موجود گام‌های موثری برای یکپارچه‌سازی و استفاده بهینه از آزمایشگاه‌های کشور برداشته شد و خوشبختانه در یک مسیر رو به پیشرفت قرار گرفتیم.
به گفته وی، تقویت و توسعه آزمایشگاه‌های مرکزی که در تمام دانشگاه‌ها، مراکز پژوهش و فناوری و پارک‌های علم و فناوری در حال شکل‌گیری است، از جمله این فعالیت‌ها محسوب می‌شود.
فرهادی با تاکید بر اینکه سال جاری از سوی مقام معظم رهبری به نام «اقتصاد مقاومتی؛ تولید و اشتغال» مزین شده است، یادآور شد: با این نامگذاری ضروری است به مؤلفه‌هایی که در این امور تاثیرگذارند، توجه بیشتری شود؛ از این رو اهمیت نیروی انسانی کارآمد، متخصص، مسؤول و صادق به عنوان موتور محرکه این عرصه بیشتر نمایان خواهد شد.
وی اضافه کرد: در این راستا امر آموزش به منظور ارتقای مهارت‌های تخصصی آزمایشگاهی در تولید و ارائه خدمات آزمایشگاهی و پژوهشی بسیار بااهمیت است و نیاز است تا دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی به آموزش‌های بدو و حین خدمت توجه ویژه داشته باشند. همچنین لازم است همه دانشگاه‌ها و موسسات امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشته و از ظرفیت‌های متخصصان خود استفاده بهینه کنند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به برخی از محدودیت‌های درون و برون‌سازمانی مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی اظهار کرد: علی‌رغم این محدودیت‌ها با بلندهمتی و همکاری پرسنل فداکار نظام علمی کشور دستاوردهای بسیار ارزنده‌ای در سطح منطقه و بین‌المللی حاصل شده که بدون شک نقش تمامی عزیزان این عرصه، مدیران و برنامه‌ریزان و آنهایی که در آزمایشگاه‌ها با وجود انواع خطرات و آلودگی‌های محیطی خدمات شایانی انجام داده‌اند و گمنام مانده‌اند، بر کسی پوشیده نیست.
فرهادی در

۹۶/۰۱/۳۰
۱۳:۴۹

فرهادی: ایتالیا از کشورهای راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی است

تهران-ایرنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی، همچنین توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

به گزارش ایرنا، محمد فرهادی در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
وزیر علوم افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین المللی یکی از اهداف وزارت علوم ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده اند.
فرهادی اظهار داشت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر 234 پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاههای ایران با محققان و دانشگاههای خارجی تعریف شده که بخشی از این پروژه های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
وزیر علوم با اشاره به آمادگی دانشگاههای ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی گفت: در حال حاضر تعداد 9 برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاههای اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده سازی است که امید می رود این قبیل برنامه های مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وی افزود: پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می توانند پذیرای شرکتهای دانش بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش بنیان باشند.
وزیر علوم تاکید کرد: همکاریهای علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.
فراهنگ**9187**1027**خبرنگار: حمیدرضا بازگشا**انتشار: جواد دهقانی

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۱۸

تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی مشترک ایران و ایتالیا

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از توافق دو کشور ایران و ایتالیا برای تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی مشترک خبر داد.

به گزارش ایسنا، امروز در نخستین برنامه اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفت‌وگو کردند.
دکتر محمد فرهادی در این دیدار با اشاره به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر گفت: ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.
وی با اشاره به تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور که در یک سال‌ونیم گذشته بین دو کشور امضا شد، از آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم‌نامه خبر داد.
وزیر علوم تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور نام برد و گفت: برای تعیین جزییات سرمایه‌گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم.
وی افزود: در زمینه‌های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین راستا زبان ایتالیایی در ۴ دانشگاه ایران تدریس می‌شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.
دکتر فرهادی با اشاره به همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه‌های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاه‌های دو کشور را از زمینه‌های مهم همکاری علمی مشترک نام برد.
سنتاتور والریا فدلی، وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا نیز در این دیدار گفت: ایران و ایتالیا مشابهت‌های فرهنگی و قرابت‌های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین‌الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند.
وی افزود: در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری‌های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق‌تر شدن این همکاری‌ها موثر خواهد بود.
وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا گفت: در حدود یک سال پیش تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می‌توان برای عملی کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.
وی برگزاری کرسی‌های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه‌های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
والریا فدلی ضمن اعلام خرسندی از همکاری پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش و بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد خبر داد.
بر اساس این گزارش، در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران نیز حضور داشتند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۰

وزیر علوم ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار کردند

تهران - ایرنا - محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا در نخستین برنامه اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی دیدار و گفت وگو کردند.

به گزارش ایرنا، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این دیدار با اشاره به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر گفت: ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.
وی با اشاره به تفاهمنامه همکاری های علمی دو کشور که در یک سال ونیم گذشته امضا شد، از آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهمنامه خبر داد.
وزیر علوم، تاسیس صندوق همکاری های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهمنامه همکاری های علمی دو کشور نام برد و گفت: برای تعیین جزییات سرمایه گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم.
وی افزود: در زمینه های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین راستا زبان ایتالیایی در چهار دانشگاه ایران تدریس می شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.
فرهادی با اشاره به همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاههای دو کشور را از زمینه های مهم همکاری علمی مشترک نام برد.
** ایران و ایتالیا مشابهت های فرهنگی و قرابت های زبانی با هم دارند
سنتاتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا نیز در این دیدار گفت: ایران و ایتالیا مشابهت های فرهنگی و قرابت های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند.
وی افزود: در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق تر شدن این همکاریها موثر خواهد بود.
وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا گفت: در حدود یک سال پیش تفاهمنامه همکاری های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده و از فرصت نشست مشترک همکاری های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می توان برای عملی کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.
وی برگزاری کرسی های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه های همکاری دو کشور نام برد و درخواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، والریا فدلی ضمن اعلام خرسندی از همکاری پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش و بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد خبر داد.
در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران حضور داشتند.
فراهنگ ** 9187 ** خبرنگار: حمیدرضا بازگشا * انتشار: امید غیاثوند

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۴

دانشگاه‌ در جمهوری اسلامی نقش مهمی در روشنگری و آگاهی‌بخشی دارد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری، ایجاد فضای رقابتی و آگاهی بخشی به جامعه داشته است.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی در نشست مشترک معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و نمایندگان وزیر در هیات‌های نظارت با اشاره به ارزشمندی، اهمیت و جایگاه و شان کار فرهنگی اظهار کرد: وجود انسان با فرهنگ عینیت پیدا می‌کند و از این نظر است که کار و فعالیت متصدیان و متولیان فرهنگ امری ظریف و چندبعدی است، چرا که با هویت و موجودیت انسان‌ها سرو کار دارد؛ یعنی جایی که انسان بودن معنا پیدا می کند.
دکتر فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه اگر قرار باشد نقش و تاثیرگذاری و جایگاه برجسته یکی از نهادهای مهم حوزه فرهنگ و اجتماع نام برده شود، بی‌تردید نام دانشگاه در صدر می‌نشیند، افزود: این مساله ممکن است در هر جامعه مصداق یابد، اما در جامعه اسلامی ایران، در مکتب اسلام و در بستر فرهنگی ایرانیان واجد اهمیت و منزلت بیشتری است.
وزیر علوم ضمن تاکید بر تمدن دیرپا، پویا و بالنده اسلامی – ایرانی و با بیان اینکه در کشور ما دانشگاه درکنار ماموریت علمی و فرهنگی عظیمی که دارد، کانون کنش‌های سیاسی و اجتماعی مهمی بوده است، افزود: دانشگاه‌های کشورمان با ایفای نقش پیشتازی، در بسیاری از تحولات سیاسی کشور به طور جدی اثرگذار بوده و روحیه انتقادی، نیروی جوانی و توان معرفتی و علمی نقش پیشتازی دانشگاه در این عرصه‌ها را مسجل کرده است.
وزیر علوم گفت: خوشبختانه تاریخ دانشگاه و فعالیت‌های دانشجویی و نقش‌آفرینی دانشگاهیان نشان می‌دهد که برآیند این مساله در جهت منافع ملی و مصلحت عمومی بوده و تجربیات گذشته نیز اعتماد به منطق عقلانی، مسؤولیت‌پذیری سیاسی و اجتماعی و آگاهی دانشگاهیان به مسائل ملی نیز این اطمینان را به وجود می‌آورد.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه دانشگاه مظهر عقلانیت، اعتدال، مدارا، قانونمداری و اخلاق گرایی است، گفت: فضای دانشگاه نباید سیاست‌زده و اسیر منطق کور هیجانات مخرب شود، بلکه انتظار می‌رود که با افزایش حضور دانشگاهیان در روند انتخابات منطق نقادی، میانه‌روی و آگاهی‌بخشی چیره شود.
دکترفرهادی در ادامه چند توصیه انتخاباتی خطاب به دانشگاهیان ارائه کرد و گفت: دانشگاه‌ها در جریان انتخابات باید بر اساس قانون و مقررات و رعایت منطق بیطرفی در مواجهه با رویکردها و تشکل‌های مختلف در دانشگاه عمل کنند.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، وزیر علوم در پایان سخنان خود با تاکید بر اینکه جلسات شوراهای مختلف که وظایف مرتبط با این حوزه را دارند، بویژه هیات نظارت و شوراهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازها و تقاضاها حتی به صورت روزانه در صورت لزوم برگزار شود، گفت: لازم است در این شوراها شرایط و روندهای موجود بررسی شود و از هرگونه تضییع حقوق افراد و جریان‌ها و تشکل‌های دانشجویی پرهیز شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۱۳

دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری به جامعه داشته است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری، ایجاد فضای رقابتی و آگاهی بخشی به جامعه داشته است.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست مشترک معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و نمایندگان وزیر در هیئت های نظارت با اشاره به ارزشمندی، اهمیت و جایگاه و شان کار فرهنگی گفت: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری، ایجاد فضای رقابتی وآگاهی بخشی به جامعه داشته است وجود انسان با فرهنگ عینیت پیدا می کند و از این نظر است که کار و فعالیت متصدیان و متولیان فرهنگ امری ظریف و چند بعدی است، چرا که با هویت و موجودیت انسان‌ها سرو کار دارد، یعنی جایی که انسان بودن معنا پیدا می‌کند.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه اگر قرار باشد نقش و تاثیرگذاری و جایگاه برجسته یکی از نهادهای مهم حوزه فرهنگ و اجتماع نام برده شود، بی تردید نام دانشگاه در صدر می نشیند، گفت: این مسئله ممکن است در هر جامعه مصداق یابد، اما در جامعه اسلامی ایران، در مکتب اسلام و در بستر فرهنگی ایرانیان واجد اهمیت و منزلت بیشتری است.
وزیر علوم ضمن تاکید بر تمدن دیرپا، پویا و بالنده اسلامی، ایرانی و با بیان اینکه در کشور ما دانشگاه درکنار ماموریت علمی و فرهنگی عظیمی که دارد، کانون کنش های سیاسی و اجتماعی مهمی بوده است، افزود: دانشگاه‌های کشورمان با ایفای نقش پیشتازی، در بسیاری از تحولات سیاسی کشور به طور جدی اثرگذار بوده و روحیه انتقادی، نیروی جوانی و توان معرفتی و علمی نقش پیشتازی دانشگاه در این عرصه ها را مسجل کرده است.
وزیر علوم گفت: خوشبختانه تاریخ دانشگاه و فعالیت های دانشجویی و نقش آفرینی دانشگاهیان نشان می‌دهد که برآیند این مسئله در جهت منافع ملی و مصلحت عمومی بوده و تجربیات گذشته نیز اعتماد به منطق عقلانی، مسئولیت پذیری سیاسی و اجتماعی و آگاهی دانشگاهیان به مسائل ملی نیز این اطمینان را به وجود می‌آورد.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه دانشگاه مظهر عقلانیت، اعتدال، مدارا، قانونمداری و اخلاق گرایی است، گفت: فضای دانشگاه نباید سیاست زده و اسیر منطق کور هیجانات مخرب شود، بلکه انتظار می رود که با افزایش حضور دانشگاهیان در روند انتخابات منطق نقادی، میانه روی و آگاهی بخشی چیره شود.
فرهادی در ادامه چند توصیه انتخاباتی خطاب به دانشگاهیان ارائه کرد و گفت:.دانشگاه ها در جریان انتخابات باید بر اساس قانون و مقررات و رعایت منطق بیطرفی در مواجهه با رویکردها و تشکل های مختلف در دانشگاه عمل کنند.
وزیر علوم در پایان سخنان خود با بیان اینکه جلسات شوراهای مختلف که وظایف مرتبط با این حوزه دارند بویژه هیئت نظارت و شوراهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازها و تقاضاها حتی به صورت روزانه در صورت لزوم برگزار شود، گفت: لازم است در این شوراها شرایط و روندهای موجود بررسی شود و از هرگونه تضییع حقوق افراد و جریان‌ها و تشکل‌های دانشجویی پرهیز شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۲۲

مشاور وزیر علوم در امور آموزش‌های مهارتی منصوب شد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، دکتر مسعود شفیعی را به سمت مشاور وزیر علوم در امور آموزش‌های مهارتی منصوب کرد.

به گزارش ایسنا به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، در حکم دکتر محمد فرهادی، خطاب به دکتر شفیعی آمده است: «با عنایت به تجربه، تعهد و تخصص جنابعالی، به موجب این ابلاغ به سمت مشاور اینجانب در امور آموزش‌های مهارتی منصوب می‌شوید.
امید است با اتکال به خداوند متعال و بهره‌مندی از تجارب ارزنده جنابعالی در حوزه ارتباط دانشگاه و صنعت و در راستای برنامه‌های دولت و وزارتخانه، در جهت تحقق برنامه‌های اقتصاد مقاومتی همت گمارید».

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۲۵

مشاور وزیر علوم در امور آموزش‌های مهارتی منصوب شد

گروه دانشگاه: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، مسعود شفیعی را به سمت مشاور وزیر علوم در امور آموزش‌های مهارتی منصوب کرد.

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن (ایکنا)، به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزیر علوم طی حکمی مسعود شفیعی را به سمت مشاور وزیر علوم در امور آموزش‌های مهارتی منصوب کرد.
بنا بر این گزارش در حکم محمد فرهادی خطاب به شفیعی آمده است: با عنایت به تجربه، تعهد و تخصص جناب عالی، به موجب این ابلاغ به سمت مشاور اینجانب در امور آموزش‌های مهارتی منصوب می‌شوید.
امید است با اتکال به خداوند متعال و بهره‌مندی از تجارب ارزنده جناب‌عالی در حوزه ارتباط دانشگاه و صنعت و در راستای برنامه‌های دولت و وزارتخانه، در جهت تحقق برنامه‌های اقتصاد مقاومتی همت گمارید.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۴

رییس صندوق رفاه دانشجویان، مشاور وزیر علوم شد

وزیر علوم طی حکمی رییس صندوق رفاه دانشجویان را به عنوان مشاور خود در وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، طی حکمی ضمن تمدید حکم ذولفقار یزدان‌مهر در سمت ریاست صندوق رفاه دانشجویان به مدت دو سال، وی را به عنوان مشاور خود در این وزارتخانه منصوب کرد.
متن کامل حکم به شرح ذیل است:
«نظر به مراتب تعهد، شایستگی و تجارب ارزنده جنابعالی و به استناد مصوبه هیأت امنای صندوق رفاه و بر اساس پیشنهاد معاون وزیر و رئیس سازمان امور دانشجویان به موجب این حکم به مدت دو سال به سمت مشاور و رئیس صندوق رفاه دانشجویان منصوب می‌شوید.
همچنین از جنابعالی انتظار می‌رود با توکل به خداوند سبحان، مأموریت و وظایف صندوق رفاه را بر پایه قوانین، برنامه‌ها و جایگاه تشکیلاتی مصوب به انجام رسانید، بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی و راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری رؤسای دانشگاه‌ها و مدیران و کارکنان گرامی، نقشی شایسته در پشتیبانی از آرمان‌های اهداف نظام آموزش عالی ایفا کنید».

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۳۴

وزیر علوم: دانشگاه ها درانتخابات، منطق بی طرفی را رعایت کنند

تهران- ایرنا- وزیرعلوم تحقیقات و فناوری گفت: دانشگاه ها در جریان انتخابات باید بر اساس قانون و مقررات و رعایت منطق بیطرفی در مواجهه با رویکردها و تشکل های مختلف در دانشگاه عمل کنند.

به گزارش ایرنا از وزارت علوم ، محمد فرهادی روز چهارشنبه در نشست مشترک معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و نمایندگان وزیر در هیئت های نظارت افزود: دانشگاه مظهر عقلانیت، اعتدال، مدارا، قانونمداری و اخلاق گرایی است و فضای دانشگاه نباید سیاست زده شود.
وی که در نشست مشترک معاونان دانشگاه ها سخن می گفت اظهار کرد: انتظار می رود که با افزایش حضور دانشگاهیان در روند انتخابات، منطق نقادی، میانه روی و آگاهی بخشی چیره شود.
فرهادی چند توصیه انتخاباتی خطاب به دانشگاهیان ارائه کرد و عنوان کرد که جلسات شوراهای مختلف که وظایف مرتبط با این حوزه دارند بویژه هیئت نظارت و شوراهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازها و تقاضاها حتی به صورت روزانه در صورت لزوم برگزار شود.
وزیر علوم گفت: لازم است در این شوراها شرایط و روندهای موجود بررسی شود و از هرگونه تضییع حقوق افراد و جریان‌ها و تشکل‌های دانشجویی پرهیز شود.
فرهادی افزود: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری ، ایجاد فضای رقابتی وآگاهی بخشی به جامعه داشته است.
وی با اشاره به ارزشمندی، اهمیت و جایگاه و شان کار فرهنگی گفت: وجود انسان با فرهنگ عینیت پیدا می کند و از این نظر است که کار و فعالیت متصدیان و متولیان فرهنگ امری ظریف و چند بعدی است، چرا که با هویت و موجودیت انسان‌ها سرو کار دارد، یعنی جایی که انسان بودن معنا پیدا می کند.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه اگر قرار باشد نقش و تاثیرگذاری و جایگاه برجسته یکی از نهادهای مهم حوزه فرهنگ و اجتماع نام برده شود، بی تردید نام دانشگاه در صدر می نشیند، گفت: این مسئله ممکن است در هر جامعه مصداق یابد، اما در جامعه اسلامی ایران، در مکتب اسلام و در بستر فرهنگی ایرانیان واجد اهمیت و منزلت بیشتری است.
فرهادی ضمن تاکید بر تمدن دیرپا، پویا و بالنده اسلامی – ایرانی و با بیان اینکه در کشور ما دانشگاه درکنار ماموریت علمی و فرهنگی عظیمی که دارد، کانون کنش های سیاسی و اجتماعی مهمی بوده است، افزود: دانشگاه های کشورمان با ایفای نقش پیشتازی، در بسیاری از تحولات سیاسی کشور به طور جدی اثرگذار بوده و روحیه انتقادی، نیروی جوانی و توان معرفتی و علمی نقش پیشتازی دانشگاه در این عرصه ها را مسجل کرده است.
وزیر گفت: خوشبختانه تاریخ دانشگاه و فعالیت های دانشجویی و نقش آفرینی دانشگاهیان نشان می دهد که برآیند این مسئله در جهت منافع ملی و مصلحت عمومی بوده و تجربیات گذشته نیز اعتماد به منطق عقلانی، مسئولیت پذیری سیاسی و اجتماعی و آگاهی دانشگاهیان به مسائل ملی نیز این اطمینان را به وجود می‌آورد.
فراهنگ**1540**1823
دریافت: حمید بحرینیان * انتشار: طاهره نبی اللهی

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۵۲

دانشگاه ها زمینه حضور مردم در انتخابات را فراهم کنند

معاون حقوقی رئیس جمهوری در نشست مشترک معاونان فرهنگی اجتماعی دانشگاه ها و نمایندگان وزیر علوم در هیات های نظارت بر تشکل های اسلامی دانشگاه ها و مراکز آموزش در دانشگاه شهید بهشتی گفت: همه سازمان ها و نهادها باید زمینه حضور مردم در یک انتخابات پرشور را فراهم کنند و دانشگاه ها باید در این زمینه پیشگام باشند.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، حجت الاسلام و المسلمین مجید انصاری، معاون حقوقی رئیس جمهوری گفت: دانشگاه ها محل تضارب اندیشه ها و افکار مختلف هستند و احزاب و تشکل های سیاسی می توانند در زمان قانونی تبلیغات دیدگاه های خود را در محیط دانشگاه ها مطرح کنند.
او تاکید کرد، استفاده عادلانه و قانونمند احزاب و تشکل های سیاسی از محیط دانشگاه هم می تواند زمینه حضور حداکثری مردم را در انتخابات فراهم کند و هم به انتخاب فرد اصلح کمک می کند.
معاون حقوقی رئیس جمهور گفت: دانشگاه ها در همه ابعاد اقتصادی و اجتماعی جامعه فعال هستند و در دوران پس از برجام ارزش قراردادهای همکاری دانشگاه ها با نفت به ۲,۰۰۰ میلیارد تومان رسیده است.
او افزود: استادان حقوق دانشگاه ها در مذاکرات هسته ای به دولت مشاوره دادند و در تدوین منشور حقوق شهروندی نیز دولت از نظرات اعضای هیئت علمی دانشگاه ها بویژه دانشگاه شهید بهشتی استفاده کرد.
نشست مشترک معاونان فرهنگی اجتماعی دانشگاه ها و نمایندگان وزیر علوم در هیات های نظارت بر تشکل های اسلامی دانشگاهها با حضور دکتر محمد فرهادی وزیر علوم و دکتر سید ضیا هاشمی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی هنزکی / انتشار دهنده: پارسا فرخوی
204/200

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۰۱

سرپرست سابق دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای مشاور وزیر علوم شد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، دکتر مسعود شفیعی، سرپرست سابق دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای را به سمت مشاور خود در امور آموزش‌های مهارتی منصوب کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، در حکم دکتر محمد فرهادی خطاب به مسعود شفیعی آمده است: «با عنایت به تجربه، تعهد و تخصص جناب عالی، به موجب این ابلاغ به سمت مشاور اینجانب در امور آموزش‌های مهارتی منصوب می‌شوید.
امید است با اتکال به خداوند متعال و بهره‌مندی از تجارب ارزنده جنابعالی در حوزه ارتباط دانشگاه و صنعت و در راستای برنامه‌های دولت و وزارتخانه، در جهت تحقق برنامه‌های اقتصاد مقاومتی همت گمارید.»

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۲۵

بیانیه مشترک وزیر علوم ایران و وزیر آموزش و دانشگاه ایتالیا در خصوص همکاری علمی مشترک دو کشور منتشر شد

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا با صدور بیانیه ای به مناسبت نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا بر تقویت همکاری مشترک تاکید کردند.

به گزارش ایسکانیوز، در این بیانیه که به امضای دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و سناتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا رسید آمده است: بر اساس امضای یادداشت تفاهم همکاری‌های علمی و تحقیقاتی ایران و ایتالیا به تاریخ ۲۹ شهریور ۱۳۹۴ در تهران و همچنین به مناسبت برگزاری نخستین نشست علم، فناوری و نوآوری دو کشور در تاریخ ۳۱ و۳۰ فرودین ۱۳۹۶ در تهران وزیر علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، در تاریخ ۳۰ فروردین ۱۳۹۶ در تهران، در خصوص توسعه همکاری علمی بین دو کشور توافق کردند.
بر اساس این بیانیه، حمایت از روابط دوستانه و همکاری‌های دانشگاهی و علمی کشورهای ایران و ایتالیا؛ توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و نوآوری میان دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی دو کشور؛ توسعه همکاری فناوری و نوآوری میان مراکز رشد، پارک‌های علم و فناوری و مجموعه‌های فناوری و محیط‌های فن بازار دو کشور از جمله توافقات صورت گرفته بین وزیر علوم ایران و وزیر آموزش ایتالیا است.
همچنین در این بیانیه مشترک ضمن استقبال از پذیرش دوجانبه شرکت‌های دانش بنیان و نوپا در پارک‌های علم و فناوری دو کشور با هدف حمایت از بین المللی شدن، تولید و صدور محصولات مشترک دانش بنیان؛ حفظ حمایت از انجام طرح‌های تحقیقاتی مشترک در زمینه‌های مورد علاقه دو طرف در چارچوب برنامه «پییترو دلا واله»؛ توسعه تبادل استادان و دانشجویان دانشگاه‌های برتر برای مقاطع تحصیلات تکمیلی و استفاده از فرصت‌های کوتاه مدت مطالعاتی از توافقات بین دو کشور ایران و ایتالیا ذکر شده است.
همچنین رایزنی جهت تجدید اقدامات اجرایی برای همکاری‌های علمی بین المللی و ایجاد یک اطمینان حمایتی مالی دوجانبه، بر اساس یک مبنای رقابتی، به منظور حمایت از طرح‌های مشترک و فعالیت‌های علمی و تحقیقاتی دو کشور و به عنوان یک ابزار مکمل برای نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا از دیگر موارد توافق شده بین وزرای علوم ایران و آموزش و دانشگاه ایتالیا است.
در پایان این بیانیه مشترک آمده است: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، با محوریت «مرکز همکاری‌های علمی بین المللی وزارت متبوع ایرانی» و «بنیاد شهر علم ایتالیا» و دیگر نهادهای منصوب شده طرف ایتالیایی، اهداف این بیانیه مشترک را پیگیری خواهند کرد.
گفتنی است: بر اساس این بیانیه مشترک، دور بعدی نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا، در سال ۱۳۹۷ خورشیدی برابر با ۲۰۱۸ میلادی در کشور ایتالیا خواهد بود.
200/202
دریافت کننده: ناهید سمیعی

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۰۷

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفتگو کردند

در نخستین برنامه اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفتگو کردند .

به گزارش ایسکانیوز، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این دیدار با اشاره به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر گفت: ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.
وی با اشاره به تفاهم نامه همکاری های علمی دو کشور که در یک سال نیم گذشته بین دو کشور امضا شد از آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم نامه خبر داد.
وزیر علوم تاسیس صندوق همکاری های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم نامه همکاری های علمی دو کشور نام برد و گفت: برای تعیین جزییات سرمایه گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم.
وی افزود: در زمینه های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین راستا زبان ایتالیایی در ۴ دانشگاه ایران تدریس می شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.
دکتر فرهادی با اشاره به همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاههای دو کشور را از زمینه های مهم همکاری علمی مشترک نام برد.
سنتاتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا در این دیدار گفت: ایران و ایتالیا مشابهت های فرهنگی و قرابت های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند.
وی افزود: در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق تر شدن این همکاریها موثر خواهد بود.
وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا گفت: در حدود یک سال پیش تفاهم نامه همکاری های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می توان برای عملی کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.
وی برگزاری کرسی های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
والریا فدلی ضمن اعلام خرسندی از همکاری پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش و بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه وی‌ژه علم و فناوری یزد خبر داد.
گفتنی است در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران حضور داشتند.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۴:۲۷

تاکید برتوسعه روابط علمی ایتالیا واصفهان

وزیر علوم ایتالیا در بازدید از شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان بر توسعه روابط علمی کشورش با اصفهان تاکید کرد.

به گزارش خبرگزاری صداوسیما،والریا فدلی در بازدیداز شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان ظرفیت های این شهرک را خوب ارزیابی کرد و گفت: بسیار خوشحال هستم از این مرکز که واقعیت علمی و فناوری پیشرفته ایران به شمار می آید، بازدید کردم. وی در دیدار با رئیس شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان  ابراز امیدواری کرد در آینده زمینه همکاری های علمی میان طرفین فراهم شود.
 وزیرعلوم ایتالیا از انتخاب شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان به عنوان میزبان سی و پنجمین کنفرانس بین المللی پارک علمی و فناوری جهان ابراز خرسندی کردو افزود: امیدوارم ایتالیا هم دراین کنفرانس که درسال2018میلادی دراصفهان برگزارمی شود، شرکت کند.
وی با بیان این که بازدید از شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان ما را برای توسعه روابط و همکاری ها متقاعد کرد،گفت: تردیدی برای افزایش همکاری ها وجود ندارد و این اطمینان را می دهم که از مرحله امضاء تفاهم عبور کرده ایم و وارد مرحله کار اجرایی شده ایم.
وزیر علوم ایتالیا با بیان این که این نوع کنفرانس ها و همکاری ها زمینه ای برای توسعه روابط دو جانبه است، افزود: این همکاری فقط بستری برای توسعه روابط دو کشور نیست و می تواند ارتباطات را در سطح بین المللی افزایش دهد.
رئیس شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان هم گفت: در دو سال گذشته، ارتباط بسیار خوبی در حوزه علمی و فناوری میان وزارت علوم ایران و ایتالیا برقرار شده است.
مهدی کشمیری با بیان این که در چارچوب این ارتباط نشست های سالانه در ایران و ایتالیا برگزار می شود، افزود: امیدواریم بازدید وزیر علوم ایتالیا زمینه ای برای ارتباط شرکت های مستقر در شهرک با شرکت های ایتالیایی باشد.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۸:۴۴

تاکید وزیر علوم بر توسعه فناوری و بکارگیری آن در ارتقای سلامت جامعه

مشهد- ایرنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: اهتمام ما ایجاد بستر و زیرساخت های لازم برای توسعه فناوری و بکارگیری آن در ارتقای سلامت و بهبود زندگی مردم است.

محمد فرهادی روز جمعه در مراسم پایانی دومین همایش بین المللی سلول های بنیادی و پزشکی بازساختی در مشهد افزود: هر چند انتظار از وزارت علوم بیشتر تمرکز بر مراحل دانش و فناوری است اما با توجه به در اختیار داشتن پارک های علوم و فناوری راهبرد ما، ورود جدی به مرحله تجاری سازی و رصد این فناوری ها تا مرحله تولید انبوه و کاربردی می باشد.
وی اظهار کرد: سیاست های کلان جمهوری اسلامی ایران در حوزه علم و فناوری حمایت از توسعه فناوری های برتر و راهبردی از جمله نانو و بیو تکنولوژی، فناوری هسته ای و علوم بازساختی است که در حوزه بیو تکنولوژی مطالعات و تحقیقات بسیار انجام شده اما در بخش تکنولوژی های مربوط به آن باید تلاش بیشتری انجام شود.
وی با بیان اینکه امروز یکی از شاخه های مهم حوزه بیوتکنولوژی بخش زیست پزشکی است، گفت: موضوع این همایش بین المللی نیز به زیست پزشکی اختصاص دارد و ماهیت خاص آن ایجاب می کند پس از حلقه های دانش و پژوهش های تخصصی وارد مراحل بالینی شده و به ارتقای سلامت جامعه بیانجامد.
دکتر فرهادی افزود: تحقق این مهم بدون مشارکت وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، نهادهای فعال در این زمینه و مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی، ممکن نیست.
وی ادامه داد: در شرایطی که بسیاری از محافل علمی و مدیریتی از نقص در اتصال این حلقه ها حرف می زنند برگزاری این همایش که در سایه هم افزایی نهادهای فعال در این حوزه شکل گرفته بسیار ارزشمند و بیانگر آن است که این حرکت هماهنگ در فعالیت های جهاد دانشگاهی خراسان رضوی در زمینه سلول های بنیادی نیز وجود دارد.
وی اظهار کرد: برگزاری این همایش می تواند به عنوان یک مدل همکاری برای ارتباط سه حلقه علوم و فناوری، پژوهش های ترجمانی و کاربردهای بالینی باشد و در سایر زمینه های زیست پزشکی هم استفاده شود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه برای تحقق این امر بهتر آن است که دانشگاه ها اعم از پزشکی و غیرپزشکی دوباره یکی شده و در هم ادغام شوند، از رئیس دانشگاه فردوسی مشهد خواست بر ادامه این فعالیت مشترک پافشاری کرده و این همایش در سال های بعد هم با همین قوت ادامه یابد.
وی با بیان اینکه پژوهش سلول های بنیادی برای نخستین بار در کشور با هدایت و حمایت رهبر معظم انقلاب در پژوهشگاه رویان زیر مجموعه جهاد دانشگاهی شکل گرفت، گفت: امروز جای خرسندی است که بعد از دو دهه شاهد توسعه و ورود جدی جهاد دانشگاهی خراسان رضوی به این موضوع هستیم.
وی ابراز امیدواری کرد جهاد دانشگاهی خراسان رضوی با همکاری دانشگاه های استان به عنوان حلقه اتصال دهنده سلول های بنیادی در بخش ها مختلف نقش موثری ایفا کند.
دکتر فرهادی افزود: در زمینه علوم زیستی و سلول های بنیادین و طب بازساختی در کشور کارهای خوب انجام شده و مهمترین امر در این شرایط آن است که همراهی علوم پایه و کسب دستاوردها و کاربرد های آن را پیاده و محقق کنیم.
1906 / 6053 خبرنگار: فاطمه یوسفی ** انتشار دهنده: محمد حسین علی مقدم

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۲۸

وزیر علوم مطرح کرد تحقق اقتصاد مقاومتی با تکیه‌بر دانش داخلی سلول‌های بنیادی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در سال ۹۶ که از سوی مقام معظم رهبری به نام اقتصاد مقاومتی، تولید اشتغال نام‌گذاری شده است، می‌خواهیم در عرصه علمی و تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با استفاده از توان و دانش داخلی، بخش کوچکی از اهداف بزرگ و برحق ایشان در زمینه شعار سال را محقق نماییم.
به گزارش ایسنا- منطقه خراسان دکتر محمد فرهادی امروز اول اردیبهشت ماه در اختتامیه دومین کنگره بین‌المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی که در دانشکده علوم دانشگاه فردوسی برگزار شد، با اشاره به اینکه یکی از برنامه‌های دولت تدبیر و امید پیشرفت در عرصه‌های مختلف علمی و بی‌نیازی به دیگر کشورها بوده است، اظهار کرد: یکی از اقدامات صورت‌گرفته و ثمربخش در امر تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با توان دانشمندان، متخصصان و نخبگان ایرانی بوده است
وی تصریح کرد: جهاد دانشگاهی به عنوان یکی از مجموعه‌های علمی و دانشگاهی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گام‌های ارزنده‌ای در امر خودکفایی ایران در تولید سلول‌های بنیادی و بازساختی پزشکی برداشته است و در این رابطه جهاد دانشگاهی خراسان رضوی نقشی کلیدی را ایفا کرده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: نخبگان و دانشمندان توانمند ایرانی حرف‌های زیادی در شاخه‌های مختلف علمی در سطح بین‌المللی برای گفتن دارند و این توان و دانش برهیچکس پوشیده نیست و همین افراد در عرصه‌های مختلف ملی و بین‌المللی افتخارات زیادی را رقم زده‌اند و بی‌شک با حمایت مطلوب‌تر مسئولان مربوطه از آنان شاهد رشد بهتر و بیشتر در عرصه علم و دانش در زمینه‌های مختلف همچون تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی خواهیم بود.
فرهادی تاکید کرد: امروز بین علوم حدومرزی نیست هرچندکه در گذشته هم نبوده است اما امروز باید بیش از پیش بروی هم آمیختگی علوم کار شود.
وی ادامه داد: یونسکو در اواخر قرن گذشته گزارشی را در زمینه پزشکی منتشر کرده که مراکز پزشکی‌ و بیمارستان‌های ما در آینده مراکزی برای تعویض اندام‌ها و بافت‌های بدن باشند؛ بنابراین امروز شاهد پیشرفت‌های چشمگیری در عرصه درآمیختگی  علوم هستیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری تصریح کرد: قرن گذشته را قرن ژنتیک نام‌گذاری شد و قرن  21 که دوران علوم اعصاب، علوم شناختی و  زیستی است، شاهد هستیم که ما باید در این علوم، مدلسازی و یافته‌هایی در حوزه‌های تشخیصی، شناختی و درمانی داشته باشیم.
فرهادی با بیان اینکه در حوزه دانش عصب شناسی یا نوروساینس 17 قلمرو وجود دارد که لازم است به آن‌ها پرداخته شود، افزود:  امروز جهان و ایران پیشرفت‌های بسیار خوبی در عرصه سلول‌های بنیادی و پزشکی داشته است که مهم‌ترین آن همکاری‌های شکل‌گرفته در این زمینه است تا بتوانیم  به کاربردهای آن دست یابیم و درآمد اقتصادی مطلوبی از آن داشته و از طرفی در جهت افزایش سلامت و رفاه مردم داشته باشیم.
وی عنوان کرد: باید مراقبت بود تا در زمینه سلول‌های بنیادی انحراف نداشته باشیم و به اسم سلول درمانی مراکز نادرست ایجاد نشود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه جهاد دانشگاهی خراسان رضوی نقش ویژه‌ای را در امر تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی ایفا کرده است و برگزاری کنگره‌های بین‌المللی هم کمک شایانی در امر تبادلات علمی در این زمینه می‌کند.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۴۴

طی حکمی از سوی وزیر علوم تحقیقات و فناوری؛ رئیس «شبکه ملی جامعه و دانشگاه» در گلستان انتخاب شد

گرگان- با حکم وزیر علوم، رئیس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان به عنوان رئیس «شبکه ملی جامعه و دانشگاه» در استان گلستان منصوب شد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان، محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی حکمی علی نجفی نژاد رئیس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان را به‌عنوان رئیس «شبکه ملی جامعه و دانشگاه» در استان گلستان منصوب کرد.
در متن این حکم آمده است:
پیرو انعقاد تفاهم‌نامه همکاری میان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت کشور، سازمان برنامه‌وبودجه و مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری به شماره ۱۶۵۹۵۴ مورخ ۲۵ اسفند ۱۳۹۵ در خصوص تشکیل «شبکه ملی جامعه و دانشگاه» با استناد به بند ۴ ماده ۲ اساسنامه این شبکه و به‌موجب این حکم، جنابعالی به مدت دو سال به‌عنوان رئیس «شبکه ملی جامعه و دانشگاه» در استان گلستان منصوب می‌شوید.
امید است با استعانت از خداوند متعال و با همکاری نخبگان و خبرگان استانی در تحقق اهداف شبکه به‌ویژه ایفای نقش مسئولیت اجتماعی دانشگاه موفق و مؤید باشید.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۵:۰۱

وزیر علوم تحقیقات و فناوری تحقق اقتصاد مقاومتی با تکیه‌بر دانش داخلی سلول‌های بنیادی

وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: اقتصاد مقاومتی با تکیه‌بر دانش داخلی سلول‌های بنیادی محقق میشود

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما،مرکز خراسان رضوی ،وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در سال ۹۶ که از سوی مقام معظم رهبری به نام اقتصاد مقاومتی، تولیدو اشتغال نام‌گذاری شده است، می‌خواهیم در عرصه علمی و تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با استفاده از توان و دانش داخلی، بخش کوچکی از اهداف بزرگ و برحق ایشان در زمینه شعار سال را محقق نماییم.
‎دکتر محمد فرهادی امروز در اختتامیه دومین کنگره بین‌المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی در دانشکده علوم دانشگاه فردوسی ، با اشاره به اینکه یکی از برنامه‌های دولت تدبیر و امید پیشرفت در عرصه‌های مختلف علمی و بی‌نیازی به دیگر کشورها بوده است، گفت : یکی از اقدامات صورت‌گرفته و ثمربخش در امر تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با توان دانشمندان، متخصصان و نخبگان ایرانی بوده است
‎وی تصریح کرد: جهاد دانشگاهی به عنوان یکی از مجموعه‌های علمی و دانشگاهی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گام‌های ارزنده‌ای در امر خودکفایی ایران در تولید سلول‌های بنیادی و بازساختی پزشکی برداشته است و در این رابطه جهاد دانشگاهی خراسان رضوی نقشی کلیدی را ایفا کرده است.
‎وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: نخبگان و دانشمندان توانمند ایرانی حرف‌های زیادی در شاخه‌های مختلف علمی در سطح بین‌المللی برای گفتن دارند و این توان و دانش برهیچکس پوشیده نیست و همین افراد در عرصه‌های مختلف ملی و بین‌المللی افتخارات زیادی را رقم زده‌اند و بی‌شک با حمایت مطلوب‌تر مسئولان مربوطه از آنان، شاهد رشد بهتر و بیشتر در عرصه علم و دانش در زمینه‌های مختلف همچون تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی خواهیم بود.
فرهادی تاکید کرد: امروز بین علوم حدومرزی نیست هرچندکه در گذشته هم نبوده است اما امروز باید بیش از پیش روی هم آمیختگی علوم کار شود.
‎وی ادامه داد: یونسکو در اواخر قرن گذشته گزارشی را در زمینه پزشکی منتشر کرده که مراکز پزشکی‌ و بیمارستان‌های ما در آینده مراکزی برای تعویض اندام‌ها و بافت‌های بدن باشند؛ بنابراین امروز شاهد پیشرفت‌های چشمگیری در عرصه درآمیختگی  علوم هستیم.
‎وزیر علوم تحقیقات و فناوری تصریح کرد: قرن گذشته قرن ژنتیک نام‌گذاری شد و قرن  21 که دوران علوم اعصاب، علوم شناختی و  زیستی است، شاهد هستیم که ما باید در این علوم، مدلسازی و یافته‌هایی در حوزه‌های تشخیصی، شناختی و درمانی داشته باشیم.
‎فرهادی با بیان اینکه در حوزه دانش عصب شناسی یا نوروساینس 17 قلمرو وجود دارد که لازم است به آن‌ها پرداخته شود، افزود:  امروز جهان و ایران پیشرفت‌های بسیار خوبی در عرصه سلول‌های بنیادی و پزشکی داشته است که مهم‌ترین آن همکاری‌های شکل‌گرفته در این زمینه است تا بتوانیم  به کاربردهای آن دست یابیم و درآمد اقتصادی مطلوبی از آن داشته و از طرفی در جهت افزایش سلامت و رفاه مردم از آن بهره گیریم.
‎وی عنوان کرد: باید مراقبت بود تا در زمینه سلول‌های بنیادی انحراف نداشته باشیم و به اسم سلول درمانی استفاده نادرست از ان نشود.
‎وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه جهاد دانشگاهی خراسان رضوی نقش ویژه‌ای را در امر تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی ایفا کرده است افزود: برگزاری کنگره‌های بین‌المللی هم کمک شایانی در امر تبادلات علمی در این زمینه می‌کند.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۸:۲۷

فرهادی در جمع خبرنگاران خبر داد ارائه طرح مهارتی کردن آموزش در دانشگاه‌ها به ستاد اقتصاد مقاومتی

مشهد-وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: طرح مهارتی کردن آموزش در دانشگاه‌ها تا پایان تیرماه امسال به ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی ارائه می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، محمد فرهادی عصر امروز در حاشیه اختتامیه دومین کنگره بین‌المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی که در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: بیش از ۲۳۰ پروژه علمی و تحقیقاتی به صورت مشترک با دانشگاه های معتبر اروپایی در حال انجام است.
وی افزود: پروژه‌های تحقیقاتی و علمی در زمینه نیازهای کشور شامل آب، فاضلاب و محیط زیست در حال انجام بوده و رقم اعتباری برخی از میلیون یورو است.
فرهادی تصریح کرد: برنامه ریزی های لازم برای تحقق شعار سال در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات انجام گرفته است که در این راستا می توان به فراهم ساختن ارتباط با صنعت و دانشگاه‌های کارآفرین اشاره کرد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، استقرار نظام ارزیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای را از دیگر برنامه های این وزارتخانه در سال جاری برشمرد و خاطرنشان کرد: طرح مهارتی کردن آموزش در دانشگاه‌ها تا پایان تیرماه امسال به ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی ارائه می شود تا از این طریق در راستای تحقق شعار سال گام برداشته شود.
وی ادامه داد: رشته‌های جدید بین‌رشته‌ای و چند رشته‌ای نیز به صورت مشترک با برخی از دانشگاه‌های کره، هلند، آلمان و فرانسه آغاز شده است که امیدواریم زمینه ارتقای سطح همکاری های علمی را فراهم کند.
فرهادی تصریح کرد: در سال های اخیر، هر هفته ۱۰ هیات علمی از مراکز علمی، دانشگاهی و تحقیقاتی دنیا به ایران سفر کرده و در مقابل حدود ۱۰ هیات علمی نیز از ایران به دیگر کشورها اعزام شده اند.
وی از فعال شدن دو پارک علمی و فناوری در کشور طی ماه های آینده خبر داد و گفت: طبق برنامه ریزی های صورت گرفته، حضور شرکت های دانش بنیان برخی کشورها در پارک‌های علم و فناوری ایران و به صورت متقابل شرکت های ایرانی در مراکز فناوری دیگر کشورها آغاز شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ابراز داشت: ۳۹ پارک علم و فناوری در کشور فعال است که بزرگترین شرکت داروسازی دانش بنیان در زمینه واکسن هم در پارک علم و  فناوری خراسان مستقر بوده و فعالیت دارد.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۸:۲۴

صبح شنبه؛ وزیر علوم به مقام شهدای گمنام دانشگاه بوعلی سینا ادای احترام کرد

همدان - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به مقام شامخ شهدای گمنام دانشگاه بوعلی سینا ادای احترام کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، محمدفرهادی صبح شنبه در سفره ای یک روزه وارد همدان شد و در اولین برنامه با ورود به دانشگاه بوعلی سینا و قرائت فاتحه بر مزار شهدای گمنام دانشگاه به مقام این شهدا ادای احترام کرد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری پس از این برنامه در نشستی با رؤسای دانشگاه های استان همدان حضور خواهد داشت و سپس ۱۱ مراسم کلنگ زنی استادیوم علمی در دانشگاه بوعلی سینا انجام می شود.
فرهادی پس از بازدیدی از دانشگاه بوعلی سینا به دانشگاه صنعتی همدان خواهد رفت و در اولین برنامه خود در دانشگاه نشستی با اعضای هیئت رئیسه خواهد داشت.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در ادامه حضور خود در دانشگاه صنعتی همدان نیز بازدیدی از پروژه های عمرانی و آموزشی دانشگاه خواهد داشت.
سفر به اسدآباد و بازدید از دانشگاه سید جمال الدین اسدابادی پایان بخش سفر وزیر علوم تحقیقات و فناوری به همدان است.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۳۰

وزیر علوم تحقیقات و فناوری وارد همدان شد

همدان-ایرنا- وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری روز شنبه با استقبال استاندار همدان و جمعی از مسئولان وارد همدان شد.

محمد فرهادی که برای بررسی وضعیت دانشگاه های استان و حضور در هیات امنای دانشگاه بوعلی سینا به همدان سفر کرده است در بدو ورود با قرائت فاتحه بر مزار شهدای گمنام با آرمان های شهدا و امام شهدا تجدید میثاق کرد.
وی پس از دیدار با روسای دانشگاه های استان در آئین آغاز عملیات اجرایی استادیوم علمی استان همدان شرکت خواهد کرد.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در ادامه در اولین برنامه خود در دانشگاه صنعتی همدان در نشستی با اعضای هیات رئیسه این دانشگاه حضور می یابد و از پروژه های عمرانی و آموزشی این دانشگاه بازدید خواهد کرد.
همچنین سفر به اسدآباد و بازدید از دانشگاه سید جمال الدین اسدآبادی ، پایان بخش سفر وزیر علوم تحقیقات و فناوری به همدان است.
7523/1181
خبرنگار:مرضیه بختیاری**الهام تدین

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۵۳

سفر وزیر علوم تحقیقات و فناوری به همدان

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری امروز با استقبال استاندار همدان و جمعی از مسئولان وارد همدان شد.

به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان؛ محمد فرهادی که برای بررسی وضعیت دانشگاه های استان و حضور در هیات امنای دانشگاه بوعلی سینا به همدان سفر کرده است در بدو ورود با قرائت فاتحه بر مزار شهدای گمنام با آرمان های شهدا و امام شهدا تجدید میثاق کرد.
وی پس از دیدار با روسای دانشگاه های استان در آئین آغاز عملیات اجرایی استادیوم علمی استان همدان شرکت خواهد کرد.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در ادامه در اولین برنامه خود در دانشگاه صنعتی همدان در نشستی با اعضای هیات رئیسه این دانشگاه حضور می یابد و از پروژه های عمرانی و آموزشی این دانشگاه بازدید خواهد کرد.
همچنین سفر به اسدآباد و بازدید از دانشگاه سید جمال الدین اسدآبادی ، پایان بخش سفر وزیر علوم تحقیقات و فناوری به همدان است.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۰:۳۹

در مراسم اختتامیه دومین کنگره بین‌المللی سلول‌های بنیادی وزیر علوم: یکی از برنامه‌های دولت تدبیر و امید پیشرفت در عرصه‌های مختلف علمی و بی‌نیازی از دیگران بوده است

مراسم اختتامیه دومین کنگره بین‌المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی روز گذشته با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دانشکده علوم دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی دانشگاه فردوسی مشهد، دکتر محمد فرهادی در این مراسم به ارتباط علوم مختلف با بحث سلول‌های بنیادی اشاره کرد و گفت: «یکی از برنامه‌های دولت تدبیر و امید پیشرفت در عرصه‌های مختلف علمی و بی‌نیازی به دیگر کشورها بوده است. با توجه به نام‌گذاری امسال از سوی مقام معظم رهبری به نام سال اقتصاد مقاومتی، تولید و اشتغال، می‌خواهیم در عرصه علمی و تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با استفاده از توان و دانش داخلی، بخش کوچکی از اهداف بزرگ و برحق ایشان در زمینه شعار سال را محقق کنیم که یکی از اقدامات صورت‌گرفته و ثمربخش در امر تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی، بازساختی با توان دانشمندان، متخصصان و نخبگان ایرانی بوده است.»
وزیر علوم ادامه داد: «جهاد دانشگاهی به عنوان یکی از مجموعه‌های علمی و دانشگاهی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گام‌های ارزنده‌ای در امر خودکفایی ایران در تولید سلول‌های بنیادی و بازساختی پزشکی برداشته است و در این رابطه جهاد دانشگاهی خراسان رضوی نقشی کلیدی را ایفا کرده است. نخبگان و دانشمندان توانمند ایرانی حرف‌های زیادی در شاخه‌های مختلف علمی در سطح بین‌المللی برای گفتن دارند و این توان و دانش بر هیچ‌کس پوشیده نیست و همین افراد در عرصه‌های مختلف ملی و بین‌المللی افتخارات زیادی را رقم زده‌اند. بی‌شک با حمایت مطلوب‌تر مسئولان مربوطه از آنان شاهد رشد بهتر و بیشتر در عرصه علم و دانش در زمینه‌های مختلف چون تولید سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی خواهیم بود.»
فرهادی افزود: «یونسکو در اواخر قرن گذشته گزارشی را در زمینه پزشکی منتشر کرده است که مراکز پزشکی‌ و بیمارستان‌های ما در آینده مراکزی برای تعویض اندام‌ها و بافت‌های بدن باشند؛ بنابراین امروز شاهد پیشرفت‌های چشمگیری در عرصه درآمیختگی علوم هستیم. قرن گذشته قرن ژنتیک نام‌گذاری شد و قرن 21 که دوران علوم اعصاب، علوم شناختی و زیستی است، شاهد هستیم که ما باید در این علوم، مدلسازی و یافته‌هایی در حوزه‌های تشخیصی، شناختی و درمانی داشته باشیم.»
او در پایان گفت: «در حوزه دانش عصب‌شناسی یا نوروساینس 17 قلمرو وجود دارد که لازم است به آن‌ها پرداخته شود. امروز جهان و ایران پیشرفت‌های بسیار خوبی در عرصه سلول‌های بنیادی و پزشکی داشته است که مهم‌ترین آن همکاری‌های شکل‌گرفته در این زمینه است تا بتوانیم به کاربردهای آن دست یابیم و درآمد اقتصادی مطلوبی از آن داشته باشیم و از طرفی برای افزایش سلامت و رفاه مردم بکوشیم، اما باید مراقبت باشیم تا در زمینه سلول‌های بنیادی انحرافی ایجاد نشود و به اسم سلول درمانی مراکز نادرست ایجاد نشود.»

۹۶/۰۲/۰۲
۱۰:۵۲

ادای احترام وزیر علوم به مقام شهدای گمنام دانشگاه بوعلی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با حضور در گلزار شهدای دانشگاه بوعلی‌سینا به مقام شامخ شهدای گمنام ادای احترام کرد.
به گزارش ایسنا، منطقه همدان، دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، به همراه امیر خجسته، نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی، استاندار همدان و جمعی از رؤسای دانشگاه‌های استان پیش از ظهر امروز با حضور در گلزار شهدای دانشگاه بوعلی با قرائت فاتحه به مقام شامخ شهدای گمنام این دانشگاه ادای احترام کرد.
به گزارش ایسنا، وزیر علوم در سفر یکروزه خود به استان همدان نشستی با رؤسای دانشگاه‌های استان خواهد داشت که بدون حضور خبرنگاران است سپس پروژه استادیوم علمی دانشگاه بوعلی‌سینا را افتتاح می‌کند. در ادامه با رئیس دانشگاه صنعتی و اعضای هیئت علمی این دانشگاه نشستی داشته و در نهایت عازم شهرستان اسدآباد می‌شود. 

۹۶/۰۲/۰۲
۱۰:۵۴

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری: همدان در حال فعالیت‌های توسعه ای و کیفی در امور دانشگاه ها است

همدان - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: همدان دانشگاه های خوبی دارد و در حال فعالیت‌های توسعه ای و کیفی است.

به گزارش خبرنگار مهر، محمد فرهادی پیش از ظهر شنبه در نشست با رؤسای دانشگاه های استان همدان با بیان اینکه دانشگاه ها در انتخابات نقش بسیار مهمی دارند، گفت: باید با دعوت از داوطلبان، نمایندگان و افراد دیگر که در مسیر انتخاب و حضور صحبت می کنند و نه تخریب دانشگاه ها نقش ایفا کنند تا حضور مردم در انتخابات بیشتر از دوره های قبل باشد.
وی با بیان اینکه همدان دانشگاه های خوبی دارد و در حال فعالیت های توسعه ای و کیفی است، گفت: در دانشگاه آزاد، سرمایه گذاری عظیم و مردمی انجام شده است.
وزیر علوم تاکید کرد: دانشگاه بوعلی برند خوبی است و باید به این موضوع در فعالیتها توجه شود.
تکمیل می شود...

۹۶/۰۲/۰۲
۱۱:۴۰

وزیر علوم به استان همدان سفر کرد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در سفر یک روزه خود به استان همدان، در بدو ورود به دانشگاه بوعلی سینای همدان با حضور در محل یادمان شهدای گمنام این دانشگاه، با قرائت فاتحه و نثار شاخه گل به مقام شامخ این شهدا ادای احترام کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی در این سفر ضمن دیدار با رؤسای دانشگاه‌های استان همدان، از پروژه‌های عمرانی و آموزشی دانشگاه صنعتی همدان بازدید و در مراسم کلنگ‌زنی استادیوم علمی این استان شرکت می‌کند.
سفر به شهرستان اسدآباد و بازدید از دانشگاه سیدجمال‌الدین اسدآبادی از دیگر برنامه‌های وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در سفر به استان همدان است.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۱:۴۲

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مطرح کرد: نقش دانشگاه ها در انتخابات/سخنرانی ها با محوریت حضور حداکثری باشد

همدان - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه ها در انتخابات نقش مهمی دارند، گفت: حضور سخنرانان در دانشگاه ها باید با محوریت حضور حداکثری باشد.

به گزارش خبرنگار مهر، محمد فرهادی پیش از ظهر شنبه در نشست با رؤسای دانشگاه های استان همدان با بیان اینکه دانشگاه ها در انتخابات نقش بسیار مهمی دارند، گفت: دانشگاه ها باید با دعوت از داوطلبان، نمایندگان و افراد دیگر که در مسیر انتخاب و حضور صحبت می کنند و نه تخریب، نقش ایفا کنند تا حضور مردم در انتخابات بیشتر از دوره های قبل باشد.
وی با بیان اینکه همدان دانشگاه های خوبی دارد و در حال فعالیت های توسعه ای و کیفی است، گفت: در دانشگاه آزاد، سرمایه گذاری عظیم و مردمی انجام شده است.
وزیر علوم تاکید کرد: دانشگاه بوعلی برند خوبی است و باید به این موضوع در فعالیتها توجه شود.
فرهادی در ادامه با بیان اینکه پذیرش دانشجوی خارجی از سیاستهای وزارت علوم است، گفت: مقام معظم رهبری پس از برجام و آمد و رفت هیئت‌های علمی و دانشگاهی و بحث هایی که در پی داشت، ساماندهی امور را خواستار شدند ضمن آنکه تعامل علمی را ضرورت دانستند.
وی با بیان اینکه هیئتی ۱۲۱ نفره از دانشگاه های ایتالیا را در روزهای گذشته میزبان بودیم، گفت: دانشگاه بوعلی بسیار بجا پذیرش دانشجوی خارجی را آغاز کرده است و بسیار خوب است که ارتباطات بین المللی داشته باشد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشکده D۸ و پذیرش دانشجو را پیگیری خواهم کرد، گفت: دانشگاه های استان همدان باید به سمت رشته های جدید و بین رشته ای بروند و مأموریت گرایی را دنبال کنند.
وی با تاکید بر اینکه باید ارتباط با بیرون و بررسی مسائل و رفع مشکلات منطقه با پروژه های مطالعاتی را تداوم و گسترش دهید، گفت: تا تیر ماه باز هم اعتبارات عمرانی به دانشگاه ها اختصاص می یابد.
فرهادی با بیان اینکه دانشگاه های ما دارایی های زیادی دارند و پیگیری شد که سند دریافت کنند، گفت: در حوزه های دانشگاهی، با ۱۴ درصد، رتبه اول شتاب علمی دنیا را داریم که البته در برخی حوزه ها باید بیشتر تلاش کنیم.
تکمیل می شود...

۹۶/۰۲/۰۲
۱۱:۴۶

در حال تکمیل/وزیر علوم در همدان: پذیرش دانشجوی خارجی از سیاست‌های وزارت علوم است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه‌ها می‌توانند موجب افزایش حضور حداکثری مردم نسبت به دوره‌های قبل در پای صندوق‌های رأی شوند گفت: پذیرش دانشجوی خارجی از سیاست‌های وزارت علوم است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، محمد فرهادی پیش از ظهر امروز در نشست با رؤسای دانشگاه‌های استان همدان در دانشگاه بوعلی سینا اظهار داشت: پذیرش دانشجوی خارجی از سیاست‌های وزارت علوم است.
فرهادی بیان کرد: مقام معظم رهبری پس از برجام و آمد و رفت هیئت‌های علمی و دانشگاهی  و بحث‌هایی که بود، دستور دادند که این حوزه ساماندهی شود ضمن آنکه تعامل علمی را ضرورت دانستند.
وی عنوان کرد: در روزهای گذشته میزبان هیئتی 121 نفره از دانشگاه‌های ایتالیا بودیم ضمن این که در این راستا دانشگاه بوعلی سینا همدان بسیار به‌جا پذیرش دانشجوی خارجی را آغاز کرده است چرا که افزایش ارتباطات بین‌المللی در حوزه علوم بسیار خوب است.
وزیر علوم با اشاره به دو انتخابات پیش رو اظهار داشت: دانشگاه‌ها در انتخابات نقش بسیار مهمی دارند و با دعوت از داوطلبان، نمایندگان و افراد دیگر که در مسیر انتخاب قرار دارند می‌توانند مصاحبت داشته باشند و نه تخریب.
فرهادی تصریح کرد: دانشگاه می‌توانند در راستای حضور مردم بیشتر از دوره‌های قبل نقش‌آفرینی کنند.
در حال تکمیل...

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۱۱

نقش دانشگاه ها در انتخابات/سخنراني ها با محوريت حضور حداکثري باشد

خبرگزاري آريا - همدان - وزير علوم، تحقيقات و فناوري با بيان اينکه دانشگاه ها در انتخابات نقش مهمي دارند، گفت: حضور سخنرانان در دانشگاه ها بايد با محوريت حضور حداکثري باشد.
به گزارش خبرنگار مهر، محمد فرهادي پيش از ظهر شنبه در نشست با رؤساي دانشگاه هاي استان همدان با بيان اينکه دانشگاه ها در انتخابات نقش بسيار مهمي دارند، گفت: دانشگاه ها بايد با دعوت از داوطلبان، نمايندگان و افراد ديگر که در مسير انتخاب و حضور صحبت مي کنند و نه تخريب، نقش ايفا کنند تا حضور مردم در انتخابات بيشتر از دوره هاي قبل باشد.
وي با بيان اينکه همدان دانشگاه هاي خوبي دارد و در حال فعاليت هاي توسعه اي و کيفي است، گفت: در دانشگاه آزاد، سرمايه گذاري عظيم و مردمي انجام شده است.
وزير علوم تاکيد کرد: دانشگاه بوعلي برند خوبي است و بايد به اين موضوع در فعاليتها توجه شود.
فرهادي در ادامه با بيان اينکه پذيرش دانشجوي خارجي از سياستهاي وزارت علوم است، گفت: مقام معظم رهبري پس از برجام و آمد و رفت هيئت‌هاي علمي و دانشگاهي و بحث هايي که در پي داشت، ساماندهي امور را خواستار شدند ضمن آنکه تعامل علمي را ضرورت دانستند.
وي با بيان اينکه هيئتي 121 نفره از دانشگاه هاي ايتاليا را در روزهاي گذشته ميزبان بوديم، گفت: دانشگاه بوعلي بسيار بجا پذيرش دانشجوي خارجي را آغاز کرده است و بسيار خوب است که ارتباطات بين المللي داشته باشد.
وزير علوم، تحقيقات و فناوري با بيان اينکه دانشکده D8 و پذيرش دانشجو را پيگيري خواهم کرد، گفت: دانشگاه هاي استان همدان بايد به سمت رشته هاي جديد و بين رشته اي بروند و مأموريت گرايي را دنبال کنند.
وي با تاکيد بر اينکه بايد ارتباط با بيرون و بررسي مسائل و رفع مشکلات منطقه با پروژه هاي مطالعاتي را تداوم و گسترش دهيد، گفت: تا تير ماه باز هم اعتبارات عمراني به دانشگاه ها اختصاص مي يابد.
فرهادي با بيان اينکه دانشگاه هاي ما دارايي هاي زيادي دارند و پيگيري شد که سند دريافت کنند، گفت: در حوزه هاي دانشگاهي، با 14 درصد، رتبه اول شتاب علمي دنيا را داريم که البته در برخي حوزه ها بايد بيشتر تلاش کنيم.
وزير علوم، تحقيقات و فناوري بااشاره به اينکه در مقالات مشترک، ضعيف هستيم که ارتباطات بين المللي اين ضعف را برطرف خواهد کرد، گفت: با همکاري دولت و مجلس ممنوعيت ساخت خوابگاه از طرف دولت برداشته شد و امکان ساخت مشارکتي و خير ساز نيز به صورت 50 درصد خيري و 50 درصد دولت فراهم شده است.
فرهادي بابيان اينکه با احداث مرکز همايشها از ابتدا در همدان موافق بودم زيرا ما در تهران به اندازه کافي از اين مراکز داريم، گفت: اعتبار لازم براي ساخت اين پروژه مدنظر قرار گرفته است.
منبع خبر: مهر

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۲۲

نقش دانشگاه ها در انتخابات/سخنرانی ها با محوریت حضور حداکثری باشد

همدان – وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه ها در انتخابات نقش مهمی دارند، گفت: حضور سخنرانان در دانشگاه ها باید با محوریت حضور حداکثری باشد.

به گزارش هفت روز خبر به نقل از خبرنگار مهر، محمد فرهادی پیش از ظهر شنبه در نشست با رؤسای دانشگاه های استان همدان با بیان اینکه دانشگاه ها در انتخابات نقش بسیار مهمی دارند، گفت: دانشگاه ها باید با دعوت از داوطلبان، نمایندگان و افراد دیگر که در مسیر انتخاب و حضور صحبت می کنند و نه تخریب، نقش ایفا کنند تا حضور مردم در انتخابات بیشتر از دوره های قبل باشد.
وی با بیان اینکه همدان دانشگاه های خوبی دارد و در حال فعالیت های توسعه ای و کیفی است، گفت: در دانشگاه آزاد، سرمایه گذاری عظیم و مردمی انجام شده است.
وزیر علوم تاکید کرد: دانشگاه بوعلی برند خوبی است و باید به این موضوع در فعالیتها توجه شود.
فرهادی در ادامه با بیان اینکه پذیرش دانشجوی خارجی از سیاستهای وزارت علوم است، گفت: مقام معظم رهبری پس از برجام و آمد و رفت هیئت‌های علمی و دانشگاهی و بحث هایی که در پی داشت، ساماندهی امور را خواستار شدند ضمن آنکه تعامل علمی را ضرورت دانستند.
وی با بیان اینکه هیئتی 121 نفره از دانشگاه های ایتالیا را در روزهای گذشته میزبان بودیم، گفت: دانشگاه بوعلی بسیار بجا پذیرش دانشجوی خارجی را آغاز کرده است و بسیار خوب است که ارتباطات بین المللی داشته باشد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشکده D8 و پذیرش دانشجو را پیگیری خواهم کرد، گفت: دانشگاه های استان همدان باید به سمت رشته های جدید و بین رشته ای بروند و مأموریت گرایی را دنبال کنند.
وی با تاکید بر اینکه باید ارتباط با بیرون و بررسی مسائل و رفع مشکلات منطقه با پروژه های مطالعاتی را تداوم و گسترش دهید، گفت: تا تیر ماه باز هم اعتبارات عمرانی به دانشگاه ها اختصاص می یابد.
فرهادی با بیان اینکه دانشگاه های ما دارایی های زیادی دارند و پیگیری شد که سند دریافت کنند، گفت: در حوزه های دانشگاهی، با 14 درصد، رتبه اول شتاب علمی دنیا را داریم که البته در برخی حوزه ها باید بیشتر تلاش کنیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بااشاره به اینکه در مقالات مشترک، ضعیف هستیم که ارتباطات بین المللی این ضعف را برطرف خواهد کرد، گفت: با همکاری دولت و مجلس ممنوعیت ساخت خوابگاه از طرف دولت برداشته شد و امکان ساخت مشارکتی و خیر ساز نیز به صورت 50 درصد خیری و 50 درصد دولت فراهم شده است.
فرهادی بابیان اینکه با احداث مرکز همایشها از ابتدا در همدان موافق بودم زیرا ما در تهران به اندازه کافی از این مراکز داریم، گفت: اعتبار لازم برای ساخت این پروژه مدنظر قرار گرفته است.
تکمیل می شود…

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۰۶

تاکید وزیر علوم بر به اشتراک گذاردن تجهیزات و متخصصان آزمایشگاهی

اقتصاد ایران: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر ضرورت توجه ویژه به آموزش‌های بدو و حین خدمت در آزمایشگاه‌های مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی گفت: علاوه بر آن لازم است تا دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند و از ظرفیت‌های متخصصان خود استفاده بهینه کنند.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی امروز به مناسبت روز آزمایشگاه و برگزاری دومین همایش تخصصی روسای آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی در پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران با ارسال پیامی بر توسعه آزمایشگاه‌ها و اشتراک تجهیزات آزمایشگاهی تاکید کرد.
وی در این پیام با تاکید بر اینکه سی‌ام فروردین‌ماه سالروز حکیم برجسته سیداسماعیل جرجانی است، گفت: این روز فرصت گرانبهایی است تا از زحمات گرانقدر عالمان و تلاشگران در حوزه علوم آزمایشگاهی کشور که خدمات ارزشمند آنها مسیر توسعه علمی را هموار می‌کند، قدردانی کنیم.
وی با اشاره به نامگذاری سال گذشته با عنوان «اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل» ادامه داد: بر این اساس در جهت هم‌افزایی و همگرایی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور در بهره‌گیری حداکثری از امکانات به منظور نیل به جایگاه علمی مورد نظر در برنامه‌های کلان کشور و دستیابی به هدف بزرگ توسعه علمی اقدامات مهمی در ساماندهی نظام آزمایشگاهی در مجموعه وزارت علوم انجام پذیرفت.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: در قالب توسعه شبکه آزمایشگاه‌های علمی و دسترسی محققان و اساتید و صاحب‌نظران به منابع و امکانات موجود گام‌های موثری برای یکپارچه‌سازی و استفاده بهینه از آزمایشگاه‌های کشور برداشته شد و خوشبختانه در یک مسیر رو به پیشرفت قرار گرفتیم.
به گفته وی، تقویت و توسعه آزمایشگاه‌های مرکزی که در تمام دانشگاه‌ها، مراکز پژوهش و فناوری و پارک‌های علم و فناوری در حال شکل‌گیری است، از جمله این فعالیت‌ها محسوب می‌شود.
فرهادی با تاکید بر اینکه سال جاری از سوی مقام معظم رهبری به نام «اقتصاد مقاومتی؛ تولید و اشتغال» مزین شده است، یادآور شد: با این نامگذاری ضروری است به مؤلفه‌هایی که در این امور تاثیرگذارند، توجه بیشتری شود؛ از این رو اهمیت نیروی انسانی کارآمد، متخصص، مسؤول و صادق به عنوان موتور محرکه این عرصه بیشتر نمایان خواهد شد.
وی اضافه کرد: در این راستا امر آموزش به منظور ارتقای مهارت‌های تخصصی آزمایشگاهی در تولید و ارائه خدمات آزمایشگاهی و پژوهشی بسیار بااهمیت است و نیاز است تا دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی به آموزش‌های بدو و حین خدمت توجه ویژه داشته باشند. همچنین لازم است همه دانشگاه‌ها و موسسات امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشته و از ظرفیت‌های متخصصان خود استفاده بهینه کنند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به برخی از محدودیت‌های درون و برون‌سازمانی مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی اظهار کرد: علی‌رغم این محدودیت‌ها با بلندهمتی و همکاری پرسنل فداکار نظام علمی کشور دستاوردهای بسیار ارزنده‌ای در سطح منطقه و بین‌المللی حاصل شده که بدون شک نقش تمامی عزیزان این عرصه، مدیران و برنامه‌ریزان و آنهایی که در آزمایشگاه‌ها با وجود انواع خطرات و آلودگی‌های محیطی خدمات شایانی انجام داده‌اند و گمنام مانده‌اند، بر کسی پوشیده نیست.
فرهادی در انتهای پیام آورده است: اینجانب وظیفه خود می‌دانم که در این روز که به این عزیزان اختصاص دارد، مراتب امتنان خود را از زحمات بی‌دریغشان اعلام کنم. از مسؤولان دانشگاه‌ها، مراکز پژوهش و فناوری انتظار دارم برای رفع نیازمندی‌های آنها تلاش کنند تا موجبات دلگرمی هر چه بیشتر آنها فراهم شود.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۱

دانشگاه‌ در جمهوری اسلامی نقش مهمی در روشنگری و آگاهی‌بخشی دارد

اقتصاد ایران: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری، ایجاد فضای رقابتی و آگاهی بخشی به جامعه داشته است.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی در نشست مشترک معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و نمایندگان وزیر در هیات‌های نظارت با اشاره به ارزشمندی، اهمیت و جایگاه و شان کار فرهنگی اظهار کرد: وجود انسان با فرهنگ عینیت پیدا می‌کند و از این نظر است که کار و فعالیت متصدیان و متولیان فرهنگ امری ظریف و چندبعدی است، چرا که با هویت و موجودیت انسان‌ها سرو کار دارد؛ یعنی جایی که انسان بودن معنا پیدا می کند.
دکتر فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه اگر قرار باشد نقش و تاثیرگذاری و جایگاه برجسته یکی از نهادهای مهم حوزه فرهنگ و اجتماع نام برده شود، بی‌تردید نام دانشگاه در صدر می‌نشیند، افزود: این مساله ممکن است در هر جامعه مصداق یابد، اما در جامعه اسلامی ایران، در مکتب اسلام و در بستر فرهنگی ایرانیان واجد اهمیت و منزلت بیشتری است.
وزیر علوم ضمن تاکید بر تمدن دیرپا، پویا و بالنده اسلامی – ایرانی و با بیان اینکه در کشور ما دانشگاه درکنار ماموریت علمی و فرهنگی عظیمی که دارد، کانون کنش‌های سیاسی و اجتماعی مهمی بوده است، افزود: دانشگاه‌های کشورمان با ایفای نقش پیشتازی، در بسیاری از تحولات سیاسی کشور به طور جدی اثرگذار بوده و روحیه انتقادی، نیروی جوانی و توان معرفتی و علمی نقش پیشتازی دانشگاه در این عرصه‌ها را مسجل کرده است.
وزیر علوم گفت: خوشبختانه تاریخ دانشگاه و فعالیت‌های دانشجویی و نقش‌آفرینی دانشگاهیان نشان می‌دهد که برآیند این مساله در جهت منافع ملی و مصلحت عمومی بوده و تجربیات گذشته نیز اعتماد به منطق عقلانی، مسؤولیت‌پذیری سیاسی و اجتماعی و آگاهی دانشگاهیان به مسائل ملی نیز این اطمینان را به وجود می‌آورد.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه دانشگاه مظهر عقلانیت، اعتدال، مدارا، قانونمداری و اخلاق گرایی است، گفت: فضای دانشگاه نباید سیاست‌زده و اسیر منطق کور هیجانات مخرب شود، بلکه انتظار می‌رود که با افزایش حضور دانشگاهیان در روند انتخابات منطق نقادی، میانه‌روی و آگاهی‌بخشی چیره شود.
دکترفرهادی در ادامه چند توصیه انتخاباتی خطاب به دانشگاهیان ارائه کرد و گفت: دانشگاه‌ها در جریان انتخابات باید بر اساس قانون و مقررات و رعایت منطق بیطرفی در مواجهه با رویکردها و تشکل‌های مختلف در دانشگاه عمل کنند.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، وزیر علوم در پایان سخنان خود با تاکید بر اینکه جلسات شوراهای مختلف که وظایف مرتبط با این حوزه را دارند، بویژه هیات نظارت و شوراهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازها و تقاضاها حتی به صورت روزانه در صورت لزوم برگزار شود، گفت: لازم است در این شوراها شرایط و روندهای موجود بررسی شود و از هرگونه تضییع حقوق افراد و جریان‌ها و تشکل‌های دانشجویی پرهیز شود.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۳

تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی مشترک ایران و ایتالیا

اقتصاد ایران: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از توافق دو کشور ایران و ایتالیا برای تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی مشترک خبر داد.

به گزارش ایسنا، امروز در نخستین برنامه اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفت‌وگو کردند.
دکتر محمد فرهادی در این دیدار با اشاره به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر گفت: ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.
وی با اشاره به تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور که در یک سال‌ونیم گذشته بین دو کشور امضا شد، از آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم‌نامه خبر داد.
وزیر علوم تاسیس صندوق همکاری‌های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور نام برد و گفت: برای تعیین جزییات سرمایه‌گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم.
وی افزود: در زمینه‌های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین راستا زبان ایتالیایی در 4 دانشگاه ایران تدریس می‌شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.
دکتر فرهادی با اشاره به همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه‌های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاه‌های دو کشور را از زمینه‌های مهم همکاری علمی مشترک نام برد.
سنتاتور والریا فدلی، وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا نیز در این دیدار گفت: ایران و ایتالیا مشابهت‌های فرهنگی و قرابت‌های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین‌الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند.
وی افزود: در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری‌های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق‌تر شدن این همکاری‌ها موثر خواهد بود.
وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا گفت: در حدود یک سال پیش تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می‌توان برای عملی کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.
وی برگزاری کرسی‌های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه‌های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
والریا فدلی ضمن اعلام خرسندی از همکاری پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش و بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد خبر داد.
بر اساس این گزارش، در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران نیز حضور داشتند.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۳

ایتالیا از کشورهای راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی است

قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بین الملل گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی، همچنین توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

ایران اکونومیست - به گزارش ایران اکونومیست؛ حسین سالار آملی در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
قائم مقام وزیر علوم افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین المللی یکی از اهداف وزارت علوم ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده اند.
وی اظهار داشت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر 234 پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاههای ایران با محققان و دانشگاههای خارجی تعریف شده که بخشی از این پروژه های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
قائم مقام وزیر علوم با اشاره به آمادگی دانشگاههای ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی گفت: در حال حاضر تعداد 9 برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاههای اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده سازی است که امید می رود این قبیل برنامه های مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وی افزود: پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می توانند پذیرای شرکتهای دانش بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش بنیان باشند.
قائم مقام وزیر علوم تاکید کرد: همکاریهای علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۱۹

وزیر علوم خبر داد؛ اختصاص بودجه‌ای از طرف سازمان برنامه و بودجه به 14 طرح کلان ملی

وزیر علوم در جمع خبرنگاران گفت: معاون اداری و مالی وزارت علوم به ریاست دانشگاه جامع علمی و کاربردی در آمده و بحث تغییر وی اصلا صحیح نیست.

به گزارش عیارآنلاین ، محمد فرهادی وزیر علوم صبح امروز در مراسم نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا در جمع خبرنگاران در دانشگاه شهید بهشتی با اشاره به این نشست علمی و تخصصی اظهار داشت: این اولین نشست علمی فناوری مراکز تحقیقاتی دانشگاهی و پارک‌های علم و فناوری کشور است و این نشست پیرو امضای تفاهم‌نامه‌های علمی در سال 2014 بین وزارت علوم و کشور ایتالیا برگزار شده است.
وی بیان کرد: طبق این تفاهم‌نامه قرار است تبادل بین استاد و دانشجو و همکاری‌های علمی بین دانشگاه‌های دو کشور و مراکز تحقیقاتی و پارک‌های علم و فناوری صورت بگیرد.وزیر علوم عنوان کرد: بر طبق این تفاهم‌نامه دوره‌های آموزشی مشترک در مقطع تحقیقات تکمیلی بین دانشگاه‌های رم، بلونیا و دانشگاه کشور و همچنین مراکز تحقیقاتی صورت می‌گیرد.
فرهادی افزود: در این راستا بین مراکز تحقیقاتی در زمینه‌های بیوتکنولوژی و ستاد دانش بنیان و دانشگاه‌های چون شریف، تهران و صنعتی اصفهان همکاری‌های علمی و فناوری انجام می‌شود.
وی گفت: بر طبق این تفاهم‌نامه صندوق تحقیقاتی مشترک ایجاد می‌شود و اعتبار این صندوق به وسیله دو کشور تخصیص و در زمینه‌های محیط زیست، مدیریت، مدیریت آب، هوا و فضا کارهای پژوهشی انجام می‌شود.
وی ادامه داد: امید رئیس دانشگاه علمی و کاربردی و سرپرست اداری و مالی وزارت علوم بود و ایشان به هیچ عنوان عوض نشده بلکه در سمت جدید خود یعنی ریاست جامع علمی کاربردی فعالیت خود را ادامه می‌دهند و سرپرستی اداری و مالی وی به خاطر انجام کارهای مالی و بودجه‌ای وزارت علوم در سال گذشته بود.
فرهادی درخصوص تغییر روسای دانشگاه‌ها نیز تصریح کرد: روسای دانشگاه‌ها انشاالله دیگر تغییر نمی‌کنند.وزیر علوم در پاسخ به سوال خبرنگاری در خصوص آخرین وضعیت طرح‌های کلان ملی گفت: یکی، دو بار طرح‌های کلان ملی در شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری مطرح شد، برخی از این طرح‌ها در گذشته تصویب شده اعتبارات اندکی نیز به آن‌ها اختصاص داده شده بود، درصدی هم پیشرفت داشتند منتهی پروژه‌ها به آن شکلی که باید تعریف مشخصی نشده بودند.
وی ادامه داد: بر همین اساس پایشی صورت گرفت و 34 پروژه از 47 پروژه برای بررسی و پایش بیشتر انتخاب شد. در حال حاضر 14 عدد از این پروژه‌ها که پیشرفت خوبی نیز داشت قرار شد از طرف سازمان برنامه و بودجه اعتبارات آن در فاز اول تامین شده و ادامه یابد.
فرهادی تصریح کرد: اعتباراتی که به این پروژه‌ها اختصاص می‌دهند پروژه به پروژه و طرح به طرح متفاوت است.
وزیر علوم متذکر شد: طرح‌های کلان ملی و تحقیقاتی دو بار در شورای فناوری به تصویب رسید و در آن زمان اعتباری اندک به آنها داده شده است.
منبع: باشگاه‌خبرنگاران

۹۶/۰۱/۳۱
۰۰:۳۳

فرهادی خبر داد : برگزاری دوره‌های آموزشی مشترک در مقطع تحقیقات تکمیلی با دانشگاه‌های ایتالیا

وزیر علوم در جمع خبرنگاران گفت: معاون اداری و مالی وزارت علوم به ریاست دانشگاه جامع علمی و کاربردی در آمده و بحث تغییر وی اصلا صحیح نیست.

به گزارش عیارآنلاین ، محمد فرهادی وزیر علوم صبح امروز در مراسم نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا در جمع خبرنگاران در دانشگاه شهید بهشتی با اشاره به این نشست علمی و تخصصی اظهار داشت: این اولین نشست علمی فناوری مراکز تحقیقاتی دانشگاهی و پارک‌های علم و فناوری کشور است و این نشست پیرو امضای تفاهم‌نامه‌های علمی در سال 2014 بین وزارت علوم و کشور ایتالیا برگزار شده است.
وی بیان کرد: طبق این تفاهم‌نامه قرار است تبادل بین استاد و دانشجو و همکاری‌های علمی بین دانشگاه‌های دو کشور و مراکز تحقیقاتی و پارک‌های علم و فناوری صورت بگیرد.وزیر علوم عنوان کرد: بر طبق این تفاهم‌نامه دوره‌های آموزشی مشترک در مقطع تحقیقات تکمیلی بین دانشگاه‌های رم، بلونیا و دانشگاه کشور و همچنین مراکز تحقیقاتی صورت می‌گیرد.
فرهادی افزود: در این راستا بین مراکز تحقیقاتی در زمینه‌های بیوتکنولوژی و ستاد دانش بنیان و دانشگاه‌های چون شریف، تهران و صنعتی اصفهان همکاری‌های علمی و فناوری انجام می‌شود.
وی گفت: بر طبق این تفاهم‌نامه صندوق تحقیقاتی مشترک ایجاد می‌شود و اعتبار این صندوق به وسیله دو کشور تخصیص و در زمینه‌های محیط زیست، مدیریت، مدیریت آب، هوا و فضا کارهای پژوهشی انجام می‌شود.
وی ادامه داد: امید رئیس دانشگاه علمی و کاربردی و سرپرست اداری و مالی وزارت علوم بود و ایشان به هیچ عنوان عوض نشده بلکه در سمت جدید خود یعنی ریاست جامع علمی کاربردی فعالیت خود را ادامه می‌دهند و سرپرستی اداری و مالی وی به خاطر انجام کارهای مالی و بودجه‌ای وزارت علوم در سال گذشته بود.
فرهادی درخصوص تغییر روسای دانشگاه‌ها نیز تصریح کرد: روسای دانشگاه‌ها انشاالله دیگر تغییر نمی‌کنند.وزیر علوم در پاسخ به سوال خبرنگاری در خصوص آخرین وضعیت طرح‌های کلان ملی گفت: یکی، دو بار طرح‌های کلان ملی در شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری مطرح شد، برخی از این طرح‌ها در گذشته تصویب شده اعتبارات اندکی نیز به آن‌ها اختصاص داده شده بود، درصدی هم پیشرفت داشتند منتهی پروژه‌ها به آن شکلی که باید تعریف مشخصی نشده بودند.
وی ادامه داد: بر همین اساس پایشی صورت گرفت و 34 پروژه از 47 پروژه برای بررسی و پایش بیشتر انتخاب شد. در حال حاضر 14 عدد از این پروژه‌ها که پیشرفت خوبی نیز داشت قرار شد از طرف سازمان برنامه و بودجه اعتبارات آن در فاز اول تامین شده و ادامه یابد.
فرهادی تصریح کرد: اعتباراتی که به این پروژه‌ها اختصاص می‌دهند پروژه به پروژه و طرح به طرح متفاوت است.
وزیر علوم متذکر شد: طرح‌های کلان ملی و تحقیقاتی دو بار در شورای فناوری به تصویب رسید و در آن زمان اعتباری اندک به آنها داده شده است.
منبع: باشگاه‌خبرنگاران

۹۶/۰۱/۳۱
۰۰:۳۳

وزیرعلوم بر آموزش مهارتهای تخصصی آزمایشگاهی تاکید کرد

پیام محمد فرهادی روز چهارشنبه در دومین گردهمایی رئیسان آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری کشور به مناسبت گرامیداشت روز آزمایشگاه و زادروز حکیم جرجانی قرائت شد

شفا آنلاین سلامت وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری(Technology)، نقش آموزش در ارتقای مهارتهای تخصصی آزمایشگاهی را کلیدی و موثر توصیف کرد و از دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی خواست به آموزش های بدو خدمت و حین خدمت نیروهای آزمایشگاهی توجه ویژه داشته باشند.
به گزارش شفا آنلاین ، پیام محمد فرهادی روز چهارشنبه در دومین گردهمایی رئیسان آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری کشور به مناسبت گرامیداشت روز آزمایشگاه و زادروز حکیم جرجانی قرائت شد.
وزیرعلوم در این پیام، سی ام فروردین ماه زادروز حکیم برجسته ؛ سید اسماعیل جرجانی را فرصت گرانبهایی برای قدردانی از زحمات عالمان و تلاشگران حوزه آزمایشگاهی کشور که خدمات آنها مسیر توسعه علمی را هموار ساخته، ارزیابی کرد.
وی در پیام خود یادآور شد: در سال گذشته که به نام اقدام و عمل درعرصه اقتصاد مقاومتی(Economic Strength) نامگذاری شده بود، در جهت هم افزایی و همگرایی دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور در بهره گیری حداکثری از امکانات، به منظور نیل به جایگاه علمی مورد نظر در برنامه های کلان کشور و دستیابی به هدف بزرگ توسعه علمی، اقدامات مهمی در ساماندهی نظام آزمایشگاهی در مجموعه وزارت علوم انجام گرفت.
در این پیام، فعالیت های صورت گرفته در جهت توسعه شبکه آزمایشگاه های علمی و دسترسی محققان به منابع و امکانات موجود، یکپارچه سازی و استفاده بهینه از آزمایشگاه های کشور و تقویت و توسعه آزمایشگاه های مرکزی در دانشگاه ها و مراکز پژوهش و فناوری و پارک های علم و فناوری به عنوان نمونه ای از اقدامات به اجرا درآمده با حمایت وزارت علوم معرفی شد.
فرهادی در پیام خود با یادآوری نامگذاری سال جدید با عنوان 'اقتصاد مقاومتی؛ تولید و اشتغال' از سوی مقام معظم رهبری، بر ضرورت توجه به مولفه هایی که در تحقق این اهداف تاثیرگذار هستند تاکید کرد و گفت: اهمیت نیروی انسانی کارآمد، متخصص، مسئول و با صداقت به عنوان موتور محرکه این عرصه، نمایان است و امر آموزش به منظور ارتقای مهارت های تخصصی آزمایشگاهی در تولید و ارائه خدمات آزمایشگاهی و پژوهشی اهمیت بسیار زیادی دارد.
وی به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی توصیه کرد امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشته و از ظرفیت های متخصصان خود استفاده بهینه کنند.وزیرعلوم تصریح کرد: با وجود محدودیت های درون سازمانی و برون سازمانی، با بلند همتی و همکاری کارکنان فداکار نظام علمی کشور، دستاوردهای بسیار ارزنده ای در سطح منطقه و نیز در سطح بین المللی حاصل شده است که بدون شک نقش تمام دست اندرکاران این عرصه و آنهایی که در آزمایشگاه ها با وجود انواع خطرات و آلودگی های محیطی خدمات شایانی بدون تکلف انجام داده اند و بی تکلف مانده اند بر کسی پوشیده نیست.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۰۰

وزیر علوم: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری ، ایجاد فضای رقابتی وآگاهی بخشی به جامعه داشته است

دکتر محمد فرهادی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در نشست مشترک معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و نمایندگان وزیر در هیئت های نظارت گفت: دانشگاه همواره در جمهوری اسلامی ایران نقش مهمی در روشنگری ، ایجاد فضای رقابتی وآگاهی بخشی به جامعه داشته است.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر فرهادی با اشاره به ارزشمندی، اهمیت و جایگاه و شان کار فرهنگی گفت: وجود انسان با فرهنگ عینیت پیدا می کند و از این نظر است که کار و فعالیت متصدیان و متولیان فرهنگ امری ظریف و چند بعدی است، چرا که با هویت و موجودیت انسان‌ها سرو کار دارد، یعنی جایی که انسان بودن معنا پیدا می کند.
دکتر فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه اگر قرار باشد نقش و تاثیرگذاری و جایگاه برجسته یکی از نهادهای مهم حوزه فرهنگ و اجتماع نام برده شود، بی تردید نام دانشگاه در صدر می نشیند، گفت: این مسئله ممکن است در هر جامعه مصداق یابد، اما در جامعه اسلامی ایران، در مکتب اسلام و در بستر فرهنگی ایرانیان واجد اهمیت و منزلت بیشتری است.
وزیر علوم ضمن تاکید بر تمدن دیرپا، پویا و بالنده اسلامی – ایرانی و با بیان اینکه در کشور ما دانشگاه درکنار ماموریت علمی و فرهنگی عظیمی که دارد، کانون کنش های سیاسی و اجتماعی مهمی بوده است، افزود: دانشگاه های کشورمان با ایفای نقش پیشتازی، در بسیاری از تحولات سیاسی کشور به طور جدی اثرگذار بوده و روحیه انتقادی، نیروی جوانی و توان معرفتی و علمی نقش پیشتازی دانشگاه در این عرصه ها را مسجل کرده است.
وزیر علوم گفت: خوشبختانه تاریخ دانشگاه و فعالیت های دانشجویی و نقش آفرینی دانشگاهیان نشان می دهد که برآیند این مسئله در جهت منافع ملی و مصلحت عمومی بوده و تجربیات گذشته نیز اعتماد به منطق عقلانی، مسئولیت پذیری سیاسی و اجتماعی و آگاهی دانشگاهیان به مسائل ملی نیز این اطمینان را به وجود می‌آورد.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه دانشگاه مظهر عقلانیت، اعتدال، مدارا، قانونمداری و اخلاق گرایی است، گفت: فضای دانشگاه نباید سیاست زده و اسیر منطق کور هیجانات مخرب شود، بلکه انتظار می رود که با افزایش حضور دانشگاهیان در روند انتخابات منطق نقادی، میانه روی و آگاهی بخشی چیره شود.
دکترفرهادی در ادامه چند توصیه انتخاباتی خطاب به دانشگاهیان ارائه کرد و گفت:.دانشگاه ها در جریان انتخابات باید بر اساس قانون و مقررات و رعایت منطق بیطرفی در مواجهه با رویکردها و تشکل های مختلف در دانشگاه عمل کنند.
وزیر علوم در پایان سخنان خود با بیان اینکه جلسات شوراهای مختلف که وظایف مرتبط با این حوزه دارند بویژه هیئت نظارت و شوراهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازها و تقاضاها حتی به صورت روزانه در صورت لزوم برگزار شود، گفت: لازم است در این شوراها شرایط و روندهای موجود بررسی شود و از هرگونه تضییع حقوق افراد و جریان‌ها و تشکل‌های دانشجویی پرهیز شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۵

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفتگو کردند

در نخستین برنامه اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفتگو کردند .

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این دیدار با اشاره به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر گفت: ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.
وی با اشاره به تفاهم نامه همکاری های علمی دو کشور که در یک سال نیم گذشته بین دو کشور امضا شد از آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم نامه خبر داد.
وزیر علوم تاسیس صندوق همکاری های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم نامه همکاری های علمی دو کشور نام برد و گفت: برای تعیین جزییات سرمایه گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم.
وی افزود: در زمینه های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین راستا زبان ایتالیایی در 4 دانشگاه ایران تدریس می شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.
دکتر فرهادی با اشاره به همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاههای دو کشور را از زمینه های مهم همکاری علمی مشترک نام برد.
سنتاتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا در این دیدار گفت: ایران و ایتالیا مشابهت های فرهنگی و قرابت های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند.
وی افزود: در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق تر شدن این همکاریها موثر خواهد بود.
وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا گفت: در حدود یک سال پیش تفاهم نامه همکاری های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاریهای علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می توان برای عملی کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.
وی برگزاری کرسی های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
والریا فدلی ضمن اعلام خرسندی از همکاری پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش و بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه وی‌ژه علم و فناوری یزد خبر داد.
گفتنی است در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران حضور داشتند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۵

مشاور وزیر علوم در امور آموزش های مهارتی منصوب شد

دکتر محمد فرهادی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی ، دکتر مسعود شفیعی را به سمت مشاور وزیر علوم در امور آموزش های مهارتی منصوب کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در حکم دکتر فرهادی خطاب به دکتر شفیعی آمده است: با عنایت به تجربه، تعهد و تخصص جناب عالی، به موجب این ابلاغ به سمت مشاور اینجانب در امور آموزش های مهارتی منصوب می شوید.
امید است با اتکال به خداوند متعال و بهره مندی از تجارب ارزنده جنابعالی در حوزه ارتباط دانشگاه و صنعت و در راستای برنامه های دولت و وزارتخانه، در جهت تحقق برنامه های اقتصاد مقاومتی همت گمارید.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۵

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل اعلام کرد: کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی است

قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بین الملل گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی و توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده است که کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر حسین سالار آملی دراولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین المللی یکی از اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده اند.
دکتر سالار آملی اظهار داشت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر 234 پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاههای ایران با محققان و دانشگاههای خارجی تعریف شده است که بخشی از این پروژه های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
دکتر سالار آملی با اشاره به آمادگی دانشگاههای ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی گفت: در حال حاضر تعداد 9 برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاههای اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده سازی است که امید می رود این قبیل برنامه های مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
وی افزود: همچنین پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می توانند پذیرای شرکتهای دانش بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش بنیان باشند.
رئیس مرکز همکاری های علمی و بین المللی در پایان تاکید کرد: همکاریهای علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۶

پیام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به مناسبت روز آزمایشگاه

دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به مناسبت بزرگداشت روز آزمایشگاه پیامی صادر کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در متن این پیام آمده است:
با عرض سلام و تحیت خدمت شما بزرگواران حاضر در همایش؛ استادان، کارشناسان و رؤسای محترم آزمایشگاه ها.
سی ام فروردین ماه، زاد روز حکیم برجسته، سید اسماعیل جرجانی؛ فرصت گران‌بهایی است تا از زحمات گرانقدر عالمان و تلاش گران در حوزه آزمایشگاهی کشور که خدمات ارزشمند آنان مسیر توسعه علمی را هموار ساخته، تشکر و قدردانی نماییم.
در سال گذشته که به نام اقدام و عمل در عرصه اقتصاد مقاومتی نامگذاری شده بود، در جهت هم افزایی و همگرایی دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور در بهره گیری حداکثری از امکانات، به منظور نیل به جایگاه علمی موردنظر در برنامه های کلان کشور و دستیابی به هدف بزرگ توسعه علمی، اقدامات مهمی در ساماندهی نظام آزمایشگاهی در مجموعه وزارت متبوع انجام پذیرفت. در قالب توسعه شبکه آزمایشگاه های علمی و دسترسی محققان و اساتید و صاحب نظران به منابع و امکانات موجود، گام های مؤثری برای یکپارچه سازی و استفاده بهینه از آزمایشگاه های کشور، برداشته شد و خوشبختانه در یک مسیر رو به پیشرفت قرار گرفته ایم. تقویت و توسعه آزمایشگاه های مرکزی که در تمام دانشگاه‌ها، مراکز پژوهش و فناوری و پارک‌های علم و فناوری در حال شکل‌گیری است، نمونه ای از این فعالیت ها می باشد.
با عنایت به محوریت سال جدید که از سوی مقام معظم رهبری به نام اقتصاد مقاومتی، تولید و اشتغال نامگذاری شده، ضروری است به مؤلفه هایی که در این امور تأثیر گذارند، توجه بیشتری شود. از این رو اهمیت نیروی انسانی کارآمد، متخصص، مسئول و با صداقت بعنوان موتور محرکه این عرصه، بیشتر نمایان خواهد شد.
در این راستا امر آموزش، به منظور ارتقای مهارت های تخصصی آزمایشگاهی در تولید و ارائه خدمات آزمایشگاهی و پژوهشی بسیار با اهمیت است. نیاز است دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی به آموزش های بدو خدمت و حین خدمت توجه ویژه داشته باشند. همچنین لازم است همه دانشگاه ها و مؤسسات امکانات خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشته و از ظرفیت های متخصصان خود استفاده بهینه نمایند.
در خاتمه، ذکر این نکته ضروری است که علیرغم محدودیت‌های درون سازمانی و برون سازمانی، با بلند همتی و همکاری پرسنل خدوم و فداکار نظام علمی کشور، دستاوردهای بسیار ارزنده ای در سطح منطقه و نیز سطح بین المللی حاصل شده است که بدون شک نقش تمام عزیزان این عرصه، مدیران و برنامه ریزان و آنهایی که در آزمایشگاه ها با وجود انواع خطرات و آلودگی های محیطی خدمات شایانی بدون تکلف انجام داده اند و گمنام مانده‌اند، بر کسی پوشیده نیست. اینجانب وظیفه خود می‌دانم در این روز که به این عزیزان اختصاص دارد، مراتب امتنان خود را از زحمات بی‌دریغشان اعلام نمایم.
از مسئولان دانشگاه‌ها، مراکز پژوهش و فناوری انتظار دارم برای رفع نیازمندی‌های ایشان تلاش نمایند تا موجبات دلگرمی هر چه بیشتر آنان فراهم شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۶

معاون حقوقی رئیس جمهور: دانشگاهها در آماده سازی جامعه برای انتخابات پرشور پیشگام باشند

معاون حقوقی رئیس جمهور در نشست مشترک معاونان فرهنگی اجتماعی دانشگاهها و نمایندگان وزیر علوم در هیئت های نظارت بر تشکل های اسلامی دانشگاهها و مراکز آموزش در دانشگاه شهید بهشتی گفت: همه سازمانها و نهادها باید زمینه حضور مردم در یک انتخابات پرشور فراهم کنند و دانشگاهها باید در این زمینه پیشگام باشند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، حجت الاسلام و المسلمین مجید انصاری اظهار داشت: دانشگاهها محل تضارب اندیشه ها و افکار مختلف هستند و احزاب و تشکل های سیاسی می توانند در زمان قانونی تبلیغات دیدگاههای خودرا در محیط دانشگاهها مطرح کنند.
وی تاکید کرد: استفاده عادلانه و قانونمند احزاب و تشکل های سیاسی از محیط دانشگاه هم می تواند زمینه حضور حداکثری مردم را در انتخابات فراهم کند و هم به انتخاب فرد اصلح کمک می کند.
معاون حقوقی رئیس جمهور گفت: دانشگاهها در همه ابعاد اقتصادی و اجتماعی جامعه فعال هستند و در دوران پس از برجام ارزش قراردادهای همکاری دانشگاهها با نفت به 2,000 میلیارد تومان رسیده است.
وی افزود: اساتید حقوق دانشگاهها در مذاکرات هسته ای به دولت مشاوره دادند و در تدوین منشور حقوق شهروندی نیز دولت از نظرات اعضای هیئت علمی دانشگاهها بویژه دانشگاه شهید بهشتی استفاده کرد.
بر اساس این گزارش، نشست مشترک معاونان فرهنگی اجتماعی دانشگاهها و نمایندگان وزیر علوم در هیئت های نظارت بر تشکل های اسلامی دانشگاهها با حضور دکتر محمد فرهادی وزیر علوم و دکتر سید ضیا هاشمی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۶

وزیر علوم اعلام کرد: ایران در منطقه مستحکم ترین نظام آموزش عالی را پایه ریزی کرده است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ایران اسلامی امروزه نه تنها در میان کشورهای منطقه بلکه در کشورهای توسعه یافته نیز از لحاظ شاخص رشد نیروی انسانی در جایگاه بالایی قرار دارد و بلاشک در منطقه مستحکم ترین نظام آموزش عالی را پایه ریزی کرده است.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی افزود: دو ملت بزرگ ایران و ایتالیا دارای ظرفیت‌های بی‌شماری در همکاری‌های فیمابین هستند که می‌تواند در راستای رشد و تعالی مردم آن مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر فرهادی گفت: ایران و ایتالیا دو کشور باستانی با تمدن دیرینه و فرهنگ ساز می باشند که در طول تاریخ همواره ارتباط خوب و منطقی داشته و احترام به مردم و ملت یکدیگر را مدنظر قرار داده اند.
وزیر علوم با اشاره به یادداشت تفاهم همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا که در شهریور 1394 (سپتامبر 2015) امضاء شد گفت: تشکیل کمیته علمی مشترک فی‌مابین و ارتباط دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی دو کشور به همراه روابط عمیق فرهنگی و عزم اراده دو کشور برای توسعه همکاری‌های علمی و فناوری، پشتوانه فعالیت‌های کنونی و آتی دو کشور به حساب می‌آید و برگزاری اولین نشست علم، فناوری و نوآوری نیز می‌تواند نقطه عطف این مراودات علمی باشد.
دکتر فرهادی اظهار داشت: جمهوری اسلامی ایران برای همکاری در تمامی زمینه‌ها با کشور دوست، ایتالیا آمادگی دارد و همکاری در بخش علم و فناوری، که مخاطب اصلی آن، قشر تحصیل‌کرده، نخبه و توانا می‌باشند می‌تواند بستر مناسبی برای رشد این همکاری‌ها باشد.
وزیر علوم گفت: ما اعتقاد داریم که مابین دانشمندان و فناوران کشورها نباید مرز و مانعی وجود داشته باشد. علم امروز دنیا نتایج هزاران سال تلاش دانشمندان در اقصی نقاط جهان است و مشارکت علمی جهانیان نه یک پیشنهاد بلکه یک ضرورت برای رشد و تعالی است. این مشارکت علمی هم در سطح سیاستگذاری و برنامه‌ریزی کلان و هم در سطح اجرایی و بر داشتن گام‌های عملی مورد نیاز است.
دکتر فرهادی تاکید کرد: تثبیت دستاوردهای دو جانبه میان ایران و ایتالیا نیازمند شتاب بخشیدن به روند همکاری‌های علمی در تمامی سطوح، داشتن نقشه راه چند ساله همکاری‌ها، سرمایه‌گذاری مالی طرفین و شناخت بیشتر یکدیگر است و آنچه که موجب دلگرمی و اطمینان بیشتر برای دستیابی به اهداف این همکاری‌ها می‌باشد، وجود اراده سیاسی لازم در بالاترین سطح در میان طرفین است.
وزیر علوم ابراز امید واری کرد: اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی در زمینه سطوح مختلف همکاری‌ها از جمله همکاری در سطح دانشگاه با دانشگاه برنامه‌ریزی برای مراودات بنگاه با بنگاه، همکاری پارک‌های علم و فناوری و صندوق‌های حمایتی دو طرف عملکرد خوبی داشته باشد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۵۷

بیانیه مشترک وزیر علوم ایران و وزیر آموزش و دانشگاه ایتالیا در خصوص همکاری علمی مشترک دو کشور منتشر شد

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا با صدور بیانیه ای به مناسبت نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا بر تقویت همکاری مشترک تاکید کردند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این بیانیه که به امضای دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و سناتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا رسید آمده است: بر اساس امضای یادداشت تفاهم همکاری‌های علمی و تحقیقاتی ایران و ایتالیا به تاریخ 29 شهریور 1394 در تهران و همچنین به مناسبت برگزاری نخستین نشست علم، فناوری و نوآوری دو کشور در تاریخ 31 و30 فرودین 1396 در تهران وزیر علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، در تاریخ 30 فروردین 1396 در تهران، در خصوص توسعه همکاری علمی بین دو کشور توافق کردند.
بر اساس این بیانیه، حمایت از روابط دوستانه و همکاری‌های دانشگاهی و علمی کشورهای ایران و ایتالیا؛ توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و نوآوری میان دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی دو کشور؛ توسعه همکاری فناوری و نوآوری میان مراکز رشد، پارک‌های علم و فناوری و مجموعه‌های فناوری و محیط‌های فن بازار دو کشور از جمله توافقات صورت گرفته بین وزیر علوم ایران و وزیر آموزش ایتالیا است.
همچنین در این بیانیه مشترک ضمن استقبال از پذیرش دوجانبه شرکت‌های دانش بنیان و نوپا در پارک‌های علم و فناوری دو کشور با هدف حمایت از بین المللی شدن، تولید و صدور محصولات مشترک دانش بنیان؛ حفظ حمایت از انجام طرح‌های تحقیقاتی مشترک در زمینه‌های مورد علاقه دو طرف در چارچوب برنامه «پییترو دلا واله»؛ توسعه تبادل استادان و دانشجویان دانشگاه‌های برتر برای مقاطع تحصیلات تکمیلی و استفاده از فرصت‌های کوتاه مدت مطالعاتی از توافقات بین دو کشور ایران و ایتالیا ذکر شده است.
همچنین رایزنی جهت تجدید اقدامات اجرایی برای همکاری‌های علمی بین المللی و ایجاد یک اطمینان حمایتی مالی دوجانبه، بر اساس یک مبنای رقابتی، به منظور حمایت از طرح‌های مشترک و فعالیت‌های علمی و تحقیقاتی دو کشور و به عنوان یک ابزار مکمل برای نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا از دیگر موارد توافق شده بین وزرای علوم ایران و آموزش و دانشگاه ایتالیا است.
در پایان این بیانیه مشترک آمده است: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، با محوریت «مرکز همکاری‌های علمی بین المللی وزارت متبوع ایرانی» و «بنیاد شهر علم ایتالیا» و دیگر نهادهای منصوب شده طرف ایتالیایی، اهداف این بیانیه مشترک را پیگیری خواهند کرد.
گفتنی است: بر اساس این بیانیه مشترک، دور بعدی نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا، در سال 1397 خورشیدی برابر با 2018 میلادی در کشور ایتالیا خواهد بود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۵۸

وزیر علوم در سفر یک روزه خود به استان همدان به مقام شامخ شهدای گمنام دانشگاه بوعلی سینای همدان ادای احترام کرد

دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در سفر یک روزه خود به استان همدان، در بدو ورود به دانشگاه بوعلی سینای همدان با حضور در محل یادمان شهدای گمنام این دانشگاه، با قرائت فاتحه و نثار شاخه گل به مقام شامخ این شهدا ادای احترام کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر فرهادی در این سفر ضمن دیدار با رؤسای دانشگاه‌های استان همدان، از پروژه‌های عمرانی و آموزشی دانشگاه صنعتی همدان بازدید و در مراسم کلنگ‌زنی استادیوم علمی این استان شرکت می‌کند.
بر اساس این گزارش، سفر به شهرستان اسدآباد و بازدید از دانشگاه سیدجمال‌الدین اسدآبادی از دیگر برنامه‌های وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در سفر به استان همدان است.
گفتنی است وزیر علوم با استقبال مهندس نیکبخت استاندار همدان و جمعی از مدیران این استان وارد همدان شد.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۱:۰۲

149 میلیارد تومان بودجه پژوهش وزارت علوم در سال 96

معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم دراجلاس سراسری روسای دانشگاه ها به ارائه آمارهایی درباره پیشرفت اعتبارات حوزه پژوهش وفناوری در سه سال گذشته پرداخت و گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش سال 95، 129 میلیارد تومان بود که این رقم در سال 96 به 149 میلیارد تومان رسیده است.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر وحید احمدی، معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم با اشاره به آمار بودجه سال ۹۶ در حوزه پژوهش و فناوری گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش ستاد در ردیف های متمرکز در سال ۹۵، ۱۲۹ میلیارد تومان بود که در سال ۹۶ این رقم به ۱۴۹ میلیارد تومان رسیده بعنی ۵/۱۵ درصد افزایش و در سال ۹۵ اعتبارات دانشگاه ها ۹۶۸ میلیارد تومان بوده که اکنون به رقم ۱,۴۰۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرده و این یعنی اعتبارات پژوهشی در حوزه دانشگاه ها ۴۵ درصد افزایش داشته است.
او با اشاره به اعتبارات پژوهشی در سایر مراکز تحقیقاتی گفت: در مراکز تحقیقاتی و پژوهشی اعتبارات ۲۰ در صد ودر پارک های علم و فناوری میزان افزایش اعتبارات پژوهشی در حدود ۱۳ در صد بوده است.
احمدی با اشاره به جدول ۱۴ قانون بودجه گفت: در پایان سال ۹۵ ،۱۱۰۷ میلیارد تومان به صورت صکوک به وزارت علوم ابلاغ شد که امیدوار هستیم با پیگیری های وزیرعلوم و عنایت دولت بتوانیم این بودجه را به سرانجام برسانیم.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: برای سال ۹۶ مبلغ ۴۰۰ میلیون دلار برای تجهیزات آموزشی و پژوهشی در بودجه کشوراز جانب دولت پیشنهاد شد البته از سوی مجلس مورد تصویب قرار نگرفت ولی مقرر شد تا بانک های عامل ۱,۶۰۰ میلیارد تومان به صورت وام در اختیار دانشگاه ها قرار دهند تا جهت تجهیزات پژوهشی مورد نیاز خریداری شود.
احمدی به خرید فن آوری توسط دانشگاه ها اشاره کرد و گفت: درراستای تحقق اقتصاد مقاومتی، در سال ۹۵ حدود ۶۶ میلیارد تومان خرید از نمایشگاه تجهیزات ساخت داخل توسط پارک های علم و فناوری خریداری شده که نسبت به سال گذشته این آمارحداقل دو برابر شده است.
او در پایان افزود: پارک های علم و فناوری ما حدود ۵۲۰ میلیون دلار صادرات ارزی داشته اند و در سه سال گذشته گردش مالی ۱۱ هزار میلیارد تومان بوده که نشان از رشد و ترقی در این حوزه دارد و فن بازار های ما در سال ۹۲ پنج میلیارد تومان در سال ۹۳ بیست میلیارد تومان و در سال ۹۴ چهل و چهار میلیارد تومان و در سال ۹۵ هفتاد و هفت میلیارد تومان خرید و فروش فن آوری و دانش فنی داشته اند که البته این پارک ها در فاصله فن بازار سال ۹۴ تا ۹۵ علاوه بر موارد گفته شده، بیش از ۲۱۰ میلیارد تومان نیزفروش فناوری داشته اند که مجموعاً رقمی حدود ۲۹۰ میلیارد تومان را شامل می شود.
خبرنگار: ناهید سمیعی/انتشار:آخوندی
204/200

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۳

یزد منطقه ویژه علم و فناوری ایران و ایتالیا می شود

معاون پژوهشی وزیر علوم اعلام کرد: درخصوص ایجاد منطقه ویژه علم و فناوری همکاری ها بین ایران و ایتالیا به تفاهم رسیده و استان یزد پیشنهاد شده که مورد استقبال طرف ایتالیایی قرار گرفته است.

به گزارش خبرنگار مهر، وحید احمدی در نشست مشترک علم فناوری و نوآوری ایران ایتالیا که در دانشگاه شهید بهشتی در حال برگزاری است گفت: این نشست این پتانسیل را فراهم کرده تا فضایی مبتنی بر احترام، همکاری متقابل و دوستانه و در کنار دیپلماسی علمی و فناوری شکل بگیرد. این مسئله زمینه توسعه علم و فناوری در دو کشور را در بر خواهد داشت.
وی افزود: به طور قطع مراکز آموزشی و فناوری ایران و ایتالیا قادرند با گسترش راهکارهایی برای تسریع و تقویت روابط بین شرکت های فناور و تسهیل در فرایندهای مبتنی بر تولید و تجاری سازی و صادرات در سطوح مختلف و در حوزه های نظیر سلامت، محیط زیست، پزشکی، بیوتکنولوژی، فناوری اطلاعات و میراث فرهنگی فعالیت های مشترک را انجام دهند.
معاون پژوهشی وزارت علوم ادامه داد: در فضای به وجود آمده پس از برجام وزرای علوم دو کشور به مدل های خوبی در مذاکرات رسیدند که مهمترین آنها انعقاد تفاهم نامه معاون پژوهشی وزارت علوم با شورای تحقیقات ایتالیا بوده است در کنار آن امضای تفاهم نامه در سال ۲۰۱۵ و برنامه های اجرایی آن اهمیت زیادی داشته و چندین تفاهم نامه علمی پژوهشی و فناوری بین ایران و ایتالیا منعقد شده است.
وی به توافق بین بنیاد شهر علم ایتالیا اشاره کرد و گفت: در ادامه این همکاریها و توافق با رئیس بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری فارو «بنیاد علمی و فناوری» فراهم شد که با حضور هیات های عالی رتبه وزارت علوم ایران و ایتالیا برگزار شد.
احمدی تصریح کرد: ما براین باوریم که تبادلات علمی و ایجاد روابط پایدار در حوزه فناوری بین کشورها به توسعه جریان دانش و خلاقیت و نوآوری شتاب می دهد و ضمن افزایش رفاه اجتماعی صلح را بین کشورها به ارمغان می آورد در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکا به توانمندی های علم و فناوری موجود آماده است در قاب همکاری های مشترک علم و فناوری در سطح منطقه و بین المللی فعالیت کند.
وی اظهار داشت: جمهوری اسلامی ایران آماده است تا با شرکت های ایتالیایی همکاری داشته باشد این همکاری در زمینه های استقرار واحدهای R&D شرکت های ایتالیایی در پارک های علم و فناوری مرتبط و بالعکس، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاه ها و مراکز پژوهشی مرتبط و ایجاد دفاتر فناوری مشترک، ایجاد مراکز رشد علم و فناوری مشترک برای شرکت های دارای برند و همکاری در توسعه مناطق ویژه علم و فناوری است.
معاون پژوهشی وزیر علوم خاطر نشان کرد: در خصوص منطقه ویژه علم و فناوری همکاری ها بین ایران و ایتالیا به تفاهم رسیده و استان یزد، پیشنهاد شده که این پیشنهاد مورد استقبال طرف ایتالیایی قرار گرفته است.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۱۳

معاون پژوهشی وزیر علوم خبر داد افزایش ۴۵درصدی اعتبارات پژوهشی در دانشگاه‌ها/گردش مالی 11 هزار میلیاردی پارکهای فناوری

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اجلاس سراسری رؤسای دانشگاه‌ها به ارائه آمارهایی در خصوص پیشرفت اعتبارات حوزه پژوهش و فناوری طی سه سال گذشته پرداخت.

به گزارش ایسنا، دکتر وحید احمدی با اشاره به آمار بودجه سال ۹۶ در حوزه پژوهش و فناوری، گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش ستاد در ردیف‌های متمرکز در سال ۹۵، ۱۲۹ میلیارد تومان بود که در سال ۹۶ این رقم به ۱۴۹ میلیارد تومان رسیده بعنی ۵/۱۵ درصد افزایش و در سال ۹۵ اعتبارات دانشگاه‌ها ۹۶۸ میلیارد تومان بوده که اکنون به رقم ۱,۴۰۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرده و این یعنی اعتبارات پژوهشی در حوزه دانشگاه‌ها ۴۵ درصد افزایش داشته است.
وی با اشاره به اعتبارات پژوهشی در سایر مراکز تحقیقاتی گفت: در مراکز تحقیقاتی و پژوهشی اعتبارات ۲۰ درصد ودر پارک‌های علم و فناوری میزان افزایش اعتبارات پژوهشی در حدود ۱۳ در صد بوده است.
دکتر احمدی با اشاره به جدول ۱۴ قانون بودجه گفت: در پایان سال ۹۵ ،۱۱۰۷ میلیارد تومان به صورت صکوک به وزارت علوم ابلاغ شد که امیدوار هستیم با پیگیری‌های وزیر علوم و عنایت دولت بتوانیم این بودجه را به سرانجام برسانیم.
وی در ادامه افزود: برای سال ۹۶ مبلغ ۴۰۰ میلیون دلار برای تجهیزات آموزشی و پژوهشی در بودجه کشور از جانب دولت پیشنهاد شد، البته از سوی مجلس مورد تصویب قرار نگرفت؛ ولی مقرر شد تا بانک‌های عامل ۱,۶۰۰ میلیارد تومان به صورت وام در اختیار دانشگاه‌ها قرار دهند تا تجهیزات پژوهشی مورد نیاز خریداری شود.
دکتر احمدی به خرید فناوری توسط دانشگاه‌ها اشاره و تصریح کرد: در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی، در سال ۹۵ حدود ۶۶ میلیارد تومان خرید از نمایشگاه تجهیزات ساخت داخل توسط پارک‌های علم و فناوری صورت گرفته که نسبت به سال گذشته این آمار حداقل دو برابر شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، دکتر احمدی خاطرنشان کرد: پارک‌های علم و فناوری ما حدود ۵۲۰ میلیون دلار صادرات ارزی داشته‌اند و در سه سال گذشته گردش مالی ۱۱ هزار میلیارد تومان بوده که نشان از رشد و ترقی در این حوزه دارد و فن‌بازارهای ما در سال ۹۲ پنج میلیارد تومان، در سال ۹۳ بیست میلیارد تومان و در سال ۹۴ چهل و چهار میلیارد تومان و در سال ۹۵ هفتاد و هفت میلیارد تومان خرید و فروش فناوری و دانش فنی داشته‌اند که البته این پارک‌ها در فاصله فن‌بازار سال ۹۴ تا ۹۵ علاوه بر موارد گفته شده، بیش از ۲۱۰ میلیارد تومان نیز فروش فناوری داشته‌اند که مجموعاً رقمی حدود ۲۹۰ میلیارد تومان را شامل می‌شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۴۶

معاون فرهنگی وزیر علوم: مطالبه مقام معظم رهبری، مشارکت حداکثری در انتخابات است

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهره‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود.

به گزارش ایسنا، دکتر سید ضیاء هاشمی در نشست مشترک رؤسای دانشگاه‌ها، معاونان فرهنگی و اجتماعی و نمایندگان وزیر علوم در هیات‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی دانشگاهیان که در محل دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، وظیفه معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها را روشنگری، ایجاد فضای مشارکت و از جمله مشارکت حداکثری در انتخابات به عنوان یکی از سیاست‌های نظام، دولت و از تأکیدات مقام معظم رهبری دانست.
وی افزود: اگر کسانی گمان می‌کنند که این اقدامات در معرض تهدیدها و چالش‌هایی قرار دارد، نظر آنان برای ما محترم است؛ اما سیاست‌های دولت و نظام باید بدون تردید و هیچ‌گونه انفعالی با جدیت، شجاعت و اقتدار ادامه یابد.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به مطالبه مقام معظم رهبری مبنی بر جلب مشارکت حداکثری در انتخابات تصریح کرد: از نگاه ایشان، همه مردم باید در انتخابات شرکت کنند و حتی کسانی که نسبت به انقلاب و نظام موضع دیگری دارند نیز برای اقتدار ایران باید در انتخابات حضور یابند و از حق خود در چارچوب قانون استفاده کنند.
وی خاطرنشان کرد: سنگ‌اندازی و مانع‌تراشی برای مشارکت حداکثری در انتخابات امری غیرقانونی، غیرشرعی و غیرعقلی است.
دکتر هاشمی به بخشنامه‌ای که از سوی وزارت علوم درخصوص نحوه فعالیت‌های انتخاباتی به دانشگاه‌های سراسر کشور ارسال شده است اشاره کرد و گفت: در این بخشنامه بر پاسداری از استقلال و حریم دانشگاه، تأمین آرامش و امنیت دانشجویان، نخبگان و فرهیختگان دانشگاهی، ایفای مسؤولیت اجتماعی دانشگاه در قبال جامعه و دفاع از آزادی بیان به عنوان یکی از حقوق اساسی ملت که رئیس جمهوری و دولت نسبت به آن متعهد شده‌ایم، تأکید شده است.
وی عنوان کرد: در این بخشنامه همچنین بر حمایت از برگزاری تریبون‌های آزاد دانشجویی، جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ، کرسی‌های آزاداندیشی (به عنوان یکی از ضرورت‌های دانشگاه و مطالبه مقام معظم رهبری و سیاست‌های نظام و دولت)، جلسات مناظره، ترویج روحیه اندیشه‌ورزی، تحمل آرای متنوع و دیدگاه‌های گوناگون، آماده‌سازی فضای تضارب آرا در محیط دانشگاه‌ها، تسریع فعالیت‌های تشکل‌های دانشجویی، تسریع در دریافت مجوز و حمایت قانونی و حقوقی از آنها در مورد لزوم، رویکرد عادلانه، بی‌طرفانه و بدون تبعیض و عمل در چارچوب قوانین و مقررات و پرهیز از اعمال سلیقه و مصلحت‌سنجی ناثواب، صیانت از حریم دانشگاه و جلوگیری از مداخلات غیرموجه افراد و نماینده‌های خارج از دانشگاه تأکید شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه کانون فرهنگ، ارزش و دفاع از آرمان‌هاست و مسؤولان دانشگاه‌ها متولی این امر هستند، افزود: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهره‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود. البته ما مجری بی طرفانه، عادلانه و مقتدرانه قانون هستیم.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۰۴

معاون وزیر علوم: مطالبه رهبر معظم انقلاب، مشارکت حداکثری در انتخابات است

تهران-ایرنا- معاون فرهنگی وزیر علوم با بیان اینکه مطالبه مقام معظم رهبری، مشارکت حداکثری در انتخابات است، گفت: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهر‌ه‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است.

به گزارش ایرنا، سیدضیاء هاشمی در نشست مشترک رؤسای دانشگاه‌ها، معاونان فرهنگی و اجتماعی و نمایندگان وزیر علوم در هیئت‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی دانشگاهیان که در محل دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، افزود: باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود.
وی وظیفه معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها را روشنگری، ایجاد فضای مشارکت از جمله مشارکت حداکثری در انتخابات به عنوان یکی از سیاست‌های نظام، دولت و از تأکیدات مقام معظم رهبری دانست.
وی افزود: اگر کسانی گمان می‌کنند که این اقدامات در معرض تهدید و چالش‌هایی قرار دارد، نظر آنان برای ما محترم است اما سیاست‌های دولت و نظام باید بدون تردید و هیچ‌گونه انفعالی با جدیت، شجاعت و اقتدار ادامه یابد.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به مطالبه مقام معظم رهبری مبنی بر جلب مشارکت حداکثری در انتخابات تصریح کرد: از نگاه ایشان، همه مردم باید در انتخابات شرکت کنند و حتی کسانی که نسبت به انقلاب و نظام موضع دیگری دارند نیز برای اقتدار ایران باید در انتخابات حضور یابند و از حق خود در چهارچوب قانون استفاده کنند.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وی خاطرنشان کرد: سنگ‌اندازی و مانع‌تراشی برای مشارکت حداکثری در انتخابات امری غیرقانونی، غیرشرعی و غیرعقلی است.
هاشمی به بخشنامه‌ای که از سوی وزارت علوم درخصوص نحوه فعالیت‌های انتخاباتی به دانشگاه‌های سراسر کشور ارسال شده است اشاره کرد و گفت: در این بخشنامه بر پاسداری از استقلال و حریم دانشگاه، تأمین آرامش و امنیت دانشجویان، نخبگان و فرهیختگان دانشگاهی، ایفای مسئولیت اجتماعی دانشگاه در قبال جامعه و دفاع از آزادی بیان به عنوان یکی از حقوق اساسی ملت که رئیس جمهوری و دولت نسبت به آن متعهد شده‌ایم تأکید شده است.
وی عنوان کرد: در این بخشنامه همچنین بر حمایت از برگزاری تریبون‌های آزاد دانشجویی، جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ، کرسی‌های آزاداندیشی (به عنوان یکی از ضرورت‌های دانشگاه و مطالبه مقام معظم رهبری و سیاست‌های نظام و دولت)، جلسات مناظره، ترویج روحیه اندیشه‌ورزی، تحمل آرای متنوع و دیدگاه‌های گوناگون، آماده‌سازی فضای تضارب آرا در محیط دانشگاه‌ها، تسریع فعالیت‌های تشکل‌های دانشجویی، تسریع در دریافت مجوز و حمایت قانونی و حقوقی از آنها در مورد لزوم، رویکرد عادلانه، بی‌طرفانه و بدون تبعیض و عمل در چهارچوب قوانین و مقررات و پرهیز از اعمال سلیقه و مصلحت‌سنجی ناثواب، صیانت از حریم دانشگاه و جلوگیری از مداخلات غیرموجه افراد و نماینده‌های خارج از دانشگاه تأکید شده است.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه کانون فرهنگ، ارزش و دفاع از آرمان‌هاست و مسئولان دانشگاه‌ها متولی این امر هستند افزود: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهر‌ه‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود. البته ما مجری بی طرفانه، عادلانه و مقتدرانه قانون هستیم.
فراهنگ**9187**1027**دریافت کننده: حمیدرضا بازگشا**انتشار: جواد دهقانی

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۱۰

افزايش 45درصدي اعتبارات پژوهشي در دانشگاه‌ها/گردش مالي 11 هزار ميلياردي پارکهاي فناوري

خبرگزاري آريا - معاون پژوهش و فناوري وزير علوم در اجلاس سراسري رؤساي دانشگاه‌ها به ارائه آمارهايي در خصوص پيشرفت اعتبارات حوزه پژوهش و فناوري طي سه سال گذشته پرداخت.
به گزارش ايسنا، دکتر وحيد احمدي با اشاره به آمار بودجه سال 96 در حوزه پژوهش و فناوري، گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش ستاد در رديف‌هاي متمرکز در سال 95، 129 ميليارد تومان بود که در سال 96 اين رقم به 149 ميليارد تومان رسيده يعني 5/15 درصد افزايش و در سال 95 اعتبارات دانشگاه‌ها 968 ميليارد تومان بوده که اکنون به رقم 1,400 ميليارد تومان افزايش پيدا کرده و اين يعني اعتبارات پژوهشي در حوزه دانشگاه‌ها 45 درصد افزايش داشته است.
وي با اشاره به اعتبارات پژوهشي در ساير مراکز تحقيقاتي گفت: در مراکز تحقيقاتي و پژوهشي اعتبارات 20 درصد ودر پارک‌هاي علم و فناوري ميزان افزايش اعتبارات پژوهشي در حدود 13 در صد بوده است.
دکتر احمدي با اشاره به جدول 14 قانون بودجه گفت: در پايان سال 95 ،1107 ميليارد تومان به صورت صکوک به وزارت علوم ابلاغ شد که اميدوار هستيم با پيگيري‌هاي وزير علوم و عنايت دولت بتوانيم اين بودجه را به سرانجام برسانيم.
وي در ادامه افزود: براي سال 96 مبلغ 400 ميليون دلار براي تجهيزات آموزشي و پژوهشي در بودجه کشور از جانب دولت پيشنهاد شد، البته از سوي مجلس مورد تصويب قرار نگرفت؛ ولي مقرر شد تا بانک‌هاي عامل 1,600 ميليارد تومان به صورت وام در اختيار دانشگاه‌ها قرار دهند تا تجهيزات پژوهشي مورد نياز خريداري شود.
دکتر احمدي به خريد فناوري توسط دانشگاه‌ها اشاره و تصريح کرد: در راستاي تحقق اقتصاد مقاومتي، در سال 95 حدود 66 ميليارد تومان خريد از نمايشگاه تجهيزات ساخت داخل توسط پارک‌هاي علم و فناوري صورت گرفته که نسبت به سال گذشته اين آمار حداقل دو برابر شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومي وزارت علوم، دکتر احمدي خاطرنشان کرد: پارک‌هاي علم و فناوري ما حدود 520 ميليون دلار صادرات ارزي داشته‌اند و در سه سال گذشته گردش مالي 11 هزار ميليارد تومان بوده که نشان از رشد و ترقي در اين حوزه دارد و فن‌بازارهاي ما در سال 92 پنج ميليارد تومان، در سال 93 بيست ميليارد تومان و در سال 94 چهل و چهار ميليارد تومان و در سال 95 هفتاد و هفت ميليارد تومان خريد و فروش فناوري و دانش فني داشته‌اند که البته اين پارک‌ها در فاصله فن‌بازار سال 94 تا 95 علاوه بر موارد گفته شده، بيش از 210 ميليارد تومان نيز فروش فناوري داشته‌اند که مجموعاً رقمي حدود 290 ميليارد تومان را شامل مي‌شود.
انتهاي پيام
منبع خبر: ایسنا

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۲۱

مطالبه مقام معظم رهبري، مشارکت حداکثري در انتخابات است

خبرگزاري آريا - معاون فرهنگي و اجتماعي وزير علوم گفت: ايجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهي با بهره‌گيري از فرصت انتخابات، يکي از بهترين فرصت‌ها براي رشد فرهنگي جامعه و دانشگاه است و بايد بستري فراهم کنيم تا ديدگاه‌ها و سليقه‌هاي مختلف عرضه شود.
به گزارش ايسنا، دکتر سيد ضياء هاشمي در نشست مشترک رؤساي دانشگاه‌ها، معاونان فرهنگي و اجتماعي و نمايندگان وزير علوم در هيات‌هاي نظارت بر تشکل‌هاي اسلامي دانشگاهيان که در محل دانشگاه شهيد بهشتي برگزار شد، وظيفه معاونان فرهنگي و اجتماعي دانشگاه‌ها را روشنگري، ايجاد فضاي مشارکت و از جمله مشارکت حداکثري در انتخابات به عنوان يکي از سياست‌هاي نظام، دولت و از تأکيدات مقام معظم رهبري دانست.
وي افزود: اگر کساني گمان مي‌کنند که اين اقدامات در معرض تهديدها و چالش‌هايي قرار دارد، نظر آنان براي ما محترم است؛ اما سياست‌هاي دولت و نظام بايد بدون ترديد و هيچ‌گونه انفعالي با جديت، شجاعت و اقتدار ادامه يابد.
معاون فرهنگي و اجتماعي وزير علوم با اشاره به مطالبه مقام معظم رهبري مبني بر جلب مشارکت حداکثري در انتخابات تصريح کرد: از نگاه ايشان، همه مردم بايد در انتخابات شرکت کنند و حتي کساني که نسبت به انقلاب و نظام موضع ديگري دارند نيز براي اقتدار ايران بايد در انتخابات حضور يابند و از حق خود در چارچوب قانون استفاده کنند.
وي خاطرنشان کرد: سنگ‌اندازي و مانع‌تراشي براي مشارکت حداکثري در انتخابات امري غيرقانوني، غيرشرعي و غيرعقلي است.
دکتر هاشمي به بخشنامه‌اي که از سوي وزارت علوم درخصوص نحوه فعاليت‌هاي انتخاباتي به دانشگاه‌هاي سراسر کشور ارسال شده است اشاره کرد و گفت: در اين بخشنامه بر پاسداري از استقلال و حريم دانشگاه، تأمين آرامش و امنيت دانشجويان، نخبگان و فرهيختگان دانشگاهي، ايفاي مسؤوليت اجتماعي دانشگاه در قبال جامعه و دفاع از آزادي بيان به عنوان يکي از حقوق اساسي ملت که رئيس جمهوري و دولت نسبت به آن متعهد شده‌ايم، تأکيد شده است.
وي عنوان کرد: در اين بخشنامه همچنين بر حمايت از برگزاري تريبون‌هاي آزاد دانشجويي، جلسات سخنراني و پرسش و پاسخ، کرسي‌هاي آزادانديشي (به عنوان يکي از ضرورت‌هاي دانشگاه و مطالبه مقام معظم رهبري و سياست‌هاي نظام و دولت)، جلسات مناظره، ترويج روحيه انديشه‌ورزي، تحمل آراي متنوع و ديدگاه‌هاي گوناگون، آماده‌سازي فضاي تضارب آرا در محيط دانشگاه‌ها، تسريع فعاليت‌هاي تشکل‌هاي دانشجويي، تسريع در دريافت مجوز و حمايت قانوني و حقوقي از آنها در مورد لزوم، رويکرد عادلانه، بي‌طرفانه و بدون تبعيض و عمل در چارچوب قوانين و مقررات و پرهيز از اعمال سليقه و مصلحت‌سنجي ناثواب، صيانت از حريم دانشگاه و جلوگيري از مداخلات غيرموجه افراد و نماينده‌هاي خارج از دانشگاه تأکيد شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومي وزارت علوم، معاون فرهنگي و اجتماعي وزير علوم با بيان اينکه دانشگاه کانون فرهنگ، ارزش و دفاع از آرمان‌هاست و مسؤولان دانشگاه‌ها متولي اين امر هستند، افزود: ايجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهي با بهره‌گيري از فرصت انتخابات، يکي از بهترين فرصت‌ها براي رشد فرهنگي جامعه و دانشگاه است و بايد بستري فراهم کنيم تا ديدگاه‌ها و سليقه‌هاي مختلف عرضه شود. البته ما مجري بي طرفانه، عادلانه و مقتدرانه قانون هستيم.
انتهاي پيام
منبع خبر: ایسنا

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۲۳

در دیدار وزیر علوم ایران و ایتالیا مطرح شد همکاری پژوهشی ایران و ایتالیا در پروژه‌های سزامی و سرن/ آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد

در حاشیه اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی، وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفت‌وگو کردند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی در این دیدار به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر اشاره کرد و گفت: «ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.»
وزیر علوم ایران به تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور که یک سال‌و‌نیم است که بین دو کشور امضا شده است اشاره کرد و بر آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم‌نامه تاکید کرد.
فرهادی راه‌اندازی صندوق همکاری‌های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور نام برد و گفت: «برای تعیین جزییات سرمایه‌گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم. در زمینه‌های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین زمینه زبان ایتالیایی در ۴ دانشگاه ایران تدریس می‌شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.»
او همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه‌های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاه‌های دو کشور را از زمینه‌های مهم همکاری علمی مشترک اعلام کرد.
در ادامه وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا نیز گفت: «ایران و ایتالیا مشابهت‌های فرهنگی و قرابت‌های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین‌الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند. در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری‌های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق‌تر شدن این همکاری‌ها موثر است.»
والریا فدلی گفت: «در حدود یک سال پیش تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می‌توان برای عملی‌کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.»
او برگزاری کرسی‌های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه‌های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
فدلی با اعلام خرسندی از همکاری پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد خبر داد. در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، در امور بین‌الملل، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران نیز حضور داشتند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۴۵

در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا وحید احمدی: دفاتر انتقال فناوری مشترک ایران و ایتالیا در دانشگاه‌های دو کشور راه‌اندازی می‌شود

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی از اجرای اولین برنامه‌های عملیاتی مشترک بین دو کشور خبر داد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، دکتر وحید احمدی گفت: «در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته است و از علوم و فناوری‌های یکدیگر بهره‌مند می‌شدند و دو کشور نقش و تاثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته‌اند. ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده‌اند و قطعا دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.»
دبیرکل شورای عالی عتف ادامه داد: «خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت‌ها و پتانسیل لازم برای بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر‌بنای همکاری‌ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد. وجود حدود چهار و نیم میلیون دانشجو، صد هزار عضو هیأت علمی، صد هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و ۸۰۰ هزار دانشجوی کارشناسی‌ارشد، ۳۹ پارک علم و فناوری و ۱۸۰ مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه‌ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم کرده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی فناوری دو کشور را دربر دارد.»
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: «خوشبختانه در فضای به وجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم‌نامه ۲ سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل‌های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم‌نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم‌نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه‌ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال ۲۰۱۵ و برنامه اجرایی آن تفاهم‌نامه از جمله آنها است.»
او امضای قرارداد با مرکز بین‌المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP)، تهیه و تدوین پیش‌نویس برنامه اجرایی طرح پیترو دلاوله Pietro Della Valle و انجام چندین تفاهم‌نامه و توافق‌نامه همکاری‌های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری‌های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد. احمدی گفت: «در ادامه این همکاری‌ها با توافق انجام شده با پرفسور لیپاردی، رئیس بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری‌های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت‌های عالی رتبه از وزارتخانه‌های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برگزار شد. ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین‌المللی و ایجاد زمینه‌های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت با افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان می‌آورد. این هم‌افزایی‌های دو جانبه در عرصه‌های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع‌تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم می‌سازد.»
او افزود: «در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی‌های علمی فناوری موجود آماده است در قالب برنامه‌های مشترک علمی فناوری در سطح منطقه و بین‌المللی نقش اثرگذار داشته باشد. امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم‌کردن شرایط و زمینه‌های لازم برای همکاری‌های علمی و فناوری بین دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های فناور دو کشور را فراهم کند.»
احمدی گفت: «در زمینه تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام اول آمادگی جمهوری اسلامی ایران را استقرار واحدهای R&D شرکت‌های ایتالیایی در پارک‌های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی مرتبط، ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت‌های دارای برند اعلام می‌کنم.»

۹۶/۰۱/۳۰
۱۸:۲۷

از سوی شورای عتف؛ مشوق های مناطق ویژه علم و فناوری اعلام شد

معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: مشوق های مناطق ویژه علم و فناوری احصا شده است و برنامه داریم در قالب لایحه ای از سوی دولت به مجلس ارائه شود.

به گزارش خبرگار مهر، وحید احمدی عصر امروز در حاشیه صد و پنجاه و چهارمین کمیسیون دائمی شورای عتف در وزارت علوم گفت: مشوق هایی مانند معافیت های مالیاتی، معافیت سود بازرگانی، عوارض تسهیلات بانکی، خدمات آموزشی آزمایشگاهی، استقرار در امکان با کاربری مسکونی، تامین ضمانتنامه و بیمه، تشکیل سهام در فرابورس، اولویت در واگذاری مراکز و حمایت از سرمایه گذاری های خارجی از جمله مشوق های تعیین شده برای مناطق  ویژه علم و فناوری است.
وی افزود: این موضوعات تقسیم بندی شده اند و برنامه داریم به صورت مصوبه ای به دولت ارائه کنیم تا دولت نیز در قالب لایحه مشوق های مربوط به مناطق ویژه علم و فناوری را به مجلس ارائه کند.
معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: در جلسه امروز کمیسیون های دائمی شورای عتف آئین نامه مکان یابی و استقرار کانون های اصلی و پهنه ها در مناطق ویژه علم و فناوری بررسی شد. قرار است با همکاری شورای عتف و شورای عالی معماری و شهرداری این آئین نامه تهیه و تدوین شود.
وی ادامه داد: اما در نهایت مرجع تصویب کننده این آئین نامه شورای عالی معماری و شهرسازی خواهد بود که برای آن جلسات کارشناسی متعددی برگزار شده است.
معاون پژوهشی وزارت علوم عنوان کرد: بر اساس این آئین نامه کاربری های مناطق ویژه علم و فناوری ساماندهی می شوند. بنابراین اعضای این جلسه قرار است تا یک هفته آینده نظرات و پیشنهادات خود را به دبیرخانه شورای عتف ارائه کنند تا در نهایت با تصویب شورای عالی شهرسازی، این آئین نامه عملیاتی شود.
احمدی تاکید کرد: همچنین در جلسه امروز اساسنامه منطقه ویژه علم و فناوی اصفهان نیز مورد بررسی قرار گرفت و این اساسنامه با برخی اصلاحات پذیرفته شد تا در جلسه شورای عتف مجددا بررسی شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۹:۴۵

دکتر احمدی خبرداد: ارائه مشوق ها به شرکت‌های مستقر در مناطق ویژه علم و فناوری

یکصد و پنجاه و چهارمین جلسه شورای عالی عتف عصر امروز در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر وحید احمدی، دبیرکل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری از ساماندهی مکان یابی و همچنین وحدت رویه در اعطای مشوق ها به شرکت ها و موسسات مستقر در مناطق ویژه علم و فناوری خبر داد و گفت: در این جلسه سه محور مانند ارائه آئین نامه مکان یابی و استقرار کانون های اصلی و پهنه ها بررسی شد.
او ادامه داد: در حال حاضر شرکت های دانش بنیان در پارک ها یا مناطق آزاد دارای قوانین جداگانه و خاصی هستند. در اینجا دبیرخانه شورای عالی عتف مکلف شده تا با همکاری شورای عالی معماری و شهرسازی آئین نامه واحدی را برای تشویق شرکت ها برای حضور در مناطق ویژه علم و فناوری تهیه و تعریف کند.
احمدی ادامه داد: مرجع اصلی تصمیم درباره آیین نامه مکان یابی و استقرار کانون های اصلی و پهنه های علم و فناوری شورای عالی معماری و شهرسازی است. بنابراین شورای عالی عتف نیز در فاصله سال گذشته جلسات کارشناسی را برای تنظیم این پروژه مشترک با همکاری شورای عالی شهرسازی داشته است.
او در بخش دیگری از سخنان خود به گزارش ارائه شده امروز درباره ساماندهی مکان یابی و استقرار کانون های اصلی و پهنه های علم و فناوری اشاره کرد و افزود: مسائل مربوط به ساماندهی کاربری مناطق و اینکه به عنوان مثال مزیت های مورد نظر برای یک منطقه ویژه کدام است و همچنین تطبیق اصطلاحات به منظور برخورداری شرکت های حوزه آموزش و پژوهش از بیشترین تسهیلات از جمله مسائلی بود کم مورد بررسی قرار گرفت.
دبیر کل شورای عالی عتف درباره آئین نامه پیشنهادی جلسه امروز اشاره کرد گفت: البته حاضران جلسه نظراتی داشتند که قرار شد در نهایت این پیشنهادات تا هفته آینده جمع بندی و برای تصویب به شورای عالی عتف برود.
احمدی افزود: تهیه آئین نامه ساماندهی مکان یابی و استقرار کانون های اصلی و پهنه های علم و فناوری در حقیقت از کارهای بزرگی است که برای ساماندهی و فعالیت بهینه و بیشتر در مناطق ویژه علم و فناوری ایجاد انگیزه ایجاد خواهد کرد.
به گفته او، یکی دیگر از مباحث مطروحه در یکصد و پنجاه و چهارمین نشست کمیسیون دائمی شورای عتف را ارائه نحوه اعطای مشوق های مالی و غیرمالی به شرکت ها و موسسات مستقر در مناطق ویژه علم و فناوری است.
احمدی افزود: البته برای به نتیجه رساندن این بحث یک کارگروه بین مجموعه ای با همکاری خود مناطق علم و فناوری و صاحب نظران شکل گرفته بود.
دبیر کل شورای عالی عتف در ادامه گفت: برای اعطای مشوق ها به شرکت ها و موسسات مستقر در مناطق ویژه علم و فناوری برخی قوانین و مباحث تشویقی مورد بررسی واقع و برای تجمیع دسته بندی و احصا شده است.
او بررسی قوانین تشویقی پارک های علم و فناوری، قوانین و مشوق های مربوط به شهرک های صنعتی و مناطق آزاد و مباحث مربوطه از جمله معافیت مالیاتی، معافیت گمرکی، معافیت سودبازرگانی، عوارض تسهیلات بانکی و خدمات آموزشی و آزمایشگاهی،‌ استقرار در محدوده شهرها و استقرار در اماکن کاربری مسکونی و تخفیف در پخش آگاهی تبلیغاتی از صدا و سیما و امکان ورود موقت کالا، تامین ضمانت نامه بیمه و کالا، تسهیل عرضه سهام در فرابورس در واگذاری سهام مراکز و موسسات پژوهشی دولتی،‌حمایت از سرمایه گذاری دولتی از از آن جمله برشمرد.
او گفت: برخی از موارد در قالب مصوبه در دولت مورد بررسی قرار می گیرد و در موارد مورد نیاز نیز در قالب یک ماده واحد یا مصوبه و لایحه از سوی دولت برای تصویب به مجلس ارائه خواهد شد، ضمن اینکه قرار شد تا جلسه بعد این موارد کار شده تبدیل به یک لایحه پیشنهادی شود.
دبیر کل شورای عالی عتف در ادامه، ارائه پیشنهاد منطقه ویژه علم و فناوری اصفهان درباره اساسنامه سازمان عامل استقرار و توسعه منطقه ویژه اصفهان را سومین بحث مطروحه در یکصد و پنجاه و چهارمین نشست کمیسیون دائمی شورای عتف عنوان کرد.
او ادامه داد: ما دو نوع اساسنامه وجود دارد و طبق مصوبه هیات دولت که صراحت دارد مناطق ویژه علم و فناوری بصورت غیر دولتی است.
احمدی گفت: این ها یک تشکیلات غیردولتی هستند و به استناد آن دو اساسنامه که با همکاری صاحب نظران و خود دبیرخانه مناطق تنظیم شده بود به شورای عالی عتف ارسال شد و این شورا یکی از این اساسنامه ها را پذیرفت.
معاون وزیر علوم افزود: شورای عالی عتف اساسنامه غیر دولتی تجاری را پذیرفته است. منطقه ویژه علم و فناوری اصفهان به عنوان یکی از این مناطق به این موضوع ایراد داشت که در جلسه ماقبل تصویب نشد، در جلسه قبل مطرح شد و قرار شد مجددا در کمیسیون دائمی بررسی شود و در صورت متقاعد شدن این کمیسیون مجددا برای تصویب به شورای برود.
احمدی ادامه داد: خوشبختانه امروز این موضوع در کمیسیون مطرح شد که البته با یکسری استدلال ها و همچنین اصلاحات از سوی کمیسیون پذیرفته شد که در صورت انجام اصلاحات، اساسنامه این منطقه به منظور رفع اشکال به شورای عالی عتف ارسال می‌شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۲۱:۳۹

افزایش کارآفرینی در دانشگاه ها/دانشگاه های فنی و علمی کاربردی تقویت می شوند

خبرگزاری میزان- معاون پژوهشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری گفت:در نظر داریم برای تحقق شعار سال 96 موضوع کارآفرینی را در دانشگاه ها تقویت و تسهیلات بیشتری به دانشجویان ارائه دهیم.

 وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان در خصوص برنامه ریزی های خود برای تحقق شعار سال با عنوان "اقتصاد مقاومتی،تولید و اشتغال"در دانشگاه ها اظهار داشت:یکی از فعالیت های بسیار جدی برای تحقق این شعار افزایش فعالیت های حوزه های مراکز رشد،دفاتر کارآفرینی در دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری و همچنین پیگیری اجرای قانون شرکت ها و ارائه تسهیلات به پارک ها است.
وی افزود:ما باید فضای فرهنگ و کارآفرینی را در دانشگاه ها تقویت و تسهیلاتی را برای توسعه این شرکت ها ارائه دهیم.
معاون پژوهشی وزارت علوم ادامه داد:در همین راستا در چند روز گذشته اجلاسی با هدف تعاملات کشورها برای ایجاد بازار کار برگزار شد.بازار کاربه این معنا که وجود یک سرمایه گذار باعث ایجاد تقویت شرکت ها برای تولید و اشتغال بیشتری شود.
احمدی با اشاره به اینکه همکاری و تعامل خوبی با وزارت کار جهت تقویت حوزه های کارورزی  صورت گرفته است گفت:این همکاری ها باعث می شود تا دانشجو بتواند بعد از فارغ التحصیلی برای مدتی در محیط کار فعالیت داشته باشد و از حمایت های مالی و حقوقی بهره ببرد.
وی تصریح کرد:تقویت مراکز رشد و پارک های علم و فناوری و همچنین حمایت از شرکت های دانش بنیان جزو برنامه های اساسی ما محسوب می شود.
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه تغییر نظام آموزشی که بتواند نتیجه خوبی برای تقویت حرفه افراد باشد در دست اجراست گفت:در نظر داریم دانشگاه های فنی و علمی کاربردی را بیشتر تقویت کنیم تا دانشجویان بتوانند صاحب حرفه و تولیدات بیشتری شوند.
وی در پایان با اشاره به فعالیت دانشجویان در مرحله کاروزی افزود:به این دانشجویان در ازای کار مبلغ کمی تعلق می گیرد و آن ها می توانند از حمایت های بیمه و مالی وزارت کار بهرمند شوند.
انتهای پیام/

۹۶/۰۱/۳۱
۰۹:۰۱

سرپرست معاونت اداری مالی وزارت علوم: پرداخت ۸۰ درصد بدهی دانشگاه ها به شهرداری ها

سرپرست معاونت اداری مالی وزارت علوم با اشاره به جزئیات بدهی دانشگاه ها گفت: ۸۰ درصد بدهی دانشگاه ها به شهرداری پرداخت شده است.

محمدحسین امید در گفتگو با خبرنگار مهر درباره مجموع کلی بدهی دانشگاه ها در شروع کار این دولت گفت: بدهی دانشگاه ها در شروع کار این دولت، بالغ بر هزار و 200 میلیارد تومان بود که در سال بعد از آن، به هزار ۶۰۰ میلیارد تومان افزایش یافت.
وی ادامه داد: در این مدت دو اتفاق روی داد، براساس رشد هایی که دولت در بودجه داد بخشی از این بدهی ها پرداخت شد،  بخشی از این بدهی ها را نیز دانشگاه ها تامین کردند.
سرپرست معاونت اداری مالی وزارت علوم افزود: بخشی از بدهی دانشگاه ها به شهرداری ها باقی مانده بود که بالای ۸۰ درصد آن پرداخت شده، همچنین بخش عمده بدهی به پیمانکاران هزینه ای نیز پردخت شده است.
وی ادامه داد: بدهی به پیمانکاران عمرانی هنوز پرداخت نشده که اگر بخش دوم اوارق محقق شود آن نیز پرداخت می شود .
به گزارش مهر، پیش از این معاون اداری مالی وزارت علوم اعلام کرده بود، دانشگاه های ما از سال ۹۰ و ۹۱ بدهی و کسری داشتند تا اینکه در اواخر تابستان دولت مصوب کرد از محل تبصره ۳۶ اصلاح قانون بودجه سال ۹۵ و از محل انتشارات اوراق سکوک اجاره رقم هزار میلیارد تومان برای کسری دانشگاه ها مصوب شد.  دانشگاه ها توانستند بدهی و کسری هایی که از سال های ۹۱ و ۹۲ مانده و به سال های بعد منتقل شده بود را جبران کنند و سال ۹۶ را تقریبا بدون بدهی آغاز کنند.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۲۲

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، روسای دانشگاه‌هاو فعالان دانشجویی از عملکرد دانشگاه‌ها می‌گویند شتاب برای علمخداحافظی با حذف «ستاره»‌ها

ضیا هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم: در انجمن‌های علمی از 5 هزار به عدد 9 هزار رسیده‌ایم علی‌رضا بندانی، رئیس دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان:یکی از مهمترین نقاط قوت، کار جدی و تمرکز بر روی شرکت‌های دانش‌بنیان استمحمد باقرزاده| اگر چه در ماه‌های ابتدایی دولت «تدبیر‌و‌امید»، رأس وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری بارها دچار تغییر و تحول شد و شرایط ناآرامی را پشت‌سر گذاشت، اما دانشگاه‌های ایران و کمیته‌های انضباطی روند رو به آرامشی را طی کردند تا جایی که در این سال‌ها، در کنار بی‌خبری از «ستاره‌دا‌ر‌کردن دانشجویان»، کمتر خبری از احضار آنها به کمیته انضباطی یا بازداشت فعالان دانشجویی منتشر شده است. دوران آرامشی که به گفته مسئولان این وزارتخانه، با رشد بی‌سابقه تشکل‌ها و نشریات دانشجویی، تولید علم و... همراه بوده است. «شهروند» که پیش از این و در روز دانشجو، انتقادات فعلان دانشجویی بیش از 20 دانشگاه کشور درباره عملکرد وزارت علوم را منتشر کرده بود، در ماه‌های آخر دولت یازدهم به بررسی نقاط قوت این دوران پرداخته است. «ضیا‌هاشمی» معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، «محمدتقی احمدی» رئیس دانشگاه تربیت‌مدرس، «احمد معتمدی» رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر، «علیرضا بندانی» رئیس دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان، «ابراهیم اسکافی» دانشجوی دکترای دانشگاه رازی کرمانشاه، «سروش کیانی قلعه‌سرد» دانشجوی دکترای دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان و «شاهین عربی» دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز در گفت‌و‌گو با «شهروند» از نقاط قوت دولت تدبیر و امید در حوزه دانشگاه سخن گفتند.
ضیا‌هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم: فعالیت 150 تشکل جدید در 3 سال
یک محور فعالیت ما در معاونت فرهنگی و اجتماعی ایجاد فضای نسبتا باز و تعادل نسبی برای تشکل‌های مختلف در دانشگاه‌هاست به گونه‌ای که قبل از دولت جدید، تشکل‌ها کاملا یک‌سویه بودند؛ ولی در سه‌ سال تشکل‌های متفاوت با گرایش‌های مختلف امکان فعالیت یافتند. در این سه‌ سال 150 تشکل جدید در دانشگاه فعال شدند که البته تشکل‌های اصولگرا قبلا فعالیت داشتند و در این مدت برنامه‌های آنها گسترش یافت. پیش از دولت یازدهم تنها 10 تشکل با گرایش‌های اصلاح‌طلبی فعالیت داشتند ولی امروز به بیش از 100 تشکل رسیده‌اند. درمجموع فضای دانشگاهی به حالت تعادلی با امکان فعالیت افکار مختلف رسیده است. در بخش فعالیت‌های فرهنگی، تعداد نشریات از حدود 3‌هزار به بالای 5‌هزار نشریه رسیده است، کانون‌های فرهنگی و هنری از حدود 2‌هزار مورد به بیش از 3هزار و 500 کانون رسیده است و در انجمن‌های علمی از 5‌هزار به عدد 9‌هزار رسیده‌ایم. علاوه‌براین، جشنواره‌های ما اعم از جشنواره‌های هنری، علمی و قرآنی به‌طور منظم و با کیفیت گسترده‌تر تشکیل شده است در حالی ‌که قبلا نظم و قوت آنها مشکل داشته است. اکثر سال‌ها بعضی از این جشنواره‌ها که هیجان و حرکت گسترده‌ای ایجاد می‌کرد، برگزار نشد؛ ولی در این دوره با نظم و گستردگی جدی شاهد برگزاری آنها بودیم. کارهای خلاقانه و ابتکاری هم صورت گرفته که بخشی در حوزه فعالیت‌های مذهبی است مثل نهضت رضوی در دانشگاه که یک حرکت گسترده شامل بیش از 40 جشنواره ملی حول محور فرهنگ و سیره رضوی در دانشگاه‌ها است. علاوه‌بر این اعزام ده‌ها‌هزار نفر از دانشجویان به اردوهای رضوی با برنامه‌های دقیق بخشی از کارهای صورت‌گرفته در این زمینه است. در بخش فعالیت‌های انقلابی، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت شاهد برگزاری کنگره‌های ملی شهدای دانشجو در سطح تمام دانشگاه‌ها و ساماندهی جدید اردوهای راهیان نور بودیم؛ به‌گونه‌ای که امکان اعزام همه دانشجویان صرف نظر از تعلقات سلیقه‌ای و جناحی فراهم شده است. در حوزه آزاداندیشی هم به جای تأکید بر کمیت به کیفیت تأکید شد و کیفیت‌بخشی به جلسات آزاداندیشی در سطح دانشگاه‌های مختلف کشور داشتیم به گونه‌ای که نزدیک به 3‌هزار کرسی آزاداندیشی در این سه ‌سال برگزار شد.
احمد معتمدی، رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر: حتی یک حکم در زمینه سیاسی نداشتیم
به برداشت من مهمترین اتفاق این چهار سال، برداشتن فضای سیاسی-امنیتی از دانشگاه‌هاست. در دولت قبل طیف خاصی از تشکل‌ها فعالیت می‌کردند و طیف‌های دیگر امکان فعالیت نداشتند، اعتراض‌هایی صورت می‌گرفت و معمولا کار به کمیته انضباطی کشیده می‌شد؛ فضایی که بسیار آشفته بود و من به‌عنوان مدرس این وضع را می‌دیدم. در آن سال‌ها خلاف آن‌که تلاش می‌کردند فضا را کنترل کنند اما دانشگاه‌ها بسیار شلوغ و متشنج بود که در کل فضای مناسبی نبود. شاید مدیریت دانشگاه تقصیر زیادی در این‌باره نداشت؛ چرا که سیاست کلی دولت بود. در زمان ما به همه تشکل‌ها در چارچوب قانون امکان فعالیت داده ‌شد و در این مدت کمیته انضباطی حتی یک حکم در زمینه سیاسی نداشت که البته تذکرهایی بوده است. درباره فضای علمی از آن حالت تمرکز و بخشنامه‌ای، فضا خارج شد، تمرکز در بخشنامه‌ها کم شد و اختیارات دانشگاه‌ها بالا رفت که الان بسیاری از دانشگاه‌ها برنامه راهبردی خود را دارند. درباره روند مقالات و تولید علم اگرچه گفته می‌شود شتاب کم شده، ولی رشد مقالات همچنان بالا است و نکته کلیدی این‌که کیفیت مقالات بسیار بالا رفته است. الان اطلاعات بین‌المللی نشان می‌دهد که رشد ایران در زمینه مقالات در رتبه نخست منطقه است و از طرف دیگر استناد به مقالات ایرانی هم بسیار افزایش یافته است. نکته مهم دیگر که همه فعالیت و پیشرفت‌های آموزش عالی را در نظر می‌گیرد، رتبه‌بندی دانشگاه است که به‌طور مثال دانشگاه ما در رتبه‌بندی تایمز، شانگهای و چندین رتبه‌بندی معتبر بین‌المللی وارد شده است. قبلا اگر در رتبه‌بندی‌ها سه دانشگاه وجود داشته الان بیش از 10 دانشگاه کشور وجود دارد که نشان می‌دهد کل مجموعه دانشگاهی در حال رشد است و این در حالی است که سال‌های سختی از نظر بودجه را پشت‌سرگذاشتیم.
علیرضا بندانی، رئیس دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان: دانشگاه‌ها در سطح بین‌المللی ارتقای خوبی پیدا کرده‌اند
من فکر می‌کنم یکی از مهمترین نقاط قوت این دولت کار جدی و تمرکز روی شرکت‌های دانش‌بنیان است و در دانشگاه‌ها اقدام‌های مناسبی دراین زمینه صورت گرفته است؛ مراکز کارآفرینی دانشگاه‌ها فعال شده‌اند. این مراکز زمینه کارآفرینی دانشجویان در دوره دانشجویی را فراهم می‌کند و به آنها آموزش می‌دهد که در دوران دانشجویی به فکر کار باشند نه این‌که پس از فارغ‌التحصیلی تازه پیگیر کار آینده خود شوند. دراین دوره، دانشگاه‌ها در سطح بین‌المللی ارتقای خوبی پیدا کرده‌اند، دربحث شتاب تولید علم رتبه یک را کسب کردیم و از لحاظ تولید علم، کشور اول منطقه هستیم. علاوه‌ براین، بعد از برجام ارتباطات دانشگاه‌های ایران با دانشگاه‌های معتبر دنیا افزایش یافته و طرح‌ها و دوره‌های مشترکی برگزار شده است. دربحث ارتباط دانشگاه با صنعت هم قدم‌های بزرگی برداشته شد. اکنون طرح‌های مشترک وزارتخانه‌های مختلف با دانشگاه بسیار افزایش یافته که به‌عنوان مثال می‌توان به طرح‌های پژوهشی دانشجویان با وزارت نفت اشاره کرد که این کار هم به نفع دانشگاه‌ها و هم به نفع جامعه و صنعت است. دانشگاه سیستان‌وبلوچستان هماهنگ‌کننده ارتباط با دانشگاه‌های کشور پاکستان است و دراین دوره ما طرح‌های پژوهشی مشترکی با دانشگاه‌ها و دانشمندان این کشور داشتیم. همکاری علمی دانشگاه‌های ایران، پاکستان و افغانستان باعث گسترش و بهبود روابط ما با این کشورهای همسایه هم شده است. علاوه براین، دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان همکاری علمی با دانشگاه‌های اسپانیا را آغاز کرده و قرار است دوره مشترک کارشناسی ارشد با دانشگاه بارسلونا برگزار کنیم.
شاهین عربی، فعال دانشجویی دانشگاه شیراز: جنبش دانشجویی برای مطالبه‌گری در دانشگاه‌ها پا گرفت
دولت نهم و دهم خزان فعالیت تشکل‌ها و نشریات و کانون‌های دانشجویی بود، با آغاز دولت روحانی نشانه‌هایی از بهبود شرایط مشاهده شد. در دولت قبل ترکیب هیأت‌های نظارت در دانشگاه‌ها به‌گونه‌ای بود که نه‌تنها اجازه آغاز فعالیت‌های تشکل‌های جدید را نمی‌داد بلکه در فرآیندی تدریجی حتی تشکل‌های باسابقه را که به نوعی شناسنامه جنبش دانشجویی درتاریخ معاصر بودند، نیز به تعطیلی و انحلال کشاند. درهمان روزهای نخستِ روی کارآمدن دولت روحانی با وجود این‌که مجلس ناهمسو با دولت بود و به‌ویژه در رأی اعتماد به وزیر علوم سنگ‌اندازی می‌کرد ولی رویکرد وزارتخانه نشانه‌هایی از تغییر را درنگاه به فعالیت‌های دانشجویی آشکار کرد. همراه با تغییر نگاه دولت، فعالان دانشجویی هم بار دیگر با توجه به تجربیات پیشین و مشاهده فضای بازتر نسبت به گذشته فعالیت‌های خود در سطح دانشگاه‌ها را گسترش دادند. در نخستین گام شورای احیای انجمن‌های اسلامی اعلام موجودیت کرد و در دانشگاه‌های سراسر کشور فضایی امیدوار‌کننده شکل گرفت. سیلی از درخواست‌ها برای گرفتن مجوز در دانشگاه‌ها جریان گرفت، اما به دلیل این‌که هنوز مدیریت دانشگاه‌ها همچنان به‌طور کامل همسو با سیاست‌های دولت نبود، مشکلاتی پدید می‌آمد اما به‌ هرحال درخیلی از دانشگاه‌ها، تشکل‌های مستقل آغاز به فعالیت کردند و مهمترین پایگاه‌های جنبش دانشجویی برای مطالبه‌گری بار دیگر در دانشگاه‌ها پا گرفت. فضای پرنشاط امروز اکثر دانشگاه‌ها با گذشته قابل قیاس نیست. فعالیت‌های پردامنه تشکل‌های مستقل در دانشگاه‌ها سبب شده است بار دیگر نشریات دانشجویی چشمگیرتر از گذشته در دانشگاه دیده شوند، جلسات سخنرانی پرشورتر از گذشته پیگیری شوند، مناظره‌ها با مشارکت طیف‌های مختلف سیاسی برگزار می‌شود و کرسی‌های آزاداندیشی با امکان مشارکت دیدگاه‌های متکثر برگزار می‌شود.
محمدتقی احمدی، رئیس دانشگاه تربیت‌مدرس: امید در کارهای علمی رشدکرد
در ارزیابی عملکرد دولت یازدهم در حوزه دانشجویی باید روی محورهای مختلف تامل کرد ولی به‌ طور کلی و در حد چند جمله، ایجاد امید در کارهای علمی است که شاهد رشد هستیم و اساتید و محققان اعتماد جدیدی کسب کردند. از ‌سال 2012 تا 2015 یک حالت کاهش رشد مقالات علمی و حتی نزول هم داشتیم که با تقویت بنیه علمی ایجاد اعتماد و زمینه‌سازی پایه‌های محک از این مرحله عبور کردیم و از اواخر 2015 آهنگ رشد در تولید مقالات علمی پدیدار شد. در اواخر دولت قبل ضربه سنگینی به این حوزه وارد شد ولی در چند ‌سال گذشته این مسأله جبران شد که بیانگر استخوان‌بندی قوی است که پایه‌ریزی شده و تداوم یافته است. مسأله دوم آرامش نسبی در دانشگاه‌هاست که دانشجویان و اساتید می‌توانند بدون حاشیه به کارهای علمی خود بپردازند؛ موضوعی که بسیار مشهود است. بیشترین دغدغه دانشجویان در زندگی دانشگاهی معطوف به اشتغال آینده و در ردیف دوم مسائل صنفی است که امکان گفت‌و‌گو با مدیران به خوبی ایجاد شده است. تعداد جلسات اجتماعی و فعالیت گروهی دانشجویان که بخشی از آن مربوط به گفت‌و‌گو با مدیران و برخی فعالیت‌های دانشجویی بوده در این دو سه ساله شاهد شکوفایی بوده است. در ردیف اول دانشجویان نگران اشتغال و آینده خود هستند که خیلی از شرکت‌های خصوصی و محیط‌ رشد دانشجویان در دولت قبل بشدت آسیب دید و از بین رفت که در این سه چهار ‌سال روند کار به صورتی پیش رفته که اعتمادسازی صورت گرفته و امیدواریم که وضع اشتغال روند بهتری پیدا کند که با فعالیت شرکت‌های دانش‌بنیان و اعتمادسازی برای شرکت‌های خصوصی چنین امکانی در مراحل وقوع است. امسال ما رکود را پشت‌سر گذاشتیم و امیدواریم که این روند شکوفایی در سال‌های آتی ادامه یابد.
سروش کیانی، فعال دانشجویی دانشگاه سیستان‌و‌بلوچستان: کمیته‌های انضباطی به جایگاه صیانتی خود برگشتند
فضای دانشگاه‌های سراسر کشور همانند فضای سایرحوزه‌های اجتماعی، سیاسی و اقتصادی از دولت‌های نهم و دهم با وضعیتی بغرنج و نامطلوب به دولت یازدهم به ارث رسید. این وضع نابسامان را می‌توان به دوبخش اساسی تقسیم کرد. بخش نخست، شامل مشکلات فعالان دانشجویی مانند ستاره‌دارکردن و منع از تحصیل دانشجویان، امنیتی‌بودن فضای فعالیت دانشجویی، تبدیل کمیته‌های انضباطی به اهرم فشار و سرکوب فعالان دانشجویی، ممانعت از وجود و حضور تشکل‌های اصلاح‌طلب دانشجویی، نبود استقلال در دانشگاه‌ها و موارد بسیار مشابه دانست و بخش دوم را تقلیل جایگاه علمی دانشگاه‌ها با اقداماتی نظیر بورسیه‌های غیرقانونی و خارج ازضوابط معرفی کرد. مطالبات دانشجویان دراین دوبخش به‌ وضوح مشخص و مورد تأیید و مقبولیت دکتر روحانی در کارزار انتخاباتی و دولت او پس از روی کارآمدن بود. معرفی وزرای علومی که یا درگرفتن رأی اعتماد ازمجلس اصولگرای نهم ناکام ماندند یا پس از رأی اعتماد استیضاح شدند، خود گواهی بر این ادعاست. تغییرات عمده درحوزه وزارتی و تسری آن به دانشگاه‌های سراسر کشور پیش از هرچیزی نشانگر تغییر فضای ناسالم دانشگاه‌ها و عزم جدی دولت دراین زمینه بود. حداقل‌سازی نگاه امنیتی به حوزه فعالیت دانشجویی، برگرداندن کمیته‌های انضباطی به جایگاه صیانتی خود، حذف مسأله دانشجویان ستاره‌دار و فراهم‌کردن امکان برگشت و ادامه تحصیل دانشجویان ستاره‌دار، تلاش درجهت حفظ استقلال دانشگاه‌ها، میدان‌دادن به تشکل‌های دانشجویی فارغ از نوع نگرش سیاسی، تبدیل‌شدن وزارت علوم ازشاکی فعالان دانشجویی به حامی فعالان دانشجویی از یکسو و بررسی پرونده‌های بورسیه‌های جنجالی و جلوگیری ازبعضی سوءاستفاده‌هایی که بنیان‌های علمی دانشگاه‌ها را مورد هدف قرار داده بود، ازسوی دیگر رهاوردهایی بودند که دولت یازدهم درجهت تغییر فضای دانشگاهی به دست آورد. آنچه ‌که دراین میان نباید فراموش کرد، این است که این دستاوردهای دولت یازدهم با وجود مجلس اصولگرایی به دست آمده که کمترین همخوانی و همراهی را با دولت نداشته است.
ابراهیم اسکافی، فعال دانشجویی دانشگاه رازی کرمانشاه: ستاره‌دارها به دانشگاه برگشتند
دولت روحانی درحالی روی کار آمد که حق تحصیل بشدت مخدوش شده بود و ستاره‌دارکردن دانشجویان امر عادی محسوب می‌شد. به خوبی به یاد داریم که دولت تدبیر و امید در نخستین ‌سال روی کارآمدنش ستادی را برای بازگرداندن حق تحصیل دانشجویان ستاره‌دار راه‌اندازی کرد و بسیاری از دانشجویانی که در سالیان پیش از آن هم ستاره‌دار شده‌ بودند، دوباره به دانشگاه بازگشتند و بعد از آن نیز، دیگر چندان با مسأله ستاره‌دارشدن دانشجویان مواجه نبودیم و تا حد زیادی پرونده ستاره‌زدن به دانشجویان به تاریخ پیوست. رئیس‌جمهوری و مدیران وزارت علوم با صراحت اعلام کردند که دانشجوی ستاره‌دار نداریم و همین موضع روشن در احیای حق تحصیل دانشجویان بسیار موثر بود. ازسوی دیگر، برخوردهای انضباطی در دانشگاه‌ها پیش از دولت روحانی بسیار حاد شده بود، به نحوی که فعالان دانشجویی هیچ‌گونه امنیت خاطری در دانشگاه‌ها نداشتند. هر روز ممکن بود دانشجویان منتقد با برخورد فلّه‌ای انضباطی روبه‌رو شوند و ده‌ها دانشجو به دلایل واهی به کمیته انضباطی احضار شده و بدون حق رسیدگی ازچند ترم تحصیل محروم شوند. مسأله ممنوع‌الورودکردن دانشجویان به دانشگاه نیز به کرّات اتفاق می‌افتاد و دانشجویان بدون آن‌که اطلاعی داشته باشند، ناگهان درمقابل در ورودی دانشگاه متوجه می‌شدند، به فرمان ریاست دانشگاه، از ورود به دانشگاه که خانه دوم‌شان محسوب می‌شود، محروم شدند. خوشبختانه در دولت روحانی ما دیگر مسأله ممنوع‌الورودی دانشجویان را نداریم، برخوردهای انضباطی بسیار محدود شده و درنتیجه دانشجویان با امنیت خاطر بیشتری به فعالیت‌های دانشجویی می‌پردازند و گاه انتقادات تندی را علیه خود دولت مطرح می‌کنند. درحالی ‌که قبل از آن حقوق دانشجویان به‌طورکلی بی‌معنی شده بود، دولت روحانی تلاش زیادی کرد که مفهوم حقوق دانشجویی را احیا کند. درکنار منشور حقوق شهروندی، ما شاهد فعالیت‌هایی در زمینه ترویج حقوق دانشجویی هستیم. این‌که خود دولت به ترویج حقوق دانشجویان بپردازد، امر بسیار مبارکی است. اگرچه دربرخی از دانشگاه‌ها شاید تمام و کمال به حقوق دانشجویان نپردازند، اما همین که دولت وجهه همت خودش را احیای حقوق شهروندان قرار داده، جای امیدواری زیادی است و دست‌کم دانشجویان درصورت نقض حقوق‌شان می‌توانند به دولت به‌عنوان پشتوانه حقوقی تکیه کنند. موارد زیادی در دولت روحانی دیده‌ایم که وزارتخانه دربرابر اختلاف میان دانشجویان و دانشگاه‌ها ازحقوق دانشجویان در زمینه احکام انضباطی، مجوز تشکل‌ها و نشریات قاطعانه دفاع کرده است.

۹۶/۰۱/۳۱
۰۳:۰۰
منابع دیگر:
  • گسترش صنعت
۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۲۵

دانشگاههایی که نسل سومی می شوند/10الزام برای کارآفرینی آموزش عالی

دانشگاه نسل سوم یا کارآفرین واژه ای است که در چندسال اخیر به ادبیات آموزش عالی کشور وارد شده و با تحقق آن در کشور راهی برای رفع مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی گشوده خواهد شد.

به گزارش ملیت به نقل از مهر، دانشگاه های ایران در سال های گذشته تلاش کردند از نسل اول آموزش عالی که اولویت آن تنها تربیت نیروی متخصص بود به نسل دوم دانشگاه ها که هدف آن پژوهش و تولید علم بود حرکت کنند و امروز نیز به دنبال دستیابی به نسل سوم آموزش عالی به معنای تربیت نیروی انسانی کارآفرین و مرتبط با صنعت هستند.
دانشگاه کارآفرین به نهادی اطلاق می شود که علاوه بر آموزش های تئوری، مهارت های لازم شغلی را نیز براساس رشته های تحصیلی به دانشجویان آموزش می دهد و با حمایت و پشتیبانی از ایده های جدید و خلاق دانشجویان و اساتید زمینه تبدیل دانش به محصول را فراهم می کند که این امر موجب سرمایه گذاری برای اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی خواهد شد.
قابلیت دانشگاه های برتر کشور برای قرار گرفتن در نسل سوم دانشگاه ها
تبدیل دانش به محصول و ایجاد کسب و کارهای نوآورانه از اولویت های دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین بشمار می رود که دانشگاه های برتر نیز طی چندسال گذشته فعالیت های خود را در این مسیر قرار داده اند.
دانشگاه های سطح یک کشور با توسعه مراکز رشد و نوآوری خود قدم در تربیت نیروهای کارآفرین گذاشته اند که به گفته وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم این امر موجب شده تا این دسته از دانشگاه ها بتوانند در آینده به مراکز آموزش عالی نسل سوم تبدیل شوند.
وی معتقد است با روندی که در دانشگاه های کشور طی شده می توان امید داشت که طی سال های آینده به دانشگاه های نسل سوم دست پیدا کنیم تا براین اساس بخشی از مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان رفع شود.
معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: برخی دانشگاه های کشور ارتقا به دانشگاه نسل سوم را آغاز کرده اند و در مجموع می توان گفت این قابلیت در دانشگاههای برتر و برخی دانشگاه های سطح دوم کشور دیده می شود.
احمدی عنوان کرد: دانشگاه نسل سوم دارای ارتباط موثر با صنعت و مراکز رشد، نوآوری و بین المللی فعال است.
وی اظهار داشت: استانداردهای مربوط به دانشگاه نسل سوم احصا شده است و مواردی مانند تعدد شرکت های خروجی یا زایشی، میزان ارتباط با صنعت و میزان سرمایه گذاری های دانشگاه ها بخشی از این استانداردها بشمار می رود.
معاون پژوهشی وزارت علوم که معتقد است تبدیل دانشگاه ها به نسل سوم نیازمند طی شدن یک فرآیند است، افزود: حداقل 3 تا 4 سال زمان نیاز داریم تا برخی دانشگاه های کشور به این سطح دست یابند.
احمدی گفت: باتوجه به تلاش برخی از دانشگاه های کشور می توان امید داشت طی 3 سال آینده بتوانیم به چند دانشگاه نسل سوم در کشور دست یابیم.
کارآفرینی در دانشگاه ها نیازمند فرهنگ سازی است
محمدعلی برخورداری، رئیس دانشگاه علم و صنعت فرهنگ سازی را یکی از الزامات دستیابی به دانشگاه کارآفرین و نسل سوم می داند و معتقد است که جامعه علمی و صنعتی کشور باید دیدگاه خود را به سمت کارآفرینی حرکت دهد.
وی گفت: تمامی دانشگاه های کشور باید قدم در راه کارآفرینی بگذارنند چراکه اکنون توجه دولت و کشور نیز به سمت تولید، فناوری و اشتغال است.
رئیس دانشگاه علم و صنعت افزود: همه دانشگاه ها برای دستیابی به کارآفرینی باید برنامه ریزی کنند اما باتوجه به اینکه دانشگاه های فنی و مهندسی مستقیما با موضوع اشتغال صنعتی و فناوری مواجه هستند، بنابراین نقش بسزایی در راستای ایجاد دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین دارند.
برخورداری اظهار داشت: دانشگاه های فنی و مهندسی درحال برنامه ریزی برای رسیدن به نسل سوم دانشگاه ها هستند اما برای دستیابی به این مهم نمی توان زمان تعیین کرد چراکه این موضوع نوعی فرآیند بشمار می رود.
ورود به پروژه های بزرگ صنعتی راه تحقق دانشگاه کارآفرین
احمد معتمدی رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر نیز حرکت دانشگاه ها به سمت کارآفرینی را یکی از الزمات امروز آموزش عالی می داند و معتقد است، دانشگاه ها باید برای رسیدن به این هدف برنامه ریزی کنند.
وی افزود: در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برنامه راهبردی این دانشگاه با هدف توسعه فعالیت های بین المللی و تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم تدوین شده است و اکنون تمامی برنامه های اجرایی دانشگاه در این راستا صورت می گیرد.
دانشگاه های فنی و مهندسی به دلیل ارتباطی که با صنایع مختلف کشور دارند می توانند به دانشگاه های نسل سوم تبدیل شوند.رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر خاطرنشان کرد: دانشگاه های صنعتی از جمله این دانشگاه به دلیل ارتباطاتی که با بخش های صنعتی دارند می توانند برای تبدیل شدن به دانشگاه های نسل سوم برنامه ریزی کنند اما بخش های آموزشی و پژوهشی دانشگاه نیز باید با این هدف فعالیت کند.
معتمدی عنوان کرد: برنامه داریم برای ارتقا به دانشگاه نسل سوم و کارآفرین به دنبال مشارکت در پروژه های بزرگ صنعتی باشیم تا از این طریق بتوانیم بدنه دانشگاه را در فرآیند اشتغال مشارکت دهیم.
ورود آموزش های مهارتی فوق برنامه به سبد دانشجویان دو دانشگاه
دانشگاه های علامه طباطبایی و صنعتی اصفهان از دانشگاه های پیشرو در حوزه آموزش های مهارتی فوق برنامه به دانشجویان هستند تا از این طریق بتوانند علاوه بر آموزش دروس آکادمیک دانشجویان خود را برای مهارت آفرینی و ورود به بازار کار تربیت کنند.
این دانشگاه ها از سال 95 دوره های مهارتی با محوریت دوره های عمومی، زندگی، مدیریتی، اقتصادی، بازار، کارآفرینی و دانش بنیانی را برای دانشجویان طراحی کرده اند که دانشجویان پس از گذراندن این دوره ها مدارک مهارتی دریافت می کنند.
محمود مدرس هاشمی رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان در این خصوص گفت: دانشگاه های کشور باید به سمتی حرکت کنند تا دانشجویان آنها پس از اتمام تحصیل بتوانند به راحتی وارد بازار کار شوند.
وی افزود: دانشجویان با آموزش های مهارتی می توانند برای آینده شغلی خود برنامه ریزی کنند و تنها به دنبال جذب در ادارات دولتی نباشند.
13 دانشگاه دارای برنامه برای ورود به کارآفرینی
دانشگاه های برتر کشور از جمله مراکز آموزشی کشور هستند که در چند سال اخیر موضوع تبدیل شدن به نسل سوم و توسعه کارآفرینی را مطرح و برای دستیابی به این موضوع اقدام به تدوین برنامه کرده اند.
ارتقا به نسل سوم دانشگاه ها در برنامه های راهبردی دانشگاه های برتر و سطح یک کشور تدوین شده است.این مراکز آموزشی در برنامه های راهبردی خود موضوع تبدیل شدن به دانشگاه های نسل سوم را تبیین کرده اند و طبق اعلام مسئولان این دانشگاهها به دنبال عملیاتی سازی این روند هستند.
باتوجه به اینکه ایجاد کسب و کارهای نوآوری و توجه به محصولات دانش بنیان از محورهای مراکز آموزشی کارآفرینانه و نسل سومی بشمار می رود بنابراین در برنامه راهبردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای قرار گرفتن این دانشگاه در زمره دانشگاه های نسل سوم شاخص هایی از جمله توسعه فرهنگ نوآوری و کارآفرینی، حمایت از از فرآیند ایده تا محصول، فناوری و تولید محصولات دانش بنیان، تامین منابع مالی لازم برای حمایت از برنامه های توسعه نوآوری تعیین شده است.
دانشگاه صنعتی شریف نیز در برنامه راهبردی خود توسعه ظرفیت تجاری سازی، سازماندهی قراردادهای صنعتی، حمایت از ایجاد و توسعه شرکت های دانش بنیان و تسهیل فعالیت های توسعه گری و ارائه خدمات کسب و کار تخصصی را محورهای ارتقا این نهاد به دانشگاه کارآفرین و نسل سوم تعیین کرده است.
اسامی دانشگاه های دارای قابلیت ورود به عرصه کارآفرینیردیفدانشگاهردیفدانشگاه1تهران8صنعتی اصفهان2تربیت مدرس9اصفهان3صنعتی امیرکبیر10خواجه نصیر4تبریز11فردوسی مشهد5صنعتی شریف12شیراز6علم و صنعت13شهید بهشتی7علامه طباطباییدانشگاه های علمی کاربردی و فنی و حرفه ای نیز به دلیل ماهیت تشکیل و نحوه تدریس و آموزش نیز از مراکز دیگر آموزش عالی در کشور هستند که در تربیت نیروی کارآفرین در کشور نقش دارند و همین امر موجب شده تا این دانشگاه نیز در برنامه های راهبردی خود تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم را در اولویت اول قرار دهند.
10 ویژگی دانشگاه های نسل سوم
دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین دارای ویژگی هایی مانند ارتباط با صنعت، ایجاد مراکز رشد، سرمایه گذاری با صنعت و بخش خصوصی، استقبال از ایده های جدید و خلاقانه، خلق مشاغل جدید، توسعه روحیه کارآفرینی، کمک به نوآوری، ایجاد درآمد از طریق فناوری و اختراعات، تطابق با نیاز بازار کار و پرورش تفکر خلاق هستند.
تحقق این ویژگی ها در دانشگاه های کشور موجب می شود تا فرهنگ کارآفرینی نیز رشد یابد.
علیرغم اینکه ورود دانشگاه های کشور به نسل سوم و کارآفرینی دیرتر از دیگر دانشگاه های جهان بوده است اما اجرایی سازی این برنامه موجب می شود تا رنج فارغ التحصیلان دانشگاهی برای ورود به بازار کار کاهش یابد و آنها بتوانند مولد اشتغال و کارآفرینی در جامعه باشند، بنابراین لازم است مسئولان آموزش عالی کشور در حرکتی جهادی زمینه های جهش دانشگاه های کشور برای ورود به مباحث کارآفرینی را فراهم کنند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۲:۳۴

ارزیابی تطبیقی وضعیت دانشگاه در گفت‌وگو با سیدضیاء هاشمی، معاون فرهنگی وزیر علوم منتقدان دولت بیش از اصلاح طلبان از فضای باز دانشگاه بهره بردند

این سال‌ها فضای دانشجویی و دانشگاهی تغییر ملموسی داشته است. این را نه فقط گفته‌های فعالان صنفی و سیاسی دانشگاهی بلکه آمارهای وزارت علوم می‌گوید. آن‌طور که فعالان دانشجویی می‌گویند حال و روز دانشگاه‌ها در دولت دهم خوب نبود.

ایران آنلاین /در آن روزها تشکل‌های دانشجویی سرکوب می‌شدند، دانشجویان منتقد حق اظهارنظر نداشتند، استادان و دانشجویان منتقد خانه‌نشین و ستاره‌دار می‌شدند، فعالیت سیاسی دانشجویان به رسمیت شناخته نمی‌شد و دانشجویان در خفقانی شدید در فضای دانشگاهی روزها را سپری می‌کردند. آن روزها یاران رئیس دولت نهم در دانشگاه‌ها به مسائل صنفی و سیاسی دانشجویان نگاه امنیتی داشتند.در دولت نهم، اکثر انجمن‌های اسلامی دانشجویان در دانشگاه‌های دولتی، یا توسط هیأت‌های نظارت در دانشگاه‌ها غیرقانونی اعلام شدند یا با استفاده از روش‌های نظارتی، رد صلاحیت‌ها و یار‌گیری از نیروهای حامی دولت، در معرض نفوذ نهادهای حکومتی قرار گرفتند. در نتیجه، در پایان دوره اول ریاست جمهوری احمدی‌نژاد، تنها انجمن‌های اسلامی چند دانشگاه‌ از جمله تهران و امیرکبیر فعال بودند که البته در این دانشگاه‌ها هم هزینه هر گونه فعالیت انتقادی بسیار بالا رفت. این شرایط در دوره دوم دولت احمدی‌نژاد نیز ادامه یافت، با این تفاوت که با امنیتی‌تر شدن فضای دانشگاه‌ها، فعالان و تشکل‌های دانشجویی تحت فشار مضاعفی قرار گرفتند. در این شرایط دانشگاهی دولت یازدهم با رویکرد میانه‌ روی کار آمد.دانشجویان از رئیس دولت خواستند تا فضای امنیتی حاکم بر دانشگاه را از بین ببرد و شرایط بهتری برای جنبش‌های دانشجویی فراهم کند. موضوعی که معاون فرهنگی وزیر علوم به آن اشاره می‌کند و می‌گوید: «زمانی که وارد وزارت علوم شدیم بسیاری از فعالان دانشگاهی به وزارتخانه می‌آمدند و درباره فضای امنیتی دانشگاه‌ها سخن می‌گفتند، ما هم جلسات بسیاری با تشکل‌های دانشجویی داشتیم، مهم‌ترین مطالبه دانشجویان رسیدگی به وضعیت امنیتی دانشگاه‌ها بود. دانشگاه‌ها بشدت امنیتی شده بود و تشکل‌های مختلف در دانشگاه حق ابراز عقیده نداشتند. نوعی تک‌صدایی در دانشگاه به گوش می‌رسید و این وضعیت برای ما هم خوشایند نبود و رسیدگی به این وضعیت حق مسلم دانشگاهیان بود. البته در دیداری که با دانشجویان داشتیم اعلام کردیم به هیچ عنوان نمی‌گذاریم که تشکل‌های دانشجویی، شاخه دانشجویی احزاب سیاسی اصولگرا و اصلاح‌طلب باشند. حزب در دانشگاه معنایی ندارد اما باید بدانیم که قرابت گفتمانی گریز‌ناپذیر است و ممکن است وجود داشته باشد.»
هیچ تفاوتی بین منتقدان دولت و غیر منتقدان وجود ندارد
وی تأکید می‌کند: «به عنوان یک مدیر فرهنگی می‌گویم که در وزارت علوم هیچ تفاوتی میان منتقدان دولت و غیرمنتقدان وجود ندارد. برای ما منتقدان دولت به همان اندازه موافقان اهمیت دارند. در دانشگاه‌ها هم می‌بینید که هیچ تشکلی به معنای واقعی حامی دولت وجود ندارد، چون تشکل دانشجویی آزاد و نقاد است. دو گفتمان سیاسی اصلاح‌طلبی و اصولگرایی در کشور وجود دارد که هر دوی این گفتمان‌ها از نظر نظام و دولت مورد تأیید است و باید بتوانند دیدگاه‌هایشان را مطرح کنند.» سید ضیا هاشمی درباره آمار و ارقام مربوط به رونق فعالیت‌های دانشجویی در دانشگاه‌ها می‌گوید: «در حوزه فرهنگی در چند بخش رشد بسیاری در حوزه فعالیت دانشجویی داشتیم. زمانی که ما وارد معاونت فرهنگی شدیم تعداد انجمن‌های علمی 6 هزار انجمن بود که هم‌اکنون این رقم به 9 هزار انجمن رسیده است و ما در این بخش رشد چشمگیری داشتیم. هر سال هم یک جشنواره ملی در این حوزه برگزار شده است. همچنین در بخش کانون‌های فرهنگی و هنری بیشتر از یک و نیم برابر رشد داشتیم چرا که هم‌اکنون 3 هزار و 400 کانون فرهنگی و هنری در دانشگاه‌ها فعال هستند و جشنواره رویش که مخصوص کانون‌های فرهنگی هنری است دو دوره‌اش برگزار شده و دوره هفتم آن در خرداد ماه امسال برگزار می‌شود. در دولت گذشته نشریات دانشجویی، روند رو به رکودی را طی کردند، ولی در حال حاضر روند رو به رشدی دارند و مشارکت و فعالیت دانشجویان در نشریات با رویکردهای مختلف فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و علمی خوب پیش می‌رود. درباره نشریات دانشجویی رشد 60 درصدی در دانشگاه‌ها داشتیم. در حال حاضر 5هزار نشریه دانشجویی در دانشگاه‌های کشور منتشر می‌شود. در هیچ مقطعی فعالیت داوطلبانه دانشجویی به این شدت نداشتیم. تشکل‌های دانشجویی را در دانشگاه‌ها فعال کردیم. بیش از 150 تشکل دانشجویی جدید شکل گرفت و به جد می‌گویم در هیچ دوره‌ای ما چنین وضعیتی نداشتیم. در زمانی که دولت یازدهم روی کار آمد در حوزه تشکل‌های اطلاح طلب کمتر از 10 تشکل فعال بود. در حال حاضر وزارت علوم مجوز فعالیت را برای 120 تشکل اصلاح‌طلب صادر کرده است همچنین 30 تشکل اصولگرا در دوره ما مجوز فعالیت گرفتند. در حال حاضر 300 تشکل اسلامی دانشجویی داریم. عمده این تشکل‌ها در حوزه اصولگرایان هستند.در زمان دولت دهم تشکل‌های دانشجویی پوشش همه سلایق و دیدگاه‌ها را نداشتند، ولی در حال حاضر یک پوشش نسبی را در سطح دانشگاه‌ها می‌بینیم.»
رشد جنبش دانشجویی در دولت یازدهم
هاشمی درباره فعالیت جنبش‌های دانشجویی در دانشگاه‌ها اظهار می‌کند: «زمانی که ما بر سر کار آمدیم راه تنفس جنبش‌های دانشجویی بسته بود. جنبش دانشجویی در دولت یازدهم روند رو به رشد و خوبی داشته است. میزان رشد حرکت‌های دانشجویان در طول این مدت، یکی از سریع‌ترین روندهای رشد و تحرک دانشجویی بود. البته به این معنا نیست که جنبش دانشجویی به سطح ایده‌آل خودش رسیده، بلکه با افولی که در جنبش و حرکت‌های دانشجویی در سال‌های گذشته داشتیم، هنوز خیلی راه مانده که جنبش دانشجویی بتواند جایگاه رفیع خود را به دست آورد. ما در این دوره سعی کردیم به جنبش دانشجویی رسمیت دهیم. تلاش می‌کنیم تا همه تشکل‌های دانشجویی در فضای آزاد و بدون تبعیض در دانشگاه حاضر شوند و دیدگاه‌های خودشان را مطرح کنند. ما وقتی بر سر کار آمدیم فقط در چند دانشگاه این افراد تریبونی برای اظهار نظر داشتند؛ اما در حال حاضر در اکثر دانشگاه‌ها توانستند از ظرفیت‌های قانونی استفاده کنند و تشکل تشکیل دهند.»معاون فرهنگی وزیر علوم درپاسخ به این سؤال که برخی فعالان صنفی دانشجویی معتقدند که هنوز برخی نهادها و سازمان‌ها در کار دانشگاه و دانشجویان دخالت می‌کنند، می‌گوید: «دانشجویان و دانشگاهیان خودشان هم می‌دانند که ایده‌آل‌های ما یک شبه ایجاد نمی‌شود، باید تمرین کنیم. باید برای رسیدن به این موضوع هزینه بپردازیم. این موضوع برای من مدیر، دانشجو، استاد و تشکل‌های دانشجویی هزینه‌بر است. دیدگاه‌ها در دانشگاه متفاوت است، وقتی در فلان دانشگاه یک نهادی آمده و دانشجو و استاد را محدود می‌کند می‌گوییم چرا؟ می‌گوید دغدغه کشور را دارم، از نگاه خودش نگران فضای دانشگاه است و از سر دلسوزی این کار را انجام می‌دهد، در نهایت باید تلاش کنیم و به او بگوییم که آرامش دانشگاه در گرو جلب اعتماد و مشارکت دانشگاهیان است. باید برایش توضیح دهیم که برخوردهای سلبی و کنترلی برای ما هزینه داشته است.»
خواهان مصونیت قضایی و سیاسی در کرسی‌های آزاداندیشی شدیم
معاون فرهنگی وزیر علوم درباره کرسی‌های آزاد اندیشی همچنین توضیح می‌دهد: «از ابتدای سال 92 تا بهمن 95 شاهد رشد و توسعه کرسی‌های آزاد‌اندیشی بودیم، به گونه‌ای که بیش از 1000 کرسی در دانشگاه‌های دولتی سراسر کشور برگزار شده است. البته رسیدن به سطح مطلوب نیازمند همکاری و حمایت دیگر نهادهاست تا موانع باقی‌مانده برطرف و راه تحقق ایده‌آل‌های ما باز شود.» وی تأکید می‌کند: «آیین نامه کرسی‌های آزاداندیشی را اصلاح کردیم. این آیین نامه در شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها به تصویب رسید. برخی دستگاه‌های نظارتی دغدغه دارند طرح‌ها و دیدگاه‌هایشان را در دانشگاه اجرایی و تنش در دانشگاه ایجاد کنند و ما معتقدیم کرسی‌های آزاداندیشی باید آزاد باشند. تلاش کردیم با دستگاه نظارتی هم گفت‌و‌گو انجام دهیم. هم‌اکنون آیین‌نامه‌ها و قوانین کرسی‌های آزاداندیشی به ما می‌گوید اگر دانشجو یا استادی دیدگاهش را در این کرسی‌ها بیان کند هیچ نهادی حق ندارد آنها را بازخواست کند. با این حال یک ماده قانونی جدید به کمیته اسلامی شدن دانشگاه‌ها برده‌ایم که دانشگاهیان مصونیت قضایی هم داشته باشند که این قانون ضمانت و حمایت بیشتری برای برگزارکنندگان کرسی‌های آزاد‌اندیشی فراهم می‌کند. ما بارها اعلام کردیم که خواهان مصونیت‌ قضایی و سیاسی برای شرکت‌کنندگان در کرسی‌های آزاد‌اندیشی هستیم، البته این موضوع تا حد زیادی تأمین شده است. ما اعتقاد داریم حفظ آرامش در دانشگاه از طریق خود دانشگاهیان ایجاد می‌شود. نگاه سلبی و امنیتی در دانشگاه
جواب نمی‌دهد.»هاشمی درباره وضعیت دانشگاه‌ها در دوره انتخابات ریاست جمهوری می‌گوید: «هیچ گونه دخالتی در کار تشکل‌های دانشجویی نداریم. وزارت علوم هیچ گونه موضع‌گیری درباره انتخابات ندارد و بدون دخالت در رقابت‌ها، تلاش می‌کنیم تا شور و نشاط انتخاباتی در دانشگاه‌ها و جامعه تقویت شود. بر اساس ضوابط و قوانین روشنی که وجود دارد، دانشگاه‌ها خود مرجع رسیدگی به برگزاری جلسات هستند و این موضع هم بر امر استقلال دانشگاه‌ها تأکید دارد. هیأت‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی دقیقاً برای این موضوع تشکیل شده‌اند و مشغول فعالیت هستند.»/ روزنامه ایران

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۱۵

آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد

به گزارش تابناک یزد ،در حاشیه اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ایران و والریا فدلی، وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا دیدار و گفت‌وگو کردند.دکتر محمد فرهادی در این دیدار به سوابق تاریخی تعاملات دولت و ملت ایران و ایتالیا با یکدیگر اشاره کرد و گفت: «ایتالیا از جمله کشورهای اروپایی است که همواره رابطه سیاسی و اقتصادی خوبی با ایران داشته است.»
وزیر علوم ایران به تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور که یک سال‌و‌نیم است که بین دو کشور امضا شده است اشاره کرد و بر آمادگی کامل ایران برای اجرای مفاد این تفاهم‌نامه تاکید کرد.
فرهادی راه‌اندازی صندوق همکاری‌های پژوهشی بین ایران و ایتالیا را از مفاد مهم تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی دو کشور نام برد و گفت: «برای تعیین جزییات سرمایه‌گذاری و روش کار این صندوق آمادگی داریم. در زمینه‌های فرهنگی هم ایران و ایتالیا همکاری دارند و در همین زمینه زبان ایتالیایی در 4 دانشگاه ایران تدریس می‌شود و کرسی آموزش زبان فارسی نیز در ایتالیا فعال شده است.»
او همکاری پژوهشی مشترک بین ایران و ایتالیا در پروژه‌های سزامی و سرن، تبادل استاد و دانشجو و برگزاری دوره تحصیلات تکمیلی مشترک بین دانشگاه‌های دو کشور را از زمینه‌های مهم همکاری علمی مشترک اعلام کرد.
در ادامه وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات ایتالیا نیز گفت: «ایران و ایتالیا مشابهت‌های فرهنگی و قرابت‌های زبانی با هم دارند و در محیط روابط بین‌الملل نیز همدیگر را درک کرده و روابط متقابل دارند. در زمینه علمی و فناوری نیز دو کشور همکاری‌های خوبی دارند و برگزاری اولین نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در عمیق‌تر شدن این همکاری‌ها موثر است.»
والریا فدلی گفت: «در حدود یک سال پیش تفاهم‌نامه همکاری‌های علمی بین وزیر سابق علوم ایتالیا و ایران امضا شده است و از فرصت نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و ایتالیا می‌توان برای عملی‌کردن مفاد مختلف این تفاهم استفاده کرد.»
او برگزاری کرسی‌های آموزش زبان فارسی در ایتالیا و زبان ایتالیایی در ایران را از جمله زمینه‌های همکاری دو کشور نام برد و در خواست کرد در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی، دو کشور با یکدیگر رایزنی کنند.
فدلی با اعلام خرسندی از همکاری پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش بنیان دو کشور، از آمادگی ایتالیا برای حضور و مشارکت در منطقه ویژه علم و فناوری یزد خبر داد. در این دیدار معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، قائم مقام وزیر علوم، در امور بین‌الملل، مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران، مدیرکل امور فناوری وزارت علوم و سفیر ایتالیا در ایران نیز حضور داشتند.
آنا

۹۶/۰۱/۳۱
۰۷:۳۰

مطالبه مقام معظم رهبری، مشارکت حداکثری در انتخابات است

اقتصاد ایران: معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهره‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود.

به گزارش ایسنا، دکتر سید ضیاء هاشمی در نشست مشترک رؤسای دانشگاه‌ها، معاونان فرهنگی و اجتماعی و نمایندگان وزیر علوم در هیات‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی دانشگاهیان که در محل دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، وظیفه معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها را روشنگری، ایجاد فضای مشارکت و از جمله مشارکت حداکثری در انتخابات به عنوان یکی از سیاست‌های نظام، دولت و از تأکیدات مقام معظم رهبری دانست.
وی افزود: اگر کسانی گمان می‌کنند که این اقدامات در معرض تهدیدها و چالش‌هایی قرار دارد، نظر آنان برای ما محترم است؛ اما سیاست‌های دولت و نظام باید بدون تردید و هیچ‌گونه انفعالی با جدیت، شجاعت و اقتدار ادامه یابد.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به مطالبه مقام معظم رهبری مبنی بر جلب مشارکت حداکثری در انتخابات تصریح کرد: از نگاه ایشان، همه مردم باید در انتخابات شرکت کنند و حتی کسانی که نسبت به انقلاب و نظام موضع دیگری دارند نیز برای اقتدار ایران باید در انتخابات حضور یابند و از حق خود در چارچوب قانون استفاده کنند.
وی خاطرنشان کرد: سنگ‌اندازی و مانع‌تراشی برای مشارکت حداکثری در انتخابات امری غیرقانونی، غیرشرعی و غیرعقلی است.
دکتر هاشمی به بخشنامه‌ای که از سوی وزارت علوم درخصوص نحوه فعالیت‌های انتخاباتی به دانشگاه‌های سراسر کشور ارسال شده است اشاره کرد و گفت: در این بخشنامه بر پاسداری از استقلال و حریم دانشگاه، تأمین آرامش و امنیت دانشجویان، نخبگان و فرهیختگان دانشگاهی، ایفای مسؤولیت اجتماعی دانشگاه در قبال جامعه و دفاع از آزادی بیان به عنوان یکی از حقوق اساسی ملت که رئیس جمهوری و دولت نسبت به آن متعهد شده‌ایم، تأکید شده است.
وی عنوان کرد: در این بخشنامه همچنین بر حمایت از برگزاری تریبون‌های آزاد دانشجویی، جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ، کرسی‌های آزاداندیشی (به عنوان یکی از ضرورت‌های دانشگاه و مطالبه مقام معظم رهبری و سیاست‌های نظام و دولت)، جلسات مناظره، ترویج روحیه اندیشه‌ورزی، تحمل آرای متنوع و دیدگاه‌های گوناگون، آماده‌سازی فضای تضارب آرا در محیط دانشگاه‌ها، تسریع فعالیت‌های تشکل‌های دانشجویی، تسریع در دریافت مجوز و حمایت قانونی و حقوقی از آنها در مورد لزوم، رویکرد عادلانه، بی‌طرفانه و بدون تبعیض و عمل در چارچوب قوانین و مقررات و پرهیز از اعمال سلیقه و مصلحت‌سنجی ناثواب، صیانت از حریم دانشگاه و جلوگیری از مداخلات غیرموجه افراد و نماینده‌های خارج از دانشگاه تأکید شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه کانون فرهنگ، ارزش و دفاع از آرمان‌هاست و مسؤولان دانشگاه‌ها متولی این امر هستند، افزود: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهره‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود. البته ما مجری بی طرفانه، عادلانه و مقتدرانه قانون هستیم.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۵۵

افزایش 45درصدی اعتبارات پژوهشی در دانشگاه‌ها/گردش مالی 11 هزار میلیاردی پارکهای فناوری

اقتصاد ایران: معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اجلاس سراسری رؤسای دانشگاه‌ها به ارائه آمارهایی در خصوص پیشرفت اعتبارات حوزه پژوهش و فناوری طی سه سال گذشته پرداخت.

به گزارش ایسنا، دکتر وحید احمدی با اشاره به آمار بودجه سال 96 در حوزه پژوهش و فناوری، گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش ستاد در ردیف‌های متمرکز در سال 95، 129 میلیارد تومان بود که در سال 96 این رقم به 149 میلیارد تومان رسیده یعنی 5/15 درصد افزایش و در سال 95 اعتبارات دانشگاه‌ها 968 میلیارد تومان بوده که اکنون به رقم 1,400 میلیارد تومان افزایش پیدا کرده و این یعنی اعتبارات پژوهشی در حوزه دانشگاه‌ها 45 درصد افزایش داشته است.
وی با اشاره به اعتبارات پژوهشی در سایر مراکز تحقیقاتی گفت: در مراکز تحقیقاتی و پژوهشی اعتبارات 20 درصد ودر پارک‌های علم و فناوری میزان افزایش اعتبارات پژوهشی در حدود 13 در صد بوده است.
دکتر احمدی با اشاره به جدول 14 قانون بودجه گفت: در پایان سال 95 ،1107 میلیارد تومان به صورت صکوک به وزارت علوم ابلاغ شد که امیدوار هستیم با پیگیری‌های وزیر علوم و عنایت دولت بتوانیم این بودجه را به سرانجام برسانیم.
وی در ادامه افزود: برای سال 96 مبلغ 400 میلیون دلار برای تجهیزات آموزشی و پژوهشی در بودجه کشور از جانب دولت پیشنهاد شد، البته از سوی مجلس مورد تصویب قرار نگرفت؛ ولی مقرر شد تا بانک‌های عامل 1,600 میلیارد تومان به صورت وام در اختیار دانشگاه‌ها قرار دهند تا تجهیزات پژوهشی مورد نیاز خریداری شود.
دکتر احمدی به خرید فناوری توسط دانشگاه‌ها اشاره و تصریح کرد: در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی، در سال 95 حدود 66 میلیارد تومان خرید از نمایشگاه تجهیزات ساخت داخل توسط پارک‌های علم و فناوری صورت گرفته که نسبت به سال گذشته این آمار حداقل دو برابر شده است.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، دکتر احمدی خاطرنشان کرد: پارک‌های علم و فناوری ما حدود 520 میلیون دلار صادرات ارزی داشته‌اند و در سه سال گذشته گردش مالی 11 هزار میلیارد تومان بوده که نشان از رشد و ترقی در این حوزه دارد و فن‌بازارهای ما در سال 92 پنج میلیارد تومان، در سال 93 بیست میلیارد تومان و در سال 94 چهل و چهار میلیارد تومان و در سال 95 هفتاد و هفت میلیارد تومان خرید و فروش فناوری و دانش فنی داشته‌اند که البته این پارک‌ها در فاصله فن‌بازار سال 94 تا 95 علاوه بر موارد گفته شده، بیش از 210 میلیارد تومان نیز فروش فناوری داشته‌اند که مجموعاً رقمی حدود 290 میلیارد تومان را شامل می‌شود.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۵۵

10الزام برای کارآفرینی آموزش عالی

تراز: دانشگاه نسل سوم یا کارآفرین واژه ای است که در چندسال اخیر به ادبیات آموزش عالی کشور وارد شده و با تحقق آن در کشور راهی برای رفع مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی گشوده خواهد شد.

به گزارش تراز ،گروه حوزه و دانشگاه، زهرا ساختمانیان؛ دانشگاه های ایران در سال های گذشته تلاش کردند از نسل اول آموزش عالی که اولویت آن تنها تربیت نیروی متخصص بود به نسل دوم دانشگاه ها که هدف آن پژوهش و تولید علم بود حرکت کنند و امروز نیز به دنبال دستیابی به نسل سوم آموزش عالی به معنای تربیت نیروی انسانی کارآفرین و مرتبط با صنعت هستند.
دانشگاه کارآفرین به نهادی اطلاق می شود که علاوه بر آموزش های تئوری، مهارت های لازم شغلی را نیز براساس رشته های تحصیلی به دانشجویان آموزش می دهد و با حمایت و پشتیبانی از ایده های جدید و خلاق دانشجویان و اساتید زمینه تبدیل دانش به محصول را فراهم می کند که این امر موجب سرمایه گذاری برای اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی خواهد شد.
قابلیت دانشگاه های برتر کشور برای قرار گرفتن در نسل سوم دانشگاه ها
تبدیل دانش به محصول و ایجاد کسب و کارهای نوآورانه از اولویت های دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین بشمار می رود که دانشگاه های برتر نیز طی چندسال گذشته فعالیت های خود را در این مسیر قرار داده اند.
دانشگاه های سطح یک کشور با توسعه مراکز رشد و نوآوری خود قدم در تربیت نیروهای کارآفرین گذاشته اند که به گفته وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم این امر موجب شده تا این دسته از دانشگاه ها بتوانند در آینده به مراکز آموزش عالی نسل سوم تبدیل شوند.
وی معتقد است با روندی که در دانشگاه های کشور طی شده می توان امید داشت که طی سال های آینده به دانشگاه های نسل سوم دست پیدا کنیم تا براین اساس بخشی از مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان رفع شود.
معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: برخی دانشگاه های کشور ارتقا به دانشگاه نسل سوم را آغاز کرده اند و در مجموع می توان گفت این قابلیت در دانشگاههای برتر و برخی دانشگاه های سطح دوم کشور دیده می شود.
احمدی عنوان کرد: دانشگاه نسل سوم دارای ارتباط موثر با صنعت و مراکز رشد، نوآوری و بین المللی فعال است.
وی اظهار داشت: استانداردهای مربوط به دانشگاه نسل سوم احصا شده است و مواردی مانند تعدد شرکت های خروجی یا زایشی، میزان ارتباط با صنعت و میزان سرمایه گذاری های دانشگاه ها بخشی از این استانداردها بشمار می رود.
معاون پژوهشی وزارت علوم که معتقد است تبدیل دانشگاه ها به نسل سوم نیازمند طی شدن یک فرآیند است، افزود: حداقل 3 تا 4 سال زمان نیاز داریم تا برخی دانشگاه های کشور به این سطح دست یابند.
احمدی گفت: باتوجه به تلاش برخی از دانشگاه های کشور می توان امید داشت طی 3 سال آینده بتوانیم به چند دانشگاه نسل سوم در کشور دست یابیم.
کارآفرینی در دانشگاه ها نیازمند فرهنگ سازی است
محمدعلی برخورداری، رئیس دانشگاه علم و صنعت فرهنگ سازی را یکی از الزامات دستیابی به دانشگاه کارآفرین و نسل سوم می داند و معتقد است که جامعه علمی و صنعتی کشور باید دیدگاه خود را به سمت کارآفرینی حرکت دهد.
وی گفت: تمامی دانشگاه های کشور باید قدم در راه کارآفرینی بگذارنند چراکه اکنون توجه دولت و کشور نیز به سمت تولید، فناوری و اشتغال است.
رئیس دانشگاه علم و صنعت افزود: همه دانشگاه ها برای دستیابی به کارآفرینی باید برنامه ریزی کنند اما باتوجه به اینکه دانشگاه های فنی و مهندسی مستقیما با موضوع اشتغال صنعتی و فناوری مواجه هستند، بنابراین نقش بسزایی در راستای ایجاد دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین دارند.
برخورداری اظهار داشت: دانشگاه های فنی و مهندسی درحال برنامه ریزی برای رسیدن به نسل سوم دانشگاه ها هستند اما برای دستیابی به این مهم نمی توان زمان تعیین کرد چراکه این موضوع نوعی فرآیند بشمار می رود.
ورود به پروژه های بزرگ صنعتی راه تحقق دانشگاه کارآفرین
احمد معتمدی رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر نیز حرکت دانشگاه ها به سمت کارآفرینی را یکی از الزمات امروز آموزش عالی می داند و معتقد است، دانشگاه ها باید برای رسیدن به این هدف برنامه ریزی کنند.
وی افزود: در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برنامه راهبردی این دانشگاه با هدف توسعه فعالیت های بین المللی و تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم تدوین شده است و اکنون تمامی برنامه های اجرایی دانشگاه در این راستا صورت می گیرد.
دانشگاه های فنی و مهندسی به دلیل ارتباطی که با صنایع مختلف کشور دارند می توانند به دانشگاه های نسل سوم تبدیل شوند.رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر خاطرنشان کرد: دانشگاه های صنعتی از جمله این دانشگاه به دلیل ارتباطاتی که با بخش های صنعتی دارند می توانند برای تبدیل شدن به دانشگاه های نسل سوم برنامه ریزی کنند اما بخش های آموزشی و پژوهشی دانشگاه نیز باید با این هدف فعالیت کند.
معتمدی عنوان کرد: برنامه داریم برای ارتقا به دانشگاه نسل سوم و کارآفرین به دنبال مشارکت در پروژه های بزرگ صنعتی باشیم تا از این طریق بتوانیم بدنه دانشگاه را در فرآیند اشتغال مشارکت دهیم.
ورود آموزش های مهارتی فوق برنامه به سبد دانشجویان دو دانشگاه
دانشگاه های علامه طباطبایی و صنعتی اصفهان از دانشگاه های پیشرو در حوزه آموزش های مهارتی فوق برنامه به دانشجویان هستند تا از این طریق بتوانند علاوه بر آموزش دروس آکادمیک دانشجویان خود را برای مهارت آفرینی و ورود به بازار کار تربیت کنند.
این دانشگاه ها از سال 95 دوره های مهارتی با محوریت دوره های عمومی، زندگی، مدیریتی، اقتصادی، بازار، کارآفرینی و دانش بنیانی را برای دانشجویان طراحی کرده اند که دانشجویان پس از گذراندن این دوره ها مدارک مهارتی دریافت می کنند.
محمود مدرس هاشمی رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان در این خصوص گفت: دانشگاه های کشور باید به سمتی حرکت کنند تا دانشجویان آنها پس از اتمام تحصیل بتوانند به راحتی وارد بازار کار شوند.
وی افزود: دانشجویان با آموزش های مهارتی می توانند برای آینده شغلی خود برنامه ریزی کنند و تنها به دنبال جذب در ادارات دولتی نباشند.
13 دانشگاه دارای برنامه برای ورود به کارآفرینی
دانشگاه های برتر کشور از جمله مراکز آموزشی کشور هستند که در چند سال اخیر موضوع تبدیل شدن به نسل سوم و توسعه کارآفرینی را مطرح و برای دستیابی به این موضوع اقدام به تدوین برنامه کرده اند.
ارتقا به نسل سوم دانشگاه ها در برنامه های راهبردی دانشگاه های برتر و سطح یک کشور تدوین شده است.این مراکز آموزشی در برنامه های راهبردی خود موضوع تبدیل شدن به دانشگاه های نسل سوم را تبیین کرده اند و طبق اعلام مسئولان این دانشگاهها به دنبال عملیاتی سازی این روند هستند.
باتوجه به اینکه ایجاد کسب و کارهای نوآوری و توجه به محصولات دانش بنیان از محورهای مراکز آموزشی کارآفرینانه و نسل سومی بشمار می رود بنابراین در برنامه راهبردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای قرار گرفتن این دانشگاه در زمره دانشگاه های نسل سوم شاخص هایی از جمله توسعه فرهنگ نوآوری و کارآفرینی، حمایت از از فرآیند ایده تا محصول، فناوری و تولید محصولات دانش بنیان، تامین منابع مالی لازم برای حمایت از برنامه های توسعه نوآوری تعیین شده است.
دانشگاه صنعتی شریف نیز در برنامه راهبردی خود توسعه ظرفیت تجاری سازی، سازماندهی قراردادهای صنعتی، حمایت از ایجاد و توسعه شرکت های دانش بنیان و تسهیل فعالیت های توسعه گری و ارائه خدمات کسب و کار تخصصی را محورهای ارتقا این نهاد به دانشگاه کارآفرین و نسل سوم تعیین کرده است.
اسامی دانشگاه های دارای قابلیت ورود به عرصه کارآفرینیردیفدانشگاهردیفدانشگاه1تهران8صنعتی اصفهان2تربیت مدرس9اصفهان3صنعتی امیرکبیر10خواجه نصیر4تبریز11فردوسی مشهد5صنعتی شریف12شیراز6علم و صنعت13شهید بهشتی7علامه طباطبایی دانشگاه های علمی کاربردی و فنی و حرفه ای نیز به دلیل ماهیت تشکیل و نحوه تدریس و آموزش نیز از مراکز دیگر آموزش عالی در کشور هستند که در تربیت نیروی کارآفرین در کشور نقش دارند و همین امر موجب شده تا این دانشگاه نیز در برنامه های راهبردی خود تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم را در اولویت اول قرار دهند.
10 ویژگی دانشگاه های نسل سوم
دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین دارای ویژگی هایی مانند ارتباط با صنعت، ایجاد مراکز رشد، سرمایه گذاری با صنعت و بخش خصوصی، استقبال از ایده های جدید و خلاقانه، خلق مشاغل جدید، توسعه روحیه کارآفرینی، کمک به نوآوری، ایجاد درآمد از طریق فناوری و اختراعات، تطابق با نیاز بازار کار و پرورش تفکر خلاق هستند.
تحقق این ویژگی ها در دانشگاه های کشور موجب می شود تا فرهنگ کارآفرینی نیز رشد یابد.
علیرغم اینکه ورود دانشگاه های کشور به نسل سوم و کارآفرینی دیرتر از دیگر دانشگاه های جهان بوده است اما اجرایی سازی این برنامه موجب می شود تا رنج فارغ التحصیلان دانشگاهی برای ورود به بازار کار کاهش یابد و آنها بتوانند مولد اشتغال و کارآفرینی در جامعه باشند، بنابراین لازم است مسئولان آموزش عالی کشور در حرکتی جهادی زمینه های جهش دانشگاه های کشور برای ورود به مباحث کارآفرینی را فراهم کنند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۹:۰۳

منطقه ویژه پارس و دانشگاه علمی کاربردی تفاهم‌نامه آموزشی امضا کردند

منطقه ویژه انرژی پارس و دانشگاه علمی و کاربردی با هدف انتقال آموزش های مورد نیاز تفاهمنامه همکاری امضا کردند.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شرکت ملی نفت ایران در آیینی با حضور معاون وزیر علوم و رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور و مدیرعامل سازمان منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس، تفاهم‌نامه همکاری ای امضا شد.
مهدی یوسفی؛ مدیرعامل سازمان منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس در این نشست با اشاره به افتتاح بزرگترین طرح سرمایه‌گذاری صنعت کشور با حضور رئیس جمهوری در منطقه ویژه پارس، اظهار کرد: ابتدای هفته جاری با حضور رئیس جمهوری شش فاز استاندارد و چهار طرح پتروشیمی در این منطقه افتتاح شد.
وی ارزش سرمایه‌گذاری این طرح‌ها را 20 میلیارد دلار عنوان کرد و ادامه داد: این میزان سرمایه‌گذاری معادل یک پنجم کل حجم سرمایه‌گذاری صورت گرفته در پارس جنوبی است.
مدیرعامل سازمان منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس خاطرنشان کرد: تا قبل از سال 92 در مجموع 10 فاز در پارس جنوبی به بهره‌برداری کامل رسیده بود که در دوره فعالیت دولت یازدهم تاکنون 11 فاز استاندارد به بهره‌برداری رسیده است.
وی با تشریح این موضوع که میزان برداشت ایران از میدان مشترک پارس جنوبی به روزانه 575 میلیون مترمکعب رسیده است، ادامه داد: با تلاش صورت گرفته، خواسته مردم ایران مبنی بر برابری برداشت ایران و قطر از این میدان مشترک محقق شده است.
یوسفی با تاکید بر اینکه چهار طرح بزرگ پتروشیمی نیز با حضور رئیس جمهوری به بهره‌برداری رسیده است، تصریح کرد: برداشت از لایه نفتی نیز یکی از موفقیت‌های مهم در پارس جنوبی بوده است.
وی با اشاره به اینکه 28 فاز استاندارد و 30 مجتمع پتروشیمی در منطقه ویژه پارس مد نظر قرار گرفته است، افزود: تلاش می‌شود که با توسعه آموزش‌های مهارتی مناسب، زمینه بهبود اشتغال پایدار در منطقه را فراهم سازیم.
مدیرعامل سازمان منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس اضافه کرد: رئیس جمهوری در هر چهار باری که به منطقه سفر کرده‌اند تاکید ویژه‌ای بر اشتغال نیروهای بومی در این صنایع داشته‌اند و تلاش داریم که زمینه تحقق مصوبه دولت مبنی بر اشتغال 50 درصدی نیروهای بومی را در این منطقه فراهم سازیم که این مهم فقط با توسعه آموزش‌های مهارتی میسر است.
وی با اشاره به ظرفیت‌های آموزشی در منطقه ویژه پارس، گفت: دانشگاه علمی کاربردی عسلویه دارای ظرفیت بالایی در زمینه آموزش است که حمایت ویژه‌ای از این دانشگاه داریم و به عنوان یکی از بزرگترین مراکز علمی و کاربردی کشور دارای سه هزار و 840 دانشجو است.
یوسفی اظهار داشت: ارائه آموزش‌های مورد نیاز صنایع منطقه می‌تواند نقش مهمی در بهبود وضعیت اشتغال و به ویژه اشتغال نیروهای بومی داشته باشد که باید سرفصل‌های رشته‌های تحصیلی بر اساس نیاز صنایع طراحی شود.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی و معاون وزیر علم،تحقیقات و فناوری نیز در این نشست ضمن تقدیر از مدیرعامل منطقه ویژه پارس برای حمایت از دانشگاه علمی کاربردی اظهار داشت: این دانشگاه در راستای ارائه آموزش‌های مهارتی تلاش ویژه‌ای دارد و به عنوان یکی از دانشگاه‌های خوب کشور محسوب می‌شود.
محمدحسین امید با اشاره به اینکه دانشگاه های کشور ظرفیت پذیرش یک میلیون و 800 هزار دانشجو را دارد، اضافه کرد: در سال‌های گذشته تنها بر روی کمیت این دانشگاه ها تکیه می‌شد ولی حالا تلاش ویژه‌ای برای توسعه کیفی آن داریم.
وی بیان کرد: با امضای تفاهم همکاری با دستگاه‌ها و سازمان‌های مختلف تلاش می‌کنیم که آموزش‌های مورد نیاز این دستگاه‌ها را ارائه کنیم تا زمینه اشتغال مناسب فارغ‌التحصیلان فراهم شود.
شماره خبر: 19849/3

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۵۱

افزایش کارآفرینی در دانشگاه ها

معاون پژوهشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری گفت:در نظر داریم برای تحقق شعار سال 96 موضوع کارآفرینی را در دانشگاه ها تقویت و تسهیلات بیشتری به دانشجویان ارائه دهیم.

ناطقان:وحید احمدی معاون پژوهشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در خصوص برنامه ریزی های خود برای تحقق شعار سال با عنوان "اقتصاد مقاومتی،تولید و اشتغال"در دانشگاه ها اظهار داشت:یکی از فعالیت های بسیار جدی برای تحقق این شعار افزایش فعالیت های حوزه های مراکز رشد،دفاتر کارآفرینی در دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری و همچنین پیگیری اجرای قانون شرکت ها و ارائه تسهیلات به پارک ها است.
وی افزود:ما باید فضای فرهنگ و کارآفرینی را در دانشگاه ها تقویت و تسهیلاتی را برای توسعه این شرکت ها ارائه دهیم.
معاون پژوهشی وزارت علوم ادامه داد:در همین راستا در چند روز گذشته اجلاسی با هدف تعاملات کشورها برای ایجاد بازار کار برگزار شد.بازار کاربه این معنا که وجود یک سرمایه گذار باعث ایجاد تقویت شرکت ها برای تولید و اشتغال بیشتری شود.
احمدی با اشاره به اینکه همکاری و تعامل خوبی با وزارت کار جهت تقویت حوزه های کارورزی صورت گرفته است گفت:این همکاری ها باعث می شود تا دانشجو بتواند بعد از فارغ التحصیلی برای مدتی در محیط کار فعالیت داشته باشد و از حمایت های مالی و حقوقی بهره ببرد.
وی تصریح کرد:تقویت مراکز رشد و پارک های علم و فناوری و همچنین حمایت از شرکت های دانش بنیان جزو برنامه های اساسی ما محسوب می شود.
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه تغییر نظام آموزشی که بتواند نتیجه خوبی برای تقویت حرفه افراد باشد در دست اجراست گفت:در نظر داریم دانشگاه های فنی و علمی کاربردی را بیشتر تقویت کنیم تا دانشجویان بتوانند صاحب حرفه و تولیدات بیشتری شوند.
وی در پایان با اشاره به فعالیت دانشجویان در مرحله کاروزی افزود:به این دانشجویان در ازای کار مبلغ کمی تعلق می گیرد و آن ها می توانند از حمایت های بیمه و مالی وزارت کار بهرمند شوند.

۹۶/۰۱/۳۱
۰۹:۲۶

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم درگذشت پدر دکتر فرجی دانا را تسلیت گفت

شفقنا – دکتر سید ضیاء هاشمی در پیامی درگذشت پدردکتر فرجی دانا را تسلیت گفت.
به گزارش شفقنا متن این پیام بدین شرح است:
باسمه تعالی
کل من علیها فان و یبقی وجه ربک ذو الجلال و الاکرام
جناب آقای دکتر فرجی دانا
ارتحال پدر بزرگوار شما را که از چهره های خدوم و وارسته، و نیک نامان بین علمای اعلام و مردم شریف قم بودند به محضر عالی و خاندان محترمتان تسلیت عرض کرده؛ علو درجات ایشان را از خدای سبحان مسئلت می نمایم.
حسن سلوک ایشان که زبانزد همگان است به استناد حدیث شریف نبوی او را به مقام حبیب اللهی رسانید و یادگار برومندی چون شما که به واسطه علم و مدیریت، و اخلاق و دیانت از مفاخر آموزش عالی هستید، باقیات الصالحات ماندگاری برای آن فقید سعید خواهد بود.
خداوند رحمان ایشان را با اولیا و صلحا محشور گرداند و به برکت ایام مبارک ماه رجب و در آستانه بعثت خاتم الانبیا او را شامل رحمت واسعه خویش گرداند. انشالله
سیدضیاء هاشمی
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری

۹۶/۰۱/۳۱
۱۵:۲۵

دکتر هاشمی: مطالبه مقام معظم رهبری، مشارکت حداکثری در انتخابات است

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهر‌ه‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر سید ضیاء هاشمی در نشست مشترک رؤسای دانشگاه‌ها، معاونان فرهنگی و اجتماعی و نمایندگان وزیر علوم در هیئت‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی دانشگاهیان که در محل دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، وظیفه معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها را روشنگری، ایجاد فضای مشارکت و از جمله مشارکت حداکثری در انتخابات به عنوان یکی از سیاست‌های نظام، دولت و از تأکیدات مقام معظم رهبری دانست.
وی افزود: اگر کسانی گمان می‌کنند که این اقدامات در معرض تهدیدها و چالش‌هایی قرار دارد، نظر آنان برای ما محترم است اما سیاست‌های دولت و نظام باید بدون تردید و هیچ‌گونه انفعالی با جدیت، شجاعت و اقتدار ادامه یابد.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به مطالبه مقام معظم رهبری مبنی بر جلب مشارکت حداکثری در انتخابات تصریح کرد: از نگاه ایشان، همه مردم باید در انتخابات شرکت کنند و حتی کسانی که نسبت به انقلاب و نظام موضع دیگری دارند نیز برای اقتدار ایران باید در انتخابات حضور یابند و از حق خود در چهارچوب قانون استفاده کنند.
وی خاطرنشان کرد: سنگ‌اندازی و مانع‌تراشی برای مشارکت حداکثری در انتخابات امری غیرقانونی، غیرشرعی و غیرعقلی است.
دکتر هاشمی به بخشنامه‌ای که از سوی وزارت علوم درخصوص نحوه فعالیت‌های انتخاباتی به دانشگاه‌های سراسر کشور ارسال شده است اشاره کرد و گفت: در این بخشنامه بر پاسداری از استقلال و حریم دانشگاه، تأمین آرامش و امنیت دانشجویان، نخبگان و فرهیختگان دانشگاهی، ایفای مسئولیت اجتماعی دانشگاه در قبال جامعه و دفاع از آزادی بیان به عنوان یکی از حقوق اساسی ملت که رئیس جمهوری و دولت نسبت به آن متعهد شده‌ایم تأکید شده است.
وی عنوان کرد: در این بخشنامه همچنین بر حمایت از برگزاری تریبون‌های آزاد دانشجویی، جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ، کرسی‌های آزاداندیشی (به عنوان یکی از ضرورت‌های دانشگاه و مطالبه مقام معظم رهبری و سیاست‌های نظام و دولت)، جلسات مناظره، ترویج روحیه اندیشه‌ورزی، تحمل آرای متنوع و دیدگاه‌های گوناگون، آماده‌سازی فضای تضارب آرا در محیط دانشگاه‌ها، تسریع فعالیت‌های تشکل‌های دانشجویی، تسریع در دریافت مجوز و حمایت قانونی و حقوقی از آنها در مورد لزوم، رویکرد عادلانه، بی‌طرفانه و بدون تبعیض و عمل در چهارچوب قوانین و مقررات و پرهیز از اعمال سلیقه و مصلحت‌سنجی ناثواب، صیانت از حریم دانشگاه و جلوگیری از مداخلات غیرموجه افراد و نماینده‌های خارج از دانشگاه تأکید شده است.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه کانون فرهنگ، ارزش و دفاع از آرمان‌هاست و مسئولان دانشگاه‌ها متولی این امر هستند افزود: ایجاد شور و نشاط در عرصه دانشگاهی با بهر‌ه‌گیری از فرصت انتخابات، یکی از بهترین فرصت‌ها برای رشد فرهنگی جامعه و دانشگاه است و باید بستری فراهم کنیم تا دیدگاه‌ها و سلیقه‌های مختلف عرضه شود. البته ما مجری بی طرفانه، عادلانه و مقتدرانه قانون هستیم.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۵

دکتر احمدی: یکی از دستاوردهای معاونت پژوهش وفناوری وزارت علوم ، افزایش 45 درصدی اعتبارات پژوهشی در حوزه دانشگاه ها است

دکتروحید احمدی، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم دراجلاس سراسری روسای دانشگاه ها به ارائه آمارهایی در خصوص پیشرفت اعتبارات حوزه پژوهش وفناوری طی سه سال گذشته پرداخت.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر احمدی با اشاره به آمار بودجه سال 96 در حوزه پژوهش و فناوری گفت: کل اعتبارات حوزه پژوهش ستاد در ردیف های متمرکز در سال 95، 129 میلیارد تومان بود که در سال 96 این رقم به 149 میلیارد تومان رسیده بعنی 5/15 درصد افزایش و در سال 95 اعتبارات دانشگاه ها 968 میلیارد تومان بوده که اکنون به رقم 1,400 میلیارد تومان افزایش پیدا کرده و این یعنی اعتبارات پژوهشی در حوزه دانشگاه ها 45 درصد افزایش داشته است
وی با اشاره به اعتبارات پژوهشی در سایر مراکز تحقیقاتی گفت: در مراکز تحقیقاتی و پژوهشی اعتبارات 20 در صد ودر پارک های علم و فناوری میزان افزایش اعتبارات پژوهشی در حدود 13 در صد بوده است.
وی با اشاره به جدول 14 قانون بودجه گفت: در پایان سال 95 ،1107 میلیارد تومان به صورت صکوک به وزارت علوم ابلاغ شد که امیدوار هستیم با پیگیری های وزیرعلوم و عنایت دولت بتوانیم این بودجه را به سرانجام برسانیم.
وی در ادامه افزود: برای سال 96 مبلغ 400 میلیون دلار برای تجهیزات آموزشی و پژوهشی در بودجه کشوراز جانب دولت پیشنهاد شد البته از سوی مجلس مورد تصویب قرار نگرفت ولی مقرر شد تا بانک های عامل 1,600 میلیارد تومان به صورت وام در اختیار دانشگاه ها قرار دهند تا جهت تجهیزات پژوهشی مورد نیاز خریداری شود.
دکتر احمدی به خرید فن آوری توسط دانشگاه ها اشاره کرد و افزود: درراستای تحقق اقتصاد مقاومتی، در سال 95 حدود 66 میلیارد تومان خرید از نمایشگاه تجهیزات ساخت داخل توسط پارک های علم و فناوری خریداری شده که نسبت به سال گذشته این آمارحداقل دو برابر شده است.
دکتر احمدی در ادامه گفت: پارک های علم و فناوری ما حدود 520 میلیون دلار صادرات ارزی داشته اند و در سه سال گذشته گردش مالی 11 هزار میلیارد تومان بوده که نشان از رشد و ترقی در این حوزه دارد و فن بازار های ما در سال 92 پنج میلیارد تومان در سال 93 بیست میلیارد تومان و در سال 94 چهل و چهار میلیارد تومان و در سال 95 هفتاد و هفت میلیارد تومان خرید و فروش فن آوری و دانش فنی داشته اند که البته این پارک ها در فاصله فن بازار سال 94 تا 95 علاوه بر موارد گفته شده، بیش از 210 میلیارد تومان نیزفروش فناوری داشته اند که مجموعاً رقمی حدود 290 میلیارد تومان را شامل می شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۵

مشاور وزیر علوم: مهارت‌آموزی دانشجویان باید در اولویت حوزه آموزش قرار گیرد

مشاور وزیر و رئیس مرکز هیات امنا و هیات ممیزه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اینکه مشکل اشتغال جوانان از دغدغه‌های مهم در کشور است، گفت:  مساله مهارت‌آموزی دانشجویان باید جزو اولویت‌های حوزه آموزشی قرار گیرد.
به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خوزستان، دکتر عبدالرضا باقری امروز (30 فروردین‌ماه) در نشست با هیات‌امنای دانشگاه شهید چمران اهواز، اظهار کرد: هر فرد در هر موقعیتی باید نسبت به اموری که به وی محول شده است، احساس مسئولیت داشته باشد.
وی افزود: برخی از دانشگاه‌های کشور در زمینه ایجاد فضاهای علمی برای ارتقاء علمی و عملی دانشجویان خود فعالیت‌های خوبی را انجام داده‌اند که این مساله می‌تواند در دانشگاه شهید چمران اهواز نیز انجام شود.
رئیس مرکز هیات امنا و هیات ممیزه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: خوزستان استانی صنعتی و دارای استعدادهای فراوان در حوزه کشاورزی است که دانشگاه شهید چمران اهواز باید از این مساله در راستای تعامل با این حوزه‌ها بهره بیشتری ببرد.
باقری بیان کرد: چندی قبل در وزارت کار نشستی برگزار شد که در این نشست به دنبال آن بودیم که الگوهایی برای اشتغال دانشجویانی که در آستانه فارغ‌التحصیلی قرار دارند، اندیشیده شود.
به گزارش ایسنا؛ در این نشست که با حضور دکتر شریعتی استاندار خوزستان، دکتر غلامحسین خواجه رئیس دانشگاه شهید چمران اهواز و اعضای هیات‌امنای این دانشگاه برگزار شد، مصوباتی مطرح و موردبررسی قرار گرفت.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۳۶

انتصابات

 انتصاب مشاور وزير علوم در امور آموزش‌هاي مهارتي
به گزارش ايسنا به نقل از روابط عمومي وزارت علوم، مشاور وزير علوم در امور آموزش‌هاي مهارتي منصوب شد.
دكتر فرهادي وزير علوم، تحقيقات و فناوري با صدور حکمي، دکتر مسعود شفيعي را به سمت مشاور وزير علوم در امور آموزش‌هاي مهارتي منصوب کرد.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۱:۵۸

وزیر علوم اعلام کرد: کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی و توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده است که کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

دکتر محمد فرهادی دراولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
وزیر علوم افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین المللی یکی از اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده اند.
دکتر فرهادی اظهار داشت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر ۲۳۴ پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاههای ایران با محققان و دانشگاههای خارجی تعریف شده است که بخشی از این پروژه های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
وزیر علوم با اشاره به آمادگی دانشگاههای ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی گفت: در حال حاضر تعداد ۹ برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاههای اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده سازی است که امید می رود این قبیل برنامه های مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
وی افزود: همچنین پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می توانند پذیرای شرکتهای دانش بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش بنیان باشند.
در پایان وزیر علوم در پایان تاکید کرد: همکاریهای علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.
خبرنگار: زارعی/انتشار:آخوندی
200/204

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۰۱

ایتالیا در زمره کشورهای هدف ایران در زمینه همکاری‌های علمی است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی و توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده است که کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی امروز در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار کرد: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری‌های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری‌های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
وزیر علوم افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین‌المللی یکی از اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه‌ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده‌اند.
دکتر فرهادی اظهار کرد: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم‌نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می‌گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش‌بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر ۲۳۴ پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاه‌های ایران با محققان و دانشگاه‌های خارجی تعریف شده است که بخشی از این پروژه‌های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
وزیر علوم با اشاره به آمادگی دانشگاه‌های ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی، تصریح کرد: در حال حاضر تعداد ۹ برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاه‌های اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده‌سازی است که امید می‌رود این قبیل برنامه‌ای مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
وی افزود: همچنین پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می‌توانند پذیرای شرکتهای دانش‌بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش‌بنیان باشند.
وزیر علوم در پایان تاکید کرد: همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری‌های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می‌رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام‌های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۳۴

234 پروژه مشترک بین محققان ایرانی و خارجی/ امضای 9 برنامه مشترک مقاطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و کشورهای اروپایی

قائم‌مقام وزیر علوم در نشست علمی ایران و ایتالیا گفت: ۲۳۴ پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاه‌های ایران با محققان و دانشگاه‌های خارجی تعریف شده و ۹ برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاه‌های اروپایی به امضا رسیده است.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر حسین سالار آملی، قائم‌مقام وزیر علوم امروز در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی گفت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری‌های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری‌های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین‌المللی یکی از اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه‌ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده‌اند.
سالار آملی گفت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم‌نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می‌گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش‌بنیان ایرانی است.
او ادامه داد: در حال حاضر ۲۳۴ پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاه‌های ایران با محققان و دانشگاه‌های خارجی تعریف شده است که بخشی از این پروژه‌های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
سالار آملی با اشاره به آمادگی دانشگاه‌های ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی، گفت: در حال حاضر تعداد ۹ برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاه‌های اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده‌سازی است که امید می‌رود این قبیل برنامه‌ای مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل افزود: همچنین پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می‌توانند پذیرای شرکتهای دانش‌بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش‌بنیان باشند.
سالارآملی گفت: همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری‌های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می‌رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام‌های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی هنزکی/انتشار:آخوندی
204/200

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۳۶

رئیس صندوق رفاه دانشجویان مشاور وزیر علوم شد

وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری با تمدید حکم ذوالفقار یزدان‌مهر در سمت ریاست صندوق رفاه دانشجویان به مدت دو سال دیگر او را به عنوان مشاور خود منصوب کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، در حکم دکتر محمد فرهادی خطاب به مهندس ذوالفقار یزدان‌مهر آمده است:
«نظر به مراتب تعهد، شایستگی و تجارب ارزنده جنابعالی و به استناد مصوبه هیئت امنای صندوق رفاه و بر‌اساس پیشنهاد معاون وزیر و رئیس سازمان امور دانشجویان، به موجب این حکم به مدت دو سال به سمت مشاور وزیر و رئیس صندوق رفاه دانشجویان منصوب می‌شوید.
از جنابعالی انتظار می‌رود با توکل به خداوند سبحان، مأموریت و وظایف صندوق رفاه را بر پایه قوانین، برنامه‌ها و جایگاه تشکیلاتی مصوب به انجام رسانید. بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی و راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری رؤسای دانشگاه‌ها و مدیران و کارکنان گرامی، نقشی شایسته در پشتیبانی از آرمان‌های اهداف نظام آموزش عالی ایفا کنید.»

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۱۱

آمادگی موسسات پژوهشی ایران برای همکاری با ایتالیا

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی گفت: موسسات پژوهشی و پارک های علم و فناوری ایران از همکاری با ایتالیا استقبال می کنند.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر وحید احمدی معاون پژوهش و فناوری وزیرعلوم گفت: در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته و از علوم و فناوری های یکدیگر بهره‌مند می شدند و دو کشور نقش و تأثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته اند.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده اند و قطعاً دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.
دبیرکل شورای عالی عتف گفت: خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت ها و پتانسیل لازم جهت بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر بنای همکاری ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد.
او افزود: وجود حدود چهار و نیم میلیون دانشجو، یکصد هزار عضو هیأت علمی، یکصد هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و ۸۰۰ هزار دانشجوی کارشناسی ارشد، ۳۹ پارک علم و فناوری و ۱۸۰ مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم کرده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی – فناوری دو کشور در برخواهد داشت.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: خوشبختانه در فضای بوجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم نامه ۲ سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده و یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال ۲۰۱۵۵ و برنامه اجرایی آن تفاهم نامه از جمله آنها است.
او امضای قرارداد با مرکز بین المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP) ، تهیه و تدوین پیش نویس برنامه اجرایی طرح پیترو دلاوله Pietro Della Valle و انجام چندین تفاهم نامه و توافق نامه همکاری های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاهها و پژوهشگاه های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد.
احمدی گفت: در ادامه این همکاری ها با توافق انجام شده با پرفسور لیپاردی رئیس محترم بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت های عالی رتبه از وزارتخانه های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه ریزی برگزار شد
دبیر کل شورای عالی عتف گفت: ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین المللی و ایجاد زمینه های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت ضمن افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان خواهد آورد. این هم افزایی های دو جانبه در عرصه های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم خواهد ساخت.
او تاکید کرد، در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی های علمی – فناوری موجود آماده است در قالب برنامه های مشترک علمی – فناوری در سطح منطقه و بین المللی نقش اثرگذار داشته باشد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم نمودن شرایط و زمینه های لازم جهت همکاری های علمی و فناوری بین دانشگاهها و مراکز پژوهشی، پارک های علم و فناوریو شرکت های فناور دو کشور را فراهم کند.
او افزود: در راستای تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام نخست آمادگی جمهوری اسلامی ایران را استقرار واحدهای R&D شرکت های ایتالیایی در پارک های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاهها و مراکز پژوهشی مرتبط ،ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت های دارای برند اعلام می کنم.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی هنزکی / انتشار دهنده: پارسا فرخوی
204/201

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۴۸

در بیانیه مشترک وزرای علوم دو کشور تاکید شد ضرورت تقویت همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا با صدور بیانیه‌ای به مناسبت نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا بر تقویت همکاری مشترک تاکید کردند.

به گزارش ایسنا، در این بیانیه که امروز در نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی به امضای دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و سناتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا رسید، آمده است: «بر اساس امضای یادداشت تفاهم همکاری‌های علمی و تحقیقاتی ایران و ایتالیا به تاریخ ۲۹ شهریور ۱۳۹۴ در تهران و همچنین به مناسبت برگزاری نخستین نشست علم، فناوری و نوآوری دو کشور در تاریخ ۳۱ و۳۰ فرودین ۱۳۹۶ در تهران، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، در تاریخ ۳۰ فروردین ۱۳۹۶ در تهران، در خصوص توسعه همکاری علمی بین دو کشور توافق کردند.
بر اساس این بیانیه، "حمایت از روابط دوستانه و همکاری‌های دانشگاهی و علمی کشورهای ایران و ایتالیا"، "توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و نوآوری میان دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی دو کشور"، "توسعه همکاری فناوری و نوآوری میان مراکز رشد، پارک‌های علم و فناوری و مجموعه‌های فناوری و محیط‌های فن‌بازار دو کشور" از جمله توافقات صورت گرفته بین وزیر علوم ایران و وزیر آموزش ایتالیا است.
همچنین در این بیانیه مشترک ضمن استقبال از پذیرش دوجانبه شرکت‌های دانش‌بنیان و نوپا در پارک‌های علم و فناوری دو کشور با هدف حمایت از بین‌المللی شدن، "تولید و صدور محصولات مشترک دانش‌بنیان"، "حفظ حمایت از انجام طرح‌های تحقیقاتی مشترک در زمینه‌های مورد علاقه دو طرف در چارچوب برنامه «پییترو دلا واله»"، "توسعه تبادل استادان و دانشجویان دانشگاه‌های برتر برای مقاطع تحصیلات تکمیلی و استفاده از فرصت‌های کوتاه مدت مطالعاتی" از توافقات بین دو کشور ایران و ایتالیا ذکر شده است.
همچنین رایزنی جهت تجدید اقدامات اجرایی برای همکاری‌های علمی بین‌المللی و ایجاد یک اطمینان حمایتی مالی دوجانبه، بر اساس یک مبنای رقابتی، به منظور حمایت از طرح‌های مشترک و فعالیت‌های علمی و تحقیقاتی دو کشور و به عنوان یک ابزار مکمل برای نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا از دیگر موارد توافق شده بین وزرای علوم ایران و آموزش و دانشگاه ایتالیا است.
در پایان این بیانیه مشترک آمده است: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، با محوریت «مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی وزارت متبوع ایرانی» و «بنیاد شهر علم ایتالیا» و دیگر نهادهای منصوب شده طرف ایتالیایی، اهداف این بیانیه مشترک را پیگیری خواهند کرد.
بر اساس این بیانیه مشترک، دور بعدی نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا، در سال ۱۳۹۷ خورشیدی برابر با ۲۰۱۸ میلادی در کشور ایتالیا خواهد بود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۹:۱۱

معاون پژوهشی وزیر علوم اعلام کرد آمادگی موسسات پژوهشی ایران برای همکاری با ایتالیا

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: موسسات پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری ایران از همکاری با ایتالیا استقبال می‌کنند.

به گزارش ایسنا، دکتر وحید احمدی امروز در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی افزود: در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته و از علوم و فناوری‌های یکدیگر بهره‌مند می شدند و دو کشور نقش و تأثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته‌اند.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده اند و قطعاً دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.
دبیرکل شورای عالی عتف اظهار کرد: خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت‌ها و پتانسیل‌های لازم جهت بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر بنای همکاری‌ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد.
وی تصریح کرد: وجود حدود 4.5 میلیون دانشجو، 100 هزار عضو هیأت علمی، 100 هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و ۸۰۰ هزار دانشجوی کارشناسی ارشد، ۳۹ پارک علم و فناوری و ۱۸۰ مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه‌ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم کرده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی – فناوری دو کشور را در برخواهد داشت.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: خوشبختانه در فضای بوجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم‌نامه ۲ سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل‌های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده و یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم‌نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم‌نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه‌ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال ۲۰۱۵ و برنامه اجرایی آن تفاهم‌نامه از جمله آنها است.
وی امضای قرارداد با مرکز بین‌المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP)، تهیه و تدوین پیش نویس برنامه اجرایی طرح «پیترو دلاوله» (Pietro Della Valle) و انجام چندین تفاهم‌نامه و توافق‌نامه همکاری‌های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری‌های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد.
دکتر احمدی گفت: در ادامه این همکاری‌ها با توافق انجام شده با پروفسور لیپاردی رئیس بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری‌های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت‌های عالی رتبه از وزارتخانه‌های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برگزار شد.
دبیر کل شورای عالی عتف اظهار کرد: ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین‌المللی و ایجاد زمینه‌های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت ضمن افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان خواهد آورد. این هم افزایی‌های دو جانبه در عرصه‌های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع‌تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم خواهد کرد.
وی تاکید کرد: در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی‌های علمی – فناوری موجود آماده است در قالب برنامه‌های مشترک علمی – فناوری در سطح منطقه و بین‌المللی نقش اثرگذار داشته باشد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم کردن شرایط و زمینه‌های لازم جهت همکاری‌های علمی و فناوری بین دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های فناور دو کشور را فراهم کند.
دکتر احمدی خاطرنشان کرد: در راستای تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام نخست آمادگی جمهوری اسلامی ایران را برای استقرار واحدهای R&D شرکت‌های ایتالیایی در پارک‌های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی مرتبط، ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت‌های دارای برند اعلام می‌کنم.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۹:۲۲

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم از آمادگی موسسات پژوهشی ایران برای همکاری با ایتالیا خبر داد

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی گفت: موسسات پژوهشی و پارک های علم و فناوری ایران از همکاری با ایتالیا استقبال می کنند.

به گزارش اسکانیوز، دکتر وحید احمدی افزود: در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته و از علوم و فناوری های یکدیگر بهره‌مند می شدند و دو کشور نقش و تأثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته اند.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده اند و قطعاً دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.
دبیرکل شورای عالی عتف اظهار داشت: خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت ها و پتانسیل لازم جهت بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر بنای همکاری ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد.
وی تاکید کرد: وجود حدود چهار و نیم میلیون دانشجو، یکصد هزار عضو هیأت علمی، یکصد هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و ۸۰۰ هزار دانشجوی کارشناسی ارشد، ۳۹ پارک علم و فناوری و ۱۸۰ مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم نموده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی – فناوری دو کشور در برخواهد داشت.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: خوشبختانه در فضای بوجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم نامه ۲ سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده و یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال ۲۰۱۵ و برنامه اجرایی آن تفاهم نامه از جمله آنها است.
وی امضای قرارداد با مرکز بین المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP) ، تهیه و تدوین پیش نویس برنامه اجرایی طرح پیترو دلاوله Pietro Della Valle و انجام چندین تفاهم نامه و توافق نامه همکاری های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاهها و پژوهشگاه های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد.
دکتر احمدی گفت: در ادامه این همکاری ها با توافق انجام شده با پرفسور لیپاردی رئیس محترم بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت های عالی رتبه از وزارتخانه های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه ریزی برگزار شد
دبیر کل شورای عالی عتف اظهار داشت: ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین المللی و ایجاد زمینه های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت ضمن افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان خواهد آورد. این هم افزایی های دو جانبه در عرصه های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم خواهد ساخت.
وی تاکید کرد: در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی های علمی – فناوری موجود آماده است در قالب برنامه های مشترک علمی – فناوری در سطح منطقه و بین المللی نقش اثرگذار داشته باشد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم نمودن شرایط و زمینه های لازم جهت همکاری های علمی و فناوری بین دانشگاهها و مراکز پژوهشی، پارک های علم و فناوریو شرکت های فناور دو کشور را فراهم کند.
وی گفت: در راستای تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام نخست آمادگی جمهوری اسلامی ایران را استقرار واحدهای R&D شرکت های ایتالیایی در پارک های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاهها و مراکز پژوهشی مرتبط ،ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت های دارای برند اعلام می کنم .
200/202
دریافت کننده: ناهید سمیعی

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۰۷

رییس صندوق رفاه دانشجویان، مشاور وزیر علوم شد

اقتصاد ایران: وزیر علوم طی حکمی رییس صندوق رفاه دانشجویان را به عنوان مشاور خود در وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش ایسنا، دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، طی حکمی ضمن تمدید حکم ذولفقار یزدان‌مهر در سمت ریاست صندوق رفاه دانشجویان به مدت دو سال، وی را به عنوان مشاور خود در این وزارتخانه منصوب کرد.
متن کامل حکم به شرح ذیل است:
«نظر به مراتب تعهد، شایستگی و تجارب ارزنده جنابعالی و به استناد مصوبه هیأت امنای صندوق رفاه و بر اساس پیشنهاد معاون وزیر و رئیس سازمان امور دانشجویان به موجب این حکم به مدت دو سال به سمت مشاور و رئیس صندوق رفاه دانشجویان منصوب می‌شوید.
همچنین از جنابعالی انتظار می‌رود با توکل به خداوند سبحان، مأموریت و وظایف صندوق رفاه را بر پایه قوانین، برنامه‌ها و جایگاه تشکیلاتی مصوب به انجام رسانید، بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی و راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری رؤسای دانشگاه‌ها و مدیران و کارکنان گرامی، نقشی شایسته در پشتیبانی از آرمان‌های اهداف نظام آموزش عالی ایفا کنید».
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۲۶

ضرورت تقویت همکاری‌های علمی ایران و ایتالیا

اقتصاد ایران: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا با صدور بیانیه‌ای به مناسبت نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا بر تقویت همکاری مشترک تاکید کردند.

به گزارش ایسنا، در این بیانیه که امروز در نشست مشترک همکاری‌های علمی، فناوری و نوآوری میان جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی به امضای دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ایران و سناتور والریا فدلی وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا رسید، آمده است: «بر اساس امضای یادداشت تفاهم همکاری‌های علمی و تحقیقاتی ایران و ایتالیا به تاریخ 29 شهریور 1394 در تهران و همچنین به مناسبت برگزاری نخستین نشست علم، فناوری و نوآوری دو کشور در تاریخ 31 و30 فرودین 1396 در تهران، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزیر آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، در تاریخ 30 فروردین 1396 در تهران، در خصوص توسعه همکاری علمی بین دو کشور توافق کردند.
بر اساس این بیانیه، "حمایت از روابط دوستانه و همکاری‌های دانشگاهی و علمی کشورهای ایران و ایتالیا"، "توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و نوآوری میان دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی دو کشور"، "توسعه همکاری فناوری و نوآوری میان مراکز رشد، پارک‌های علم و فناوری و مجموعه‌های فناوری و محیط‌های فن‌بازار دو کشور" از جمله توافقات صورت گرفته بین وزیر علوم ایران و وزیر آموزش ایتالیا است.
همچنین در این بیانیه مشترک ضمن استقبال از پذیرش دوجانبه شرکت‌های دانش‌بنیان و نوپا در پارک‌های علم و فناوری دو کشور با هدف حمایت از بین‌المللی شدن، "تولید و صدور محصولات مشترک دانش‌بنیان"، "حفظ حمایت از انجام طرح‌های تحقیقاتی مشترک در زمینه‌های مورد علاقه دو طرف در چارچوب برنامه «پییترو دلا واله»"، "توسعه تبادل استادان و دانشجویان دانشگاه‌های برتر برای مقاطع تحصیلات تکمیلی و استفاده از فرصت‌های کوتاه مدت مطالعاتی" از توافقات بین دو کشور ایران و ایتالیا ذکر شده است.
همچنین رایزنی جهت تجدید اقدامات اجرایی برای همکاری‌های علمی بین‌المللی و ایجاد یک اطمینان حمایتی مالی دوجانبه، بر اساس یک مبنای رقابتی، به منظور حمایت از طرح‌های مشترک و فعالیت‌های علمی و تحقیقاتی دو کشور و به عنوان یک ابزار مکمل برای نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا از دیگر موارد توافق شده بین وزرای علوم ایران و آموزش و دانشگاه ایتالیا است.
در پایان این بیانیه مشترک آمده است: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش، دانشگاه و تحقیقات جمهوری ایتالیا، با محوریت «مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی وزارت متبوع ایرانی» و «بنیاد شهر علم ایتالیا» و دیگر نهادهای منصوب شده طرف ایتالیایی، اهداف این بیانیه مشترک را پیگیری خواهند کرد.
بر اساس این بیانیه مشترک، دور بعدی نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا، در سال 1397 خورشیدی برابر با 2018 میلادی در کشور ایتالیا خواهد بود.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۰۱

آمادگی موسسات پژوهشی ایران برای همکاری با ایتالیا

اقتصاد ایران: معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: موسسات پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری ایران از همکاری با ایتالیا استقبال می‌کنند.

به گزارش ایسنا، دکتر وحید احمدی امروز در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی افزود: در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته و از علوم و فناوری‌های یکدیگر بهره‌مند می شدند و دو کشور نقش و تأثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته‌اند.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده اند و قطعاً دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.
دبیرکل شورای عالی عتف اظهار کرد: خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت‌ها و پتانسیل‌های لازم جهت بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر بنای همکاری‌ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد.
وی تصریح کرد: وجود حدود 4.5 میلیون دانشجو، 100 هزار عضو هیأت علمی، 100 هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و 800 هزار دانشجوی کارشناسی ارشد، 39 پارک علم و فناوری و 180 مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه‌ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم کرده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی – فناوری دو کشور را در برخواهد داشت.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: خوشبختانه در فضای بوجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم‌نامه 2 سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل‌های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده و یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم‌نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم‌نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه‌ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال 2015 و برنامه اجرایی آن تفاهم‌نامه از جمله آنها است.
وی امضای قرارداد با مرکز بین‌المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP)، تهیه و تدوین پیش نویس برنامه اجرایی طرح «پیترو دلاوله» (Pietro Della Valle) و انجام چندین تفاهم‌نامه و توافق‌نامه همکاری‌های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری‌های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد.
دکتر احمدی گفت: در ادامه این همکاری‌ها با توافق انجام شده با پروفسور لیپاردی رئیس بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری‌های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت‌های عالی رتبه از وزارتخانه‌های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برگزار شد.
دبیر کل شورای عالی عتف اظهار کرد: ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین‌المللی و ایجاد زمینه‌های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت ضمن افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان خواهد آورد. این هم افزایی‌های دو جانبه در عرصه‌های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع‌تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم خواهد کرد.
وی تاکید کرد: در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی‌های علمی – فناوری موجود آماده است در قالب برنامه‌های مشترک علمی – فناوری در سطح منطقه و بین‌المللی نقش اثرگذار داشته باشد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم کردن شرایط و زمینه‌های لازم جهت همکاری‌های علمی و فناوری بین دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی، پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های فناور دو کشور را فراهم کند.
دکتر احمدی خاطرنشان کرد: در راستای تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام نخست آمادگی جمهوری اسلامی ایران را برای استقرار واحدهای R&D شرکت‌های ایتالیایی در پارک‌های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی مرتبط، ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت‌های دارای برند اعلام می‌کنم.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۳۲

قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل: ایتالیا جزء کشورهای هدف در زمینه علمی بین‌المللی است

اولین نشست علم، فناوری و نوآوری ایران و ایتالیا در تالار ابوریحان دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد.

به گزارش عیارآنلاین ، حسین سالار آملی رئیس مرکز بین‌الملل وزارت علوم در این نشست گفت:‌ نگاه دوستانه و سوابق تاریخی و توانمندی فناوری کشور ایتالیا باعث شده که این کشور جزء کشورهای هدف ایران در زمینه علمی بین‌المللی باشد و تقویت روابط دو جانبه اهمیت دو چندان یافته است.
او افزود: حضور ایتالیا در اتحادیه اروپا برای ما بسیار حائز اهمیت است همچنین ما به دنبال ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری‌های علمی و ارتباط با شرکت‌های دانش‌بنیان این کشور هستیم. امیدواریم که در این نشست گام‌های اساسی در این زمینه برداشته شود.
منبع: آنا

۹۶/۰۱/۳۱
۰۰:۳۳

قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل مطرح کرد؛ ترافیک افزایش همکاری مراکز علمی جهان با دانشگاه های ایران در دولت یازدهم

قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بین الملل از ایجاد ترافیک افزایش همکاری های علمی دانشگاه های سایر کشورهای با مراکز علمی کشورمان در دولت یازدهم خبر داد.

به گزارش عیارآنلاین ، حسین سالار آملی روز چهارشنبه اظهار داشت: بدون شک طی چهار سال گذشته روند توسعه علمی کشور سال به سال افزایش مشهود و ملموسی داشته است.
وی گفت: این روند شتاب توسعه علمی، غیر قابل کتمان بوده و در تمامی رده های علمی و دانشگاهی صورت گرفته است.
رییس مرکز همکاری های بین المللی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: طی سال 92 وزیر علوم دولت یازدهم با سه وزیر همتای خود دیدار و گفت وگو کرد و این رقم در سال 95 به 16 وزیر رسید.
وی ادامه داد: این رایزنی وزیر علوم با همتایان خارجی، در راستای سیاستگذاری های کلان کشور و خط و مشی های نظام برای توسعه رشد علمی بوده و در همین راستا نیز چندین تفاهمنامه مشترک به امضا رسید و عملیاتی شده است.
سالارآملی خاطرنشان کرد: امروزه در اثر این ارتباطات در سطح وزرا با اغلب کشورهای هدف همچون آلمان، اتریش، فرانسه، ایتالیا، ژاپن، کره جنوبی، چین، و روسیه ارتباطات علمی منطقی و مناسبی صورت پذیرفته است.
وی اظهار کرد: طی سال گذشته 105 نفر از روسای دانشگاه های خارج از کشور به جمهوری اسلامی ایران سفر کردند و در عالی ترین سطوح به بحث و تبادل نظر پرداختند.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بین الملل گفت: تمامی این گفت و گوها با روسای دانشگاه های خارجی منجر به افزایش همکاری ها و توسعه فعالیت های علمی شده است.
وی افزود: همچنین برای نخستین بار آمار حضور دانشمندان و نخبگان و سیاستگذاران علمی به جمهوری اسلامی ایران از رقم 2 هزار نفر عبور کرد.
سالارآملی ادامه داد: در سال 93 این رقم 760 نفر بوده اما در سال گذشته به 2 هزار و 56 نفر رسید که برای دوره های کوتاه مدت و یا برگزاری سمینارهای علمی و غیره به ایران سفر کردند.
وی خاطرنشان کرد: اکنون شاهد ترافیک در سطح بین المللی برای ارتباط علمی با دانشگاه های ایران هستیم که عمده دلیل آن نیز به سبب رشد علمی و پتانسیل و ظرفیت های بسیار بالای دانشگاهیان ایران اسلامی است.
رییس مرکز همکاری های بین المللی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اظهار داشت: همچنین برای نخستین بار در سال 95 تعداد 54 کرسی زبان و ادبیات فارسی در 32 کشور مختلف جهان با حضور چندین هزار دانشجوی خارجی برگزار شد.
وی گفت: معتقدم در دوران دولت یازدهم در تمامی ابعاد و شاخص های کلان علمی و دانشگاهی رشد چشمگیری داشته ایم، بگونه ای که جامعه علمی و فناوری ایران برای نخستین بار در دو سال اخیر با طرح های بزرگ علمی بالای یک میلیون یورو همکاری کرده است.
سالارآملی افزود: امروزه در 9 طرح دانشگاهی بالای یک میلیون یورو با دانشگاه های برتر دنیا همکاری داریم که مجموع آنها به میزان بالای 15 میلیون یورو می رسد.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بین الملل خاطرنشان کرد: همچنین تعداد پروژه های مشترک علمی با اساتید دانشگاه های خارج از کشور در سال 95 به رقم 235 مورد رسید.
منبع: ایرنا

۹۶/۰۱/۳۱
۰۰:۳۳

وزیر علوم اعلام کرد: کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نگاه دوستانه، سوابق فرهنگی و تاریخی و توانمندی علمی و فناوری دو کشور ایران و ایتالیا موجب شده است که کشور ایتالیا در زمره کشورهای هدف و راهبردی ایران در زمینه همکاریهای علمی- بین المللی قرار گیرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمد فرهادی دراولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی اظهار داشت: با توجه به عضویت ایتالیا در اتحادیه اروپا و همکاری های گسترده ایران با آن اتحادیه، توسعه و تقویت همکاری های علمی با ایتالیا برای جمهوری اسلامی ایران حائز اهمیت است.
وزیر علوم افزود: دیپلماسی علمی و حضور در تبادلات علمی فناوری بین المللی یکی از اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در این راستا، کشورهای هدف در حوزه راهبردی و همچنین کشورهای همکار منطقه ای برای توسعه دیپلماسی علمی مشخص شده اند.
دکتر فرهادی اظهار داشت: سیاستگذاری کلان توسعه دیپلماسی علمی، عقد تفاهم نامه بین وزرا و تبیین مسیر پیشبرد کار و نظارت، توسط وزارت علوم صورت می گیرد و انجام امور اجرایی و عملیاتی بر عهده دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانش بنیان ایرانی است.
وی گفت: در حال حاضر 234 پروژه تحقیقاتی مشترک بین محققان ایرانی و دانشگاههای ایران با محققان و دانشگاههای خارجی تعریف شده است که بخشی از این پروژه های مشترک تحقیقاتی مربوط به همکاری با کشور ایتالیا است.
وزیر علوم با اشاره به آمادگی دانشگاههای ایران برای پذیرش دانشجویان ایتالیایی گفت: در حال حاضر تعداد 9 برنامه مشترک برای مقطع تحصیلات تکمیلی بین ایران و دانشگاههای اروپایی به امضا رسیده و در حال پیاده سازی است که امید می رود این قبیل برنامه های مشترک با کشور ایتالیا نیز صورت پذیرد.
وی افزود: همچنین پارکها و مراکز رشد علمی و فناوری ایران می توانند پذیرای شرکتهای دانش بنیان ایتالیا به منظور تحقیق و توسعه و حتی تولید محصولات مشترک دانش بنیان باشند.
در پاوزیر علوم در پایان تاکید کرد: همکاریهای علمی ایران و ایتالیا از پشتوانه و اراده دوجانبه قابل قبولی در ابعاد سیاستگذاری کلان و ایجاد بستر و مسیر مناسب برای همکاری های علمی و فناورانه دو کشور برخوردار است و امید می رود از لحاظ اجرایی و عملیاتی نیز بیش از پیش در این زمینه اهتمام دو جانبه صورت گرفته و گام های بیشتری جهت تحقق اهداف مشترک همکاری های علمی ایران و ایتالیا برداشته شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۳:۵۴

رئیس صندوق رفاه دانشجویان با حفظ سمت ، مشاور وزیر علوم شد

دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم ، تحقیقات و فناوری ضمن تمدید حکم ذوالفقار یزدان‌مهر در سمت ریاست صندوق رفاه دانشجویان به مدت دو سال دیگر وی را به عنوان مشاور خود منصوب کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در حکم دکتر فرهادی خطاب به مهندس یزدان مهر آمده است:
نظر به مراتب تعهد، شایستگی و تجارب ارزنده جنابعالی و به استناد مصوبه هیئت امنای صندوق رفاه و بر اساس پیشنهاد معاون وزیر و رئیس سازمان امور دانشجویان، به موجب این حکم به مدت دو سال به سمت مشاوروزیر و رئیس صندوق رفاه دانشجویان منصوب می‌شوید.
از جنابعالی انتظار می‌رود با توکل به خداوند سبحان، مأموریت و وظایف صندوق رفاه را بر پایه قوانین، برنامه‌ها و جایگاه تشکیلاتی مصوب به انجام رسانید. بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی و راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری رؤسای دانشگاه‌ها و مدیران و کارکنان گرامی، نقشی شایسته در پشتیبانی از آرمان‌های اهداف نظام آموزش عالی ایفا کنید.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۵۷

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم از آمادگی موسسات پژوهشی ایران برای همکاری با ایتالیا خبر داد

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در اولین نشست علوم، فناوری و نوآوری جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ایتالیا در دانشگاه شهید بهشتی گفت: موسسات پژوهشی و پارک های علم و فناوری ایران از همکاری با ایتالیا استقبال می کنند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم دکتر وحید احمدی افزود: در طول تاریخ همواره تعاملات علمی و فرهنگی دو کشور و مهاجرت دانشمندان به کشورهای یکدیگر وجود داشته و از علوم و فناوری های یکدیگر بهره‌مند می شدند و دو کشور نقش و تأثیر زیادی نیز در ارتقا و پیشرفت علمی دنیا داشته اند.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: ایران و ایتالیا به عنوان دو کشور با سابقه و دارای تمدن کهن و اصیل در دنیا مطرح بوده اند و قطعاً دلیل ایجاد این تمدن برای هر دو کشور چیزی جز دانشمندان برجسته و دانش و علم تولید شده و خدمات علمی دو کشور نبوده است.
دبیرکل شورای عالی عتف اظهار داشت: خوشبختانه در عصر حاضر در هر دو کشور ایران و ایتالیا ظرفیت ها و پتانسیل لازم جهت بازآفرینی و احیای تعاملات علمی و فناوری به عنوان زیر بنای همکاری ها و تعاملات اقتصادی و اجتماعی وجود دارد.
وی تاکید کرد: وجود حدود چهار و نیم میلیون دانشجو، یکصد هزار عضو هیأت علمی، یکصد هزار نفر دانشجوی دکترای تخصصی و 800 هزار دانشجوی کارشناسی ارشد، 39 پارک علم و فناوری و 180 مرکز رشد علم و فناوری، موقعیت بالای علمی و فناوری کشور ایران در منطقه و همچنین وجود دانشگاه ها و مراکز علمی و فناوری برجسته و معتبر در کشور ایتالیا این پتانسیل را فراهم نموده است تا در یک فضای مبتنی بر احترام همکاری متقابل و دوستانه یک دیپلماسی علمی و فناوری حداکثری را داشته باشیم. این امر زمینه گسترش هر چه بیشتر اقتصادی، صنعتی و اجتماعی و در نتیجه توسعه علمی – فناوری دو کشور در برخواهد داشت.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: خوشبختانه در فضای بوجود آمده پس از برجام و در ادامه آن تفاهم نامه 2 سال قبل بین وزرای علوم دو کشور، مدل های همکاری علمی و فناوری ارزشمندی بین ایران و ایتالیا به انجام رسیده و یا در حال انجام است که انعقاد تفاهم نامه همکاری معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با شورای تحقیقات ملی ایتالیا (CNR) و امضای برنامه اجرایی (Action plan) و امضای تفاهم نامه بین وزارت آموزش، دانشگاه ها و تحقیقات ایتالیا و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران در سال 2015 و برنامه اجرایی آن تفاهم نامه از جمله آنها است.
وی امضای قرارداد با مرکز بین المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP) ، تهیه و تدوین پیش نویس برنامه اجرایی طرح پیترو دلاوله Pietro Della Valle و انجام چندین تفاهم نامه و توافق نامه همکاری های علمی، پژوهشی و فناوری بین دانشگاهها و پژوهشگاه های ایران و ایتالیا را از دیگر همکاری های پژوهشی ایران و ایتالیا اعلام کرد.
دکتر احمدی گفت: در ادامه این همکاری ها با توافق انجام شده با پرفسور لیپاردی رئیس محترم بنیاد شهر علم ایتالیا زمینه برگزاری نشست همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور ایران و ایتالیا فراهم شد که با حضور هیأت های عالی رتبه از وزارتخانه های علوم ایران و آموزش و تحقیقات ایتالیا جلسات سیاستگذاری و برنامه ریزی برگزار شد
دبیر کل شورای عالی عتف اظهار داشت: ما بر این باوریم که تبادلات علمی و بین المللی و ایجاد زمینه های همکاری پایدار و درازمدت در حوزه علم و فناوری در بین کشورها به توسعه جریان دانش، خلاقیت و نوآوری شتاب بخشیده و در نهایت ضمن افزایش رفاه اجتماعی، صلح و دوستی را بین کشورها و جوامع به ارمغان خواهد آورد. این هم افزایی های دو جانبه در عرصه های علمی، فناوری موجبات توسعه هرچه سریع تر اقتصادی و اجتماعی را فراهم خواهد ساخت.
وی تاکید کرد: در این مسیر جمهوری اسلامی ایران با اتکای به توانمندی های علمی – فناوری موجود آماده است در قالب برنامه های مشترک علمی – فناوری در سطح منطقه و بین المللی نقش اثرگذار داشته باشد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: امیدوارم این نشست دو جانبه به فراهم نمودن شرایط و زمینه های لازم جهت همکاری های علمی و فناوری بین دانشگاهها و مراکز پژوهشی، پارک های علم و فناوریو شرکت های فناور دو کشور را فراهم کند.
وی گفت: در راستای تداوم این حرکت بزرگ به عنوان گام نخست آمادگی جمهوری اسلامی ایران را استقرار واحدهای R&D شرکت های ایتالیایی در پارک های علم و فناوری مرتبط، ایجاد واحدهای تحقیقاتی مشترک در دانشگاهها و مراکز پژوهشی مرتبط ،ایجاد دفاتر انتقال فناوری مشترک در دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی و پارک‌های علم و فناوری مرتبط و ایجاد مراکز رشد مشترک برای شرکت های دارای برند اعلام می کنم .

۹۶/۰۱/۳۰
۱۷:۵۸

کاهش بودجه به‌روزرسانی آزمایشگاه‌ها/رفع نیاز 50درصدی کشور با تعمیر تجهیزات آزمایشگاهی

مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اختصاص 300 میلیون یورو به وزارت علوم و 100 میلیون یورو به وزارت بهداشت برای تقویت آزمایشگاه‌ها گفت: از سوی شورای نگهبان یوروی آن به دلار تبدیل و در نهایت 40 هزار میلیارد ریال برای این امر تعیین شد.

به گزارش ایسنا، دکتر بختیاری امروز در دومین همایش تخصصی رؤسای آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی با انتقاد از ایجاد آزمایشگاه‌های پراکنده در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ابراز امیدواری کرد که با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته آزمایشگاه‌های کشور در جهت توانمندکردن کشور ساماندهی شوند.
وی با تاکید بر تلاش کشور برای ارتقای جایگاه آزمایشگاه‌ها اظهار کرد: در سال جاری و با توجه به شعار سال باید جهت‌گیری‌های خود را بر اساس نقشه راهی که مقام معظم رهبری ترسیم کرده‌اند، تعریف کنیم و استفاده از دستگاه‌هایی را که کمتر استفاده شده‌اند، در دستور کار خود قرار دهیم.
بختیاری با بیان اینکه آزمایشگاه‌های مرکزی ایجاد شده در حد توان کشور نبوده است، یادآور شد: با ساماندهی که در زمینه ایجاد شبکه شاعا کردیم، در حال حاضر 131 آزمایشگاه مرکزی را تجمیع و ساماندهی کرده‌ایم و امیدواریم سایر آزمایشگاه‌های کشور نیز ساختار منسجمی به خود بگیرند.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با اشاره به برنامه‌های این وزارتخانه برای تقویت آزمایشگاه‌های مرکزی خاطرنشان کرد: بر این اساس همکاری با بخش خصوصی را در دستور کار قرار دادیم، به‌گونه‌ای که با مشارکت این آزمایشگاه‌ها فعالیت‌های تحقیقاتی را اجرا کنیم.
وی نبود نیروی متخصص در آزمایشگاه‌ها را از جمله عوامل عدم استفاده از تجهیزات آزمایشگاهی نام برد و گفت: بسیاری از دستگاه‌های آزمایشگاهی به دلیل نبود نیروی متخصص راه‌اندازی نشده‌اند که این امر توانمندی‌های آزمایشگاهی را کاهش می‌دهد.
بختیاری همچنین اضافه کرد: بسیاری از تجهیزات آزمایشگاهی به دلیل عدم استفاده دچار فرسودگی شده‌اند و این در حالی است که با مشقات زیاد بودجه تهیه و اقدام به خرید تجهیزات آزمایشگاهی شده‌ است و این وضعیت در هیچ کشوری حاکم نیست و باید مدیریت‌ها اصلاح شود.
وی با تاکید بر اینکه ما باید از ایجاد چنین وضعیت‌هایی پرهیز کنیم، گفت: در این راستا باید آزمایشگاه‌ها با حداکثر توان خود سرویس‌دهی کنند، ضمن آنکه ما نیز برنامه‌ریزی‌هایی برای ساماندهی آزمایشگاه‌ها اجرایی کردیم، ولی راضی نیستیم و باید تلاش خود را در این زمینه افزایش دهیم چراکه سرمایه‌های هنگفتی در آزمایشگاه‌های کشور نهفته است.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با بیان اینکه وضعیت بهره‌برداری از تجهیزات آزمایشگاهی بخش دولتی مطلوب نیست، خاطرنشان کرد: بسیاری از امکانات آزمایشگاهی موجود در بخش‌های دولتی دو تا سه شیفت می‌توانند ارائه خدمت دهند که برای تحقق این امر می‌توانیم از فناوری‌های نوین مانند استفاده از سیستم‌های آنلاین و سهولت سرویس‌دهی به دانشگاه‌ها و خارج دانشگاه‌ها بهره‌مند شویم.
وی تجمیع آزمایشگاه‌های پراکنده را از سیاست‌های وزارت علوم نام برد و یادآور شد: برای این امر نیز بودجه‌هایی برای خرید تجهیزات در نظر گرفته شد؛ ولی تاکنون در دریافت این بودجه ناموفق بوده‌ایم.
بختیاری، با تاکید بر ضرورت شناسنامه‌دار شدن همه آزمایشگاه‌ها، افزود: با بین‌المللی شدن آزمایشگاه‌ها و ایمن شدن آنها، شناسنامه آزمایشگاه‌ها اصیل‌تر خواهد شد.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم، تعمیر و نگهداری تجهیزات آزمایشگاهی را از دیگر اقدامات ضروری عنوان کرد و ادامه داد: بسیاری از دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی با بودجه‌های اندک در این زمینه اقدام کرده‌اند و با این اقدام 50 درصد نیاز دانشگاه‌ها به تجهیزات آزمایشگاهی رفع شده است.
بختیاری با تاکید بر اینکه برای جذب بودجه تجهیز آزمایشگاهی از 3 سال قبل اقدام کردیم، اظهار کرد: ولی تلاش‌های ما به نتیجه نرسید، چراکه درخواست‌های ما در این زمینه در هیات دولت به تصویب رسیده است؛ ولی زمانی که این درخواست‌ها به مجلس شورای اسلامی می‌رسد، اتفاقات ناخوشایندی برای آن رخ می‌دهد.
به گفته وی، کشورهایی مانند کره‌جنوبی که از نظر علمی از ایران عقب‌تر بوده است، در حال حاضر 4 درصد از تولید ناخالص داخلی خود را به امر تحقیقات اختصاص داده‌اند؛ این در حالی است که در ایران در حالی که تا سال گذشته 47 صدم درصد جی‌دی‌پی به امر پژوهش اختصاص یافته بود، این میزان در سال 95 کاهش یافته است.
بختیاری تاکید کرد: در صورتی که ما نتوانیم به این مشکل فائق آییم، به تدریج از فعالیت‌های تحقیقاتی باز می‌مانیم.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم خاطرنشان کرد: در بودجه سال 96 حدود 50 میلیارد دلار در قالب فاینانس پیش‌بینی شده است که در خوشبینانه‌ترین حالت از این میزان 5 میلیارد دلار برای طرح‌های اولویت‌دار وزارتخانه‌های علوم، ارشاد و فرهنگ اسلامی و جهاد کشاورزی در قالب تسهیلات اختصاص می‌یابد.
وی همچنین اضافه کرد: در تبصره 4 بند هـ قانون بودجه دولت مقرر شد که 300 میلیون یورو به وزارت علوم و 100 میلیون یورو به وزارت بهداشت برای تقویت آزمایشگاه‌ها و به‌روز رسانی آنها اختصاص یابد؛ ولی در آخرین لحظه از سوی شورای نگهبان این بند تغییر کرد، به‌گونه‌ای که یوروی آن به دلار تبدیل شد و در نهایت این میزان به 40 هزار میلیارد ریال رسید.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۱۸

ضعف تخصص در به کارگیری تجهیزات وارداتی گرانقیمت آزمایشگاهی

تهران- ایرنا- مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم از بدون استفاده ماندن بسیاری از تجهیزات گرانقمیت آزمایشگاهی که با زحمت و هزینه فراوان وارد کشور شده اند، انتقاد کرد و گفت: نبود نیروهای متخصص و ماهر در به کارگیری این تجهیزات موجب هدررفت امکانات شده است.

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، دکتر جلال بختیاری روز چهارشنبه در دومین گردهمایی رئیسان آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری کشور، آموزش نیروهایی را که قرار است در محیط آزمایشگاه مشغول به کار شوند، یک ضرورت اساسی دانست و گفت: متاسفانه برخی دستگاه های گرانقیمت به خاطر نبود نیروهای مجرب و کارآزموده، بدون استفاده مانده و به تدریج فرسوده و از رده خارج می شوند.
وی همچنین از پایین بودن راندمان بخش دولتی در حوزه فعالیت های آزمایشگاهی انتقاد کرد و افزود: بسیاری از آزمایشگاه ها و تجهیزات آنها در بخش دولتی می توانند به جای یک شیفت، به صورت دو یا سه شیفته فعالیت کند و راندمان آنها در مقایسه با آزمایشگاه های خصوصی بسیار پایین تر است.
بختیاری بر استفاده از روش های نوین آزمایشگاهی، تقویت سیستم آنلاین و به کارگیری نرم افزارهای جدید و سهولت سرویس دهی به داخل و خارج دانشگاه ها و حتی خارج کشور به منظور ارتقای عملکرد آزمایشگاه های دانشگاهی و پژوهشگاهی تاکید کرد.
وی ضمن ستودن اقدام وزارت علوم در ایجاد شبکه آزمایشگاه های علمی ایران (شاعا) طی سه سال گذشته اظهار داشت: تاکنون 131 آزمایشگاه مرکزی دانشگاه ها به عضویت این شبکه درآمده اند و با تجمیع آزمایشگاه ها، بسیاری از دستگاه های غیرفعال و پراکنده در سراسر کشور در یک مجموعه، معرفی و برای استفاده جمعی عرضه شده است.
مدیرکل حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با بیان این که شناسنامه دار شدن آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در دست اقدام است، به مسئولان این آزمایشگاه ها توصیه کرد که در این مسیر، به مباحث افزایش سطح شاخص های بهداشت، ایمنی و محیط زیست (HSE) و دیگر مجوزهای بین المللی توجه ویژه نشان دهند.
به گفته وی در سال 96، رتبه بندی آزمایشگاه های دانشگاهی کشور عملیاتی خواهد شد تا ضمن فراهم کردن زمینه شناخت دانشگاه ها از امکانات آزمایشگاهی یکدیگر، رقابت سالم میان این مجموعه ها شکل گیرد.
بختیاری با ابراز نگرانی درباره کاهش سهم بودجه تحقیقات از درآمد ناخالص داخلی طی سال های گذشته گفت: کشورهایی مانند کره جنوبی که سرعت رشد تولید علم در آنها به اندازه کشور ما نیست، حداقل چهار درصد از درآمد ناخالص داخلی خود را به امر پژوهش اختصاص می دهند درحالی که این رقم طی سال های گذشته، کمتر از نیم درصد بود و در سال 95 این رقم حتی کمتر از سال های قبل از آن شده است.
وی، تضعیف بنیه کشور و وارد آمدن صدمات جبران ناپذیر به بخش های مختلف را از جمله تبعات بی توجهی به امر تحقیقات برشمرد.
بختیاری با بیان این که در تبصره 4 بند ه قانون بودجه سال 96، قرار بود به منظور تقویت آزمایشگاه ها و به روز رسانی تجهیزات آنها 300 میلیون یورو به وزارت علوم و 100 میلیون یورو به وزارت بهداشت اختصاص یابد، افزود: متاسفانه بعداز بازگشت بودجه امسال از شورای نگهبان، این مبالغ حمایتی از قالب بودجه به صورت تسهیلات دولتی و از دلار به شکل ریال تغییر پیدا کرد که امیدواریم راه های حمایتی دیگری در این زمینه اضافه شود.
دومین گردهمایی رئیسان آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری به میزبانی پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی و به مناسبت بزرگداشت زادروز حکیم سید اسماعیل جرجانی و روز آزمایشگاه برگزار شد.
رئیس پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی نیز در این مراسم ضمن بزرگداشت نهصد و هشتاد و پنجمین سالروز درگذشت حکیم جرجانی گفت: برگزاری مراسم های روز آزمایشگاه به عنوان یک روز جدید در ایران، نشاندهنده اهمیت فعالیت های این حوزه است.
دکتر محمدمهدی نکومنش افزود: معتقدیم آزمایشگاه ها قلب تپنده مجموعه های دانشگاهی و پژوهشگاهی هستند و نبود آنها صحت نتایج تحقیقات را زیرسوال می برد و با توجه به این که اهمیت تولید علم به دقت آزمایش ها بستگی دارد، این امر در گرو توسعه مراکز آزمایشگاهی است.
زین‌الدین ابوالفضائل اسماعیل بن حسین جرجانی معروف به سید اسماعیل پزشکی ایرانی بود که به عربی و فارسی می‌نوشت. او در ۴۳۴ قمری از جرجانیه در جنوب دریایچه آرال و ساحل جیحون برخاست و به دربار خوارزم راه یافت و در ۱۱۳۵ ـ ۱۱۳۶میلادی مطابق با ۵۳۱ قمری در مرو درگذشت.
علمی**1055**
خبرنگار : زینب کارگر **انتشار: زهره محتشمی پور
برای اطلاع از اخبار متنوع علمی و فناوری، با کانال علمی ایرنا در تلگرام همراه شوید:
irnaelm@
https://telegram.me

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۱۲

ایجاد 10 آزمایشگاه مرجع تخصصی در ایران با حمایت جایکا

تهران- ایرنا-مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی از امور پژوهش و فناوری وزارت علوم از آغاز پروژه ایجاد 10 آزمایشگاه ملی مرجع تخصصی با حمایت جایکا در سال جاری خبر داد.

دکتر جلال بختیاری در گفت و گو با خبرنگار علمی ایرنا اظهار داشت: جایکا اخیرا حدود دو میلیارد یورو به ایران وام پرداخت کرده است که طبق دستور معاون اول رئیس جمهوری، 500 میلیون یورو از این مبلغ دراختیار وزارت علوم قرار می گیرد.
جایکا یک سازمان دولتی مستقل بین‌المللی در ژاپن است که در زمینهٔ توسعه به دولت ژاپن و همچنین کشورهای در حال توسعه کمک می ‌کند.
وی خاطرنشان کرد: وزارت علوم طرح پیشنهادی خود مبنی بر ایجاد 10 آزمایشگاه مرجع تخصصی در 10 منطقه کشور را به جایکا، وزارت اقتصاد و دارایی و سازمان مدیریت و برنامه ریزی ارائه کرده و قرار است به محض اینکه وام دراختیار ما قرار گیرد طرح را به اجرا درآوریم.
بختیاری ادامه داد: اجرای این طرح ممکن است چندسال طول بکشد ولی شروع آن از امسال خواهد بود که در قالب آزمایشگاه های مرجع تخصصی، تجهیزات موردنیاز کشور تهیه خواهد شد.
وی یادآور شد: این آزمایشگاه های مرجع، کل کشور را پوشش خواهند داد به عنوان نمونه، منطقه 1 این طرح شامل استانهای تهران و البرز و منطقه 2 شامل چهار استان شمالی است.
مدیرکل حمایت و پشتیبانی از امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با بیان اینکه وام جایکا به صورت فاینانس و با بازپرداخت 30 ساله است، تصریح کرد: با این 500 میلیون یورویی که دراختیار آزمایشگاه های دانشگاه ها قرار می گیرد قرار است آنها خودکفا شوند و برای سالهای آینده درآمدزایی کنند زیرا دانشگاهها و آزمایشگاه ها همیشه نمی توانند انتظار داشته باشند که بودجه های دولتی به آنها تزریق شود بلکه باید خودشان به درآمدزایی برسند و روی پای خود بایستند.
وی درخصوص وضعیت فعلی شبکه آزمایشگاه های علمی ایران (شاعا) نیز گفت: مدیریت آزمایشگاه های کشور در اختیار شبکه شاعا است و این شبکه درگاهی برای پیوند ظرفیت آزمایشگاه ها و معرفی آنها و همچنین شناسنامه دار کردن آزمایشگاه های کشور به شمار می آید.
بختیاری آمار آزمایشگاه های مرکزی عضو شبکه شاعا را 131 مرکز ذکر کرد و از تمایل دانشگاه آزاد برای عضویت آزمایشگاه های تحت نظارت خود در شبکه شاعا و همچنین همکاری شماری از آزمایشگاه های دانشگاه های علوم پزشکی در این شبکه خبر داد.
علمی**1055**1440
خبرنگار : زینب کارگر **انتشار: گلشن
برای اطلاع از اخبار متنوع علمی و فناوری، با کانال علمی ایرنا در تلگرام همراه شوید:
irnaelm@
https://telegram.me

۹۶/۰۲/۰۱
۰۸:۰۵

اخبار کوتاه داخلی

راه اندازی مراکز شتاب دهنده استارتاپ ها در دانشگاه ها
مهر-معاون وزیر ارتباطات از راه اندازی چند مرکز شتاب دهنده کسب و کارهای نوپا در دانشگاه های کشور در راستای افزایش نرخ توسعه استارتاپ ها خبر داد.وی با بیان آن که هدف این است که دانشجو به محض دانش آموختگی به صاحب ایده تبدیل شود، ادامه داد: دانشگاه ها باید به جای دانش آموخته، شرکت دانش بنیان تحویل جامعه دهند. براری اظهار امیدواری کرد که تا پایان سال در همه استان ها مراکز شتاب دهنده دانشگاهی داشته باشیم.
صادرات 400 میلیون دلاری محصولات دانش‌بنیان
پارسا - مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی امور فناوری وزارت علوم، از صادرات 400 میلیون دلاری محصولات فناورانه شرکت‌های دانش‌بنیان طی 3 سال اخیر خبر داد.دکتر پیری در گفت و گو با خراسان با تاکید بر ضرورت ایجاد بازارهای مشترک برای محصولات دانش‌بنیان داخلی تصریح کرد : شرکت‌های دانش‌بنیان دستاوردهای خوبی در حوزه‌های فناوری و نوآوری عرضه و به کشورهای اروپایی صادر کرده اند،به طور نمونه یکی از شرکت‌های مستقر در پارک علم و فناوری کردستان موفق شده است نرم‌افزار پویانمایی خود را به استرالیا صادر کند. در این راستا و به منظور گسترش این بازار ها اقدام به برگزاری نشست های مشترک با مسئولان و شرکت‌های دانش بنیان خارجی از جمله ایتالیا کرده ایم.
ایجاد 10 آزمایشگاه مرجع تخصصی در ایران با حمایت جایکای ژاپن
حاجیان -مدیرکل دفتر حمایت وپشتیبانی ازامور پژوهش وفناوری وزارت علوم از آغاز پروژه ایجاد 10 آزمایشگاه ملی مرجع تخصصی باحمایت جایکای ژاپن درسال جاری خبرداد.دکتر بختیاری در جمع خبرنگاران اظهارکرد: جایکا(سازمانی بین‌المللی درژاپن که به کشورهای در حال توسعه کمک می ‌کند) ،به تازگی حدود 2میلیارد یورو به ایران وام پرداخت کرده است که طبق دستور معاون اول رئیس جمهور، 500 میلیون یورو از آن دراختیار وزارت علوم قرار می گیرد.وی با بیان این که وام جایکا به صورت فاینانس و با بازپرداخت 30 ساله است،تصریح کرد:وزارت علوم طرح پیشنهادی خود مبنی برایجاد 10 آزمایشگاه مرجع تخصصی در 10 منطقه کشور را به جایکا، وزارت اقتصادودارایی و سازمان مدیریت وبرنامه ریزی ارائه کرده و قرار است به محض این که وام دراختیار ما قرار گیرد ،طرح را به اجرا درآوریم.اجرای کامل این طرح چند سال به طول می انجامدکه آغاز اجرای آن ازسال جاری خواهد بودکه درقالب آزمایشگاه های مرجع تخصصی، تجهیزات موردنیاز کشور تهیه خواهدشدو این آزمایشگاه های مرجع، کل کشوررا پوشش خواهند داد.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۳:۱۲

کاهش بودجه به‌روزرسانی آزمایشگاه‌ها/رفع نیاز 50درصدی کشور با تعمیر تجهیزات آزمایشگاهی

اقتصاد ایران: مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اختصاص 300 میلیون یورو به وزارت علوم و 100 میلیون یورو به وزارت بهداشت برای تقویت آزمایشگاه‌ها گفت: از سوی شورای نگهبان یوروی آن به دلار تبدیل و در نهایت 40 هزار میلیارد ریال برای این امر تعیین شد.

به گزارش ایسنا، دکتر بختیاری امروز در دومین همایش تخصصی رؤسای آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی که به مناسبت روز آزمایشگاه در پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران برگزار شد، با انتقاد از ایجاد آزمایشگاه‌های پراکنده در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ابراز امیدواری کرد که با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته آزمایشگاه‌های کشور در جهت توانمندکردن کشور ساماندهی شوند.
وی با تاکید بر تلاش کشور برای ارتقای جایگاه آزمایشگاه‌ها اظهار کرد: در سال جاری و با توجه به شعار سال باید جهت‌گیری‌های خود را بر اساس نقشه راهی که مقام معظم رهبری ترسیم کرده‌اند، تعریف کنیم و استفاده از دستگاه‌هایی را که کمتر استفاده شده‌اند، در دستور کار خود قرار دهیم.
بختیاری با بیان اینکه آزمایشگاه‌های مرکزی ایجاد شده در حد توان کشور نبوده است، یادآور شد: با ساماندهی که در زمینه ایجاد شبکه شاعا کردیم، در حال حاضر 131 آزمایشگاه مرکزی را تجمیع و ساماندهی کرده‌ایم و امیدواریم سایر آزمایشگاه‌های کشور نیز ساختار منسجمی به خود بگیرند.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با اشاره به برنامه‌های این وزارتخانه برای تقویت آزمایشگاه‌های مرکزی خاطرنشان کرد: بر این اساس همکاری با بخش خصوصی را در دستور کار قرار دادیم، به‌گونه‌ای که با مشارکت این آزمایشگاه‌ها فعالیت‌های تحقیقاتی را اجرا کنیم.
وی نبود نیروی متخصص در آزمایشگاه‌ها را از جمله عوامل عدم استفاده از تجهیزات آزمایشگاهی نام برد و گفت: بسیاری از دستگاه‌های آزمایشگاهی به دلیل نبود نیروی متخصص راه‌اندازی نشده‌اند که این امر توانمندی‌های آزمایشگاهی را کاهش می‌دهد.
بختیاری همچنین اضافه کرد: بسیاری از تجهیزات آزمایشگاهی به دلیل عدم استفاده دچار فرسودگی شده‌اند و این در حالی است که با مشقات زیاد بودجه تهیه و اقدام به خرید تجهیزات آزمایشگاهی شده‌ است و این وضعیت در هیچ کشوری حاکم نیست و باید مدیریت‌ها اصلاح شود.
وی با تاکید بر اینکه ما باید از ایجاد چنین وضعیت‌هایی پرهیز کنیم، گفت: در این راستا باید آزمایشگاه‌ها با حداکثر توان خود سرویس‌دهی کنند، ضمن آنکه ما نیز برنامه‌ریزی‌هایی برای ساماندهی آزمایشگاه‌ها اجرایی کردیم، ولی راضی نیستیم و باید تلاش خود را در این زمینه افزایش دهیم چراکه سرمایه‌های هنگفتی در آزمایشگاه‌های کشور نهفته است.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم با بیان اینکه وضعیت بهره‌برداری از تجهیزات آزمایشگاهی بخش دولتی مطلوب نیست، خاطرنشان کرد: بسیاری از امکانات آزمایشگاهی موجود در بخش‌های دولتی دو تا سه شیفت می‌توانند ارائه خدمت دهند که برای تحقق این امر می‌توانیم از فناوری‌های نوین مانند استفاده از سیستم‌های آنلاین و سهولت سرویس‌دهی به دانشگاه‌ها و خارج دانشگاه‌ها بهره‌مند شویم.
وی تجمیع آزمایشگاه‌های پراکنده را از سیاست‌های وزارت علوم نام برد و یادآور شد: برای این امر نیز بودجه‌هایی برای خرید تجهیزات در نظر گرفته شد؛ ولی تاکنون در دریافت این بودجه ناموفق بوده‌ایم.
بختیاری، با تاکید بر ضرورت شناسنامه‌دار شدن همه آزمایشگاه‌ها، افزود: با بین‌المللی شدن آزمایشگاه‌ها و ایمن شدن آنها، شناسنامه آزمایشگاه‌ها اصیل‌تر خواهد شد.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم، تعمیر و نگهداری تجهیزات آزمایشگاهی را از دیگر اقدامات ضروری عنوان کرد و ادامه داد: بسیاری از دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی با بودجه‌های اندک در این زمینه اقدام کرده‌اند و با این اقدام 50 درصد نیاز دانشگاه‌ها به تجهیزات آزمایشگاهی رفع شده است.
بختیاری با تاکید بر اینکه برای جذب بودجه تجهیز آزمایشگاهی از 3 سال قبل اقدام کردیم، اظهار کرد: ولی تلاش‌های ما به نتیجه نرسید، چراکه درخواست‌های ما در این زمینه در هیات دولت به تصویب رسیده است؛ ولی زمانی که این درخواست‌ها به مجلس شورای اسلامی می‌رسد، اتفاقات ناخوشایندی برای آن رخ می‌دهد.
به گفته وی، کشورهایی مانند کره‌جنوبی که از نظر علمی از ایران عقب‌تر بوده است، در حال حاضر 4 درصد از تولید ناخالص داخلی خود را به امر تحقیقات اختصاص داده‌اند؛ این در حالی است که در ایران در حالی که تا سال گذشته 47 صدم درصد جی‌دی‌پی به امر پژوهش اختصاص یافته بود، این میزان در سال 95 کاهش یافته است.
بختیاری تاکید کرد: در صورتی که ما نتوانیم به این مشکل فائق آییم، به تدریج از فعالیت‌های تحقیقاتی باز می‌مانیم.
مدیر کل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهش و فناوری وزارت علوم خاطرنشان کرد: در بودجه سال 96 حدود 50 میلیارد دلار در قالب فاینانس پیش‌بینی شده است که در خوشبینانه‌ترین حالت از این میزان 5 میلیارد دلار برای طرح‌های اولویت‌دار وزارتخانه‌های علوم، ارشاد و فرهنگ اسلامی و جهاد کشاورزی در قالب تسهیلات اختصاص می‌یابد.
وی همچنین اضافه کرد: در تبصره 4 بند هـ قانون بودجه دولت مقرر شد که 300 میلیون یورو به وزارت علوم و 100 میلیون یورو به وزارت بهداشت برای تقویت آزمایشگاه‌ها و به‌روز رسانی آنها اختصاص یابد؛ ولی در آخرین لحظه از سوی شورای نگهبان این بند تغییر کرد، به‌گونه‌ای که یوروی آن به دلار تبدیل شد و در نهایت این میزان به 40 هزار میلیارد ریال رسید.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۵۱

دکتربختیاری : در سال 96 رتبه بندی آزمایشگاه های مرکزی کشورعاملی در جهت ایجاد رقابت و ارتقا سطح آزمایشگاه ها خواهد بود

دومین همایش تخصصی سراسری روسای آزمایشگاه های دانشگاه ها و مراکزپژوهشی و فناوری در زادروز دانشمند بزرگ ایرانی حکیم جرجانی به میزبانی پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین همایش دکترجلال بختیاری، مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهشی و فناوری وزارت علوم با اشاره به بالا بودن سطح توانمندی آزمایشگاه های تحت پوشش وزارت علوم گفت: تمام تلاش ما در معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم ارتقای علم و تکنولوژی و جایگاه آزمایشگاه های کشور است و در سال اقتصاد مقاومتی تولید _ اشتغال جهت گیری های ما در همین راستا خواهد بود.
وی در ادامه گفت: تا قبل از دولت تدبیر و امید آزمایشگاه مرکزی به شکل کنونی وجود نداشت و از سه سال پیش تاکنون 131 آزمایشگاه مرکزی را تجمیع کرده ایم و آزمایشگاه ها به عنوان یک مجموعه جدید در کنار سایر فعالیت با دانشگاه همکاری می کنند.
دکتر بختیاری با اشاره به راه اندازی تجهیزات آزمایشگاهی گفت: یکی از مهم ترین برنامه های معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، گسترش همکاری با بخش خصوصی است و معتقدیم که بخش خصوصی می تواند به ارتقا و استفاده بهینه از پتانسیل های موجود در آزمایشگاه ها کمک شایانی کند.
وی ضمن اشاره به ایجاد بستر مناسب جهت اشتغال نیروهای مولد و متخصص در آزمایشگاه ها گفت: بسیاری از تجهیزات آزمایشگاهی به علت نبود نیروی متخصص به سمت فرسودگی رفته وما باید سعی کنیم با ایجاد زمینه اشتغال نیروهای مولد از حداکثرتوان آزمایشگاه های مرکزی کشور استفاده کنیم.
وی ضمن تاکید بر آموزش نیروهای انسانی در آزمایشگاه ها افزود: بسیاری از آزمایشگاه ها در دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی ما تنها یک شیفت کار می کنند و باید سعی شود ضمن ارتقای دانش نیروی انسانی نسبت به افزایش راندمان کار آزمایشگاه ها قدم های جدی برداشته شود و در این راه باید به روش های نوین آزمایشگاهی، به روز رسانی نرم افزارها، ارتقای سیستم ها و سرمایه گذاری بخش خصوصی توجه جدی شود.
دکتر بختیاری با اشاره به گرامیداشت روز آزمایشگاه و علوم آزمایشگاهی دردانشگاه ها گفت: ما معتقدیم آزمایشگاه مرکزی در یک دانشگاه حکم مرکز فرماندهی را دارد و در سال 96 بر آن هستیم که بودجه آزمایشگاه ها را افزایش دهیم و به آزمایشگاه های مرجع توجه ویژه ای شود به طوری که آزمایشگاه مرجع به شکل تخصصی در هر منطقه ایجاد شود که در اولین مرحله منطقه شامل شهر تهران و کرج آزمایشگاه مرجع منطقه یک به زودی راه اندازی خواهد شد.
وی در ادامه افزود: موسسه جایکای ژاپن وامی به مبلغ 500 هزار دلار در اختیار وزارت علوم قرار خواهد داد و از این بودجه جهت ایجاد آزمایشگاه های مرجع دهگانه و ارتقا تجهیزات آزمایشگاهی استفاده خواهد شد.
دکتر بختیاری به شناسنامه دار شدن آزمایشگاه ها اشاره کرد و افزود: یکی از برنامه های ما در سال 96 این است که آزمایشگاه های مراکزتحقیقاتی دارای شناسنامه و استاندارد ایمنی شوند.
وی در پایان سخنانش به رتبه بندی آزمایشگاه های مرکزی کشور اشاره کرد و افزود: در سال 96 بحث رتبه بندی آزمایشگاه ها را خواهیم داشت که این امر سبب ایجاد رقابت میان آزمایشگاه ها و در نهایت سبب ارتقای سطح کارآمدی آزمایشگاه ها خواهد شد و امیدواریم روز آزمایشگاه و زاد روز حکیم جرجانی منشا خیر و پیشرفت برای آزمایشگاه های مراکز تحقیقاتی کشور باشد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۵۶

وام 500 هزار دلاری موسسه جایکای ژاپن به وزارت علوم برای ایجاد آزمایشگاه‌های مرجع

دومین همایش تخصصی سراسری روسای آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری در زادروز دانشمند بزرگ ایرانی حکیم جرجانی به میزبانی پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، در این همایش دکتر جلال بختیاری، مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهشی و فناوری وزارت علوم به بالا‌بودن سطح توانمندی آزمایشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم اشاره کرد و گفت: «تمام تلاش ما در معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم ارتقای علم و تکنولوژی و جایگاه آزمایشگاه‌های کشور است و در سال اقتصاد مقاومتی تولید و اشتغال جهت‌گیری‌های ما در همین زمینه خواهد بود.»
بختیاری ادامه داد: «تا قبل از دولت تدبیر و امید آزمایشگاه مرکزی به شکل کنونی وجود نداشت و از سه سال پیش تاکنون ۱۳۱ آزمایشگاه مرکزی را تجمیع کرده‌ایم و آزمایشگاه‌ها به عنوان یک مجموعه جدید در کنار سایر فعالیت‌ها با دانشگاه همکاری می‌کنند.»
او به راه‌اندازی تجهیزات آزمایشگاهی اشاره کرد و گفت: «یکی از مهم‌ترین برنامه‌های معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، گسترش همکاری با بخش خصوصی است و معتقدیم که بخش خصوصی می‌تواند به ارتقا و استفاده بهینه از پتانسیل‌های موجود در آزمایشگاه‌ها کمک کند.»
آزمایشگاه‌های مراکز تحقیقاتی شناسنامه‌دار و رتبه‌بندی می‌شوند
مدیرکل دفتر حمایت و پشتیبانی امور پژوهشی و فناوری وزارت علوم به ایجاد بستر مناسب برای اشتغال نیروهای مولد و متخصص در آزمایشگاه‌ها هم اشاره کرد و گفت: «بسیاری از تجهیزات آزمایشگاهی به علت نبود نیروی متخصص به سوی فرسودگی رفته است و ما باید سعی کنیم با ایجاد زمینه اشتغال نیروهای مولد از حداکثر توان آزمایشگاه‌های مرکزی کشور استفاده کنیم. بسیاری از آزمایشگاه‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ما تنها یک شیفت کار می‌کنند و باید سعی شود با ارتقای دانش نیروی انسانی نسبت به افزایش راندمان کار آزمایشگاه‌ها قدم‌های جدی برداشته شود و در این راه باید به روش‌های نوین آزمایشگاهی، به روز رسانی نرم افزارها، ارتقای سیستم‌ها و سرمایه‌گذاری بخش خصوصی توجه جدی شود.»
او گفت: «ما معتقدیم آزمایشگاه مرکزی در یک دانشگاه حکم مرکز فرماندهی را دارد و در سال ۹۶ بر آن هستیم که بودجه آزمایشگاه‌ها را افزایش دهیم و به آزمایشگاه‌های مرجع توجه ویژه‌ای شود به طوری که آزمایشگاه مرجع به شکل تخصصی در هر منطقه ایجاد شود که در اولین مرحله منطقه شامل شهر تهران و کرج آزمایشگاه مرجع منطقه یک به زودی راه‌اندازی می‌شود. موسسه جایکای ژاپن وامی به مبلغ ۵۰۰ هزار دلار در اختیار وزارت علوم قرار خواهد داد و از این بودجه برای ایجاد آزمایشگاه‌های مرجع دهگانه و ارتقا تجهیزات آزمایشگاهی استفاده می‌شود.»
بختیاری به شناسنامه‌دار شدن آزمایشگاه‌ها اشاره کرد و افزود: «یکی از برنامه‌های وزارت علوم در سال ۹۶ این است که آزمایشگاه‌های مراکز تحقیقاتی دارای شناسنامه و استاندارد ایمنی شوند. همچنین در سال ۹۶ بحث رتبه‌بندی آزمایشگاه‌ها را در دستور کار داریم که این امر سبب ایجاد رقابت میان آزمایشگاه‌ها و در نهایت سبب ارتقای سطح کارآمدی آزمایشگاه‌ها می‌شود.»

۹۶/۰۱/۳۰
۱۸:۱۱

نشست مسئولان دولتی و نمایندگان مجلس با نشریات دانشجویی برگزار می‌شود

نشست خبری مسئولان دولتی و نمایندگان مجلس با نشریات دانشجویی روز دوشنبه چهارم اردیبهشت برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، نماینده مدیران مسئول نشریات دانشجویی در شورای مرکزی ناظر بر نشریات وزارت علوم گفت: «این برنامه با همکاری معاونت فرهنگی وزارت علوم در قالب دو نشست صبح و عصر برگزار می‌شود که برای نشست صبح معاونان فرهنگی وزارت علوم و بهداشت به سوالات نشریات دانشجویی پاسخ می‌دهند. هم‌چنین از معاون فرهنگی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها برای شرکت در این نشست و پاسخ به سوالات نشریات دانشجویی دعوت شده است. در نشست عصر نیز محمد‌مهدی زاهدی، محمود صادقی، حجت‌الاسلام سید محمدباقر عبادی و الیاس حضرتی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی پاسخگوی سوالات دست‌اندرکاران نشریات دانشجویی خواهند بود.»
محمدعلی کامفیروزی گفت: «توجه به نقش مهم و اثرگذار نشریات دانشجویی در اطلاع‌رسانی و تحلیل مسائل کشور در دانشگاه‌ها، لزوم پاسخگویی مسئولان درباره کارنامه فعالیت‌شان و مواجهه مستقیم و پرسشگری نشریات دانشجویی از مسئولانی که وظیفه تصمیم‌گیری و اجرای این تصمیمات در حوزه آموزش عالی را دارند، از دلایل برگزاری این نشست است.»
حضور در این نشست برای همه دست‌اندرکاران نشریات دانشجویی در دانشگاه‌های آزاد اسلامی، علوم پزشکی و دانشگاه‌های زیرمجموعه وزارت علوم آزاد است و آنها می‌توانند برای ثبت‌نام اطلاعات خود (شامل نام و نام خانوادگی، نام نشریه، نام دانشگاه محل دریافت امتیاز انتشار نشریه، سمت در نشریه، زمینه انتشار و توالی انتشار نشریه) را از طرق تلگرام stpc96@ یا شماره تماس ۰۹۳۰۴۲۹۴۶۵۶ و آدرس ایمیل studentpressconference2017@gmail.com ارسال کنند.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۲۸

خرید و فروش بی پایان

در این یادداشت آمده است: مجلسی ها درکمیسیون قضایی درفروردین جاری لایحه مجازات فروش پایان نامه را تصویب کردند. سخنگوی این کمیسیون گفت برای اشخاص حقیقی و حقوقی که پایان نامه بفروشند مجازات درجه سه تعیین شده است.
این اقدام دیرهنگام پس ازسالها که خرید فروش پایان نامه ورساله ازحالت زیرزبانی و پچ پچ , آشکارا و تثبیت شد و زشتی آن ریخت، تا ازهزارتوی پیچیده تصویب قوانین درایران بگذرد و به دولت ابلاغ واجرا شود هنوز راه طولانی برای جلوگیری ازیکی ازبدترین رویدادها پیش رو دارد ودیگر جلوگیری نیست.
جلوگیری اگربه معنای پیشگیری باشد باید ازهمان زمان شروع پایان نامه فروشی با یک لایحه سه فوریتی می شد و کار به وعده گذاری هم نمی کشید که یکی ازآنها را معاون وزارت علوم درسال 93 برای مجازات پایان نامه فروش ها دارد که عملی نشدنشان عوامل بازارخرید و فروش بی پایان پایان نامه ها را جسورترکرد.
عواملی که سرنخ هایشان برخی استادان دانشگاهها و سازمان های پژوهشی هستند که به جای تدریس و راهنمایی وتحقیق ، خط تولید پایان نامه با دوپینگ اینترنت راه اندازی کرده اند که یکی ازفعال ترین و منظم ترین فعالیت های غیرقانونی درایران است با این وپژگی ممتار که آشکار وپیش چشم همه است وقانونگزارودولت ونهادهای رسمی آموزش تماشاچی آنند و پس از یک دهه فقط به مرحله تصویب اولیه یک قانون ضعیف بدون ضمانت اجرا رسیده اند.
مساله این است که تهیه کننده های لایحه، پایان نامه فروشی را جدا از واقعیت های زمینه ای و ریشه های آن دیده اند در حالی که این پدیده را باید به منزله یک سندرم یا نشانگان ازآسیب هایی ببینند که جامعه علمی کشور گرفتار آن است.
پایان نامه فروشی ، بخش کوچک وپیدای یک پدیده آسیبی پنهان است که گاهی بخش های دیگرش درسرقت علمی ازپرده بیرون افتاده ویک نمونه آن درآبان سال گذشته بود که ناشر مجله های نیچر85 مقاله ازپژوهشگران ایرانی را به دلیل سرقت علمی و کپی برداری ، حذف کرد . چیزی که وزیربهداشت آن را تأییدکرد و گفت اسامی متخلفان راهم به نهادهای مربوطه می دهد که تا این لحظه ازوضع پرونده آنها چیزی منتشرنشده است.
ولی چهره علمی ایران خدشه دارشده بخصوص که چند سیاسی کارومسوول دولتی قبل هم دراین آسیب شریک بوده اند که فرهنگ نامه آکسفورد ازنام یکی از آنها برای اصطلاح سازی درزمینه سرقت علمی استفاده کرد . همان دانشگاهی که آن صاحب نام مدعی گرفتن مدرک دکتراازآنجا شده بود . مسئله دراینجا تازه شروع می شود در بخش های پنهان تری درمتن دانشگاه های هستند و در آنها ارزش های زحمت کشیدن وتفکر ومطالعه وپژوهش وعرق ریزی روح پایمال شده وروابط بازاری میان استاد ودانشجو حاکم شده است.
بدتر از همه این است که استادان و دانشجویان واقعی و زحمت کش که شمارشان هم کم نیست دربرابر این پدیده ساکت مانده اند واعتراض نمی کنند . تماشاچی بودن اینها ازدولتی ها و مجلسی ها هم بدتراست وآنها را نیزمتهم ودرتیررس بدگمانی می گذارد. متهمان ردیف نخست دانشجویان بوده اند درحالی که بازارفروش دردست استادان و چند سازمان تحقیقی بوده ودانشجویان جوگیردنباله روآنها بوده اند . این راهم نباید ناگفته گذاشت که یک دانشجوی کنجکاو آن استاد سارق را پیدا و معرفی کرد.
نکته مهم این است که همه دانشجویان چه مشتری پایان نامه باشند یا نباشند ازسیستم گزینش وارزش یابی دانشگاه ها آسیب دیده اند که درهمه مرحله ها ازگزینش داوطلبان و آزمون وآموزش وتعیین و تصویب پایان نامه و مراحل تحقیق و روش برگزاری جلسه های دفاع ، نارسا وپرازایراد و حفره است وبخش ها و لایه های پنهان ترپدیده پایان نامه فروشی را شکل داده اند.
سیستم گزینش وآزمون ورود با غیرعلمی ترین روش ها مانند تست زنی وروش های آموزش قدیمی دربازارپایان نامه و سرقت علمی فرارازکشیده شدن شماری ازاستادان ودانشجویان به این بازارعوامل اصلی سوداگری ضد علمی است . چون این سیستم وبقای آن نشانه سلطه محض نیروهایی است که هیچ باوری به توسعه علمی ندارند و نمی توانند نگرش توسعه گرا داشته باشند.
به این دلیل ساده که بازاری هستند و علم را هم دردانشگاه ها بازاری کرده اند . تااین نیروها نافذ وتعیین کننده هستند خرید وفروش پایان نامه پایان نمی گیرد حتی اگر شدید ترین قانون هاتصویب شود. چون قانون عرضه وتقاضا دربازار حرف اول وآخر را می زند.
6114/ 2027
دریافت کننده: علی اکبر خرامش ** انتشاردهنده: سیداحمد نجفی

۹۶/۰۱/۳۰
۱۲:۴۳

افزایش ۲ برابری اشتغال دانشجویان در سال جدید

معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم از افزایش اشتعال دانشجویان در سال ۹۶ به میزان ۲ برابر خبر داد.

ابوالحسن ریاضی معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ گفت: با توجه به شعار سال که از سوی مقام معظم رهبری نامگذاری شد و اهداف وزارت علوم، امسال کارگروه ویژه‌ای را برای بحث کارآفرینی و اشتغال فعال کرده ایم که در شورای سازمان، پیشنهاد اختصاص بودجه‌ای در صندوق رفاه برای بحث اشتغال و فعالیت‌های دانشجویی که منجر به مشارکت بیشتر برای مشاغل می‌باشد، عنوان کرده ایم.
وی ادامه داد: یکی دیگر از کارهای که صورت گرفته بحث افزایش کار دانشجویی به میزان ۲ برابر است.
معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم تصریح کرد: طی جلسات معتددی که با دانشگا‌ه‌ها داشته ایم بنا داریم در سال جاری از ظرفیت دانشگا‌ه‌ها برای انجام امور جاری استفاده بیشتری شود.
وی اضافه کرد: امسال با استفاده از مرکز مشاوره بحث کارآفرینی را در قالب خانه همیاران تحت صندوق رفاه کارگروه ویژه‌ای دنبال خواهیم کرد.
ریاضی یادآور شد: امیدواریم ظرف ماه آینده یک برنامه عملیاتی با دانشگا‌ه‌ها البته با تخصیص اعتباری برای فعالیت‌های پشتیبانی لازم انجام شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۳۴

تخصیص بودجه برای اشتغال دانشجویان/ کار دانشجویی 2 برابر شده است

معاون دانشجویان امور داخل وزارت علوم از تخصیص بودجه برای اشتغال دانشجویان خبر داد و تاکید کرد، کار دانشجویی درسال گذشته 2 برابر شده است.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، ابوالحسن ریاضی، معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم گفت: با توجه به شعار سال که از سوی مقام معظم رهبری نامگذاری شد و اهداف وزارت علوم، امسال کارگروه ویژه‌ای را برای بحث کارآفرینی و اشتغال فعال کرده ایم که در شورای سازمان، پیشنهاد اختصاص بودجه‌ای در صندوق رفاه برای بحث اشتغال و فعالیت‌های دانشجویی که منجر به مشارکت بیشتر برای مشاغل می‌باشد، عنوان کرده ایم.
او ادامه داد: یکی دیگر از کارهای که صورت گرفته بحث افزایش کار دانشجویی به میزان ۲ برابر است. در جلسات معتددی که با دانشگا‌ه‌ها داشته ایم بنا داریم در سال جاری از ظرفیت دانشگا‌ه‌ها برای انجام امور جاری استفاده بیشتری شود.
ریاضی افزود: امسال با استفاده از مرکز مشاوره بحث کارآفرینی را در قالب خانه همیاران تحت صندوق رفاه کارگروه ویژه‌ای دنبال خواهیم کرد.
معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم گفت: امیدواریم ظرف ماه آینده یک برنامه عملیاتی با دانشگا‌ه‌ها البته با تخصیص اعتباری برای فعالیت‌های پشتیبانی لازم انجام شود.
منبع: باشگاه خبرنگارن جوان
دریافت کننده: مهرنوش زارعی هنزکی/انتشار:اخوندی
204/200

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۲۴

اعلام نتایج تا مرداد؛ آغاز ثبت نام مهمانی و انتقال دانشجویان دانشگاههای سراسری از امروز

ثبت نام میهمانی و انتقال دانشجویان در سال ۱۳۹۶ از امروز جمعه اول اردیبهشت ماه در سامانه خدمات آموزشی وزارت علوم آغاز می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، دانشجویان متقاضی مهمانی یا انتقال به دانشگاه‌های دیگر بایستی تقاضای خود را از امروز جمعه اول اردیبهشت ماه تا پایان اردیبهشت ماه ۹۶ در سامانه خدمات آموزشی وزارت علوم تحقیقات و فناوری به آدرس: msrt. ir / sites/ ddstu  ثبت کنند.
در دوره گذشته، صرفا میهمانی انجام گرفته و هیچ انتقالی وجود نداشت؛ یعنی فقط افراد دارای شرایط خاص می توانستند تقاضای میهمانی دایم خود را برای بررسی دانشگاه مبدا و مقصد ارسال کنند.
سامانه میهمانی و انتقال دانشجویان طوری برنامه ریزی شده بود که از بارگذاری تقاضای افرادی که شرایط خاص نداشته و مستنداتی برای میهمانی ندارند جلوگیری می کرد.
پس از پایان اردیبهشت ماه، فرآیند بررسی تقاضاها توسط دانشگاه های مبدا و مقصد انجام گرفته و نتیجه نهایی تا پایان  مرداد اعلام می شد.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۰:۱۹

اعطای بورس کشورهای ایتالیا و تایلند به دانشجویان ایرانی

سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از اعطای بورس کشورهای تایلند و ایتالیا در دروه‌های تحصیلات تکمیلی به دانشجویان ایرانی خبر داد.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، با توجه به تلاش‌های سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دولت‌های ایتالیا و تایلند با اعطای تعدادی بورس در مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته‌های تحصیلی مختلف به دانشجویان ایرانی برای سال تحصیلی 2018-2017 موافقت کرده‌اند.
علاقه‌مندان برای بورس کشور ایتالیا می‌توانند به آدرس اینترنتی http://investyourtalentapplication.esteri.it و برای بورس دولت تایلند به نشانی http://tica.thaigov.net مراجعه و فرم‌های مربوطه را دریافت کنند. همچنین متقاضیان برای اطلاع از نحوه پذیرش و کسب اطلاعات بیشتر و استعلام اعتبار نام دانشگاه‌های مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باید به سامانه grad.saorg.ir مراجعه کنند.
داوطلبان پس از ثبت‌نام باید فرم شماره 1 (اطلاعات متقاضیان بورس دول) را پس از تکمیل به دبیرخانه بورس دول اداره کل بورس و اعزام دانشجویـان به آدرس پسـت الکترونیـکی bdiri@saorg.ir تا پایـان روز 9 اردیبهشت (29 آپریل 2017) ارسال کنند.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۰۶

آغاز ثبت‎نام مهماني و انتقال دانشجويان دانشگاه‌هاي سراسري

 اعلام نتايج تا مرداد؛  آغاز ثبت‎نام مهماني و انتقال دانشجويان دانشگاه‌هاي سراسري    ثبت‎نام ميهماني و انتقال دانشجويان در سال 1396 از ديروز جمعه اول ارديبهشت ماه در سامانه خدمات آموزشي وزارت علوم آغاز شد.به گزارش خبرنگار مهر، دانشجويان متقاضي مهماني يا انتقال به دانشگاه‌هاي ديگر بايستي تقاضاي خود را تا پايان ارديبهشت ماه 96 در سامانه خدمات آموزشي وزارت علوم تحقيقات و فناوري به اين آدرس ثبت کنند.
msrt. ir / sites/ ddstu
در دوره گذشته، صرفا ميهماني انجام گرفته و هيچ انتقالي وجود نداشت؛ يعني فقط افراد داراي شرايط خاص مي‌توانستند تقاضاي ميهماني دايم خود را براي بررسي دانشگاه مبدا و مقصد ارسال کنند.سامانه ميهماني و انتقال دانشجويان طوري برنامه‌ريزي شده بود که از بارگذاري تقاضاي افرادي که شرايط خاص نداشته و مستنداتي براي ميهماني ندارند جلوگيري مي‌کرد.پس از پايان ارديبهشت ماه، فرآيند بررسي تقاضاها توسط دانشگاههاي مبدا و مقصد انجام گرفته و نتيجه نهايي تا پايان مرداد اعلام مي‌شد.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۱:۵۸

افزایش2برابری اشتغال دانشجویان در96

معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم از افزایش اشتعال دانشجویان در سال 96 به میزان 2 برابر خبر داد.

ناطقان: ابوالحسن ریاضی معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم گفت: با توجه به شعار سال که از سوی مقام معظم رهبری نامگذاری شد و اهداف وزارت علوم، امسال کارگروه ویژه‌ای را برای بحث کارآفرینی و اشتغال فعال کرده ایم که در شورای سازمان، پیشنهاد اختصاص بودجه‌ای در صندوق رفاه برای بحث اشتغال و فعالیت‌های دانشجویی که منجر به مشارکت بیشتر برای مشاغل می‌باشد، عنوان کرده ایم.
وی ادامه داد: یکی دیگر از کارهای که صورت گرفته بحث افزایش کار دانشجویی به میزان 2 برابر است.
معاون دانشجویان امور داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم تصریح کرد: طی جلسات معتددی که با دانشگا‌ه‌ها داشته ایم بنا داریم در سال جاری از ظرفیت دانشگا‌ه‌ها برای انجام امور جاری استفاده بیشتری شود.
وی اضافه کرد: امسال با استفاده از مرکز مشاوره بحث کارآفرینی را در قالب خانه همیاران تحت صندوق رفاه کارگروه ویژه‌ای دنبال خواهیم کرد.
ریاضی یادآور شد: امیدواریم ظرف ماه آینده یک برنامه عملیاتی با دانشگا‌ه‌ها البته با تخصیص اعتباری برای فعالیت‌های پشتیبانی لازم انجام شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۲۲:۱۸

اعلام موافقت ایتالیا با اعطای بورس به دانشجویان ایرانی

شفقنا- با توجه به اقدامات و تلاش های انجام شده و پیرو مذاکرات صورت گرفته، دولت ایتالیا، با اعطای تعدادی بورس در مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته های تحصیلی مختلف برای سال تحصیلی 2018-2017 موافقت کرد.
به گزارش شفقنا به نقل از ایلنا، پیرو مذاکرات با دولت ایتالیا، این کشور با اعطای تعدادی بورس در مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته های تحصیلی مختلف برای سال تحصیلی 2018-2017 موافقت کرده است.
بر همین اساس و بنا به سیاست‌های اعطایی بورس دول علاقمندان می توانند با مراجعه به آدرس اینترنتی، http://investyourtalentapplication.esteri.itنسبت به دریافت فرم‌ها، نحوه پذیرش و کسب اطلاعات بیشتر و استعلام اعتبار نام دانشگاه های مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از طریق سامانه (grad.saorg.ir)، اقدام کنند.
متقاضیان پس از ثبت نام در سامانه مذکور، ضروریست «اطلاعات متقاضیان بورس دول» (پیوست فرم 1) را تکمیل و سپس تا 9 اردیبهشت 96 برابر با 29 آپریل 2017 به دبیرخانه بورس دول اداره کل بورس و اعزام دانشجویـان به آدرس پسـت الکترونیـکی ( bdiri@saorg.ir ) ارسال کنند.
بدیهی است پس از پایان مهلت مقرر به هیچ گونه درخواستی ترتیب اثر داده نخواهد شد.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۱۳

همزمان با المپیاد علمی برگزار می شود؛ آغاز رقابت کنکور ارشد از پنجشنبه/ کارت از ۴ اردیبهشت توزیع می شود

آزمون‌ کارشناسی‌ ارشد ناپیوسته‌ سال‌ ۱۳۹۶ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ اردیبهشت ماه برگزار می شود و داوطلبان از دوشنبه ۴ اردیبهشت می توانند کارت خود را به صورت اینترنتی دریافت کنند.

دکتر حسین توکلی - مشاور عالی سازمان سنجش در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: برای شرکت در آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب ثبت نام کردند.
وی افزود: از این میان، تعداد ۴۳۰ هزار و ۶۶ نفر زن و ۴۴۸ هزار و ۳۲۲ نفر مرد هستند. همچنین تعداد ۵۳۳ هزار و ۵۵۱ داوطلب در گروه علوم انسانی، تعداد ۴۵ هزار و ۲۲۸ داوطلب در گروه علوم پایه، تعداد ۲۰۰ هزار و ۱۹۴ داوطلب در گروه فنی و مهندسی، تعداد ۲۷ هزار و ۹۱۵ داوطلب در گروه کشاورزی و منابع طبیعی، تعداد ۶۹ هزار و ۳۴۳ داوطلب در گروه هنر و تعداد ۲ هزار و ۱۵۷ داوطلب در گروه دامپزشکی ثبت نام کردند.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: از تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب، تعداد ۷۱ هزار و ۷۷۴ داوطلب علاوه بر انتخاب کدرشته امتحانی اول، علاقمندی خود را نیز به کد رشته امتحانی دوم اعلام کرده اند. با توجه به اینکه هر یک از آزمون ها جداگانه برگزار می شود و هر یک از داوطلبان باید برای ورود به جلسه آزمون کارت آزمون خود را به طور جداگانه دریافت کنند، در مجموع برای داوطلبان ثبت نام کننده و علاقمندان به کدرشته امتحانی دوم ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادر شده است.
وی افزود: از تعداد ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادره، تعداد ۴۶۲ هزار و ۵۶۵ کارت برای داوطلبان زن و ۴۸۷ هزار و ۵۹۷ کارت برای داوطلبان مرد صادر می شود.
توکلی یادآور شد: آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین اولین مرحله بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی برای داوطلبان ۱۳۲ کدر شته امتحانی در روزهای ۷ و ۸ اردیبهشت در ۶۸ شهرستان و ۱۸۵ حوزه امتحانی برای ۶ گروه آموزشی برگزار می شود.
وی افزود: اولین مرحله آزمون بیست و دومین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور همزمان با برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۶، در ۲۲ رشته برگزار می شود.
مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، علوم جغرافیایی، علوم اقتصادی، الهیات و معارف اسلامی – علوم قرآنی، علوم تربیتی، حقوق، علوم زمین، شیمی، فیزیک، زیست شناسی سلولی ملکولی، آمار، ریاضی، زیست شناسی گیاهی، زیست شناسی جانوری، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی عمران، مهندسی مکانیک، مهندسی مواد و متالورژی، مهندسی کامپیوتر، زراعت و اصلاح نباتات و طراحی صنعتی از جمله رشته های المپیاد علمی است.
وی اظهار داشت: شروع فرآیند برگزاری آزمون صبحها از ساعت ۷:۳۰ و بعدازظهرها از ساعت ۱۴:۳۰ (دو و نیم بعدازظهر) است. درب حوزه‌های امتحانی صبح ها راس ساعت ۷:۰۰ و بعد از ظهرها راس ساعت ۱۴:۰۰ (دو بعدازظهر) بسته خواهد شد. لذا پس از بسته شدن در سالنهای امتحانی از ورود داوطلبان به حوزه امتحانی، ممانعت بعمل خواهد آمد.
توکلی یادآور شد: پس‌ از برگزاری‌ آزمون‌ و تصحیح‌ اوراق‌، کارنامه کلیه‌ داوطلبان‌ شرکت‌ کننده‌ در آزمون‌ هر یک‌ از کدرشته‌های‌ امتحانی‌، به نحو مقتضی و در نیمه دوم خرداد ماه سال ۱۳۹۶ از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور در اختیار داوطلبان قرار داده‌ خواهد شد.
وی افزود: داوطلبانیکه مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، ضرورت دارد بر اساس دستورالعمل‌هائی که متعاقباً اعلام می شود نسبت به انتخاب کد رشته محلهای تحصیلی مورد علاقه خود از کد رشته امتحانی یا کد رشته‌های امتحانی مجاز اقدام و از طریق اینترنت نسبت به تکمیل فرم انتخاب رشته مربوط اقدام کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش خاطرنشان کرد: دفترچه های آزمون دارای تنوع و شخصی سازی شده است و شماره داوطلبی، نام خانوادگی و نام هر داوطلب بر روی جلد دفترچه آزمون وی درج شده است. این دفترچه ها دارای تنوع بوده و در انواع A، B ، C ، D ، E و F تقسیم می شوند. پاسخنامه و دفترچه سوال داوطلبان در یک بسته نایلونی و در کدرشته هایی که دارای دو دفترچه سوال هستند تحت عنوان دفترچه شماره ۲ در یک بسته نایلونی جداگانه، تحویل داوطلبان خواهد شد.
وی با اشاره به امکان استفاده از امکانات بیشتر برای داوطلبان کم بینا گفت: علاوه بر چاپ معمولی، دفترچه سوالات به خط بریل برای ایندسته از داوطلبان نابینا تهیه شده است. ضمناً برای کلیه داوطلبان کم بینا در تمامی کدرشته ها دفترچه خط درشت تهیه شده است.
توکلی افزود: داوطلبان کم بینا می توانند برای قرائت سوالات در جلسه آزمون از ذره بین و یا دستگاه بهدید استفاده کنند.همراه داشتن ذره بین و دستگاه بهدید (بزرگ نما) بدون حافظه و استفاده آن در جلسه آزمون توسط داوطلبان کم بینا مجاز است.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۸:۵۲

بیش از ۹۶ درصد داوطلبان حاضر در جلسه آزمون دکتری کارنامه خود را دریافت کردند/ ظرفیت پذیرش ۱۴ هزار نفر

تعداد ۲۱۲ هزار و ۹۴۱ نفر در آزمون دکتری نیمه‌متمرکز حضور یافتند که از این تعداد ۲۰۵ هزار و ۵۳۳ نفر کارنامه نتایج اولیه خود را دریافت کردند.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، آزمون دکتری نیمه متمرکز سال 96 اسفندماه سال گذشته برگزار شد و نتایج این آزمون بر روی سایت سازمان سنجش قرار گرفته است که تا 8 صبح امروز از تعداد 212 هزار و 941 داوطلب، تعداد 205 هزار و 533 نفر با مراجعه به سایت سازمان سنجش کارنامه نتیجه اولیه خود را دریافت کردند.
به عبارت دیگر، 96.52 درصد داوطلبان حاضر در جلسه آزمون با مشاهده کارنامه و تهیه پرینت از آن، از نتیجه آزمون خود مطلع شدند.
براساس آمار سازمان سنجش، تعداد 199 هزار و 303 نفر مجاز به انتخاب رشته شدند که از این تعداد 75 هزار و 148 نفر می‌توانند در دوره‌های روزانه و سایر دوره‌ها انتخاب رشته کنند، ولی بقیه داوطلبان فقط مجاز به انتخاب رشته در سایر دوره‌ها هستند. 
ظرفیت پذیرش داوطلبان در مقطع دکتری دانشگاه‌های زیرمجموعه وزارت علوم 14 هزار و 414 نفر است و داوطلبان دانشگاه آزاد نیز باید با مراجعه به سایت مرکز آزمون دانشگاه آزاد برای انتخاب رشته اقدام کنند. 

۹۶/۰۲/۰۲
۰۹:۰۳

آغاز رقابت کنکور ارشد از پنجشنبه/ کارت از ۴ اردیبهشت توزیع می‌شود

آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۶ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ اردیبهشت ماه برگزار می‌شود و داوطلبان از دوشنبه ۴ اردیبهشت می‌توانند کارت خود را به صورت اینترنتی دریافت کنند.

حسین توکلی مشاور عالی سازمان سنجش در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ اظهار داشت: برای شرکت در آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب ثبت نام کردند.
وی افزود: از این میان، تعداد ۴۳۰ هزار و ۶۶ نفر زن و ۴۴۸ هزار و ۳۲۲ نفر مرد هستند. همچنین تعداد ۵۳۳ هزار و ۵۵۱ داوطلب در گروه علوم انسانی، تعداد ۴۵ هزار و ۲۲۸ داوطلب در گروه علوم پایه، تعداد ۲۰۰ هزار و ۱۹۴ داوطلب در گروه فنی و مهندسی، تعداد ۲۷ هزار و ۹۱۵ داوطلب در گروه کشاورزی و منابع طبیعی، تعداد ۶۹ هزار و ۳۴۳ داوطلب در گروه هنر و تعداد ۲ هزار و ۱۵۷ داوطلب در گروه دامپزشکی ثبت نام کردند.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور عنوان کرد: از تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب، تعداد ۷۱ هزار و ۷۷۴ داوطلب علاوه بر انتخاب کدرشته امتحانی اول، علاقمندی خود را نیز به کد رشته امتحانی دوم اعلام کرده اند. با توجه به اینکه هر یک از آزمون‌ها جداگانه برگزار می‌شود و هر یک از داوطلبان باید برای ورود به جلسه آزمون کارت آزمون خود را به طور جداگانه دریافت کنند، در مجموع برای داوطلبان ثبت نام کننده و علاقمندان به کدرشته امتحانی دوم ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادر شده است.
وی افزود: از تعداد ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادره، تعداد ۴۶۲ هزار و ۵۶۵ کارت برای داوطلبان زن و ۴۸۷ هزار و ۵۹۷ کارت برای داوطلبان مرد صادر می‌شود.
توکلی یادآور شد: آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین اولین مرحله بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی برای داوطلبان ۱۳۲ کدر شته امتحانی در روزهای ۷ و ۸ اردیبهشت در ۶۸ شهرستان و ۱۸۵ حوزه امتحانی برای ۶ گروه آموزشی برگزار می‌شود.
وی افزود: اولین مرحله آزمون بیست و دومین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور همزمان با برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۶، در ۲۲ رشته برگزار می‌شود.
مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، علوم جغرافیایی، علوم اقتصادی، الهیات و معارف اسلامی – علوم قرآنی، علوم تربیتی، حقوق، علوم زمین، شیمی، فیزیک، زیست شناسی سلولی ملکولی، آمار، ریاضی، زیست شناسی گیاهی، زیست شناسی جانوری، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی عمران، مهندسی مکانیک، مهندسی مواد و متالورژی، مهندسی کامپیوتر، زراعت و اصلاح نباتات و طراحی صنعتی از جمله رشته‌های المپیاد علمی است.
وی اظهار داشت: شروع فرآیند برگزاری آزمون صبح‌ها از ساعت ۷: ۳۰ و بعدازظهر‌ها از ساعت ۱۴: ۳۰ (دو و نیم بعدازظهر) است. درب حوزه‌های امتحانی صبح‌ها راس ساعت ۷: ۰۰ و بعد از ظهر‌ها راس ساعت ۱۴: ۰۰ (دو بعدازظهر) بسته خواهد شد؛ لذا پس از بسته شدن در سالنهای امتحانی از ورود داوطلبان به حوزه امتحانی، ممانعت بعمل خواهد آمد.
توکلی یادآور شد: پس از برگزاری آزمون و تصحیح اوراق، کارنامه کلیه داوطلبان شرکت کننده در آزمون هر یک از کدرشته‌های امتحانی، به نحو مقتضی و در نیمه دوم خرداد ماه سال ۱۳۹۶ از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور در اختیار داوطلبان قرار داده خواهد شد.
وی افزود: داوطلبانیکه مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، ضرورت دارد بر اساس دستورالعمل‌هائی که متعاقباً اعلام می‌شود نسبت به انتخاب کد رشته محلهای تحصیلی مورد علاقه خود از کد رشته امتحانی یا کد رشته‌های امتحانی مجاز اقدام و از طریق اینترنت نسبت به تکمیل فرم انتخاب رشته مربوط اقدام کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش تصریح کرد: دفترچه‌های آزمون دارای تنوع و شخصی سازی شده است و شماره داوطلبی، نام خانوادگی و نام هر داوطلب بر روی جلد دفترچه آزمون وی درج شده است. این دفترچه‌ها دارای تنوع بوده و در انواع A، B، C، D، E و F تقسیم می‌شوند. پاسخنامه و دفترچه سوال داوطلبان در یک بسته نایلونی و در کدرشته هایی که دارای دو دفترچه سوال هستند تحت عنوان دفترچه شماره ۲ در یک بسته نایلونی جداگانه، تحویل داوطلبان خواهد شد.
وی با اشاره به امکان استفاده از امکانات بیشتر برای داوطلبان کم بینا گفت: علاوه بر چاپ معمولی، دفترچه سوالات به خط بریل برای ایندسته از داوطلبان نابینا تهیه شده است. ضمناً برای کلیه داوطلبان کم بینا در تمامی کدرشته‌ها دفترچه خط درشت تهیه شده است.
توکلی افزود: داوطلبان کم بینا می‌توانند برای قرائت سوالات در جلسه آزمون از ذره بین و یا دستگاه بهدید استفاده کنند. همراه داشتن ذره بین و دستگاه بهدید (بزرگ نما) بدون حافظه و استفاده آن در جلسه آزمون توسط داوطلبان کم بینا مجاز است.
 

۹۶/۰۲/۰۲
۱۰:۱۳

جزئيات برگزاري آزمون‌ کارشناسي‌ ارشد در هفته جاري

 آغاز توزيع کارت از دوشنبه؛  جزئيات برگزاري آزمون‌ کارشناسي‌ ارشد در هفته جاري   آزمون‌ کارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ سال‌ 1396 در روزهاي 7 و 8 ارديبهشت ماه برگزار مي‌شود و داوطلبان از دوشنبه 4 ارديبهشت مي‌توانند کارت خود را به صورت اينترنتي دريافت کنند.
به گزارش خبرنگار مهر، آزمون‌ ورودي‌ دوره‌هاي‌ کارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ سال 1396 براي ‌132 کد رشته‌ امتحاني‌ در نوبت صبح و بعدازظهر روزهاي پنجشنبه و جمعه مورخ 7 و 8 ارديبهشت ‌ماه سال 1396 و براساس اطلاعات مندرج بر روي کارت شرکت در آزمون رشته امتحاني مربوط برگزار خواهد شد.
آزمون‌ ورودي‌ دوره‌هاي‌ کارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ سال 1396
داوطلبان‌ متقاضي‌ هر يک‌ از کدرشته‌هاي امتحاني‌ لازم‌ است‌ به نشاني مندرج بر روي کارت شرکت در آزمون مراجعه کنند.
شهرستان محل برگزاري آزمون داوطلبان با توجه به استان محل اقامت آنان اعلام شده است.
کارت شرکت در آزمون حاوي اطلاعات ثبت‌نامي، تاريخ و محل برگزاري آزمون داوطلبان از روز دوشنبه 4 ارديبهشت ماه 96 براي مشاهده و پرينت بر روي سايت سازمان سنجش قرار خواهد گرفت.
داوطلبان لازم است براساس مشخصات شناسنامه‌اي (نام‌، نام‌خانوادگي، شماره شناسنامه، سال تولد) و مشخصات ثبت‌نامي (شماره پرونده و کد رهگيري) نسبت به پرينت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.
بيست و دومين دوره المپياد علمي دانشجويي کشور
اولين مرحله آزمون بيست و دومين دوره المپياد علمي دانشجويي کشور همزمان با برگزاري آزمون ورودي دوره‌هاي کارشناسي ارشد ناپيوسته سال 1396، در 22 رشته برگزار مي‌شود.
رشته‌هاي زبان و ادبيات فارسي (کد 1101)، مجموعه علوم جغرافيايي (کد 1102)، علوم اقتصادي (کد 1105)، مجموعه الهيات و معارف اسلامي – علوم قرآني (کد1111)، مجموعه علوم تربيتي (کد 1117)، مجموعه حقوق (کد 1126)، علوم زمين (کد 1201)، شيمي (کد1203)، مجموعه فيزيک (کد 1204)، مجموعه زيست‌شناسي سلولي ملکولي (کد 1206)، آمار (کد 1207) از جمله اين رشته‌ها است.
همچنين رشته‎هاي مجموعه رياضي (کد1208)، زيست‌شناسي گياهي (کد 1213)، زيست شناسي جانوري (کد 1214)، مجموعه مهندسي برق (کد 1251)، مجموعه مهندسي شيمي (کد 1257)، مجموعه مهندسي عمران (کد 1264)، مجموعه مهندسي مکانيک (کد 1267)، مجموعه مهندسي مواد و متالورژي (کد 1272)، مهندسي کامپيوتر (کد 1277)، مجموعه زراعت و اصلاح نباتات (کد 1303) و طراحي صنعتي (کد1362) از جمله رشته‎هاي المپياد علمي است.
آن دسته از داوطلباني که منحصراً متقاضي شرکت در آزمون المپياد علمي دانشجويي کشور شده‌اند، لازم است براساس برنامه زماني اعلام شده براي هريک از رشته‌هاي مذکور، در آزمون رشته امتحاني دوره کارشناسي ارشد مربوط شرکت کنند.
اين داوطلبان بايد همزمان با ساير داوطلبان کدرشته‎هاي مربوط از تاريخ 4 ارديبهشت 96 به سايت اينترنتي سازمان مراجعه و نسبت به پرينت کارت شرکت در آزمون اقدام و براساس تاريخ و آدرس تعيين شده بر روي کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحاني مربوط مراجعه کنند.
داوطلباني که موفق به مشاهده و پرينت کارت شرکت در آزمون خود نشوند، ضرورت دارد براي پيگيري موضوع در زمانهاي اعلام شده به نماينده سازمان سنجش مستقر در باجه رفع نقص مراجعه کنند.شروع فرآيند برگزاري آزمون صبحها از ساعت 7:30 و بعدازظهرها از ساعت 14:30 (دو و نيم بعدازظهر) است.
درب حوزه‌هاي امتحاني صبح رأس ساعت 7:00 و بعد ازظهر رأس ساعت 14:00 (دو بعدازظهر) بسته خواهد شد. لذا پس از بسته شدن در سالنهاي امتحاني از ورود داوطلبان به حوزه امتحاني، ممانعت به عمل خواهد آمد.
اعلام موارد ممنوعه آزمون کارشناسي ارشد سال 96
داوطلبان لازم است با توجه به رشته امتحاني و موادي که امتحان خواهند داد لوازم موردنياز از قبيل مداد سياه نرم پررنگ، مداد پاك‌کن، مدادتراش و سنجاق را به همراه داشته باشند و از آوردن‌ وسايل‌ اضافي‌ مانند ساک‌ دستي‌، کيف‌ دستي‌، پيجر، تلفن‌ همراه، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند،‌ جزوه،‌ کتاب، ماشين حساب و نظاير آن و هم‌چنين وسايل‌ شخصي‌ به‌ جلسه‌ آزمون‌ اکيداً خودداري‌ شود.
به‌ همراه‌داشتن‌ هر کدام‌ از وسايل‌ مندرج‌ در اين‌ بند به‌ عنوان‌ تقلب‌ و تخلف‌ تلقي‌ و با داوطلبان‌ ذيربط برابر آيين‌نامه‌ تقلب‌ و تخلف‌ رفتار خواهد شد.
نظر به اينکه سوالات رشته‌هاي امتحاني دوره کارشناسي ارشد به گونه‌اي طراحي شده است که براي پاسخگويي به سوالات دروس ذيربط نياز به ماشين حساب نمي‌باشد، لذا به کليه داوطلبان تأکيد مي‌گردد با توجه به مطلب فوق، براي پاسخگوئي به سوالات هر يک از رشته‌هاي امتحاني نياز به ماشين حساب نبوده و از ورود داوطلباني که ماشين حساب براي شرکت در جلسه آزمون (از هر نوع آن) به همراه داشته باشند ممانعت به عمل خواهد آمد و با آنان برابر مقررات قانون رسيدگي به تخلفات و جرايم در آزمونهاي سراسري که در اين اطلاعيه نيز آمده است، رفتار خواهد شد.
انتشار کارنامه آزمون کارشناسي ارشد در نيمه دوم خرداد
پس‌ از برگزاري‌ آزمون‌ و تصحيح‌ اوراق‌، کارنامه کليه‌ داوطلبان‌ شرکت‌‎‌کننده‌ در آزمون‌ هر يک‌ از کدرشته‌هاي‌ امتحاني‌، به نحو مقتضي و در نيمه دوم خرداد ماه سال 1396 از طريق سايت سازمان سنجش آموزش کشور در اختيار داوطلبان قرار داده‌ خواهد شد.
داوطلباني که مجاز به انتخاب رشته مي‌شوند، ضرورت دارد براساس دستورالعمل‌هائي که متعاقباً اعلام مي‌شود نسبت به انتخاب کد رشته محلهاي تحصيلي مورد علاقه خود از کد رشته امتحاني يا کد رشته‌هاي امتحاني مجاز اقدام و از طريق اينترنت نسبت به تکميل فرم انتخاب رشته مربوط اقدام کنند.
دفترچه‎هاي آزمون شخصي‌سازي شده‌اند
دفترچه‎هاي سوال آزمون داوطلبان شخصي‌سازي شده و شماره داوطلبي، نام خانوادگي و نام هر داوطلب بر روي جلد دفترچه آزمون وي درج شده است. اين دفترچه‌ها داراي تنوع بوده و در انواع A، B ، C ، D ، E و F تقسيم مي‌شوند. پاسخنامه و دفترچه سوال داوطلبان در يک بسته نايلوني و در کدرشته‌هايي که داراي دو دفترچه سوال هستند تحت عنوان دفترچه شماره 2 در يک بسته نايلوني جداگانه، تحويل داوطلبان خواهد شد.
امکان استفاده از امکانات بيشتر براي داوطلبان کم‌بينا
علاوه بر چاپ معمولي، دفترچه سوالات به خط بريل براي اين دسته از داوطلبان نابينا تهيه شده است. ضمناً براي کليه داوطلبان کم‌بينا در تمامي کدرشته‌ها دفترچه خط درشت تهيه شده است.
داوطلبان کم‌بينا مي‌توانند براي قرائت سوالات در جلسه آزمون از ذره‌بين و يا دستگاه بهديد استفاده کنند.همراه داشتن ذره‌بين و دستگاه بهديد (بزرگ‌نما) بدون حافظه و استفاده آن در جلسه آزمون توسط داوطلبان کم‎بينا مجاز است.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۱:۵۸

همزمان با المپیاد علمی برگزار می شود: آغاز رقابت کنکور ارشد از پنجشنبه

دنیای بانک: آزمون‌ کارشناسی‌ ارشد ناپیوسته‌ سال‌ ۱۳۹۶ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ اردیبهشت ماه برگزار می شود و داوطلبان از دوشنبه ۴ اردیبهشت می توانند کارت خود را به صورت اینترنتی دریافت کنند.

به گزارش پایگاه خبری دنیای بانک، دکتر حسین توکلی - مشاور عالی سازمان سنجش در گفتگو با مهر افزود: برای شرکت در آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶۶ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب ثبت نام کردند.
وی افزود: از این میان، تعداد ۴۳۰ هزار و ۶۶ نفر زن و ۴۴۸ هزار و ۳۲۲ نفر مرد هستند. همچنین تعداد ۵۳۳ هزار و ۵۵۱ داوطلب در گروه علوم انسانی، تعداد ۴۵ هزار و ۲۲۸ داوطلب در گروه علوم پایه، تعداد ۲۰۰ هزار و ۱۹۴ داوطلب در گروه فنی و مهندسی، تعداد ۲۷ هزار و ۹۱۵ داوطلب در گروه کشاورزی و منابع طبیعی، تعداد ۶۹ هزار و ۳۴۳ داوطلب در گروه هنر و تعداد ۲ هزار و ۱۵۷ داوطلب در گروه دامپزشکی ثبت نام کردند.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: از تعداد ۸۷۸ هزار و ۳۸۸ داوطلب، تعداد ۷۱ هزار و ۷۷۴ داوطلب علاوه بر انتخاب کدرشته امتحانی اول، علاقمندی خود را نیز به کد رشته امتحانی دوم اعلام کرده اند. با توجه به اینکه هر یک از آزمون ها جداگانه برگزار می شود و هر یک از داوطلبان باید برای ورود به جلسه آزمون کارت آزمون خود را به طور جداگانه دریافت کنند، در مجموع برای داوطلبان ثبت نام کننده و علاقمندان به کدرشته امتحانی دوم ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادر شده است.
وی افزود: از تعداد ۹۵۰ هزار و ۱۶۲ کارت صادره، تعداد ۴۶۲ هزار و ۵۶۵ کارت برای داوطلبان زن و ۴۸۷ هزار و ۵۹۷ کارت برای داوطلبان مرد صادر می شود.
توکلی یادآور شد: آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۶ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین اولین مرحله بیست و دومین المپیاد علمی دانشجویی برای داوطلبان ۱۳۲ کدر شته امتحانی در روزهای ۷ و ۸ اردیبهشت در ۶۸ شهرستان و ۱۸۵ حوزه امتحانی برای ۶ گروه آموزشی برگزار می شود.
وی افزود: اولین مرحله آزمون بیست و دومین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور همزمان با برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۶، در ۲۲ رشته برگزار می شود.
مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، علوم جغرافیایی، علوم اقتصادی، الهیات و معارف اسلامی – علوم قرآنی، علوم تربیتی، حقوق، علوم زمین، شیمی، فیزیک، زیست شناسی سلولی ملکولی، آمار، ریاضی، زیست شناسی گیاهی، زیست شناسی جانوری، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی عمران، مهندسی مکانیک، مهندسی مواد و متالورژی، مهندسی کامپیوتر، زراعت و اصلاح نباتات و طراحی صنعتی از جمله رشته های المپیاد علمی است.
وی اظهار داشت: شروع فرآیند برگزاری آزمون صبحها از ساعت ۷:۳۰ و بعدازظهرها از ساعت ۱۴:۳۰ (دو و نیم بعدازظهر) است. درب حوزه‌های امتحانی صبح ها راس ساعت ۷:۰۰ و بعد از ظهرها راس ساعت ۱۴:۰۰ (دو بعدازظهر) بسته خواهد شد. لذا پس از بسته شدن در سالنهای امتحانی از ورود داوطلبان به حوزه امتحانی، ممانعت بعمل خواهد آمد.
توکلی یادآور شد: پس‌ از برگزاری‌ آزمون‌ و تصحیح‌ اوراق‌، کارنامه کلیه‌ داوطلبان‌ شرکت‌ کننده‌ در آزمون‌ هر یک‌ از کدرشته‌های‌ امتحانی‌، به نحو مقتضی و در نیمه دوم خرداد ماه سال ۱۳۹۶ از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور در اختیار داوطلبان قرار داده‌ خواهد شد.
وی افزود: داوطلبانیکه مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، ضرورت دارد بر اساس دستورالعمل‌هائی که متعاقباً اعلام می شود نسبت به انتخاب کد رشته محلهای تحصیلی مورد علاقه خود از کد رشته امتحانی یا کد رشته‌های امتحانی مجاز اقدام و از طریق اینترنت نسبت به تکمیل فرم انتخاب رشته مربوط اقدام کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش خاطرنشان کرد: دفترچه های آزمون دارای تنوع و شخصی سازی شده است و شماره داوطلبی، نام خانوادگی و نام هر داوطلب بر روی جلد دفترچه آزمون وی درج شده است. این دفترچه ها دارای تنوع بوده و در انواع A، B ، C ، D ، E و F تقسیم می شوند. پاسخنامه و دفترچه سوال داوطلبان در یک بسته نایلونی و در کدرشته هایی که دارای دو دفترچه سوال هستند تحت عنوان دفترچه شماره ۲ در یک بسته نایلونی جداگانه، تحویل داوطلبان خواهد شد.
وی با اشاره به امکان استفاده از امکانات بیشتر برای داوطلبان کم بینا گفت: علاوه بر چاپ معمولی، دفترچه سوالات به خط بریل برای ایندسته از داوطلبان نابینا تهیه شده است. ضمناً برای کلیه داوطلبان کم بینا در تمامی کدرشته ها دفترچه خط درشت تهیه شده است.
توکلی افزود: داوطلبان کم بینا می توانند برای قرائت سوالات در جلسه آزمون از ذره بین و یا دستگاه بهدید استفاده کنند.همراه داشتن ذره بین و دستگاه بهدید (بزرگ نما) بدون حافظه و استفاده آن در جلسه آزمون توسط داوطلبان کم بینا مجاز است.

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۴۷

دانشگاه ولی‌عصر(عج) رفسنجان میزبان جشنواره قرآنی دانشجویان مناطق 7 و 8 کشور

معاون فرهنگی دانشگاه ولی‌عصر(عج) رفسنجان گفت: سی ‌و دومین جشنواره قرآنی دانشجویان مناطق 7 و 8 کشور روزهای 13 تا 15 اردیبهشت ماه به میزبانی دانشگاه ولی‌عصر(عج) رفسنجان برگزار می‌شود.
به گزارش خبرنگار ایسنا منطقه کویر، مجید فصیحی‌هرندی پیش از ظهر امروز 30 فروردین ماه در نشست خبری اظهار کرد: سی‌ودومین جشنواره قرآنی دانشجویان دانشگاه‌های مناطق هفت و هشت کشور از رویدادهای ارزشمندی است که در ابتدای سال جاری برگزار می‌شود و انعکاس رسانه ای آن باعث اطلاع رسانی آن به مردم و تسری یافتن برکات آن در سطح جامعه می شود.
وی با بیان اینکه تداوم برگزاری این جشنواره نشان از علاقه دانشجویان به قرآن و برنامه‌های قرآنی است که پس از 32 سال همواره ادامه دارد، افزود: این جشنواره از پرمخاطب‌ترین و مداوم‌ترین برنامه های جشنواره‌ ای در کشور است که شاید بعد از جشنواره فیلم‌ فجر همین برنامه جشنواره مسابقات قرآنی دانشجویی است که برکات زیادی داشته و چهره‌های موفقی به جامعه قرآنی معرفی کرده است.
معاون فرهنگی دانشگاه ولی‌عصر(عج) رفسنجان عنوان کرد: منطقه هفت و هشت شامل استان‌های کرمان، سیستان و بلوچستان، هرمزگان، فارس، بوشهر و کهکیلویه و بویراحمد است و مسابقات در دو رشته قرائت و تحقیق و ترتیل و حفظ پنج جزء، 10 جزء، 20 جزء و کل قرآن برگزار خواهد شد.
فصیحی‌هرندی با بیان اینکه دبیرخانه جشنواره در قالب 6 کمیته از قبل از سال تشکیل شده است، تصریح کرد: معاونت فرهنگی دانشگاه دبیر این جشنواره است و این 6 کمیته شامل کمیته های هماهنگی و روابط‌عمومی، فرهنگی، نظارت و ارز‌یابی، دانشجویی، علمی و پشتیبانی می باشد.
معاون فرهنگی دانشگاه ولی‌عصر(عج) رفسنجان با بیان اینکه 179 اثر به دبیرخانه جشنواره ارسال شده و مورد داوری اولیه قرار گرفته است، یادآور شد: 48 اثر به عنوان برگزیده به مرحله بعد راه یافتند که 48 نفر شامل 25 نفر از بین دانشجویان برادر و 23 نفر از بین دانشجویان خواهر معرفی شدند.در رشته حفظ نیز 33 نفر انتخاب شدند که 18 نفر از بین خواهران و 15 نفر از بین برادران هستند که به رقابت می‌پردازند.
وی بیان داشت: افتتاحیه جشنواره صبح روز 13 اردیبهشت ماه است و اختتامیه این رقابت‌ها 15 اردیبهشت ماه ساعت هشت و 30 دقیقه صبح برگزار می‌شود و مسئولانی در سطح وزارتخانه، استانی و شهرستانی به شرکت در جشنواره دعوت شده اند.
فصیحی هرندی داوران این جشنواره را از داوران بین‌المللی دانست که در جشنواره‌های زیادی در کشور به داوری پرداخته‌اند و خاطرنشان کرد: برگزارکننده این مسابقات معاونت فرهنگی وزارت علوم است که در سطح کشور این مسابقات را برگزار می‌کند و در مناطق مختلف کشور این مسابقات برگزار می‌شود.
وی اضافه کرد: مسابقات خواهران و برادران در دو سالن مجزا برگزار می شود که برادران در تالار خیام و خواهران در سالن فنی و مهندسی  شهید پرتو حضور می‌یابند. امیدواریم این مسابقات در سطح خوبی چه از نظر امکانات و چه از نظر سطح کیفی برگزار شود و از علاقمندان به رویدادهای قرآنی به شرکت در جشنواره دعوت می کنیم.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۳۳

مرکز همکاری های ایران و استرالیا افتتاح شد

تهران- ایرنا- مرکز همکاری های ایران استرالیا عصر چهارشنبه در دانشکده مهندسی عمران دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.

به گزارش گروه علمی ایرنا ، رییس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه درجمع خبرنگاران در خصوص مرکز همکاری های ایران و استرالیا گفت: سه سال پیش تفاهم نامه ای میان پنج دانشگاه پلی تکنیک ، تهران، شهید بهشتی، علوم پزشکی و صنعتی شریف در حضور وزیر علوم منعقد شد و براساس این تفاهم نامه قرار شد دانشگاه صنعتی شریف بعنوان نماینده ی ایران و دانشگاه ملبورن بعنوان نماینده استرالیا در حوضه آب همکاری مشترک خود را آغاز کند.
گروهی از محققان مؤسسه امور بین الملل استرالیا Australian Institute of International در قالب تور مطالعاتی به منظور بررسی شرایط دریاچه ارومیه و ارائه راهکارهای نجات آن به ایران سفر کردند.
این گروه 25 نفره با همراهی دکتر پاتریک مور D. Patrick Moore مدیر موسسه امور بین الملل استرالیا در ایران حضور یافته اند.
مسعود تجریشی افزود: دریاچه ارومیه و پروژه های احیای این دریاچه مبنای همکاری های مشترک کشور ایران و استرالیا در حوضه آب قرار گرفت.
وی به سفر اخیر جمعی از نمایندگان ایران به استرالیا اشاره کرد و گفت: اخیراً اساتید ایران و نمایندگانی از شرکت های آب منطقه ای و نمایندگانی از وزارت علوم، اتاق بازرگانی و ان.جی.او ها شناسایی شد وبرای کسب تجربیات و بازدید از دریاچه ماری دارلینگ به استرالیا سفر کردیم؛ پیغام این گروه این بود که بهترین جا برای اجرای تعاملات مشترک در حوضه آب، دریاچه ارومیه است.
رییس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ی ارومیه با اشاره به اینکه سفیر استرالیا در جلسه امروز اظهارداشت که موضوع آب برای کشور استرالیا حایز اهمیت است گفت: وی تاکید کرد که ایران با برخورداری از فارغ التحصیلان فراوان در حوضه آب از دانش قویی در این زمینه برخوردار است. بنابراین می توانیم در حوضه آب کشاورزی همکاری های مشترکی با ایران در حوضه آبریز ارومیه آغاز کنیم.
وی در ادامه با اشاره به اینکه مرکز مشترک آب ایران و استرالیا یک مرکز اجرایی ست گفت این مرکز کانالی برای گسترش تعاملاتی میان ایران و استرالیا است.
تجریشی یکی از زمینه های مهم که بطور غیر مستقیم به حوضه آب ارتباط دارد را حوزه گردشگری عنوان کرد و گفت: اگر بتوانیم مصرف آب را کاهش دهیم حوزه صنعت و گردشگری فعال می شود. محور اصلی همکاریهای این مرکز آب است ولی چون حوزه های دیگری مانند گردشگری نیز بطور غیرمستقیم به آب مربوط است این حوزه ها را نیز تحت پوشش قرار می دهد.
وی افزود: بحث اقتصاد آب و حقوق آب از دیگر مباحث مهم مرتبط با این حوزه هستند که استرالیایی ها تجربه ی خوبی در آنها دارند و اگر بتوانیم این تجربه ها را در کشور بومی کنیم اتفاقات خوبی رقم می خورد.
دکتر عباس رجبی فر رییس دانشکده ی مهندسی دانشگاه ملبورن نیز گفت: مرکز همکاری های ایران و استرالیا با محوریت تحقیقات آب میان ایران و استرالیا شروع شده است ولی بصورت چندحوزه ای پیش می رود و بحث های حقوقی مهندسی و محیط زیستی را در پی خواهد داشت.
رجبی فرد افزود: مشکل اساسی آب کشور بحث حقوقی آّب و دسترسی مردم به منابع آبی است که بحث های اقتصادی و چندمنظوره را بدنبال دارد به این منظور دریاچه ی ارومیه به عنوان یک پایلوت برای تحقیقات مرکز همکاری ایران و استرالیا در نظر گرفته شده است.
وی خاطرنشان کرد؛ در سه یا چهار روز آینده بحث های مشترک میان هیأت اعزامی استرالیا و ایرانی در چارچوب همکاری هایی پیش می رود که بتواند تمام علوم مهندسی و شاخه های مختلف از قبیل منابع آب، منابع مرتبط با بحث های بهداشتی و اقتصادی را بررسی کند و برمبنای آن سفر بعدی هیأت ایرانی به استرالیا برای افتتاح همین مرکز در دانشگاه ملبورن باز می شود. قرار است تاریخ این سفر در سه یا چهار روزه آینده تعیین شود.
این رییس شبکه علمی سازمان ملل در حوزه تبادل اطلاعات برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار همچنین ابراز امیدواری کرد که مرکز همکاری ایران و استرالیا بتواند پاسخگوی اهداف هفده گانه توسعه پایدار سازمان ملل باشد.
علمی **2038**1440
** خبرنگار: درنا محمدیان** انتشار: گلشن

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۴۴

رئیس دانشگاه علم و فرهنگ خبر داد راه‌اندازی اولین پارک فناوری‌های نرم تا 2 ماه آینده

رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از راه‌اندازی اولین پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در این دانشگاه تا دو ماه آینده خبر داد.

ایمانی خوشخو در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه تاکنون پارک‌های علم و فناوری بیشتر در حوزه‌های سخت‌افزاری راه‌اندازی شده‌اند، اظهار کرد: در حال حاضر پارک علم وفناوری که به صورت اختصاصی در حوزه نرم‌افزاری به شکل عام "حوزه فرهنگ" در کشور فعالیت داشته باشد، وجود ندارد؛ این درحالیست که تمرکز بر حوزه فرهنگ همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری بوده است.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ افزود: البته مسؤولان به دنبال اجرایی‌سازی این مساله بودند، اما به دلیلی سختی کار تاکنون کسی پیش‌قدم نشده بود. از این رو جهاد دانشگاهی آمادگی خود را برای ورود به این حوزه به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و معاونت علمی‌وفناوری ریاست‌جمهوری اعلام کرد.
وی ادامه داد: در این راستا جلسات خوبی برگزار شد و دانشگاه علم و فرهنگ نیز تمام توانمندی خود را در اختیار گذاشت و هم‌اکنون نیز طرح راه‌اندازی پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در حال گذراندن مراحل تصویب نهایی خود در وزارت علوم و شورای گسترش است.
ایمانی خوشخو گفت: به احتمال زیاد این پارک تا یکی دو ماه آینده تاسیس خواهد شد و تمام فعالیت‌های حوزه ایده‌پردازی، گستره مسائل فرهنگی، صنایع فرهنگی و حوزه‌های شرکت‌های دانش‌بنیان فرهنگی را در این پارک سامان خواهیم داد.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ با بیان اینکه این پارک در ساختمان جدید دانشگاه علم و فرهنگ راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: پس از راه‌اندازی پارک، تمام کسانی که در حیطه مسائل فرهنگی علوم انسانی و تبدیل دانش علوم انسانی و حوزه فرهنگ به ثروت و کار فعالیت می‌کنند، می‌توانند در این پارک حضور یابند.
وی تصریح کرد: در صورت افزایش گستره فعالیت‌های پارک، به شکل فیزیکی نیز در مجتمع کرج دانشگاه فضای بزرگی را در نظر گرفته‌ایم.

۹۶/۰۱/۳۱
۰۳:۲۴

تحصیل 40 دانشجوی خارجی در مقاطع مختلف دانشگاه بیرجند

معاون آموزشی دانشگاه بیرجند گفت: هم اکنون 40 دانشجوی خارجی در مقاطع مختلف دانشگاه بیرجند مشغول به تحصیل هستند.

حیدر رئیسی در گفت و گو با ایسنا با بیان این مطلب اظهارکرد: دانشگاه بیرجند، پنج دانشجوی خارجی از کشور افغانستان را به صورت بورسیه برای ادامه تحصیل پذیرفت.
وی افزود: این دانشجویان براساس توافقنامه میان وزارت علوم کشورمان و وزارت علوم افغانستان در مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد پذیرش شده‌اند که هزینه‌های ثبت نام و خوابگاه‌های آنها را کشور افغانستان پرداخت می‌کند.
رئیسی با بیان اینکه ثبت نام اولیه این افراد انجام شده و از ابتدای مهر امسال شروع به تحصیل می‌کنند، افزود: از این تعداد دانشجو یک نفر در مقطع دکترای ادبیات فارسی، یک نفر دکترای ریاضی و سه نفر در مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های ادبیات فارسی، فلسفه و شیمی پذیرفته شدند.
معاون آموزشی دانشگاه بیرجند گفت: علاوه بر دانشجویان بورسیه، تاکنون 45 دانشجوی خارجی که از طریق کنکور سراسری پذیرش شده‌اند نیز از دانشگاه بیرجند دانش‌آموخته شدند.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۱:۱۶

درخشش دانشجویان دانشگاه حائری میبد در «جشنواره قرآن و عترت»

گروه فعالیت های قرآنی: دو دانشجوی دانشگاه آیت الله حائری میبد در سی و دومین جشنواره سراسری «قرآن و عترت دانشجویان» خوش درخشیدند.

به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآنی(ایکنا) از یزد، علی اکبر کریمی، مدیر فرهنگی دانشگاه آیت الله حائری میبد از افتخار آفرینی دو دانشجوی برگزیده قرآنی دانشگاه آیت الله حائری میبد در سی و دومین جشنواره سراسری قرآن و عترت دانشجویان خبر داد.
وی افزود: حسب نتایج مرحله دانشگاهی مسابقات قرآن و عترت که در اسفندماه 95 در دانشگاه برگزار شد و با عنایت به پیگیری های به عمل آمده در مجموع 4 نفر از دانشجویان دانشگاه، زهرا برزگر و وحیدرضا میرجلیلی، محمد هادی فلاح و عبدالله احمدی زاده در رشته حفظ به مرحله منطقه ای سی و دومین جشنواره سراسری قرآن و عترت دانشجویان راه یافتند که در روزهای سه شنبه و چهارشنبه 29 و 30 فروردین ماه به رقابت پرداختند.
کریمی همچنین سطح این دوره از مسابقات منطقه ای را بسیار خوب و دشوار ارزیابی کرد و اظهار کرد: در این جشنواره ۱۴۳ دانشجو در دو بخش خواهران و برادران از ۳۰ دانشگاه مناطق 6،  5 و 10 و استان‌های اصفهان، یزد، کردستان، کرمانشاه، ایلام، لرستان، خوزستان و چهارمحال و بختیاری در رشته‌های قرائت (ترتیل و تحقیق) و حفظ ۵، ۱۰ و ۲۰ جزء و کل قرآن کریم طی روز های 29 و 30فروردین به رقابت پرداختند و در پایان به لطف خداوند متعال پس ازتلاش فراوان، وحیدرضا میرجلیلی دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه موفق به کسب رتبه اول حفط 10 جزء و عبدالله احمدی زاده حائز رتبه سوم حفظ کل شدند که ضمن تقدیر جهت شرکت در مرحله کشوری به وزارت علوم راه یافتند.
مدیر فرهنگی دانشگاه آیت الله حائری میبد ضمن تبریک به این افتخار آفرینان و آرزوی سلامتی و توفیق روزافزون و عاقبت بخیری برای عزیزان گفت: قرآن کتاب زندگی و نقشه هدایت و تکامل بشر است و تنها راه رسیدن به کمال و تعالی تمسک به آیات شریفه و نورانی و تدبر در آن بوده که در این میان خادمین و فعالین و مجاهدین عرصه قرآن و عترت صرف نظر از سن و جنسیت و تحصیلات درصف پیشگامان رستگاری و سعادت خواهند بود.
یادآور می شود طبق آیین نامه سی و دومین جشنواره سراسری قرآن و عترت برگزیدگان مرحله منطقه ای به مرحله کشوری راه می یابند که در خردادماه سال جاری با برگزیدگان دیگر مناطق بصورت سراسری به رقابت می پردازند.
منبع: دانشگاه آیت الله حائری میبد

۹۶/۰۱/۳۱
۱۱:۵۵

راه‌اندازی اولین پارک فناوری‌های نرم تا 2 ماه آینده

رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از راه‌اندازی اولین پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در این دانشگاه تا دو ماه آینده خبر داد.

به گزارش ایسکانیوز، ایمانی خوشخو، با بیان اینکه تاکنون پارک‌های علم و فناوری بیشتر در حوزه‌های سخت‌افزاری راه‌اندازی شده‌اند، اظهار کرد: در حال حاضر پارک علم وفناوری که به صورت اختصاصی در حوزه نرم‌افزاری به شکل عام "حوزه فرهنگ" در کشور فعالیت داشته باشد، وجود ندارد؛ این درحالیست که تمرکز بر حوزه فرهنگ همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری بوده است.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ افزود: البته مسؤولان به دنبال اجرایی‌سازی این مساله بودند، اما به دلیلی سختی کار تاکنون کسی پیش‌قدم نشده بود. از این رو جهاد دانشگاهی آمادگی خود را برای ورود به این حوزه به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و معاونت علمی‌وفناوری ریاست‌جمهوری اعلام کرد.
وی ادامه داد: در این راستا جلسات خوبی برگزار شد و دانشگاه علم و فرهنگ نیز تمام توانمندی خود را در اختیار گذاشت و هم‌اکنون نیز طرح راه‌اندازی پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در حال گذراندن مراحل تصویب نهایی خود در وزارت علوم و شورای گسترش است.
ایمانی خوشخو گفت: به احتمال زیاد این پارک تا یکی دو ماه آینده تاسیس خواهد شد و تمام فعالیت‌های حوزه ایده‌پردازی، گستره مسائل فرهنگی، صنایع فرهنگی و حوزه‌های شرکت‌های دانش‌بنیان فرهنگی را در این پارک سامان خواهیم داد.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ با بیان اینکه این پارک در ساختمان جدید دانشگاه علم و فرهنگ راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: پس از راه‌اندازی پارک، تمام کسانی که در حیطه مسائل فرهنگی علوم انسانی و تبدیل دانش علوم انسانی و حوزه فرهنگ به ثروت و کار فعالیت می‌کنند، می‌توانند در این پارک حضور یابند.
وی تصریح کرد: در صورت افزایش گستره فعالیت‌های پارک، به شکل فیزیکی نیز در مجتمع کرج دانشگاه فضای بزرگی را در نظر گرفته‌ایم.
منبع: ایسنا
دریافت کننده و انتشاردهنده:آخوندی
200

۹۶/۰۱/۳۱
۱۲:۱۳

مرکز همکاری‌های ایران و استرالیا در دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد

مرکز همکاری‌های ایران و استرالیا با هدف گسترش تعاملات علمی و توسعه همکاری‌های مشترک دو کشور و با تاکید بر همکاری در حوزه آب در دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف، این مرکز با حضور سفیر استرالیا و هیات همراه او از دانشگاه ملبورن، دکتر جلال کلانتری دستیار ویژه معاونت حقوقی امور بین‌الملل وزارت امور خارجه در امور دیپلماسی آب، دکتر مسعود تجریشی رئیس دفتر برنامه‌ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه، دکتر محمود فتوحی رئیس دانشگاه صنعتی شریف و جمعی از مسئولان این دانشگاه در دانشکده مهندسی عمران دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.
رییس دفتر برنامه‌ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه در این مراسم افتتاح درباره مرکز همکاری‌های ایران و استرالیا گفت: «سه سال پیش تفاهم‌نامه‌ای میان پنج دانشگاه صنعتی شریف، تهران، پلی‌تکنیک، شهید‌بهشتی و علوم پزشکی در حضور وزیر علوم منعقد شد. براساس این تفاهم‌نامه قرار شد دانشگاه صنعتی شریف به عنوان نماینده ایران و دانشگاه ملبورن به عنوان نماینده استرالیا در حوزه آب همکاری مشترک خود را آغاز کند.»
او گفت: «دریاچه ارومیه و پروژه‌های احیای این دریاچه مبنای همکاری‌های مشترک کشور ایران و استرالیا در حوزه آب قرار گرفت. اخیرا استادان ایران نمایندگانی از شرکت‌های آب منطقه‌ای و نمایندگانی از وزارت علوم، اتاق بازرگانی برای کسب تجربیات و بازدید از دریاچه ماری دارلینگ به استرالیا سفر کردند؛ پیغام این گروه این بود که بهترین جا برای اجرای تعاملات مشترک در حوزه آب دریاچه ارومیه است.»
رییس دفتر برنامه‌ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه ادامه داد: «موضوع آب برای کشور استرالیا حائز اهمیت است، ایران با برخورداری از فارغ‌التحصیلان زیادی در حوزه آب از دانش قویی در این زمینه برخوردار است. بنابراین می‌توانیم در حوزه آب و کشاورزی همکاری‌های مشترکی با استرالیا در حوزه آبریز ارومیه را آغاز کنیم. مرکز مشترک آب ایران و استرالیا یک مرکز اجرایی است و این مرکز کانالی برای گسترش تعاملاتی میان ایران و استرالیا است.»
تجریشی یکی از زمینه‌های مهم که به طور غیر‌مستقیم به حوزه آب ارتباط دارد را حوزه گردشگری دانست و گفت: «اگر بتوانیم مصرف آب را کاهش دهیم حوزه صنعت و گردشگری فعال می‌شود. محور اصلی همکاری‌های این مرکز آب است ولی چون حوزه‌های دیگری مانند گردشگری نیز به طور غیرمستقیم به آب مربوط است این حوزه‌ها را نیز تحت پوشش قرار می‌دهد. بحث اقتصاد آب و حقوق آب از دیگر مباحث مهم مرتبط با این حوزه هستند که استرالیایی‌ها تجربه خوبی در آن دارند. اگر بتوانیم این تجربه‌ها را در کشور بومی کنیم اتفاقات خوبی رقم خواهد خورد.»

۹۶/۰۱/۳۱
۱۲:۲۵

محور برنامه‌های هفته خوابگاه‌های دانشجویی اعلام شد/ تقی‌زاده: اختصاص 50 میلیارد تومان برای ساخت و بهسازی خوابگاه‌ها در سال 96

گردهمایی معاونان دانشجویی دانشگاه های برتر و دبیران مناطق کشور در سالن کنفرانس دانشگاه شیراز برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط‌عمومی دانشگاه شیراز در این نشست یک روزه، که با حضور دکتر فردین تقی‌زاده، معاون پشتیبانی و منابع انسانی و سرپرست تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و معاونان دانشجویی 16 دانشگاه کشور برگزار شد، مسائل دانشجویی دانشگاه‌ها مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
به گفته دکتر مجید موحد،‌ معاون دانشجویی دانشگاه شیراز،‌ هماهنگی برای تخصیص بودجه تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی،‌ واریز سهم دانشگاه‌ها از اجاره بهای خوابگاه، اعطای وام به دانشجویان، اختصاص یارانه تغذیه،‌ تامین وام تغذیه، بررسی و هماهنگی ایجاد اتاق سلامت در خوابگاه‌ها‌، ارائه خدمات به دانشجویان سنواتی، طرح پایش سلامت جسم روان و تندستی، انتخابات انجمن‌های صنفی دانشجویی، برنامه‌های هفته خوابگاه‌ها و ارائه تجربیات موفق دانشگاه‌ها در زمینه‌های مختلف از مهمترین موضوعاتی بود که معاونان دانشجویی دانشگاه‌های برتر و دبیران مناطق کشور درباره آنها در این همایش گفت‌وگو کردند.
معاون پشتیبانی و منابع انسانی صندوق رفاه دانشجویان نیز در این نشست فعالیت‌ها، اهداف و اولویت‌های صندوق رفاه را توضیح داد. او به رتبه‌بندی خوابگاه‌ها با هدف عادلانه‌سازی و افزایش کیفیت، ‌اشاره کرد و گفت: «با هماهنگی‌های انجام‌شده با سازمان برنامه و بودجه و حمایت صندوق رفاه دانشجویان، امسال حدود 50 میلیارد تومان برای ساخت و بهسازی خوابگاه‌های دانشجویی اختصاص می‌یابد.»
تقی‌زاده گفت: «با همفکری معاونان دانشجویی، مباحثی چون سرای مطلوب دانشجویی‌،‌ عرصه مسئولیت‌پذیری و مشارکت دانشجویی‌، ‌مهارت‌های زندگی، سلامت جسم و روان، غنی‌سازی اوقات فراغت، فرهنگ تولید و اشتغال، ‌وحدت‌آفرینی اقوام ایرانی،‌ انسجام ملی، نگرش و تشویق خیرین به خوابگاه‌سازی،‌ تغذیه سالم، ورزش همگانی و نشاط و تندرستی محور برنامه‌های هفته خوابگاه‌های دانشجویی قرار می‌گیرد.»
قرار است نشست بعدی معاونان دانشجویی دانشگاه‌های برتر کشور خرداد امسال به میزبانی دانشگاه شهید‌بهشتی برگزار شود.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۲:۳۹

دانشگاه ایلام دارای نشریه‌ علمی - پژوهشی شد

رییس دانشگاه ایلام از پیوستن این دانشگاه برای اولین بار به جمع دانشگاههای دارای مجلات معتبر علمی-پژوهشی خبر داد.

دکتر محمد علی‌اکبری در گفتگو با ایسنا، اظهار کرد: کمیسیون نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در آخرین جلسه خود با اعطای اعتبار علمی و پژوهشی به مجله «آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث» دانشگاه ایلام موافقت کرد.
علی‌اکبری ضمن قدردانی از اهتمام اعضای هیأت علمی مرتبط با این مجله، مجموعه دانشگاه، معاونت پژوهشی و شورای دانشکده الهیات و معارف اسلامی، افزود: برای اولین بار است که مجلات دانشگاه در این سطح مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.
رییس دانشگاه ایلام اظهار امیدواری کرد که این نشریه بتواند نقش خود را در گسترش مرزهای دانش و ارتقای کیفی پژوهشی کشور ایفا کند.
وی همچنین از برنامه دانشگاه برای ارتقای دو مجله دیگر دانشگاه در حوزه کشاورزی و علوم انسانی(اقتصاد) خبر داد و اعلام کرد که سیاست دانشگاه در خصوص گسترش پژوهش‌های بومی و هدفمند با اهتمام شایسته و جدیت استمرار خواهد یافت.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۳:۰۰

نبود دانشیار و عدم گسترش تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بجنورد

معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه بجنورد گفت: برخی رشته‌های تحصیلی اساتیدی با رتبه دانشیاری ندارند و این امر سبب عدم گسترش تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه شده است.

امیدرضا دهقان در گفت و گو با خبرنگار ایسنا، اظهارکرد: به طور کلی افزایش رشته در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در دانشگاه‌ها براساس موافقت شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام می‌شود.
وی ادامه داد: باید به منظور افزایش رشته ها در مقطع تحصیلات تکمیلی اساتیدی با حداقل رتبه دانشیاری در دانشگاه وجود داشته باشند که به دلیل نبود این مهم توسعه تحصیلات تکمیلی این دانشگاه به سختی امکان پذیر است.
دهقان افزود: با توجه به اینکه اساتید این دانشگاه جوان بوده و دارای رتبه استادیاری هستند، ارتقاء آنان به دانشیاری مستلزم یک بازه زمانی و کسب امتیازات پژوهشی، فرهنگی و اجرایی است.
وی با اشاره به وجود 18 رشته در مقطع کارشناسی ارشد در این دانشگاه، یادآورشد: با توجه به اینکه طی سال جاری افزایش رشته‌ای در تحصیلات تکمیلی نداریم، جذب دانشجو در همان رشته‌های موجود همانند مشاوره، تربیت بدنی، عمران، صنایع و اقتصاد صورت می‌گیرد.
دهقان با بیان اینکه طی مهرماه سال جاری رشته علوم سیاسی در مقطع کارشناسی به رشته‌های این دانشگاه افزوده می‌شود، خاطرنشان کرد: هم اکنون 28 رشته در حوزه‌های علوم انسانی، فنی و مهندسی، علوم پایه و هنر در این دانشگاه وجود دارد.
وی مهندسی برق، کامپیوتر، مدیریت، شیمی، تربیت بدنی، صنایع دستی، عمران و معماری را از رشته های کارشناسی موجود در این دانشگاه برشمرد.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۵۴

اعلام شرایط پذیرش دانشگاه علوم اسلامی رضوی در سال ۹۶

ثبت‌نام آزمون ورودی دانشگاه علوم‌اسلامی رضوی ویژه برادران در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری از ۱۵ فروردین ماه آغاز شده و تا ۳۰ اردیبهشت ماه ادامه دارد.

به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان  از مشهد ، دانشگاه علوم اسلامی رضوی بر اساس مجوز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با نظارت سازمان سنجش آموزش کشور از بین فارغ التحصیلان مراکز پیش‌دانشگاهی سراسر کشور و طلاب حوزه علمیه در مقطع کارشناسی و از همه برادران دارای مدرک کارشناسی یا سطح دو حوزه علمیه در مقطع کارشناسی‌ارشد از طریق آزمون اختصاصی دانشجو می‌پذیرد.
پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ویژه دارندگان مدرک پیش‌دانشگاهی یا سطح یک حوزه است. همچنین پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد ویژه دارندگان مدرک سطح دو حوزه یا مدرک کارشناسی مورد تائید وزارت علوم صورت می‌گیرد و شرط پذیرش دانشجو در مقطع دکتری نیز ارائه مدرک کارشناسی ارشد یا سطح سه حوزه است.
دانشگاه علوم اسلامی رضوی در مقطع کارشناسی دارای پنج رشته تحصیلی علوم و قرآن حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق، اقتصاد، فقه و مبانی حقوق اسلامی است.
مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه نیز در رشته‌های علوم قرآن و حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق جزا و جرم‌شناسی، حقوق خصوصی، حقوق بین‌الملل و فقه و مبانی حقوق اسلامی و در دوره دکتری در رشته‌های علوم قرآن و حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق جزا و جرم‌شناسی، حقوق بین‌الملل و فقه جزایی دانشجو می‌پذیرد.
آزمون کارشناسی و کارشناسی‌ارشد دانشگاه علوم‌اسلامی رضوی ۲۳ تیرماه به صورت همزمان در محل دانشگاه واقع در حرم مطهر رضوی و ۱۶ شهر کشور برگزار خواهد شد؛ و آزمون دکتری نیز در تاریخ ۲۹ و ۳۰ تیرماه در دو نوبت صبح و عصر در مشهد مقدس در محل دانشگاه علوم اسلامی رضوی برگزار می‌شود.
علاقه‌مندان می‌توانند با مراجعه به سایت دانشگاه علوم اسلامی رضوی به آدرس: www.razaviac.aqr.ir پس از مطالعه دفترچه آزمون‌های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری اقدام به ثبت‌نام کنند.

۹۶/۰۲/۰۲
۰۸:۴۳

رئیس دانشگاه ایلام: همکاری‌های دانشگاه ایلام با مراکز علمی و دانشگاهی عراق توسعه می‌یابد

رئیس دانشگاه ایلام و معاونان آموزشی و فرهنگی و رئیس گروه همکاری‌های علمی و بین‌المللی این دانشگاه به عراق سفر کردند.
به گزارش خبرگزاری ایسنا، منطقه ایلام، دکتر « محمد علی‌اکبری» رئیس دانشگاه ایلام،   دکتر" مصطفی نعمتی" معاون آموزش، دکتر «محمدرضا شیرخانی» معاونت فرهنگی اجتماعی و دکتر«عامر خیری» رئیس گروه همکاری‌های علمی و بین‌المللی دانشگاه در   پاسخ به دعوت ریاست دانشگاه واسط، شرکت در کنفرانس بین‌المللی این دانشگاه، پیگیری مفاد تفاهم‌نامه فی‌مابین (امضاء شده در سال گذشته) دانشگاه ایلام و دانشگاه واسط، پاسخ به دعوت دانشگاه بابل در شهر حله و بررسی راه‌های همکاری به عراق سفر کردند.
بر اساس اطلاع‌رسانی روابط عمومی دانشگاه برنامه‌های این سفر، به این شرح منتشر شد.
سخنرانی رئیس دانشگاه ایلام به زبان انگلیسی در افتتاحیه کنفرانس بین‌المللی دانشگاه واسط به عنوان مهمان ویژه که همزمان به زبان عربی ترجمه می‌شد .
دکتر علی‌اکبری در این سخنرانی به لزوم ارتباطات علمی و فرهنگی بین دانشگاه‌های جهان اسلام، بویژه منطقه اشاره کرد و رابطه خوب بین دانشگاه ایلام و واسط عراق را به عنوان نمونه موفق این ارتباط معرفی کرد.
علی‌اکبری آمادگی دانشگاه ایلام را در برقراری این روابط با کلیه دانشگاه‌های عراق و منطقه اعلام کرد.
در کنار این کنفرانس مصاحبه تلویزیونی با شبکه ماهواره‌ای النهرین توسط ریاست دانشگاه ایلام و همچنین ملاقات با نماینده استان واسط در پارلمان عراق انجام گرفت.
در ادامه سفر هیأت ایرانی به عراق، شرکت در همایش مربوط به وزارت علوم و فناوری و ملاقات با وزیر آموزش عالی عراق در شهر بغداد و در حاشیه این کنفرانس صورت گرفت.
  دکتر علی‌اکبری در دیدار با دکتر "عبدالرزاق العیسی" وزیر علوم و فناوری عراق، با اشاره به برقراری ارتباط خوب دانشگاه ایلام با دانشگاه‌های عراق بر لزوم حمایت وزارت از این ارتباط تأکید کرد .
وزیرعلوم و فناوری عراق نیز ضمن ابراز خرسندی از این پیشرفت، فراهم کردن زمینه های بیشتر در راستای توسعه این ارتباط را ضروری دانست .
در ادامه این همایش هیئت ایلامی با مدیر شبکه ماهواره‌ای الجامعیه که اخبار دانشگاه‌های عراق را پوشش می‌دهد دیداری انجام شد و طی آن دو طرف برای پوشش خبری و معرفی دانشگاه ایلام به جامعه دانشگاهی عراق توافق کرده و از آنها به منظور تهیه گزارش و خبر از دانشگاه ایلام دعوت به عمل آمد .
  در این دیدار، جناب القطبی مدیر شبکه ماهواره الاشراق نیز بر آمادگی این شبکه برای تهیه گزارش و پخش آن اعلام آمادگی کرد.
همچنین در دیدار از سفارت جمهوری اسلامی ایران در بغداد، هیئت اعزامی دانشگاه ایلام، ضمن ملاقات با دکتر «اباذری» رایزن فرهنگی ایران، در خصوص تسهیل امور مربوط به تأسیس مرکز زبان فارسی دانشگاه ایلام در عراق و راه‌اندازی شعبه‌ای از دانشگاه ایلام در شهر کوت استان واسط بحث و تبادل نظر شد .
رئیس دانشگاه ایلام، در دیدار و نشست مشترک با دکتر "ماجد حمید" مسئول دانشگاه التقنیه وسطی بغداد به منظور برگزاری دوره‌های مشترک تحصیلات تکمیلی به شیوه‌ای که بخشی از تحصیل در عراق و بخشی دیگر در دانشگاه ایلام صورت پذیرد مذاکره شد،  در این جلسه همچنین توافق شد برگزاری کارگاههای آموزشی ویژه اساتید  دانشگاه التقنیه در دانشگاه ایلام تداوم یافته وکارگاه بعدی (بهداشت مواد غذایی) پس از ماه مبارک رمضان در دانشگاه ایلام برگزار شود .
  دیدار و نشست مشترک با مسئولین دانشگاه بابل از دیگر برنامه های هیئت اعزامی دنشگاه ایلام، به کشور عراق بود، در این دیدار که به منظور بررسی راههای همکاری دو دانشگاه ایلام و بابل انجام شد مقرر شد، کارشناسان دو طرف در خصوص تهیه پیشنویس تفاهم نامه همکاری با هم رایزنی کرده و در سفری که در آینده نزدیک، ریاست دانشگاه بابل به ایلام دارند، این تفاهم نامه از سوی رؤسای دو دانشگاه به امضاء برسد .
  جلسه مشترک با رئیس دانشکده مطالعات انسانی نجف و کربلا نیز در این سفر انجام شد،  این دانشکده متعلق به آستان مقدس ابوالفضل العباس (ع) است که در آینده نزدیک تبدیل به دانشگاه خواهد شد و در رشته‌های مختلف بویژه الهیات و معارف اسلامی، فقه و حقوق فعالیت می‌کند و زمینه همکاری مشترک بین دو طرف وجود دارد .
دانشکده مطالعات انسانی نجف و کربلا، دارای مرکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان است که زیر نظر مرکز آموزش زبان دانشگاه فردوسی مشهد فعالیت می‌کند .
هیئت اعزامی دانشگاه ایلام به ریاست دکتر علی اکبری در نشست مشترک با دکتر الیاسری، رئیس دانشگاه فرات الأوسط عراق، و دکتر مازن الحسنی معاون دانشگاه واسط و نمایندگانی از دانشگاه امیرکبیر ایران، در نشستی چهار جانبه شرکت کرد .
  علی‌اکبری ضمن اعلام آمادگی دانشگاه ایلام، برای همکاری با دانشگاه الفرات الاوسط عراق (با مرکزیت نجف اشرف و چهار استان جنوبی عراق یعنی کربلا، بابل، السماوه و العماره) از حضور نمایندگان دانشگاه‌ ‎ های واسط عراق و امیرکبیر ایران ابراز خرسندی کرده و طرح و پیشنهاد همکاری چهار جانبه بین دانشگاه‌های مذکور از سوی رئیس دانشگاه ایلام، مورد استقبال این نمایندگان قرار گرفت .
مبادله نشان دانشگاه‌ها بین دو طرف، جزئیات پیش نویس تفاهم‌نامه همکاری دو دانشگاه که پس از رایزنی بین کارشناسان، به طور رسمی و در آینده نزدیک در ایلام به امضای دو رئیس دانشگاه الفرات الاوسط و دانشگاه ایلام می‌رسد از دیگر برنامه‌های این دیدار چهار جانبه بود .
  دیدار با تولیت آستان مقدس حضرت عباس(ع)، نشست غیر رسمی با معاون دانشگاه کربلا (در محل هتل محل اسکان هیأت در کربلا) از دیگر برنامه‌های سفر هیئت ایلامی به کشور عراق بود.
 

۹۶/۰۲/۰۲
۱۲:۲۷

نمایشگاه سلامت با شعار «زندگی سالم با نشاط و امید» برگزار می شود

مرکز بهداشت و درمان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به مناسبت بزرگداشت هفته سلامت، در روزهای 10 تا 12 اردیبهشت ماه نمایشگاه سلامت را برگزار می‌کند.

ایران آنلاین /مرکز بهداشت و درمان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به عنوان فعالترین مرکز بهداشت و درمان دبیرخانه‌ای در میان دانشگاه‌های زیرمجموعه وزارت علوم در نظر دارد، همچون سال های گذشته به مناسبت بزرگداشت هفته سلامت، در روزهای 10 تا 12 اردیبهشت ماه نمایشگاه سلامت برگزار کند.
این نمایشگاه بر پایه شعار سازمان جهانی بهداشت و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور با عنوان «زندگی سالم با نشاط و امید» برنامه ریزی شده است و در سه بخش تجهیزات پزشکی، دارویی و غذایی برقرار خواهد بود.
از جمله فعالیت‌های این نمایشگاه می‌توان به عرضه محصولات صنایع دستی معلول کارآفرین پر انرژی فریبا معصومی، اجرای مانورهای عملیاتی و آموزشی، عرضه دستگاه‌های تست قند خون به همراه مشاوره دیابت، حضور کارشناسان مرکز تحقیقات حفاظت کار و ارائه بسته‌های آموزشی اشاره کرد.
برگزاری مسابقات مفرح و شاد، مشاوره تغذیه و سمپلینگ منوهای غذایی، برگزاری کارگاه آموزشی طب سنتی و فعالیت جمعیت خیریه دانشجویی معین، انجام تستهای روانسنجی و حضور اعضای کمپین دوستداران محیط زیست دانشگاه صنعتی امیرکبیر از دیگر برنامه‌های این نمایشگاه تخصصی است.
تعدادی از شرکت‌های تولید و فرآوری محصولات ارگانیک از جمله چای، عسل، پسته، محصولات لبنی، انواع روغن و داروهای گیاهی در این نمایشگاه به معرفی و عرضه محصولات خود خواهند پرداخت./ تسنیم

۹۶/۰۱/۳۰
۱۶:۱۵

دانشگاه علوم پایه زنجان؛ یک قدم تا مرز بین‌المللی شدن

به گزارش خبرآنلاین، رئیس دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان درخصوص ورود دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان به پروژه ارتقا و تبدیل 5 دانشگاه و 5 مرکز پژوهشی برتر به سطح بین‌المللی، گفت: این پروژه در راستای سیاست‌های اقتصاد مقاومتی است و وزارت علوم ماموریت دارد تا سال 1404 در این پروژه شرایطی را فراهم آورد که در رتبه‌بندی 200 دانشگاه برتر دنیا قرار بگیرد.
«بابک کریمی» ادامه داد: دانشگاه تحصیلات تکمیلی در کنار 16 دانشگاه منتخب کشور در این پروژه شرکت کرده و مقرر شده است تا در نهایت از میان این 16 دانشگاه، 5 دانشگاه در فرایندهای ارزیابی مستمری که روی فعالیت‌ آنها انجام می‌شود، رصد و انتخاب شوند.
وی تمرکز بر جذب دانشجوی خارجی، ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش، برگزاری دوره‌های تحصیلات تکمیلی مشترک با دانشگاه‌های مطرح جهان، بهبود زیرساخت‌های پژوهشی در دانشگاه و ارتقای ارتباطات بین‌المللی دانشگاه را از برنامه‌های مهم مدیریت این دانشگاه عنوان کرد و افزود: از ابتدا، در دانشگاه تحصیلات تکمیلی توجه خاصی به همکاری با دانشمندان خارج از کشور داشته‌ایم و تلاش می‌کنیم در همین پروژه این همکاری‌ها را ارتقا دهیم.
46

۹۶/۰۱/۳۰
۲۱:۳۰

تحصیل 40 دانشجوی خارجی در مقاطع مختلف دانشگاه بیرجند

اقتصاد ایران: معاون آموزشی دانشگاه بیرجند گفت: هم اکنون 40 دانشجوی خارجی در مقاطع مختلف دانشگاه بیرجند مشغول به تحصیل هستند.

حیدر رئیسی در گفت و گو با ایسنا با بیان این مطلب اظهارکرد: دانشگاه بیرجند، پنج دانشجوی خارجی از کشور افغانستان را به صورت بورسیه برای ادامه تحصیل پذیرفت.
وی افزود: این دانشجویان براساس توافقنامه میان وزارت علوم کشورمان و وزارت علوم افغانستان در مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد پذیرش شده‌اند که هزینه‌های ثبت نام و خوابگاه‌های آنها را کشور افغانستان پرداخت می‌کند.
رئیسی با بیان اینکه ثبت نام اولیه این افراد انجام شده و از ابتدای مهر امسال شروع به تحصیل می‌کنند، افزود: از این تعداد دانشجو یک نفر در مقطع دکترای ادبیات فارسی، یک نفر دکترای ریاضی و سه نفر در مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های ادبیات فارسی، فلسفه و شیمی پذیرفته شدند.
معاون آموزشی دانشگاه بیرجند گفت: علاوه بر دانشجویان بورسیه، تاکنون 45 دانشجوی خارجی که از طریق کنکور سراسری پذیرش شده‌اند نیز از دانشگاه بیرجند دانش‌آموخته شدند.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۱
۱۱:۳۷

در مجمع عمومی سالیانه انجمن مدیریت صورت گرفت؛ تقدیر از نقش‌آفرینان مدیریت ایران

مجمع عمومی سالیانه انجمن مدیریت ایران و همچنین مراسم تقدیر از نقش‌آفرینان مدیریت در تاریخ 28 فروردین 1396، در محل دانشگاه خاتم برگزار شد.

در این مجمع عمومی سالیانه که با حضور نماینده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، جمعی از استادان و مدیران عضو انجمن مدیریت ایران برگزار شد، پرویز بیات دبیرکل انجمن مدیریت ایران ضمن خوشامدگوئی، به ارائه گزارشی از عملکرد انجمن مدیریت ایران در سال 1395 و همچنین 60 سال فعالیت این انجمن پرداخت.
همچنین بازرس انجمن، گزارش مالی سال 1395 را قرائت کرد و دکتر آذر صائمیان قائم‌مقام دبیرکل انجمن نیز گزارشی پیرامون برنامه استراتژیک و سند راهبردی ملی و بین‌المللی انجمن ارائه کرد.
در بخشی دیگری از این مجمع، مجید قاسمی رئیس هیأت‌مدیره انجمن مدیریت ایران و رئیس دانشگاه خاتم، طی سخنانی به تأسیس این انجمن و عملکرد آن طی سال‌های گذشته اشاره کرد و آمادگی انجمن را برای دریافت پیشنهادها و نظرها در خصوص بهبود و پیشبرد اهداف آن اعلام کرد. همچنین مشارکت بیشتر اعضای انجمن را در حوزه‌های مختلف خواستار شد.
وی در بخشی از صحبت‌هایی خود با اشاره به شصتمین سال فعالیت انجمن مدیریت ایران گفت: این انجمن در سال 1334، پس از پایان برنامه اول عمرانی کشور و با عنوان «انجمن پیشرفت مدیریت ایران» فعالیت خود آغاز کرد. برنامه اول با وجود آنکه برنامه خوبی بود، به دلیل فقدان فاکتورهایی مانند سرمایه‌انسانی و دانش مدیریت، نتوانست برنامه موفقی باشد. همچنین بانک جهانی نیز در خصوص تأمین منابع، با وجود مذاکرات انجام شده همکاری نکرد.
رئیس هیأت‌مدیره انجمن مدیریت ایران اضافه کرد: نکته مهم بعدی ساختار اداری کشور برای پیاده‌سازی یک برنامه متمرکز آماده نبود. همه این موارد باعث تشکیل این انجمن شد تا بتواند این کمبودها را تآمین کند. از همان ابتدا این انجمن به عنوان یک نهال مبارک، رشد پیدا کرد و تأثیر آن را نیز می‌توان در برنامه دوم دید.
وی ادامه داد: در سال 1347 یعنی پس از 13 سال از آغاز فعالیت انجمن، اولین شماره نشریه انجمن مدیریت ایران به همت مهندس بیات و به‌عنوان پیام‌رسان تفکر مدیریتی انجمن منتشر شد. تاکنون نیز انتشار آن ادامه دارد. از آن سال نیز نام انجمن به «انجمن مدیریت ایران» تغییر یافت.
قاسمی همچنین خاطرنشان کرد: مسئولان رده بالای کشور در رده‌های مدیریتی در این انجمن عضو شدند. گردهمایی‌ها و هم‌اندیشی‌هایی توسط این انجمن برگزار شد تا از تفکر و دانش مدیریتی در این انجمن در اداره کشور بهره بگیرند.
وی با مرور سایر افتخارات و قدم‌های مثبتی که این انجمن برداشته‌است، تاکید کرد: انجمن مدیریت ایران بر گردن مدیریت کشور، حقی اجتناب‌ناپذیر و غیرقابل انکار دارد. مدیران انجمن تاکنون و در هر شرایطی این انجمن را حفظ کرده‌اند و وظیفه ما این است که از این انجمن حمایت کنیم تا بتواند مسئولیت حرفه‌ای و مسئولیت اجتماعی خود را در مقابل مردم ایران و آینده مدیریت کشور ادا کند.
در پایان این جلسه همچنین طی مراسمی از دکتر بیژن خرم، دکتر حسین رحمان‌سرشت، دکتر محمدرضا حمیدی‌زاده، دکتر عباسعلی حاجی‌کریمی، حمیدرضا آموزگار، مهندس زهرا میرحسینی و مصطفی نقی پورفر به‌عنوان نقش‌آفرینان مدیریت تقدیر بعمل آمد. این تقدیر با توجه و تأکید بر تحصیلات، تجربه‌ها، سوابق علمی و پژوهشی، تألیفات و اثرگذاری در حیطه‌های مدیریت (دانشگاه، صنعت، پژوهش و مشاوره) و ... انجام شد.

۹۶/۰۱/۳۱
۱۳:۰۶

دانشگاه ایلام دارای نشریه‌ علمی - پژوهشی شد

اقتصاد ایران: رییس دانشگاه ایلام از پیوستن این دانشگاه برای اولین بار به جمع دانشگاههای دارای مجلات معتبر علمی-پژوهشی خبر داد.

دکتر محمد علی‌اکبری در گفتگو با ایسنا، اظهار کرد: کمیسیون نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در آخرین جلسه خود با اعطای اعتبار علمی و پژوهشی به مجله «آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث» دانشگاه ایلام موافقت کرد.
علی‌اکبری ضمن قدردانی از اهتمام اعضای هیأت علمی مرتبط با این مجله، مجموعه دانشگاه، معاونت پژوهشی و شورای دانشکده الهیات و معارف اسلامی، افزود: برای اولین بار است که مجلات دانشگاه در این سطح مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.
رییس دانشگاه ایلام اظهار امیدواری کرد که این نشریه بتواند نقش خود را در گسترش مرزهای دانش و ارتقای کیفی پژوهشی کشور ایفا کند.
وی همچنین از برنامه دانشگاه برای ارتقای دو مجله دیگر دانشگاه در حوزه کشاورزی و علوم انسانی(اقتصاد) خبر داد و اعلام کرد که سیاست دانشگاه در خصوص گسترش پژوهش‌های بومی و هدفمند با اهتمام شایسته و جدیت استمرار خواهد یافت.
انتهای پیام

۹۶/۰۱/۳۱
۱۳:۴۲

نمایشگاه سلامت در دانشگاه امیرکبیر برگزار می‌شود

برگزاری مسابقات مفرح و شاد، مشاوره تغذیه و سمپلینگ منوهای غذایی، برگزاری کارگاه آموزشی طب سنتی و فعالیت جمعیت خیریه دانشجویی معین، انجام تستهای روانسنجی و حضور اعضای کمپین دوستداران محیط زیست دانشگاه صنعتی امیرکبیر از دیگر برنامه های این نمایشگاه تخصصی است.

خبرنامه دانشجویان ایران: به مناسبت بزرگداشت هفته سلامت، نمایشگاه سلامت در روزهای 10 تا 12 اردیبهشت ماه برگزار می‌شود.
به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران به نقل از دانشجو، مرکز بهداشت و درمان دانشگاه امیرکبیر به عنوان فعالترین مرکز بهداشت و درمان دبیرخانه ای در میان دانشگاه های زیرمجموعه وزارت علوم در نظر دارد، همچون سالهای گذشته به مناسبت بزرگداشت هفته سلامت، در روزهای 10 تا 12 اردیبهشت ماه نمایشگاه سلامت برگزار کند.
این نمایشگاه بر پایه شعار سازمان جهانی بهداشت و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور با عنوان "زندگی سالم با نشاط و امید" برنامه ریزی شده است و در سه بخش تجهیزات پزشکی، دارویی و غذایی برقرار خواهد بود.
از جمله فعالیت های این نمایشگاه می توان به عرضه محصولات صنایع دستی معلول کارآفرین پر انرژی فریبا معصومی، اجرای مانورهای عملیاتی و آموزشی، عرضه دستگاه های تست قند خون به همراه مشاوره دیابت، حضور کارشناسان مرکز تحقیقات حفاظت کار و ارائه بسته های آموزشی اشاره کرد.
برگزاری مسابقات مفرح و شاد، مشاوره تغذیه و سمپلینگ منوهای غذایی، برگزاری کارگاه آموزشی طب سنتی و فعالیت جمعیت خیریه دانشجویی معین، انجام تستهای روانسنجی و حضور اعضای کمپین دوستداران محیط زیست دانشگاه صنعتی امیرکبیر از دیگر برنامه های این نمایشگاه تخصصی است.
تعدادی از شرکت های تولید و فرآوری محصولات ارگانیک از جمله چای، عسل، پسته، محصولات لبنی، انواع روغن و داروهای گیاهی در این نمایشگاه به معرفی و عرضه محصولات خود خواهند پرداخت.

۹۶/۰۱/۳۱
۰۴:۳۰

راه‌اندازی اولین پارک فناوری‌های نرم تا 2 ماه آینده

رئیس دانشگاه علم و فرهنگ با بیان اینکه این پارک در ساختمان جدید دانشگاه علم و فرهنگ راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: پس از راه‌اندازی پارک، تمام کسانی که در حیطه مسائل فرهنگی علوم انسانی و تبدیل دانش علوم انسانی و حوزه فرهنگ به ثروت و کار فعالیت می‌کنند، می‌توانند در این پارک حضور یابند.

خبرنامه دانشجویان ایران: رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از راه‌اندازی اولین پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در این دانشگاه تا دو ماه آینده خبر داد.
به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران به نقل از ایسنا، ایمانی خوشخو با بیان اینکه تاکنون پارک‌های علم و فناوری بیشتر در حوزه‌های سخت‌افزاری راه‌اندازی شده‌اند، اظهار کرد: در حال حاضر پارک علم وفناوری که به صورت اختصاصی در حوزه نرم‌افزاری به شکل عام "حوزه فرهنگ" در کشور فعالیت داشته باشد، وجود ندارد؛ این درحالیست که تمرکز بر حوزه فرهنگ همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری بوده است.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ افزود: البته مسؤولان به دنبال اجرایی‌سازی این مساله بودند، اما به دلیلی سختی کار تاکنون کسی پیش‌قدم نشده بود. از این رو جهاد دانشگاهی آمادگی خود را برای ورود به این حوزه به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و معاونت علمی‌وفناوری ریاست‌جمهوری اعلام کرد.
وی ادامه داد: در این راستا جلسات خوبی برگزار شد و دانشگاه علم و فرهنگ نیز تمام توانمندی خود را در اختیار گذاشت و هم‌اکنون نیز طرح راه‌اندازی پارک علم و فناوری «فناوری‌های نرم و هویت‌ساز» در حال گذراندن مراحل تصویب نهایی خود در وزارت علوم و شورای گسترش است.
ایمانی خوشخو گفت: به احتمال زیاد این پارک تا یکی دو ماه آینده تاسیس خواهد شد و تمام فعالیت‌های حوزه ایده‌پردازی، گستره مسائل فرهنگی، صنایع فرهنگی و حوزه‌های شرکت‌های دانش‌بنیان فرهنگی را در این پارک سامان خواهیم داد.
رئیس دانشگاه علم و فرهنگ با بیان اینکه این پارک در ساختمان جدید دانشگاه علم و فرهنگ راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: پس از راه‌اندازی پارک، تمام کسانی که در حیطه مسائل فرهنگی علوم انسانی و تبدیل دانش علوم انسانی و حوزه فرهنگ به ثروت و کار فعالیت می‌کنند، می‌توانند در این پارک حضور یابند.
وی تصریح کرد: در صورت افزایش گستره فعالیت‌های پارک، به شکل فیزیکی نیز در مجتمع کرج دانشگاه فضای بزرگی را در نظر گرفته‌ایم.

۹۶/۰۱/۳۱
۰۴:۳۰

سمینار کاربرد نانو در صنعت ساختمان سازی در دانشگاه دامغان برگزارشد

سمینار کاربرد نانو در صنعت ساختمان سازی به همت انجمن علمی عمران و انجمن علمی نانو دانشگاه دامغان درمحل سالن اندیشه این دانشگاه برگزارشد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتررضا مرتضوی رئیس دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه دامغان، هدف از برگزاری این سمینار را بررسی و ارزیابی کاربردهای مختلف علم نانو در زمینه های مختلف صنعت ساختمان و مهندسی عمران از جمله تکنولوژی بتن، تکنولوژی آسفالت و راه سازی، مهندسی سازه، صنعت فولاد بیان کرده و گفت: مدرس این سمینار یکروزه، مهندس بیژن سرخوش عضو بنیاد نانوی ایران و از استادان برجسته کشوری در زمینه نانو بود و بیش از صد نفر از دانشجویان مهندسی عمران شرکت داشتند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۱۴

دانشگاه صنعتی اصفهان میزبان دهمین کنفرانس بینایی ماشین و پردازش تصویر ایران

دهمین کنفرانس بینائی ماشین و پردازش تصویر ایران 30 آبان الی 2 آذرماه سال جاری به میزبانی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه صنعتی اصفهان برگزارمی شود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترمازیار پالهنگ دبیر اجرایی این کنفرانس ملی، ایجاد محیطی مناسب جهت تبادل نظر و ارائه آخرین دستاوردهای علمی پژوهشگران و دست اندرکاران در زمینه بینائی ماشین و پردازش تصویر را از اهداف برگزاری دهمین کنفرانس بینائی ماشین و پردازش تصویر ایران عنوان کرد.
وی افزود: پس از 9 دوره برگزاری موفق کنفرانس بینائی ماشین و پردازش تصویر ایران، دهمین دوره این کنفرانس توسط دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه صنعتی اصفهان و انجمن بینائی ماشین و پردازش تصویر ایران، آذرماه سال جاری برگزارمی شود.
دکترپالهنگ با اشاره به محورهای این کنفرانس تصریح کرد: بینائی کامپیوتر سه بعدی، پردازش تصاویر عمق و RGBD ، تحلیل ویدئو و شناسائی واقعه، شناسائی فعالیت، یادگیری عمیق در بینائی کامپیوتر، استفاده از روش های آماری و یادگیری ماشین در بینائی کامپیوتر، بیومتریک، پردازش تصاویر پزشکی و نهان نگاری در تصویر و ویدئو، ازجمله این محورها خواهد بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان، اضافه کرد: فشرده سازی، حرکت و ردگیری، سخت افزارهای بینائی ماشین و پردازش تصویر، پردازش و شناسائی اسناد، بازیابی تصویر و ویدئو، تصویر و ویدئو کاوی، کاربردهای بینائی ماشین و موضوعات مرتبط با بینائی ماشین و پردازش تصویر، محورهای دیگر این کنفرانس را دربر خواهد گرفت.
دکترپالهنگ مهلت ارسال مقالات به دو زبان فارسی و انگلیسی را اول مردادماه عنوان کرد و افزود: مهلت ارائه پیشنهاد جهت برگزاری کارگاه های آموزشی تا اول شهریورماه سال جاری خواهد بود و علاقه مندان به منظور کسب اطلاعات بیشتر می توانند به وب سایت این کنفرانس به نشانی http://mvip2017.iut.ac.ir/fa مراجعه کنند.
گفتنی است دهمین کنفرانس بینائی ماشین و پردازش تصویر ایران 30 آبان الی 2 آذرماه سال جاری به میزبانی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه صنعتی اصفهان برگزارمی شود.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۴:۱۴

تهیه ویلچر از محل بازیافت درب بطری ها دردانشگاه زنجان

نخستین ویلچر با همکاری دانشگاهیان دانشگاه زنجان از محل بازیافت درب بطری ها خریداری شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، نخستین ویلچر با همکاری دانشگاهیان دانشگاه زنجان از محل بازیافت درب بطری ها جهت هدیه به انجمن خیریه آوای رعد زنجان خریداری شد.
همچنین این حرکت مردمی از سال 95 دراین دانشگاه با هدف کمک به محیط زیست و سلامت جامعه، با پیگیری‌های گروه علوم محیط زیست، دانشجویان عضو انجمن علمی محیط زیست و اعضای انجمن مردم نهاد توان افزایان زندگی سبز (اَتازیس) به مرحله اجرا رسید.
این طرح از حمایت سازمان مدیریت پسماند شهرداری جهت تامین بخشی از هزینه‌ها برخورداربوده است.
امین خزاعی مدیر پویش مردمی زنگین گفت: از زمان شروع فعالیت این پویش از آذرماه 95 تاکنون درحدود یکصد هزار درب بطری با همکاری گسترده شهروندان از سطح شهر زنجان جمع آوری شد که با فروش درب‌ها به کارگاه بازیافت، توانستیم بخش عمده هزینه خرید ویلچر را تهیه کنیم.
این فعال محیط زیست بیان کرد: «بی‌تفاوت نیستم» شعاری است که برای پویش مردمی زنگین انتخاب شده و شهروندان زنجانی نیز تاکنون ثابت کرده‌اند که به موضوع مهم محیط زیست در کنار امور نیکوکارانه و نوع دوستانه حساس بوده و نسبت به آن‌ها بی‌تفاوت نیستند.
ویلچر خریداری شده همزمان با روز زمین پاک و در مراسمی که به این مناسبت در دانشگاه زنجان برگزارخواهد شد به انجمن خیریه آوای رعد زنجان اهدا و در اختیار شهروند نیازمند که پیش از این شناسایی شده، قرارخواهد گرفت.
گفتنی است برای همکاری با پویش مردمی زنگین، تحویل درب‌های بطری، عضویت در گروه تلگرامی @ aminkhazaee88 مراجعه کنند.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۱۵

دانشجوی دانشگاه سمنان سخنران برتر یک سمینار ملی

پگاه پویا دانشجوی زیست شناسی دانشگاه سمنان به عنوان برترین سخنران نوزدهمین سمینار ملی دانشجویی شنوایی سنجی ایران شناخته شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، پگاه پویا توانست با ارائه مقاله‌ای در نوزدهمین سمینار ملی دانشجویی شنوایی سنجی ایران که در تالار همایش های دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزارشد به عنوان سخنران برتر این کنفرانس شناخته شود.
پگاه پویا دانشجوی مقطع کارشناسی رشته زیست شناسی دانشگاه سمنان است و این مقاله را با عنوان "آنالیز بیوانفورماتیکی SLC26A4: ژن کلیدی عامل ناشنوایی غیرسندرمی" با راهنمایی دکترفرشید پروینی عضو هیئت علمی گروه زیست شناسی دانشگاه سمنان نگارش و در این کنگره ارائه کرد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۱۵

دومین همایش بزرگ قرآنی در دانشگاه بناب برگزارشد

دومین همایش بزرگ قرآنی در دانشگاه بناب با حضور قاریان بین المللی و نابغه قرآن جهان اسلام دردانشگاه بناب برگزارشد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این مراسم ابتدا دکترکریم عباسیان سرپرست دانشگاه بناب، حادثه غم بار سیل در استان های شمال غرب و مخصوصاً شهرستان های عجب شیر و آذرشهر و جان باختن جمعی از هموطنان مان را تسلیت گفت.
وی افزود: فرهنگ و هنر قرآن خوانی در دانشگاه ها و در بین اقشار مختلف جامعه باید با جدیت گسترش یابد.
دکترعباسیان با بیان اینکه تلاش مضاعف دانشگاه بناب در راستای اشاعه فرهنگ قرآن خوانی، گفت: امیدوارم بتوانیم دانشگاه ها را با قرآن مأنوس کنیم.
درادامه این همایش، نابغه قرآنی جهان اسلام، حنانه خلفی دختر 7 ساله تهرانی و حافظ کل قرآن کریم تمامی افراد حاضر در مراسم را با ارائه برنامه خود شگفت زده کرد.
گفتنی است در پایان از نفرات برتر در رشته های مختلف قرآنی، تقدیر شد.

۹۶/۰۱/۳۰
۱۵:۱۵

افتتاح مرکز همکاریهای ایران - استرالیا در دانشگاه صنعتی شریف

مرکز همکاریهای ایران - استرالیا با هدف تبادلات علمی وتوسعه ی همکاری های مشترک بین ایران و استرالیا در دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.

به گزارش روابط عمومی، این مرکز روز چهارشنبه 30 فروردین ماه سال جاری با حضور سفیر استرالیا و هیأت همراه او از دانشگاه ملبورن، دکتر جلال کلانتری دستیار ویژه ی معاونت حقوقی امور بین الملل وزارت امور خارجه در امور دیپلماسی آّب، دکتر تجریشی رئیس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ی ارومیه، دکتر فتوحی رئیس دانشگاه صنعتی شریف و جمعی از مسئولین این دانشگاه در دانشکده ی مهندسی عمران دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.
بنا براین گزارش؛ دکتر تجریشی رییس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ی ارومیه در جمع خبرنگاران در خصوص مرکز همکاریهای ایران و استرالیا گفت: سه سال پیش تفاهم نامه ای میان پنج دانشگاه صنعتی شریف، تهران، پلی تکنیک، شهید بهشتی و علوم پزشکی در حضور وزیر علوم منعقد شد. براساس این تفاهم نامه قرار شد دانشگاه صنعتی شریف بعنوان نماینده ی ایران و دانشگاه ملبورن بعنوان نماینده ی استرالیا در حوزه آب همکاری مشترک خود را آغاز کند.
وی افزود: دریاچه ی ارومیه و پروژه های احیای این دریاچه مبنای همکاری های مشترک کشور ایران و استرالیا در حوزه ی آب قرار گرفت.
دکتر تجریشی به سفر اخیر جمعی از نمایندگان ایران به استرالیا اشاره کرد و گفت: اخیراً اساتید ایران نمایندگانی از شرکت های آب منطقه ای و نمایندگانی از وزارت علوم، اتاق بازرگانی و ان.جی.او ها شناسایی شده و برای کسب تجربیات و بازدید از دریاچه ی ماری دارلینگ به استرالیا سفر کردند؛ پیغام این گروه این بود که بهترین جا برای اجرای تعاملات مشترک در حوزه ی آب دریاچه ی ارومیه است.
رییس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ی ارومیه با اشاره به اینکه سفیر استرالیا در جلسه ی امروز اظهار داشت؛ موضوع آب برای کشور استرالیا حائز اهمیت است گفت: وی تاکید کرد ایران با برخورداری از فارغ التحصیلان زیادی در حوزه ی آب از دانش قویی در این زمینه برخوردار است. بنابراین می توانیم در حوزه ی آب و کشاورزی همکاریهای مشترکی با ایران در حوزه ی آبریز ارومیه آغاز کنیم.
وی در ادامه با اشاره به اینکه مرکز مشترک آب ایران و استرالیا یک مرکز اجرایی ست گفت: این مرکز کانالی برای گسترش تعاملاتی میان ایران و استرالیا است.
دکتر تجریشی یکی از زمینه های مهم که بطور غیر مستقیم به حوزه ی آب ارتباط دارد را حوزه ی گردشگری عنوان کرد و گفت: اگر بتوانیم مصرف آب را کاهش دهیم حوزه ی صنعت و گردشگری فعال می شود. محور اصلی همکاریهای این مرکز آب است ولی چون حوزه های دیگری مانند گردشگری نیز بطور غیرمستقیم به آب مربوط است این حوزه ها را نیز تحت پوشش قرار می دهد.
وی افزود: بحث اقتصاد آب و حقوق آب از دیگر مباحث مهم مرتبط با این حوزه هستند که استرالیایی ها تجربه ی خوبی در آن دارند. اگر بتوانیم این تجربه ها را در کشور بومی کنیم اتفاقات خوبی رقم خواهد خورد.
دکتر عباس رجبی فر رییس دانشکده ی مهندسی دانشگاه ملبورن نیز در گفتگو در جمع خبرنگاران گفت: مرکز همکاری های ایران و استرالیا با محوریت تحقیقات آب میان ایران و استرالیا شروع شده است ولی بصورت چندحوزه ای پیش می رود و بحث های حقوقی مهندسی و محیط زیستی را در پی خواهد داشت.
دکتر رجبی فرد افزود: مشکل اساسی آب کشور بحث حقوقی آّب و دسترسی مردم به منابع آبی است که بحث های اقتصادی و چندمنظوره را بدنبال دارد به این منظور دریاچه ی ارومیه به عنوان یک پایلوت برای تحقیقات مرکز همکاری ایران و استرالیا در نظر گرفته شده است.
وی خاطرنشان کرد؛ در سه یا چهار روز آینده بحث های مشترک میان هیأت اعزامی استرالیا و ایرانی در چارچوب همکاری هایی پیش می رود که بتواند تمام علوم مهندسی و شاخه های مختلف از قبیل منابع آب، منابع مرتبط با بحث های بهداشتی و اقتصادی را بررسی کند و برمبنای آن سفر بعدی هیأت ایرانی به استرالیا برای افتتاح همین مرکز در دانشگاه ملبورن باز می شود. قرار است تاریخ این سفر در سه یا چهار روزه آینده تعیین شود.
این رییس شبکه ی علمی سازمان ملل در حوزه تبادل اطلاعات برای دستیابی به اهداف توسعه ی پایدار همچنین ابراز امیدواری کرد که مرکز همکاری ایران و استرالیا بتواند پاسخگوی اهداف هفده گانه توسعه پایدار سازمان ملل باشد.

۹۶/۰۱/۳۰
۲۰:۴۶

دومین کنگره سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد

دومین کنگره بین المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی با حضور استاندار خراسان رضوی ، مسئولان دانشگاه فردوسی مشهد ، علوم پزشکی و جهاد دانشگاهی و دانشمندان و متخصصان در دانشگاه فردوسی مشهد آغاز به کار کرد.َ

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر احمد رضا بهرامی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد و دبیر دومین کنگره بین المللی سلولهای بنیادی و پزشکی بازساختی ضمن خیر مقدم به شرکت کننده و مسئولان ملی و استانی، به ارائه گزارشی از دستاوردهای کنگره های قبلی پرداخت.
دکتر بهرامی شاخصه های اصلی این کنگره را اجرای مشترک آن توسط دانشگاه فردوسی مشهد، جهاد دانشگاهی مشهد و مشارکت فعال موسسه رویان و دانشکده علوم پزشکی مشهد ذکر نمود و افزود: این همگرائی که از کنگره قبلی ایجاد شده بود منجر به تاسیس ستاد مشترکی با محوریت سه موسسه اصلی استان خراسان شدکه این ستاد با عنوان ستاد استانی سلولهای بنیادی با ریاست استاندار محترم استان خراسان تشکیل شده است.
دبیردومین کنگره بین المللی سلول های بنیادی و پزشکی بازساختی ادامه داد: این ستاد شامل سه کمیسیون مستقل برای سیاستگذاری و پیگیری امور مرتبط با سلولهای بنیادی در استان خواهد بود.
دکتر بهرامی دبیر دومین کنگره بین المللی سلولهای بنیادی و پزشکی بازساختی در پایان سخنان خود به ارائه گزارشی از تعداد مقالات و شرکت کنندگان پرداخت و گفت: تعداد 1194 تن برای حضور در این کنگره بین المللی ثبت نام کردند و 240 مقاله برای ارائه در این کنگره برای ما ارسال شده است که امیدواریم این کنگره با نشان mashhad stem cells به صورت دوسالانه ادامه یابد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در ادامه این مراسم علیرضا رشیدیان استاندار خراسان رضوی در سخنانی اظهار داشت: نخبگان خراسان رضوی در عرصه سلول های بنیادی و پزشکی بازساختی افتخارات بزرگی را به ارمغان آوردند و این استان به عنوان قطب کشوری سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی شناخته شده است.
استاندار خراسان رضوی تاکید کرد: تولید ثروت به معنای افزایش سلامت جامعه بدون نگاه به محصول خارجی است و ستاد استانی سلول های بنیادی و بازساختی خراسان رضوی توسط سه مجموعه دانشگاه فردوسی، دانشگاه علوم پزشکی و جهاد دانشگاهی مدیریت می‌شود و دبیری این ستاد به دانشگاه علوم پزشکی مشهد واگذار شده است و جهاد دانشگاهی مسئولیت کمیته اجرایی و دانشگاه فردوسی مسئولیت کمیته علمی آن را بر عهده دارد.
وی یادآورشد: ستاد استانی سلول های بنیادی و بازساختی خراسان رضوی از طرف مراکز تاثیر گذار علمی به استان خراسان رضوی پیشنهاد شد و این استان نیز در قالب کارگروه آموزش، پژوهش و فناوری از شکل گیری این ستاد حمایت کرد تا به صورت یک فصل فراگیر تمام ظرفیت های پژوهشگران و دانشجویان و متخصصان سلول های بنیادی استان را با هدف ارتقای سلامت مردم استان به کار ببندد.
استاندار خراسان رضوی تاکید کرد: دبیری این ستاد به دانشگاه علوم پزشکی مشهد واگذار شده و مسئولیت سه کمیسیون این ستاد به دانشگاه فردوسی، دانشگاه علوم پزشکی و سازمان جهاددانشگاهی خراسان رضوی داده می شود و در آیین نامه آن تدوین شده که تا سازو کار همه دانشگاه ها، بخش خصوصی در قالب شرکت های دانش بنیان و موسسات خیریه به دقت در نظر گرفته شده است.
وی بیان کرد: این حرکت علمی که اولین بار با هدایت مقام معظم رهبری در پژوهشگاه رویان جهاد دانشگاهی توسط جهادگر فقیه دکتر کاظمی آشتیانی و همکاران وی آغاز شد، هم اکنون توسعه کمی و کیفی خوبی داشته و در مراکز علمی مختلف کشور به آن پرداخته می شود.
گفتنی است دومین کنگره بین المللی سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی تا اول اردیبهشت ماه 1396 ادامه خواهد داشت و مراسم اختتامیه این کنگره در همان روز در تالار اجتماعات دانشکده علوم دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می شود.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۱۰

جشن برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد

مراسم تجلیل از برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل با حضور رئیس دانشگاه فردوسی مشهد ، سفرا و نمایندگان کشورهای خارجی، استاندار خراسان رضوی و مسئولان دانشگاه فردوسی مشهد و دانشجویان شرکت کننده در سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این دکتر هاشمی معاون آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد در سخنان خود ضمن معرفی امکانات دانشگاه فردوسی مشهد بر اهمیت برگزاری چنین مراسم هایی در دانشگاه فردوسی مشهد تاکید کرد.
سپس این مراسم با دعوت از دانشجویان بین المللل دانشگاه فردوسی مشهد ادامه یافت که هر کدام از این دانشجویان تلاش کرد به زبان فارسی در خصوص جشنواره فرهنگ ملل توضیحاتی ارائه کند.
در ادامه برگزاری جشن برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد از برگزیدگان علمی شاغل به تحصیل در دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد و دانشگاه آزاد اسلامی و نفرات برتر مسابقات ورزشی سومین جشنواره فرهنگ ملل که در مسابقات تیراندازی، شنا، فوتسال، دو و میدانی، تنیس روی میز و دارت حائز رتبه های برتر شده بودند تقدیر شد.
پس از تقدیر از برگزیدگان، دکتر غنایی رئیس اداره دانشجویان بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد با اشاره به برگزاری موفق اولین و دومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد توضیحاتی در خصوص روند برگزاری سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد ارائه کرد.
همچنین در این مراسم لباس محلی تاجیکستان توسط دانشجویان این کشور و نمایندگان سفارت تاجیکستان که در جشن برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد حضور داشتند تقدیم دکتر کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد شد.
گفتنی است جشنواره غذای ملل همزمان با برگزاری جشنواره فرهنگ ملل به عنوان راهی جهت نزدیک کردن و پیوند ملل مختلف و با هدف برقراری تعامل و همکاری بین دانشجویان کشورهای مختلف از سال 1394 به صورت سالانه در دانشگاه فردوسی مشهد توسط اداره دانشجویان بین المللی دانشگاه و اداره تغذیه برگزار می شود که در این مراسم از برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد تقدیر شد.
جشن برگزیدگان سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد با مراسم نور افشانی پایان یافت.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۱۰

توسعه همکاری های علمی میان ایران و تاتارستان توسط دانشگاه فردوسی مشهد

نشست بررسی همکاری های دو جانبه دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فدرال کازان با حضور دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد، رستم مینیخانف رئیس جمهور تاتارستان و هیئت همراه، علیرضا رشیدیان استاندار خراسان رضوی و مسئولان دانشگاه فردوسی مشهد در سالن شورای سازمان مرکزی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست ابتدا دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد، ضمن خوشامد گویی به رئیس جمهور تاتارستان و هیئت همراه، با اشاره به اینکه جمهوری تاتارستان یکی از قطب‌های مهم جمهوری روسیه است، اظهار داشت: در کنار اشتراکاتی که بین خراسان و تاتارستان وجود دارد، توجه به علم بین این دو نهاد در حد ملیت موج می‌زند و انتظار داریم که از این پس مبنای همکاری بین خراسان و تاتارستان از مسیر علم و دانش عبور کند.
در ادامه این نشست دانشگاه فردوسی مشهد به حاضران معرفی شد و با توجه به حضور بیش از 23000 دانشجو و بیش از 850 عضو هیئت علمی و 180 گرایش آموزشی همچنین 13 دانشکده و تحصیل 1500 دانشجوی خارجی در دانشگاه فردوسی مشهد، اعلام شد که دانشگاه فردوسی مشهد قابلیت همکاری بیشتری را با دانشگاه تاتارستان دارا می باشد.
سپس رستم مینیخانف رئیس جمهور تاتارستان ضمن ابراز خرسندی از امضای تفاهم نامه بین دو دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فدرال کازان تاتارستان، به معرفی جمهوری تاتارستان و امکانات و منابع آن پرداخت.
وی افزود: این دانشگاه یکی از پیشرفته‌ترین آموزشگاه‌های سطح فدرال روسیه است و در راستای پژوهش و فناوری فعالیت دارد و تلاش داریم که دانشجویان برتر را جذب کنیم.به نظر من ارتباط دانشگاه کازان با دانشگاه فردوسی مشهد به ما در این زمینه کمک خواهد کرد و ما از توسعه همکاری بین دو دانشگاه استقبال می کنیم.
رئیس جمهور تاتارستان به اشاره به اینکه قرن 21 عصر علم و دانش است، گفت: کشورهای که به دانش توجه دارند، پیشرفت می‌کنند و توسعه اقتصاد، فرهنگ و انسانیت در دانشگاه‌ها می‌باشد.
وی در خصوص اجرایی شدن یادداشت تفاهم نامه بین دانشگاه های فردوسی و کازان، خاطرنشان کرد: من علاوه بر ریاست جمهوری، رئیس هیئت امنای دانشگاه فدرال کازان نیز می‌باشم، بنابراین ارتباط بین دو دانشگاه را در قالب این تفاهم نامه کنترل و پی‌گیری خواهم کرد.
در ادامه این نشست لینار لتیپف قائم مقام و معاون روابط بین الملل دانشگاه کازان به معرفی و امکانات این دانشگاه پرداخت و در پایان این نشست تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فدرال کازان توسط دکتر بهرامی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد و لینار لتیپف قائم مقام و معاون روابط بین الملل دانشگاه کازان امضا شد.
براساس این تفاهم نامه همکاری دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فدرال کازان در زمینه زمین شناسی و پتروشیمی فیزیک و شیمی بیولوژی، علوم، مهندسی و علوم انسانی می باشد.
گفتنی است در ادامه حضور رئیس جمهور تاتارستان و هیئت همراه در دانشگاه فردوسی مشهد، این هیئت از امکانات ورزشی و آموزشی پردیس این دانشگاه بازدید کردند.‌

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۱۰

مرکز همکاری های علمی و فناوری ایران - استرالیا در دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد

مرکز همکاری های علمی و فناوری ایران - استرالیا با هدف گسترش تعاملات علمی و توسعه ی همکاری های مشترک بین ایران و استرالیا در دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، این مرکز با حضور سفیر استرالیا و هیئت همراه از دانشگاه ملبورن، دکتر جلال کلانتری دستیار ویژه معاونت حقوقی و امور بین الملل وزارت امور خارجه در امور دیپلماسی آب، دکتر تجریشی رئیس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه، دکتر فتوحی رئیس دانشگاه صنعتی شریف و جمعی از مسئولان این دانشگاه در دانشکده مهندسی عمران دانشگاه صنعتی شریف افتتاح شد.
بنا براین گزارش؛ دکتر تجریشی در جمع خبرنگاران در خصوص مرکز همکاری های ایران و استرالیا گفت: سه سال پیش تفاهم نامه ای میان پنج دانشگاه صنعتی شریف، تهران، صنعتی امیرکبیر، شهید بهشتی و علوم پزشکی با حضور وزیر علوم منعقد شد که براساس این تفاهم نامه مقرر شد دانشگاه صنعتی شریف به عنوان نماینده ایران و دانشگاه ملبورن به عنوان نماینده استرالیا در حوزه آب همکاری مشترک خود را آغاز کنند.
وی افزود: دریاچه ارومیه و پروژه های احیای این دریاچه مبنای همکاری های مشترک کشور ایران و استرالیا در حوزه آب قرار گرفت.
دکتر تجریشی به سفر اخیر جمعی از نمایندگان ایران به استرالیا اشاره کرد و گفت: اخیراً استادان ایران نمایندگانی از شرکت های آب منطقه ای و نمایندگانی از وزارت علوم، اتاق بازرگانی و NGO ها شناسایی شده و برای کسب تجربیات و بازدید از دریاچه ماری دارلینگ به استرالیا سفر کردند؛ پیغام این گروه این بود که بهترین جا برای اجرای تعاملات مشترک در حوزه آب، دریاچه ارومیه است.
رئیس دفتر برنامه ریزی و تلفیق ستاد احیای دریاچه ارومیه با اشاره به سخن سفیر استرالیا مبنی بر اینکه "موضوع آب برای کشور استرالیا حائز اهمیت است"، گفت: ایران با برخورداری از فارغ التحصیلان زیادی در حوزه آب از دانشی قوی در این زمینه برخوردار است. بنابراین می توانیم در حوزه آب و کشاورزی همکاری های مشترکی با ایران در حوزه آبریز ارومیه آغاز کنیم.
وی در ادامه با اشاره به اینکه مرکز مشترک آب ایران و استرالیا یک مرکز اجرایی ست گفت: این مرکز کانالی برای گسترش تعاملاتی میان ایران و استرالیا است.
دکتر تجریشی یکی از زمینه های مهم را که به طور غیر مستقیم به حوزه آب ارتباط دارد، حوزه گردشگری عنوان کرد و گفت: اگر بتوانیم مصرف آب را کاهش دهیم حوزه صنعت و گردشگری فعال می شود. محور اصلی همکاری های این مرکز آب است ولی چون حوزه های دیگری مانند گردشگری نیز بطور غیرمستقیم به آب مربوط است این حوزه ها را نیز تحت پوشش قرار می دهد.
وی افزود: بحث اقتصاد آب و حقوق آب از دیگر مباحث مهم مرتبط با این حوزه هستند که استرالیایی ها تجربه خوبی در آن دارند. اگر بتوانیم این تجربه ها را در کشور بومی کنیم اتفاقات خوبی رقم خواهد خورد.
دکتر عباس رجبی فر رئیس دانشکده مهندسی دانشگاه ملبورن نیز در جمع خبرنگاران گفت: مرکز همکاری های ایران و استرالیا با محوریت تحقیقات آب میان ایران و استرالیا شروع شده است ولی به صورت چندحوزه ای پیش می رود و بحث های حقوقی مهندسی و محیط زیستی را در پی خواهد داشت.
دکتر رجبی فرد افزود: مشکل اساسی آب کشور بحث حقوقی آب و دسترسی مردم به منابع آبی است که بحث های اقتصادی و چندمنظوره را به دنبال دارد و به این منظور دریاچه ارومیه به عنوان یک پایلوت برای تحقیقات مرکز همکاری ایران و استرالیا در نظر گرفته شده است.
وی خاطرنشان کرد: در سه یا چهار روز آینده بحث های مشترک میان هیئت اعزامی استرالیا وهیئت ایرانی در چارچوب همکاری هایی پیش می رود که بتواند تمام علوم مهندسی و شاخه های مختلف از قبیل منابع آب، منابع مرتبط با بحث های بهداشتی و اقتصادی را بررسی کند و برمبنای آن سفر بعدی هیئت ایرانی به استرالیا برای افتتاح همین مرکز در دانشگاه ملبورن باز می شود.
رئیس شبکه علمی سازمان ملل در حوزه تبادل اطلاعات برای دستیابی به اهداف توسعه پایدارهمچنین ابراز امیدواری کرد که مرکز همکاری ایران و استرالیا بتواند پاسخگوی اهداف هفده گانه توسعه پایدار سازمان ملل باشد.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۱۰

نشست مشترک مسئولان دانشکده‌های ادبیات و علوم انسانی ، الهیات و معارف اسلامی ،علوم تربیتی- روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد با قائم مقام دانشگاه فدرال کازان

به منظور بررسی زمینه‌های همکاری مشترک دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فدرال کازان ، نشست مشترک تعدادی از مسئولان دانشکده‌های ادبیات و علوم انسانی ، الهیات و معارف اسلامی ،علوم تربیتی- روانشناسی با لینار لتـیـپف قائم مقام دانشگاه فدرال کازان ، در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این جلسه زمینه همکاری های مشترک بین دو دانشگاه مورد بحث و بررسی قرار گرفت و مقرر شد در تفاهم‌نامه‌ای مشترک بین دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه کازان، زمینه‌های همکاری مورد توافق لحاظ شود.
گفتنی است دانشگاه کازان در رتبه‌بندی‌های بین‌المللی از جایگاه خوبی برخوردار است و دارای قابلیت‌های ویژه‌ای جهت همکاری مشترک آموزشی و پژوهشی می‌باشد.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۴:۱۰

سفیر کشور عراق در ایران : هشت هزار دانشجوی عراقی در ایران مشغول به تحصیل هستند

راجح صابر عبود الموسوی سفیر کشور عراق در ایران با حضور در سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد و بازدید از غرفه های این نمایشگاه، با اشاره به اینکه ایران بیشترین دانشجوی عراقی را برای ادامه تحصیل می‌پذیرد، گفت: دانشگاه‌های ایران به طور روز‌افزون از نظر علمی در حال پیشرفت هستند؛ به همین دلیل تعداد دانشجویان خارجی برای ورود به دانشگاه های ایران به قصد تحصیل و آموزش رو به افزایش است.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، سفیر عراق در ایران در خصوص تبادلات علمی این کشور با ایران، تصریح کرد: بین این دو کشور از نظر تعلیم وتربیت و بحث علمی، ارتباطات گسترده‌ای وجود دارد و با توجه به اینکه تنها حدود 1000 دانشجوی عراقی در دانشگاه فردوسی مشهد مشغول به تحصیل هستند و دانشجویان عراقی در دانشگاه فردوسی مشهد نه تنها احساس غربت نمی‌کنند، بلکه ایران را کشور دوم خود می‌دانند.
سفیر کشور عراق در ایران با اشاره به برگزاری سومین جشنواره فرهنگ ملل در دانشگاه فردوسی مشهد، خاطرنشان کرد: هنگامی که وارد دانشگاه فردوسی مشهد و جشنوار‌های مرتبط با آن می شویم، احساس می‌کنیم که علم، علما و دانشجویانی هستند که آینده ما را پیش بینی و بررسی کنند، به خصوص دانشگاه فردوسی مشهد که از بیش از 30 کشورپذیرش دانشجو داشته است.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۵:۱۱

دومین کارگاه بین المللی سازی آموزش عالی در ایران در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد

دومین کارگاه بین المللی سازی آموزش عالی در ایران (IHEI ) در دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد برگزارشد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، این کارگاه با عنوان: "استراتژی های بین المللی سازی" با حضور استادانی از سراسر کشور و کشورهای اسپانیا، اتریش و اسکاتلند برگزار شد.
دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه های علامه طباطبایی، شیراز، شهید چمران، سیستان و بلوچستان و کردستان به همراه سه دانشگاه اروپایی، طرحی را با حمایت اتحادیه اروپا جهت انتقال تجربیات بین المللی سازی آموزش عالی به مرحله اجرا درآورده اند.
این کارگاه با سخنرانی و خوش آمدگویی دکتر هاشمی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد آغاز شد.
استاد دانشگاه GCU از کشور اسکاتلند سخنرانی خود را با عنوان :"استراتژی بین المللی" ارائه کرد.
شرکت در جشنواره بین المللی فرهنگی و بازدید از غرفه دانشجویان بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد از دیگر برنامه های این کارگاه آموزشی بود.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۵:۱۱

سخنرانی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد در مراسم افتتاح سومین جشنواره فرهنگ ملل

دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد در مراسم افتتاح سومین جشنواره فرهنگ ملل در جمع سفرا و مهمانان خارجی همچنین مسئولان استانی سخنرانی کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، متن کامل سخنرانی دکتر کافی به شرح زیر است:
به دانشگاه فردوسی مشهد و سومین جشنواره فرهنگ ملل خوش آمدید
فرهنگ، وجه تمایز میان انسان ها و در عین حال وجه اشتراک بشریت است. تفاوت های قومی، نژادی، جغرافیایی، سیاسی و زبانی هیچ گاه نتوانسته اند مانع تعامل، نزدیکی و ارتباط میان ملتها شوند. زیرا همواره جوامع و ملل به وسیله مشترکات فرهنگی و انسانی خود با سایر ملت ها تعامل و گفتمان برقرار می کنند و علم نیز زبان مشترک میان انسان ها و معیار فرهیختگی است. علم مدینه فاضله ای به وسعت جهان است که تمام مرزهای سیاسی و جغرافیایی را حذف کرده و اختلاف طبقاتی، نژادی، مذهبی و زبانی را نادیده می گیرد. حاکمیت علم یک حاکمیت جهانی و سنبل تحقق یافته آزادی واقعی و دموکراسی در جهان است و دانشگاه پرچمدار علم. اعتقاد داریم علم میراث تمام بشریت در طول اعصار مختلف است و دانشگاه ها نیز متعلق به تمام مردم جهان.
اینجا دانشگاه است و درهای آن برروی تمام مردم جهان گشوده است. دانشگاه فردوسی مشهد با قدمتی 68 ساله نه تنها به وجود دانشمندان و استادان برجسته خود و نه تنها به خاطر کسب موفقیت های علمی و صعود به قله های بلند دانش به خود می بالد، بلکه هم اکنون بین المللی شدن افتخاری دیگر برای دانشگاه فردوسی مشهد به شمار می آید. وجود یک دانشگاه بین المللی در یک شهر بین المللی که در سال 2017 به عنوان پایتخت فرهنگی جهان اسلام انتخاب شده است فرصت تعاملات فرهنگی میان جوامع و ملت های مختلف جهان را بیشتر فراهم می کند. من و تمام اعضای 25000 نفری خانواده بزرگ دانشگاه فردوسی مشهد اعم از استادان، دانشجویان و کارکنان افتخار می کنیم که هم اکنون در سال 1396 (2017) لذت تحصیل و تحقیق را در این دانشگاه زیبا با بیش از 1500 دانشجو از 20 ملیت جهان به اشتراک گذاشته ایم.
جشنواره فرهنگ ملل که اکنون برای سومین سال پیاپی در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می شود، جشن بزرگ با هم بودن و برای هم بودن در میان جوانان برومند ملت هایی است که حول محور علم در این دانشگاه گرد آمده اند. حضور این دانشجویان در دانشگاه فردوسی مشهد و تحمل سختی های تحصیل در خارج از کشور، خود برای ما بسیار ارزشمند است و وظیفه ما را نسبت به آنان سنگین تر می کند. رضایت، شادی و امنیت دانشجویان بین الملل دانشگاه آرزوی ماست. ما معتقدیم دانشجویان بین الملل دانشگاه فردوسی مشهد نمایندگانی از کشور خود در اینجا هستند و پس از بازگشت به کشور خود پیام دوستی، برادری و برابری مردم ایران و فرهنگ اصیل ایرانی را برای مردم کشورشان به ارمغان خواهند برد و نمایندگان دانشگاه فردوسی در کشور خود خواهند بود.
امروز در این فضای زیبا روسای دانشگاه ها و شخصیت های فرهنگی و سیاسی از کشور های مختلف دوست و همسایه حضور دارند. لازم میدانم یادآوری کنم که قاره آسیای بزرگ و این بخش از آنکه کشور های خاورمیانه و آسیای مرکزی لقب گرفته در تاریخ و فرهنگ بشریت نقش بی بدیلی داشته است. زمانی خراسان بزرگ که اکنون پاره های آن در کشور های مختلف همسایه گسترده است چهارراه تبادلات اقتصادی، فرهنگی و علمی بوده است. شاید اکنون زمان مناسبی برای احیای آن روابط عمیق و گسترده و احیای نقش علمی و تاریخی این منطقه در عرصه بین المللی باشد.
در این منطقه از جهان اغلب منابع اصلی و زیر ساخت های توسعه وجود دارد در حالی که اکنون جزو مناطق کمتر توسعه یافته جهان قلمداد می شود اگر به فرزندان برومند این منطقه که اکنون دانشجویان و دانشمندان جوان هستند اعتماد کرده و بین آنها دوستی و مودت ایجاد کنیم می توانند توسعه و شکوفایی منطقه را در آینده تضمین کنند.
مجدداً از یکایک شما مهمانان ارجمند که دعوت دانشگاه را پذیرفته و رنج سفر را بر خود هموارکرده و در این مراسم شرکت کرده اید سپاسگزارم. از تمامی مدیران استانی اعم از بخش خصوصی و دولتی، اصناف و صنایع مختلف که در برگزاری هر چه با شکوه تر این جشنواره مساعدت کرده اند قدردانی می‏کنم.
از همکاران عزیزم در ستاد جشنواره ملل دانشگاه فردوسی مشهد و اداره دانشجویان بین الملل و دیگر بخش های دانشگاه که از ماه ها قبل خود را برای میزبانی از شما آماده می کنند صمیمانه متشکرم.
غرفه های مختلف این نمایشگاه به همت دانشجویان پر تلاش بین المللی دانشگاه تجهیز و آیین بندی شده است که لازم می‏دانم از یکایک آنها قدردانی کنم.
اما سطح و تراز این جشنواره با همت و تلاش مرد بلند نظری به نام آقای دکتر غنایی رئیس محترم اداره دانشجویان بین الملل دانشگاه تعیین و اجرا شده است که برای شان سلامتی و موفقیت بیش از پیش آرزومندم.
مجدداً برای مهمانان عزیز اقامت خوشی را در مشهد و در دانشگاه فردوسی مشهد آرزومندم و انتظار دارم کاستی های میزبان تان را ببخشایید. ما باتمام محدودیت هایمان دوست داشتیم شما در کنار ما باشید.
به امید روزی که با همکاری و کمک تک تک شماعزیزان، صلح، عدالت، توسعه و پیشرفت در سراسر جهان و بویژه در این منطقه که شما به آن تعلق دارید تحقق یابد.

۹۶/۰۲/۰۱
۱۵:۱۱

رئیس دانشگاه پیام نور: همایش ملی تقریب مذاهب و وحدت اسلامی در مهاباد برگزار می شود/مهلت ارسال مقالات هشت اردیبهشت

مهاباد- ایرنا- رئیس دانشگاه پیام نور با اعلام اینکه همایش ملی تقریب مذاهب و وحدت اسلامی در این شهرستان برگزار می شود گفت: فرصت ارسال مقالات به این همایش هشتم اردیبشهت ماه امسال است.

به گزارش ایرنا معروف خلیلی روز پنجشنبه در نشست هماهنگی این همایش ملی در سالن جلسات فرمانداری مهاباد اظهار کرد: علاقمندان به ارسال مقاله برای کسب اطلاعات بیشتر می توانند به نشانی WWW.MAHABADPNH.IR مراجعه کنند.
وی افزود: این همایش علمی و فرهنگی با مجوز وزارت علوم تحقیقات و فن آوری برگزار می شود و تا کنون حدود 120 مقاله از کشورها و استان های مختلف به دبیرخانه ارسال شده که پس از داوری این مقالات، پذیرش می شوند.
خلیلی گفت: با وجود اینکه این همایش به صورت ملی و کشوری برگزار می شود اما 250 میهمان ویژه از ایران و کشورهای مختلف جهان از جمله کشورهای آفریقایی، آسیایی و کشورهای همسایه در این همایش شرکت می کنند.
وی یادآور شد: محور و هدف این همایش ایجاد وحدت جهان اسلام، گسترش فرهنگ و معارف قرآن کریم و سنت پیامبر اکرم(ص)، ایجاد تفاهم میان متفکران جهان اسلام در زمینه های اعتقادی، فقهی، اجتماعی و سیاسی، توسعه اندیشه تقریب میان اندیشمندان و فرهیختگان جهان اسلام و آگاه کردن توده های مسلمان از توطئه های تفرقه انگیز دشمنان، تشکیل جبهه واحد در مقابل توطئه های تبلیغاتی و تهاجم فرهنگی دشمنان اسلام است.
رئیس دانشگاه پیام نور مهاباد همچنین گفت: تقریب مذاهب اسلامی در پرتو آیات قرآن کریم، عوامل تهدید کننده تقریب مذاهب اسلامی با استفاده از احادیث رسول اکرم(ص)، راهکارهای عملی کردن تقریب مذاهب اسلامی با استفاده از احادیث رسول اکرم، ضرورت تقریب مذاهب اسلامی، چالش ها و موانع، مقایسه مبانی فقهی تقریب مذاهب در منابع اهل سنت با مبانی فقهی امامیه از جمله محورهای همایش یاد شده می باشد.
وی افزود: نقش علما و اندیشمندان جهان اسلام در تقریب مذاهب اسلامی، نقش دانشگاه های جهان اسلام در تقریب مذاهب اسلامی، تاثیر منطقه ای و جهانی تقریب مذاهب اسلامی در قدرت جهان اسلام، تقریب مذاهب اسلامی با تاکید بر نکته مشترک جهان اسلام و بیداری اسلامی، همگرایی یا واگرایی مذاهب اسلامی، تقریب مذاهب اسلامی در پرتو دیدگاه های حضرت امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری از دیگر محورهای همایش ملی تقریب مذاهب و وحدت اسلامی در مهاباد است.
حجت الاسلام یاسر آقا محمدی رئیس سازمان تبلیغات اسلامی شهرستان مهاباد نیز در این نشست گفت: این گونه همایش ها باید اتحاد در عقیده ایجاد کند و مساله اجتهاد بیش از مسائل دیگر مورد توجه واقع شود.
صلاح کردستانی شهردار مهاباد نیز گفت: نتایج و آثار همایش که تجلی وحدت است باید به بطن جامعه نیز منتقل شود تا آثار اتحاد بیش از پیش در جامعه متجلی شود.
همایش ملی تقریب مذاهب و وحدت اسلامی با شرکت 250 میهمان خارجی و داخلی دوازدهم اردیبهشت ماه امسال در دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد برگزار می شود.
مهمترین اخبار ایرنای کشور، آذربایجان غربی و جنوب استان را به صورت لحظه به لحظه از کانال خبری تلگرام این رسانه به آدرسirnamahabad@ دریافت کنید.
3093**انتشار دهنده: پیمان پاکزاد

۹۶/۰۱/۳۱
۱۱:۵۶

رئیس دانشگاه فنی حرفه ای: بازنگری آیین نامه ها و برنامه های درسی دانشگاه فنی و حرفه ای

سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای از بازنگری آیین نامه های آموزشی و برنامه های درسی فنی و حرفه ای خبر داد و گفت: رشته های تکراری و منسوخ شده نباید ایجاد شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه فنی و حرفه ای، ناصر شمس سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای، نشستی با حضور کارکنان سازمان مرکزی در سالن اجتماعات مرکزی دانشگاه برگزار کرد.
وی گفت: شناخت خوبی از بدنه مجموعه فنی و حرفه ای دارم و به این باور رسیده ام که دانشگاه فنی و حرفه ای با جایگاهی که برای خود ساخته می تواند کشور را در بحث اشتغال جوانان یاری دهد.
سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای با اعلام آمادگی دانشگاه فنی و حرفه ای جهت همکاری با بخش خصوصی تصریح کرد: با توجه به توانمندی و شایستگی که از این مجموعه سراغ دارم، یک فرصت تاریخی برای کسانی فراهم شده است که مایل هستند سرمایه های کوچک و بزرگ خود را برای گرداندن چرخ  اقتصاد کشور به کار بیندازند تا در این فرایند از نتایج کار و تلاش خویش بهره مند شوند.
بازنگری آیین نامه های آموزشی و برنامه های درسی فنی و حرفه ای
وی در ادامه با تاکید بر برنامه ریزی آموزشی، ایجاد رشته های بین رشته ای و عدم ایجاد رشته های تکراری و منسوخ شده گفت: بازنگری آیین نامه های آموزشی در مقاطع کاردانی و کارشناسی، بازنگری برنامه درسی در رشته‌های تحصیلی با رویکرد تربیت نیروی کارآفرین و آماده برای ورود به بازار کار از طریق منظور کردن واحدهای عملی و کارورزی و کارآموزی در بخش‌های صنعت در طول دوره تحصیلی، مطالعه و تعیین شاخص‌های توسعه رشته‌ها و مؤسسات آموزش عالی با توجه به انتظارات و اهداف طرح آمایش آموزش عالی به منظور ارتقای کیفی از اهم موارد عملکرد دانشگاه در بخش آموزشی است.
محدودیت دانشگاه فی و حرفه ای در کادر هیات علمی
شمس اظهار داشت: دانشگاه فنی و حرفه‌ای از نظر کادر هیات علمی دارای محدودیت جدی است که در سال‌های متمادی جذب اندکی داشته است و برخی از اعضای هیات علمی در آستانه بازنشستگی هستند که خروج این افراد می‌تواند عدم انتقال تجربیات را در پی داشته باشد.
وی ادامه داد: با حمایت وزارت علوم و پیگیری های مسولان دانشگاه، تدوین آیین‌نامه ارتقای اساتید متناسب با شرایط دانشگاه و تسهیل در ایجاد فرصت های مطالعاتی استادان و دانشجویان و همکاری شرکت‌های دانش‌بنیان و سایر نهادهایی که سبب ارتقای سطح علمی و مهارتی اساتید می‌شود، فراهم خواهد شد.
سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای بیان داشت: در بحث توسعه روابط بین المللی، همکاری‌ها و مبادلات علمی، فرهنگی و هنری استادان و دانشجویان مراکز در داخل و خارج از کشور با اولویت کشورهای منطقه، تبادل استاد و دانشجو، همکاری‌های آموزشی و انجام فعالیت‌های پژوهشی مشترک، برگزاری کارگاه‌های آموزشی مشترک برای تسهیل تبادلات علمی و تقویت و توسعه همکاری‌ها با دانشگاه‌های معتبر جهانی به ویژه کشور آلمان در اولویت قرار دارد.
توانمندسازی زنان در عرصه های اقتصادی
سرپرست دانشگاه با اشاره به نقش فعال بانوان در راهبرد اهداف دانشگاه خاطرنشان کرد: نامگذاری سال جاری به عنوان سال «اقتصاد مقاومتی؛ تولید و اشتغال» از جانب رهبر معظم انقلاب اعلام جهاد اقتصادی است، لذا توانمندسازی زنان جهت حضور سازنده و مؤثرشان در عرصه های اقتصادی، علمی و پژوهشی، فرهنگی، آموزشی و... در دستور کار دانشگاه قرار دارد.
مشارکت با بازنشستگان
وی با اشاره به اینکه ارت