نرخ ارز، طلا و سکه

قیمت طلا و سکه
(تومان)
  • یک گرم طلای 18 عیار 93590
  • تمام سکه (طرح جدید) 916500
  • تمام سکه (طرح قدیم) 915000
  • نیم سکه 462000
  • ربع سکه 247000
قیمت ارز
(تومان)
  • دلار 3535
  • یورو 3858
  • پوند 5340
  • صد ین 2890
  • درهم امارات 965
  • لیر ترکیه 1250
ارز مبادله ای
(ریال)
  • 1 Arrow up
    دلار 29964
  • 72 Arrow up
    یورو 32261
  • 60 Arrow up
    پوند 45156
  • 40 Arrow up
    فرانک 29839
  • 39 Arrow up
    صد ین 24290
  • 1 Arrow up
    درهم امارات 8160

مدیر کل یونسکو در دیدار با وزیر علوم: مشتاقانه منتظر دیدار رئیس جمهوری اسلامی ایران در یونسکو هستیم

مدیرکل یونسکو با اشاره به نقش سازنده و جایگاه ویژه کشورمان برای یونسکو، سفر رئیس جمهوری ایران به یونسکو را فرصت مغتنمی شمرد و اظهار داشت: مشتاقانه منتظر سفر ایشان هستیم.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، خانم ایرینا بوکووا، مدیرکل یونسکو در دیدار با دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری کشورمان که در حاشیه اجلاس سی و هشتم کنفرانس عمومی یونسکو برگزار شد، با اشاره به نقش سازنده و جایگاه ویژه کشورمان برای یونسکو، سفر دکتر روحانی، رئیس جمهوری اسلامی ایران به یونسکو را فرصت مغتنمی شمرد و اظهار داشت: «مشتاقانه منتظر سفر ایشان هستیم.»
در این دیدار فرهادی نیز با بر شمردن موضوعات مورد علاقه طرفین به دستاوردهای کشورمان در عرصه‌های علم و فناوری، میراث فرهنگی و ارتباطات اشاره کرد و گفت: «ارتقای سطح روابط با یونسکو در دستور کاری جمهوری اسلامی ایران قرار دارد و تلاش‌های جدی ایران برای دستیابی به اهداف برنامه‌های مصوب و مورد اجماع یونسکو در جریان است.»
لازم به ذکر است کنفرانس عمومی یونسکو به مدت دو هفته از 12 تا 27 آبان در مقر این سازمان در پاریس جریان دارد و دکتر روحانی، رئیس جمهوری کشورمان به دعوت مدیرکل یونسکو قرار است روز دوشنبه 25 آبان در «اجلاس سران» شرکت و به مناسبت هفتادمین سالگرد امضای سند تأسیس یونسکو سخنرانی کند.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۲۴

بوکووا در دیدار با فرهادی مطرح کرد سفر روحانی به یونسکو

خبرگزاری میزان-مدیرکل یونسکو در دیدار وزیر علوم، سفر رئیس‌جمهور به یونسکو را فرصت مغتنمی برای این سازمان دانست.

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری میزان، به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت علوم، خانم ایرینا بوکووا مدیرکل یونسکو در دیدار با فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات وفناوری کشورمان در حاشیه اجلاس سی‌و هشتم کنفرانس عمومی یونسکو با اشاره به نقش سازنده و جایگاه ویژه کشورمان برای یونسکو، سفر دکتر روحانی، رئیس جمهور ایران به یونسکو را فرصت مغتنمی برشمرد و اظهار داشت: مشتاقانه منتظر سفر ایشان هستیم.
فرهادی نیز در این دیدار با برشمردن موضوعات مورد علاقه طرفین به دستاوردهای کشورمان در عرصه‌های علم و فناوری، میراث فرهنگی وارتباطات اشاره کرد و اظهار داشت: ارتقای سطح روابط با یونسکو در دستور کاری جمهوری اسلامی ایران قرار دارد و تلاش‌های جدی ایران برای دستیابی به اهداف برنامه‌های مصوب و مورد اجماع یونسکو در جریان است.
کنفرانس عمومی یونسکو به مدت دو هفته از 12 تا 27 آبان‌ماه درمقر این سازمان در پاریس در حال برگزاری است و دکتر روحانی، رئیس جمهو کشورمان به دعوت مدیرکل یونسکو قرار است، روز دوشنبه 25 آبانماه در «اجلاس سران» شرکت و به مناسبت هفتادمین سالگرد امضای سند تآسیس یونسکو سخنرانی کند.
انتهای پیام/

۹۴/۰۸/۱۷
۱۹:۲۰

كوتاه آموزشي

ایرینا بوکووا: مشتاقانه منتظر حضور رئیس جمهوری ایران در یونسکو هستیم
مدیر کل یونسکو با وزیر علوم، تحقیقات و فناوری کشورمان در حاشیه اجلاس سی وهشتم کنفرانس عمومی این سازمان دیدار کرد.
به گزارش ایسنا، ایرینا بوکووا، با اشاره به نقش سازنده و جایگاه ویژه کشورمان برای یونسکو، حضور دکتر روحانی ، رئیس جمهوری ایران در یونسکو را فرصت مغتنمی شمرد و گفت: مشتاقانه منتظر سفر ایشان هستیم .
دکتر محمد فرهادی هم در این دیدار اظهار داشت: ارتقای سطح روابط با یونسکو در دستور کاری ایران قرار دارد و تلاش‌های جدی ایران برای دستیابی به اهداف برنامه های مصوب و مورد اجماع یونسکو درجریان است.
براساس گزارش سایت وزارت علوم، کنفرانس عمومی یونسکو به مدت دو هفته از 12 تا 27 آبان ماه در مقر این سازمان در پاریس جریان دارد و دکتر روحانی، رئیس جمهوری کشورمان به دعوت مدیرکل یونسکو قرار است، در روز دوشنبه 25 آبان ماه در اجلاس سران شرکت و سخنرانی کند.
دانشگاه تهران در بین 300 دانشگاه برتر جهان
بر اساس گزارش موسسه رتبه‌بندی شانگهای، دانشگاه تهران در رده 300 دانشگاه برتر جهان و در صدر دانشگاه‌های کشور قرار گرفت.
به گزارش ایسنا، دانشگاه ایرانی دیگر در این فهرست، دانشگاه صنعتی شریف است که در رده 401 تا 500 این نظام، رتبه‌بندی شده است.
بدین ترتیب و بر مبنای این گزارش، دانشگاه تهران در کنار دانشگاه های معتبری چون دانشگاه‌های ویکتوریا، واترلو، یورک، اتاوا، فلوریدای جنوبی، ماریلند بالتیمور، نوتردام، نبراسکا و اوتاگو، در جایگاه 201 تا 300 جهان ایستاده است.
اعلام زمان و مهلت ارسال آثار کنگره «پرسش مهر»
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از برگزاری کنگره «پرسش مهر» در اسفندماه امسال خبر داد و گفت: دانش آموزان تا دی ماه فرصت دارند تا آثار خود را در این خصوص ارسال کنند.
حمیدرضا کفاش در گفتگو با ایسنا، اظهار داشت: پرسش مهر در سه بخش مسابقات فرهنگی در رشته‌های مختلف، برگزاری همایش‌ها، نشست‌ها و سمینارها و ایجاد فضای تبلیغاتی و گسترش اطلاع رسانی دنبال می‌شود.
آلودگي هوا زنگ ورزش مدارس تهران را تعطيل كرد
سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: به دلیل غلظت بیش از حد ذرات معلق و شرایط ناسالم برای گروه های حساس، زنگ ورزش مدارس شهر تهران تا فردا و بهبود وضعیت کیفی هوا تعطیل است.
به گزارش مهر، مسعود ثقفی گفت: معلمان ورزش باید برنامه ورزش دانش آموزان را در کلاس درس و به صورت برنامه تئوری انجام دهند.
تاریخ مصاحبه و بررسی مدارک پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی
وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: تاریخ بررسی مدارک و مکان برگزاری مصاحبه پذیرفته شدگان در آزمون استخدامی این وزارتخانه ۲۰آبان مشخص می‌شود.
به گزارش فارس، در اين اطلاعيه كه سایت سازمان سنجش آموزش کشور آن را منتشر کرده، آمده است، از بین داوطلبان دارای حد نصاب آن دسته از داوطلبانی که در ردیف چند برابر ظرفیت قرار گرفته‌اند به عنوان داوطلب مجاز به شرکت در مراحل بعدی (مصاحبه و گزینش) مشخص شده‌اند، لذا این قبیل داوطلبان (داوطلبان مجاز) لازم است به منظور کسب اطلاع از تاریخ، محل بررسی مدارک و مکان برگزاری مصاحبه از تاریخ 20 آبان 1394 به سایت آموزش و پرورش به نشانی www.medu.ir مراجعه نمایند.
آمار تقاضای انتقال دانشجویان ایرانی خارج از کشور به داخل
معاون دانشجویان داخل وزارت علوم گفت: هرماه بیش از ۸۰تقاضای انتقال به دانشگاه های داخل دانشجویان ایرانی خارج از کشور بررسی می شود و این تقاضاها، منهای تقاضاهایی است که به دانشگاه‌ها ارایه می شود.
سید ابوالحسن ریاضی در گفتگو با مهر گفت: دانشجویان ایرانی مقاطع مختلف درخارج از کشور، اگر براساس آیین نامه انتقال، شرایط لازم را داشته باشند، به دانشگاه های داخل منتقل می شوند.
وی با اشاره به شرایط انتقال دانشجویان از دانشگاه‌های خارج به داخل افزود: از جمله این شرایط می توان به حضوری بودن تحصیل، داشتن پیشرفت تحصیلی، معتبر بودن دانشگاه محل تحصیل و پرداخت هزینه‌ تحصیل توسط دانشجویی که منتقل می شود اشاره کرد.
وي تاکیدکرد: در ضمن اگرفردی صرفا پذیرش از خارج از کشور داشته باشد، یا اینکه در دانشگاه غیر معتبر تحصیل کرده باشد، نمی تواند در دانشگاه دولتی ادامه تحصیل دهد.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۲:۰۱

در احکامی جداگانه از سوی رستمی‌ابوسعیدی اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب شدند

اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور در احکامی جداگانه از سوی سرپرست این دانشگاه منصوب شدند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه پیام نور، مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، حسین سالارآملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی، مجتبی صدیقی معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان، عباس صدری مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران ، احمد اکبری قائم مقام رئیس دانشگاه، حسن ظهور رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم، نصرت اله ضرغام رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور،  کورش پرند رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور، محمدرضا نصیری عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور،  محمدعلی کریمی عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، ابوالفضل فراهانی عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، وحید افشین مهر عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور و حمیدرضا میرزایی عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی به عنوان اعضای این شورا منصوب شدند.
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان ، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام‌های موثری برداریم.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۳۶

/صداقت؛ اعتماد و اعتبار/ آمادگی وزارت علوم برای برگزاری جشنواره سراسری نشریات دانشجویی

معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم با اشاره به برگزاری جشنواره سراسری نشریات دانشجویی گفت: این جشنواره امسال با استقبال گسترده‌ای از سوی دانشجویان با ارائه آثار فاخر مواجه شده است.
سیدضیاء هاشمی با حضور در غرفه خبرگزاری ایسنا در نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاری‌ها در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با تاکید بر اینکه وزارت علوم در حال آماده شدن برای برگزاری جشنواره سراسری نشریات دانشجویی است، افزود: این جشنواره امسال با استقبال گسترده‌ای از سوی دانشجویان مواجه شده و آثار فاخر در سطح وسیعی ارائه شده است. امیدواریم این جشنواره نقطه عطفی در حرکت رو به رشد نشریات دانشجویی باشد.
وی از برگزاری جلسات هیات نظارت بر نشریات دانشجویی خبر داد و گفت: جلسات هیات نظارت بر نشریات دانشجویی مرتب برگزار می‌شود و نمایندگانی که به عنوان مدیران مسئولان نشریات دانشجویی برگزیده شده‌اند، بسیار پرانگیزه و پرتلاش هستند و سطح دانش و انگیزه بسیار بالایی دارند و حضور آنها در سطح برنامه‌ریزی و نظارت بسیار فعال است.
معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم ادامه داد: این نحوه فعالیت نشریات دانشجویی نماد ارزشمندی از تعاملات و روابط مردم‌سالارانه است، زیرا دانشجویان و مدیران نشریات هم نقش نظارتی و هم نقش حمایتی خود را به خوبی ایفا می‌کنند و مدیران از حقوق نشریات دانشجویی بدون جهت‌گیری خاصی دفاع می‌کنند.
دکتر هاشمی ادامه داد: حتی اگر مدیران نشریات دانشجویی از نظر فکری اختلاف‌نظر داشته باشند، صرف‌نظر از اختلاف فکری، فعالیت می‌کنند و امسال حضور نمایندگان نشریات دانشجویی در شورای نظارت جدی، ارزشمند و بی‌سابقه است.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۵۰

درخواست ۳ دانشگاه بزرگ برای حضور رئیس جمهور در مراسم ۱۶ آذر

ضیاء هاشمی با حضور در غرفه خبرگزاری مهر در بیست و یکمین دوره نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاری ها به خبرنگار مهر در خصوص حضور رئیس جمهور در مراسم ۱۶ آذر گفت: دانشگاه های مختلف تقاضای حضور رئیس جمهور برای این مراسم را دارند.
وی بیان کرد: دانشگاه های تهران، صنعتی شریف و علامه تقاضای حضور رئیس جمهور برای مراسم ۱۶ آذر را دارند.
معاون فرهنگی وزارت علوم خاطرنشان کرد: دانشگاه های استانی نیز درخواست حضور رئیس جمهور برای برگزاری مراسم ۱۶ آذر را دارند که تمامی تقاضاهای مربوط به برگزاری این مراسم درحال بررسی است.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۱:۱۵

معاون وزیر علوم: چارچوب مشخصی برای لغو کنسرت های موسیقی در دانشگاه ها ابلاغ نشده است

تهران- معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: لغو کنسرت های موسیقی در دانشگاه ها نیازمند قانون، آیین نامه مدون و چارچوبی مشخص است که تاکنون به وزارت علوم ابلاغ نشده است.

سید ضیاء هاشمی روز دوشنبه ضمن بازدید از غرفه ایرنا در بیست و یکمین نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاری ها در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاهی ایرنا، درمورد کنسرت های موسیقی در دانشگاه ها اظهار داشت: درمورد این موضوع باید ابعاد شرعی مساله را دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری اعلام کند.
وی گفت: به طور حتم هر آنچه که دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه ها اعلام کند؛ وزارت علوم همان را به عنوان چارچوب مدون مبنا قرار خواهد داد.
هاشمی افزود: نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه ها از یک سال قبل این موضع را داشته و بنده نیز بارها اعلام کرده ام که کنسرت های موسیقی مستقل از جمله فعالیت هایی است که باید در جایگاه حود انجام شود.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد: منافاتی ندارد که فعالیت های موسیقایی در چارچوب برنامه های دیگر در دانشگاه ها باشد.
حجت الاسلام محمد محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها پیشتر با اشاره به برخی تلاش های صورت گرفته در دانشگاه ها برای برگزاری کنسرت گفت: برگزاری کنسرت در دانشگاه ها را جزو سیاست های فرهنگی وزارت علوم نمی دانیم و دانشگاه ها هم حق برگزاری کنسرت در محیط دانشگاه را ندارند.
بیست و یکمین نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاری ها از 16 تا 22 آبان ماه با شعار نقد منصفانه، پاسخ مسئولانه در مصلی امام خمینی (ره) برپاست.
فراهنگ ** 9187**1027

۹۴/۰۸/۱۸
۱۱:۲۵

به دلیل عدم حمایت مالی دستگاه ها 13طرح ملی فناوری در آستانه حذف

زهرا حاجیان - دبیر شورای عالی علوم، تحقیقات وفناوری(عتف) با اشاره به نبود متقاضی برای اجرای  13 طرح کلان ملی فناوری از احتمال حذف وخروج این طرح ها از گردونه 47طرح کلان فناوری مصوب شورای "عتف" خبر داد .
در حالی که از مدت ها پیش زمزمه توقف 13طرح کلان فناوری فاقد متقاضی از سوی دبیر شورای عالی"عتف" مطرح شده بود، اما به نظرمی رسد تلاش های این شورا برای جلب دستگاه های متقاضی نتیجه ای دربرنداشته، به طوری که دکتر احمدی دبیر شورا به تازگی با اعلام ناموفق بودن تلاش ها برای جلب حمایت مالی دستگاه های متقاضی تاکید کرده است که این طرح ها حذف و از گردونه خارج می شوند .وی خاطرنشان کرد :باید طرح های کلان ملی به نحوی برنامه ریزی می شد که از ابتدای تصویب آن ها مرجعی به عنوان متقاضی وجود می داشت و این طرح ها با همکاری این مراجع اجرایی می شد.وی همچنین در گفت و گو با خراسان از توقف 13 طرح کلان فناوری  به دلیل نبود متقاضی خبر دادو گفت: از مجموع 47 طرح کلان ملی فناوری، 13 طرح به دلیل نبود دستگاه متقاضی و برای بازنگری مجدد، متوقف شده است.دبیر شورای عالی علوم تحقیقات وفناوری افزود : از 47 طرح کلان ملی مصوب شورای عالی عتف، 34 طرح دارای دستگاه متقاضی هستند و برای 13طرح دیگر نیز هنوز دستگاه متقاضی وجود ندارد.وی با بیان این که به طرح های ملی که تاکنون متقاضی برای آن ها تعیین نشده است بودجه ای اختصاص داده نمی شود، تصریح کرد: بدیهی است که نمی توان هزینه ای صرف اجرای طرح های کلان ملی کرد که متقاضی ندارند.معاون پژوهشی وزیر علوم همچنین تاکید کرد : درحال مذاکره با نهادهای مختلف هستیم تا بتوانیم برای این 13 طرح کلان ملی دستگاه متقاضی تعریف کنیم.اظهارات  دبیر شورای عالی علوم، تحقیقات وفناوری در حالی مطرح می شود که بسیاری از طرح های کلانی که اکنون صحبت از توقف وحذف آن ها به میان می آید، جزو طرح های مهم و کاربردی به شمار می روند و همه آن ها نیز پس از تصویب در شورای عالی "عتف" و تایید شورای عالی انقلاب فرهنگی به دانشگاه های مختلف برای اجرا سپرده شده اند و بخش هایی از آن ها نیز اجرایی شده است.طرح های " ایجاد دانش فنی طراحی و ساخت راکتورهای هسته ای با قدرت کم، مطالعات، بررسی و تدوین معیارهای برنامه ریزی و طراحی شهری اسلامی - ایرانی، مطالعه و طراحی سیستم های حمل و نقل هوشمند درون شهری و برون شهری، طراحی و ساخت پروتز عصبی حرکتی زیرجلدی برای بازیابی حرکت در افراد دچار ضایعه نخاعی، طراحی و ساخت سفینه حامل موجود زنده، تولید بیولوژیکی هیدروژن و دیگر فرآورده های با ارزش افزوده از ریزجلبک ها، طراحی و ساخت لامپ زیستی از جلبک، شبکه ملی اطلاعات،   فلسفه سیاسی اسلام، نقد و بررسی جریان های تفسیری قرآن، طراحی و ساخت لیزر الکترون آزاد، طراحی و ساخت زنجیره تقویتگر لیزر با پالس فوق کوتاه و انرژی بالا و اصلاح خط مشی ها و ساز و کارهای اقتصادی کشور با رویکرد اقتصاد مقاومتی، "  13 طرح کلان ملی هستند که در حال حاضر حامی مالی ندارند.
 

۹۴/۰۸/۱۸
۰۶:۰۱

فروش مدرک تحصیلی از ۳ تا ۱۵۰ میلیون!

مدرک تحصیلی و دانشگاهی از ۳ میلیون تا ۱۵۰ میلیون تومان خرید و فروش می شود.

به گزارش بانکداران ۲۴ (Banker)،مدرک تحصیلی و دانشگاهی از ۳ میلیون تا ۱۵۰ میلیون تومان خرید و فروش می شود.
از کنار راهروهای معروف کتابفروشی ها در میدان انقلاب که رد شوی  حتما با این پلاکاردها مواجه می شوی که روی آن نوشته :
 
" پایان نامه "، " رساله دانشجویی "و "مقاله"، وقتی می پرسی مدرک دانشگاهی می خواهم جواب می دهند : نمی دانیم کجاست ، اما وقتی سراغ خرید مدرک را از افراد باسابقه خرید و فروش پایانامه در اطراف خیابان انقلاب می گیری ، می گویند: ماموران آنها را جمع کرده اند و الان در برخی مکانهای محدود در اطراف میدان انقلاب فعالیت می کنند.
 
با دوربین مخفی و ناشناس به سراغ برخی از این افراد رفتم ، مرد میان سالی پرسید دنبال چه هستی؟ گفتم مدرک، چشمانش ناگهان تیز شد و پرسید چه مقطعی می خواهی ؟ استعلام هم داشته باشد ؟ ‌گفتم دکترا و با استعلام، از هزینه اش پرسیدم که مرا به شخصی به اسم استاد معرفی کرد .
 
 استاد ، مشاور در موسسه ای به نام مرکز مشاوره و ارتقاء شغلی است که اطراف میدان انقلاب فعالیت می کند اما در پشت پرده کارهای غیر قانونی زیادی در این موسسه صورت می گیرد.
 
با دوربین مخفی سراغ مشاور رفتم ، پرسید دنبال چه مدرکی هستی ؟ گفتم دکتری حقوق و درباره قیمتش میخواهم بدانم ؟ گفت این رشته سختی است اما رشته پزشکی قیمتش حدود 150 تا 160 میلیون تومان و رشته  انسانی حدود 120 تا 130 میلیون تومان است .
 
از او درباره قیمت مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد پرسیدم که در جواب گفت: قیمت مدرک برای دیپلم 3 میلیون تومان است و مقاطع دیگر بستگی به نوع رشته و دانشگاه دارد.
 
خرید و فروش مدارک دانشگاهی تنها منحصر به خیابان انقلاب و دیگر مکانهای واقعی شهر نیست بلکه فضای مجازی هم از این تبلیغات دور نمانده است . کافی است چند دقیقه وقت خود را صرف جستجو در این فضا وشبکه های اجتماعی کنید.صدها نهاد و موسسه  را می یابی که با قیمت های باور نکردنی  تو را صاحب مدرک دانشگاهی و حتی مدرک بین المللی می کنند.
 
به عنوان مثال با مراجعه به یکی از این سایت ها ، با ارسال اسکن شناسنامه ، عکس، پاسپورت، ریز نمره ها و آخرین مدرک تحصیلی و البته تعیین نوع مدرک و دانشگاه مورد نظر براحتی می توانی صاحب مدرک دانشگاهی شوی.
 
مسوولان وزارت علوم  از وضع خرید و فروش غیر قانونی مدارک دانشگاهی در خیابان انقلاب   مطلع هستند و در نشست های متعدد، آئین نامه ای تحت عنوان "آیین نامه مقابله با تقلب های علمی" را تنظیم کرده اند. این آیین نامه در دو بخش تخلفات یکی در داخل دانشگاه که شامل استادان و دانشجویان متخلفی است که اقدام به خرید و فروش مقاله و یا پایان نامه می کنند و دیگری نیز شامل شرکت ها و موسسات غیر مجازی که در بیرون از دانشگاه خرید و فروش مدارک دانشگاهی می کنند ، تنظیم شده است.
 
وحید احمدی معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مصاحبه با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما می گوید: در لایحه مقابله با تقلب های علمی، میزان جرم و جریمه افرادی که هم در فضای فیزیکی و هم مجازی اقدام به فعالیت می کنند مشخص شده است.
 
وی می افزاید: این لایحه از وزارت علوم به هیئت دولت فرستاده شده است.
 
احمدی معاون پژوهشی وزیر علوم  معتقد است هر فردی اگر اکنون بخواهد حتی فروشگاهی دایر کند باید مجوز داشته باشد و چنین افراد سودجویی بدون مجوز درحال فعالیت غیر قانونی خود هستند که باید با آنها برخورد قانونی شود.
 
عبدالوحید فیاضی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس هم درباره لایحه مقابله با تقلب های علمی می گوید:تاکنون وزارت علوم چنین اقدامی نکرده است و ما منتظرهستیم که لایحه ای به ما ارائه بدهند تا در کمیسیون روی آن کار و بلافاصله آن را تصویب کنیم.
 
 افراد سودجو با دریافت چنین مدرک هایی براحتی می توانند در سازمانهای مورد نظر مشغول فعالیت شوند درحالی که بسیاری از دانشجویان با قبول شدن در مقطع دکتری و گذراندن دوران تحصیل به سختی وارد مرحله دیگری با عنوان کاریابی می شوند.
 
حالا مشخص نیست لایحه تقلب های علمی کی به سرانجام می رسد تا دیگر شاهد دکتر و یا مهندس های جعلی در جامعه علمی و بازار کار نباشیم.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۸

مشاور وزیر علوم در امور بانوان: مدارس غیر انتفاعی راه برون رفت از نظارت دولت را بلدند

مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بانوان گفت: همه مدارس غیرانتفاعی دو دفتره هستند و اگر بخواهند به آموزش و پرورش حقیقت را بگویند مشکل قانونی برایشان درست می شود.
به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، دکتر طیبه ماهروزاده در خصوص عملکرد مدارس غیر انتفاعی گفت: بحث مدارس غیرانتفاعی بحث مهمی است چون از یک طرف مشارکت مردم و از طرف دیگر نظارت بر مدارس غیر انتفاعی لازم است و اکنون خیلی از خانواده‌ها نه برای تحصیلات بهتر بلکه برای اینکه فرزندشان در محیط بهتری از نظر فرهنگی و تربیتی درس بخوانند او را به مدارس غیرانتفاعی می فرستند حال آنکه خیلی از مدارس غیرانتفاعی که تاسیس می شوند بعضا از مدارس دولتی از نظر فرهنگی نازل تر هستند.
وی افزود: ما باید اول اهدافمان را از تاسیس مدارس غیر انتفاعی مشخص کنیم که چیست و سپس بر اساس آن اهداف، برنامه ریزی و قوانین تدوین کنیم و به نحوی منتج شود که هم مشارکت مردمی باشد و هم عدالت آموزشی رعایت شود و همه به تعیلم و تربیت رایگان دسترسی داشته باشند و آن طور نباشد که بچه ها تقسیم بندی شوند و بچه های توانمند به یک سری از مدارس خاص روند و بچه های ضعیف که از نظر فرهنگی هم توان ندارند در مدارس دولتی بمانند.
ماهروزاده در ادامه به خلاء قانونی نظارت بر مدارس غیرانتفاعی نقد کرد و گفت: مدارس غیرانتفاعی زمین در اختیارشان قرار می گرفت و بانک‌ها هم بودجه ای به آن ها تخصیص می دادند و آن ها با این امکانات مدرسه را می ساختند، منتها برای بازپرداخت آن، هزینه‌ها و شهریه‌ها را بالا می‌بردند.
عضو کمیسیون تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی تشریح کرد: در همه ادوار دولت من شاهد بودم که دولت تلاش می کند که بر فعالیت و توسعه مدارس غیرانتفاعی نظارت کند ولی متاسفانه این مدارس راه برون رفت از این مسائل را خیلی خوب یاد گرفته‌اند و همه می دانند که این مدارس اصطلاحا دو دفتره هستند و اگر بخواهند به آموزش و پرورش حقیقت را بگوید، مشکل قانونی برایشان درست می شود.
وی افزود: من راه کار برون رفت از این مشکل را نمی‌دانم اما می بینم که دولت تصمیم دارد جلوی آن را بگیرد اما همین تصمیم منجر به یک خطای بزرگتر می شود و این مدارس زیرمیزی می گیرند و فقط آنهایی که صادق هستند مشکل پیدا می کنند.
سنت وقف، راهکار ساماندهی به مدارس غیرانتفاعی
ماهروزاده گفت: اول باید مدارس غیرانتفاعی را آسیب شناسی کنیم و به کسانی که حاضرند وقف کنند به آنها امکانات تاسیس مدرسه بدهیم و فکر می کنم درست نباشد که امکانات دولتی در اختیار کسانی قرار بگیرد که بخواهند فقط سود خود را در نظر بگیرند.
مشاور وزیر علوم سنت وقف را یکی از راه‌های ساماندهی به وضعیت مدارس غیرانتفاعی و خصوصی عنوان کرد و گفت: باید به گونه ای شود که اگر افراد می خواهند کار تعلیم و تربیت کنند دولت امکانات در اختیارشان قرار بدهد ولی اموال آن ها بعد از انحلال، وقف ولی فقه و انواع وقف‌هایی دیگر که وجود دارد، شود و درست نیست که مال دولت را بگیرند ولی با مال دولت بخواهد سرمایه شخصی ذخیره کند الان مدارسی در تهران هستند که نوعی وقف هستند و اتفاقا همین مدارس هستند که کارهای فرهنگی می کنند.
عضو کمیسیون تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به دیگر مشکلات موجود در نظام آموزش خصوصی تصریح کرد: متاسفانه زمین‌های آموزشی را پول می دهند و تغییر کاربری می دهند و همان زمین آموزشی را که متری یک میلیون خریدند را پانزده میلیون می‌فروشند برای همین باید اول وضع موجود را بررسی و تا آن جا که ممکن است آسیب های آن را بر طرف کنیم ولی قطعا به مشارکت مردمی نیاز داریم تا یک نظامی که تبعات بد نداشته باشد ایجاد شود.
به گزارش روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی، وی در خاتمه ضمن هماهنگ و جمع نشدن مسئله فرهنگ و پرورش با سود اقتصادی افزود: به نظرم کسی که می خواهد کار آموزشی کند باید دنبال مسائل اقتصادی نباشد اما یک نظر دیگر وجود دارد که معتقدند که کسانی که سود اقتصادی نداشته باشند انگیزه برای تاسیس ندارند این دو نظریه هر کدام برای خودش یک پشتوانه‌ای دارد که باید با در نظر گرفتن شرایط نسبت به بهره گیری از آنها دقت لازم به عمل آید.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۲۷

نشست کمیته های تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) برگزار شد

سومین نشست کمیته های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی و بین المللی، دکتر انسیه خزعلی رئیس دانشگاه الزهرا(س)، معاونان، مدیران ، روسای دانشکده ها و اعضای منتخب کمیته های تخصصی دانشکده ها در محل آکادمی ملی المپیک و پارالمپیک برگزار شد.
به گزارش سرویس دانشگاهی ایسنا، در این نشست دکتر سالار آملی به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها و بویژه دانشگاه الزهرا(س) به همکاری های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت.
وی با بیان نکات مثبت و دستاوردهای علمی پس از انقلاب اسلامی نظیر توانایی های علمی همراه با سلامت و کارایی، در خصوص چالش های آموزش عالی که دانشگاه ها در برهه فعلی با آن روبرو هستند توضیحاتی ارائه کرد .
قائم مقام وزیر در امور بین الملل تصریح کرد: در آینده نزدیک دانشگاه هایی می توانند به حضور و حرکت خود ادامه دهند که حرکت زاینده داشته باشند و دانشگاه های نسل سوم و بین المللی شدن دانشگاه‌ها از جمله محورهایی است که می تواند زایندگی و پویندگی ایجاد کند.
وی بر ضرورت داشتن برنامه عملیاتی کوتاه مدت و بلند مدت 5 ساله برای بین‌المللی کردن دانشگاه ها، از طریق بین المللی کردن پژوهش، آموزش، کسب درآمد و دستاوردهای اقتصادی، مقاله های پر استناد و جذب دانشجو بویژه از کشورهای منطقه، تدوین پروژه ها و مقاله های علمی مشترک با اساتید خارجی و ایجاد ارتباط با ایرانیان و فارغ التحصیلان دانشگاه ساکن در خارج از کشور تاکید کرد.
در ادامه دکتر باقرزاده رییس آکادمی ملی المپیک و پارالمپیک در خصوص موقعیت آکادمی در ایران و آسیا و امکانات موجود این مجموعه و ضرورت توجه به مدال آوران دانشگاهی در کشور مطالبی عنوان کرد.
سپس دکتر انسیه خزعلی، رئیس دانشگاه الزهرا(س) در سخنانی با تاکید بر استفاده از تمامی ظرفیت های دانشگاه برای اجرایی کردن برنامه عملیاتی و لزوم همدلی و مشارکت کلیه اعضای دانشگاه برای تحقق برنامه براساس جدول ارزیابی عملکرد کمیته های تخصصی به معرفی دانشکده برتر پرداخت.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، همچنین دانشکده فیزیک و شیمی براساس کسب بالاترین امتیاز به عنوان دانشکده برتر انتخاب شد و از دکتر شورشینی رئیس این دانشکده به عنوان نماینده کمیته تخصصی دانشکده فیزیک و شیمی تقدیر شد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۱۷

تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها به همکاری‌های علمی

به گزارش خبرگزاری مهر، سومین نشست کمیته های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) با حضور حسين سالار آملی قانم مقام وزیر علوم در امور بین الملل برگزار شد.
در این نشست سالار آملی به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها و بویژه دانشگاه الزهرا(س) به همکاری های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت.
وي با بیان نکات مثبت و دستاوردهای علمی پس از انقلاب اسلامی نظیر توانایی های علمی همراه با سلامت و کارایی، در خصوص چالش های آموزش عالی که دانشگاه ها در برهه فعلی با آن روبرو هستند توضیحاتی ارائه كرد .
قائم مقام وزیر در امور بین الملل تصريح كرد: در آینده نزدیک دانشگاه هایی می توانند به حضور و حرکت خود ادامه دهند که حرکت زاینده داشته باشند و دانشگاه های نسل سوم و بین المللی شدن دانشگاه‌ها از جمله محورهایی است که می تواند زایندگی و پویندگی ایجاد كند.
وی بر ضرورت داشتن برنامه عملیاتی کوتاه مدت و بلند مدت ۵ ساله برای بین‌المللی کردن دانشگاه‌ها، از طریق بین المللی كردن پژوهش، آموزش، کسب درآمد و دستاوردهای اقتصادی، مقاله های پر استناد و جذب دانشجو بویژه از کشورهای منطقه، تدوین پروژه ها و مقاله های علمی مشترک با اساتید خارجی و ایجاد ارتباط با ایرانیان و فارغ التحصیلان دانشگاه ساکن در خارج از کشور تاکید كرد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۴:۰۳

با حضور قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل برگزار شد: سومین نشست کمیته‌های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س)

سومین نشست کمیته‌های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا (س) با حضور قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس دانشگاه الزهرا (س) در محل آکادمی ملی المپیک و پاراالمپیک برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، سومین نشست کمیته‌های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم‌مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی و بین‌المللی، دکتر انسیه خزعلی رئیس دانشگاه الزهرا (س)، معاونان، مدیران، روسای دانشکده ها و اعضای منتخب کمیته‌های تخصصی دانشکده‌ها در محل آکادمی ملی المپیک و پاراالمپیک برگزار شد.
در این نشست سالار آملی به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها و بویژه دانشگاه الزهرا (س) به همکاری‌های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت. او با بیان نکات مثبت و دستاوردهای علمی پس از انقلاب اسلامی نظیر توانایی‌های علمی همراه با سلامت و کارایی، درباره چالش‌های آموزش عالی که دانشگاه‌ها در برهه فعلی با آن روبرو هستند توضیحاتی ارائه کرد.
قائم مقام وزیر در امور بین‌الملل تصریح کرد: «در آینده نزدیک دانشگاه‌هایی می‌توانند به حضور و حرکت خود ادامه دهند که حرکت زاینده داشته باشند و دانشگاه‌های نسل سوم و بین‌المللی شدن دانشگاه‌ها از جمله محورهایی است که می‌تواند زایندگی و پویندگی ایجاد کند.»
او بر ضرورت داشتن برنامه عملیاتی کوتاه مدت و بلند مدت 5 ساله برای بین‌المللی کردن دانشگاه‌ها، از طریق بین‌المللی کردن پژوهش، آموزش، کسب درآمد و دستاوردهای اقتصادی، مقاله‌های پراستناد و جذب دانشجو بویژه از کشورهای منطقه، تدوین پروژه‌ها و مقاله‌های علمی مشترک با اساتید خارجی و ایجاد ارتباط با ایرانیان و فارغ‌التحصیلان دانشگاه ساکن در خارج از کشور تاکید کرد.
در ادامه دکتر باقرزاده رئیس آکادمی ملی المپیک و پاراالمپیک در خصوص موقعیت آکادمی در ایران و آسیا و امکانات موجود این مجموعه و ضرورت توجه به مدال‌آوران دانشگاهی در کشور مطالبی عنوان کرد.
سپس دکتر انسیه خزعلی، رئیس دانشگاه الزهرا (س) ضمن ایراد سخنرانی اختتامیه و با تاکید بر استفاده از تمامی ظرفیت‌های دانشگاه برای اجرایی کردن برنامه عملیاتی و لزوم همدلی و مشارکت کلیه اعضای دانشگاه برای تحقق برنامه بر اساس جدول ارزیابی عملکرد کمیته‌های تخصصی به معرفی دانشکده برتر پرداخت.
همچنین دانشکده فیزیک و شیمی براساس کسب بالاترین امتیاز به عنوان دانشکده برتر انتخاب شد و از دکتر شورشینی رئیس این دانشکده به عنوان نماینده کمیته تخصصی دانشکده فیزیک و شیمی تقدیر شد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۴:۰۳

از سوی قائم مقام وزیر علوم مطرح شد: تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها به همکاری‌های علمی

قائم مقام وزیر در امور بین الملل به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها به همکاری های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سومین نشست کمیته های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) با حضور حسين سالار آملی قانم مقام وزیر علوم در امور بین الملل برگزار شد.
 
در این نشست سالار آملی به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها و بویژه دانشگاه الزهرا(س) به همکاری های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت.
 
وي با بیان نکات مثبت و دستاوردهای علمی پس از انقلاب اسلامی نظیر توانایی های علمی همراه با سلامت و کارایی، در خصوص چالش های آموزش عالی که دانشگاه ها در برهه فعلی با آن روبرو هستند توضیحاتی ارائه كرد .
 
قائم مقام وزیر در امور بین الملل تصريح كرد: در آینده نزدیک دانشگاه هایی می توانند به حضور و حرکت خود ادامه دهند که حرکت زاینده داشته باشند و دانشگاه های نسل سوم و بین المللی شدن دانشگاه‌ها از جمله محورهایی است که می تواند زایندگی و پویندگی ایجاد كند.
 
وی بر ضرورت داشتن برنامه عملیاتی کوتاه مدت و بلند مدت ۵ ساله برای بین‌المللی کردن دانشگاه‌ها، از طریق بین المللی كردن پژوهش، آموزش، کسب درآمد و دستاوردهای اقتصادی، مقاله های پر استناد و جذب دانشجو بویژه از کشورهای منطقه، تدوین پروژه ها و مقاله های علمی مشترک با اساتید خارجی و ایجاد ارتباط با ایرانیان و فارغ التحصیلان دانشگاه ساکن در خارج از کشور تاکید كرد

۹۴/۰۸/۱۷
۱۴:۱۵

با حضور قانم مقام وزیر علوم در امور بین الملل سومین نشست کمیته های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) برگزار

سومین نشست کمیته های تخصصی تدوین برنامه عملیاتی دانشگاه الزهرا(س) با حضور دکتر حسين سالار آملی قانم مقام وزیر علوم در امور بین الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی و بین المللی، دکتر انسيه خزعلی رئيس دانشگاه الزهرا(س)، معاونان، مدیران ، روسای دانشکده ها و اعضاي منتخب کمیته های تخصصی دانشکده ها در محل آکادمی ملی المپیک و پاراالمپیک برگزار شد. 
به گزارش روابط عمومي وزارت علوم،در این نشست دکتر سالار آملی به تبیین دلایل لزوم توجه جدی دانشگاه‌ها و بویژه دانشگاه الزهرا(س) به همکاری های علمی و تبادل فناوری و جذب دانشجو پرداخت.
وي با بیان نکات مثبت و دستاوردهای علمی پس از انقلاب اسلامی نظیر توانایی های علمی همراه با سلامت و کارایی، در خصوص چالش های آموزش عالی که دانشگاه ها در برهه فعلی با آن روبرو هستند توضیحاتی ارائه كرد .
قانم مقام وزیر در امور بین الملل تصريح كرد: در آینده نزدیک دانشگاه هایی می توانند به حضور و حرکت خود ادامه دهند که حرکت زاینده داشته باشند و دانشگاه های نسل سوم و بین المللی شدن دانشگاه‌ها از جمله محورهایی است که می تواند زایندگی و پویندگی ایجاد كند.
وي  بر ضرورت داشتن برنامه عملیاتی کوتاه مدت و بلند مدت 5 ساله برای بین‌المللی کردن دانشگاه ها، از طریق بین المللی كردن پژوهش، آموزش، کسب درآمد و دستاوردهای اقتصادی، مقاله های پر استناد و جذب دانشجو بویژه از کشورهای منطقه، تدوین پروژه ها و مقاله های علمی مشترک با اساتید خارجی و ایجاد ارتباط با ایرانیان و فارغ التحصیلان دانشگاه ساکن در خارج از کشور تاکید كرد.
در ادامه دکتر باقرزاده رنیس آکادمی ملی المپیک و پاراالمپیک در خصوص موقعیت آکادمی در ایران و آسیا و امکانات موجود این مجموعه و ضرورت توجه به مدال آوران دانشگاهی در کشور مطالبي عنوان كرد.
سپس دکتر انسيه خزعلی، رئیس دانشگاه الزهرا(س) ضمن ایراد سخنرانی اختتامیه و با تاکید بر استفاده از تمامی ظرفیت های دانشگاه برای اجرایی كردن برنامه عملیاتی و لزوم همدلی و مشارکت کلیه اعضای دانشگاه برای تحقق برنامه  براساس جدول ارزیابی عملکرد کمیته های تخصصی به معرفی دانشکده برتر پرداخت.
همچنين دانشکده فیزیک و شیمی براساس کسب بالاترین امتیاز به عنوان دانشکده برتر انتخاب شد و از دکتر شورشینی رئیس این دانشکده  به عنوان نماینده کمیته تخصصی دانشکده فیزیک و شیمی تقدیر شد.
 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

موافقت اصولي وزارت علوم با راه‌اندازي مرکز پژوهشي زهکشي در دانشگاه شهيد چمران

اهواز/خبرگزاری صدا و سیما/اقتصادی
وزارت علوم ، تحقیقات و فن آوری با راه اندازی مرکز پژوهشی و زهکشی دانشگاه شهید چمران موافقت اصولی کرد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه شهید چمران اهواز با توجه به ظرفیت علمی مرکز پژوهشی زه کشی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت این مرکز می‌تواند تعریف صحیحی از نیازها و شرح مأموریت یک‌ساله سازمان‌ها را ارایه دهد.
دکتر ابراهیم حاجی دولو از مأموریت‌های این مرکز را تعریف طرح های تحقبقاتی با عنوان پایان‌نامه‌های ارشد و دکتری اعلام کرد که امیدوارم با راه‌اندازی این مرکز بتوانیم برگزار کننده سمینارهای علمی زهکشی، بازدیدهای علمی و کنفرانس‌های تخصصی در دانشگاه و استان باشیم.
وی اظهارداشت : سنگ زیربنای طرح های تحقیقاتی تعریف نیاز است و اگر نیازها به‌درستی تعریف شود، کار تا انتها به‌درستی پیش خواهد رفت و از درون این نیازها می‌توان برنامه‌ها و مأموریت‌‌های تحقیقاتی مرکز را تعریف کرد.
دانشگاه شهید چمران بزرگ‌ترین مرکز آموزش عالی جنوب غرب کشور می باشد و جزء دانشگاه‌های جامع کشور است. پردیس اصلی دانشگاه در قلب شهر اهواز استقرار یافته است و دارای دانشکده‌هایی از جمله علوم، ریاضی و کامپیوتر، فنی مهندسی، علوم تربیتی و روان‌شناسی، اقتصاد و علوم اجتماعی، علوم آب دامپزشکی، کشاورزی، الهیأت و معارف اسلامی، تربیت بدنی و علوم ورزشی ادبیات و علوم انسانی و دارای بیش از 15 هزار دانشجو می‌باشد.
0002

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۳۰

انعقاد تفاهم‌نامه وزارت علوم با سمن‌های مردم نهاد مبارزه با مواد مخدر

تفاهم نامه همکاری اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد.

به گزارش خبرنگار اجتماعی پانا، به منظور حمایت از گروه های اجتماعی دانشجویان در امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها ،تفاهم‌نامه همکاری اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد.
به منظور حمایت از گروه‌های اجتماعی دانشجویان و تقویت فعالیت‌های جمعی و افزایش مشارکت در راستای اجتماعی شدن امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی این تفاهم نامه میان اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نمایندگی دکتر حسین میرزایی سرپرست اداره کل فرهنگی و اجتماعی از یک سو و دفتر توسعه مشارکت‌های مردمی و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر به نمایندگی محمد بیرجندی امضا شد.
فعال شدن هسته‌ها و CBOهای دانشجویی با ایجاد و احیای تشکل‌های دانشجویی فعال در حوزه مبارزه با معضل اعتیاد، کاهش سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، ارتقای سطح دانش دانشجویان و مصون سازی آنان در برابر خطرات مواد مخرب و اعتیاد آور، استفاده از ظرفیت های علمی و اجرایی دانشجویان و دانشگاهیان در امر پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها، ترویج کار گروهی به منظور تقویت روحیه مشارکت و فعالیت جمعی دانشجویان در زمینه صیانت اجتماعی و توجه بیشتر به محیط خوابگاهی و انجام برنامه‌های فرهنگی پیشگیرانه در راستای کاهش آسیب های اجتماعی از جمله مهم‌ترین اهداف این تفاهم نامه می باشد. 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۶:۳۶

آغاز بازنگری رشته مدیریت در مقطع دکتری

رئیس کارگروه رشته مدیریت شورای تحول و ارتقای علوم انسانی گفت: بازنگری فاز اول سرفصل های رشته مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد به اتمام رسیده و از مهر ماه سال تحصیلی آینده اجرایی می شود.

به گزارش ایسکانیوز به نقل از مهر، لطف‌الله فروزنده، با اشاره به آخرین وضعیت بازنگری رشته مدیریت گفت: سرفصل‌های دوره کارشناسی مدیریت بررسی شده و تغییرات لازم در سرفصل‌ها انجام گرفت.
او گفت: برنامه آموزشی و سرفصل‌های طراحی شده برای این رشته در دوره کارشناسی به شورای تحول ارائه شد و پس از تصویب نهایی وزارت علوم نیز آن را ابلاغ کرد. این تغییرات از مهر ماه امسال اجرایی می شود.
رئیس کارگروه رشته مدیریت شورای تحول و ارتقای علوم انسانی گفت: در دوره کارشناسی مدیریت فقط سه گرایش اصلی مدیریت دولتی، مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی را داریم و بقیه گرایش‌ها که ذیل این رشته یا گرایش‌های اصلی تعریف می‌شود از دوره کارشناسی ارشد به شکل مجزا در خواهد آمد.
او گفت: اکنون مشغول بررسی و تدوین سرفصل‌های دوره کارشناسی ارشد هستیم و هر کدام از رشته‌های مدیریت دولتی و بازرگانی و صنعتی در این مقطع هفت تا هشت گرایش خواهند داشت.
اتمام بازنگری فاز اول رشته های کارشناسی ارشد مدیریت
فروزنده گفت: کار بازنگری یک کار مستمر است و اکنون فازاول بازنگری رشته‌های مدیریت دولتی و بازرگانی و صنعتی کارشناسی ارشد به اتمام رسیده و بر روی سایت وزارت علوم قرار گرفته و از مهرماه سال آینده اجرایی می شود.
رئیس کارگروه رشته مدیریت شورای تحول و ارتقای علوم انسانی گفت: اکنون بحث مقطع دکتری مدیریت نیز در کارگروه بازنگری رشته مدیریت شورای تحول آغاز شده است، اینکه فلسفه دکتری رشته مدیریت باید چه باشد؟ چه دروسی باید بازنگری شود، خروجی که انتظار داریم دراین مقطع چیست؟ همه در دستور کار قرار دارد.
او در خصوص منابع رشته مدیریت در مقطع کارشناسی نیز گفت: یک تعداد دروس کارشناسی را مشخص کرده ایم که منابع آن در حال تدوین است.
20104

۹۴/۰۸/۱۷
۱۷:۳۳

انعقاد تفاهم نامه همکاری اداره‌کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر

به منظور حمایت از گروه‌های اجتماعی دانشجویان در امر مبارزه با مواد مخدر و روان‌گردان‌ها، تفاهم‌نامه همکاری اداره‌کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد.

به گزارش خبرگزاری آنا، به منظور حمایت از گروه‌های اجتماعی دانشجویان و تقویت فعالیت‌های جمعی و افزایش مشارکت در راستای اجتماعی شدن امر مبارزه با مواد مخدر و روان‌گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی این تفاهم نامه میان اداره‌کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نمایندگی دکتر حسین میرزایی سرپرست اداره کل فرهنگی و اجتماعی از یک سو و دفتر توسعه مشارکت‌های مردمی و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر به نمایندگی محمد بیرجندی امضا شد.
بر پایه گزارش وزارت علوم، فعال شدن هسته‌ها و CBOهای دانشجویی با ایجاد و احیای تشکل‌های دانشجویی فعال در حوزه مبارزه با معضل اعتیاد، کاهش سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، ارتقای سطح دانش دانشجویان و مصون سازی آنان در برابر خطرات مواد مخرب و اعتیاد آور، استفاده از ظرفیت های علمی و اجرایی دانشجویان و دانشگاهیان در امر پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها، ترویج کار گروهی به منظور تقویت روحیه مشارکت و فعالیت جمعی دانشجویان در زمینه صیانت اجتماعی و توجه بیشتر به محیط خوابگاهی و انجام برنامه‌های فرهنگی پیشگیرانه در راستای کاهش آسیب‌های اجتماعی از جمله مهم‌ترین اهداف این تفاهم نامه است.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۳۴
۹۴/۰۸/۱۸
۰۸:۵۷

سایه سنگین ساختار سازمانی وزارت علوم بر رشد علمی

خبرنامه دانشجویان ایران: ساختار یک سازمان یا وزارتخانه اهمیت زیادی در نحوه عملکرد آن دارد. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از جمله وزارتخانه هایی است که مسئولیت آموزش بخش عمده ای از کارشناسان و مدیران را در جامعه علمی کشور بر عهده دارد.
به گزارش خبرنگار صنفی - آموزشی «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ در سال های اخیر و با افزایش تعداد دانشجویان صحبت های فراوانی در رابطه با کارآمدی ساختار این وزارتخانه مطرح شده است. در این گزارش تلاش شده تا برخی از نقاط قوت و ضعف ساختاری وزارت علوم و همچنین دانشگاه ها به عنوان مهمترین واحد فعال این ساختار در رشد علمی کشور مورد مطالعه قرار گیرد.
الف- نقاط قوت ساختار وزارت علوم و دانشگاه ها در  رشد علمی کشور
معاونت پژوهش و فناوری توسعه زیرساخت پژوهش با ادغام دو معاونت مستقل پژوهش و فناوری در سال 91 با تصویب ریاست جمهوری، یک معاونت پژوهش و فناوری تشکیل شد. به دلیل همپوشانی داشتن حوزه های پژوهشی و فعالیت های فناوری محور، این ادغام گام مؤثری در توسعه زیرساخت ها به حساب می آمد. برای رشد علمی باید حوزه های آموزش، پژوهش و فناوری در راستای اهداف با رویکرد واحدی فعالیت کنند. تلاش برای تولید محصولات دانش بنیان باید نتیجه مستقیم این ادغام در بلند مدت در نظر گرفته شود.
همکاری دانشگاه ها با بخش خصوصی و جذب سرمایه وضعیت تحریم ها و مشکلات بودجه ای در برخی از دانشگاه های بزرگ سبب شد تا دانشگاه ها هرچه بیشتر به سمت همکاری با بخش خصوصی گام بردارند. تا پیش از این جز در موارد معدود و چند دانشگاه صنعتی کشور، بخش ارتباط با صنعت در دانشگاه ها حالت فرمایشی داشت، اما در سال های اخیر بخش خصوصی هم در بخش آموزش و هم در بخش تبدیل دانش به صنعت،  فعالیت های چشم گیری داشته است.
برخی از بخش های صنعتی حتی تلاش نموده اند تا مدیران خود را برای آموزش های بیشتر و آکادمیک به دانشگاه ها معرفی نمایند و شرایط بورسیه شدن آن ها را با تمهیداتی فراهم کنند؛ این ارتباط زمینه بیشتری را برای رشد علمی به خصوص تبدیل دانش به صنعت ایجاد نموده است.
ب- نقاط ضعف ساختار وزارت علوم و دانشگاه ها در رشد علمی کشور
ضعیف بودن چارت سازمانی در حوزه هیات علمی با توجه به تغییراتی که ساختار وزارت علوم در دولت های نهم و دهم داشته است و تلاش گردیده تا نقاط ضعف گذشته تا حدودی اصلاح شود، همچنان ضعف هایی در حوزه وضعیت اعضای هیأت علمی وجود دارد.
نحوه جذب و ارتقای اساتید همچنان با تغییر دولت ها و نگاه سیاسی خاص آن ها بر سیستم وزارت علوم تغییر می کند. ارتقای اساتید بر حسب مقالات چاپ شده است و همین امر سبب می شود که اساتید به خصوص در سطح تحصیلات تکمیلی مقالات دانشجویان را به صورت مشترک منتشر کنند و از امتیاز  آن برای ارتقا بهره ببرند.
چاپ مقالات در نشریات خارجی به دلیل امتیاز بیشتر در بین اساتید جایگاه بیشتری دارد، در حالی که اعضای هیأت علمی دانشگاه ها به حل معضلات و مشکلات داخلی نگاهی ندارند. زیرا پژوهش هایی که با نگاه حل مسأله داخلی به نگارش در می آیند دارای جایگاهی در نشریات خاص خارجی و بین المللی نیستند.
باید ساختار وزارت علوم در این راستا اصلاح گردد و اساتید به حل مشکلات داخلی و پژوهش هایی با کاربردهای داخلی تمرکز نمایند و شیوه امتیاز دهی نیز بر حسب آن در نظر گرفته شود.
تعریف نامناسب جایگاه پژوهشکده ها و پژوهشگران هنوز در ساختار وزارت علوم، پژوهشگاه ها جایگاه مشخصی ندارند. تعداد اندک پژوهشکده ها در دانشگاه های مادر و خروجی های اندک آن ها نشان می دهد که وزارت علوم سرمایه گذاری مناسبی در این زمینه نداشته است. اساتید تلاش برای انتشار مقالات و چاپ آن ها را به حضور در پژوهشکده ها و فعالیت هایی از این دست ترجیح می دهند و دانشجویان اندکی به نسبت کل تعداد دانشجویان در حال تحصیل درگیر فعالیت های پژوهشی می شوند.
رشد علمی بیش از آن که به آموزش های آکادمیک و معمول مرتبط باشد به فعالیت های پژوهشی خودجوش دانشجویی نیاز دارد و باید به گسترش آن در همه سطوح آموزشی کمک شود.
مهاجرت نخبگان در سطوح مختلف با گذشت بیش از سی سال از ابتدای انقلاب اسلامی و گسترش دانشگاه ها و رشته های دانشگاهی همچنان با موج  مهاجرت نخبگان در سطوح مختلف رو به رو هستیم. خروج برای ادامه تحصیل یک روند طبیعی است ولی عدم بازگشت نخبگان و از دست رفتن سرمایه انسانی از مشکلات جدی ساختار فعلی است.
دانشگاه ها باید با قاعده مند کردن بورسیه ها وهمچنین تضمین اشتغال بعد از تحصیل به افرادی که از امتیاز بورسیه تحصیلی استفاده می کنند، از مهاجرت نخبگان جلوگیری کنند.
شاید بتوان بالا بودن نرخ بیکاری در بین تحصیلکردگان دانشگاهی را از عوامل عمده مهاجرت دانست. گسترش ارتباط دانشگاه ها با صنعت می تواند نقطه قوتی باشد که برخی از تحصیلکردگان دانشگاهی دغدغه اشتغال نداشته باشند.
رشد علمی کشورها بر اساس توانمندی های نخبگان استوار است، خروج و مهاجرت نخبگان روند رشد علمی را دچار مشکل می نماید.
کم بودن دوره‌های تحصیلات تکمیلی با وجود گسترش رشته ها و دوره های تحصیلات تکمیلی در سال های اخیر و اختصاص فضای بیشتر برخی دانشگاه ها به دوره های تحصیلات تکمیلی همچنان با کمبود رشته در این دوره روبرو هستیم. بسیاری از کارشناسان معتقدند که قسمتی از خروج نخبگان به دلیل نیاز آنان به ادامه تحصیل در دوره های بالاتر است که در داخل کشور وجود ندارد.
بی شک رشد علمی با توسعه و گسترش رشته ها و دوره های تحصیلی در ارتباط است و در صورتی که وزارت علوم به دنبال رشد علمی است این آیتم را نیز باید مورد توجه قرار دهد.
کمبود زیر ساخت‌های فناوری و محصولات دانش‌بنیان هنوز دانشگاه ها به سمت تولید محصولات دانش بنیان به صورت جدی حرکت نکرده اند و زیرساخت های لازم برای تولید این محصولات فراهم نشده است. بیشتر فناوری های جدید و محصولات دانش بنیان در مؤسسات و مراکز وابسته به دانشگاه ها و یا دستگاه ها تولید می شود که ارتباط کمی بامتن دانشگاه ها را دارند. در صورتی که اگر این مؤسسات در داخل دانشگاه ها فعالیت کنند اساتید و دانشجویان فضای بیشتری برای همکاری خواهند داشت.
آینده پژوهی لازمه رشد علمی در آینده در سال های اخیر در عرصه بین المللی تلاش شده است در رشته های مختلف نگاه های آینده پژوهانه بر توسعه و گسترش علوم تسری یابد. بی شک توسعه علوم و رشد علمی نیاز مند نگاه های آینده پژوهانه و حل المسائل خواهد بود ولی ما در حوزه های دانشگاهی و آکادمیک بسیار اندک به آینده پژوهی توجه داشته ایم.
لازم است در ساختار وزارت علوم یک نهاد به عنوان مسئول، زمینه های آینده پژوهی در رشته های دارای قابلیت را شناسایی کرده و الزامات اجرایی آن را طراحی نماید.
نگاه سیاسی به انتصاب رؤسای دانشگاه ها متأسفانه یکی از مشکلاتی که در ساختار فعلی وزارت علوم وجود دارد،  نگاه سیاسی به عزل و نصب مدیران در سطح وزارتخانه تا سطح دانشگاهی است. ثبات مدیریتی چندانی وجود ندارد و بیش از آن که تلاش برای تخصص گرایی باشد، سیاسی بازی بر انتخاب ها و انتصاب ها سایه انداخته است.
در دانشگاه ها دیده می شود که روند رشد علمی و پژوهشی دانشگاه با تغییر ناگهانی مدیران ارشد و تغییر در اولویت های آنان، با افت خیزهای فراوانی همراه بوده است. دانشگاه ها باید در حد توان از بازی های سیاسی به دور باشد. فضاهای علمی اعم از آموزشی و پژوهشی تحت تأثیر تغییرات سیاسی کشور قرار نگیرد که در اینجا لازم است به  نقش آفرینی شورای عالی انقلاب فرهنگی در انتخاب و انتصاب رؤسای دانشگاه گام مؤثری در این زمینه باشد.
* گزارش از فاطمه رضایی

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۴۱

ایجاد تشکلهای دانشجویی فعال در حوزه مبارزه با مواد مخدر

خبرنامه دانشجویان ایران: به منظور حمایت از گروه های اجتماعی دانشجویان در امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها،تفاهم‌نامه همکاری اداره کل فرهنگی وزارت علوم و سازمان های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد.
به گزارش مهر، به منظور حمایت از گروه‌های اجتماعی دانشجویان و تقویت فعالیت‌های جمعی و افزایش مشارکت در راستای اجتماعی شدن امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی این تفاهم نامه میان اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نمایندگی حسین میرزایی سرپرست اداره کل فرهنگی و اجتماعی از یک سو و دفتر توسعه مشارکت‌های مردمی و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر به نمایندگی محمد بیرجندی امضا شد.
فعال شدن هسته‌ها و CBOهای دانشجویی با ایجاد و احیای تشکل‌های دانشجویی فعال در حوزه مبارزه با معضل اعتیاد، کاهش سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، ارتقای سطح دانش دانشجویان و مصون سازی آنان در برابر خطرات مواد مخرب و اعتیاد آور، استفاده از ظرفیت های علمی و اجرایی دانشجویان و دانشگاهیان در امر پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها، ترویج کار گروهی به منظور تقویت روحیه مشارکت و فعالیت جمعی دانشجویان در زمینه صیانت اجتماعی و توجه بیشتر به محیط خوابگاهی و انجام برنامه‌های فرهنگی پیشگیرانه در راستای کاهش آسیب های اجتماعی از جمله مهم‌ترین اهداف این تفاهم نامه است.
 

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۰۳

تفاهم نامه همکاری اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد

به منظور حمایت از گروه های اجتماعی دانشجویان در امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها ،تفاهم‌نامه همکاری اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و سازمان های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد شد.
به گزارش روابط عمومي وزارت علوم، به منظور حمایت از گروه‌های اجتماعی دانشجویان و تقویت فعالیت‌های جمعی و افزایش مشارکت در راستای اجتماعی شدن امر مبارزه با مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی این تفاهم نامه میان اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نمایندگی دکتر حسین میرزایی سرپرست اداره کل فرهنگی و اجتماعی از یک سو و دفتر توسعه مشارکت‌های مردمی و سازمان‌های مردم نهاد ستاد مبارزه با مواد مخدر به نمایندگی محمد بیرجندی امضا شد.
بر پايه اين گزارش، فعال شدن هسته‌ها و CBOهای دانشجویی با ایجاد و احیاي تشکل‌های دانشجویی فعال در حوزه مبارزه با معضل اعتیاد، کاهش سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، ارتقاي سطح دانش دانشجویان و مصون سازی آنان در برابر خطرات مواد مخرب و اعتیاد آور، استفاده از ظرفیت های علمی و اجرایی دانشجویان و دانشگاهیان در امر پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر و روان گردان‌ها، ترویج کار گروهی به منظور تقویت روحیه مشارکت و فعالیت جمعی دانشجویان در زمینه صیانت اجتماعی و توجه بیشتر به محیط خوابگاهی و انجام برنامه‌های فرهنگی پیشگیرانه در راستای کاهش آسیب های اجتماعی از جمله مهم‌ترین اهداف این تفاهم نامه می باشد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۵۹

آمار تقاضای انتقال دانشجویان ایرانی خارج از کشور به داخل

سید ابوالحسن ریاضی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به انتقال دانشجویان ایرانی از خارج از کشور به دانشگاه‌های داخل گفت: دانشجویان ایرانی مقاطع مختلف درخارج از کشور، اگر براساس آیین نامه انتقال، شرایط لازم را داشته باشند، به دانشگاه های داخل منتقل می شوند.
وی با اشاره به شرایط انتقال دانشجویان از دانشگاه‌های خارج به داخل افزود: از جمله این شرایط می توان به حضوری بودن تحصیل، داشتن پیشرفت تحصیلی، معتبر بودن دانشگاه محل تحصیل و پرداخت هزینه‌ تحصیل توسط دانشجویی که منتقل می شود اشاره کرد.
معاون دانشجویان داخل وزارت علوم در خصوص اینکه سقف و کف شهریه ای که این دانشجویان باید پرداخت چه مبلغی است، افزود: هزینه تحصیل براساس مصوبات هیات امنای دانشگاه‌ها مشخص می شود.
وی ادامه داد: تحت شرایطی که اعلام شد درخواست انتقال مطرح می شود و افرادی که شرایط لازم را داشته باشند پذیرفته می شوند.  
ریاضی تاکیدکرد: در ضمن اگرفردی صرفا پذیرش از خارج از کشور داشته باشد، یا اینکه در دانشگاه غیر معتبر تحصیل کرده باشد، نمی تواند در دانشگاه دولتی ادامه تحصیل دهد.
وی در خصوص آمار درخواست انتقال دانشجویان ایرانی خارج به داخل گفت: تقریبا هرماه بیش از ۸۰ تقاضا بررسی می شود و این تقاضاها، منهای تقاضاهایی که به دانشگاه‌ها ارایه می شود.
معاون دانشجویان داخل وزارت علوم افزود: عمده این تقاضاها در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری است که با توجه به وجود تقاضای داخل کشور با دقت و رعایت همه نکات با انتقال موافقت می شود.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۴۷

معاون وزیر علوم: هرماه بیش از ۸۰ تقاضای انتقال دانشجو به داخل کشور بررسی می شود

معاون دانشجویان داخل وزارت علوم گفت: هرماه بیش از ۸۰ تقاضای انتقال به دانشگاههای داخل دانشجویان ایرانی خارج از کشور بررسی می شود و این تقاضاها، منهای تقاضاهایی است که به دانشگاه‌ها ارایه می شود.

به گزارش ایسکانیوز به نقل از مهر، سید ابوالحسن ریاضی، با اشاره به انتقال دانشجویان ایرانی از خارج از کشور به دانشگاه‌های داخل گفت: دانشجویان ایرانی مقاطع مختلف درخارج از کشور، اگر براساس آیین نامه انتقال، شرایط لازم را داشته باشند، به دانشگاه های داخل منتقل می شوند.
او با اشاره به شرایط انتقال دانشجویان از دانشگاه‌های خارج به داخل گفت: از جمله این شرایط می توان به حضوری بودن تحصیل، داشتن پیشرفت تحصیلی، معتبر بودن دانشگاه محل تحصیل و پرداخت هزینه‌ تحصیل توسط دانشجویی که منتقل می شود اشاره کرد.
معاون دانشجویان داخل وزارت علوم در پاسخ به این سوال که سقف و کف شهریه این دانشجویان چقدر است، گفت: هزینه تحصیل براساس مصوبات هیات امنای دانشگاه‌ها مشخص می شود.
او گفت: تحت شرایطی که اعلام شد درخواست انتقال مطرح می شود و افرادی که شرایط لازم را داشته باشند پذیرفته می شوند.
ریاضی گفت: در ضمن اگر فردی صرفا پذیرش از خارج از کشور داشته باشد، یا اینکه در دانشگاه غیر معتبر تحصیل کرده باشد، نمی تواند در دانشگاه دولتی ادامه تحصیل دهد.
او در خصوص آمار درخواست انتقال دانشجویان ایرانی خارج به داخل گفت: تقریبا هرماه بیش از ۸۰ تقاضا بررسی می شود و این تقاضاها، منهای تقاضاهایی که به دانشگاه‌ها ارایه می شود.
معاون دانشجویان داخل وزارت علوم گفت: عمده این تقاضاها در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری است که با توجه به وجود تقاضای داخل کشور با دقت و رعایت همه نکات با انتقال موافقت می شود.
20104

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۱۶

پرونده دانشجویان بورسیه‌ همچنان بر دور باطل بلاتکلیفی

با وجود اینکه مسئولان سازمان امور دانشجویان از حل شدن مشکلات دانشجویان بورسیه خبر می‌دهند، دانشجویان بورسیه همچنان بلاتکلیف هستند.

به گزارش جهان، در حالی که ترم تحصیلی جاری در نیمه راه است، پیگیری‌ها حاکی از باقی ماندن مشکلات دانشجویان بورسیه است.
یکی از دانشجویان بورسیه که به علت اشتغال نیمه وقت لغو بورس شده بود، درباره وضعیت ادامه تحصیلش، گفت: با وجود اینکه مسئولان سازمان امور دانشجویان از حل شدن مشکلات دانشجویان بورسیه خبر می‌دهند، مشکلات ادامه تحصیل دانشجویان بورسیه‌ای که به علت کسر معدل، اشتغال و کبر سن لغو بورس شده بودند همچنان پا برجاست و این دانشجویان محکوم به پرداخت هزینه ۵۰ میلیونی هستند.
یکی دیگر از این دانشجویان بورسیه که با وجود داشتن جایابی برای ادامه تحصیل هنوز منتظر صدور حکم بورس تحصیلی است، گفت: لغو بورس‌ها همچنان ادامه دارد و اقدام موثری از سوی مسئولان سازمان امور دانشجویان درباره جایابی صورت نگرفته، برخی از دانشجویان با وجود داشتن جایابی همچنان منتظر صدور حکم بورس تحصیلی‌شان هستند.
یکی از دانشجویان بورسیه‌ شاهد نیز به خبرنگار خبرگزاری تسنیم، یادآور شد: با وجود اینکه در نشست‌ها و برنامه‌های مختلف عنوان شده که مشکلات دانشجویان بورسیه شاهد و ایثارگر برطرف شده، مشکل این دانشجویان نیز همچنان پا برجاست و اقدام موثری از سوی مسئولان صورت نگرفته است.
در حالی که پرونده بورسیه‌های تحصیلی هنوز روی میز مسئولان آموزش عالی و نمایندگان مجلس است، اما هنوز اقدام جدی از سوی مسئولان وزارت علوم برای حل شدن مشکلات این دانشجویان صورت نگرفته و این در شرایطی است که ترم تحصیلی رو به اتمام است.
منبع: تسنیم

۹۴/۰۸/۱۸
۱۱:۱۵

اعلام زمان انتشار منابع آزمون کارشناسی ارشد

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت:‌ منابع آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 95 همزمان با آغاز ثبت‌نام این آزمون در روز 16 آذرماه منتشر می‌شود.

به گزارش ایسکانیوز به نقل از فارس، حسین توکلی، مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور، در رابطه با پیگیری مکرر داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 95 برای اطلاع از زمان انتشار منابع این آزمون گفت:‌ هر ساله منابع آزمون در دفترچه ثبت‌نام منتشر می‌شود و امسال نیز منابع آزمون کارشناسی ارشد همزمان با آغاز ثبت‌نام و انتشار دفترچه راهنمای ثبت‌نام در روز 16 آذرماه از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی اینترنتی www.sanjesh.org منتشر می‌شود.
او گفت: ثبت‌نام آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته از 16 تا 22 آذرماه انجام می‌شود.
به گفته توکلی، امسال آزمون کارشناسی ارشد چند ماه دیرتر برگزار می‌شود و برگزاری آزمون در روزهای 16 و 17 اردیبهشت ماه است.
20104

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۴۱

توکلی در گفت‌وگو با تسنیم عنوان کرد شرایط پذیرش در رشته‌های کارشناسی ناپیوسته دانشگاه‌ غیرانتفاعی

مشاور عالی سازمان سنجش گفت:‌ متقاضیان ثبت‌نام برای پذیرش در دوره کاردانی به کارشناسی ناپیوسته موسسات غیرانتفاعی تا 20 آبان فرصت دارند تا با مراجعه به سایت سازمان سنجش نسبت به انتخاب حداکثر 25 رشته اقدام کنند.

حسین توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص نحوه ثبت نام و انتخاب رشته برای شرکت در پذیرش دوره‌های کاردانی به کارشناسی ناپیوسته موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی اظهار داشت: به اطلاع تمام داوطلبان متقاضی ثبت نام و انتخاب رشته برای شرکت در پذیرش رشته‌های تحصیلی کاردانی به کارشناسی ناپیوسته مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی که پذیرش در آنها براساس سوابق تحصیلی است می‌رسانم، دفترچه راهنمای ثبت‌نام و انتخاب رشته برای پذیرش همزمان با ثبت‌نام در پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org  قرار دارد.
وی افزود:‌تمام متقاضیان اعم از اینکه در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته شرکت کرده یا نکرده‌اند، می‌توانند بر اساس ضوابط و شرایط مندرج در دفترچه راهنمای ثبت‌نام از روز یکشنبه 17 آبان لغایت چهارشنبه 20 آبان به پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش مراجعه کنند.
مشار عالی سازمان سنجش گفت: متقاضیان می‌توانند حداکثر 25 رشته را انتخاب و در فرم انتخاب رشته اینترنتی ثبت‌ کنند و برای ثبت‌نام نیز باید مبلغ 20 هزار تومان از طریق سیستم پرداخت الکترونیکی واریز شود.
توکلی عنوان کرد:‌ متقاضیان باید دارای مدرک فوق دیپلم باشند یا حداکثر تا تاریخ 30 بهمن 94 مدرک خود را دریافت کنند.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۳۹

آغاز ثبت‌نام رشته‌های کاردانی موسسات غیرانتفاعی از فردا

ثبت‌نام و انتخاب رشته برای پذیرش رشته‌های تحصیلی کاردانی موسسات غیرانتفاعی و غیردولتی از فردا سه‌شنبه 19 آبان آغاز می‌شود.

به گزارش خبرنگار  حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، ثبت‌نام و انتخاب رشته برای شرکت در پذیرش رشته‌های تحصیلی کاردانی نظام جدید موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی (پذیرش براساس سوابق تحصیلی- معدل کل مقطع دیپلم) منحصرا از طریق شبکه اینترنتی سازمان سنجش از فردا سه‌شنبه 19 آبان ماه آغاز می‌شود و در روز شنبه 23 آبان ماه پایان می‌پذیرد.
تمام متقاضیانی که حداکثر تا 30 بهمن ماه امسال موفق به اخذ مدرک دیپلم می‌شوند اعم از اینکه در آزمون شرکت کرده یا نکرده‌اند باید در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما (دفترچه راهنما پیش از شروع ثبت‌نام بر روی سایت سازمان سنجش قرار می‌گیرد) و فراهم کردن مدارک و اطلاعات مورد نیاز ثبت‌نام به پایگاه سنجش مراجعه و پس از پرداخت هزینه برای ثبت‌نام و انتخاب رشته اقدام کنند.
همچنین ثبت‌نام و انتخاب رشته برای شرکت در پذیرش رشته‌های تحصیلی کاردانی به کارشناسی ناپیوسته موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی (پذیرش براساس سوابق تحصیلی- معدل کل مقطع کاردانی) منحصرا از طریق شبکه اینترنتی سازمان سنجش از امروز یکشنبه 17 آبان ماه آغاز می‌شود و در روز چهارشنبه 20 آبان ماه پایان می‌پذیرد.
برای آگاهی از آخرین اخبار و پیوستن به کانال تلگرامی باشگاه خبرنگاران جوان اینجا کلیک کنید.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۵۴

آغاز ثبت‌نام بدون آزمون دوره‌هاي‌ كارداني‌ ‌نظام‌ جديد‌ موسسات غير انتفاعي از فردا

 آغاز ثبت‌نام بدون آزمون دوره‌هاي‌ كارداني‌ ‌نظام‌ جديد‌ موسسات غير انتفاعي از فردا  به گزارش آفرينش، براساس اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور درباره تاريخ و نحوه ثبت نام و انتخاب رشته براي شركت درپذيرش رشته هاي تحصيلي دوره‌هاي‌ كارداني‌ ‌نظام‌ جديد‌ براي موسسات آموزش عالي غيردولتي - غير انتفاعي (پذيرش بر اساس سوابق تحصيلي) آبان ماه سال 94، ثبت‌نام و انتخاب رشته براي شركت درپذيرش رشته‌هاي تحصيلي كارداني نظام جديد موسسات آموزش عالي غيردولتي - غير انتفاعي (پذيرش براساس سوابق تحصيلي «معدل كل ديپلم») منحصراً به صورت اينترنتي از فردا سه‌شنبه مورخ 19/08/94 آغاز مي‌شود و در روز شنبه مورخ 94/08/23 پايان مي‌پذيرد. لذا كليه متقاضيان كه حداكثر تا تاريخ 94/11/30 موفق به اخذ مدرك ديپلم مي شوند اعم از اينكه در آزمون مذكور شركت نموده يا ننموده اند ضرورت دارد كه در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقيق دفترچه راهنما (دفترچه راهنما از طريق پايگاه اطلاع‌رساني اين سازمان به نشاني www.sanjesh.org قبل از شروع ثبت نام قابل دسترسي مي باشد) و فراهم نمودن مدارك و اطلاعات مورد نياز ثبت‌نام به پايگاه اطلاع‌رساني مذكور مراجعه و پس از پرداخت هزينه نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته براي گزينش در رشته‌هاي موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي اقدام نمايند.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۱:۴۷

ثبت نام دوره‌هاي کارداني به کارشناسي ناپيوسته بدون کنکور آغاز شد

 مشاور عالي سازمان سنجش خبر داد؛  ثبت نام دوره‌هاي کارداني به کارشناسي ناپيوسته بدون کنکور آغاز شد   به گزارش آفرينش، ثبت نام دوره‌هاي کارداني به کارشناسي پيوسته بدون آزمون سال 94 آغاز شد.ثبت‌نام و انتخاب رشته براي شرکت در پذيرش رشته‌هاي تحصيلي از کارداني به کارشناسي ناپيوسته 94 موسسات آموزش غيرانتفاعي و غيردولتي آغاز شده كه اين پذيرش براساس سوابق تحصيلي و يا معدل کل کارداني صورت مي‌گيرد.
متقاضيان مي‌توانند منحصرا با مراجعه به سايت سازمان سنجش پذيرش http://www.sanjesh.org تا روز چهارشنبه 94/8/20 ثبت نام کنند.همچنين دفترچه راهنماي ثبت‌نام و انتخاب رشته بر روي سايت سازمان سنجش قرار گرفته است.متقاضيان با مراجعه به سايت سازمان سنجش و مطالعه دقيق دفترچه، برابر با ضوابط حداکثر تا 25 کد رشته‌محل را انتخاب کرده و با پرداخت مبلغ 200 هزار ريال به عنوان وجه ثبت نام نسبت به تکميل فرم شرکت در پذيرش رشته‌محل‌هاي مورد علاقه خود اقدام
کنند.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۱:۴۷

نشست مشورتی شورای نظارت و ارزیابی استانی در دانشگاه گیلان برگزار شد

نشست مشورتی شورای نظارت و ارزیابی استانی روز گذشته در دانشگاه گیلان برگزار شد

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجو از رشت، نشست توجیهی و مشورتی شورای نظارت و ارزیابی استانی، اعضای کارگروه های تخصصی و کارشناسان شورای نظارت استانی روز گذشته در دانشگاه گیلان برگزار شد.
 
مهرداد محمدی، مدیر دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه گیلان و دبیر هیات نظارت و ارزیابی آموزش عالی استان ضمن ابراز تشکر از زحمات تمام اعضای شورا، کارگروه های تخصصی و کارشناسان در بازدیدهای سال 1393 ابراز امیدواری کرد که در سال جاری نیز این روند ادامه یابد.
 
در ادامه این نشست رؤسای کارگروه های تخصصی، دانشگاه های پیام نور، دانشگاه های علمی کاربردی و فنی حرفه ای و موسسات غیر انتفاعی ضمن ارائه گزارشی، پیشنهادهای خود را برای بازدیدهای سال جاری ارائه دادند و پس از آن کارشناسان همکار شورای نظارت و ارزیابی استان گیلان نیز به بیان نظرهای خود در جهت بهبود بازدید ها پرداختند.
 
لازم به ذکر است، دفتر نظارت و ارزیابی استانی دانشگاه گیلان، به عنوان دانشگاه جامع استان، وظیفه نظارت و ارزیابی بر عملکرد دانشگاه گیلان و مراکز آموزش عالی استان را بر عهده دارد که بر اساس این وظیفه ضمن بازدید از این مراکز، گزارش تحلیلی خود را از نظام آموزش عالی استان،به وزارت علوم اعلام می‌نماید که بر اساس بررسی مرکز نظارت و ارزیابی آموزش عالی و زارت علوم از عملکرد هیأت های نظارت و ارزیابی آموزش عالی استان ها در سال ۱۳۹۳، هیأت نظارت و ارزیابی استانی دانشگاه گیلان، در مقایسه با عملکرد سایر هیأت های نظارت و ارزیابی آموزش عالی استان های کشور«سطح خوب» را احراز و در ردیف نخست نتایج ارزیابی عملکردی هیأت های نظارت استان های کشور قرار گرفت.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۰:۴۶

رییس دانشگاه تبریز: صندوق حمایت از پژوهش‌های کاربردی استانی تشکیل شود

رییس دانشگاه تبریز در نشست نقد و بررسی وضعیت توسعه کمی و کیفی دانشگاه‌های آذربایجان شرقی در دانشگاه تبریز، خواستار ایجاد صندوق حمایت از پژوهش‌های کاربردی استانی شد.
به گزارش خبرنگار پژوهشی ایسنا منطقه آذربایجان شرقی، محمدرضا پورمحمدی، در این نشست ضمن تشریح و ارایه گزارش اجمالی از وضعیت آموزش عالی استان آذربایجان شرقی با بیان این که در حال حاضر بیش از 220 هزار دانشجو در دانشگاه‌های استان مشغول به تحصیل هستند، گفت: از این تعداد بیش از 35 هزار دانشجو در مراکز و دانشگاه‌های دولتی، بیش از 16 هزار دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی، حدود 94 هزار دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای مربوطه، بیش از 40 هزار دانشجو در دانشگاه پیام نور، بیش از 19 هزار دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی و بیش از 14 هزار دانشجو در دانشگاه های غیر دولتی و غیر انتفاعی مشغول به تحصیل هستند.
رییس دانشگاه تبریز افزود: در حال حاضر یک هزار و 365 عضو هیات علمی در دانشگاه های دولتی استان مشغول به فعالیت و از این تعداد 36 درصد در مرتبه دانشیار و استادی هستند.
وی همچنین با اشاره به این که استان آذربایجان شرقی از لحاظ سرانه دانشجو دومین استان کشور است اما از لحاظ اختصاص امکانات و بودجه نیازمند توجه بیشتری است، یادآور شد: در این زمینه سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باید برای ارتقای کیفی دانشگاه‌های این منطقه، مساعدت‌های بیش از پیش داشته باشند.
رییس دانشگاه تبریز نوسازی تجهیزات آزمایشگاهی، کارگاهی و تحقیقاتی دانشگاه های استان و پیش بینی ردیف خاص در لایحه بودجه سال 1395 کل کشور را ضروری بیان کرد و گفت: متناسب سازی سهم دانشگاه های استان از اعتبارات قوانین بودجه سنواتی با سهم جمعیت دانشجویی و لحاظ پتانسیل ها و توانمندی های منطقه، تخصیص صد درصدی اعتبارات هزینه ای دانشگاه ها و نیز جبران کسری اعتبارات مزمن مربوط به سنوات قبل و ایجاد صندوق حمایت از پژوهش های کاربردی استانی با امکان انتقال مانده وجوه سنواتی از دیگر مطالبات دانشگاهیان این استان است.
پور محمدی گفت: برای توسعه کیفی و همه جانبه دانشگاه های استان، تمهیدات لازم در خصوص معافیت مراکز آموزش عالی و پژوهشی از پرداخت عوارض شهرداری در قالب لایحه برنامه ششم توسعه کشور، تکمیل فضاهای پژوهشی پارک علم و فناوری به منظور توسعه و استقرار شرکت های دانش بنیان و تأمین اعتبار اولیه 10 میلیارد ریال برای فاز مطالعاتی ایجاد فناوری منطقه ویژه علم و فناوری تبریز نیز ضروری است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۰۸

سرپرست فرمانداری شیراز: هماهنگی ها درباره سخنرانی ها دردانشگاه شیرازصورت گرفته است

شیراز- ایرنا- سرپرست فرمانداری شیراز گفت:هیات نظارت بر تشکل های دانشجویی دانشگاه شیراز برای سخنرانی علی مطهری نماینده مجلس شورای اسلامی و برخی دیگر از فعالان سیاسی در این دانشگاه در سه شنبه 19 آبان 94، هماهنگی های لازم با استانداری فارس و فرمانداری شیراز را انجام داده است.

حیدر عالیشوندی یکشنبه در گفت و گو با ایرنا افزود:هیات نظارت بر تشکل های دانشجویی دانشگاه ها متشکل از نماینده ولی فقیه، رییس دانشگاه و نماینده وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری بنا بر قانون بر فعالیت های این تشکل ها و برنامه های آنها نظارت می کنند و درخواست های تشکل های دانشجویی برای سخنرانی افراد و برگزاری نشست ها باید به تایید این هیات برسد و نه مرجع دیگری.
رییس شورای تامین شهرستان شیراز اظهار کرد:اگر شورای نظارت دانشگاه شیراز مجوز برنامه ای را صادر کرده باشد، همه امور و هماهنگی ها در داخل دانشگاه به عهده این شورا است.
عالیشوندی گفت: در ارتباط با خارج از دانشگاه نیز باید گفت که وظیفه ذاتی شورای تامین شهرستان است که هر فردی که به شیراز سفر می کند، امنیتش تامین شود چه برسد به سخنرانان نشست های دانشگاه ها که با طی روال قانونی، برنامه ریزی و هماهنگی ها در ارتباط با آنها صورت گرفته است.
سرپرست فرمانداری شیراز درپاسخ به این پرسش که آیا شورای نظارت دانشگاه شیرازبرای برگزاری نشست های سیاسی سه شنبه هماهنگی های لازم را صورت داده است، گفت: بنا بر قانون آن شورا برای برنامه های سخنرانی در داخل دانشگاه تصمیم می گیرد و نیازی به هماهنگی با شورای تامین شهرستان ندارد؛ قانون این اختیار را به شورای نظارت دانشگاه داده است که در ارتباط با نشست های داخل دناشگاه تصمیم بگیرد.
عالیشوندی در پاسخ به این پرسش مبنی بر نگاه فرمانداری شیراز به برگزاری نشست های سیاسی در دانشگاه ها اظهار کرد: خط مشی کلی در این زمینه در سطح ملی را رییس جمهوری و وزارت کشور تعیین می کنند و در سطح استان، استانداران این برنامه را تعریف می کنند.
وی گفت: آنگونه که استاندار فارس اعلام کرده است هر فردی که در هرجای ایران اسلامی می تواند سخنرانی کند و منعی قانونی برای سخنرانی وی وجود نداشته باشد در چارچوب قانون با رعایت خطوط قرمز نظام می تواند در استان فارس نیز سخنرانی کند.
** دستور استاندار به فرمانداران
در این ارتباط، استاندار فارس نهم آبان 94 در جمع فرمانداران استان فارس در شیراز گفت: تمام چهره ها و شخصیت های سیاسی و سخنرانانی که در کشور اجازه سخنرانی دارند در این استان نیز می توانند در چارچوب قانون سخنرانی کنند.
سید محمد علی افشانی افزود: فرمانداران موظفند که با همراهی شورای تامین شهرستان ها نسبت به تامین امنیت این گونه جلسه ها و سخنرانی ها اقدام کنند.
** موضوع سخنرانی مطهری در دانشگاه شیراز
پیش از این دبیر انجمن وفاق و توسعه دانشجویان دانشگاه شیراز در گفت و گو با ایرنا اعلام کرده بود که علی مطهری نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی عصر سه شنبه نوزدهم آبان 94 به دعوت این تشکل با موضوع 'حسین بن علی (ع) و اصلاح امت' در تالار حکمت این دانشگاه سخنرانی خواهد کرد.
به گفته محمد حامد سلیمان زاده، انجمن وفاق و توسعه دومین تشکل دانشجویی اصلاح طلب دانشگاه شیراز است که از مهرماه 94 با طی روال قانونی، اعلام موجودیت کرده است.
** دعوتی که محقق نشد
انجمن فرهنگ و سیاست دانشجویان دانشگاه شیراز نخستین تشکل موسوم به اصلاح طلب این دانشگاه است که هجدهم اسفندماه 93 از علی مطهری نماینده مجلس برای سخنرانی در این دانشگاه دعوت کرده بود که به دلیل اتفاقات پیش آمده در مسیر، وی موفق به حضور در دانشگاه نشد.
علی مطهری نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی ساعت 16 روز دوشنبه 18 اسفند 93 وارد فرودگاه شیراز شد و قرار بود ساعت 18 و 30 دقیقه همان روز در سالن حکمت دانشگاه شیراز سخنرانی کند.
تعدادی افراد که سوار بر موتورهای سنگین بودند و نقاب بر چهره داشتند در میدان گل سرخ که در خروجی بلوار فرودگاه شیراز قرار دارد به دور خودرو حامل مطهری حلقه زدند و جلو حرکت آن را گرفتند و شیشه های خود رو را شکستند.
پس از حمله موتورسواران به خودرو مطهری، این وسیله نقلیه به کلانتری مستقر در مسیر فرودگاه شیراز وارد شد و تا چند ساعت همچنان در کلانتری در محاصره مهاجمان قرار گرفت.
مطهری از حدود ساعت چهاربعدازظهرکه وارد شیرازشد تا حدود ساعت 30 : 19 شب برای حفظ امنیت درکلانتری حضور داشت ولی به دلیل این حوادث و لغو برنامه سخنرانی، او به فرودگاه شیراز منتقل شد و در ساعت 9 شب به تهران بازگشت.
** برنامه همزمان یک تشکل دانشجویی دیگر
از سوی دیگر، بسیج دانشجویی دانشگاه شیراز نیز درباره سخنرانی حسن عباسی رییس اندیشکده یقین در همان روز (سه شنبه 19 آبان 94) و زمان مشابه با زمان سخنرانی مطهری در تالار فجر این دانشگاه اطلاعیه داده است.
** انتظار اهالی رسانه
خبرنگاران رسانه های مختلف که هفتم آبان ماه 94 برای پوشش خبری سخنرانی مصطفی معین وزیر علوم دولت اصلاحات در همایش چالش های اصلاحات اجتماعی به دانشگاه شیراز رفته بودند، بیش از یک ساعت و نیم در بیرون از فضای دانشگاه معطل ماندند و حراست این دانشگاه اجازه ورود به آنها را نمی داد، امیدوار هستند مسوولان دانشگاه شیراز برای هماهنگی حضور اصحاب رسانه در نشست های سیاسی این دانشگاه همچون دیگر نشست های علمی و فرهنگی اقدامات لازم را به عمل آورند. ک/3
2027 / 1876

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۱۲

آذربایجان‌شرقی‌ با 220 هزار دانشجو دومین استان در سرانه دانشجویی

رئیس دانشگاه تبریزاز تحصیل 220هزار دانشجو دراستان خبر دادوگفت: استان آذربایجان‌شرقی از لحاظ سرانه دانشجو عنوان دومین استان کشور را به خود اختصاص داده و اما از لحاظ اختصاص امکانات و بودجه نیازمند توجه بیشتر است.

به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از تبریز؛پورمحمدی در نشست بررسی وضعیت توسعه کمی و کیفی دانشگاه‌های آذربایجان‌شرقی در دانشگاه تبریز، ضمن ارائه گزارش اجمالی از وضعیت آموزش عالی استان آذربایجان‌شرقی با بیان اینکه در حال حاضر بیش از 220 هزار دانشجو در دانشگاه‌های استان مشغول به تحصیل هستند، اظهار داشت: از این تعداد بیش از 35 هزار دانشجو در مراکز و دانشگاه‌های دولتی، بیش از 16 هزار دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی، حدود 94 هزار دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای مربوطه، بیش از 40 هزار دانشجو در دانشگاه پیام نور، بیش از 19 هزار دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی و بیش از 14 هزار دانشجو در دانشگاه‌های غیردولتی و غیرانتفاعی مشغول به تحصیل هستند.
وی افزود: در حال حاضر یک هزار و 365 عضو هیئت علمی در دانشگاه‌های دولتی استان مشغول به فعالیت هستند که از این تعداد 36 درصد آنها در مرتبه دانشیار و استادی هسنند.
پورمحمدی با اشاره به اینکه استان آذربایجان‌شرقی از لحاظ سرانه دانشجو عنوان دومین استان کشور را به خود اختصاص داده و اما از لحاظ اختصاص امکانات و بودجه نیازمند توجه بیشتر است، یادآور شد: در این زمینه سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باید برای ارتقای کیفی دانشگاه‌های این منطقه، مساعدت‌های بیش از پیش داشته باشند.
رئیس دانشگاه تبریز در بخش دیگر سخنان خود، نوسازی تجهیزات آزمایشگاهی، کارگاهی و تحقیقاتی دانشگاه‌های استان و پیش‌بینی ردیف خاص در لایحه بودجه سال 1395 کل کشور را ضروری بیان کرد و گفت: متناسب‌سازی سهم دانشگاه‌های استان از اعتبارات قوانین بودجه سنواتی با سهم جمعیت دانشجویی و لحاظ ظرفیت‌ها و توانمندی‌های منطقه، تخصیص صد درصدی اعتبارات هزینه‌ای دانشگاه‌ها و نیز جبران کسری اعتبارات مزمن مربوط به سنوات قبل و ایجاد صندوق حمایت از پژوهش‌های کاربردی استانی با امکان انتقال مانده وجوه سنواتی از دیگر مطالبات دانشگاهیان این استان است.
پورمحمدی گفت: برای توسعه کیفی و همه جانبه دانشگاه‌های استان، تمهیدات لازم در خصوص معافیت مراکز آموزش عالی و پژوهشی از پرداخت عوارض شهرداری در قالب لایحه برنامه ششم توسعه کشور، تکمیل فضاهای پژوهشی پارک علم و فناوری به منظور توسعه و استقرار شرکت‌های دانش بنیان و تأمین اعتبار اولیه 10 میلیارد ریال برای فاز مطالعات ایجاد کانون‌های فناوری منطقه ویژه علم و فناوری تبریز نیز ضروری است.
 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۰۹

هم‌زمان با هفته پژوهش نمایشگاه"دستاوردهای پژوهشی و فناوری" در شهرکرد برگزار می‌شود

رئیس دانشگاه شهرکرد گفت: نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری و رونمایی از دستاوردهای جدید استان در شهرکرد گشایش می‌یابد.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، شایان شامحمدی ظهر امروز در کارگروه هفته پژوهش با اشاره به اینکه نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری در شهرکرد گشایش می‌یابد، اظهار داشت: این نمایشگاه از 14 لغایت 18 آذرماه در 40 غرفه در شهرکرد گشایش می‌یابد.
وی افزود: از مجموع 40 غرفه 20 غرفه به دستگاه‌های اجرایی و پژوهشی و 20 غرفه به پارک علم و فناوری اختصاص می‌یابد.
رئیس دانشگاه شهرکرد از برگزاری جشنواره دانش‌آموزی در استان خبر داد و بیان کرد: این جشنواره در راستای توسعه فرهنگ پژوهش و تحقیق در سطح مدارس استان برگزار می‌شود.
شامحمدی با اشاره به تجلیل از پژوهشگران استان خاطر نشان کرد: 38 پژوهشگر تجلیل و بقیه پژوهشگران به عنوان پژوهشگر برتر دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و دستگاه‌های اجرایی، فناور برتر، دانشجو و دانش‌آموز پژوهشگر برتر و پژوهشگر بخش خصوصی که در حوزه علم نقش‌آفرینی می‌کنند معرفی می‌شوند.
رئیس بنیاد نخبگان چهارمحال و بختیاری از برگزاری جشنواره ایده‌های برتر در استان خبر داد و تصریح کرد: این نمایشگاه هم‌زمان با هفته پژوهش در شهرکرد گشایش می‌یابد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۲۵

انتصابات جدید دانشگاه ملایر

بهمن حیاتی طی احکام جداگانه ای سرپرست گروه بیوتکنولوژی کشاورزی، مسئول پیگیری امور در معاونت دانشکده عمران و معماری و مسئول پیگیری امور پژوهشی پژوهشکده انگور و کشمش دانشگاه ملایر را منصوب کرد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دکتر بهمن حیاتی طی احکام جداگانه ای سرپرست گروه بیوتکنولوژی کشاورزی، مسئول پیگیری امور در معاونت دانشکده عمران و معماری و مسئول پیگیری امور پژوهشی پژوهشکده انگور و کشمش دانشگاه ملایر را منصوب کرد.
 
دکتر حیاتی به موجب این احکام دکتر بهروز محمدپرست را به سمت سرپرست گروه بیوتکنولوژی کشاورزی، دکتر فرشاد اکبری پناه را به سمت مسئول پیگیری امور محوله در معاونت دانشکده عمران و دکتر روح الله کریمی را به سمت مسئول پیگیری امور پژوهشی پژوهشکده انگور و کشمش دانشگاه منصوب کرد.
 
ایشان همچنین حکم مدیریت دکتر رسول احمدی فر در گروه دروس عمومی را تمدید کرد.
 
ریاست دانشگاه ابراز امیدواری نمود با نظر به تعهد، درایت و تخصص ایشان شاهد رشد و شکوفایی بیش از پیش مجموعه دانشگاه ملایر و تحقق وعده های دولت تدبیر و امید در پیشبرد اهداف عالیه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران باشیم.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۸:۰۰

دومین جلسه مدیران امور اداری دانشگاههای منطقه ۴ در دانشگاه ملایر برگزار شد

دومین جلسه مدیران امور اداری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی منطقه ۴ با حضور جمعی از مسئولین دانشگاه ها موسسات آموزش عالی در دانشگاه ملایر برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دومین جلسه مدیران امور اداری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی منطقه ۴ با حضور دکتر ایلدرمی معاون توسعه و پشتیبانی دانشگاه ملایر، دکتر محمد باقر شیخی مدیر کل امور اداری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دکتر ابراهیم سرمشقی رئیس اداره رفاه و بهداشت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سید جواد موسوی رئیس اداره انتصابات، ترفیعات و انتقالات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، نبی اله سپهری دبیر شورای امور اداری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی منطقه 4، حامد چگینی مدیر امور اداری دانشگاه ملایر و مدیران امور اداری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی منطقه 4 در دانشگاه ملایر برگزار گردید.
 
در ابتدا دکتر ایلدرمی ضمن خوشامد گویی به دکتر شیخی و حاضرین، در بیان گزارشی درباره دانشگاه ملایر گفت: دانشگاه ملایر در سال ۸۴ از دانشگاه بوعلی سینا مستقل شد و روند توسعه معناداری را در این سالها طی نمود و جزء معدود دانشگاه هایی است که خصوصا در منطقه غرب کشور، روند رشد را به خوبی طی کرده است. هم اکنون نیز با وجود هفت دانشکده مستقل در آن، کلیت و چارچوب مناسب یک دانشگاه را دارا می باشد.
 
معاون توسعه و پشتیبانی دانشگاه ملایر به وضعیت رشته ها و دانشجویان، فضاهای آموزشی، مرکز نانو و مرکز پرتودهی گاما و الکترون دانشگاه ملایر اشاره نمود و در رابطه با پژوهشکده انگور و کشمش گفت: این پژوهشکده ضمن دارا بودن ۸ رشته دکتری پژوهش محور، ارتباط خوبی با اساتید و پژوهشگران بین المللی اروپا و امریکا دارد و نقش مهمی در دانش افزایی کشاورزان داشته است.
 
دکتر ایلدرمی فرآیند جذب اعضای هیئت علمی در دانشگاه ملایر را عادلانه توصیف نمود و گفت: روند جذب اعضای هیئت علمی در دانشگاه ملایر، بر اساس توانایی ها و قابلیت های افراد و پتانسیل های مورد نیاز این مرکز می باشد و نسبت کارمند به هیأت علمی1.1 و بسیار نزدیک به نسبت نرمال است.
 
در ادامه آقای سپهری ضمن تشکر از ریاست دانشگاه ملایر و دکتر ایلدرمی به پاس میزبانی این نشست، گزارش مختصری از وضعیت امور اداری منطقه ۴ ارائه نمود.
 
وی همچنین با اشاره به مصوبات جلسه اخیر معاونین اداری و مالی دانشگاهها، تعیین هفت کارگروه پایان خدمت بازنشستگی، کارگزینی هیئت علمی، کارگزینی غیر هیئت علمی، بهداشت و سلامت، رفاه، سامانه نرم افزاری حوزه اداری و پشتیبانی و تدارکات را از جمله مصوبات جلسه پیشین دانست.
 
در ادامه دکتر محمد باقر شیخی با تشکر از میزبانی این جلسه توسط دانشگاه ملایر گفت: نظام ما بر پایه نهضت علمی استوار بوده و همواره رو به جلو و توسعه حرکت کرده است و مردم ما نیز علاقه خود را به آن ثابت کرده اند. دانشگاه ملایر نیز در عین جوان بودن، کارنامه درخشانی دارد و این نمایانگر همت والای مردم این خطه بوده و برگ زرین دیگری به شناسنامه علمی ایران می افزاید.
 
دکتر شیخی با تاکید بر نقش امور اداری و منابع انسانی در جامعه گفت: حضور ما در این جمع صرفا برای بررسی مسائل اداری نیست و موضوع دانش و نهضت علمی و جهاد علمی در تاریخ ایران جایگاه خاص خود را دارد. ما به عنوان متصدیان امور اداری و منابع انسانی رسالت بزرگی بر دوش داریم و باید به ارتقای جایگاه خود به عنوان عضوی از جامعه بین المللی بیندیشیم.
 
وی افزود: شاید وظیفه بخش امور اداری و منابع انسانی در ظاهر به استخدام و مسائل پرسنلی و مسائلی از این قبیل خلاصه شود، اما دیدگاه ما باید گسترده تر از این باشد. همه ابزارها، تکنولوژی ها و فناوری ها بخاطر کرامت انسانی است؛ نقش نیروی انسانی در نظام خلقت، در تاریخ و دنیا به اثبات رسیده و در فرهنگ دینی و قرآنی ما نیز مورد اشاره قرار گرفته است.
 
وی افزود: تنها نیروی انسانی است که قدرت خلاقیت، فکر کردن و تصمیم گیری دارد و می تواند ضمن استفاده بهینه از امکانات، در شرایط سخت بحران را مدیریت کند و تکنولوژی هرگز این قدرت را ندارد. دغدغه اصلی مدیران امور اداری باید منابع انسانی باشد تا با همفکری با یکدیگر به جایی برسیم که در کنار نگهبانی و نگهداری از سایر منابع ارزشمند کشور، نظام بهره وری را برنامه ریزی کنیم و در حین ارتقای نظام بهره وری، سرمایه نیروی انسانی را مد نظر قرار بدهیم و از این ثروت منحصر بفرد به بهترین شکل استفاده کنیم.
 
مدیر کل امور اداری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پایان سخنان خود بر وحدت رویه در دانشگاه ها تاکید نمود و مشارکت فعال دانشگاهها را در همه زمینه ها خواستار شد.
 
در ادامه دکتر سرمشقی پیرامون برنامه های اداره رفاه و بهداشت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری توضیحات لازم را بیان نمود و با تاکید بر لزوم اجرای طرح پایش سلامت در دانشگاه ها گفت: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری فرمت استانداردی برای اجرای طرح پایش سلامت در دانشگاه ها آماده کرده است که پس از فراهم شدن نرم افزار آن و مقدمات لازم، در اختیار دانشگاه ها قرار خواهد گرفت.
 
در ادامه مدیران امور اداری دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی حاضر در نشست، در زمینه های مختلف از جمله ادامه تحصیل و تبدیل وضعیت نیرو های قراردادی، مسائل و مشکلات آیین نامه های استخدامی اعضای هیات علمی و غیر هیات علمی و بازنشستگی کارمندان مواردی را مطرح کردند و آقایان موسوی و سرمشقی در موارد لازم به سوالات ایشان پاسخ دادند.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۸:۳۸

سرپرست دانشگاه محقق اردبیلی: همکاری با دانشگاه‌های معتبر بین‌المللی را فرصت تحول تکمیلی می‌دانیم

سرپرست دانشگاه محقق اردبیلی گفت:‌ همکاری با دانشگاه‌های معتبر بین‌المللی را فرصت تحول تکمیلی می‌دانیم.

به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، گودرز صادقی عصر امروز در نشست امضای تفاهمنامه همکاری بین دانشگاه محقق اردبیلی و ساپینزای رم در اردبیل اظهار کرد: ما براساس مشترکاتمان با دانشگاه‌های مختلف آمادگی ارائه نظرات و پیشنهادات را داریم و امیدواریم با شرایط و برجستگی خاص زمینه توسعه، تقویت و توانمندی بیشتر این امر فراهم آید.
وی تصریح کرد: تعامل با دانشگاه رم در راستای تفاهمنامه امضا شده بین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزرات علوم ایتالیا انجام می‌گیرد و این تفاهمنامه به تسهیل این تعامل کمک می‌کند.
سرپرست دانشگاه محقق اردبیلی با ابراز خرسندی از فرصت به وجود آمده برای تعامل بیشتر با دانشگاه ساپینزای رم، دانشگاه محقق اردبیلی و مزیت‌های نسبی آن را به صورت مختصر معرفی کرد و زمینه‌های بالقوه همکاری با دانشگاه رم را برشمرد.
صادقی گفت: ما در صدد تنوع‌بخشی به روابط بین‌الملل دانشگاه هستیم و ترجیح می‌دهیم همکاران ما فرصت‌های مطالعاتی خود را بیشتر در اروپا بگذرانند تا در آمریکا.
دانشگاه ساپینزای رم با حدود 140 هزار دانشجو بزرگترین دانشگاه اروپا و قدیمی‌ترین دانشگاه شهر رم است که در سال 1303 میلادی تأسیس شده ‌است.
این دانشگاه طبق اعلام مرکز رتبه‌بندی دانشگاه‌‌های جهان در رتبه 152 جهان و در بالاترین رتبه در ایتالیا قرار دارد و اولین رتبه در میان دانشگاه‌های اروپای جنوبی و در میان بالای سه درصد از دانشگاه‌های جهان قرار می‌گیرد.
بسیاری از برندگان جایزه نوبل، رئیس پارلمان اروپا، سران چندین کشور و دانشمندان و فضانوردان از جمله فارغ‌التحصیلان این دانشگاه است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۸:۴۵

گزارشی از دانشگاه امیرالمومنین در استان خوزستان؛ مجموعه‌ای با رویکرد حوزوی و تربیت نیروهای متعهد نظام اسلامی

خبرگزاری رسا ـ سنگ بنای دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) از سوی عالم مجاهد آیت الله موسوی جزایری و بر اساس انجام تکلیف شرعی نهاده شد؛ هدف ایشان ایجاد حرکتی معرفتی در ترویج و تعمیق باورهای مذهبی مردم و تبیین ابعاد گوناگون معارف اهل بیت(ع) بود.

 
به گزارش سرویس اندیشه خبرگزاری رسا، دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) شهر اهواز با توجه به نیاز جامعه اسلامی به تربیت نیروهای متعهد به نظام و رفع دغدغه‌های رهبر معظم انقلاب مبنی بر رشد نخبگان دینی و دانشگاهی زیر نظر نماینده ولی‌فقیه در استان خوزستان تأسیس شد و در مدت فعالیت خود توانسته خروجی‌های قابل توجه و ثمردهی چشمگیری داشته باشد.
 
این دانشگاه با وجود این‌که در سال 87 تأسیس شد و مجموعه نوپایی به شمار می‌آید، ولی در این مدت کم توانسته تفاهمنامه همکاری‌های بسیاری را با مجموعه‌های آموزشی داخل و خارج کشور به امضا برساند که این اهتمام دست اندرکاران سبب پیگیری مسؤولان دولتی نسبت به روند فعالیتی آن نیز شده است.
 
رسالت دانشگاه امیرالمؤمنین(ع)
 
پیش از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در ایران، دشمنان اسلام به وسیله عوامل دست نشانده خود تسلط کامل و همه جانبه‌ای بر کشورهای اسلامی داشته و آزادانه افزون‌بر غارت منابع مادی، تغییر فرهنگ، عادات و اعتقادات مسلمانان پرداخته و علناً و عملا به غربی کردن جوامع اسلامی مبادرت می‌کردند.
 
پس از پیروزی انقلاب اسلامی در ایران به رهبری داهیانه امام خمینی(ره)، استکبار جهانی که یکی از مهره‌های اصلی و دست نشانده خود در منطقه را از دست داد، ترس گسترش اسلام ناب محمدی(ص) را در کشورهای اسلامی سراسر وجود او را فراگرفت. به همین دلیل حملات گسترده و همه جانبه‌ای را علیه انقلاب آغاز کرد.
 
ایجاد شورش‌های داخلی و راه‌اندازی جنگ تمام عیار توسط یکی دیگر از دست نشاندگان خود از جمله اقدامات آنها بود. دشمنان انقلاب اسلامی پس از شکست در نبرد نظامی، جبهه نبرد فرهنگی را علیه اسلام تدارک و راه‌اندازی کردند که از جمله اقدامات دشمن در عرصه فرهنگی تلاش آنان در جهت انحراف اخلاقی، اعتقادی و دیگر موارد جوانان است.
 
رسالت و اهداف تأسیس و راه‌اندازی دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) افزون‌بر کمک به ارتقای سطح فرهنگ و دانش جامعه، مشارکت در تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور، کمک به بالا بردن ظرفیت دانشجوی استان خوزستان، آموزش، نشر، ترویج و انجام پژوهش‌های مرتبط به علوم و معارف اهل‌بیت(ع) است.
 
در راستای تحقق این رسالت، ضمن رعایت ضوابط و مقررات، این دانشگاه با پذیرش افراد زبده و نخبه به تربیت دانش آموختگان در مباحث کلام شیعه پرداخت تا از این طریق شناخت تحلیلی مباحث اعتقادی شیعه و توانایی تألیف تدریس و ترجمه مباحث کلامی، توانایی استفاده از متون تخصصی امامت و نهادینه کردن اخلاق و معنویت در فراگیران ایجاد کند.
 
به همین دلیل دانش آموختگان این مرکز دانشگاهی قادر خواهند بود تا در برابر هجمه‌های انحرافی، شبهات وهابیت و دام‌های گسترده شیاطین مقابله و در جهت دفاع از مکتب اهل‌بیت(ع) ادای تکلیف شرعی کنند. با توجه به این‌که در مراکز دانشگاهی و رسمی کشور جای رشته تحصیلی خاص مباحث اعتقادی شیعه و علوم و معارف اهل‌بیت(ع) خالی بود، تأسیس دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) مورد استقبال کشور و استان قرار گرفت.
 
 
                                                طرح کامپیوتری از پایان پروژه ساخت دانشگاه امیرالمومنین(ع)
 
دیدگاه نماینده ولی‌فقیه در خوزستان درباره اهداف دانشگاه امیرالمؤمنین(ع)
 
آیت‌الله سید محمدعلی موسوی جزایری، رییس دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) در سخنانی درباره روند چگونگی تشکیل این دانشگاه خاطرنشان می‌کند: با وجود رشته‌های تحصیلی بسیاری در نظام دانشگاهی کشور، متأسفانه رشته‌ای ویژه ولایت امیرمؤمنان(ع) وجود نداشت؛ از این‌رو نخستین اقدام برای تأسیس این دانشگاه، تصویب رشته کلام شیعه در نظام آموزش عالی کشور بود.
 
رئیس دانشگاه امیرالمومنین(ع) از مشارکت فضلای حوزه علمیه قم در تدوین رشته کلام شیعه به عنوان اصلی‌ترین رشته تحصیلی در این دانشگاه خبر داده و می‌افزاید: بحمدلله با بهره‌گیری از معارف اصیل اسلامی و مشارکت علمای حوزه علمیه قم، سرفصل‌های این رشته در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری تدوین و به تصویب وزارت علوم رسید.
 
وی ادامه می‌دهد: در نشستی که با مدیر وقت حوزه علمیه داشتیم، آیت‌الله مقتدایی با مشاهده سرفصل‌ها و منابع رشته کلام شیعه، از نبود این رشته در مراکز تخصصی حوزه خبر داد و خواستار این شد تا منابع و سرفصل‌های این رشته برای تدریس در حوزه علمیه در اختیار ایشان قرار گیرد که مورد تصویب آنان نیز قرار گرفت.
 
رییس دانشگاه امیرالمومنین(ع) اهواز در ادامه به تدوین رشته ادبیات عرب با گرایش ادب علوی اشاره و اظهار می‌کند: متأسفانه نهج البلاغه که معدن فصاحت و بلاغت است، از سوی مؤلفان کتب مربوطه تحریم بوده است؛ از این‌رو با بهره‌گیری از نهج البلاغه و اشعار ولایی چهره‌های برجسته و بزرگان ادبیات عرب همانند کمیت اسدی، دعبل خزاعی، امام شافعی، زمخشری و برخی دیگر کتابی برای این رشته تألیف کردیم.
 
وی با تأکید بر این‌که اکنون رشته ولایت امیرالمؤمنین(ع) رشته‌ای بین المللی است، تصریح می‌کند: با تصویب این رشته در وزارت علوم و تحقیقات فناوری کشور، اکنون چهره‌ بین المللی به خود گرفته که می‌تواند در جهان تدریس شود.
 
آیت‌الله موسوی جزایری همچنین دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) را زمینه ساز تحقیق و پژوهش در زمینه مباحث ولایی می‌خواهند و بیان می‌کند: نظام آموزشی این دانشگاه به شکلی است که دانشجویان می‌توانند با بهره‌گیری از آن به تألیف کتاب‌های اعتقادی و مذهبی بپردازند.
 
 
 
حجت‌الاسلام پیمان علی‌نژاد، قائم مقام رییس دانشگاه امیرالمومنین(ع) نیز در گفت‌وگو با رسا درباره عملکرد این دانشگاه بیان می‌کند: سنگ بنای دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) از سوی عالم مجاهد، آیت‌الله موسوی جزایری و بر اساس انجام تکلیف شرعی نهاده شد. هدف ایشان ایجاد حرکتی معرفتی در ترویج و تعمیق باورهای مذهبی مردم و تبیین ابعاد گوناگون معارف اهل بیت(ع) بود.
 
وی ادامه می‌دهد: این دانشگاه تأسیس شده تا راه گم نشود. مکتب اهل‌بیت(ع) تبلیغ شود. دین پیامبر اکرم(ص) و پیام الهی غدیر در جامعه منتشر شود و با فرقه‌های ضاله و افکار منحرف در جامعه مبارزه شود.
 
قائم مقام رییس دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) تأکید می‌کند: دانشگاه با این هدف آمد که بتواند در سطح استان، کشور و بین‌الملل مکتب اهل‌بیت(ع) را ترویج کرده و از حقانیت آن دفاع کند. وقتی گفتیم که اهل‌بیت(ع) حق هستند، آنهایی که حق را کنار زدند، می‌شوند غاصب. ما نمی‌خواهیم به کسی اهانت کنیم. به اتحاد دنیای اسلام نیز اعتقاد داریم و اهل‌بیت(ع) را بزرگ‌ترین مروجان اتحاد دنیای اسلام می‌دانیم. همچنان که در سیره امیرمومنان(ع) در قبال خلفای سه گانه می‌بینیم.
 
وی می‌افزاید: ما با سرمایه‌گذاری بر اشتراکات به منظور خنثی سازی توطئه‌های استکبار جهانی و وهابیت که هدف آن‌ها کاشت بذر کینه میان شیعه و سنی است، در تلاش بر گسترش مکتب ناب اسلام هستیم.
 
حجت‌الاسلام علی‌نژاد تأکید می‌کند: البته ما وهابیت را دین و عقیده نمی‌دانیم. حتی یک مذهب باطل نیز نمی‌دانیم؛ بلکه معتقدیم وهابیت یک جریان سیاسی است که هدف آن ضربه زدن به تشیع به عنوان اسلام ناب است. دامن زدن به اختلاف‌ها در دنیای اسلام از سوی وهابیت در جهت رسیدن آمریکا به اهداف خود در منطقه است و ما باید هوشیار باشیم که در پازل دشمن بازی نکنیم.
 
وی یادآور می‌شود: دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) به پیروی از اهل‌بیت(ع)، امام بزرگوار و رهبر معظم انقلاب که به حق از علمداران وحدت اسلامی هستند، معتقد به وحدت اسلامی است. ولی همچنان در مقابل وهابیت خواهیم ایستاد و آن‌ها را تنها یک جریان سیاسی می‌دانیم. با شبهات آن‌ها مبارزه خواهیم کرد و تناقضات آن‌ها را نیز افشا می‌کنیم.
 
قائم مقام رییس دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) درباره شیوه اجرایی آغاز به کار دانشگاه امیرالمومنین(ع) نیز اظهار می‌کند: ما از ابتدا کار را به عنوان مؤسسه آموزش عالی آغاز کردیم. خداوند لطف کرد و عنایت اهل‌بیت(ع) شامل حال ما شد و در کوتاه مدت توانستیم به پیشرفت‌های بسیاری دست پیدا کنیم که همه این‌ها مرهون تدبیر، همت بلند و سیاست‌گذاری دقیق آیت الله موسوی جزایری است.
 
وی همچنین گفت: آیت‌الله جزایری با دور بینی و محدود نبودن به چارچوب‌های روزمره و با اراده‌ قوی سبب پیشرفت دو چندان مجموعه می‌شدند. اگر حضور تمام وقت معظم له در مسائل اجرایی دانشگاه نبود، به یقین کار به این نقطه نمی‌رسید. همه این پیشرفت‌ها به برکت اخلاص و دعاهای ایشان است.
 
 
 
حجت‌الاسلام علی‌نژاد درباره نخستین رشته‌های تدریس شده در این دانشگاه نیز خاطرنشان می‌شود: در ابتدای کار، وزارت علوم مجوز دو رشته فقه و اصول و همچنین فقه و مذاهب را در مقطع کارشناسی به مؤسسه اعطا کرد و گفته شد: کار خود را با این دو رشته آغاز کنید. هنگامی که مجوز این دو رشته را نزد آیت‌الله موسوی جزایری ارائه کردیم، ایشان فرمودند: «به هیچ وجه نباید با این دو رشته کار را در مؤسسه آغاز کنیم؛ چرا که این دو رشته در حوزه وجود دارد و ما دانشگاه را تشکیل دادیم تا مباحث مربوط به امامت و ولایت تبیین و ترویج شود.»
 
وی یادآور شد: از این‌رو آیت‌الله موسوی جزایری دستور دادند که رشته‌های جدید مورد بررسی قرار گیرد. در همین زمینه گروهی متخصص زیر نظر ایشان و با محوریت حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر خسروپناه آغاز به کار کردند. یک سال طول کشید تا رشته کلام شیعه که در رشته‌های وزارت علوم وجود نداشت، تدوین شده و وزارت علوم نیز در صدور مجوز کارشناسی ارشد و رشته جدید کلام شیعه همکاری بسیاری کرد. می‌توان گفت که کلام شیعه، مادر همه رشته‌های ما است که در سال اول توانستیم 50 نفر و در سال دوم 100 نفر ورودی به این رشته جذب کنیم.
 
قائم مقام رییس دانشگاه امیرالمومنین(ع) اضافه کرد: خداوند لطف کرد با حداقل امکانات، ولی با همت بالا از همه توان علمی استان خوزستان و علمایی همانند آیت‌الله شفیعی، آیت‌الله حیدری، حجت‌الاسلام والمسلمین مرعشی فر، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن زاده و اساتید برجسته قم استفاده کردیم.
 
حجت‌الاسلام علی‌نژاد درباره عوامل همراهی مسؤولان در پیشرفت کاری این دانشگاه نیز خاطرنشان کرد: می‌توان گفت؛ دو عامل سبب همراهی مسؤولان شد. یکی این که افراد کار را به عنوان یک تکلیف شرعی و وظیفه دینی می‌دانستند و دیگری ارادت، اعتماد و اعتقادی که به شخص آیت‌الله موسوی جزایری وجود داشت.
 
وی ادامه داد: البته در این میان باید نام ببریم از دکتر زاهدی، دکتر عبدالرسول پور عباس، دکتر دانشجو، دکتر نادری منش و دکتر خسرو پناه که به سبب ارتباطی که با وزارت علوم داشتند، کمک‌های بسیاری به مجموعه کردند و ما از نزدیک شاهد دیانت این بزرگواران بودیم. در استان خوزستان نیز افرادی همچون دکتر حجازی، استاندار پیشین خوزستان بسیار تلاش کردند، در کنار مجموعه افرادی که از روز اول همکاری می کردند.
 
پیشرفت‌های دانشگاه
 
الحمدلله مجموعه در حال پیشرفت، رشد و حرکت رو به جلو است و امروز که در حال صحبت کردن با شما هستم با برداشتن گام های بلندی، اتفاقاتی عجیب رخ داده که مشابه آن را در مجموعه دیگری نمی‌بینید.
 
ما در سال 87 مجوز مؤسسه را دریافت کردیم. به دلیل تدوین سرفصل های رشته، در سال 89 توانستیم نخستین ورودی های مجموعه را نام نویسی کنیم، همزمان با تدریس مقطع ارشد، تدوین دوره دکتری رشته کلام شیعه آغاز شد و سرانجام به تصویب رسید.
 
ما طوری عمل کردیم که دانشجوی ما پس از گذراندن مدت 2 سال در کارشناسی ارشد، مستقیم به مقطع دکتری رفت و وقفه ای برای ادامه تحصیل آنها به وجود نیامد. لطف خدا سبب شد تا روند تحصیلی این مؤسسه به صورت پیوسته ادامه پیدا کند و دانشجو پس از مقطع کارشناسی ارشد، متوقف نشود.
 
تصویب سرفصل های دکتری و اختصاص ظرفیت بالای پذیرش دانشجو در کارشناسی ارشد سال بعد نیز از الطاف الهی و امدادهای غیبی بود به گونه ای که مصوبه پذیرش دانشجو از سوی وزارت علوم به ما اجازه نام نویسی 25 نفر در مقطع ارشد را می داد که ما در نامه ای خواستار افزایش آن به 100 نفر شدیم اما وقتی جواب نامه را دیدیم با کمال تعجب مشاهده کردیم که وزارت علوم مجوز ثبت نام 125 نفر در مقطع ارشد را به ما داده است.
 
در سال تحصیلی 93-92 و پس از گذشت 3 سال مؤسسه تبدیل به یک دانشگاه با 3 دانشکده شد و این رشد قابل باور نیست. یک مؤسسه در 2 یا 3 سال به دانشکده هم تبدیل نمی شود چه برسد به دانشگاه. اما موسسه آموزش عالی امیرالمومنین(ع) به دانشگاه با سه دانشکده و نزدیک به 500 دانشجو ارتقا یافت.
 
 
 
بازخوردهای تأسیس دانشگاه
 
دکتر سودانی نماینده مردم اهواز در مجلس شورای اسلامی می گفت در سفری که به کشور عربستان داشتم، شیعیان عربستان می گفتند چگونه می توان با دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) ارتباط برقرار کنیم.
 
ما هنگامی که نزد بزرگان می رویم می بینیم نام دانشگاه در بین آنها مطرح است. حجت الاسلام دکتر خسرو پناه به بنده می گفت که در قم علما و اساتید می پرسند که دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) چگونه است؟
 
شخصیت‌های برجسته ای از دانشگاه بازدید داشتند، حضرت آیت الله نوری همدانی، آیت الله خزعلی، آیت الله اراکی، آیت الله قزوینی، آیت الله قروی، آیت الله تقوی، نماینده آیت الله سیستانی، و حجج اسلام و المسلمین علی بهجت، اختری، سالک، طائب، ادیب یزدی، ربانی، ابوترابی و خطبای بین المللی حجج اسلام سید محمد باقر فالی و شیخ جعفر ابراهیمی، مسؤولان و مدیران کشوری و استانی، این بزرگواران از نزدیک در جریان روند فعالیت دانشگاه قرار گرفته اند.
 
ما می دانیم که شخصیت های گوناگون به این دانشگاه به عنوان یک مرکز ویژه نگاه می کنند. آقای دکتر دانشجو می گفت که اگر از من بپرسند در این 4 سال وزارت علوم چه کار اساسی را انجام دادید، می توانم سه کار نام ببرم که خداوند توفیق داد و به درد آخرت من می خورد، یکی از آنها صدور مجوز دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) است.
 
برخی از نکات برجسته دانشگاه
 
تا کنون  94 جلسه دفاع از پایان نامه در این دانشگاه برگزار شده است، این کار آسانی نیست. به لطف خدا در کوتاه ترین زمان بهترین بازده را داشته ایم و آنقدر این مطلب پیشرفت کرد که در ذهن نمی گنجد، هیچ محملی وجود ندارد که بخواهیم بگوییم که یک مجموعه توانسته این کار عظیم را انجام دهد چرا که اگر ده ها تیم قوی تر از ما می آمدند نمی توانستند این کار را انجام دهند. این کار طبق هیچ فرمولی و با هیچ توانی به این سرعت شدنی نیست. یعنی در این مدت زمان و به این کیفیت.
 
تنها راهی که وجود دارد این است که اعتراف کنیم ما در این راستا هیچ کاره ایم و فقط با همان محاسبه ای که امام انجام داد و گفت خرمشهر را خدا آزاد کرد می توان آن را محاسبه نمود.
 
اگر ما و بزرگ‌تر از ما هم بودند نمی توانستند به این سرعت کار را پیش ببرند و این عنایات الهی و امدادات غیبی و عنایات ائمه (ع)بود. گام به گام ما در این مسیر کرامت ها را شاهد بودیم ، غرق در کرامت بودیم، آن هم کرامت های عجیبی که از تصور ما خارج است ولی اینها را دیدیم و تا امروز نیز هرچه بیشتر کار می کنیم عنایات را بیشتر می بینیم و اتفاقات بهتری می افتد و مسیر هایی جلو روی ما باز می شود که اصلا به دنبال آن نبودیم و برای ما غیر منتظره است.
 
یکی از کارهای برجسته این دانشگاه، آموزش زبان عربی و شیوه مکالمه فصیح آن است، با استفاده از اساتید برجسته کشوری بوده توانستیم دوره ای ویژه برگزار و اساتیدی این فن را تربیت کنیم، هم اکنون این دوره ها با دانشجویان جدید و با اساتید بومی در حال برگزاری است، ضمن اینکه توجه ما به زبان انگلیسی نیز وجود دارد و در همین زمینه ازمایشگاه اموزش زبان انگلیسی در این دانشگاه راه اندازی شده است.
 
 
اقبال طلاب علوم دینی به دانشگاه امیرالمومنین
 
بیش از 80 درصد دانشجویان ما طلبه هستند، از روز های نخست، آیت الله موسوی جزایری فرمودند باید در کنار سخت افزاری، نرم افزار هم باید پیشرفت کند. به همین منظور در کنار کارهای سخت افزاری و عمرانی، دوره ای 5 ساله با هدف تمرکز بر طلاب عزیز در جهت تربیت استاد و تشکیل هیئت های علمی تعریف شد.
 
ایشان فرمودند ما باید نخست روی پای خودمان بایستیم، نمی توانیم با اساتید محترم و بزرگواری که از خارج استان تشریف می آورند، کار را در بلند مدت پیش ببریم، زیرا نمی خواهیم این بار را تا همیشه بر دوش بزرگان قرار دهیم. آنها یک نسل تربیت می کنند، سپس آن نسل تربیت یافته و رشد کرده وارد میدان می شود.
 
اقدامات دانشگاه در زمینه تولید علم
 
تا کنون دو کتاب از سوی این دانشگاه به چاپ رسیده است، در آینده می خواهیم کتاب های بسیاری را به چاپ برسانیم، این یکی از مقوله های مهم در تولید علم است. تدوین رشته ها، آثار، مقالات و پایان نامه های دانشجویان نیز از محصولات علمی این دانشگاه است. این فرآیند علمی گامی است در راستای وحدت حوزه و دانشگاه و حرکتی است در تحول علوم انسانی که در فرمایشات رهبرمعظم انقلاب متبلور است. ما گام های عملی خود را در این مسیر با قوت برخواهیم داشت.
 
این نکته را هم یادآور شوم که ما در نقاط گوناگون کار، از افراد و اشخاص مختلف می شنیدیم که مقام معظم رهبری نظر مثبتی بر این کار و مجموعه دارند و حضرت آقا کار را دنبال می کنند. وزیر پیشین علوم گفتند که در محضر حضرت آقا(مقام معظم رهبری) رسیده و گزارشی از وضعیت آموزش عالی در سطح کشور به ایشان ارائه کردم، پس از اتمام گزارش که حضرت آقا به دقت به آن گوش می دادند. چهار تذکر به من دادند، یکی از آنها این بود که فرمودند آن کار دانشگاهی که در اهواز و زیر نظر آیت الله موسوی جزایری انجام می دهید یک کار مبنایی است، حتما آن را تقویت کنید. آقای وزیر نیز به همکاران خود گفتند که این امر حضرت آقا است، از این رو تکلیف است و باید انجام شود.
 
وقتی حضرت آقا می گویند که کار مبنایی است و باید تقویت شود یعنی حضرت آقا که در حال دیدبانی است و رصد می کنند این ضرورت را تشخیص می دهند که این اتفاق باید بیافتد و ما الحمدلله در این مسیر گام بر می داریم. در مسیر عملی کردن فرامین آقا و اجرایی کردن اهداف و آرمان هایی که ایشان برای ما ترسیم می کنند.
 
برنامه‌ها درباره استفاده از نیروهای تربیت یافته دانشگاه
 
ما می خواهیم در دفاع از ولایت نیرو تربیت کنیم، این نیرو در صحنه اداره، رسانه، مساجد و منبر می رود و این معارف را در دفاع از اهل بیت(ع) منتقل می کند.
 
باید ببینیم که رسول خدا(ص) و امیرالمؤمنین(ص) چه فصل‌هایی را در خصوص ولایت برای ما باز کرده اند. وقتی می بینیم ائمه معصومین(ع)، حضرت زهرا(س) اینگونه در حمایت از ولایت وارد صحنه شده اند، دیگر حجت و تکلیف بر ما تمام است و ما نمی توانیم بی تفاوت باشیم، وظیفه داریم وارد میدان شویم. جنگ عقیدتی را باید با عقیده جواب داد، باید مراکز دینی و علمی به وجود بیاید تا معرفت ها به وجود آورند و این مرکز مکانی برای کسب معرفت برای دفاع از ولایت است.
 
به یقین هدف دریافت مدرک نیست، بلکه هدف کسب معرفت برای مسلح شدن به مبانی و معارف، برای دفاع از دین و دفاع از عقاید است. در حقیقت دانشجویان این دانشگاه سنگرهای فرهنگی و علمی را پر می کنند. اهداف مادی در این دانشگاه جایی ندارد، فقط انگیزه های دینی و خدایی دخیل است.
 
 
 
فعالیت رسانه‌ای دانشجویان
 
پیش از آن، این نکته را یادآور می شوم که روحیه ریاست محترم دانشگاه آیت الله موسوی جزایری روحیه ای جهادی است، این را در عمل ما به عینه می بینیم، ایشان در حالی این دانشگاه بزرگ را تأسیس کردند، که کارهای بزرگ ایشان در کشور به عنوان نمونه، الگوبرداری شده است، جدای از حوزه های علمیه خوزستان و هزاران طلبه خواهر و برادر و مطرح بودن آن ها در کمیت و کیفیت و قرار گرفتن آنها در بالاترین سطوح حوزه های علمیه کشور، ثمرات برنامه های ایشان در مساجد این است که اکنون بیشتر مساجد ما پر از جوانان هستند و به عنوان طرح صالحین در کشور مطرح اند، این طرح با مدیریت خوزستانی ها و شاگردان ایشان در حال انجام است.
 
در کنار اینها فعال کردن نماز جمعه های خوزستان به ویژه اقامه نمازجمعه در مناطق حاشیه کلانشهر اهواز با رعایت فاصله شرعی از دیگر فعالیت های ویژه ایشان است، منطقه کوت عبدالله که اکنون به شهرستان کارون تبدیل شده است از فیض نمازجمعه بهره مند است، شیبان نیز همچنین، منطقه ولایت مدار عین دو هم در زمره مناطق حاشیه شهر و دارای نماز جمعه و در آینده شاهد دیگر مناطق خواهیم بود.
 
همچنین ساخت زائر سرای نه طبقه مشهد مقدس برای میزبانی از اردوهای مساجد در مشهد و دهها و صدها فعالیت دیگر این عالم مجاهد، در عین حال ایشان همواره موقعیت شناسی و نیاز سنجی و دیدبانی می کنند و بعد خودشان آن را عملی، مدیریت و اجرا می کنند، در این راه پر خیر و برکت هم شب و روز نمی شناسند، برای ایشان جلسه تا ساعت 2 یا 3 شب عادی است.
 
این فقیه اهل بیت(ع) کارها را با دقت دنبال می کنند، تذکرات و برخوردها و تشویق های ایشان برای خدا است و می توان گفت خود را وقف دین خدا و دفاع از ولایت کرده اند. مصداق بارز عالم به روز بودن یعنی ایشان، در عین حالی که همه این فعالیت‌های سنگین را انجام می دهند، دانشگاه راه اندازی کردند و آن را پایه معرفتی قرار دادند، و ایده جهانی شدن آن را مطرح کردند، از این رو با اقدام شجاعانه و مدبرانه کار بزرگ تأسیس شبکه جهانی الاهواز را نیز به سرانجام رساندند.
 
ورود این شبکه ماهواره ای، چرخه فعالیت های دینی را کامل ساخت؛ زیرا رهبرمعظم انقلاب مکرر فرمودند که با زبان هنر دین را تبلیغ کنید که بهترین زبان است. ما باید از فیلم، سریال و هنر به هر شکلی استفاده کنیم و دین و معارف دینی را تبلیغ و ترویج کنیم، با شعار نمی توان دین را ترویج کرد.
 
هم ایمان و عقیده و هم معرفت نیاز است اما نه هر معرفتی، معرفتی که مقدمه عمل باشد. عقیده ای که عمل پشت سر آن نباشد ناقص است و هنگامی کامل می شود که به قول شهید مطهری هنگامی انسان به اوج می رسد و عروج می کند که ایمان و عمل صالح داشته باشد.
 
 
ارتباط دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) با مجموعه‌های آموزشی داخل و خارج
 
خوشبختانه این دانشگاه و مجموعه علمی و آموزشی آن در جهت افزایش کمی و کیفی سطح علمی تفاهم نامه هایی را با مجموعه های دانشکده شیخ طوسی دانشگاه نجف اشراف عراق، مؤسسه علوم اسلامی حضرت رقیه سوریه، مرکز خدمات حوزه های علمیه خوزستان، مدیر مرکز خدمات حوزه های علمیه خواهران استان خوزستان، مرکز مدیریت حوزه های علمیه برادران خوزستان، سازمان مدارس معارف اسلامی، دانشگاه قرآن و حدیث(وزارات علوم، تحقیقات و فناوری)، دانشگاه امام صادق(ع)، مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، دانشگاه شهید چمران اهواز، رییس دانشگاه مجازی المصطفی(ع)، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(ره) و دانشگاه آزاد اسلامی امضا شده است.
 
رضا شیشه بر، مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه امیرالمؤمنین(ع)، ابراز داشت: تأسیس دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) اهواز از سال 1389 با رشته های تحصیلی کلام شیعه و زبان و ادبیات عرب با پذیرش 60 نفر در مقطع کارشناسی آغاز شد.
 
وی با اشاره به این که در مقطع ارشد به ترتیب در رشته های ادبیات عرب، 30 نفر، فقه و مبانی حقوق 50 نفر و کلام شیعه 171 نفر پذیرش شدند، اظهار داشت: در مقطع کارشناسی این دانشگاه در رشته های علوم و قرآن و حدیث 36 نفر، فقه و حقوق اسلامی 25 دانشجو در دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) مشغول به تحصیل هستند.
 
 
شیشه بر ادامه داد: در دکتری نیز رشته های فقه و مبانی حقوق، کلام به ترتیب 20 و 35 نفر دانشجو مشغول به تحصیل هستند.
 
مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) با اشاره به رشته های تحصیلی در این دانشگاه افزود: زبان و ادبیات عرب روزانه کارشناسی ارشد ناپیوسته قرآن و حدیث، علوم قرآن و حدیث روزانه کارشناسی علوم قرآن و حدیث، فقه و اصول روزانه کارشناسی فقه و حقوق اسلامی، فقه و حقوق اسلامی روزانه کارشناسی فقه و حقوق اسلامی، فقه و مبانی حقوق اسلامی روزانه دکتری تخصصی فقه و حقوق اسلامی، فلسفه و کلام اسلامی روزانه کارشناسی حکمت و کلام اسلامی، کلام شیعه روزانه کارشناسی ارشد ناپیوسته حکمت و کلام اسلامی و کلام شیعه روزانه دکتری روزانه تخصصی حکمت و کلام اسلامی از جمله این رشته ها هستند.
 
وی با اشاره به آمار دانشجویان خواهر و رشته های تحصیلی آنها گفت: در رشته کارشناسی علوم و قرآن و حدیث و ارشد فقه 10 نفر، ارشد ادبیات عرب و کلام به ترتیب 5 و 7 نفر و در مقطع دکتری رشته فقه یک نفر و کلام 3 نفر در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند.
 
شیشه بر خاطرنشان کرد: باتوجه به درخواست طلاب و علاقه‌مندان رشته های معارفی و پیگیری های علما و ائمه جمعه در شهرستان ها و موافقت شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأسیس شعب دیگر دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) در دیگر استان و شهرستان های کشور و درصورت تقاضا و تأیید وزارت علوم نسبت به تأسیس این شعب اقدام خواهد شد.
مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) عنوان کرد: چشم انداز دانشگاه برای ایجاد رشته هایی همچون حقوق، مدیریت فرهنگی، مشاوره قضائی، روانشناسی و دیگر موارد است.
وی یادآور شد: نشانی کنونی دانشگاه امیرالمؤمنین(ع) خواهران در محل کتابخانه حضرت فاطمه زهرا(س) واقعه در خیابان آزادگان، باغ معین است.
 
محمدامین بیت سیاح
 
/9453/502/ر

۹۴/۰۸/۱۷
۱۹:۲۲

آغاز تعمیر ساختمان دانشکده حقوق دانشگاه تهران

حسین گلدان ساز در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: ساختمان دانشکده حقوق دانشگاه تهران جزء دانشکده های قدیمی این دانشگاه است که امسال با حمایت وزارت علوم پروژه تعمیر و بازسازی این ساختمان آغاز شده و پیش بینی می شود این روند یک سال به طول انجامد.
وی بیان کرد: این درحالی است که فعالیت های آموزشی و علمی این دانشکده تعطیل نخواهد شد و پروژه تعمیر و بازسازی این ساختمان همزمان با فعالیت آموزشی دانشکده دنبال می شود.
معاون اداری و مالی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: در این پروژه علاوه بر تعمیر، بازسازی و مقاوم سازی بنای ساختمان دانشکده حقوق تاسیسات این ساختمان مانند برق، گاز و آب نیز تعمیر و بازسازی خواهند شد.
گلدان ساز گفت: با بودجه های فعلی دانشگاه نمی تواند ساختمان های فرسوده را تعمیر و تجهیز کرد و برای این موضوع باید حمایت های مالی از منابع دولتی و خصوصی تامین شود.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۱۰

کلانتر به خبرگزاری دانشجو خبر داد دانشگاه علم صنعت در تکمیل ظرفیت دکترا پذیرش ندارد

معاون آموزشی دانشگاه علم و صنعت گفت: امسال دانشگاه علم صنعت در تکمیل ظرفیت دکترا پذیرش ندارد.

کلانتر معاون آموزشی دانشگاه علم و صنعت در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو در خصوص این که آیا این دانشگاه برای تکمیل ظرفیت دکترا اعلام نیاز کرده است گفت: ما سعی کردیم در همان پذیریش اولیه ظرفیت های مورد نیاز خود را اعلام کنیم و لذا نیازی به تکمیل ظرفیت در مقطع دکترا نداشتیم و برای تکمیل ظرفیت اعلام نیاز نکردیم.
 
وی افزود: در دوره کارشناسی ارشد تکمیل ظرفیت داشتیم که برای پردیس ها و آموزش مجازی بوده است.
 
معاون آموزشی دانشگاه علم و صنعت در خصوص این که چه میزان داوطلبین در تکمیل ظرفیت کارشناسی ارشد پذیرفته شده اند تصریح کرد: آمار دقیقی از آن ندارم ولی می توان گفت که تقریبا 140 نفر در پردیس های دانشگاه علم و صنعت و 200 نفر از طریق مجازی در مقطع ارشد پذیرفته شدند.
 
وی در پایان خاطر نشان کرد: در دوره روزانه هر در مقطع ارشد و هم در مقطع دکترا ظرفیت کامل بود و پس از تقسیم ظرفیت توسط وزارت علوم ما توانستیم در مقطع ارشد در پردیس دانشگاه پذیرش دانشجو داشته باشیم.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۰۰

نشست «تاملاتی جامعه شناختی پیرامون جامعه اطلاعاتی»برگزار می شود

به گزارش خبرگزاری مهر، نشست علمی اجتماعی با عنوان تاملاتی جامعه شناختی پیرامون جامعه اطلاعاتی: ایران و جهان با سخنرانی محمد توکل عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، رئیس اسبق کمیسیون یونسکو و معاون اسبق پژوهشی وزارت علوم برگزار می شود.
این نشست شنبه ۲۳ آبان از ساعت ۱۲:۳۰ در محل سالن شهید منتظر قائم واقع در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه یزد با همکاری دفتر استان یزد انجمن جامعه شناسی ایران و انجمن علمی دانشجویی مددکاری اجتماعی برگزار می شود.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۵۷

همزمان با هفته پژوهش؛ پژوهشگران برتر چهارمحال و بختیاری تجلیل می‌شوند

سرپرست دانشگاه شهرکرد از تجلیل پژوهشگران استان در هفته پژوهش خبر داد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه چهارمحال و بختیاری، شایان شامحمدی در کارگروه هفته پژوهش که با اعضای کمیته این کارگروه برگزار شد، با اشاره به اهمیت پژوهش و تبدیل علم به ثروت به تشریح فعالیت‌های ستاد استانی هفته پژوهش و فناوری پرداخت.
وی تشویق و تقدیر از پژوهشگران و فناوران برتر و ارزیابی فعالیت‌های پژوهشی دانشگاه‌ها، مراکز پژوهشی، رشد و دستگاه‌های اجرایی را از مهم‌ترین اهداف برگزاری برنامه‌های هفته پژوهش عنوان کرد و افزود: در هفته پژوهش از دو واحد فناوری برتر نیز تجلیل خواهد شد.
شامحمدی برگزاری جشنواره ایده‌های برتر، جشنواره دانش‌آموزان استان، جشنواره تجلیل از برگزیدگان پژوهشی و فناوری و تبلیغات گسترده و هدفمند رسانه‌ای در سطح استان را از دیگر برنامه‌های هفته پژوهش در استان برشمرد.
وی همچنین از برگزاری نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری و رونمایی از دستاوردهای جدید در استان طی هفته پژوهش خبر داد و گفت: این نمایشگاه در 20 غرفه توسط دستگاه‌های اجرایی و پژوهشی و 20 غرفه توسط پارک علم و فناوری برپا خواهد شد.
سرپرست دانشگاه شهرکرد خاطرنشان کرد: جشنواره تجلیل از برگزیدگان، شامل پژوهشگران برتر دانشگاه، مراکز تحقیقاتی و دستگاه‌های اجرایی استان، فناور و واحد فناوری برتر، دانشجوی پژوهشگر، پژوهشگر بخش غیردولتی و واحد تحقیق و توسعه برتر خواهد بود.
به گزارش ایسنا، 14 تا 18 آذر ماه به عنوان هفته پژوهش و فناوری استان نام‌گذاری شده است.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۱۸

ایستگاه عوارضی دانشگاه تهران برای متقاضیان جذب!

مسئولان دانشگاه تهران که پیشتر با اتفاقاتی مانند افزایش 300 درصدی شهریه دانشجویان شبانه، یا ثبت نمره صفر در کارنامه گزینش دانشجویان دکترا یا... اثبات کرده‌اند که چندان مقید به ضوابط و مقررات اعلام شده توسط وزارت علوم نیستند و به تشخیص و سلیقه مدیران خود عمل می‌کنند، به تازگی اقدامی صورت داده‌اند که ثابت می‌کند تغییر دولت هم نتوانسته دیدگاهشان را تغییر دهد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۰۶

شعاعی مطرح کرد؛ قم، میزبان مرحله نهایی سی‌امین جشنواره قرآن و عترت

استان‌ها > قم - معاون قرآن و عترت دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم قم، از میزبانی این دانشگاه در مرحله نهایی سی امین دوره جشنواره قرآن و عترت دانشجویان کشور خبر داد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خبرآنلاین از قم، علی اصغر شعاعی ظهر امروز در نشستی خبری که به منظور اعلام برنامه های مرحله نهایی سی امین جشنواره ملی قرآن و عترت برگزار شد، اظهار داشت: مرحله نهایی سی امین جشنواره ملی قرآن و عترت روز چهارشنبه 20 آبانماه 94، با حضور منتخبینی از بین ۳۰۰ هزار نفر، در مدرسه امام موسی کاظم(ع) شهر قم برگزار می‌شود.
وی بیان داشت: مراسم افتتاحیه سی امین جشنواره ملی قرآن و عترت ساعت ۱۹ سه‌شنبه ۱۹ آبان‌ماه و مراسم اختتامیه این جشنواره پنج‌شنبه ۲۱ آبان در مدرسه امام موسی کاظم(ع) برگزار می‌شود.
دبیر سی امین جشنواره قرآن و عترت دانشجویان کشور، افزود: در این جشنواره مرحله پایانی سه رشته قرائت، ترتیل و حفظ کل برگزار می‌شود و احتمال برگزاری مرحله پایانی رشته‌های دیگر نیز محتمل است.
وی ابراز کرد: این دوره جشنواره با شرکت ۳۰۰ هزار نفر از نهادهای مختلف همچون وزارت علوم و بهداشت، دانشگاه‌های فرهنگیان، پیام نور، جامع علمی کاربردی، آزاد، علوم و معارف قرآن کریم، فنی و حرفه‌ای و جهاد دانشگاهی و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری آذرماه سال گذشته در سطح منطقه و شهر آغاز شد.
شعاعی تصریح کرد: منتخبین شرکت کنندگان از نهادهای مختلف قرآنی کشور چهارشنبه ۲۰ آبان‌ماه در مرحله نهایی به میزبانی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در قم با یکدیگر به رقابت می‌پردازند.
وی یادآور شد: سی امین دوره جشنواره ملی قرآن و عترت در رشته‌های مختلف و بخش‌های کتبی، شفاهی، پژوهش، فناوری، هنری و ادبی برگزار می‌شود.
معاون قرآن و عترت دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم عنوان داشت: بخش کتبی شامل رشته‌های آشنایی با احکام، آشنایی با سیره معصومین(ع)، مفاهیم قرآن کریم است و در این بخش روز پنج‌شنبه ۲۱ آبان ۱۲۰ نفر خواهر و برادر به رقابت می‌پردازند.
رقابت ۲۶۶ نفر در بخش شفاهی جشنواره
وی ابراز داشت: بخش شفاهی شامل رشته‌های قرائت، ترتیل، حفظ پنج جزء، ۱۰، ۲۰ و حفظ کل، مداحی و اذان است و در این بخش ۱۴۷ برادر و ۱۱۹ خواهر صبح چهارشنبه و پنج‌شنبه این هفته در مدرسه امام موسی کاظم(ع) مرحله نهایی مسابقات را طی خواهند کرد.
شعاعی اظهار کرد: برگزاری مرحله نهایی منتخبین رشته‌های قرائت، ترتیل و اذان ویژه برادران در سالن اصلی مدرسه امام موسی کاظم(ع) و رشته حفظ در سالنی مجزا و با بهترین داوران و رشته حفظ خواهران در یک طبقه این مدرسه و رشته قرائت در مجتمع فرهنگی امامزاده سید علی(ع) برگزار می‌شود.
رقابت ۷۴۳ نفر در چهار بخش پژوهش، هنر، ادبی و فناوری
عضو شورای هماهنگی فعالیت‌های قرآنی دانشگاه‌های کشور بیان کرد: در بخش پژوهش ۳۶۰ نفر در رشته‌های مقاله نویسی، تلخیص کتاب و نقد و بررسی کتاب و در بخش فناوری ۴۳ نفر در رشته‌های تولید نرم افزار و وبلاگ نویسی رقابت می‌کنند.
وی اظهار داشت: بخش هنری شامل رشته‌های تذهیب، طراحی پوستر، پویا نمایی، معرق، فیلم کوتاه، عکاسی، نقاشی و خوشنویسی است و در آن ۱۹۱ نفر به مرحله نهایی راه یافته‌اند.
شعاعی عنوان کرد: همچنین در بخش ادبی ۷۹ نفر در رشته‌های نمایشنامه نویسی، داشتان نویسی و فیلمنامه نویسی رقابت خواهند کرد.
وی در ادامه با اشاره به اهمیت برگزاری سی امین جشنواره قرآن و عترت در قم ابراز کرد: مهجوریت زدایی قرآن و پیوند خوردن جشنواره با عترت، افزایش تعامل نهادهای مختلف قرآنی، نظارت گروهی از نمایندگان نهادهای دانشگاهی و برگزاری جشنواره در قم و داشتن جنبه‌ آموزشی از جمله اهمیت این جشنواره است.
دبیر سی امین جشنواره قرآن و عترت دانشجویان کشور با اشاره به احتمال راه اندازی رشته حفظ موضوعی در سال آینده افزود: جشنواره در سطح ملی و با شرکت ۳۰۰ هزار نفر از نهادهای مختلف قرآن در سطح کشور برگزار می‌شود.
وی گفت: دو نفر بر‌تر در رشته حفظ کل و قرائت به ششمین دوره بین المللی مسابقات قرآنی معرفی و اعزام می‌شوند.
برگزاری محافل قرآنی در سه نقطه شهر قم
شعاعی بیان کرد: برگزاری محافل قرآنی از برنامه‌های جنبی سی امین جشنواره قرآن و عترت است که در مسجد مقدس جمکران، ‌امامزاده ابراهیم و نهادی در منطقه نیروگاه قم برگزار می‌شود.
وی ابراز کرد: در قسمتی از این جشنواره نمایشگاهی با حضور نهادهای قرآنی استان برپا خواهد شد.
برگزاری نشست هم اندیشی اصحاب رسانه با دانشگاهیان
معاون قرآن و عترت دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم ابراز کرد: همچنین در بخشی از برگزاری این جشنواره نشست هم اندیشی اصحاب رسانه با دانشگاهیان با محوریت بررسی نقش رسانه در ترویج فرهنگ انس با قرآن کریم در جامعه برگزار می‌شود.
 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۷:۲۰

عضو هئیت علمی دانشگاه پردیس الزهرا(س): برای سالم‌سازی اوقات فراغت جوانان باید برنامه‌ریزی مدونی داشت

عضو هئیت علمی دانشگاه پردیس الزهرا(س) گفت: نبود اوقات فراغت سالم برای جوانان از مهمترین علل بزهکاری و سردرگمی دانشجویان و جوانان است و برای سالم سازی اوقات فراغت باید برنامه ریزی مدونی داشت.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا فرزانه اله ویردی در گفت و گو با خبرنگار زنجانم، اظهار کرد: جوانان و تجربه زندگی دراوقات فراغت و عرصه‌های تأثیرگذاری «اوقات فراغت» از برنامه هایی است که برای رشد و تعالی دانشجویان و جوانان این مرز و بوم باید مد نظر قرار گیرد.
اله ویردی تاکید کرد: برنامه‌هایی باید مد نظر قرار گیرد که فعالیت‌های اخلاقی و معنوی جوانان را بر اساس احکام و تعالیم اسلامی تنظیم شود.
وی با بیان اینکه از قصه وشعر، تمثیل و حکایت‌های اخلاقی به منظور برانگیختن شور و شعور دینی جوانان ، عادت دادن نسل جوان به صفا و صداقت، عدالت و امانت و اخلاص، آموزش شیوه‌های تأمین بهداشت بلوغ و سلامت جسمی و روانی جوانان، تهیه کتاب‌های مذهبی و اخلاقی، برگزاری مسابقات قرآنی و مذهبی و غیره استفاده شود، افزود: در سیاست های کلی ایجاد تحول در نظام اموزش وپرورش کشور به تحول در نظام اموزش وپرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی درجهت رسیدن به حیات طیبه تاکید شده است .
این مدرس دانشگاه اذعان داشت: ورزش و تفریحات دانشجویی مرتبط با فعالیت‌های ورزشی و تفریحی جوان است که علاوه بر تربیت بدنی و تأمین بهداشت روان جوانان و دانشجویان به رشد و اعتلای فرهنگی و شخصیتی آنان نیز کمک می‌کند.
اله ویردی عنوان کرد: تهیه امکانات و وسایل لازم برای سرگرمی‌های سالم فکری، فراهم ساختن شرایط و فضای سالم فرهنگی، برنامه‌ریزی فصلی برای سرگرمی جوانان ه نوبه ی خود به رشد و اعتلای فرهنگی دانشجویان کمک می‌کند.
وی مطالعه و سرگرمی را از  برنامه‌های ضروری دانست و افزود: مطالعه و سرگرمی‌های سازنده فکری جوانان در اوقات فراغت ؛ بخشی محدود اما مهم و اساسی را از تجربه‌زندگی جوانان  شامل می‌شود.
این مدرس دانشگاه افزود: ایجاد کتابخانه‌، تنظیم برنامه برای بازدید از نمایشگاه‌های کتاب، برگزاری مسابقات کتابخوانی، در اختیار قرار دادن نشریات و روزنامه‌ها، ایجاد فروشگاه‌های تولید فرهنگی، بخشی از این مهم را شامل می شود.
اله ویردی با اشاره به رعایت آداب اجتماعی با هدف هدایت فرهنگ عمومی دانشجویان در مسیر رشد و تطبیق روابط و مناسبات انسانی آنان با احکام و قوانین، افزود: طرح حکایت‌های آموزنده و شیوه‌های معاشرت، توسعه ارتباطات فردی و اجتماعی، تعلیم رفتارهای مناسب با شأن دانشجو، تشکیل اردوهای دانشجویی گوشه ای از تجربه زندگی دانشجویی را شامل می شود.
وی افزود:  بخش عمده‌ای از اوقات فراغت جوانان در عرصه‌ها و محیط‌ های هنری سپری می‌شود بدون اینکه هدف و جهت خاصی داشته باشند و باید هدف از طرح این محور، هدایت ذوق هنری دانشجویان برای زیباسازی مناسبات زندگی و فضای فرهنگی خانواده‌ها و اجتماع باشد.
عضو هئیت علمی دانشگاه پردیس الزهرا(س)، یادآور شد: برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری‌های دقیق و کاربردی در دفتر امور کانون‌های فرهنگی و هنری معاونت فرهنگی وزارت علوم از مهم‌ترین کارهایی است که در این امر تأثیرگذار خواهد بود.
اله ویردی، افزود: دانشجویان به اقتضای روحیه کنجکاوی و تنوع طلب خود، به تماشای جلوه‌های زیبای طبیعی و مظاهر بدیع فرهنگی و پدیده‌های شگف انگیز تمدن مشتاق و علاقه‌مند هستند اما چنین فرصت‌هایی معمولاً کمتر پیش می‌آید؛  بنابراین ضرورت دارد در برنامه‌ریزی‌های فراغتی آنان، فراهم ساختن امکانات و شرایط سیر و سیاحت آنان مورد توجه قرار گیرد.
وی بیان کرد :  بسیاری از دانشجویان در فرصت‌های آزاد به تلاش‌هایی می‌پردازند که جنبه اجتماعی دارد ولی عاری از هرگونه الزامات قانونی و تقیدات رسمی است.
مدرس دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س)، افزود: ساماندهی به اینگونه فعالیت‌های پراکنده می‌تواند بخشی از نیازهای اجتماعی را مرتفع سازد و در عین حال امر جامعه‌پذیری جوانان را تسهیل نماید.  
اله ویردی با ابراز اینکه واقعیت انکارناپذیراین است که با افزایش اوقات فراغت برنامه‌ریزی نشده و تعطیلات غیرهدفمند، آسیب‌های اجتماعی در جامعه افزایش می‌یابد، افزود: این موضوع ، بیانگر اهمیت پرداختن به برنامه‌ریزی برای افزایش بهره‌وری اوقات فراغت، بویژه برای نسل جوان است، توسعه فعالیتهای دانشجویی یا کار درقبال پرداخت حق الزحمه  از جمله اقداماتی است که در مشارکتهای اجتماعی مد نظر قرار گیرد .
وی اظهار کرد: نحوه گذران اوقات فراغت افراد از طرفی با عوامل فردی چون ارزش ها و نگرش ها؛ خود پنداره و میزان پایبندی به دین واز طرف دیگر  با شرایط خانوادگی و پایگاه اجتماعی-اقتصادی خانواده و شبکه روابط اجتماعی آنان ارتباط دارد.
پژوهشگر علوم تربیتی با بیان اینکه تعریف مناسب از «اوقات فراغت» و برنامه‌ریزی دقیق در این خصوص، دانشجویان را برای ورود به عرصه‌های اجتماعی و تجربه کردن یک زندگی معقول آماده می‌کند، افزود: فراغت در این رویکرد، به منزله بخشی از اوقات زندگی انان با امور پوشش می‌یابد که آنان را در ترسیم آینده روشن و امیدبخش و بهبود روابط و مناسبات انسانی در جامعه مدد خواهد رساند.
اله ویردی اضافه کرد: دانشجویان در مورد چگونگی گذران اوقات فراغت، خواست‌ها وگرایش‌هایی متفاوت از پدر، مادر و دولتمردان خود دارند، بعضی از این تفاوت‌ها طبیعی و ناشی از تفاوت‌های سنی و مقتضیات آن است.
مدرس دانشگاه پردیس الزهرا(س) گفت: جوانان علاوه بر نیازهای زیستی اولیه، نیازهای ثانویه‌ای مانند احتیاج به محبت، نیاز به معناجویی برای زندگی، نیازبه تعلق خاطر به گروه جمع متجانس با خود، نیاز به امنیت، نیاز به احساس ارزشمندی و موفقیت، نیاز به نوآوری، نیاز به همدلی و همدردی، نیاز با احساس کمال و تعالی و پیشرفت، نیاز به پذیرفته شدن توسط گروه همسن و سال و نیاز به شناخت ارزش‌های اخلاقی را دارند که در مجموع، آنها را در شرایط خاص روانی، رفتاری، فکری، تصوری و عاطفی قرار می‌دهد.
وی با بیان اینکه گاهی ممکن است دانشجویان تحت فشار ناگهانی کشش‌های درونی قرارگیرند و ساز وکارهای کنترل درونی و بیرونی نتوانند مانع گرایش آنها به سوی رفتارهای ناهنجار و آسیب‌های اجتماعی شود، اذعان داشت: به طورکلی هیچ فرد، گروه، نهاد و سازمانی تردید ندارد که غنی‌سازی اوقات فراغت نسل جوان و و قشر دانشجویی، دارای اهمیت زیادی است و برای سالم‌سازی این اوقات باید برنامه‌ریزی مدونی کرد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۷:۴۹

ساخت توربین بادی با سیستم کنترل زاویه پره‌ها در دانشگاه سمنان

محققان دانشگاه سمنان موفق به طراحی و ساخت ‌توربین بادی مستقل از برج و شناور در هوا به همراه سیستم کنترل زاویه پره‌ها برای بهره‌برداری حداکثری از توان باد شدند.

به گزارش جام جم آنلاین به نقل از ایسنا، داوود معروفی، مسئول مرکز مالکیت فکری پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان با اعلام این خبر گفت: این توربین بادی توسط دکتر نیما امجدی، عضو هیأت علمی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه سمنان، مهندس مسعود قنبری از فارغ التحصیلان این دانشگاه ساخته شده و با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه در اداره کل مالکیت صنعتی و ثبت اختراع به شماره 86096 به ثبت رسیده است.
دکتر امجدی در توضیح این توربین اظهار کرد: این اختراع تلفیقی از مهندسی برق و تبدیل انرژی است و راهکاری جدید در زمینه تولید انرژی الکتریکی بادی را ارائه می دهد.
عضو هیأت علمی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه سمنان افزود: این توربین بادی در عین سادگی از ساختار مؤثر کاربردی و فنی بهره می گیرد که امکان صنعتی شدن آن را فراهم می کند.
وی خاطرنشان کرد: از اساسی ترین چالش های توربین های بادی امروزی می توان به مواردی همچون محدود بودن ارتفاع مجموعه به دلیل ساختار برج، هزینه های گزاف برج در توربین های بادی، زیاد بودن مساحت مورد نیاز جهت احداث مزرعه بادی و نیاز توربین های بادی به مکانیزم چرخشی به سمت باد اشاره کرد که در توربین جدید مشکلات مطرح شده برطرف و با داشتن دینامیک خاص در این توربین بادی، سیستم کنترلی جهت تنظیم پره های توربین برای دسترسی به ماکزیمم توان نیز ارائه شده است.
امجدی هدف از این اختراع را تولید انرژی الکتریکی بادی در مناطقی که قابلیت نصب توربین های متداول دارای برج وجود ندارد، دانست و گفت: با توجه به افزایش سرعت باد در ارتفاعات و به دلیل محدودیتها و هزینه های توربین های برج دار، استفاده از توربین بادی شناور در هوا پیشنهاد شده که می تواند گزینه مناسبی برای بهره برداری از انرژی سرشار باد باشد.
وی با تأکید بر اینکه این مکانیزم می تواند به عنوان یک منبع انرژی مطمئن مورد استفاده قرار گیرد، گفت: امکان احداث در مناطق مرتفع و در نتیجه بهره گیری از منبع انرژی مؤثرتر توان بادی، عدم نیاز به فوندانسیون و برج و در نتیجه هزینه تولید، نصب و احداث پایین، طراحی کاربردی و عیب یابی و تعمیرات بسیار آسان از مهمترین مزایای این سیستم است.
&nbsp

۹۴/۰۸/۱۷
۱۸:۴۳

همکاری دانشگاه محقق و دانشگاه ساپینزای رم ایتالیا

به گزارش روز شنبه ایرنا به نقل از روابط عمومی دانشگاه محقق اردبیلی ، در این دیدار که در حاشیه سفر نمایندگان این دانشگاه به نشست اتحادیۀ بین ­المللی دانشگاه ­ها در ایتالیا ترتیب داده شد، دو طرف از همکاری متقابل استقبال کردند.
دکتر گودرز صادقی، سرپرست دانشگاه محقق اردبیلی گفت: تعامل با دانشگاه رم در راستای تفاهم­ نامه امضا شده بین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و وزرات علوم ایتالیا انجام می گیرد.
وی ضمن ابراز خرسندی از فرصت به وجود آمده برای تعامل بیشتر با دانشگاه ساپینزای رم افزود: ما درصدد تنوع بخشی به روابط بین الملل دانشگاه هستیم و ترجیح می دهیم همکاران ما فرصت های مطالعاتی خود را بیشتر از آمریکا در اروپا بگذرانند.
معاون بین الملل دانشگاه ساپینزای رم نیز که به همراه مسئولین دپارتمان ­ها، دانشکده ­ها و کارشناسان روابط بین­ الملل در این جلسه حضور داشت، به عملیاتی­ کردن حوزه ­های همکاری بین دو دانشگاه تاکید کرد.
دانشگاه ساپینزای رم با حدود 140 هزار دانشجو بزرگترین دانشگاه اروپا و قدیمی ترین دانشگاه شهر رم است که در سال 1303 میلادی تأسیس شده است.
این دانشگاه طبق اعلام مرکز رتبه بندی دانشگاه های جهان در رتبه 152 جهان و در بالاترین رتبه در ایتالیا قرار دارد و اولین رتبه در میان دانشگاه های اروپای جنوبی و در میان بالای 3 درصد از دانشگاه های جهان قرار می­ گیرد. همچنین بسیاری از برندگان جایزه نوبل، رئیس پارلمان اروپا، سران چندین کشور و دانشمندان و فضانوردان از جمله فارغ التحصیلان این دانشگاه می ­باشند.
ساپینزا به ایتالیایی به معنای حکمت یا فرزانگی است.
دانشگاه محقق اردبیلی در سال 1357 با نام آموزشکده کشاورزی و با پذیرش 38 دانشجو در رشته کشاورزی عمومی فعالیت های آموزشی خود را آغاز کرد.
این مرکز آموزش عالی در سال 1371 از دانشگاه تبریز منتزع و مدتی به صورت مجتمع آموزش عالی به فعالیت خود ادامه داده و در سال 1372 با تبدیل آن به دانشگاه با عنوان دانشگاه محقق اردبیلی موافقت شد.
تا سال 1378 در ساختار تشکیلاتی این دانشگاه فقط 16 گروه آموزشی مصوب وجود داشت.
این دانشگاه در 201 رشته تحصیلی داتشجو پذیرش کرده و در حدود 11 هزار نفر دانشجو دارد که در 11 دانشکده مشغول به تحصیل هستند.
از این تعداد 40 رشته آن در مقطع دکتری ، 84 رشته آن در مقطع کارشناسی ارشد و بقیه در مقطع کارشناسی و کاردانی می باشد.
این دانشگاه با بهره گیری از تخصص حدود 278 عضو هیات علمی تمام وقت بیش از پیش برای گسترش فعالیت های آموزشی و پژوهشی گام بر می دارد.

۹۴/۰۸/۱۷
۲۲:۳۴

نقد و بررسی وضعیت توسعه کمی و کیفی دانشگاه های آذربایجان شرقی در دانشگاه تبریز

وضعیت توسعه کمی و کیفی دانشگاه های آذربایجان شرقی، با حضور دکتر محمدرضا واعظ مهدوی، معاون امور علمی و فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی آذربایجان شرقی، هیئت رئیسه دانشگاه تبریز و روسای دانشگاه های استان در دانشگاه تبریز مورد نقد و بررسی قرار گرفت
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، معاون توسعه امور علمی و فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور در این نشست با بیان اینکه مجموعه دانشگاه های آذربایجان شرقی و به خصوص دانشگاه تبریز به لحاظ سابقه، قدمت و به ویژه  کیفیت آموزش و پژوهش در جایگاهی ممتاز و برتر از دانشگاه های سایر مناطق و حتی کشور هستند، گفت: باید از ظرفیت های علمی دانشگاه های استان برای رشد و توسعه همه جانبه منطقه و کشور بهترین استفاده ممکن انجام شود.
دکتر محمدرضا واعظ مهدوی، با بیان اینکه به انسجام فرهنگی و اقتصاد مقاومتی توجه خاصی شده است، تصریح کرد: جهت رسیدن به جایگاه برتر علمی منطقه در افق ۱۴۰۴، باید تلاشی جهادگونه در دانشگاه های کشور صورت پذیرد.
وی در بخش دیگر سخنان خود، همدلی و همکاری همه جانبه را برای دست‌یابی به جایگاه برتر علم و فناوری در سطح منطقه ضروری بیان کرد و افزود: امروزه رسالت اصلی دانشگاه های کشور باید حرکت و پرواز به سمت مرزهای دانش علم و تجاری سازی فناوری ها باشد. 
وی، با تاکید بر اینکه دانشگاه های کشور در تربیت نیروی انسانی باید ضمن توجه به شاخص ها و نیازهای بومی منطقه، به بهره وری هم عنایت ویژه ای داشته باشند، یادآور شد: در حال حاضر تولید علم و دانشی ارزشمند تر است که تقاضا محور بوده و بتواند نیازهای جامعه را حل کند.
معاون توسعه امور علمی و فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور  اضافه کرد: با وجود شرکت های دانش بنیان، اکثر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و برخی از اعضای هیئت علمی دانشگاه ها، آشنایی های لازم را در باره اهداف تاسیس شرکت های دانش بنیان و قوانین مربوطه ندارند.
رئیس دانشگاه تبریز نیز در این آیین ضمن تشریح و ارایه گزارش اجمالی از وضعیت آموزش عالی استان آذربایجان شرقی با بیان اینکه در حال حاضر بیش از 220 هزار دانشجو در دانشگاه های استان مشغول به تحصیل هستند، گفت: از این تعداد بیش از 35 هزار دانشجو در مراکز و دانشگاه های دولتی، بیش از 16 هزار دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی، حدود 94 هزار دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای مربوطه، بیش از 40 هزار دانشجو در دانشگاه پیام نور، بیش از 19 هزار دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی و بیش از 14 هزار دانشجو در دانشگاه های غیر دولتی و غیر انتفاعی مشغول به تحصیل هستند.
دکتر محمدرضا پور محمدی در ادامه افزود: در حال حاضر یک هزارو 365 عضو هیئت علمی در دانشگاه های دولتی استان مشغول به فعالیت هستند که از این تعداد 36 درصد آنها در مرتبه دانشیار و استادی است.
رئیس دانشگاه تبریز در بخش دیگر سخنان خود، نوسازی تجهیزات آزمایشگاهی، کارگاهی و تحقیقاتی دانشگاه های استان و پیش بینی ردیف خاص در لایحه بودجه سال 1395 کل کشور را ضروری بیان کرد و گفت: متناسب سازی سهم دانشگاه های استان از اعتبارات قوانین بودجه سنواتی با سهم جمعیت دانشجویی و لحاظ پتانسیل ها و توانمندی های منطقه، تخصیص صد درصدی اعتبارات هزینه ای دانشگاه ها و نیز جبران کسری اعتبارات مزمن مربوط به سنوات قبل و ایجاد صندوق حمایت از پژوهش های کاربردی استانی با امکان انتقال مانده وجوه سنواتی از دیگر مطالبات دانشگاهیان این استان است.
دکتر پور محمدی گفت: برای توسعه کیفی و همه جانبه دانشگاه های استان، تمهیدات لازم در خصوص معافیت مراکز آموزش عالی و پژوهشی از پرداخت عوارض شهرداری در قالب لایحه برنامه ششم توسعه کشور، تکمیل فضاهای پژوهشی پارک علم و فناوری به منظور توسعه و استقرار شرکت های دانش بنیان و تأمین اعتبار اولیه 10 میلیارد ریال جهت فاز مطالعات ایجاد کانون ها فناوری منطقه ویژه علم و فناوری تبریز نیز ضروری است.
دکتر داود بهبودی، رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی آذربایجان شرقی نیز در این نشست ارایه آمار و اطلاعات درست و به موقع از دستگاه ها را خواستار شد و گفت: برای برنامه ریزی و تدوین برنامه های راهبردی و کلان، داشتن آمار و اطلاعات لازم از هر دستگاه و نهادی ضروری است. 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۷

کسب موفقیت دانشجويان دانشگاه صنعتی کرمانشاه در مسابقات کشتی

دانشجویان دانشگاه صنعتی کرمانشاه در مسابقات کشتی دانشگاه های منطقه 8 صاحب مدال شدند
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ،از ۳ نماینده اعزامی دانشگاه صنعتی کرمانشاه به مسابقات کشتی دانشجویان دانشگاه های منطقه ۸ کشور و انتخابی سیزدهمین المپیاد دانشجویان کشور، ۲ نفر در رشته کشتی آزاد و فرنگی توانستند به مقام سوم دست یابند.
گفتنی است با توجه به غنای کشتی در غرب کشور، این دوره از مسابقات نیز از سطح کمی و کیفی بالایی برخوردار بود و دانشجویان این دانشگاه توانستند در اولین حضور خود در مسابقات کشتی دانشجویی،عملکرد موفقی را از خود به نمایش بگذارند.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۷

اعطای نشان افتخار دولت ژاپن به استاد مدعودانشگاه الزهرا(س)

نشان افتخار دولت ژاپن به پر‌یوش گنجي استاد مدعودانشگاه الزهرا(س) اعطا شد.
به گزارش روابط عمومي وزارت علوم، پر‌یوش گنجی نشان افتخار "خورشید تابان، انوار زرین همراه با روبان گردنی" را که به زبان ژاپنی " Kyokujitsu Chujyusho " خوانده می‌شود دریافت کرد.
سفارت ژاپن درایران درخبر اعطای این نشان به پر‌یوش گنجی نوشته است: گنجی درسال 1374 شمسی (سال 1995 میلادی) به عنوان محقق از طرف بنیاد ژاپن در زمینه طراحی دوره ساسانی ازطریق جاده ابریشم که درطراحی Kimono (لباس سنتی ژاپنی) و Obi (کمربند سنتی ژاپنی) بسیار موثر واقع شد در شهر کیوتو به تحقیق پرداخت. از این پس درنمونه آثار وي تاثیر فرهنگ ژاپنی ازجمله Sumie (نقاشی ژاپنی آب و مرکب) و Shoji (استفاده از کاغذ و چوب در داخل خانه) بسیاردیده می‌شود.
گنجي در دانشگاه‌های هنری ایران ازجمله دانشگاه الزهرا (س)، بیش از 20سال مدرس در کلاس‌های هنری بوده که دراین کلاس‌ها به تدریس حس فرهنگ ژاپنی مانند Sumie و Shoji پرداخت. کلاس‌های وي از سوی شاگردانش بسیار عالی ارزیابی شده است.
از طرف دیگر وي در سال‌های 1383 شمسی (سال 2004 میلادی) و سال 1385 شمسی (سال 2006 میلادی) در ژاپن نمایشگاه هنری آثار معاصر ژاپن و ایران را برگزار کرد و به عنوان دبیر نمایشگاه درموفقیت آن سهم به سزایی داشت.
همچنين سهم وي درمعرفی و گسترش هنر ژاپنی در ایران و همچنین ارتقای تبادلات هنری میان ژاپن و ایران بسیار بالا ارزیابی شده است، لذا نشان افتخار "خورشید تابان، انوار زرین همراه با روبان گردنی" را دریافت کرد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۷

سمینار «تجارب مرمت و باززنده سازی بناهای تاریخی» در دانشگاه هنر اسلامی تبریز برگزارشد

سمینار آموزشی و تخصصی « تجارب مرمت و باززنده سازی بناهای فرهنگی و تاریخی » با حضور دکتر نیکولا برلوکی در دانشگاه هنر اسلامی تبریز برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دكتر مرتضی میرغلامی رئیس دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه هنر اسلامی تبریز با اعلام خبر فوق افزود : این سمینار با هدف بالا بردن سطح علمی و آگاهی دانشجویان و علاقه‌مندان نسبت به بناهای تاریخی و فرهنگی و نحوه حفظ ، مرمت و احیای آن ها برگزار شد.
وي افزود: در این سمینار دکتر نیکولا برلوکی استاد و مدرس گروه مرمت و حفاظت دانشگاه پلی تکنیک میلان و ساپیزانیا رم با ارائه مقالات و پنل‌های علمی تجربه های مرمت و باززنده سازی بناهای تاریخی و چالش ها و نحوه تکوین حفاظت های نوین را با شرکت کنندگان در میان گذاشت .
دكتر میرغلامی تصريح کرد: در این سمینار که با حضور دکتر فرزین حق پرست مدیر کل سازمان میراث فرهنگی استان آذربایجان‌شرقی و علی مدبر شهردار منطقه تاریخی و فرهنگی 8 تبریز و اساتید و دانشجویان رشته های معماری و مرمت برگزار شد نحوه بازسازی یادمان‌ها و بناهای فرهنگی و تاریخی، روش‌های مستندسازی بناها، انجام و تحلیل آزمایش‌های مختلف و پاک سازی نماها از آلودگی های مختلف مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
گفتني است دکتر نیکولا برلوکی برنده جایزه مرمت نوسترا (میراث فرهنگی اتحادیه اروپا) در سال 2014 میلادی بوده و از اساتید با تجربه و توانمند دانش مرمتی ایتالیا و اروپا محسوب می شود.
 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

ساخت توربین بادی جدید با بهره برداری حداکثری از توان باد و کمترین هزینه در دانشگاه سمنان

توربین بادی مستقل از برج و شناور در هوا به همراه سیستم کنترل زاویه پره ها برای بهره برداری حداکثری از توان باد ثبت اختراع شد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، داود معروفی مسئول مرکز مالکیت فکری پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان گفت: اختراع «توربین بادی مستقل از برج و شناور در هوا به همراه سیستم کنترل زاویه پره ها برای بهره برداری حداکثری از توان باد» توسط دکتر نیما امجدی عضو هيئت علمی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه سمنان، مهندس مسعود قنبری از فارغ التحصیلان این دانشگاه اختراع و با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه در اداره کل مالکیت صنعتی و ثبت اختراع به شماره 86096 به ثبت رسید.
دکتر امجدی در توضیح این اختراع گفت: این اختراع تلفیقی از مهندسی برق و تبدیل انرژی است و راهکاری جدید در زمینه تولید انرژی الکتریکی بادی را ارائه می دهد.
وی با بیان اینکه، این توربین بادی در عین سادگی از ساختار مؤثر کاربردی و فنی بهره می‌گیرد که امکان صنعتی شدن آن را فراهم می‌سازد افزود: از اساسی‌ترین چالش های توربین های بادی امروزی می توان به مواردی همچون محدود بودن ارتفاع مجموعه به دلیل ساختار برج، هزینه‌های گزاف برج در توربین‌های بادی، زیاد بودن مساحت مورد نیاز جهت احداث مزرعه بادی و نیاز توربین های بادی به مکانیزم چرخشی به سمت باد اشاره کردکه در توربین جدید مشکلات مطرح شده برطرف و با داشتن دینامیک خاص در این توربین بادی، سیستم کنترلی جهت تنظیم پره های توربین برای دسترسی به ماکزیمم توان نیز ارائه شده است.
دکتر امجدی هدف از این اختراع را تولید انرژی الکتریکی بادی در مناطقی که قابلیت نصب توربین های متداول دارای برج وجود ندارد، دانست و گفت: با توجه به افزایش سرعت باد در ارتفاعات و به دلیل محدوديت‌ها و هزينه‌هاي توربین‌های برج دار، استفاده از توربین بادی شناور در هوا پيشنهاد شده که مي تواند گزينه مناسبي براي بهره برداري از انرژي سرشار باد باشد.
وي با تأکید بر اینکه این مکانیزم می تواند به عنوان يك منبع انرژي مطمئن مورد استفاده قرار گیرد، گفت: امکان احداث در مناطق مرتفع و در نتيجه بهره گيري از منبع انرژي مؤثرتر توان بادي، عدم نياز به فوندانسيون و برج و در نتيجه هزینه تولید، نصب و احداث پایین، طراحی کاربردی و عیب یابی و تعمیرات بسیار آسان از مهم‌ترین مزایای این سیستم است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

طی احکامی جداگانه از سوی سرپرست دانشگاه پیام نور؛ اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب شدند

طی احکامی جداگانه از سوی دکتر رستمی ابوسعیدی سرپرست دانشگاه پیام نور ، اعضای شورای تحول این دانشگاه منصوب شدند.
به گزارش سرویس دانشگاهی ایسنا، بر این اساس دکتر مجتبی شریعتی نیاسر (معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، دکتر حسین سالارآملی(قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاریهای علمی بین‌المللی)، دکتر مجتبی صدیقی(معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان)، دکتر عباس صدری (مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران ، دکتر احمد اکبری(قائم مقام رئیس دانشگاه)، دکتر حسن ظهور( رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم)، دکتر نصرت الله ضرغام (رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور)، دکتر کورش پرند(رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور)،دکتر محمدرضا نصیری (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر محمدعلی کریمی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر ابوالفضل فراهانی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر وحید افشین مهر (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور) و دکتر حمیدرضا میرزایی (عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی) به عنوان اعضای این شورا منصوب شدند.
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان ، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای محترم شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری ، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام های موثری برداریم.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه پیام نور، دکتر حمیدرضا میرزایی علاوه بر عضو به عنوان دبیر شورا نیز منصوب شده است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۱۷

اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب شدند

طی احکامی جداگانه از سوی دکتر رستمی ابوسعیدی سرپرست دانشگاه پیام نور، اعضای شورای تحول این دانشگاه منصوب شدند.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی  گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ بر این اساس دکتر مجتبی شریعتی نیاسر (معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، دکتر حسین سالارآملی(قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاریهای علمی بین‌المللی)، دکتر مجتبی صدیقی(معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان)، دکتر عباس صدری (مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران ، دکتر احمد اکبری(قائم مقام رئیس دانشگاه)، دکتر حسن ظهور( رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم)، دکتر نصرت الله ضرغام (رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور)، دکتر کورش پرند(رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور)،دکتر محمدرضا نصیری (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر محمدعلی کریمی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر ابوالفضل فراهانی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)، دکتر وحید افشین مهر (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور) و دکتر حمیدرضا میرزایی (عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی) به عنوان اعضای این شورا منصوب شدند.
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان‌، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای محترم شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری ، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام های موثری برداریم.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه پیام نور، دکتر حمیدرضا میرزایی علاوه بر عضو به عنوان دبیر شورا نیز منصوب شده است.
برای آگاهی از آخرین اخبار و پیوستن به کانال تلگرامی باشگاه خبرنگاران جوان اینجا کلیک کنید.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۸:۲۴

اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب شدند

اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور در احکامی جداگانه از سوی سرپرست این دانشگاه منصوب شدند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، حسین سالارآملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی، مجتبی صدیقی معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان، عباس صدری مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران ، احمد اکبری قائم مقام رئیس دانشگاه، حسن ظهور رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم، نصرت اله ضرغام رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور،  کورش پرند رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور، محمدرضا نصیری عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور،  محمدعلی کریمی عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، ابوالفضل فراهانی عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، وحید افشین مهر عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور و حمیدرضا میرزایی عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی به عنوان اعضای این شورا منصوب شدند.
 
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان ، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام‌های موثری برداریم.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۵۲

لزوم جذب بودجه‌هاي موردنياز طرح‌هاي عمراني و آموزشي در دماوند

 نماينده مردم فيروزکوه و دماوند در مجلس تأکيد کرد؛  لزوم جذب بودجه‌هاي موردنياز طرح‌هاي عمراني و آموزشي در دماوند   دماوند - ايرج صادقعلي
نماينده مردم فيروزکوه و دماوند در مجلس شوراي اسلامي بر لزوم جذب بودجه‌هاي موردنياز طرح‌هاي عمراني و آموزشي در دماوند تأکيد کرد.به گزارش خبرنگارآفرينش، رئيس دانشگاه پيام نور مرکز دماوند با حميدرضا مشهدي‌عباسي، نماينده مردم فيروزکوه و دماوند در مجلس شوراي اسلامي ديدار و در مورد مسائل مهم دانشگاه گفت‌وگو و تبادل‌نظر کرد.
نماينده مردم فيروزکوه و دماوند در مجلس شوراي اسلامي در اين ديدار با تأکيد بر لزوم توجه به يکي از اهداف و شعارهاي انتخاباتي خود که توسعه و حمايت از دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالي منطقه است، گفت: مجدانه در حال پيگيري اين شعار خود هستيم.
مشهدي‌عباسي ضمن اشاره به ظرفيت‌هاي بالاي دانشگاه‌هاي منطقه به خصوص دانشگاه پيام نور، خاطرنشان کرد: بايد با تبليغات هرچه بيشتر در خصوص معرفي امکانات، دستاوردها و موفقيت‌هاي علمي و فرهنگي دانشگاه در زمينه جذب حداکثري دانشجو کوشيد و با ارائه بهترين خدمات آموزشي و فرهنگي در ايجاد رضايتمندي هرچه بيشتر در دانشجويان سعي داشت. نماينده مردم فيروزکوه و دماوند در مجلس شوراي اسلامي در اين ديدار بر بومي‌گزيني و استفاده از ظرفيت‌هاي نيروهاي بومي منطقه در دانشگاه تأکيد کرد و گفت: نيروهاي بومي شهرستان از آنجا که با فضاي علمي فرهنگي منطقه بيش از ديگران آشنايي دارند، براي حضور در عرصه‌هاي آموزشي و علمي سطح منطقه مناسب‌ترند و به‌جاست که از استادان و دانش‌آموختگان سطح منطقه بيشتر در دانشگاه‌ها استفاده شود.
مشهدي‌عباسي در ادامه با قول مساعدت و پيگيري در خصوص مسائل و مشکلات دانشگاه پيام نور دماوند اظهار اميدواري کرد که با برگزاري جلسات و بازديدهايي که مي‌توان توسط مسئولان شهرستاني از دانشگاه ترتيب داد و همچنين رايزني‌هاي لازم با مسئولان وزارت علوم و دانشگاه بتوان بودجه‌هاي لازم را براي پيشبرد طرح‌هاي عمراني و آموزشي اين مرکز آموزشي جذب کرد.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۱:۴۷

رئيس دانشگاه پيام نور هرمزگان توان پالایش آلودگی در آب های ساحلی بندرعباس کاهش یافته است

دکتر حمزه ئی در نشست تخصصی بررسی آلودگی زیست محیطی دریا گفت: با ساخت بندر گاه های متعدد جریان کرانه ای در آبهای ساحلی بندرعباس تضعیف شده و توان پالایش آلودگی در آب های ساحلی بندرعباس کاهش یافته است.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر صمد حمزه ئی رئیس دانشگاه پیام نور هرمزگان به عنوان سخنران در اولین نشست تخصصی بررسی آلودگی های زیست محیطی دریا در بندرعباس گفت: عمده ترین منابع تهدیدات محیط زیستی در بندرعباس ورود پساب فاضلاب شهری و صنعتی به دریا، عدم ساماندهی خورها، پیشروی نامناسب خشکی در دریا، تخلیه سوخت قاچاق به دریا، تخلیه آب توازن کشتی ها در دریا، ساخت موج شکن ها و بندرگاه های متعدد و بدون ضابطه های زیست محیطی در ساحل بندرعباس می باشد.
دکتر حمزه ئی تصریح کرد:60 درصد فاضلاب بندرعباس بدون تصفیه وارد دریا می شود که در هر ثانیه بیش از 800 لیتر پساب شهری و صنعتی می باشد.
وی افزود: ساخت موج شکن ها و بندرگاه های متعدد در بندرعباس باعث تضعیف جریان کرانه ای آب شده که نقش آن اختلاط آب های کم عمق ساحلی با آب های عمیق دور از ساحل است.
 دكترحمزه ئی این پدیده را باعث ماندگاری آلودگی و پائین آمدن توان پالایش آلودگی در ساحل دریا عنوان کرد.
رئیس دانشگاه پیام نور استان هرمزگان تصریح کرد: تغییر الگوهای جریان، موج و جزر و مد و تغییر شکل فرمایش و نشت رسوبات، عدم توجه به شیب ساحلی و استفاده از مصالح نامرغوب بدون توجه به دانه بندی رسوبات ساحلی و تشکیل پشته های جدید از عمده مشکلات پش آمده در پیشروی های اخیر در دریا و ساخت موج شکن های متعدد در ساحل بندرعباس می باشد.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۷

نشست مشترک مسئولان دانشگاه جامع علمی کاربردی و صندوق کارآفرینی امید برگزارشد

نشست مشترک معاونان اداری، مالی، پژوهش و فناوری و فرهنگی اجتماعی دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور معاون ساماندهی و توانمند سازی صندوق کارآفرینی امید، برگزارشد.به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست بهرامی نسب معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه جامع علمی کاربردی ضمن اشاره به سیاست‌های این دانشگاه به‌عنوان دانشگاه کارآفرین و مهارتی و همچنین بزرگترین دانشگاه نسل سوم کشور، بر ایجاد فضای کسب و کار، مهارت‌آموزی دانشجویان و توانمندسازی فارغ‌التحصیلان این نظام مهارتی تاکید کرد.
در ادامه این نشست، مهندس اصحابی معاون ساماندهی و توانمندسازی صندوق امید کارآفرینی سیاست‌های این صندوق بر حمایت از فعالیت‌ها و دستاوردهای مختف کارآفرینانه و نیز چگونگی حمایت از انجمن‌های علمی دانشجویی، خوشه‌های فناوری و شرکت‌های دانش‌بنیان را تشریح کرد.
همچنین راشدی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه، با تاکید بر تفاوت سیاست معاونت‌های این دانشگاه با سایر دانشگاه‌ها و به ایجادفضای کسب و کار خصوصاَ کسب و کارهای خرد اشاره کرد.
حبیب‌زاده معاون اداری، مالی و منابع انسانی این دانشگاه  نیز به دخیل نمودن مراکز، توانمند سازی و حمایت از کارکنان در تفاهم‌نامه فی مابین تاکید نمود و حضور سهام‌داران مراکز را تضمینی بر اجرایی نمودن آن دانست.
در خاتمه این نشست مقرر شد زمینه همکاری و تفاهم بین صندوق کارآفرینی امید و دانشگاه جامع علمی‌ کاربردی در سه محور حمایت از انجمن‌های علمی، خوشه‌های فناور و شرکت‌های دانش‌بنیان و برنامه‌های رفاهی کارکنان توسط نمایندگان معاونت‌های فرهنگی و اجتماعی، پژوهش و فناوری و اداری و مالی پیگیری شود و زمینه انعقاد تفاهم‌نامه مشترک، پس از تعیین سرفصل‌های همکاری فراهم شود. 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

حضور رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در کنفرانس اتحادیه بین المللی دانشگاه ها درایتالیا

دکترمحمد اخباری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، درکنفرانس سالیانه اتحادیه بین المللی دانشگاه ها که دردانشگاه سینا (Siena) ایتالیا برگزارشد، حضوریافت.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در راستای تاکید وزارت علوم تحقیقات و فناوری بر توسعه همکاری های علمی بین المللی، دکتراخباری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، درکنفرانس سالیانه اتحادیه بین المللی دانشگاه ها (IAU) حضور یافت.
دکتراخباری با عده ای از روسا و نمایندگان سایر دانشگاه های جهان دیدار و به معرفی ظرفیت های دانشگاه جامع علمی کاربردی پرداخت. این کنفرانس که با حضور نمایندگان صدها دانشگاه جهان دردانشگاه سینا (Siena) ایتالیا  برگزارشد به موضوع بین المللی سازی آموزش عالی اختصاص داشت. کنفرانس های بین المللی اتحادیه بین المللی دانشگاه ها هرساله به منظور فرآهم كردن زمينه آشنايي مسئولان دانشگاه های جهان با آخرين دستاوردها و چالش هاي پيشروي آموزش عالي درسطح جهان برگزارمی شود.
گفتني است اتحاديه بین المللی دانشگاه ها معتبرترين نهاد بين المللي دانشگاهي و نهاد مشورتی یونسکو در زمینه آموزش عالی با 600 دانشگاه عضو از 130 كشور جهان می باشد. از جمله خدمات این اتحادیه برگزاری کنفرانس های دوره ای پیرامون آخرین موضوعات آموزش عالی جهان است که درآنها دانشگاه های عضو به ارائه طرح ها و شيوه هاي نوين و كاربردي مديريت جديد دانشگاهي و برنامه ريزي علمي آموزشي پرداخته و اهداف و تصميمات خود را به اطلاع ساير دانشگاه هاي جهان مي رسانند.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

دیدار رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با رئیس آکادمی هنرهای زیبای رم (ایتالیا)

دکتر محمد اخباری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در سفر خود به ایتالیا با پروفسور تیزیانا آکیل رئیس آکادمی هنرهای زیبای رم دیدار و پیرامون زمینه های همکاری مشترک بین دو دانشگاه ديدار وگفت‌وگو کرد.
به گزارش  روابط عمومی وزارت علوم، در این دیدار که در محل آکادمی هنرهای زیبای رم انجام پذیرفت طرفین به معرفی دانشگاه های خود و بررسی زمینه های همکاری علمی فیمابین پرداختند.
پروفسور تیزیانا آکیل از پیشنهاد برگزاری دوره های کوتاه مدت کاربردی قلمزنی، مینیاتور، طراحی لباس اقوام ایرانی، نقاشی ایرانی، تراش مجسمه های گوهرین و خوشنویسی توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی در آکادمی هنرهای زیبای رم استقبال كرد.
وی همچنین آمادگی و علاقه مندی خود را برای تشکیل دوره های کوتاه مدت عکاسی، طراحی کیف و کفش و طراحی محیط داخلی توسط آکادمی هنرهای زیبای رم در دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام كرد.
همچنين مقرر شد تا جزئیات اجرای برنامه های کوتاه مدت مزبور در آینده ای نزدیک با مشارکت طرفین تعیین شود.
گفتني است آکادمی هنرهای زیباي رم یکی از قدیمی‌ترین و مشهورترین آکادمی‌های هنرهای زیبا در ایتالیا است که قدمت آن به قرن 1500 میلادی برمی گردد.
 

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

دوره آموزشی «کارگاه روش کیفی» برای دانشجویان علوم انسانی

به گزارش خبرگزاری مهر، شرکت کنندگان در این دوره، با چگونگی استفاده از روش تحقیق کیفی جهت انجام پروژه های تحقیقاتی آشنا می شوند.
تحقیق کیفی، جهت درک و تبیین پدیده‌های پیچیده اجتماعی از داده‌های کیفی نظیر داده‌های حاصله از مصاحبه، مشاهده مشارکتی، مستندات، پرسشنامه و ... استفاده می‌کند.
در این روش برای دیدگاه های افراد مورد تحقیق ارزش قایل می‌شوند، محقق و تحقیق شونده با یکدیگر در رابطه متقابل در نظر گرفته می‌شوند، محقق هم به توصیف می‌پردازد و هم تبیین و برای گردآوری داده به گفته‌ها و رفتارهای قابل مشاهده افراد تکیه می کند.
از ویژگیهای روش تحقیق کیفی می توان استفاده از داده‌های کیفی، توجه عمده به پدیده‌های اجتماعی و فرهنگی، تاکید بر رابطه متقابل میان محقق و مورد تحقیق را نام برد.
اهم سرفصل‌های مطالب دوره شامل، اصول نظری روش کیفی (اصولی که  باید مراعات شود)، ویژگی های روش کیفی، (ویژگی های کاربردی)، شیوه عمل در کاربری روش کیفی (شیوه ای که باید اتخاذ کنم) و ارائه گزارش تحقیق (چگونه باید بنویسم) است.
مدرس این کارگاه دکتر سید بیوک‌ محمدی‌ (عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی) است. وی مولف کتاب «درآمدی بر روش تحقیق کیفی» و مترجم کتاب « اصول روش تحقیق کیفی: نظریه مبنایی، رویه‌ها و شیوه‌ها » است.
مدت زمان دوره یک جلسه ۴ ساعته در روز سه شنبه ۲۶ آبان ۹۴ است. داوطلبان تا ۲۰ آبان می توانند در این دوره ثبت نام کنند.
به شرکت کنندگان گواهی­نامه علمی و رسمی شرکت در دوره آموزشی ارائه خواهد شد که قابل ترجمه و مورد تایید وزارت علوم, تحقیقات و فناوری است.
هزینه ثبت نام در این دوره ۶۰ هزار تومان است که این مبلغ برای دانشجویان و اعضای هیات علمی ۵۰ هزار تومان بوده و ثبت نام گروهی شامل تخفیف است.
علاقمندان با مراجعه به سایت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگ ثبت نام را تکمیل و همراه با مدارک مورد نیاز به مرکز آموزش­های کاربردی و تخصصی آزاد پژوهشگاه تحویل دهند و یا اسکن مدارک مذکور را به نشانی اینترنتی ارسال کنند. ارائه اصل فیش بانکی الزامی است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۰:۴۴

زبان های سامی قدیم آموزش داده می شوند

به گزارش خبرنگار مهر، مرکز آموزش­های کاربردی و تخصصی آزاد پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی این دوره های آموزشی را طبق برنامه درسی برگزار می کند. مقرر شده است افزون بر آموزش قواعد زبان، متن عهد عتیق قرائت و آیات آن تجزیه و بررسی شوند.
اهم سرفصل‌های مطالب ترم اول شامل حروف الفبا به همراه معانی حروف، آموزش نگارش حروف، حروف صامت، حروف صدادار، تلفظ‌های پرحجم، مصوت‌ها، افعال و اعداد، آموزش نگارش کلمات و نام اشخاص و مکانهایی که در عهد عتیق بودند، هجاهای باز و بسته، نوشتن جملات اسمیه، اسامی نشانه‌های قرائت و وقف، آوانگاری و خواندن آیات عهد عتیق و ترجمه آیات عهد عتیق از عبری به فارسی است.
اهم سرفصل‌های مطالب ترم دوم شامل خواندن بخشهایی از سفر پیدایش به زبان اصلی، آموزش نکات دستوری در حین خواندن عهد عتیق، فعل ماضی، فعل مضارع، تبدیل فعل مضارع از مفرد مذکر به مونث، فعل امر، فعل آینده، افعال ناقص، افعال در حالت جمع مذکر، اسم اشاره، اسم موصول، جمع مونث، فعل اجوف، وزن افعال، مفعول مطلق، فعل نهی است.
همچنین اتمام تدریس دستور زبان و مواردی که در ترم اول بیان نشد، مشترکات دستوری و واژگانی در زبانهای سامی، استخراج سیره پیامبران در عهد عتیق و قران کریم از دیگر مطالب ترم دوم است. در هر جلسه بخشهای نسبتا آسان تورات خوانده می شود و دانشجویان باید این مطالب را خوانده و ترجمه کنند.
فهم درست دو کتاب عهد عتیق و عهد جدید آشنایی با زبان اصلی این دو کتاب است. 
شرکت در این دوره برای افرادی که در حوزه ادیان مطالعه و تحصیل می کنند، کسانی که در حوزه علوم قرآنی تحصیل و یا مشغول نوشتن رساله هستند، اساتید و دانشجویان شاغل به تحصیل و پژوهشگران حوزه فرهنگ و تمدن اسلامی و ایرانی، رشته تاریخ ادیان، مذاهب و تاریخ اسلام و پژوهش­گران سیره انبیاء، برای شناخت بهتر تاریخ پیش از اسلام ایران و نیز نقش زبان عبری ضروری است.
مدت زمان ترم اول ۲۴ جلسه ۲ ساعته در روزهای چهار‌شنبه‌ است و دوره از ۲۷ آبان ۹۴ آغاز می شود. مدت زمان ترم دوم ۱۳ جلسه ۲ ساعته در روزهای شنبه است و دوره از ۳۰ آبان ۹۴ آغاز می شود به شرکت کنندگان گواهی­نامه علمی و رسمی شرکت در دوره آموزشی ارائه خواهد شد. این گواهی­نامه قابل ترجمه و مورد تایید وزارت علوم, تحقیقات و فناوری است.
هزینه ثبت نام برای ترم اول تحصیلی دوره ۳۵۰ هزار تومان است و دانشجویان و اعضای هیات علمی می توانند مبلغ ۳۰۰ هزار تومان برای هر دوره پرداخت کنند. هزینه ثبت نام برای ترم دوم تحصیلی دوره ۲۵۰ هزار تومان است و دانشجویان و اعضای هیات علمی می توانند مبلغ ۲۰۰ هزار تومان برای هر دوره پرداخت کنند. ثبت نام گروهی شامل تخفیف است.
مدرس این کارگاه دکتر حیدر بوذرجمهر (عضو هیات علمی دانشنامه جهان اسلام) است که زبان های عبری و سریانی را در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تدریس می­ کنند.
وی در طول اقامت ۱۵ ساله در کشور لبنان، زبان عبری را به مدت سه سال در دانشگاه آمریکایی بیروت نزد استاد منیر بعلبکی استاد برجسته و صاحب تالیفاتی در این زمینه گذرانده و زبان سریانی را حدود دو سال و نیم نزد جورج صلیبا اسقف سریانی های لبنان و انطاکیه خوانده است.
علاقمندان با مراجعه به سایت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگ ثبت نام را تکمیل و همراه با مدارک مورد نیاز به مرکز آموزش­های کاربردی و تخصصی آزاد پژوهشگاه تحویل دهند و یا اسکن مدارک مذکور را به نشانی اینترنتی ارسال کنند. ارائه اصل فیش بانکی الزامی است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۲۵

شرکت‌های دانش‌بنیان پلی به سوی پیشرفتی ماندگار

شرکت‌های دانش‌بنیان یکی از ابتکارت و ابداعات نظام اسلامی برای ایجاد پیشرفت در کشور است و یکی از راه‌های رهایی از اقتصاد نفتی فسادآور توجه به شرکت‌های دانش‌بنیان است.

به گزارش خبرگزاری دانشجو از اهواز، منابع زیرزمینی، آنچه سال ها است دل خوش به آنیم و کسی تصور نمی کند این منابع روزی تمام می شوند و همچنان به این که این منابع تا سال های سال می توانند جور تنبلی ما را بکشند، افتخار می کنیم.
 
حال انکه ثروت اصلی منابع روی زمینی هستند، جوانان مبتکر و خلاق که فکر را به دانش و دانش را ثروت می آفرینند و باید همه قبول کنیم تئوری پول، پول تولید می کند منسوخ شده است و باید بپذیریم که این دانش است که ثروت آفرینی می کند.
 
"العلم اسلطان"، کلید واژه و مطالبه اصلی و همیشگی امام خامنه‌ای از بازیگران عرصه علم و دانش است. دانش، ابزار تامین کننده و تعین کننده نقش کشورها در معادلات جهانی است و کشورهای برتر دنیا کلید داران گنجینه دانش هستند و ایران اسلامی در سال‌های اخیر به واسطه توجه کافی به این امر و تولید دانش در زمینه‌های مختلف از نانو دارو تا هوا و فضا توانسته است نقشی تعیین کننده در منطقه و دنیا ایفا کند و دشمن قدار و خسته از تحریم‌ها را مجبور به تعظیم و احترام به ایران دارای دانش کند.
 
یکی از چالش‌های اساسی در عرصه تبدیل علم به دانش را می توان بروکراسی اداری و یا بهتر همان اقتصاد دولتی و روحیه اداری دانست.
 
شرکت‌های دانش بنیان را می‌توان از ابتکارات امام خامنه‌ای در عرصه دانش دانست که با درک عمق این مسئله و برای چابک سازی فرایند تولید دانش با حمایت ویژه معظم له تشکیل شدند. در سال های اخیر این شرکت های دانش بنیان در عرصه های مختلف به یکی از نهادهای موثر تبدیل شده و رشد چشمگیری داشتند و هر چند با نقطه مطلوب فاصله بسیاری داریم.
 
علیرضا شاکریان، مدیر دفتر ارتباط با صنعت دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر درباره فلسفه ایجاد دفاتر ارتباط با صنعت، تصریح کرد: به‌طور کلی وظیفه حوزه ارتباط با صنعت کمک به پیشرفت علم و تولید و همچنین معرفی افراد نخبه است.
 
وی در ادامه به عمده وظایف این حوزه اشاره کرد و افزود: راه‌اندازی شرکت‌های دانش‌بنیان، ثبت اختراعات و ابداعات و انجام امور مربوط به کارآموزی دانشجویان از جمله مهم‌ترین وظایف دفتر ارتباط با صنعت است.
 
شاکریان درباره نحوه حمایت از راه‌اندازی شرکت‌های دانش‌بنیان توضیح داد: هدف از تأسیس این شرکت‌ها ایجاد یک فضا برای دانشجویان و اساتیدی است که دارای ایده‌ها و طرح‌های نو هستند تا بتوانند آن را ارایه و عملیاتی کنند.
 
بابک مختاری، مسئول پارک علم و فناوری خوزستان درباره پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش بنیان در خوزستان گفت: پارک علم و فناوری یک نهاد واسط بین دانشگاه و جامعه است که «علم» را از طریق شرکت های دانش بنیان از دانشگاه دریافت و به جامعه منتقل می کند. همچنین از سوی دیگر «نیاز» را از جامعه از طریق شرکت های دانش بنیان دریافت و به دانشگاه منتقل می‌کند و با این کار یک جریان دانش بین نهاد تولیدکننده علم- مراکز علمی  و دانشگاهی- و نهاد مصرف کننده-جامعه- ایجاد می‌کند. در این ارتباط هم جامعه اعم از بخش صنعت، واحدهای تولیدی و حتی مردم است.
 
وی افزود: عملاً در کشور دانشگاه‌ها از دهه 80 شمسی وارد عرصه پژوهش شدند و قبل از آن دانشگاه ها فقط ماموریت آموزشی داشتند  و اکنون نسل سوم دانشگاه که دانشگاه های کارافرین هستند به این مقوله توجه مناسبی دارند و در خوزستان نیز پارک علم وفناوری خوزستان در سال 1388 با عنوان پارک علم و فناوری دانشگاه شهیدچمران راه اندازی و پس از دو و نیم سال فعالیت، با نظر وزارت علوم از دانشگاه مستقل شد و با نام پارک علم و فناوری استان خوزستان به طور مستقیم زیرنظر وزارت علوم به فعالیت خود ادامه داد.
 
مختاری ادامه داد: دانشجویان و اساتید می‌توانند با ارایه طرح توجیهی کسب و کار، از معافیت‌های مالی، بیمه‌ای و وام‌های کم‌بهره برخوردار شوند و تحت حمایت قرار بگیرند؛ همه کسانی که دارای طرح و ایده نوآورانه هستند، می‌توانند با مراجعه به این دفتر ایده خود را معرفی و از حمایت‌های مرکز استفاده کنند.
 
مسئول پارک علم و فناوری در خوزستان گفت: در خوزستان سه مرکز رشد زیر نظر پارک و سه مرکز رشد زیر نظر خود دانشگاه ها وجود دارند که بر عملکرد این مراکز نظارت داریم و همچنین با مراکز دانشگاه ها نیز ارتباط تنگاتنگی است و در این مراکز که بیش از 50 درصد آنها در حوزه نفت و گاز فعال است سه دسته شرکت فعال میکنند و در مجموع 150 شرکت در پارک مستقر است.
 
برخی از این شرکت ها  واحدهای فن آور هستند که ما از این واحدها حمایت مادی و معنوی می کنیم و دسته دوم شرکت های ارائه دهنده خدمات است که شرکت های پارکی می گویم و در نهایت شرکت های دانش بنیان هستند که تا 80 درصد از مزایای پارک ها می توانند بهره مند شوند که در صورت تایید تا سقف یک میلیارد تومان می تواند وام قرض الحسنه دریافت کند.
 
برای شکل گیری فرهنگ دانش بنیانی نیاز مند تغییرات اساسی هستیم و در ساحه تفکراتی و تصمیم گیری مسئولان، باید مدل توسعه از توسعه وابسته به صنایع پر هزینه و کم بازده از جمله پتروشیمی و نفت و فولاد که در زمینه ایجاد اشتغال در خوزستان سهم ناچیزی دارند به سمت تاسیس و حمایت از شرکت های دانش بنیان که با هزینه کم می توانند ثروت قابل توجهی ایجاد کنند و همچنین زمینه اشتغال یخش عمده ای از جوانان را فراهم کند حرکتی صورت گیرد.
 
این امر تا زمانی که دولت به پول نفت اتکا دارند و با استفاده از این سرمایه نسل های آینده هر روز کلنگ صنایع غول پیکر و پرخطر را بر زمین فرود آورند. به نظر رسیدن به این آرزو مستلزم صبر آهنین و خون دل خوردن های است.
 
در عرصه فرهنگ سازی رسانه های دانش بنیان نقش عمده و ویژه ای دارند؛ چرا که با توجه به نوپا بودن این تفکر دانش بنیانی در کشور، هنوز درک صحیحی از این تفکر وجود ندارد و این رسانه ها هستند که باید درک درستی از دانش بنیان را به جامعه ارائه دهند و این مسئله آموزش را در حوزه دانش ینیانی می طلبد.
 
متاسفانه هنوز جامعه به درک درستی از دانش بنیادین نرسیده است چه بسا خیلی ها این ابتکار جمهوری اسلامی را تفکری نمادین و فرمایشی تلقی می کنند؛ حال آنکه در سال های اخیر به خاطر توجهی که حاکمیت به دانش بنیان کرده است، شاهد جهش های خوبی در این عرصه بودیم.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۳۴

نیروگاه خورشیدی دراستان قزوین راه‌اندازی می‌شود

مدیرعامل شرکت توزیع برق استان قزوین: مدیرعامل شرکت توزیع برق استان قزوین گفت: با مشارکت و سرمایه‌گذاری یک شرکت خارجی اولین نیروگاه بزرگ خورشیدی با ظرفیت ۵۰ مگاوات در منطقه تاکستان احداث می‌شود. به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، سعید بهادیوند چگینی ظهر امروز در اتاق فکر آب که در شرکت آب منطقه‌ای قزوین برگزار شد، اظهار داشت: با توجه به ظرفیت‌های خوبی که در حوزه انرژی‌های خورشیدی و بادی استان قزوین دارد با بهره‌گیری از این منابع و ظرفیت‌ها می‌توان نیاز برق این استان را تأمین کرد. وی با بیان اینکه یک شرکت سرمایه‌گذار از کشور آلمان به منظور ساخت و راه‌اندازی نیروگاه خورشیدی در منطقه توپوقچی تاکستان اعلام آمادگی کرده است، عنوان کرد: از مسئولان استانی در استانداری و نمایندگان مجلس قزوین خواستاریم تا در راستای اجرای این طرح اقدامات لازم را همانند تملک و اختصاص زمین مناسب انجام دهند. چگینی گفت: این طرح بزرگترین نیروگاه خورشیدی در استان بوده که می‌تواند قزوین را هم‌ردیف استان‌های شاخص کشور در استفاده از انرژی‌های نو قرار دهد. محمد حمیصی مدیر مرکز رشد انرژی‌های نو استان نیز در این نشست، اظهار کرد:  پارک علم و فناوری نیز با توجه به سابقه ۱۰ ساله‌‌ای که به عنوان واسط مراکز تولید کننده علم و مصرف‌کننده دانش دارد می‌تواند در ارائه ایده‌های نو نقش موثری ایفا کند. حمیصی با بیان اینکه نخستین کمپ ایده‌ها در موزه انرژی‌های نو دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره) قزوین برگزار شد، ابراز کرد: برگزاری این کمپ دستاوردهای خوبی داشته که می‌تواند تداوم داشته باشد. وی افزود: استان قزوین به عنوان پایلوت انرژی‌های نو تعیین شده و با ظرفیت‌های بالایی که دارد می‌تواند در استحصال انرژی با روش‌های جدید گام‌های موثری بردارد. مدیر مرکز رشد انرژی‌های نو استان با اشاره به اینکه با جذب سرمایه‌گذار خارجی می‌توان مقدمات ساخت نیروگاه خورشیدی با ظرفیت ۵۰ مگاوات در استان را فراهم کرد، گفت: با جذب سرمایه‌گذار خارجی می‌توان سبب  ایجاد اشتغالزایی برای  فارغ التحصیلان دانشگاهی نیز شد.


۹۴/۰۸/۱۷
۱۶:۱۷

عضو هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی بنیاد حرکت در بعد اجتماعی، داشتن امکانات و تسهیلات در دانشگاه هاست

دكترلیلا فلاحتی عضو هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی با اشاره به تجربه خود در دانشگاه پوترا مالزی گفت: اگر در بعد اجتماعی و آموزشی بخواهد حرکتی انجام شود، بنیاد آن بر اساس تغییر و داشتن در امکانات و تسهیلات دانشگاه هاست.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر فلاحتی در نشست سوم از سلسله جلسه های « دانشگاه بین المللی»، با عنوان « زندگی دانشگاهی در دانشگاه پوترا مالزی»  افزود: بین المللی شدن آموزش عالی یکی از اهداف استراتژیک برنامه توسعه آموزش عالی مالزی در سطح جهان در سال های 2007 تا 2010 بوده است. فاز دوم این توسعه از سال 2010 آغاز شد و از 2011 تا 2015، 23 حوزه آموزش عالی شناسایی شد تا با افزایش جذب دانشجوی خارجی دانشگاه شکل بین المللی پیدا کند.
وی سهم دانشگاه های دولتی مالزی در جذب دانشجوی خارجی را بالاتر از دانشگاه های خصوصی خواند و تشریح کرد: سیاست های بین المللی شدن بر اساس منابع مالی، انسانی و ظرفیت های وجود تدوین شد و بر اساس این سیاست ها دانشگاه های دولتی تنها 5 درصد در مقطع کارشناسی می توانند دانشجوی خارجی جذب کنند و 95 درصد دانشجویان خارجی را در مقاطع تحصیلات تکمیلی جذب می کنند تا این دانشجویان نه تنها در حوزه علمی با نگارش مقاله به افزایش رتبه دانشگاهی کمک کنند بلکه در حوزه اقتصادی نیز ارزآوری داشته باشند.
دكترفلاحتی با بیان ساختار، تاریخچه و امکانات و تسهیلات دانشگاه پوترا به اهمیت کاربردی بودن پژوهش ها در این دانشگاه اشاره و بیان کرد: دانشگاه ارتباط مستمری با بخش های صنعتی، اقتصادی و اجتماعی کشور دارد و پروژه ها را بر اساس خواست این بخش ها تعریف می کند یعنی اولویت های پژوهشی صنایع ملی را در نظر دارد. از سوی دیگر هم دانشگاه با پیمانکاران برای دادن تسهیلات به دانشجویان مشارکت می کند.
این دانش آموخته دانشگاه پوترا با اشاره به ساختار فیزیکی دانشگاه و محوطه بزرگ آن امکانات ورزشی و هنری این دانشگاه را برشمرد و گفت: شادی عنصر اصلی فرهنگ غالب بر فعالیت ها و برنامه های دانشگاه است. از آن جایی که دانشگاه دولتی و اسلامی است، قوانین و شرایطی مانند ارائه غذای اسلامی، داشتن نمازخانه و مسجد بر آن حاکم است.
گفتنی است سلسله نشست های «دانشگاه بین المللی» از برنامه های پژوهشی جاری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی است که پیش از این دو نشست نیز با عنوان « تجربه دانشکده مطالعات جهان و افق پیش رو» و «تکنولوژی های نوین آموزشی و ارتباطی در دانشگاه های بین المللی» برگزار شده است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۱:۵۷

امضای تفاهم‌نامه میان جشنواره شیخ بهایی ومرکز توسعه فناوری و سرمایه‌گذاری اصفهان

تفاهم‌نامه همکاري مشترک ميان مرکز توسعه فناوری و سرمایه‌گذاری اصفهان (ITPO) ذیل اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی استان اصفهان و دبیرخانه جشنواره ملي فن‌آفريني شيخ‌بهايي به امضا رسید.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترکورش خسروی دبیر جشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ‌بهایی گفت: در راستاي همکاري مشترک ميان مرکز توسعه فناوری و سرمایه‌گذاری اصفهان (ITPO) ذیل اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی استان اصفهان و دبیرخانه جشنواره ملي فن‌آفريني شيخ بهايي به ‌منظور بهره‌مندی از پتانسیل‌های موجود طرفین و امکان دعوت از سرمایه‌گذاران و تحلیل‌گران تراز اول ملی و بین‌المللی، تفاهم‌نامه‌ی همکاري دو‌جانبه‌اي به امضا رسید.
وي افزود: همکاری در ارزیابی ایده‌ها و فرصت‌های سرمایه‎گذاری، همکاری در صدور شناسنامه فرصت‌های سرمایه‌گذاری، همکاری در برگزاری جلسات راهبری فرصت‌های سرمایه‌گذاری شامل یک جلسه ملی (یا بین‌المللی) و دو یا سه جلسه استانی در طی یک سال از جمله مهم ترین موضوعات مورد تفاهم طرفین بوده است.
دبیرجشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ‌بهایی ادامه داد: همچنین شناسایی راهبران کسب وکار برای هدایت و راهبری طرح‌های دارای توجیه و طرح اقتصادی مناسب، همکاری درانتقال اولویت‌های سرمایه‌گذاری اعضاي اتاق به طراحان کسب و کار و کارآفرینان جهت تطبیق هرچه بیشتر فعالیت‌های خود با این اولویت‌ها از دیگر موضوعات مورد تفاهم بوده است.
دكترخسروی بیان کرد: این تفاهم‌نامه به مدت یک‌سال شمسی به امضا رسیده است.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۳:۵۸

دعوت از سرمایه گذاران تراز اول ملی و بین المللی در جشنواره ملی شیخ بهایی

اصفهان- ایرنا- تفاهمنامه همکاری دبیرخانه جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی با مرکز توسعه فناوری و سرمایه گذاری اصفهان (ITPO) با هدف دعوت از سرمایه گذاران تراز اول ملی و بین المللی منعقد شد.

به گزارش ایرنا، روابط عمومی جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی روز یکشنبه اعلام کرد: این تفاهمنامه همکاری به منظور بهره مندی از ظرفیت های موجود طرفین و امکان دعوت از سرمایه گذاران و تحلیل گران تراز اول ملی و بین المللی به امضا رسید.
همکاری در ارزیابی ایده ها و فرصت های سرمایه‎گذاری، همکاری در صدور شناسنامه فرصت های سرمایه گذاری، همکاری در برگزاری جلسه های راهبری فرصت های سرمایه گذاری شامل یک جلسه ملی (یا بین المللی) و دو یا سه جلسه استانی در یک سال از مهمترین موضوع های مورد تفاهم طرفین است.
شناسایی راهبران کسب وکار برای هدایت و راهبری طرح های دارای توجیه و طرح اقتصادی مناسب، همکاری در انتقال اولویت های سرمایه گذاری اعضا اتاق به طراحان کسب و کار و کارآفرینان جهت تطبیق هرچه بیشتر فعالیت های خود با این اولویت ها از دیگر مفاد این تفاهمنامه است.
این تفاهمنامه به مدت یک سال به امضا رسید.
مرکز توسعه فناوری و سرمایه گذاری اصفهان (ITPO) زیرمجموعه اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی استان اصفهان است.
دوازدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و المپیاد ملی طرح کسب و کار دانشجویی با هدف رشد ایده پردازی، توسعه و ترویج فن آفرینی و تعامل میان سرمایه گذاران، فن آفرینان، ایده پردازان و پژوهشگران اردیبهشت 1395 با حمایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مساعدت معاونت علمی و فناوری رییس جمهوری در اصفهان برگزار می شود.
این جشنواره در دو بخش مسابقه ای و غیر مسابقه ای برگزار می شود که در بخش مسابقه ای طراحان کسب و کار، فن آفرینان و سرمایه گذاران کار آفرین حضور دارند و در بخش غیر مسابقه ای نمایشگاه، سمینارهای آموزشی و بورس فناوری دایر است.
د/3011/ 6022

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۳۴

رئیس اتحادیه دانشگاه‌های غیردولتی به پانا خبر داد؛ مخالفت تعدادی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی با حذف کلمه غیرانتفاعی

رئیس اتحادیه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی درباره حذف کلمه غیرانتفاعی از این موسسات گفت: تعدادی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی با این طرح مخالفت کردند و ما منتظر تصمیم شورا هستیم.

علی آهون منش در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی پانا، با اشاره به حذف نام غیرانتفاعی از این موسسات آموزشی اظهار داشت: قرار شد تصمیم گیری درباره کلمه غیرانتفاعی در شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شود که این موضوع در جلسات شورا باید رسیدگی شود.
رئیس اتحادیه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی ادامه داد: با هماهنگی‌ هایی که در وزارت علوم صورت گرفته شده، در کمیسیون معین شورای عالی انقلاب فرهنگی این طرح مطرح شده است و منظر نظر نهایی اعضای این شورا هستیم.
وی تصریح کرد: گفته می شود تعدادی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی با حذف کلمه غیرانتفاعی مخالفت کردند اما روال کار این شورا به گونه است که پس از یک ماه اگر اعضای این شورا با طرحی مخالفت نکنند آن طرح مصوب می شود که تعدادی از اعضاء با این طرح مخالفت کرده‌ اند.
این مقام مسئول با ابراز امیدواری از اینکه اعضای مخالف اعتراض خود را پس بگیرند تا این طرح به تصویب نهایی برسد، گفت: طبق قانون، افرادی که وارد دانشگاه می شوند (در همه مقاطع) موظف هستند که در کنکور سراسری شرکت کنند، این قانون از سال 92 برای همه دانشگاه‌ ها اعم از غیر انتفاعی، آزاد، پیام نور و ... اجرایی شده است و بر اساس این قانون 85 درصد پذیرش دانشجویان کشور بر اساس سوابق تحصیلی دانشگاه‌ ها پذیرش خواهند شد.
به گفته وی، دانشگاه‌ ها باید در چهارچوب تعیین شده پذیرش دانشجو در مقطع تحصیلات تکمیلی داشته باشند.
 

۹۴/۰۸/۱۸
۰۹:۲۳

از سیگار نکشیدن وزارت علومی‌ها تا 60 سال نداشتن زباله زباله‌‌بیمارستانی و ته‌سیگار در سواحل دریا،صدای مادرمحیط‌زیست را درآورد

دکتر"مه‌لقا ملاح" مادر محیط زیست ایران با گلایه از وجود زباله‌ بیمارستانی و ته‌سیگارها در سواحل دریایی کشور به روایتی از سیگار نکشیدن وزارت علومی‌ها پرداخت و درباره مضرات سیگار برای افراد که نوعی خودکشی تدریجی است، گفت‌: 60 سال زباله تولید نکردم.

به گزارش سلامت خبرگزاری تسنیم، دکتر "مه‌لقا ملاح" که مادر محیط زیست ایران نیز به او گفته می‌شود، بعد از تحصیل در فلسفه، علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی در دانشگاه تهران مدرک فوق‌لیسانس علوم اجتماعی را اخذ و پس از آن دکترای خود را در همین رشته از دانشگاه سوربن فرانسه دریافت و به ایران بازگشت. وی همچنین در کنار تحصیل، دوره کتاب‌داری را در کتاب‌خانه ملی فرانسه گذراند. مه‌لقا ملاح در سال 1373 با مشارکت همسرش و چند استاد دانشگاهی علاقه‌مند به محیط‌زیست سازمان غیر دولتی زیست‌محیطی «جمعیت زنان مبارزه با آلودگی محیط‌زیست» را بنیان گذاشت. این سازمان در 10 اردیبهشت 1374 رسماً اعلام موجودیت کرد.
بانوی محیط زیست ایران که نود و اندی سال را پشت سر می‌گذراند، با مویی سفید به همراه چهره آرام و مهربانی همچنان دغدغه اش محیط زیست و سالم نگه داشتن آن است. وی عناوینی مانند؛ «بهترین شخصیت میراث طبیعی» «دوستدار محیط زیست» را در کارنامه خود نیز به ثبت رسانده است.
دکتر ملاح در رابطه با وضعیت دخانیات در کشور عنوان کرد: در دهه 80 شمسی همایشی تحت عنوان «مبارزه با آلودگی محیط زیست» در ایران برگزار شد که بسیاری از استادان محیط زیست از سراسر کشور در این همایش حضور داشتند. آنها مقالات و پژوهش‌های مختلفی را در حوزه سیگار و آثار مخربش بر روی فرد و محیط زیست ارائه کردند که بسیار قابل تامل بود. زمانی که نوبت به من رسید تا در رابطه با طرحم صحبت کنم، ابتدا با این شعار که «خودکشی بسیارخوب … ولی دیگر کشی چرا؟» آغاز کردم که برای شروع بسیار تاثیر گذار بود. بنده با این عبارت اعلام کردم، افراد که می‌خواهند سیگار بکشند و با این کار دست به خودکشی تدریجی بزنند، مسئله ای ست جدا؛ ولی چرا با این رفتار نادرست شرایط آسیب رساندن و مرگ تدریجی اطرافیان را نیز مهیا می‌کنند. فردی که آگاهانه از مضرات سیگار آشناست و حاضر به ترک آن نیست چرا دیگران را پاسوز خود می‌کند.
وی ادامه داد: بعد از پایان همایش زمانی که متوجه شدم این جمله به اندازه ای که باید بر روی حاضرین تاثیر گذار بود، تصمیم گرفتم آن را به مانند شعار به تعداد زیاد چاپ کرده و در هر جایی که لازم بود نصب کنم. در ابتدا از وزارتخانه‌ها و اماکن دولتی شروع کردم. یادم هست زمانی که وارد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شدم در ابتدا خیلی‌ها با این شعار مخالف بودند ولی زمانی که در رابطه با مضرات و آسیب‌هایی که می‌تواند به محیط زیست از طریق دود سیگار و حتی فیلتر آن وارد شود، آنها نیز متقاعد شدند. بعدها وزارتخانه از طرح بنده استقبال کردند و قرار شد کسی در ساختمان وزارتخانه سیگار نکشد.
ساحل دریا مملو از زباله‌های بیمارستانی و ته سیگار
مادر محیط زیست ایران در رابطه با اهمیت دیدگاه اخلاقی به محیط زیست تاکید کرد: شرافت اخلاقی وشعور از فاکتورهایی‌ست که در رابطه با محیط زیست کمتر به آن بر می‌خوریم. یکی از دلایلش شاید نبود آموزش لازم، برنامه ریزی و فرهنگ سازی مناسب برای شناخت مردم با محیط زیست و دلایل پاکیزه نگه داشتن آن است.
یک زمانی در ساری از بنده دعوت شد که به آنجا بروم. متاسفانه زمانی که وارد این شهر شدم دانشجویان مرا به نزدیک بیمارستانی بردند که چند فرسخ آن کوهی از زباله‌های بیمارستانی به همراه دیگر زباله‌هایی که مردم در ساحل ریخته بودند وجود داشت.
در بین انبوه زباله‌ها نیز با تعداد بی‌شماری ته‌سیگار رو به رو شدم که جمع آوری آنها از بین شن و ماسه‌های ساحل بسیار سختر از دیگر زباله‌ها بود. ته‌سیگارهایی که شاید از بین میلیون‌ها تنها این مقدار در ساحل مانده بودند و معلوم نبود مابقی آنها در داخل دریا، چه آسیب‌هایی را وارد کرده بودند.
دانشجویان محیط زیست برای تصدیق حرفشان مرا به قسمتی از ساحل بردند که امواج، بسیاری از زباله‌ها را با خود به ساحل آورده بود. یادم هست آن روز فقط 10 کیسه زباله بزرگ را پُر کردم تا ساحل را بتوانم از آن وضعیت نجات دهم.
متاسفانه وضعیت‌های این چنینی نیز دلیلش عدم آموزش و برنامه ریزی مناسب است. ما باید بدانیم دریا نعمت خداست و بسیار برایمان ارزشمند است. ماهی‌های زیبا، غذاهای دریایی، هوای پاک همگی از نعمت‌هایی‌ست که از دریا نصیب ما می‌شود که متاسفانه ما با دست خودمان این نعمت را از بین می‌بریم.
ته مانده سیگار برای ارگانیسم آبی و ماهی خطرناک است
دکترملاح در رابطه با ته مانده‌های سیگار افزود: مواد شیمیایی موجود در سیگار مانند آرسنیک، نیکوتین، سرب و غیره می‌توانند به نمک و آب شیرین نفوذ کرده که برای میکرو ارگانیسم‌های آبی و ماهی‌ها خطرناک هستند. زباله‌های حاصل از سیگار مانند فیلتر، ته مانده، بسته بندی و کبریت‌های سوخته برای محیط زیست مضر هستند. ته مانده‌های سیگار و دیگر مواد زائد دخانیات، گزینه شماره یک فهرست زباله‌هایی هستند که از سواحل سراسر جهان جمع آوری می‌شوند. مواد شیمیایی موجود در سیگار مانند آرسنیک، نیکوتین، سرب می‌توانند به نمک و آب شیرین نفوذ کرده و بر همین اساس برای میکرو ارگانیسم ‌های آبی و ماهی‌ها بسیار خطرناک هستند.
به گزارش جمعیت مبارزه با استعمال سیگار، این فعال محیط زیست از ساکنان قدیمی تهران است و در خانواده ای تربیت شده که زباله تولید نکردن برایشان اهمیت ویژه ای داشته است. بطوریکه دکتر ملاح عنوان می‌کند: «بنده در دل خانواده‌ای بزرگ شدم که مادرم قبل از من فعال محیط زیست بود. در خانه ما زباله‌ای تولید نمی‌شد. مادرم قبل از من به این موضوع بسیار اهمیت می‌داد و هیچ وقت زباله بیرون نمی‌گذاشت. البته خیلی از مردم آن دوران مثل حالا نبودند و زباله کم تولید می‌شد. هر فردی در هر خانواده‌ای راه حلی برای بازیافت زباله‌اش پیدا می‌کرد. غذا را به اندازه تعداد و میزان خوراک افراد خانواده تهیه می‌کردیم که اضافه نیاید و مجبور به دور ریختن آن نشویم. باقی مانده بعضی مواد غذایی را به مرغ و جوجه‌ها می‌دادیم. از کاغذ و پلاستیک هم خیلی استفاده نمی‌کردیم. خلاصه زندگی روستایی موجب شده بود، به محیط زیست کمتر آسیب بزنیم و کمتر آن را به مخاطره بیاندازیم اما حالا آلودگی‌های جدیدی را وارد این چرخه کرده‌ایم و موجب بروز بیماری‌های جدید هم شده‌ایم که باید زود‌تر به فکر راه باشیم.
 60 سال، زباله تولید نکردم
دکتر ملاح عنوان می‌کند: برای من مهم است که زباله کم تولید شود. هنوز زباله‌‌های تَر را در چاه داخل حیاط می‌ریزیم تا کود ‌شود تا برای درختان حیاط استفاده می‌کنیم. من حدود 60 سال و اندی‌ست که زباله ای بیرون از خانه نگذاشته ام مگر اینکه زباله‌ها بازیافتی باشند. هنوز هم از بطری‌های پلاستیکی استفاده نمی‌کنم و قبل‌تر‌ها که خودم برای خرید می‌رفتم ساک پارچه‌ای برای حفظ محیط زیست با خود می‌بردم و همه را برای این کار تشویق می‌کردم تا از تخریب حریصانه محیط زیست تا حدودی خودداری شود و نسل آینده هم بتوانند از این میراث بهره‌مند شوند.
مادر محیط زیست ایران که برای بهبود وضعیت محیط زیست همواره ایده‌های جالبی داشته است، عنوان می‌کند: «تفکیک زباله در سال‌های اخیر بهتر شده اما هنوز جای دارد در این زمینه کارهای گسترده ای انجام شود که یکی از آنها توجه به بانوان به عنوان مربیان فطری جامعه است.
وجود یک باطری خراب در کیسه زباله می‌تواند اثرات مخرب برای محیط زیست داشته باشد، شهرداری‌ها می‌توانند برای جمع آوری مجزای این باطری‌ها در مکان‌های مختلف حتی سوپرمارکت‌ها مخزن مکعبی شکل را تهیه کنند و در اختیار مراکز عمومی قرار دهند تا شهروندان باطری‌های خراب و دور انداختنی خود را به آنجا تحویل دهند. روی آن هم می‌توان با نوشتن پیامی نوع کارکرد مخزن مشخص شود. از این رو شهردای می‌تواند در انجام چنین کارهایی، متولی اجرای این طرح شود.
همچنین روغن‌های سوخته غذا‌ها نیز وقتی وارد چرخه فاضلاب شهر می‌شوند، آسیب‌های بسیاری به محیط زیست وارد می‌کنند که برای جمع آوری آنها می‌توانیم مخازنی را در مراکز تجاری یا محل‌هایی که حضور مردم بیشتر است، قرار دهیم تا شهروندان روغن سوخته خود را به آنجا تحویل دهند و متولیان مربوطه برای تصفیه و استخراج مفید آن وارد عمل شوند. درست مانند اقدامی که برای بازیافت روغن سوخته خودرو‌ها انجام می‌شود.
دکتر ملاح به آمار بالای تولید زباله در پایتخت و سایر شهرهای کشور اشاره می‌کند و می‌گوید: هر فرد سهمی در کاهش تولید زباله دارد. یکی از راحت‌ترین و در دسترس‌ترین اقدامات تبدیل زباله‌های‌تر به کمپوست است که یکی از عالیترین کود‌ها برای مصرف گل، گیاه و درختان محسوب می‌شود.
این کار فقط مختص خانه‌های حیاط دار نیست بلکه آنهایی که آپارتمان نشین هستند هم می‌توانند در خانه خود به راحتی در این زمینه اقدام کنند. کاری که تعدادی از اعضای جمعیت زنان مبارزه با آلودگی هوا در بالکن آپارتمانی که زندگی می‌کنند انجام داده‌اند و نتیجه گرفته اند. ولی ته‌مانده‌های به جا مانده از سیگار متاسفانه آثار مخربی از خود در طبیعت به جای می گذارند، هم برای درختان، پرندگان و ماکیان مضر است و هم سمی که از فیلترها در هوا آزاد می‌شود نیز می‌تواند برای کودکان و بزرگسالان نیز آسیب رسان باشد، لذا باید با آموزش لازم به افراد بیاموزیم که ته‌سیگارهای خود را حداقل درون سطح زباله بیاندازند. بنابراین رسانه‌های جمعی، دولت و تمامی ارگان‌ها و سازمان‌ها باید بودجه ای را برای رسیدگی به محیط زیست و جلوگیری از آسیب و تخریب آن تخصیص دهند، تا آیندگان نیز از این نعمت الهی بهره مند شوند.

۹۴/۰۸/۱۸
۱۰:۴۰

فرصت مجدد ثبت نام آزمون MSRT آذر ماه

 فرصت مجدد ثبت نام آزمون MSRT آذر ماه   به گزارش آفرينش، متقاضيان ثبت‌نام آزمون زبان وزارت علوم (MSRT) آذرماه مي توانند از فرصت مجدد ثبت نام در روز 22 آبان استفاده نمايند.ثبت‌نام آزمون زبان MSRT آذر ماه 1394 که از 25 مهر ماه آغاز شد، براي حوزه‌هايي که داراي ظرفيت خالي هستند، از ساعت 10 صبح جمعه 22 آبان ماه مجدداً فعال مي‌شود.
زمان برگزاري اين آزمون، روز جمعه 27 آذر ماه 94 مي‌باشد. شهرهاي برگزارکننده اين آزمون شامل تهران، مشهد، تبريز، اهواز، اصفهان، شيراز، کرمانشاه، کرمان، زاهدان، يزد، قم، بابلسر، رشت، همدان، اردبيل، اروميه، کيش، اراک و بيرجند است.گفتني است حوزه‌هاي اعلام‌شده داراي ظرفيت محدود مي‌باشند و ممکن است در بازه زماني کوتاهي تکميل ظرفيت شوند؛ به طوري که معمولاً ظرفيت اين آزمون در نخستين ساعات شروع ثبت‌نام، تکميل مي‌گردد. بنابراين لازم است که داوطلبان قبل از تاريخ شروع ثبت‌نام پروفايل بسازند، چون پس از آن، نياز به تأييد مدير سامانه وجود دارد و زماني که ثبت‌نام در حال انجام است ممکن است در حوزه موردنظر خود نتوانند ثبت نام کنند. ضمناً تأييد مدارک در روزهاي اداري، از روز شنبه تا چهارشنبه، انجام مي‌شود.
هزينه ثبت‌نام در اين آزمون 600000 ريال (شصت هزار تومان) و پرداخت هزينه آزمون فقط به‌صورت آنلاين مي‌باشد.

۹۴/۰۸/۱۸
۰۱:۴۷

ششمین نمایشگاه سالانه تخصصی کتاب های دانشگاهی

به گزارش حبرنگار پیام امروز و به نقل از انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی ششمین نمایشگاه سالانه تخصصی کتاب دانشگاهی 23 الی 27 آبان در مرکز آفرینش های فرهنگی هنری سالن حجاب تهران برگذار خواهد شد.

شهروز گهواره‌ای، مدیر اجرایی ششمین نمایشگاه تخصصی کتاب دانشگاهی در گفت‌و‌گو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) اظهار کرد: بعد از تمدید مهلت ثبت‌نام برای حضور در ششمین نمایشگاه تخصصی کتاب دانشگاهی از تاریخ 25 تا 28 مهر‌ماه، 40 ناشر دیگر برای حضور در این نمایشگاه اعلام آمادگی کردند. این 40 متقاضی جدید در دو شکل نمایندگی ناشر یا به‌صورت مشارکتی در این دوره از نمایشگاه حاضر خواهند شد.
وی با اشاره به این‌که در مجموع 180 ناشر در این دوره از نمایشگاه حضور خواهند داشت، افزود: دانشگاهیان برای دریافت بن خرید کتاب در ششمین نمایشگاه تخصصی کتاب دانشگاهی می‌توانند با مراجعه به پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی به نشانی bonbarg.abup.ir برای ثبت‌نام اقدام کنند.  
 
مدیر اجرایی ششمین نمایشگاه تخصصی کتاب دانشگاهی ادامه داد: انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی، به‌عنوان متولی برگزاری این نمایشگاه علاوه بر دانشگاه تهران با سه‌‌ هزار کتابخانه سراسر کشور برای دعوت از دانشگاهیان مکاتبه کرده‌ است. همچنین برای بهره‌گیری از پایگاه‌ اطلاع‌رسانی دانشگاه‌ها برای پوشش بهتر اخبار این دوره از نمایشگاه با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری هماهنگی های لازم بعمل آمده است.
گزارش خبرنگار ما حاکی است: شرکت خدمات مسافرتی و گردشگری لیپارگشت، در طرح حمایت از نمایشگاه کتاب دانشگاهی، دانشجویان عزیز و قشر فرهنگی جامعه،  در صورت خرید بن برگ کتاب دانشگاهی به قید قرعه به سه نفر از عزیزان بلیت رفت و برگشت هواپیما به شهر مشهد مقدس را هدیه می دهد.
این قرعه کشی در آخرین روز نمایشگاه برگزار خواهد شد، لذا خواهشمند است، تا آخرین روز کدهای پیگیری (کد بارکد) خود را حفظ نمایید.
انتهای خبر

۹۴/۰۸/۱۷
۱۲:۲۹

نامه ۱۲ هزار عضو هیأت علمی دانشگاه‌ها خطاب به سران قوا: پیشرفت علمی کشور متوقف شده

هزار نفر از اعضای هیأت علمی و اساتید دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور با صدور نامه‌ای خطاب به سران سه قوه از آنان خواستند برای بررسی دلائل و ارائه راهکار لازم برای حل مشکل توقف پیشرفت علمی کشور کمیته‌ای مرکب از تعدادی نمایندگان مجلس، شورایعالی انقلاب فرهنگی، وزارت علوم و بهداشت و چند تن از اساتید محترم دانشگاه‌ها تشکیل شود.

به گزارش زمان در ابتدای این نامه آمده است:  گشایش افق‌های نوین در عرصه‌های مختلف علمی، سیاسی، دفاعی و امنیتی و تا حدودی اقتصادی به خصوص در دهه اخیر که به پشتوانه توانمندی‌های تخصصی و علمی نهادهای گوناگون نظام و از جمله جامعه دانشگاهی و با رهبری مقتدرانه و سیاست‌گذاری‌های هوشمندانه خلف صالح امام، ولی امر مسلمین، صورت گرفته، باعث شده کشور در حوزه‌های گوناگون موفقیت‌های منحصر به‌فردی خلق و جایگاه مناسبی در منطقه و جهان بدست آورد و جهان اذعان دارد که جمهوری اسلامی ایران به قدرتی جدید و نوظهور تبدیل شده است.
این اساتید دانشگاه‌ها در ادامه نامه خود از سران سه قوه خواستند برای بررسی دلائل و ارائه راهکار لازم برای حل مشکل توقف پیشرفت علمی کشور کمیته‌ای مرکب از تعدادی نمایندگان مجلس، شورایعالی انقلاب فرهنگی، وزارتین علوم و بهداشت و چند تن از اساتید محترم دانشگاه‌ها تشکیل شود.
در ادامه این نامه آمده است: باور داریم با اجرای سیاست اقتصاد مقاومتی همچنان که تاکنون ایران اسلامی به رغم همه فشارها در حوزه‌های دفاعی و نظامی، سیاسی و علم و فناوری پیشرفت‌ خیره کننده‌ای داشته است در حوزه اقتصاد نیز خواهد درخشید و از این‌رو از دولت تقاضا داریم که تمام توان خود را برای عملیاتی و اجرایی کردن آن بکار گیرد.
12 هزار عضو هیأت علمی دانشگاه‌های کشور ضمن اعلام حمایت و از دستگاه قضاء در امر مبارزه با فساد، خاطرنشان کردند: از همه مسئولین محترم استدعا داریم که با حمایت از اقدامات قانونی قوه قضائیه نشان دهند که همگان در مقابل قانون مساوی هستند که در این صورت علاوه بر پاداش الهی، شأن و قرب آنها در نزد افکار عمومی نیز ارتقا خواهد یافت.
در بخش دیگری از این نامه آمده است: ضمن تشکر و قدردانی از زحمات دولت و اعضای تیم مذاکره کننده هسته‌ای استدعا داریم که مجلس شورای اسلامی با اهتمام و دقت کافی به تطبیق برجام با خطوط قرمز نظام بنگرد و به ویژه نسبت به لغو تحریم‌ها، حفظ استقلال و امنیت کشور و موضوع مهم تحقیق و توسعه حساسیت لازم مبذول دارد.
این اساتید دانشگاهی در نامه خود خطاب به سران سه قوه اعلام کردند: به نظر می‌رسد دولت آمریکا در بحث مذاکرات هسته‌ای همزمان سه هدف محدودسازی قدرت جمهوری اسلامی ایران، ایجاد دو دستگی و همچنین غفلت جمهوری اسلامی از مسائل منطقه را از طریق نفوذ در کشور پی‌گیری می‌کند، لذا از همه مسئولین استدعا داریم که در تبعیت از دستور ولی امر مسلمین اجازه ندهند که دگربار پای دولتمردان جنایتکار آمریکایی به ایران اسلامی باز شود.
612 هزار استاد دانشگاه‌های کشور از دولت خواستند با هوشیاری و بصیرت لازم نسبت به حفظ و توسعه عمق استراتژیک نظام در منطقه مهم غرب آسیا و همچنین مناطق مهم دیگری چون آمریکای لاتین، توصیه‌های مقام معظم رهبری را عملیاتی کند و اجازه ندهد سیاست‌های راهبردی نظام دچار خدشه و تزلزل شود.
در بخش دیگری از این نامه خطاب به مجلس شورای اسلامی آمده است: ما اساتید دانشگاهی از مجلس استدعا داریم نسبت به اجرای سیاست‌های کلان نظام که از سوی مقام معظم رهبری ابلاغ می‌شود حساسیت لازم را داشته و به موقع پرسشگری لازم را انجام دهد تا از اتلاف منابع جلوگیری و راه دست یابی به قله های پیشرفت ملت عزیز ایران فراهم تر گردد.
در پایان بیانیه 12 هزار عضو هیأت علمی دانشگاه‌های کشور آمده است: از همه مسئولین استدعا داریم که در سال همدلی و همزبانی بیش از گذشته سیره امام راحل عظیم الشان و خلف صالح او در احترام و اطاعت از قانون را مشی خود قرار داده و با سخنان و مواضع صحیح خود دشمن را در ایجاد تفرقه و دودلی مأیوس و بر وحدت اسلامی حول محور ولایت‌فقیه تأکید.
منبع:فارس

۹۴/۰۸/۱۷
۱۷:۱۷

سرپرست کمیسیون ملی یونسکو - ایران با رئیس بخش علوم اکولوژیک و علوم زمین یونسکو دیدار و گفت‌وگو کرد

در حاشیه کنفرانس عمومی یونسکو در پاریس دکتر نصیری قیداری سرپرست کمیسیون ملی یونسکو - ايران با چونلی هان رئیس بخش علوم اکولوژیک و علوم زمین یونسکو دیدار و گفت‌وگو کرد.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم،  در این نشست دکتر نصیری قیداری سرپرست کمیسیون ملی یونسکو - ایران، مهرناز پیروزنیک مشاور کمیسیون، بلانکا خیمنز سیسنروس دبیر برنامه بین المللی آب یونسکو و جوزپه آدریانو کارشناس بخش اکوهیدرولوژی، کیفیت آب و آموزش آب حضور داشتند و در خصوص قطعنامه های پیشنهادی ایران در بخش علوم گفت‌وگو کردند.
گفتني است از دیگر موارد مطروحه در اين نشست, اصلاح فرم‌های معرفی ذخیرگاه هامون برای ثبت در شبکه جهانی ذخیره‌گاه های زیست کره یونسکو بود.

۹۴/۰۸/۱۷
۱۵:۵۹