نرخ ارز، طلا و سکه

قیمت طلا و سکه
(تومان)
  • یک گرم طلای 18 عیار 117500
  • تمام سکه (طرح جدید) 1224000
  • تمام سکه (طرح قدیم) 1185000
  • نیم سکه 675000
  • ربع سکه 380000
قیمت ارز
(تومان)
  • دلار 3780
  • یورو 4173
  • پوند 4890
  • صد ین 3450
  • درهم امارات 1038
  • لیر ترکیه 1085
ارز مبادله ای
(ریال)
  • 0
    دلار 32442
  • 0
    یورو 35368
  • 0
    پوند 42007
  • 0
    فرانک 32637
  • 0
    صد ین 29094
  • 0
    درهم امارات 8830

صدور بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات دانش بنیان به سایر کشورها

خبرگزاری میزان- وزیرعلوم گفت: در این دولت بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و سومین المپیاد طرح کسب و کار دانشجویی با حضور وزیر علوم، و با معرفی برترین ها در اصفهان برگزار شد.
محمد فرهادی در این مراسم با تاکید بر حمایت دولت از فرایند تبدیل علم به فناوری های مورد نیاز کشور اظهار داشت: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار از فعالیت هایی که منجر به فرایند تبدیل علم به فناوری های مورد نیاز کشور و تجاری سازی آنها در مسیر اقتصاد دانش بنیان شود، حمایت کرده و تبدیل مراکز دانشگاهی و علمی به دانشگاه های نسل سوم با رویکرد کارآفرینی و خلق ثروت را در زمره اصلی ترین فعالیت های خود قرار داده است.
وی افزود: در طول فعالیت دولت تدبیر و امید بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: این میزان صادرات و همچنین سفر هیات های مختلف علمی و فناوری به کشورمان و برگزاری نشست های تخصصی و کسب میزبانی سی و پنجمین کنفرانس جهانی پارک های علمی و مناطق نوآوری در سال ۲۰۱۸، از جمله فعالیت هایی است که در پرتو عقلانیت و فعالیت مستمر بدست آمد.
فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم همسو با سیاست خارجی کشور در پی تعامل فعال و سازنده با دیگر کشورها است، گفت: در این خصوص استفاده از ظرفیت ها و تخصص ایرانیان مقیم خارج از کشور، تعامل با دانشمندان سایر ملل و همچنین عرضه محصولات و خدمات دانش بنیان به بازارهای بین المللی به خوبی دنبال شد و نتایج درخشانی نیز برای کشورمان به دنبال داشت.
وزیر علوم، با اشاره به تعامل سازنده این وزارت با سایر نهادهای مرتبط از جمله معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، گفت: در مسیر توسعه و پیشرفت علمی کشور از هرگونه موازی کاری پرهیز شده است.
وی با اشاره به حمایت از ۳۹ پارک علم و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از سه هزار شرکت و موسسه دانش بنیان، تصریح کرد: بسیاری از این مجموعه ها از تسهیلات صندوق نوآوری و شکوفایی استفاده کردند.
وزیر علوم در ادامه به حفظ استقلال دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری به عنوان دیگر رویکرد دولت یازدهم اشاره کرد و افزود: این موضوع از ابتدای فعالیت دولت یازدهم به عنوان یک اصل، به طور جدی مورد توجه قرار گرفت و با پیگیری های مستمر وزارت علوم، خوشبختانه بند (ب) ماده ۲۰ قانون برنامه پنجم، در ماده اول احکام دائمی برنامه های توسعه کشور به یک ماده قانونی دائمی تبدیل شد.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در جهان کنونی موفقیت و پیشرفت از آن کشورهایی است که زمینه را برای ظهور و بروز خلاقیت ها و نوآوری ها و در نهایت خلق ثروت از رهگذر علم فراهم می کنند.
وی با بیان اینکه وجود نیروی انسانی خلاق و با انگیزه از لازمه های هر کشوری است، ادامه داد: خوشبختانه کشورمان با داشتن ۲ هزار و ۵۰۰ موسسه و مرکز آموزش عالی و دارا بودن سالانه یک میلیون دانش آموخته دانشگاهی، توانسته است جایگاه ارزشمندی را در بین کشورهای منطقه داشته باشد.
انتهای پیام/ 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۱:۰۰

صدور بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات دانش بنیان به سایر کشورها

وزیرعلوم گفت: در این دولت بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و سومین المپیاد طرح کسب و کار دانشجویی با حضور وزیر علوم، و با معرفی برترین ها در اصفهان برگزار شد.
محمد فرهادی در این مراسم با تاکید بر حمایت دولت از فرایند تبدیل علم به فناوری های مورد نیاز کشور اظهار داشت: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار از فعالیت هایی که منجر به فرایند تبدیل علم به فناوری های مورد نیاز کشور و تجاری سازی آنها در مسیر اقتصاد دانش بنیان شود، حمایت کرده و تبدیل مراکز دانشگاهی و علمی به دانشگاه های نسل سوم با رویکرد کارآفرینی و خلق ثروت را در زمره اصلی ترین فعالیت های خود قرار داده است.
وی افزود: در طول فعالیت دولت تدبیر و امید بیش از ۵۰۰ میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: این میزان صادرات و همچنین سفر هیات های مختلف علمی و فناوری به کشورمان و برگزاری نشست های تخصصی و کسب میزبانی سی و پنجمین کنفرانس جهانی پارک های علمی و مناطق نوآوری در سال ۲۰۱۸، از جمله فعالیت هایی است که در پرتو عقلانیت و فعالیت مستمر بدست آمد.
فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم همسو با سیاست خارجی کشور در پی تعامل فعال و سازنده با دیگر کشورها است، گفت: در این خصوص استفاده از ظرفیت ها و تخصص ایرانیان مقیم خارج از کشور، تعامل با دانشمندان سایر ملل و همچنین عرضه محصولات و خدمات دانش بنیان به بازارهای بین المللی به خوبی دنبال شد و نتایج درخشانی نیز برای کشورمان به دنبال داشت.
وزیر علوم، با اشاره به تعامل سازنده این وزارت با سایر نهادهای مرتبط از جمله معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، گفت: در مسیر توسعه و پیشرفت علمی کشور از هرگونه موازی کاری پرهیز شده است.
وی با اشاره به حمایت از ۳۹ پارک علم و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از سه هزار شرکت و موسسه دانش بنیان، تصریح کرد: بسیاری از این مجموعه ها از تسهیلات صندوق نوآوری و شکوفایی استفاده کردند.
وزیر علوم در ادامه به حفظ استقلال دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری به عنوان دیگر رویکرد دولت یازدهم اشاره کرد و افزود: این موضوع از ابتدای فعالیت دولت یازدهم به عنوان یک اصل، به طور جدی مورد توجه قرار گرفت و با پیگیری های مستمر وزارت علوم، خوشبختانه بند (ب) ماده ۲۰ قانون برنامه پنجم، در ماده اول احکام دائمی برنامه های توسعه کشور به یک ماده قانونی دائمی تبدیل شد.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در جهان کنونی موفقیت و پیشرفت از آن کشورهایی است که زمینه را برای ظهور و بروز خلاقیت ها و نوآوری ها و در نهایت خلق ثروت از رهگذر علم فراهم می کنند.
وی با بیان اینکه وجود نیروی انسانی خلاق و با انگیزه از لازمه های هر کشوری است، ادامه داد: خوشبختانه کشورمان با داشتن ۲ هزار و ۵۰۰ موسسه و مرکز آموزش عالی و دارا بودن سالانه یک میلیون دانش آموخته دانشگاهی، توانسته است جایگاه ارزشمندی را در بین کشورهای منطقه داشته باشد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۱:۴۵

در سال گذشته برای ۷۱ رشته میان رشته‌ای مجوز کسب شد

خبرگزاری میزان- معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به نگاه مثبت معاونت آموزشی وزارت علوم به رشته‌های میان رشته‌ای، از کسب مجوز ۷۱ رشته میان رشته‌ای در سال گذشته خبر داد.

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، مجتبی شریعتی نیاسر در نشست مشترک با رئیس دانشگاه گیلان و روسای دانشگاه‌های استان گیلان، با تبریک دهه سرآمدی آموزش و لزوم توجه به امر آموزش در دانشگاه‌ها، خواستار توجه بیشتر استادان و اعضای هیئت علمی به شیوه‌های جدید آموزش در دانشگاه ها شد.
وی پویایی کلاس و درک شرایط دانشجو و شناخت انتظارات او از سیستم آموزشی را گامی مهم برای به روز کردن شیوه‌های آموزشی دانست و یکی از نیازهای اساسی آموزش عالی را تحول جدی در پدیده آموزش در دانشگاه‌ها برشمرد.
شریعتی نیاسر با بیان اینکه، مدیران آموزش عالی در تصمیم گیری‌ها باید ملی فکر کرده و منطقه ای عمل کنند، ابراز امیدواری کرد: هر ساله از سوم الی دوازدهم اردیبهشت که دهه سرآمدی آموزش نام گذاری شده است، دانشگاه ها به بحث ترویج آموزش و اهمیت آموزش در انسان سازی توجه ویژه داشته باشند و برنامه های خود را تنها به این یک دهه محدود نکنند.
انتهای پیام/

۹۶/۰۲/۰۹
۱۲:۲۰

شریعتی‌نیاسر در جمع خبرنگاران: همایش ملی آموزش عالی با حضور وزیر علوم برگزار می‌شود/ وزرای بهداشت و آموزش‌وپرورش میهمانان ویژه همایش

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، همایش ملی آموزش عالی از پنج شنبه ۱۴ اردیبهشت‌ماه با حضور وزرای علوم، بهداشت و آموزش‌وپرورش در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو مجتبی شریعتی نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم  در حاشیه مراسم گرامی داشت سرآمدان آموزشی و تقدیر از اساتید برتر دانشگاه الزهرا که صبح امروز در این دانشگاه برگزار شد، در جمع خبرنگاران گفت: کیفیت دانشگاه ها چند وجه مختلف دارد که یک وجه آن مربوط به دانشگاه ها و مدیران دانشگاه هاست و بخش دیگر آن به قوانین و ضواط بالادستی مربوط می شود که ما باید بتوانیم در بخش قوانین بالادستی شاخص هایی نظیر ظرفیت دانشگاه ها، فضای سرانه، مرتبه علمی مدرسین و اساتید دانشگاه ها را اعتلا دهیم. این شاخص ها در کیفیت بسیار تاثیرگذار است و توجه به این شاخص ها انجام شده است.
 
وی افزود: نکته مهم این است که در دانشگاه ها باید شیوه های جدید آموزشی ترویج شود و دانشجویان به سبک قدیم در کلاس های دانشگاه حضور پیدا نکنند.
 
وی در پایان خاطر نشان کرد: به مناسبت دهه سرامدی آموزش همایش ملی آموزش عالی از پنج شنبه 14 اردیبهشت ماه با حضور وزیر علوم تحقیقات فناوری، وزیر بهداشت و وزیر آموزش و پرورش در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار می شود.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۰۳

سرپرست جدید دانشگاه نيشابور منصوب شد

طی حکمی از سوی وزیر علوم تحقیقات و فن‌آوری دکتر حسن صادقی‌سمرجانی به عنوان سرپرست دانشگاه نیشابور منصوب گرديد.
به گزارش ايسنا- منطقه خراسان، حسن صادقی سمرجانی استادیار رشته تاریخ تشیع بوده و پیش از این ریاست دانشگاه پیام نور نیشابور و ریاست دانشکده الهیات دانشگاه حکیم سبزواری را نيز بر عهده داشته است.
 
دکتر عبدالرحيم قنوات پيش از صادقي‌سمرجاني  رياست دانشگاه نيشابور را بر عهده داشت.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۶:۵۵

وزیر علوم خبرداد رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشور در آینده نزدیک

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید ، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش ایسنا، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، اظهار داشت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
دکتر فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۸:۴۶

فرهادی در گفت‌وگو با خانه ملت خبرداد: پیش‌بینی دولت برای پرداخت حقوق به نخبگان خارج از کشور تا زمان جذب در داخل/ تلاش برای کوتاه شدن زمان جذب

وزیر علوم از پیش‌بینی اعتبارات برای جذب نخبگان به داخل کشور خبر داد و تصریح کرد: پیش بینی شد تا حقوق سال اول این افراد پرداخت شود تا مسیر جذب طی شود.

محمد فرهادی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت از تلاش‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای جذب نخبگان ایرانی خارج از کشور خبر داد و گفت: خوشبختانه بر اساس مصوبه دولت در سال گذشته مقرر شد که مسیر جذب نخبگان خارج از کشور به صورت ویژه طی شود تا این افراد در مسیر عادی جذب قرار نگرفته و زمان جذبشان طولانی نشود.
وی با اشاره به اینکه بر اساس تصمیم اتخاذ شده اعتباری پیش بینی شد تا حقوق سال اول این افراد پرداخت شود تا مسیر جذب طی شود، تصریح کرد: این مصوبه برای استخدام 100 نفر در هر سال بود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به مصوبه مجلس شورای اسلامی در راستای اختصاص ۲۰۰ میلیارد تومان برای جذب ایرانیان مقیم آمریکا به کشور، خاطرنشان کرد: خوشبختانه با توجه به نظر نمایندگان مجلس هم اکنون محدودیتی برای جذب نخبگان نداریم و هرچقدر افراد مراجعه کنند با مشکل مالی مواجه نخواهیم بود.
به گزارش خبرگزاری خانه ملت، نمایندگان در جریان بررسی بخش درآمدی بودجه سال 96 با پیشنهاد الحاقی به بودجه سال جاری، دولت را به اختصاص ۲۰۰ میلیارد تومان از محل سهام قابل واگذاری به وزارت علوم و اقتصاد برای جذب ایرانیان مقیم آمریکا مکلف کردند./

۹۶/۰۲/۱۰
۰۷:۵۰

در اولین نشست شورای مدیران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری وزیر علوم: شبکه علمی اطلاعات کشور به زودی رونمایی می‌شود/ اجرای طرح آمایش آموزش عالی و تجهیز آزمایشگاه‌ها دو برنامه وزارت علوم برای سال 96

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست که با حضور قائم‌مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمد فرهادی گفت: «سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه‌ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.»
وزیر علوم به برنامه‌های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال 96 اشاره کرد و گفت: «امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و پژوهش خواهیم داشت که از آن جمله می‌توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.»
او به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه‌های دولتی هم اشاره کرد و افزود: «بر‌اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه‌های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می‌کنیم این نوع فعالیت‌ها را ارتقا دهیم.»
در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه‌های آینده خود را ارائه کردند.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۸:۵۹

وزیر علوم از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید ، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، اظهار داشت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
دکتر فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.
 

۹۶/۰۲/۱۰
۰۹:۴۵

رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید ، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، گفت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی هنزکی/انتشار:اخوندی
204/200

۹۶/۰۲/۱۰
۱۰:۱۸

رئیس‌جمهوری: فن‌آفرینان، جهادگران عرصه نوآوری و توسعه علمی کشور هستند ‏

اصفهان ـ خبرنگار اطلاعات: ‌رئیس‌جمهوری، نوآوران و فن آفرینان ایران اسلامی را جهادگران عرصه نوآوری و توسعه علمی کشور خواند و با اعلام حمایت دولت تدبیر و امید از فعالان حوزه کارآفرینی، بر عزم این دولت بر تحقق برنامه‌های تدوین‌شده در بهبود توسعه فضای کارآفرینی و کسب و کار و رساندن کشور به قله‌های رفیع توسعه تاکید کرد.
حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن روحانی در پیامی به سیزدهمین جشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ‌بهایی در اصفهان، اظهارداشت: دولت تدبیر و امید در همه سطوح و در همه بخش‌ها خود را حامی شرکت‌هاى نوپا و کارآفرینان جوان می‌داند و همه ابزارها و امکانات خود را برای موفقیت آنان به کار بسته است.‏رئیس‌جمهوری افزود: بر این باورم که به جاى بدبینى و سوء ظن به جوانان مبتکر، باید آغوش پرمهر نظام اسلامی را بر روی کارآفرینان و نوآوران کشور بگشاییم و دست همه کسانی که باعث رونق و بهبود کارآفرینی در کشور می‌شوند را بفشاریم و با قدرت از ایشان پشتیبانی کنیم. اکنون که جمعی از نخبگان حوزه کارآفرینی و فن‌آفرینی کشور در جشنواره ملی فن‌آفرینی شیخ‌بهایی گردهم آمده‌اند، از راه دور، دست شما نوآوران و فن‌آفرینان ایران را می‌فشارم و آینده‌ای درخشان را به شما بشارت می‌دهم و از شما جهادگران عرصه نوآوری و توسعه علمی ایران اسلامی می‌خواهم که با صبر و بردبارى انقلابی، تلاش جهادى خود را در ایجاد و توسعه شرکت‌های نوآور با جدیت و بدون وقفه ادامه دهید. از همه مدیران کشور که به نحوی ماموریت آن‌ها و سازمان متبوعشان مرتبط با حوزه کارآفرینی، علم و فناوری است می‌خواهم که در حل مشکلات پیش روی این جهادگران عرصه توسعه لحظه‌ای درنگ نکنند و از همه ظرفیت‌های قانونی که در برنامه ششم توسعه و قانون شرکت‌های دانش‌بنیان تعریف و ایجاد شده است، استفاده کنند؛ چراکه آینده ایران اسلامی جز با تلاش جوانان خلاق، خطرپذیر و کارآفرین ساخته نخواهد شد.
* صادرات شرکت‌های دانش بنیان ‏
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم پایانی سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و سومین المپیاد طرح کسب و کار دانشجویی گفت: در طول فعالیت دولت تدبیر و امید بیش از 500 میلیون دلار محصولات شرکت‌های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.
دکتر محمد فرهادی افزود: این میزان صادرات، همچنین سفر هیات‌های مختلف علمی و فناوری به کشورمان و برگزاری نشست‌های تخصصی و کسب میزبانی سی و پنجمین کنفرانس جهانی پارک‌های علمی و مناطق نوآوری در سال 2018 از جمله فعالیت‌هایی است که در پرتو عقلانیت و فعالیت مستمر به‌دست آمد.
او با بیان این‌که این وزارتخانه همسو با سیاست خارجی کشورمان در پی تعامل فعال و سازنده با دیگر کشورها است، افزود: استفاده از ظرفیت‌ها و تخصص ایرانیان مقیم خارج، تعامل با دانشمندان سایر ملل و همچنین عرضه محصولات و خدمات دانش بنیان به بازارهای بین‌المللی به‌خوبی دنبال شد و نتایج درخشانی نیز برای ایران به‌دنبال داشت.‏
وی با اشاره به حمایت از 39 پارک علمی و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از 3000 شرکت و موسسه دانش بنیان، اضافه کرد: بسیاری از این مجموعه‌ها از تسهیلات صندوق نوآوری و شکوفایی استفاده کردند.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۰۸

اخبار کوتاه داخلی

قیمت سیم‌کارت‌های دائمی ایرانسل نصف شد
فارس-اپراتور دوم قیمت سیم کارت‌های دائمی خود را 50 درصد کاهش داد.ایرانسل اعلام کرد: تمامی سیم‌کارت‌های دائمی ایرانسل با مبلغ 60 هزارتومان از طریق سایت ایرانسل، مراکز فروش و نمایندگی‌ها به فروش می‌رسد.مشترکانی که با خرید سیم‌کارت‌های دائمی یا از طریق ترابرد شماره‌های تلفن همراه خود به ایرانسل بپیوندند، 20 گیگ اینترنت برای ماه اول و پس از آن ماهانه یک گیگ اینترنت تا 6 ماه به رایگان دریافت و از اینترنت 4.5G ایرانسل نیز استفاده خواهند کرد.استفاده از اینترنت رایگان همراه سیم‌کارت های دائمی این‌گونه است که مشترکان هنگام فعال‌سازی سیم‎‌کارت خود 20 گیگ اینترنت اولیه ماهانه نیز روی سیم‌کارت خود فعال می‌کنند، پس از استفاده از آن در پایان ماه نخست، تا 6 ماه به صورت ماهانه یک گیگ اینترنت دیگر نیز دریافت خواهند کرد.
صدور بیش از 500 میلیون دلار محصولات دانش بنیان
مهر-وزیرعلوم گفت: در این دولت بیش از 500 میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورها صادر شد.آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و سومین المپیاد طرح کسب و کار دانشجویی با حضور وزیر علوم و با معرفی برترین ها در اصفهان برگزار شد.فرهادی در این مراسم با اشاره به حمایت از 39 پارک علم و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از 3هزار شرکت و موسسه دانش بنیان، تصریح کرد: بسیاری از این مجموعه ها از تسهیلات صندوق نوآوری و شکوفایی استفاده کردند.
ساخت دستگاهی برای ذخیره اطلاعات قلبی بیمار
مهر-محققان در پارک علم و فناوری دانشگاه تهران موفق به ساخت دستگاه الکتروکاردیو گراف کوچک با قابلیت ذخیره اطلاعات قلبی بیمار شدند.حافظه داخلی این الکتروکاردیوگراف، ظرفیت ذخیره سازی حداکثر 100 رکورد به همراه اطلاعات بیمار را دارد و می توان در یک نقطه دیگر، سیگنال ها را بازخوانی کرد.
بسته تشویقی صادرات برای شرکت های دانش بنیان با کمترین بهره
مهر-رئیس صندوق نوآوری و شکوفایی از اعطای تسهیلات برای صادرات محصولات شرکت های دانش بنیان با کمترین بهره بانکی خبر داد.دکتر سلطانی، اظهار داشت: برای تشویق هر چه بیشتر شرکت های دانش بنیان به صادرات، تسهیلات با کاهش2 درصدی بهره (از 11 به 9 درصد) در اختیارشان قرار می دهیم.برخی شرکت ها ابتدا محصولات خود را صادرو سپس به صندوق نوآوری و شکوفایی مراجعه می کنند تا وام برای صادرات دریافت کنند.
وزارت ارتباطات شایعه محدود سازی سرویس لایو اینستاگرام را رد کرد
ایرنا- سخنگوی وزارت ارتباطات ، شایعه محدودسازی شبکه اجتماعی اشتراک گذاری عکس (اینستاگرام) و فیلتر شدن برنامه پخش زنده (لایو) این شبکه اجتماعی را تکذیب کرد.درروزهای اخیرشایعه ای از قول برخی فعالان ستادهای انتخاباتی در فضای مجازی منتشرشد که پخش زنده (لایو)شبکه اجتماعی اشتراک گذاری عکس(اینستاگرام) محدود شده و آنان نمی توانند از این قابلیت استفاده کنند.رواج این شایعه واکنش سریع سخنگوی وزارت ارتباطات را به همراه داشت به گونه ای که فرنقی زاد هرگونه شایعه در مورد فیلتر برنامه پخش زنده (لایو) اینستاگرام را تکذیب کرد.
وی با تاکید برشایعه بودن محدود سازی قابلیت پخش زنده برنامه نرم افزاراشتراک گذاری عکس (لایو اپلیکیشن اینستاگرام) افزود: هیچ مرجع قانونی اعم از وزارت ارتباطات ، مراجع قضایی یا کمیته تعیین مصادیق مجرمانه این برنامه را فیلتر نکرده اند و اگر اختلالی در اجرای آن وجود دارد،مربوط به سرورهای این شبکه اجتماعی است و از داخل کشور تصمیمی برای فیلتر آن انجام نشده است. اینستاگرام یکی از شبکه های اجتماعی محبوب درمیان ایرانیان است که برخی آمارهای تایید نشده تعداد کاربران فعال ایرانی آن را حدود 35 میلیون اعلام کرده اند.
کاهش 50 درصدی تعرفه ترافیک داخلی اینترنت توسط رایتل
ایسنا-طبق اعلام مدیرعامل رایتل، تعرفه ترافیک داخلی اینترنت این اپراتور به نصف کاهش پیدا کرده و این کاهش هم برای بسته های اینترنتی و هم برای استفاده خارج از بسته مشترکان اعمال خواهد شد.با این خدمت، مشترکان رایتل هنگام استفاده از وب‌سایت‌های ایرانی، که میزبانی آن ها در داخل انجام می‌شود، از تخفیف 50 درصدی بهره‌مند می‌شوند.بیش از 200 سایت پرمخاطب ایرانی در فهرست خدمات نیم‌بها قرار دارند و مشترکان می‌توانند برای اطلاع از اسامی آن ها به وب‌سایت رایتل www.rightel.ir/local-data مراجعه کنند.
تدوین برنامه توسعه طرح شهاب
پارسا - معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش از تدوین برنامه توسعه طرح ملی شناسایی و هدایت استعداد های برتر دانش آموزی (شهاب ) بر پایه 3 مدل اجرایی خبر داد .زرافشان در گفت و گو با خراسان افزود :طرح ملی شهاب ازحدود 2سال ونیم پیش و با همکاری بنیاد ملی نخبگان در مقطع دبستان اجرایی شده و در حال حاضر اجرای این طرح به پایه ششم ابتدایی رسیده است .وی با بیان این که در طرح شهاب اهدافی از جمله شناسایی و پرورش استعدادهای برتر دانش آموزی و ایجاد ساز و کارهای مناسب برای رشد دانش آموزان برتر دنبال می شود، تصریح کرد :برنامه توسعه طرح شهاب را در 3 مدل تدوین کردیم . این طرح به تازگی طی جلسه ای با حضور معاون علمی و وزیر آموزش وپرورش ارائه شده است که پس از بررسی های نهایی یکی از این مدل ها ارائه خواهد شد و در پایه های تحصیلی بالاتر آن را اجراخواهیم کرد .

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۰۰

شبکه علمی اطلاعات کشور رونمایی می‌شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.
به گزارش ایسنا، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، اظهار داشت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
دکتر فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۲۱:۱۸

رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشور در آینده نزدیک

اقتصاد ایران: وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید ، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش ایسنا، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، اظهار داشت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
دکتر فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.
انتهای پیام

۹۶/۰۲/۰۹
۱۹:۳۳

برگزیدگان جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی معرفی شدند

آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی شامگاه جمعه با پیام رییس جمهوری و با معرفی برگزیدگان در اصفهان به کار خود پایان داد.
به گزارش فاوانیوز به نقل از ایرنا، در این مراسم که با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و در مجموعه سیتی سنتر اصفهان برگزار شد، برگزیدگان جشنواره در بخش های طراحان کسب و کار (بخش المپیاد دانشجویی و بخش آزاد)، فن آفرینان (شرکت های نوپا)، فن آفرینان (شرکت های رشد یافته) و فن آفرینان (شرکت های تاثیرات اجتماعی) و بهترین ارایه در بخش فرصت های سرمایه گذاری و فن آفرینی معرفی شدند.
*فن افریناندر بخش شرکت های نوپا به ترتیب شرکت های هوداک طب، فناوران سبز دریا، ایده پروران مشرق غزال و پیشران زمهریر آسمان موفق به دریافت لوح زرین ، تسهیلات معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش کشور فنلاند شدند.رویداد اسلاش هر سال در کشور فنلاند برگزار می‌شود و در آن صحنه رقابت و تعامل میان صاحبان ایده با شرکت های دانش بنیان ایجاد خواهد شد.در بخش شرکت های رشد یافته نیز به ترتیب شرکت های اتوماسیون اداری حسیب و شرکت سپاهان پارسیان موفق به دریافت لوح زرین جشنواره و تسهیلات معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری شدند.در بخش شرکت های تاثیرات اجتماعی نیز شرکت های فناوران زیست کره و کشاورزی و خدمات بین الملل هامون موفق به دریافت لوح زرین جشنواره، تسهیلات معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش کشور فنلاند شدند.
*طراحان کسب و کاربخش المپیاد دانشجویی به نفرات برتر شامل امین اسرافیلی، احسان قربانی و زهرا هاشمی فر، لوح زرین جشنواره ، کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش فنلاند و سکه بهار آزادی اهدا شد.در بخش آزاد نیز علی داوری دولت آبادی، حدیث سلطانی و علیرضا قنبری نیز لوح زرین جشنواره ، کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش فنلاند و سکه بهار آزادی دریافت کردند.همچنین در بخش فرصت های سرمایه گذاری و فن آفرینی نیز به حامد شاهمیرزایی لوح زرین جشنواره به همراه سکه بهار آزادی اهدا شد.در این بخش همچنین احمد محسنی سرشت و حمیدرضا پروازی شندی شایسته تقدیر و دریافت لوح تقدیر جشنواره شدند.سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی به عنوان بزرگترین رویداد کارآفرینی کشور با هدف ترویج و توسعه فن آفرینی، خلاقیت و نوآوری، معرفی فن آفرینان به عنوان موتور حرکت و توسعه اقتصاد دانش بنیان و ایجاد فضای تعامل در میان فعالان عرصه های مختلف فن آفرینی از روز گذشته تا امروز (جمعه) برگزار شد.این جشنواره در 2 بخش اصلی مسابقه ای و غیر مسابقه ای برگزار شد که بخش مسابقه ای جشنواره شامل قسمت های طرح کسب و کار آزاد، المپیاد طرح کسب و کار دانشجویی، فن آفرینان و فرصت های سرمایه گذاری بود.بخش غیر مسابقه ای جشنواره ملی شیخ بهایی نیز شامل نمایشگاه، تالار مذاکره و سمینارهای آموزشی بود و امسال 90 فرصت سرمایه گذاری جهت جذب سرمایه گذار در این بخش معرفی می شود.جشنواره ملی شیخ بهایی هر ساله از سوی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان و با حمایت معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می شود.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۵۲

صدور بیش از پانصد میلیون دلار محصولات دانش‌بنیان به سایر کشورها

وزیر علوم گفت: در این دولت بیش از پانصد میلیون دلار محصولات شرکت‌های دانش‌بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.
آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی و سومین المپیاد طرح کسب‌وکار دانشجویی با حضور وزیر علوم و با معرفی برترین‌ها در اصفهان برگزار شد.
محمد فرهادی در این مراسم با تأکید بر حمایت دولت از فرایند تبدیل علم به فناوری‌های موردنیاز کشور اظهار داشت: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار از فعالیت‌هایی که منجر به فرایند تبدیل علم به فناوری‌های موردنیاز کشور و تجاری‌سازی آن‌ها در مسیر اقتصاد دانش‌بنیان شود، حمایت کرده و تبدیل مراکز دانشگاهی و علمی به دانشگاه‌های نسل سه با رویکرد کارآفرینی و خلق ثروت را در زمره اصلی‌ترین فعالیت‌های خود قرار داده است.
وی افزود: در طول فعالیت دولت تدبیر و امید بیش از پانصد میلیون دلار محصولات شرکت‌های دانش‌بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: این میزان صادرات و همچنین سفر هیئت‌های مختلف علمی و فناوری به کشورمان و برگزاری نشست‌های تخصصی و کسب میزبانی سی و پنجمین کنفرانس جهانی پارک‌های علمی و مناطق نوآوری در سال 2018، ازجمله فعالیت‌هایی است که در پرتو عقلانیت و فعالیت مستمر به دست آمد.
فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم همسو با سیاست خارجی کشور در پی تعامل فعال و سازنده با دیگر کشورها است، گفت: در این خصوص استفاده از ظرفیت‌ها و تخصص ایرانیان مقیم خارج از کشور، تعامل با دانشمندان سایر ملل و همچنین عرضه محصولات و خدمات دانش‌بنیان به بازارهای بین‌المللی به‌خوبی دنبال شد و نتایج درخشانی نیز برای کشورمان به دنبال داشت.
وزیر علوم، با اشاره به تعامل سازنده این وزارت با سایر نهادهای مرتبط ازجمله معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، گفت: در مسیر توسعه و پیشرفت علمی کشور از هرگونه موازی کاری پرهیز شده است.
وی با اشاره به حمایت از 39 پارک علم و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از سه هزار شرکت و موسسه دانش‌بنیان، تصریح کرد: بسیاری از این مجموعه‌ها از تسهیلات صندوق نوآوری و شکوفایی استفاده کردند.
وزیر علوم در ادامه به حفظ استقلال دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری به‌عنوان دیگر رویکرد دولت یازده اشاره کرد و افزود: این موضوع از ابتدای فعالیت دولت یازده به‌عنوان یک اصل، به‌طورجدی موردتوجه قرار گرفت و با پیگیری‌های مستمر وزارت علوم، خوشبختانه بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنج، در ماده یک احکام دائمی برنامه‌های توسعه کشور به یک ماده‌قانونی دائمی تبدیل شد.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در جهان کنونی موفقیت و پیشرفت از آن کشورهایی است که زمینه را برای ظهور و بروز خلاقیت‌ها و نوآوری‌ها و درنهایت خلق ثروت از رهگذر علم فراهم می‌کنند.
وی با بیان اینکه وجود نیروی انسانی خلاق و باانگیزه از لازمه‌های هر کشوری است، ادامه داد: خوشبختانه کشورمان با داشتن دو هزار و پانصد موسسه و مرکز آموزش عالی و دارا بودن سالانه یک میلیون دانش‌آموخته دانشگاهی، توانسته است جایگاه ارزشمندی را در بین کشورهای منطقه داشته باشد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۶:۲۱

استاندار اصفهان: برای گذر از اقتصاد منبع محور به اقتصاد دانش محور باید زمینه تولید محصولات دانش بنیان فراهم گردد

دکتر رسول زرگرپور اظهارداشت: برای گذر از اقتصاد منبع محور به اقتصاد دانش محور باید زمینه تولید محصولات دانش بنیان را از طریق شکل گیری کسب و کارهای کوچک و متوسط فراهم کنیم و این موضوع قطعا به اشتغال پایدار فارغ التحصیلان دانشگاه ها کمک خواهد کرد.

به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل استانداری اصفهان، دکتر رسول زرگرپور در آیین اختتامیه سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی که با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری برگزار گردید اظهارداشت: در عصر پرشتاب کنونی، کارآفرینی و علی الخصوص کارآفرینی مبتنی بر فناوری و به تبع آن کسب و کارهای دانش بنیان، موتور رشد اقتصادی محسوب شده و بسیاری از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه این موضوع را با جدیت دنبال می کنند.
استانداراصفهان با بیان اینکه نوآوران، صاحبان فکر و طراحان کسب و کار، سرمایه های اصلی موضوع فن آفرینی هستند، افزود: این فن آفرینان هستند که با ایجاد شرکت های کوچک و متوسط دانش بنیان، سهم قابل توجهی در توسعه ی صنایع با فناوری های برتر و ایجاد اشتغال برای دانش آموختگان دانشگاهی دارند.
رسول زرگرپور یادآورشد: خوشبختانه استان اصفهان از ظرفیت بسیار خوبی در این حوزه برخوردار است و اصفهان دومین استان دانشگاهی کشور با پنج دانشگاه بین المللی، 150 مرکز آموزش عالی و 330 هزار دانشجوی در حال تحصیل است و در کنار آن صنعتی ترین استان کشور و دارای صنایع استراتژیک هسته ای، نظامی، فولادی و نفتی است.
زرگرپور با بیان اینکه اصفهان همواره در حوزه علم و فناوری پیشتاز بوده است، گفت: تشکیل کریدور علم و فناوری که مقدمات تاسیس آن انجام شده است موید این مطلب است.
وی جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی را یکی از 4 جشنواره برتر ملی عنوان کرد و افزود: این جشنواره تنها جشنواره ملی است که خارج از تهران برگزار می شود.
استاندار اصفهان توسعه فن آفرینی، خلاقیت و نوآوری و معرفی فن آفرینان به عنوان موتور حرکت و توسعه اقتصاد دانش بنیان و ایجاد فضای تعامل در میان فعالان عرصه های مختلف فن آفرینی و در نهایت کمک به برقراری ارتباط ایده پردازان و سرمایه گذاران را از اهداف اصلی برگزای این جشنواره برشمرد.
زرگرپور با اشاره به اینکه این جشنواره با شعار امسال یعنی "اقتصاد مقاومتی، تولید و اشتغال" بسیار همخوانی دارد، تصریح کرد: برای گذر از اقتصاد منبع محور به اقتصاد دانش محور باید زمینه تولید محصولات دانش بنیان را از طریق شکل گیری کسب و کارهای کوچک و متوسط فراهم کنیم و این موضوع قطعا به اشتغال پایدار فارغ التحصیلان دانشگاه ها کمک خواهد کرد.
وی با بیان اینکه این مدل موفق برای شکل گیری کسب و کارهای دانش بنیان و اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی در اصفهان تجربه شده است، افزود: شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان که ایده پرداز مراکز رشد و پارک های علم و فناوری در کشور بوده با قریب به480 شرکت و موسسه دانش بنیان توانسته حدود 6 هزار و 400 نفر را در این شرکت ها مشغول بکار کند و پس از گذشت نزدیک به دو دهه از آغاز فعالیت از جایگاه برجسته ملی و بین المللی برخوردار است.
استانداراصفهان خاطر نشان کرد: همه ی میهمانان بین المللی که از این شهرک بازدید می کنند بر قابلیت های علمی و فناوری جمهوری اسلامی ایران صحه می گذارند و یقینا حمایت همه ی نهادهای ملی و استانی از این شهرک و شرکت های دانش بنیان به شکل گیری یک قطب فناوری در اصفهان کمک خواهد کرد.
رئیس هیأت اجرایی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان اظهار امیدواری نمود که با تلاش همه ی مسئولین شهرک، نوآوران و افراد خلاق شاغل در شرکت های دانش بنیان و همراهی همه ی ارگان ها و نهادها این شرکت ها بتوانند صادرات محصولات دانش بنیان خود را چند برابر کنند.
*صادرات بیش از 500 میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نیز در این آیین اظهارداشت: دولت تدبیر و امید از ابتدای آغاز به کار، از فعالیت هایی که به فرایند تبدیل علم به فناوری های مورد نیاز کشور و تجاری سازی آنها در مسیر اقتصاد دانش بنیان منجر می شود، حمایت کرده و تبدیل مراکز دانشگاهی و علمی به دانشگاه های نسل سوم با رویکرد کارآفرینی و خلق ثروت را در زمره اصلی ترین فعالیت های خود قرار داده است.
وی با بیان اینکه در طول فعالیت دولت تدبیر و امید بیش از 500 میلیون دلار محصولات شرکت های دانش بنیان به سایر کشورهای جهان صادر شد، تصریح کرد: این میزان صادرات، همچنین سفر هیات های مختلف علمی و فناوری به کشورمان و برگزاری نشست های تخصصی و کسب میزبانی سی و پنجمین کنفرانس جهانی پارکهای علمی و مناطق نوآوری در سال 2018 از جمله فعالیت هایی است که در پرتو عقلانیت و فعالیت مستمر بدست آمد.
فرهادی با بیان اینکه وزارت علوم همسو با سیاست خارجی کشور در پی تعامل فعال و سازنده با دیگر کشورها است، تصریح کرد: در این خصوص استفاده از ظرفیت ها و تخصص ایرانیان مقیم خارج از کشور، تعامل با دانشمندان سایر ملل و همچنین عرضه محصولات و خدمات دانش بنیان به بازارهای بین المللی به خوبی دنبال شد و نتایج درخشانی نیز برای کشورمان به دنبال داشت.
وی به تعامل سازنده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با سایر نهادهای مرتبط از جمله معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری اشاره کرد و اظهارداشت: حمایت از 39 پارک علمی و فناوری کشور و صدور مجوز برای بیش از سه هزار شرکت و موسسه دانش بنیان، از دیگر رویکردها دولت می باشد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به حفظ استقلال دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری بعنوان دیگر رویکرد دولت یازدهم اشاره کرد و ادامه داد: این موضوع از ابتدای فعالیت دولت بعنوان یک اصل، بطور جدی مورد توجه قرار گرفت و با پیگیری های مستمر وزارتخانه، خوشبختانه بند (ب) ماده 20 قانون برنامه پنجم، در ماده اول احکام دائمی برنامه های توسعه کشور به یک ماده قانونی دائمی تبدیل شد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۲۲

وزیر علوم از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اولین نشست شورای مدیران این وزارت در سال جدید ، از رونمایی شبکه علمی اطلاعات کشوردر آینده نزدیک خبرداد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست که با حضور قائم مقام وزیر علوم، معاونان، مشاوران و مدیران کل ستادی این وزارت برگزار شد، دکتر محمدفرهادی با بیان اینکه سال گذشته، سالی پرفراز و نشیب برای آموزش عالی کشور و دانشگاه ها از نظر تخصیص اعتبارات بود، اظهار داشت: خوشبختانه در پایان سال گذشته، تخصیص مناسبی از بودجه و اعتبارات برای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی صورت گرفت و مراکز آموزش عالی توانستند از این اعتبارات استفاده کنند.
وزیر علوم در ادامه به برنامه های آموزشی و پژوهشی این وزارت در سال آینده اشاره کرد و گفت: امسال اقدامات اساسی در حوزه دانشگاهی در بخش آموزشی و. پژوهشی خواهیم داشت که از آن جمله می توان به اجرای طرح آمایش آموزش عالی و همچنین تجهیز آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاهی و مراکز پژوهشی اشاره کرد.
دکتر فرهادی با اشاره به جایگاه مناسب وزارت علوم در بخش IT در میان دستگاه های دولتی افزود : بر اساس گزارش وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات ، حوزه ستادی وزارت علوم از نظر اعمال دولت الکترونیک در بین دستگاه های دولتی رتبه مناسبی دارد و امسال هم سعی می کنیم این نوع فعالیت ها را ارتقا دهیم .
در ادامه این نشست، مدیران و مسئولان ستادی وزارت علوم، گزارش عملکرد و برنامه های آینده خود را ارائه کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۹:۱۴

لزوم ترویج شیوه جدید کمک آموزشی در دانشگاه‌های کشور

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: برای ارتقا سطح کیفی آموزش باید شیوه‌های جدید کمک آموزشی در دانشگاه‌های کشور ترویج پیدا کند.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم صبح امروز در مراسم دهه سرآمدی آموزش که در دانشگاه الزهرا برگزار شد، در جمع خبرنگاران با اشاره به راهکارهای افزایش آموزش در آموزش عالی اظهار داشت: برای ارتقای سطح کیفی آموزش در دانشگاه‌های کشور مدیران دانشگاهی و مسئولان نهاد بالا دستی باید در این زمینه تلاش کنند تا شاخص‌ها ارتقا پیدا کند و خوشبختانه قانون افزایش سطح کیفی دانشگاه‌ها به وسیله وزارت علوم ابلاغ شده است.
 
وی بیان کرد: ظرفیت پذیرش دانشجویان، فضای سرانه دانشگاه‌ها و رتبه علمی مدرسان دانشگاهی از جمله شاخص‌های مهم و تاثیر گذار در ارتقا سطح کیفی دانشگاه محسوب می‌شود و این مسائل در سایه توجه دولت تدبیر و امید به خوبی در وزارت علوم در حال انجام است.
 
نیاسر اظهار داشت: ایجاد نظام پاسخگو، توجه به نظرات دانشجو و حساسیت به حضور استادان و تامین امکانات آموزشی از جمله عواملی است که می‌تواند سطح کیفی آموزش را در مراکز دانشجویی ارتقا بخشد.
 
وی با بیان اینکه باید در دانشگاه‌ها توجه ویژه‌ای به شیوه‌های کمک آموزشی شود، افزود: دانشگاه باید شیوه جدید آموزشی را ترویج کند تا تعامل بین استاد و دانشجو فراهم و سطح کیفی آموزش ارتقا یابد.
 
معاون آموزشی وزارت علوم یادآور شد: دومین دوره همایش علمی آموزش عالی با محوریت سلامتی آموزش روز پنجشنبه برگزار خواهد شد و مسائلی چون استادان آموزشی و اخلاق آموزشی در آن به بحث و بررسی گذاشته می‌شود.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۲:۳۵

معاون آموزشی وزارت علوم: تاکنون رشته‌ای از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است

معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه تاکنون هیچ رشته‌ای از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با اشاره به سیاست‌ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته‌های پزشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست.

به گزارش ایسنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی و دکتر محمد روشن معاون حقوقی و امور وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ضمن حضور در دانشگاه گیلان، در نشستی که با حضور معاونین و رؤسای دانشکده های دانشگاه برگزار شد شرکت نمودند .
دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در این نشست ضمن تبریک بعثت پیامبر مکرم اسلام، گفت: با حمایت معاونت اداری مالی و مدیریت منابع وزارت علوم و سازمان برنامه و بودجه دیگر مبنای تخصیص بودجه به دانشگاه ها، شاخص سرانه دانشجویی نخواهد بود .
معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: قرار گرفتن آموزش عالی کشور در مدار درست نیازمند عزمی جدی و همراهی همگانی در این مسیر است .
دکتر شریعتی در ادامه به فرصت های تحقیقاتی دانشجویان دوره دکتری اشاره کرد و گفت:در چند سال اخیر میزان این فرصت های تحقیقاتی نزدیک ۴۰ درصد افزایش یافته است .
وی ابراز امیدواری کرد:با عنایت اختصاص ۶۰ میلیارد تومان وام ویژه دانشجویان دکتری، این مقدار در امسال به میزان دو برابر افزایش یاید .
معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه با اشاره به جلسات مشترک کارگروه وزارت های علوم و بهداشت، گفت:هیچ رشته ای تاکنون از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با ذکر سیاست ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته های پژشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست .
دکتر شریعتی در انتها نیز با اهمیت خواندن دهه سرآمدی آموزش یادآور شد: انتظار داریم دانشگاه ها ضمن اجرای برنامه های متنوع در این دهه، نسبت به اطلاع رسانی اقدامات انجام شده همت گمارند .
محور حرکت دانشگاه گیلان به سمت توسعه است
 
رئیس دانشگاه گیلان گفت:محور حرکت دانشگاه گیلان به سمت توسعه است و ضابطه گرایی و قانون در همه امور حکمفرما باشد.
به گزارش ایسنا منطقه گیلان،دکتر احمد رضی در نشستی که با حضور معاون آموزشی و حقوقی و امور وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد با ارائه گزارشی از آخرین وضعیت عملکردی دانشگاه در حوزه های مختلف، گفت:در دوره مدیریت جدید سعی کردیم محور حرکت را به سمت توسعه دانشگاه قرار دهیم و ضابطه گرایی و قانون در همه امور حکمفرما باشد.
وی توجه به کیفیت را در همه امور مهم برشمرد و از حرکت فزاینده دانشگاه به سمت ایجاد ساختارهای بنیادی در راستای محقق شدن کارکرد دانشگاه های نسل سوم خبر داد و یادآورد شد:ایجاد مرکز رشد،کانون های خلاقیت و شکوفایی، مرکز نوآوری، مرکز ارائه خدمات تخصصی مثل مرکز آپا و … بخشی از فرآیند حرکت به سمت دانشگاه های کارآفرین است.
رییس دانشگاه گیلان در ادامه به ارتباطات بین المللی دانشگاه اشاره کرد و گفت:دانشگاه گیلان علاوه بر ارتباط با چندین کشور اروپایی، کشور آلمان را به عنوان کشور هدف خود در مراودات بین المللی قرار داده است و با دانشگاه های استراسبورگ و انسام فرانسه نیز تبادل دانشجو و استاد دارد.
در ادامه این نشست معاونین و رؤسای دانشکده های دانشگاه نیز به بیان مسائل مرتبط با حوزه کاری خود پرداختند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۱۴

شریعتی‌نیاسر: عدم ماموریت‌گرایی مراکز آموزش‌عالی علت وجود صندلی‌های خالی در دانشگاه‌هاست

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: علل وجود صندلی‌های خالی در دانشگاه‌ها عدم ماموریت‌گرایی مراکز آموزش عالی، کاهش جمعیت دانشجویی و بی‌توجهی به استانداردهای آموزش‌عالی بوده‌است.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزیر علوم در مراسم گرامی داشت سرآمدان آموزشی و تقدیر از اساتید برتر دانشگاه الزهرا که صبح امروز در این دانشگاه برگزار شد، گفت: دانشگاه الزهرا یکی از دانشگاه های ارزشی نظام است و نماد آموزش عالی بانوان است. بنده اندک توفیقی داشتم تا گامی در جهت اعتلای دانشگاه ها بالاخص این دانشگاه بردارم اما باید تلاش کنیم تا دانشگاه ها به جایگاه شایسته خود برسند و مدیران باید سنگ بنا را تقویت کنند تا یک دانشگاه با کیفیت و مناسب داشته باشیم.
 
وی با اشاره به اینکه دانشگاه الزهرا یکی از افتخارات آموزش عالی است گفت: جمعیت دختران دانشجو در کشور حدود 47 درصد جمعیت دانشجویی را تشکیل می دهد که از این مجموعه نزدیک 90 هزار نفر در مراکز تک جنسیتی آموزش عالی مشغول تحصیل هستند. و در حدود 12 هزار نفر در دانشگاه الزهرا تحصیل می کنند و این دانشگاه با همه مجموعه های جانبی خود می تواند نقش محوری در آموزش عالی کشور ایفا کند.
 
شریعتی نیاسر بیان داشت: 23 مرکز آموزش عالی تک جنسیتی داریم و باید سامانی به این مراکز داد تا از کیفیت مطلوب برخوردار شوند. غیر از دانشگاه الزهرا بقیه دانشگاه های تک جنسیتی کیفیت مطلوبی ندارند. در مجموع از جمع هیئت علمی های شاغل در کل کشور نزدیک 25 درصد را اساتید خانم تشکیل می دهند، این دولت زمینه حضور استادان خانم را بیشتر کرده و این براساس آمارهای سازمان آمار گفته می شود.
 
معاون آموزشی وزیر علوم ادامه داد: در سال 84 جمعیت دانشجو تقریبا 2 میلیون و 200 هزار نفر بود که در سال 92 این جمعیت 4 میلیون و 800 هزار نفر شد. تعداد مراکز آموزش عالی در سال 84، 64 مورد بود که در سال 92 به 140 مورد افزایش پیدا کرد، مراکز آموزش عالی غیردولتی در سال 84، 75 مورد بودند که در سال 92 به 350 مورد رسید. هم چنین در سال 84، 920 مرکز آموزش عالی داشتیم که در سال 92 بالغ بر 2 هزار و 800 مورد شد، این در حالی است که تعداد مراکز آموزش عالی چین از مراکز آموزش عالی ما کمتر است.
 
وی اظهار داشت: تعداد فارغ التحصیل در برخی رشته مقطع ها بیشتز از تعداد فارغ التحصیلان همان رشته در کشورهایی است که جمعیتی بیشتر از جمعیت ما دارند. در زمینه فارغ التحصیلان رشته مهندسی نیز ما بعد از روسیه و امریکا رتبه سوم را داریم و این وضعیت خوبی نیست. جمعیت دانشجویی زیاد شده ولی انطباق با نیازهای بازار و استانداردهای آموزش عالی ندارد، سرعت صدور مجوزها در سال های 84 تا 92 به حدی بود که اصلا بحث کارشناسی کیفیت انجام نمی شد. در اولین گام دولت کنترل مجوزها انجام شد و طی این 4 سال تعداد مجوز برای تاسیس دانشگاه از تعداد انگشتان دست نیز کمتر بود. هم چنین دانشجوها به ماموریت های خود بازگشتند که اگر مرکز آموزش عالی با یک ماموریت خاص تصویب شده نباید از ریل خود خارج شود دانشگاه هایی نظیر دانشگاه علمی کاربردی دامنه خود را محدودتر کرده و قرار نیست دانشگاه علوم نظامی رشته های دیگر را نیز پوشش داده و جذب دانشجو نماید.
 
شریعتی نیاسر با اشاره به مسئله صندلی های خالی در دانشگاه ها گفت: خلا صندلی ها یا صندلی های خالی به این معنا نیست که ما با وجود ظرفیت پذیرش دانشجو نمی کنیم ما سیاست هایی را اتخاذ کردیم و متوجه شدیم این صندلی ها غیرضروری بودند، علل وجود صندلی های خالی به دلیل کاهش جمعیت دانشجویی می باشد.
 
معاون آموزشی وزیر علوم در ادامه به تشریح علل وجود صندلی های خالی در دانشگاه ها پرداخت و گفت: یکی دیگر از وجود صندلی های خالی به خاطر عدم ماموریت گرایی مراکز آموزش عالی بوده است. هم چنین بی توجهی به استانداردهای اموزش عالی از دیگر معضلاتی بود که حالا وجود صندلی های خالی را باعث شده است.
 
وی با تاکید بر آمایش آموزش عالی، گفت: در گذشته از آمایش زیاد صحبت می شد ولی گام جدی برای آن برداشته نمی شد. در این چند سال با جدیت و انرژی و وقت توانستیم در اسفند 94 آمایش آموزش عالی را به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برسانیم و مراکز آموزش عالی در کل کشور به 10 منطقه آموزش عالی تقسیم شد و مدیریت منطقه ای نیز در راستای تفویض اختیار به مراکز آموزش عالی انجام شد.
 
شریعتی نیاسر با اشاره به اینکه هنوز از لحاظ فرهنگی در آموزش عالی ضعف داریم گفت: امروز اگر جوانی برای تحصیل دوره کاردانی را انتخاب کند به وی خرده می گیرند، در صورتی که ما به نیروهای متخصص و کاردان نیز احتیاج داریم. اشتغال زایی وظیفه آموزش عالی نیست ولی آموزش عالی تا 30 درصد می تواند در اشتغالزایی تاثیرگذار باشد. یکی از بندهای آمایش آموزش عالی هدفمندی رابطه اشتغال و تحصیل است که گام های مناسبی در این خصوص برداشته شده و با برخی از دانشگاه ها وارد مذاکره شده ایم.
 
معاون آموزشی وزیر علوم اظهار داشت: یکی از مهمترین فعالیت های طرح آمایش آموزش عالی بسترسازی و اخذ اطلاعات از وزارت کار و مرکز آمار بود تا در همه استان ها و حرفه ها آمار لازم وجود داشته باشد. برهمین اساس 6.4 دهم درصد رشته محل های غیرضروری در غیرانتفاعی، 95 درصد رشته محل های غیرضروری در دانشگاه های وابسته به سازمانها و ارگانها و 27 درصد رشته محل های غیرضروری در دانشگاه پیام نور ساماندهی شد، دانشگاه آزاد هم گام های خوبی برداشته ولی باید سرعت بازنگری را بیشتر کند.
 
وی تاکید کرد: سیاست آموزش عالی در طی این 4 سال توجه به رشته های میان رشته ای بود و 71 میان رشته ای در این دوره تصویب شد.
 
شریعتی نیاسر با اشاره به جمعیت دانشجویان خارجی گفت: جمعیت دانشجویان خارجی تقریبا در سطح کشور نیم درصد است که باید افزایش یابد و طبق آنچه در برنامه ششم توسعه آمده است تعداد دانشجویان خارجی را باید تا سقف 8 برابر افزایش دهیم. یکی از راه های ورود به عرصه بین الملل نیز تعامل با کشورهای پیشرفته است.
 
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: توسعه آموزش عالی در بخش غیردولتی سیاست ماست. تلفیق دانشجویان پزشکی و غیرپزشکی نیز در این دولت انجام شد. از سال 92 تاکنون 12 درصد پیشرفت در تعداد اعضای هیئت علمی داشتیم که بانوان بیشتر از آقایان بودند، هم چنین 23 درصد افزایش در جذب دانشجویان غیرایرانی داشتیم و 40 درصد افزایش فرصت های تحقیقاتی لحاظ شد.
 
وی در ادامه بیان داشت: باید در دانشگاه ها را بر روی سه قشر باز کرد اول خانواده دانشجویان، دوم مدیران ستادی که نبض تصمیم گیری ها در دستان آنهاست و قشر سوم بخش صنعتی است و کسانی که در میدان عمل کار می کنند.
 
شریعتی نیاسر در پایان خاطر نشان کرد: رتبه شتاب علمی کشور نسبت به سال 92 افزایش داشته و ما رتبه اول را در منطقه کسب کردیم هم چنین در پایگاه ISI رتبه 21 را داشتیم که اکنون رتبه 17 را از آن خود نمودیم. هم چنین درصد مقالات داغ در بین یک درصد موسسات برتر دنیا در سال 92، 8 دهم درصد بود که به 2.2 دهم درصد افزایش یافته است.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۲۵

رتبۀ سوم ایران در تعداد فارغ‌التحصیلان رشته‌های دانشگاهی/ خلاء آموزشی همچنان گیبانگیر آموزش عالی در کشور

معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه در برخی رشته‌ها تعداد فارغ التحصیلان زیاد است، گفت: در بین فارغ‌التحصیلان دانشگاهی ایران رتبه سوم را در جهان دارد.

به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم صبح امروز در مراسم دهه سرآمدی آموزش که در دانشگاه الزهرا برگزار شد، با اشاره به ارزش بالای این دانشگاه به عنوان جامعه دانشگاهی بانوان کشور، اظهار داشت: دانشگاه الزهرا از یک جایگاه خاصی در وزارت علوم برخوردار است و به نظرم باید تلاش بیشتری صورت پذیرد تا این مرکز آموزشی به جایگاه واقعی و شایسته‌اش برسد.
 
وی بیان کرد: جوانان باید قدردان زحمات استادان خود باشند و این سرمایه یک شبه به بار نمی‌نشیند و به نظر من دانشگاه الزهرا افتخار آموزش عالی محسوب می‌شود و این مجموعه یکی از بزرگترین دانشگاه‌های تک جنسیتی در وزارت علوم است.
 
نیاسر ادامه داد: ۴۷ درصد دانشجویان را دختران تشکیل می‌دهند که از این تعداد ۹۰ هزار نفر در مراکز آموزشی تک جنسیتی مشغول به تحصیل هستند و از این رقم حدود ۱۲ هزار نفر در دانشگاه الزهرا مشغول به تحصیل هستند و این مرکز آموزشی باید نقش محوری را ایفا کند.
 
معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه ۲۳ مرکز تک جنسیتی در کل کشور وجود دارد، افزود: استادان خانم ۲۵ درصد اعضای هیئت علمی سراسر کشور را تشکیل می‌دهند و ما از سال ۹۲ زمینه حضور آن‌ها را در دانشگاه‌ها بیشتر کرده‌ایم و در حال حاضر ۹۰ هزار نفر از دانشجویان دختر در مراکز تک جنسیتی مشغول به تحصیل هستند.
 
وی تاکید کرد: دانشگاه طی سال‌های قبل از رشد بی رویه برخوردار بوده که باید این وضعیت را کنترل کنیم تا کیفیت آموزشی دانشگاه‌ها افزایش یابد.
 
نیاسر بیان کرد: در سال ۸۴ جمعیت دانشجویی ۲ هزار و ۲۰۰ نفر بود که این رقم در سال ۹۲ به ۴ میلیون نفر رسیده و مراکز آموزش عالی دولتی از  ۶۴ مورد در سال ۸۴  به ۱۴۰ مورد در سال ۹۲ افزایش پیدا کرده است.
 
وی ادامه داد: مراکز آموزشی غیر دولتی در سال ۸۴، ۷۵ مورد بود که در سال ۹۲ به ۳۵۰ مورد رسیده و ما در سال ۸۴، ۹۲۰ مرکز آموزشی در کشور داشتیم که تعداد آن در سال ۹۲ به ۲ هزار و ۸۰۰ مرکز رسیده است.
 
معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه در برخی رشته‌ها تعداد فارغ التحصیلان زیاد است، افزود: بعد از روسیه و آمریکا از نظر فارغ التحصیلان دانشگاهی کشورمان رتبه سوم را دارد که استاندارد نبودن آموزش‌ها می‌تواند علت اصلی رشد غیر کارشناسانه باشد.
 
شریعتی تاکید کرد: زیر ساخت‌های آموزشی باید اصلاح شود تا بسیاری از مشکلات حل شده و کیفیت آموزش در دانشگاه‌های کشور افزایش پیدا کند.
 
وی ادامه داد: متاسفانه ظرف مدت ۸ سال ۱۹۴ مجوز مرکز آموزش عالی در کشور اعطا شده که یکی از اقدامات مهم وزارت علوم کنترل مجوزهاست به طوری که از سال ۹۲ تا به الان تعداد مجوزهای صادر شده از انگشت‌های دست کمتر است.
 
معاون آموزشی وزارت علوم افزود: یکی از نقاط ضعف در آموزش عالی ماموریت گرا نبودن مراکز آموزشی است که باید هر چه سریعتر اصلاح شود، زیرا به نظرم یک مرکز آموزشی نباید خارج از ماموریت و هدفش دانشجو جذب کند.
 
شریعتی در خصوص علت وجود صندلی‌های خالی در دانشگاه‌های کشور اظهار داشت: کاهش جمعیت دانشجویی و مراکز آموزش عالی بی توجهی به استانداردهای آموزشی و ظرفیت بیش از حد دانشجو سبب ایجاد صندلی‌های خالی در دانشگاه‌ها شده است که چاره آن بازگشت به ماموریت دانشگاه‌های سراسر کشور است.
 
وی افزود: طرح آمایش آموزش عالی در گذشته هیچ گام جدی برای ان برداشته نشده بود که خوشبختانه در این دوره کارهای کارشناسی‌اش در سال ۹۳ انجام و در سال ۹۴ به تصویب شورای عالی فرهنگی رسیده که یکی از اهداف آن منطقه بندی آموزش عالی کشور است.
 
معاون آموزشی وزارت علوم ادامه داد: مدیریت منطقه‌ای در راستای تفویض اختیار به مناطق آموزش عالی سپرده شده و برخی از سیاست‌ها به طور کامل به دانشگاه‌ها داده شده است.
 
شریعتی متذکر شد: نبود هم افزایی بین مراکز آموزش عالی و یک پارچه نبودن نظام آموزش مهارتی و ظرف توجه به آن سبب بروز مشکلاتی در آموزش عالی شده و طرح ساماندهی مراکز آموزشی در راستای توجه به ابزار‌ها و کیفی سازی آموزش و همچنین اشتغال زایی انجام می‌شود.
 
وی ادامه داد: آموزش عالی کشور ۳۰ درصد اشتغال را می‌تواند حل کند و ما با یک برنامه هدفمند می‌توانیم رابطه اشتغال و تحصیل را بهبود بخشیم.
 
وی ادامه داد: ۶.۴ درصد رشته محل‌های دانشگاه غیر انتفاعی و ۹۵ درصد دانشگاه‌های وابسته به سازمان‌های اجرایی و ۲۷ درصد رشته‌های محل‌های دانشگاه پیام نور در این دوره جمع شده است و به نظر دانشگاه آزاد باید در زمینه ارتقای کیفی آموزشی خود تلاش بیشتری کند.
 
شریعتی متذکر شد: ۷۱ دوره میان رشته‌ای در آموزش عالی تعریف شده است و بر طبق برنامه ششم باید تعداد دانشجویان خارجی ۸ برابر رقم فعلی برسد و یکی از سیاست‌های ما توسعه آموزش عالی در بخش غیر دولتی است.
 
وی ادامه داد: در یک برهه‌ای رشته پزشکی و غیر پزشکی از هم جدا بوده و این مساله باعث تفکیک نیرو‌ها از یکدیگر می‌شود و به نظرم باید نگرش جزیره‌ای از آموزش عالی حذف شود.
 
شریعتی ادامه داد: جذب دانشجوی خارجی ۲۳ درصد و افزایش فرصت‌های تحقیقاتی ۴۰ درصد و همچنین اعضای هیئت علمی زن ۱۲ درصد در این دوره افزایش پیدا کرده است و وام ویژه دکتری امسال با ارتقای بالغ بر ۱۱۰ میلیون تومان به دانشجویان این مقطع اهدا شده است.
 
شریعتی نیاسر تاکید کرد: خلاء آموزشی در آموزش عالی احساس می‌شود و فرهنگ آموزش و تحول نیازمند انسان‌های جسور و ریسک پذیر است تا گام‌های بلندی بردارند.
 
وی ادامه داد: ارتباط آموزش و پژوهش می‌تواند فناوری ایجاد کند و تفکیک این دو سبب بروز دانش افزایی می‌شود.
 
شریعتی نیاسر ادامه داد: رتبه دانشجویان کشور در‌ای اس سی در حال حاضر ۱۷ است و تعداد دانشمندان یک درصد از ۸ دهم درصد سال ۹۲ به ۲. ۲ درصد در سال ۹۵ و مراکز کار آفرینی به ۱۳۰ مرکز و تعداد شاغلان در پارک‌های علم و فناوری در سال ۹۵ به ۳۲ هزار نفر رسیده است.
 
وی گفت: صادرات محصولات دانش بنیان از ۱۴ و ۱ میلیارد دلار به بیش از ۱۴۰ میلیارد دلار در سال ۹۵ رسیده است.
 
لزوم ارزشیابی یکپارچه‌ای در صدر دانشگاه‌های کشور
در ادامه مراسم ملانظری سرپرست دانشگاه الزهرا اظهار داشت: یک پارچه سازی یکی از اهداف و اولویت اصلی این دانشگاه است و لذا ارزشیابی یک پارچه و ساماندهی از جمله اقدامات مهم در جهت ارتقای سطح کیفی آموزش در این دانشگاه محسوب می‌شود.
 
وی گفت: برنامه ریزی سبب گسترش علم و فناوری می‌شود و زمینه‌های لازم برای ارتباط علم و برنامه ریزی با دیگر کشور‌ها باید صورت بگیرد.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۳

امروز، دهم اردیبهشت گشایش نهمین جشنواره "حرکت" در دانشگاه شهید چمران

نهمین جشنواره دانشگاهی انجمن‌های علمی دانشجویی «حرکت» امروز، دهم اردیبهشت‌ماه در تالار و سرسرای دانشکده علوم دانشگاه شهید چمران اهواز گشایش می‌یابد.
به گزارش ایسنا - منطقه خوزستان، این جشنواره در دو بخش رقابتی و نمایشگاهی است که طی آن، انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه شهید چمران اهواز به ارائه دستاوردهای خود می‌پردازند.
در این جشنواره انجمن‌های علمی دانشجویی علوم پایه، علوم انسانی، مهندسی، بین رشته‌ای، هنر و کشاوزی حضور دارند و در پایان از برگزیدگان در بخش‌های نشریه برتر، طرح برتر، انجمن برتر، ترویج علم، آموزشی، پژوهشی و ارتباط با صنعت، تقدیر خواهد شد.
 
آئین افتتاحیه این جشنواره دهم اردیبهشت‌ماه ساعت 11 صبح و مراسم اختتامیه نیز ساعت 17:30 روز 12 اردیبهشت با حضور دکتر سیدضیاء هاشمی معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، در تالار دانشکده علوم برگزار می‌شود.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۱۱

معاون آموزشی وزیر علوم: در بستر دهه سرآمدی آموزش، باید به ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود

معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در بستر دهه سرآمدی آموزش، باید به ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود.

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در مراسم بزرگداشت دهه سرآمدی آموزش که در محل دانشگاه الزهرا (س) برگزار شد، ضمن تبریک این دهه به متولیان امر آموزش کشورمان، دانشگاه الزهرا (س) را یکی از دانشگاه‌های ارزشی نظام و نماد و افتخار آموزش عالی بانوان دانست.
وی با اشاره به وضعیت آموزش عالی کشور عنوان کرد: هم اکنون بین ۴۵ تا ۴۷ درصد جمعیت دانشجویی کشور را دختران تشکیل می‌دهند و از این مجموعه نزدیک به ۹۰ هزار نفر در مراکز تک‌جنسیتی آموزش عالی تحصیل می‌کنند که از این تعداد حدود ۱۲ هزار نفر در دانشگاه الزهرا (س) مشغول تحصیل هستند.
دکتر شریعتی نیاسر خاطرنشان کرد: دانشگاه الزهرا (س) و همه مجموعه‌های جانبی آن می‌تواند نقش محوری در آموزش مراکز تک جنسیتی داشته باشد.
وی اضافه کرد: در کشور ۲۳ مرکز آموزش عالی تک‌جنسیتی داریم و در پرتو سیاست‎های وزارت علوم این مراکز باید ساماندهی شوند تا از کیفیت مطلوبی برخوردار شوند.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه ۲۵ درصد از اعضای هیئت علمی کل کشور را استادان خانم تشکیل می‌دهند افزود: از سال ۱۳۹۲ زمینه حضور استادان خانم در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی افزایش یافته است.
وی تصریح کرد: جمعیت دانشجویی کشور در سال ۱۳۸۴ حدود ۲ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر بود و در سال ۱۳۹۲ این جمعیت با رشد ۱۲۰ درصدی به ۴ میلیون و ۸۰۰ هزار نفر افزایش یافت.
معاون آموزشی وزیر علوم تعداد مراکز آموزش عالی دولتی در سال ۱۳۸۴ را ۶۴ مورد اعلام کرد که در سال ۱۳۹۲ به ۱۴۰ مورد رسید.
وی به تعداد مراکز آموزش عالی غیردولتی از ۷۵ مرکز در سال ۱۳۸۴ به ۳۵۰ مرکز در سال ۱۳۹۲ اشاره کرد و گفت: در سال ۱۳۸۴ نیز در تمام زیرنظام‌ها ۹۲۰ مرکز آموزش عالی داشتیم که در سال ۱۳۹۲ تعداد مراکز آموزش عالی به بالغ بر ۲ هزار و ۸۰۰ مورد افزایش یافت.
دکتر شریعتی نیاسر با اشاره به رشد بی‌رویه مراکز آموزش عالی در کشورمان اظهار داشت: جمعیت کشورمان ۸۰ میلیون نفر است و کشور چین بالغ بر یک و نیم میلیارد جمعیت دارد و این در حالی است که تعداد مراکز آموزش عالی کشور چین از تعداد مراکز آموزش عالی کشورمان کمتر است.
وی با اشاره به اینکه پس از کشورهای روسیه و آمریکا، کشورمان از نظر فارغ‌التحصیلان رشته مهندسی در رتبه سوم قرار دارد که وقتی اینها را با نیاز بازار مطابقت می‌دهیم، رشد بی‌رویه و غیرکارشناسانه را در آن می‌بینیم گفت: البته جزو افتخارات ماست که نظام جمهوری اسلامی ایران بستر ورود همه اقشار جامعه را برای آموزش عالی باز کرده است، اما می‌بایست انطباق آن با نیاز بازار و استاندارد آموزش‌ها متناسب با زیرساخت‌ها رعایت شود.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه اولین گام دولت تدبیر و امید در عرصه آموزش عالی، کنترل مجوزها بوده است گفت: در طی این ۴ سال تعداد مجوزهای تأسیس مراکز آموزش عالی جدید از تعداد انگشتان دست کمتر بوده و حتی برخی مراکز در بعضی زیرنظام‌ها تجمیع شدند.
وی دومین گام دولت یازدهم را توجه به مأموریت‌های مراکز آموزش عالی برشمرد و افزود: اگر مرکز آموزش عالی و یا زیرنظامی با یک مأموریت خاصی تأسیس شده نباید از ریل خارج شود.
دکتر شریعتی نیاسر وجود صندلی‌های خالی دانشگاه‌ها را ناشی از سه عامل کاهش جمعیت جوان کشور، مأموریت‌گرا نبودن مراکز آموزش عالی و بی‌توجهی به استانداردهای آموزش عالی دانست و گفت: گام سوم دولت تدبیر و امید که در جهت اعتلای آموزش عالی بسیار مهم است، آمایش آموزش عالی است.
وی با اشاره به طرح آمایش آموزش عالی و اهمیت آن گفت: با توجه به ضرورت و اهمیت آمایش آموزش عالی، در چند سال اخیر این طرح نهایی شد و در اسفند ۱۳۹۴ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه آمایش آموزش عالی دارای ۱۰ بند است گفت: این طرح دارای مباحث اساسی از جمله منطقه‌ای کردن آموزش عالی، مدیریت منطقه‌ای در راستای تفویض اختیار به مراکز آموزش عالی، یکپارچه‌سازی نظام آموزش‌های مهارتی، ساماندهی مؤسسات، مأموریت گرایی، کیفیت آموزش عالی و توجه به استانداردها و شاخص‌ها و اشتغال است.
وی با بیان اینکه آموزش عالی حداقل ۳۰ درصد می‌تواند در اشتغال‌زایی صحیح تأثیرگذار باشد گفت: یکی از بندهای آمایش آموزش عالی هدفمندی رابطه اشتغال و تحصیل است و در این زمینه نیز گام‌های بسیار مطلوبی برداشته‌ایم.
دکتر شریعتی نیاسر بر توجه ویژه به مبحث میان رشته‌ای تأکید کرد و گفت: در چند سال اخیر ۷۱ دوره میان رشته‌ای در آموزش عالی تعریف شده است و آنچه در برنامه ششم توسعه پیش‌بینی کردیم، این است که تعداد دانشجویان خارجی ما تا سقف ۸ برابر یعنی ۴ درصد افزایش یابند.
معاون آموزشی وزیر علوم اظهار داشت: یکی از راه‌های ورود به جامعه بین‌الملل در عرصه علم و فناوری این است که بتوانیم با کشورهای پیشرفته دنیا تعامل داشته باشیم.
وی موقوفات را جزو فرهنگ اصیل اسلامی دانست و افزود: کشورهای پیشرفته و دانشگاه‌های شاخص دنیا، به مبحثی تحت عنوان خیرین و نقش و تعامل بخش خصوصی و جلب توجه بخش خصوصی توجه ویژه دارند. البته در چند سال گذشته با تشکیل بنیادهای خیرین این مسئله در سطح آموزش عالی افزایش یافته است.
دکتر شریعتی نیاسر افزود: دولت نمی‌تواند تمام نیاز آموزش عالی را رأسا با بودجه دولت و ردیف‌ها تأمین کند و در این زمینه بخش غیردولتی باید رشد کند و سیاست ما توسعه آموزش عالی در بخش غیردولتی است.
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: از سال ۱۳۹۲ تاکنون از نظر تعداد اعضای هیئت علمی ۱۲ درصد، در جذب دانشجوی غیرایرانی ۲۳ درصد و در فرصت‌های تحقیقاتی ۴۰ درصد رشد داشته‌ایم.
وی وام ویژه دانشجویان دکترا را یکی از توفیقات خوبی دانست که در سال‌های گذشته اتفاق افتاده است و گفت: در این راستا آیین‌نامه‌ای برای کمک به دانشجویان مقطع دکتری تصویب کردیم و از سال گذشته وام ویژه دانشجویان دکتری پرداخت شد، به طوری‌که در سال گذشته ۶۰ میلیارد تومان وام پرداخت کردیم و امسال اعتباری که به این امر اختصاص یافته نزدیک به ۱۱۰ میلیارد تومان است.
دکتر شریعتی نیاسر با اشاره به ابلاغ بخشنامه‌ای به دانشگاه‌ها درخصوص آموزش اظهار داشت: در این بخشنامه بر توجه ویژه به آموزش تأکید شده است و همه دانشگاه‌ها به این امر ورود پیدا کردند و این امر نشان دهنده آن است که خلاء آموزش در همه مراکز آموزش عالی احساس می‌شود و باید در امر آموزش گام‌های جدی برداریم.
وی افزود: در این بخشنامه به لزوم تعامل بین دستگاه‌های اجرایی، پرداختن به شیوه‌های نوین آموزش، استانداردهای کلاس‌های آموزشی، ارتباط آموزش و پژوهش، آموزش کارآفرینی، ایجاد مراکز آموزش مداوم در دانشگاه‌ها تأکید شده است.
دکتر شریعتی نیاسر عنوان کرد: ارتباط آموزش و پژوهش، تولید و ثروت و فناوری را در پی خواهد داشت و تفکیک این دو تنها باعث دانش‌افزایی می‌شود.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه باید در بستر دهه سرآمدی آموزش بر ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود افزود: درصدد هستم که چاره قانونی بیندیشم که دانشگاه‌ها موظف شوند حداقل ۲ الی ۳ درصد از درآمد اختصاصی‌شان را برای اعتلای کیفی آموزش اختصاص دهند.
گفتنی است در حاشیه این مراسم نشست‌های تخصصی با موضوعات «کارآفرینی و آموزش، کارآمدسازی آموزش و استعمارزدایی از آموزش»، «اخلاق آموزشی»، «تعامل بین دستگاه‌ها و نهادهای آموزشی، آموزش و پژوهش، رابطه آموزش و کارآفرینی» و «شیوه‌های نوین آموزشی، نقش تجربه در ارتقای کیفی آموزش و ارتقای سطح استانداردهای آموزشی» برگزار شد.
 

۹۶/۰۲/۱۰
۰۹:۵۱

افتتاح نهمین جشنواره "حرکت" در دانشگاه شهید چمران اهواز

امروز، 10 اردیبهشت ماه، نهمین جشنواره دانشگاهی انجمن‌های علمی دانشجویی «حرکت» امروز، در دانشکده علوم دانشگاه شهید چمران اهواز افتتاح می شود.

به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز؛ این جشنواره در 2 بخش رقابتی و نمایشگاهی است که طی آن، انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه شهید چمران اهواز به ارائه دستاوردهای خود می‌پردازند.
در این جشنواره انجمن‌های علمی دانشجویی علوم پایه، علوم انسانی، مهندسی، بین رشته‌ای، هنر و کشاوزی حضور دارند و در پایان از برگزیدگان در بخش‌های نشریه برتر، طرح برتر، انجمن برتر، ترویج علم، آموزشی، پژوهشی و ارتباط با صنعت، تقدیر خواهد شد.
 
آئین افتتاحیه این جشنواره دهم اردیبهشت‌ماه ساعت 11 صبح و مراسم اختتامیه نیز ساعت 17:30 روز 12 اردیبهشت با حضور دکتر سیدضیاء هاشمی معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، در تالار دانشکده علوم برگزار می‌شود.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۰:۲۴

رتبه سوم ایران در فارغ التحصیلان دانشگاهی

مجتبی شریعتی نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه در برخی رشته‌ها تعداد فارغ التحصیلان زیاد است، گفت: در بین فارغ‌التحصیلان دانشگاهی ایران رتبه سوم را در جهان دارد.

ایران آنلاین /مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم صبح امروز در مراسم دهه سرآمدی آموزش که در دانشگاه الزهرا برگزار شد، با اشاره به ارزش بالای این دانشگاه به عنوان جامعه دانشگاهی بانوان کشور، اظهار داشت: دانشگاه الزهرا از یک جایگاه خاصی در وزارت علوم برخوردار است و به نظرم باید تلاش بیشتری صورت پذیرد تا این مرکز آموزشی به جایگاه واقعی و شایسته‌اش برسد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۵۵

تاکنون رشته‌ای از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است

اقتصاد ایران: معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه تاکنون هیچ رشته‌ای از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با اشاره به سیاست‌ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته‌های پزشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست.

به گزارش ایسنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی و دکتر محمد روشن معاون حقوقی و امور وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ضمن حضور در دانشگاه گیلان، در نشستی که با حضور معاونین و رؤسای دانشکده های دانشگاه برگزار شد شرکت نمودند .
دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در این نشست ضمن تبریک بعثت پیامبر مکرم اسلام، گفت: با حمایت معاونت اداری مالی و مدیریت منابع وزارت علوم و سازمان برنامه و بودجه دیگر مبنای تخصیص بودجه به دانشگاه ها، شاخص سرانه دانشجویی نخواهد بود .
معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: قرار گرفتن آموزش عالی کشور در مدار درست نیازمند عزمی جدی و همراهی همگانی در این مسیر است .
دکتر شریعتی در ادامه به فرصت های تحقیقاتی دانشجویان دوره دکتری اشاره کرد و گفت:در چند سال اخیر میزان این فرصت های تحقیقاتی نزدیک 40 درصد افزایش یافته است .
وی ابراز امیدواری کرد:با عنایت اختصاص 60 میلیارد تومان وام ویژه دانشجویان دکتری، این مقدار در امسال به میزان دو برابر افزایش یاید .
معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه با اشاره به جلسات مشترک کارگروه وزارت های علوم و بهداشت، گفت:هیچ رشته ای تاکنون از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با ذکر سیاست ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته های پژشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست .
دکتر شریعتی در انتها نیز با اهمیت خواندن دهه سرآمدی آموزش یادآور شد: انتظار داریم دانشگاه ها ضمن اجرای برنامه های متنوع در این دهه، نسبت به اطلاع رسانی اقدامات انجام شده همت گمارند .
محور حرکت دانشگاه گیلان به سمت توسعه است
رئیس دانشگاه گیلان گفت:محور حرکت دانشگاه گیلان به سمت توسعه است و ضابطه گرایی و قانون در همه امور حکمفرما باشد.
به گزارش ایسنا منطقه گیلان،دکتر احمد رضی در نشستی که با حضور معاون آموزشی و حقوقی و امور وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد با ارائه گزارشی از آخرین وضعیت عملکردی دانشگاه در حوزه های مختلف، گفت:در دوره مدیریت جدید سعی کردیم محور حرکت را به سمت توسعه دانشگاه قرار دهیم و ضابطه گرایی و قانون در همه امور حکمفرما باشد.
وی توجه به کیفیت را در همه امور مهم برشمرد و از حرکت فزاینده دانشگاه به سمت ایجاد ساختارهای بنیادی در راستای محقق شدن کارکرد دانشگاه های نسل سوم خبر داد و یادآورد شد:ایجاد مرکز رشد،کانون های خلاقیت و شکوفایی، مرکز نوآوری، مرکز ارائه خدمات تخصصی مثل مرکز آپا و … بخشی از فرآیند حرکت به سمت دانشگاه های کارآفرین است.
رییس دانشگاه گیلان در ادامه به ارتباطات بین المللی دانشگاه اشاره کرد و گفت:دانشگاه گیلان علاوه بر ارتباط با چندین کشور اروپایی، کشور آلمان را به عنوان کشور هدف خود در مراودات بین المللی قرار داده است و با دانشگاه های استراسبورگ و انسام فرانسه نیز تبادل دانشجو و استاد دارد.
در ادامه این نشست معاونین و رؤسای دانشکده های دانشگاه نیز به بیان مسائل مرتبط با حوزه کاری خود پرداختند.
انتهای پیام

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۵۱

معاون وزیر علوم: عدم ماموریت‌گرایی مراکز آموزش‌عالی علت وجود صندلی‌های خالی در دانشگاه‌هاست

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: علل وجود صندلی‌های خالی در دانشگاه‌ها عدم ماموریت‌گرایی مراکز آموزش عالی، کاهش جمعیت دانشجویی و بی‌توجهی به استانداردهای آموزش‌عالی بوده‌است.

به گزارش عیارآنلاین ، مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزیر علوم در مراسم گرامی داشت سرآمدان آموزشی و تقدیر از اساتید برتر دانشگاه الزهرا که صبح امروز در این دانشگاه برگزار شد، گفت: دانشگاه الزهرا یکی از دانشگاه های ارزشی نظام است و نماد آموزش عالی بانوان است. بنده اندک توفیقی داشتم تا گامی در جهت اعتلای دانشگاه ها بالاخص این دانشگاه بردارم اما باید تلاش کنیم تا دانشگاه ها به جایگاه شایسته خود برسند و مدیران باید سنگ بنا را تقویت کنند تا یک دانشگاه با کیفیت و مناسب داشته باشیم.
وی با اشاره به اینکه دانشگاه الزهرا یکی از افتخارات آموزش عالی است گفت: جمعیت دختران دانشجو در کشور حدود 47 درصد جمعیت دانشجویی را تشکیل می دهد که از این مجموعه نزدیک 90 هزار نفر در مراکز تک جنسیتی آموزش عالی مشغول تحصیل هستند. و در حدود 12 هزار نفر در دانشگاه الزهرا تحصیل می کنند و این دانشگاه با همه مجموعه های جانبی خود می تواند نقش محوری در آموزش عالی کشور ایفا کند.
شریعتی نیاسر بیان داشت: 23 مرکز آموزش عالی تک جنسیتی داریم و باید سامانی به این مراکز داد تا از کیفیت مطلوب برخوردار شوند. غیر از دانشگاه الزهرا بقیه دانشگاه های تک جنسیتی کیفیت مطلوبی ندارند. در مجموع از جمع هیئت علمی های شاغل در کل کشور نزدیک 25 درصد را اساتید خانم تشکیل می دهند، این دولت زمینه حضور استادان خانم را بیشتر کرده و این براساس آمارهای سازمان آمار گفته می شود.
معاون آموزشی وزیر علوم ادامه داد: در سال 84 جمعیت دانشجو تقریبا 2 میلیون و 200 هزار نفر بود که در سال 92 این جمعیت 4 میلیون و 800 هزار نفر شد. تعداد مراکز آموزش عالی در سال 84، 64 مورد بود که در سال 92 به 140 مورد افزایش پیدا کرد، مراکز آموزش عالی غیردولتی در سال 84، 75 مورد بودند که در سال 92 به 350 مورد رسید. هم چنین در سال 84، 920 مرکز آموزش عالی داشتیم که در سال 92 بالغ بر 2 هزار و 800 مورد شد، این در حالی است که تعداد مراکز آموزش عالی چین از مراکز آموزش عالی ما کمتر است.
وی اظهار داشت: تعداد فارغ التحصیل در برخی رشته مقطع ها بیشتز از تعداد فارغ التحصیلان همان رشته در کشورهایی است که جمعیتی بیشتر از جمعیت ما دارند. در زمینه فارغ التحصیلان رشته مهندسی نیز ما بعد از روسیه و امریکا رتبه سوم را داریم و این وضعیت خوبی نیست. جمعیت دانشجویی زیاد شده ولی انطباق با نیازهای بازار و استانداردهای آموزش عالی ندارد، سرعت صدور مجوزها در سال های 84 تا 92 به حدی بود که اصلا بحث کارشناسی کیفیت انجام نمی شد. در اولین گام دولت کنترل مجوزها انجام شد و طی این 4 سال تعداد مجوز برای تاسیس دانشگاه از تعداد انگشتان دست نیز کمتر بود. هم چنین دانشجوها به ماموریت های خود بازگشتند که اگر مرکز آموزش عالی با یک ماموریت خاص تصویب شده نباید از ریل خود خارج شود دانشگاه هایی نظیر دانشگاه علمی کاربردی دامنه خود را محدودتر کرده و قرار نیست دانشگاه علوم نظامی رشته های دیگر را نیز پوشش داده و جذب دانشجو نماید.
شریعتی نیاسر با اشاره به مسئله صندلی های خالی در دانشگاه ها گفت: خلا صندلی ها یا صندلی های خالی به این معنا نیست که ما با وجود ظرفیت پذیرش دانشجو نمی کنیم ما سیاست هایی را اتخاذ کردیم و متوجه شدیم این صندلی ها غیرضروری بودند، علل وجود صندلی های خالی به دلیل کاهش جمعیت دانشجویی می باشد.
معاون آموزشی وزیر علوم در ادامه به تشریح علل وجود صندلی های خالی در دانشگاه ها پرداخت و گفت: یکی دیگر از وجود صندلی های خالی به خاطر عدم ماموریت گرایی مراکز آموزش عالی بوده است. هم چنین بی توجهی به استانداردهای اموزش عالی از دیگر معضلاتی بود که حالا وجود صندلی های خالی را باعث شده است.
وی با تاکید بر آمایش آموزش عالی، گفت: در گذشته از آمایش زیاد صحبت می شد ولی گام جدی برای آن برداشته نمی شد. در این چند سال با جدیت و انرژی و وقت توانستیم در اسفند 94 آمایش آموزش عالی را به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برسانیم و مراکز آموزش عالی در کل کشور به 10 منطقه آموزش عالی تقسیم شد و مدیریت منطقه ای نیز در راستای تفویض اختیار به مراکز آموزش عالی انجام شد.
شریعتی نیاسر با اشاره به اینکه هنوز از لحاظ فرهنگی در آموزش عالی ضعف داریم گفت: امروز اگر جوانی برای تحصیل دوره کاردانی را انتخاب کند به وی خرده می گیرند، در صورتی که ما به نیروهای متخصص و کاردان نیز احتیاج داریم. اشتغال زایی وظیفه آموزش عالی نیست ولی آموزش عالی تا 30 درصد می تواند در اشتغالزایی تاثیرگذار باشد. یکی از بندهای آمایش آموزش عالی هدفمندی رابطه اشتغال و تحصیل است که گام های مناسبی در این خصوص برداشته شده و با برخی از دانشگاه ها وارد مذاکره شده ایم.
معاون آموزشی وزیر علوم اظهار داشت: یکی از مهمترین فعالیت های طرح آمایش آموزش عالی بسترسازی و اخذ اطلاعات از وزارت کار و مرکز آمار بود تا در همه استان ها و حرفه ها آمار لازم وجود داشته باشد. برهمین اساس 6٫4 دهم درصد رشته محل های غیرضروری در غیرانتفاعی، 95 درصد رشته محل های غیرضروری در دانشگاه های وابسته به سازمانها و ارگانها و 27 درصد رشته محل های غیرضروری در دانشگاه پیام نور ساماندهی شد، دانشگاه آزاد هم گام های خوبی برداشته ولی باید سرعت بازنگری را بیشتر کند.
وی تاکید کرد: سیاست آموزش عالی در طی این 4 سال توجه به رشته های میان رشته ای بود و 71 میان رشته ای در این دوره تصویب شد.
شریعتی نیاسر با اشاره به جمعیت دانشجویان خارجی گفت: جمعیت دانشجویان خارجی تقریبا در سطح کشور نیم درصد است که باید افزایش یابد و طبق آنچه در برنامه ششم توسعه آمده است تعداد دانشجویان خارجی را باید تا سقف 8 برابر افزایش دهیم. یکی از راه های ورود به عرصه بین الملل نیز تعامل با کشورهای پیشرفته است.
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: توسعه آموزش عالی در بخش غیردولتی سیاست ماست. تلفیق دانشجویان پزشکی و غیرپزشکی نیز در این دولت انجام شد. از سال 92 تاکنون 12 درصد پیشرفت در تعداد اعضای هیئت علمی داشتیم که بانوان بیشتر از آقایان بودند، هم چنین 23 درصد افزایش در جذب دانشجویان غیرایرانی داشتیم و 40 درصد افزایش فرصت های تحقیقاتی لحاظ شد.
وی در ادامه بیان داشت: باید در دانشگاه ها را بر روی سه قشر باز کرد اول خانواده دانشجویان، دوم مدیران ستادی که نبض تصمیم گیری ها در دستان آنهاست و قشر سوم بخش صنعتی است و کسانی که در میدان عمل کار می کنند.
شریعتی نیاسر در پایان خاطر نشان کرد: رتبه شتاب علمی کشور نسبت به سال 92 افزایش داشته و ما رتبه اول را در منطقه کسب کردیم هم چنین در پایگاه ISI رتبه 21 را داشتیم که اکنون رتبه 17 را از آن خود نمودیم. هم چنین درصد مقالات داغ در بین یک درصد موسسات برتر دنیا در سال 92، 8 دهم درصد بود که به 2٫2 دهم درصد افزایش یافته است.
منبع: خبرگزاری‌دانشجو

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۱۸

 آخرین وضعیت لایحه مقابله با تقلب در تولید آثار علمی

ترابر نیوز: معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم آخرین وضعیت «لایحه مقابله با تقلب در تولید آثار علمی» را تشریح کرد و از اضافه شدن بخش پیشگیری به عنوان لایحه خبر داد.

ترابر نیوز:
محمد روشن در گفتگو با مهر، درباره آخرین وضعیت «لایحه مقابله با تقلب در تولید آثار علمی» گفت: این لایحه در سال ۹۴ به وسیله دولت، به مجلس شورای اسلامی ارایه شد و اکنون در کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس مراحل پایانی تصویب را می گذراند.
وی ادامه داد: البته در ابتدا کمیسیون حقوق قضایی، لایحه دولت را بررسی و برای صحن علنی مجلس شورای اسلامی ارسال کرد، ولی کمیسیون های آموزش، تحقیقات و بهداشت درمان اعلام کردند به عنوان کمیسیون های فرعی نظرات آنها در لایحه لحاظ نشده است.
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم گفت: لذا رئیس مجلس شورای اسلامی، دستور بازگشت لایحه به کمیسیون های متقاضی را صادر کرد و پس از آن با دعوت از اعضای کمیسیون های آموزش و تحقیقات و بهداشت و درمان نظرات آنها اخذ شده و به مرور در لایحه اضافه می شود، امیدواریم که در جلسه آتی کمیسیون حقوق قضایی مجلس به اتمام برسد.
وی ادامه داد: براساس پیشنهاد کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بخش «پیشگیری» نیز به عنوان لایحه اضافه شده و موادی به همین منظور به مواد ارسالی دولت اضافه شده است، امیدواریم با جامعیتی که اکنون لایحه پیدا کرده است، بتوانیم خلاء قانونی که در این زمینه وجود داشت را پوشش دهیم و ساحت مقدس آموزش عالی را از لوس این پدیده پاک کنیم.
 

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۲۸

وزارت علوم: تاکنون رشته‌ای به وزارت بهداشت منتقل نشده است

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: قرار گرفتن آموزش عالی کشور در مدار درست نیازمند عزمی جدی و همراهی همگانی در این مسیر است.

خبرنامه دانشجویان ایران: معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه تاکنون هیچ رشته‌ای از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با اشاره به سیاست‌ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته‌های پزشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست.
به گزارش خبرنامه دانشجویان ایران به نقل از ایسنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی و دکتر محمد روشن معاون حقوقی و امور وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ضمن حضور در دانشگاه گیلان، در نشستی که با حضور معاونین و رؤسای دانشکده های دانشگاه برگزار شد شرکت نمودند.
دکتر مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری در این نشست ضمن تبریک بعثت پیامبر مکرم اسلام، گفت: با حمایت معاونت اداری مالی و مدیریت منابع وزارت علوم و سازمان برنامه و بودجه دیگر مبنای تخصیص بودجه به دانشگاه ها، شاخص سرانه دانشجویی نخواهد بود.
معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: قرار گرفتن آموزش عالی کشور در مدار درست نیازمند عزمی جدی و همراهی همگانی در این مسیر است.
دکتر شریعتی در ادامه به فرصت های تحقیقاتی دانشجویان دوره دکتری اشاره کرد و گفت:در چند سال اخیر میزان این فرصت های تحقیقاتی نزدیک 40 درصد افزایش یافته است.
وی ابراز امیدواری کرد:با عنایت اختصاص 60 میلیارد تومان وام ویژه دانشجویان دکتری، این مقدار در امسال به میزان دو برابر افزایش یاید.
معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه با اشاره به جلسات مشترک کارگروه وزارت های علوم و بهداشت، گفت:هیچ رشته ای تاکنون از وزارت علوم به وزارت بهداشت منتقل نشده است و با ذکر سیاست ها و تجارب قریب به اتفاق کشورهای توسعه یافته در حوزه آموزش، ادغام شدن رشته های پژشکی و غیر پزشکی را در آینده محتمل دانست.
دکتر شریعتی در انتها نیز با اهمیت خواندن دهه سرآمدی آموزش یادآور شد: انتظار داریم دانشگاه ها ضمن اجرای برنامه های متنوع در این دهه، نسبت به اطلاع رسانی اقدامات انجام شده همت گمارند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۳۲

معاون آموزشی وزیر علوم: در بستر دهه سرآمدی آموزش، باید به ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود

معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در بستر دهه سرآمدی آموزش، باید به ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در مراسم بزرگداشت دهه سرآمدی آموزش که در محل دانشگاه الزهرا (س) برگزار شد، ضمن تبریک این دهه به متولیان امر آموزش کشورمان، دانشگاه الزهرا (س) را یکی از دانشگاه‌های ارزشی نظام و نماد و افتخار آموزش عالی بانوان دانست.
وی با اشاره به وضعیت آموزش عالی کشور عنوان کرد: هم اکنون بین 45 تا 47 درصد جمعیت دانشجویی کشور را دختران تشکیل می‌دهند و از این مجموعه نزدیک به 90 هزار نفر در مراکز تک‌جنسیتی آموزش عالی تحصیل می‌کنند که از این تعداد حدود 12 هزار نفر در دانشگاه الزهرا (س) مشغول تحصیل هستند.
دکتر شریعتی نیاسر خاطرنشان کرد: دانشگاه الزهرا (س) و همه مجموعه‌های جانبی آن می‌تواند نقش محوری در آموزش مراکز تک جنسیتی داشته باشد.
وی اضافه کرد: در کشور 23 مرکز آموزش عالی تک‌جنسیتی داریم و در پرتو سیاست‎های وزارت علوم این مراکز باید ساماندهی شوند تا از کیفیت مطلوبی برخوردار شوند.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه 25 درصد از اعضای هیئت علمی کل کشور را استادان خانم تشکیل می‌دهند افزود: از سال 1392 زمینه حضور استادان خانم در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی افزایش یافته است.
وی تصریح کرد: جمعیت دانشجویی کشور در سال 1384 حدود 2 میلیون و 200 هزار نفر بود و در سال 1392 این جمعیت با رشد 120 درصدی به 4 میلیون و 800 هزار نفر افزایش یافت.
معاون آموزشی وزیر علوم تعداد مراکز آموزش عالی دولتی در سال 1384 را 64 مورد اعلام کرد که در سال 1392 به 140 مورد رسید.
وی به تعداد مراکز آموزش عالی غیردولتی از 75 مرکز در سال 1384 به 350 مرکز در سال 1392 اشاره کرد و گفت: در سال 1384 نیز در تمام زیرنظام‌ها 920 مرکز آموزش عالی داشتیم که در سال 1392 تعداد مراکز آموزش عالی به بالغ بر 2 هزار و 800 مورد افزایش یافت.
دکتر شریعتی نیاسر با اشاره به رشد بی‌رویه مراکز آموزش عالی در کشورمان اظهار داشت: جمعیت کشورمان 80 میلیون نفر است و کشور چین بالغ بر یک و نیم میلیارد جمعیت دارد و این در حالی است که تعداد مراکز آموزش عالی کشور چین از تعداد مراکز آموزش عالی کشورمان کمتر است.
وی با اشاره به اینکه پس از کشورهای روسیه و آمریکا، کشورمان از نظر فارغ‌التحصیلان رشته مهندسی در رتبه سوم قرار دارد که وقتی اینها را با نیاز بازار مطابقت می‌دهیم، رشد بی‌رویه و غیرکارشناسانه را در آن می‌بینیم گفت: البته جزو افتخارات ماست که نظام جمهوری اسلامی ایران بستر ورود همه اقشار جامعه را برای آموزش عالی باز کرده است، اما می‌بایست انطباق آن با نیاز بازار و استاندارد آموزش‌ها متناسب با زیرساخت‌ها رعایت شود.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه اولین گام دولت تدبیر و امید در عرصه آموزش عالی، کنترل مجوزها بوده است گفت: در طی این 4 سال تعداد مجوزهای تأسیس مراکز آموزش عالی جدید از تعداد انگشتان دست کمتر بوده و حتی برخی مراکز در بعضی زیرنظام‌ها تجمیع شدند.
وی دومین گام دولت یازدهم را توجه به مأموریت‌های مراکز آموزش عالی برشمرد و افزود: اگر مرکز آموزش عالی و یا زیرنظامی با یک مأموریت خاصی تأسیس شده نباید از ریل خارج شود.
دکتر شریعتی نیاسر وجود صندلی‌های خالی دانشگاه‌ها را ناشی از سه عامل کاهش جمعیت جوان کشور، مأموریت‌گرا نبودن مراکز آموزش عالی و بی‌توجهی به استانداردهای آموزش عالی دانست و گفت: گام سوم دولت تدبیر و امید که در جهت اعتلای آموزش عالی بسیار مهم است، آمایش آموزش عالی است.
وی با اشاره به طرح آمایش آموزش عالی و اهمیت آن گفت: با توجه به ضرورت و اهمیت آمایش آموزش عالی، در چند سال اخیر این طرح نهایی شد و در اسفند 1394 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه آمایش آموزش عالی دارای 10 بند است گفت: این طرح دارای مباحث اساسی از جمله منطقه‌ای کردن آموزش عالی، مدیریت منطقه‌ای در راستای تفویض اختیار به مراکز آموزش عالی، یکپارچه‌سازی نظام آموزش‌های مهارتی، ساماندهی مؤسسات، مأموریت گرایی، کیفیت آموزش عالی و توجه به استانداردها و شاخص‌ها و اشتغال است.
وی با بیان اینکه آموزش عالی حداقل 30 درصد می‌تواند در اشتغال‌زایی صحیح تأثیرگذار باشد گفت: یکی از بندهای آمایش آموزش عالی هدفمندی رابطه اشتغال و تحصیل است و در این زمینه نیز گام‌های بسیار مطلوبی برداشته‌ایم.
دکتر شریعتی نیاسر بر توجه ویژه به مبحث میان رشته‌ای تأکید کرد و گفت: در چند سال اخیر 71 دوره میان رشته‌ای در آموزش عالی تعریف شده است و آنچه در برنامه ششم توسعه پیش‌بینی کردیم، این است که تعداد دانشجویان خارجی ما تا سقف 8 برابر یعنی 4 درصد افزایش یابند.
معاون آموزشی وزیر علوم اظهار داشت: یکی از راه‌های ورود به جامعه بین‌الملل در عرصه علم و فناوری این است که بتوانیم با کشورهای پیشرفته دنیا تعامل داشته باشیم.
وی موقوفات را جزو فرهنگ اصیل اسلامی دانست و افزود: کشورهای پیشرفته و دانشگاه‌های شاخص دنیا، به مبحثی تحت عنوان خیرین و نقش و تعامل بخش خصوصی و جلب توجه بخش خصوصی توجه ویژه دارند. البته در چند سال گذشته با تشکیل بنیادهای خیرین این مسئله در سطح آموزش عالی افزایش یافته است.
دکتر شریعتی نیاسر افزود: دولت نمی‌تواند تمام نیاز آموزش عالی را رأسا با بودجه دولت و ردیف‌ها تأمین کند و در این زمینه بخش غیردولتی باید رشد کند و سیاست ما توسعه آموزش عالی در بخش غیردولتی است.
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: از سال 1392 تاکنون از نظر تعداد اعضای هیئت علمی 12 درصد، در جذب دانشجوی غیرایرانی 23 درصد و در فرصت‌های تحقیقاتی 40 درصد رشد داشته‌ایم.
وی وام ویژه دانشجویان دکترا را یکی از توفیقات خوبی دانست که در سال‌های گذشته اتفاق افتاده است و گفت: در این راستا آیین‌نامه‌ای برای کمک به دانشجویان مقطع دکتری تصویب کردیم و از سال گذشته وام ویژه دانشجویان دکتری پرداخت شد، به طوری‌که در سال گذشته 60 میلیارد تومان وام پرداخت کردیم و امسال اعتباری که به این امر اختصاص یافته نزدیک به 110 میلیارد تومان است.
دکتر شریعتی نیاسر با اشاره به ابلاغ بخشنامه‌ای به دانشگاه‌ها درخصوص آموزش اظهار داشت: در این بخشنامه بر توجه ویژه به آموزش تأکید شده است و همه دانشگاه‌ها به این امر ورود پیدا کردند و این امر نشان دهنده آن است که خلاء آموزش در همه مراکز آموزش عالی احساس می‌شود و باید در امر آموزش گام‌های جدی برداریم.
وی افزود: در این بخشنامه به لزوم تعامل بین دستگاه‌های اجرایی، پرداختن به شیوه‌های نوین آموزش، استانداردهای کلاس‌های آموزشی، ارتباط آموزش و پژوهش، آموزش کارآفرینی، ایجاد مراکز آموزش مداوم در دانشگاه‌ها تأکید شده است.
دکتر شریعتی نیاسر عنوان کرد: ارتباط آموزش و پژوهش، تولید و ثروت و فناوری را در پی خواهد داشت و تفکیک این دو تنها باعث دانش‌افزایی می‌شود.
معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه باید در بستر دهه سرآمدی آموزش بر ارتباط بین آموزش و پژوهش توجه ویژه شود افزود: درصدد هستم که چاره قانونی بیندیشم که دانشگاه‌ها موظف شوند حداقل 2 الی 3 درصد از درآمد اختصاصی‌شان را برای اعتلای کیفی آموزش اختصاص دهند.
گفتنی است در حاشیه این مراسم نشست‌های تخصصی با موضوعات «کارآفرینی و آموزش، کارآمدسازی آموزش و استعمارزدایی از آموزش»، «اخلاق آموزشی»، «تعامل بین دستگاه‌ها و نهادهای آموزشی، آموزش و پژوهش، رابطه آموزش و کارآفرینی» و «شیوه‌های نوین آموزشی، نقش تجربه در ارتقای کیفی آموزش و ارتقای سطح استانداردهای آموزشی» برگزار شد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۱۲

دکتر تسلیمی: وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است

قائم مقام وزیر علوم در جلسه‌ای که با هدف تببین اهداف و ماموریت‌های وزارت علوم و تکالیف و حقوق کارکنان تازه استخدام برگزار شده بود تاکید کرد توانمندسازی، چابک سازی ساختار و سلامت اداری کارکنان از اولویت‌های اداره کل امور اداری وزارت علوم در بخش منابع انسانی است .

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، دکترمحمدسعید تسلیمی گفت: «کارکنان وزارت علوم علاوه بر هویت فردی، یک هویت کاری و حرفه‌ای نیز دارند و باید تلاش کنیم این هویت‌ها را به تکامل و تعالی برسانیم. هویت حرفه‌ای کارکنان وزارت علوم باید به صورت عملی در خدمت مصدر بودن علم و فناوری در کشور باشد.»
قائم مقام وزیر علوم ادامه داد: «روشن است که همکاران جدید تلاش خواهند کرد تا مجموعه وزارت علوم با شتاب بیشتری فعالیت کند و فعالیت‌های آن نقطه عطفی برای رشد کشور باشد.»
او افزود: «امیدواری زیادی وجود دارد تا ۹۰ نفر نیروی تازه استخدام وزارت علوم به در اوج بودن آموزش عالی در جامعه تحقق عینی ببخشند. سربلندی و افتخار کشور در گرو معرفت و دانش است و وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است.»
قائم مقام وزیر علوم گفت: «انشالله با تلاش همکاران جدید همان‌گونه که در تولیدات علمی و پژوهشی شاهد رشد هستیم، بتوانیم شاهد رشد شتابان اثر بخشی وزارت علوم در جامعه باشیم.»
او افزود: «دست اندر کاران و همچنین کارکنان جدید در ستاد وزارت علوم باید با انگیزه فوق‌العاده برای دست یابی به سه هدف تعالی فردی، دست یابی به اهداف عتف و اهداف اجتماعی کلان و انسانی و اخلاقی است.»
تسلیمی ادامه داد: «تربیت دانشمندان و محققان در دانشگاه‌ها با فعالیت وزارت علوم مرتبط است و نتیجه عملکرد آن‌ها به نحوی مرتبط به برنامه ریزی و سیاست‌گذاری وزارت علوم است. همه کارکنان جدید و قدیم یک تیم مشترک هستند و همه باید برای انجام ماموریت و رسالتی که برعهده گرفته‌‎ایم احساس مسئولیت داشته باشیم و اهداف بلندتری را دنبال کنیم.»
قائم مقام وزیر علوم به ملاحظه رشد شتابان علمی کشور در سطح جهانی اشاره کرد و افزود: «همه باید برای افزایش بازدهی مجموعه علوم، تحقیقات و فناوری در ستاد وزارت علوم تلاش کنیم و شاًن و فضلیت و مهارت خودمان را آن‌قدر بالاببریم که معرف این مجموعه باشیم.»
در ادامه این نشست دکتر محمد باقر شیخی، مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: «استخدام در همه دستگاه‌های اجرایی کشور از طریق برگزاری آزمون استخدامی صورت می‌گیرد و وزارت علوم نیز برای جذب ۹۰ نفر نیروی جدید برای حوزه ستاد خود، فراخوان عمومی و برگزاری آزمون را انجام داده که پس از مراحل مختلف آزمون، مراحل اداری جذب ۴۱ نفر تمام شده است و هم اکنون فعالیت خودرا آغاز کرده‌اند.»
او به اهمیت سرمایه انسانی در توسعه کشور به موضوع استخدام در دستگاه‌های دولتی اشاره کرد و گفت: «دولت با ملاک‌های خاصی افرادی را استخدام می‌کند تا وظایف خاصی را انجام دهند و نیروهای انسانی تازه استخدام شده باید برای پاسخگویی به این وظایف تلاش کنند. طبق قانون اساسی، وظیفه دولت ایجاد اشتغال برای شهروندان است و وزارت علوم به نوعی از طرف دولت این کار را انجام داده است.»
شیخی ادامه داد: «باید تلاش کنیم تا به انتظارات سازمانی و اداری پاسخ‌گو باشیم و هم اینکه حقوق شهروندی کارکنان را رعایت کنیم. اهمیت سرمایه انسانی در آموزش عالی، به علت این است که تامین نیروی انسانی همه بخش‌های کشور از طریق آموزش عالی انجام می‌شود و هم اکنون حدود ۵ میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند.»
او افزود: «مدیران کنونی کشور نتیجه فعالیت آموزش عالی و دانشجویان امروز مدیران آینده کشور هستند. بنابراین نقش وزارت علوم در سرمایه انسانی بسیار مهم است. توانمندسازی، چابک سازی ساختار و سلامت اداری کارکنان از اولویت‌های اداره کل امور اداری وزارت علوم در بخش منابع انسانی است و برای توانمند سازی انواع آموزش‌های بدو و حین خدمت، برای چابک سازی برنامه سامانه سپاری و برون سپاری در حال انجام است.»
در این نشست تعدادی از مدیران ستاد وزارت علوم از جمله دکتر علی معینی مدیرکل تحول اداری و فناوری اطلاعات، دکتر عابد جعفری، نماینده وزیر و مسئول هماهنگی هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و هیات‌های انتظامی اعضای هیات علمی، دکتر محمدحسین زارعی، مدیر کل لوایح، تدوین و تنقیح قوانین و مقررات و دکتر داریوش سلیمی، رئیس مرکز حراست وزارت علوم و دانشگاه‌ها دیدگاه‌های خودرا بیان کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۹

وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم است

قائم مقام وزیر علوم در جلسه ای که با هدف تببین اهداف و ماموریت های وزارت علوم و تکالیف و حقوق کارکنان تازه استخدام برگزار شده بود گفت: وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکترمحمدسعید تسلیمی گفت: کارکنان وزارت علوم علاوه بر هویت فردی، یک هویت کاری و حرفه ای نیز دارند و باید تلاش کنیم این هویت ها رو به تکامل و تعالی باشند.
وی تاکید کرد: هویت حرفه ای کارکنان وزارت علوم باید به صورت عملی در خدمت مصدر بودن علم و فناوری در کشور باشد.
قائم مقام وزیر علوم افزود: روشن است که همکاران جدید تلاش خواهند کرد تا مجموعه وزارت علوم با شتاب بیشتری فعالیت کند و فعالیت های ان نقطه عطفی برای رشد کشور باشد.
وی گفت: امیدواری زیادی وجود دارد تا ۹۰ نفر نیروی تازه استخدام وزارت علوم به در اوج بودن آموزش عالی در جامعه تحقق عینی ببخشند.
تسلیمی گفت: سربلندی و افتخار همه کشور در گروه معرفت و دانش است و وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است و همکاران جدید توجه کنند که وارد ستاد دستگاه اجرایی علم و دانش کشور شده اند.
قائم مقام وزیر علوم گفت: ان شالله با تلاش همکاران جدید همانگونه که در تولیدات علمی و پژوهشی شاهد رشد هستیم، بتوانیم شاهد رشد شتابان اثر بخشی وزارت علوم در جامعه باشیم.
وی افزود: کلیه دست اندر کاران و همچنین کارکنان جدید در ستاد وزارت علوم باید با انگیزه فوق العاده برای دست یابی به سه هدف تعالی فردی، دست یابی به اهداف عتف و اهداف اجتماعی کلان و انسانی و اخلاقی است.
تسلیمی ادامه داد: تربیت دانشمندان و محققان در دانشگاهها با فعالیت وزارت علوم مرتبط است و نتیجه عملکرد آنها به نحوی مرتبط به برنامه ریزی و سیاستگذاری وزارت علوم است.
وی افزود: همه کارکنان جدید و قدیم یک تیم مشترک هستند و همگی باید برای انجام ماموریت و رسالتی که برعهده گرفته ایم احساس مسئولیت و اهداف بلندتری را دنبال کنیم.
قائم مقام وزیر علوم با ملاحظه رشد شتابان علمی کشور در سطح جهانی تاکید کرد: همه باید برای افزایش بازدهی مجموعه علوم، تحقیقات و فناوری در ستاد وزارت علوم تلاش کنیم و شاًن و فضلیت و مهارت خودمان را آنقدر بالاببریم که معرّف این مجموعه باشیم.
در ادامه این نشست دکتر محمد باقر شیخی مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: استخدام در کلیه دستگاههای اجرایی کشور از طریق برگزاری آزمون استخدامی صورت می گیرد و وزارت علوم نیز برای جذب ۹۰ نفر نیروی جدید برای حوزه ستاد خود، اقدام به فراخوان عمومی و برگزاری آزمون کرد که پس از طی مراحل مختلف آزمون، مراحل اداری جذب ۴۱ نفر تمام شده است و هم اکنون فعالیت خودرا آغاز کرده اند.
وی با اشاره به اهمیت سرمایه انسانی در توسعه کشور به موضوع استخدام در دستگاههای دولتی اشاره کرد و گفت: دولت با ملاک های خاصی افرادی را استخدام می کند تا وظایف خاصی را انجام دهند و نیروهای انسانی تازه استخدام شده باید برای پاسخگویی به این وظایف تلاش کنند.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: طبق قانون اساسی، وظیفه دولت ایجاد اشتغال برای شهروندان است و وزارت علوم به نوعی از طرف دولت این کار را انجام داده است.
وی تاکید کرد، باید تلاش کنیم تا به انتظارات سازمانی و اداری پاسخگو باشیم و هم حقوق شهروندی کارکنان را رعایت کنیم.
شیخی گفت: اهمیت سرمایه انسانی در آموزش عالی، به علت این است که تامین نیروی انسانی همه بخش های کشور از طریق آموزش عالی انجام می شود و هم اکنون حدود ۵ میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند.
وی افزود: مدیران کنونی کشور نتیجه فعالیت آموزش عالی و دانشجویان امروز مدیران آینده کشور هستند لذا نقش وزارت علوم در سرمایه انسانی بسیار مهم است.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: توانمندسازی، چابک سازی ساختار و سلامت اداری کارکنان از اولویت های اداره کل امور اداری وزارت علوم در بخش منابع انسانی است و برای توانمند سازی انواع آموزش های بدو و حین خدمت، برای چابک سازی برنامه سامانه سپاری و برون سپاری در حال انجام است.
در این نشست چندتن از مدیران ستاد وزارت علوم از جمله دکتر معینی مدیرکل تحول اداری و فناوری اطلاعات، دکتر عابد جعفری نماینده وزیر و مسئول هماهنگی هیاتهای رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و هیاتهای انتظامی اعضای هیئت علمی، دکتر زارعی مدیر کل لوایح، تدوین و تنقیح قوانین و مقررات و دکتر سلیمی رئیس مرکز حراست وزارت علوم و دانشگاهها دیدگاههای خودرا بیان کردند.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی/انتشار: آخوندی
204

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۰۰

وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه‌ریزی برای علم و دانش است

قائم مقام وزیر علوم در جلسه ای که با هدف تببین اهداف و ماموریت های وزارت علوم و تکالیف و حقوق کارکنان تازه استخدام برگزار شده بود گفت: وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است.

به گزارش ایسنا، دکترمحمدسعید تسلیمی با بیان این مطلب اظهار داشت: کارکنان وزارت علوم علاوه بر هویت فردی، یک هویت کاری و حرفه ای نیز دارند و باید تلاش کنیم این هویت ها رو به تکامل و تعالی باشند.
وی تاکید کرد: هویت حرفه ای کارکنان وزارت علوم باید به صورت عملی در خدمت مصدر بودن علم و فناوری در کشور باشد.
قائم مقام وزیر علوم تاکید کرد: روشن است که همکاران جدید تلاش خواهند کرد تا مجموعه وزارت علوم با شتاب بیشتری فعالیت کند و فعالیت های ان نقطه عطفی برای رشد کشور باشد.
وی گفت: امیدواری زیادی وجود دارد تا ۹۰ نفر نیروی تازه استخدام وزارت علوم به در اوج بودن آموزش عالی در جامعه تحقق عینی ببخشند.
دکتر تسلیمی گفت: سربلندی و افتخار همه کشور در گروه معرفت و دانش است و وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است و همکاران جدید توجه کنند که وارد ستاد دستگاه اجرایی علم و دانش کشور شده اند.
قائم مقام وزیر علوم گفت: ان شالله با تلاش همکاران جدید همانگونه که در تولیدات علمی و پژوهشی شاهد رشد هستیم، بتوانیم شاهد رشد شتابان اثر بخشی وزارت علوم در جامعه باشیم.
وی گفت: کلیه دست اندر کاران و همچنین کارکنان جدید در ستاد وزارت علوم باید با انگیزه فوق العاده برای دست یابی به سه هدف تعالی فردی، دست یابی به اهداف عتف و اهداف اجتماعی کلان و انسانی و اخلاقی است.
دکتر تسلیمی تاکید کرد: تربیت دانشمندان و محققان در دانشگاهها با فعالیت وزارت علوم مرتبط است و نتیجه عملکرد آنها به نحوی مرتبط به برنامه ریزی و سیاستگذاری وزارت علوم است.
وی افزود: همه کارکنان جدید و قدیم یک تیم مشترک هستند و همگی باید برای انجام ماموریت و رسالتی که برعهده گرفته ایم احساس مسئولیت و اهداف بلندتری را دنبال کنیم.
قائم مقام وزیر علوم با ملاحظه رشد شتابان علمی کشور در سطح جهانی تاکید کرد: همه باید برای افزایش بازدهی مجموعه علوم، تحقیقات و فناوری در ستاد وزارت علوم تلاش کنیم و شاًن و فضلیت و مهارت خودمان را آنقدر بالاببریم که معرّف این مجموعه باشیم.
در ادامه این نشست دکتر محمد باقر شیخی مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: استخدام در کلیه دستگاههای اجرایی کشور از طریق برگزاری آزمون استخدامی صورت می گیرد و وزارت علوم نیز برای جذب ۹۰ نفر نیروی جدید برای حوزه ستاد خود، اقدام به فراخوان عمومی و برگزاری آزمون کرد که پس از طی مراحل مختلف آزمون، مراحل اداری جذب ۴۱ نفر تمام شده است و هم اکنون فعالیت خودرا آغاز کرده اند.
وی با اشاره به اهمیت سرمایه انسانی در توسعه کشور به موضوع استخدام در دستگاههای دولتی اشاره کرد و گفت: دولت با ملاک های خاصی افرادی را استخدام می کند تا وظایف خاصی را انجام دهند و نیروهای انسانی تازه استخدام شده باید برای پاسخگویی به این وظایف تلاش کنند.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: طبق قانون اساسی، وظیفه دولت ایجاد اشتغال برای شهروندان است و وزارت علوم به نوعی از طرف دولت این کار را انجام داده است.
وی تاکید کرد: باید تلاش کنیم تا به انتظارات سازمانی و اداری پاسخگو باشیم و هم حقوق شهروندی کارکنان را رعایت کنیم.
دکتر شیخی اظهار داشت: اهمیت سرمایه انسانی در آموزش عالی، به علت این است که تامین نیروی انسانی همه بخش های کشور از طریق آموزش عالی انجام می شود و هم اکنون حدود ۵ میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند.
وی افزود: مدیران کنونی کشور نتیجه فعالیت آموزش عالی و دانشجویان امروز مدیران آینده کشور هستند لذا نقش وزارت علوم در سرمایه انسانی بسیار مهم است.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: توانمندسازی، چابک سازی ساختار و سلامت اداری کارکنان از اولویت های اداره کل امور اداری وزارت علوم در بخش منابع انسانی است و برای توانمند سازی انواع آموزش های بدو و حین خدمت، برای چابک سازی برنامه سامانه سپاری و برون سپاری در حال انجام است.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست چندتن از مدیران ستاد وزارت علوم از جمله دکتر معینی مدیرکل تحول اداری و فناوری اطلاعات، دکتر عابد جعفری نماینده وزیر و مسئول هماهنگی هیاتهای رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و هیاتهای انتظامی اعضای هیئت علمی، دکتر زارعی مدیر کل لوایح، تدوین و تنقیح قوانین و مقررات و دکتر سلیمی رئیس مرکز حراست وزارت علوم و دانشگاهها دیدگاههای خودرا بیان کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۰۱

قائم مقام وزارت علوم : وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است

قائم مقام وزیر علوم در جلسه ای که با هدف تببین اهداف و ماموریت های وزارت علوم و تکالیف و حقوق کارکنان تازه استخدام برگزار شده بود گفت: وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترمحمدسعید تسلیمی اظهار داشت: کارکنان وزارت علوم علاوه بر هویت فردی، یک هویت کاری و حرفه ای نیز دارند و باید تلاش کنیم این هویت ها رو به تکامل و تعالی باشند.
وی تاکید کرد: هویت حرفه ای کارکنان وزارت علوم باید به صورت عملی در خدمت مصدر بودن علم و فناوری در کشور باشد.
قائم مقام وزیر علوم تاکید کرد: روشن است که همکاران جدید تلاش خواهند کرد تا مجموعه وزارت علوم با شتاب بیشتری فعالیت کند و فعالیت های ان نقطه عطفی برای رشد کشور باشد.
وی گفت: امیدواری زیادی وجود دارد تا 90 نفر نیروی تازه استخدام وزارت علوم به در اوج بودن آموزش عالی در جامعه تحقق عینی ببخشند.
دکتر تسلیمی گفت: سربلندی و افتخار همه کشور در گروه معرفت و دانش است و وزارت علوم کانون فعالیت و برنامه ریزی برای علم و دانش است و همکاران جدید توجه کنند که وارد ستاد دستگاه اجرایی علم و دانش کشور شده اند.
قائم مقام وزیر علوم گفت: ان شالله با تلاش همکاران جدید همانگونه که در تولیدات علمی و پژوهشی شاهد رشد هستیم، بتوانیم شاهد رشد شتابان اثر بخشی وزارت علوم در جامعه باشیم.
وی گفت: کلیه دست اندر کاران و همچنین کارکنان جدید در ستاد وزارت علوم باید با انگیزه فوق العاده برای دست یابی به سه هدف تعالی فردی، دست یابی به اهداف عتف و اهداف اجتماعی کلان و انسانی و اخلاقی است.
دکتر تسلیمی تاکید کرد: تربیت دانشمندان و محققان در دانشگاهها با فعالیت وزارت علوم مرتبط است و نتیجه عملکرد آنها به نحوی مرتبط به برنامه ریزی و سیاستگذاری وزارت علوم است.
وی افزود: همه کارکنان جدید و قدیم یک تیم مشترک هستند و همگی باید برای انجام ماموریت و رسالتی که برعهده گرفته ایم احساس مسئولیت و اهداف بلندتری را دنبال کنیم.
قائم مقام وزیر علوم با ملاحظه رشد شتابان علمی کشور در سطح جهانی تاکید کرد: همه باید برای افزایش بازدهی مجموعه علوم، تحقیقات و فناوری در ستاد وزارت علوم تلاش کنیم و شاًن و فضلیت و مهارت خودمان را آنقدر بالاببریم که معرّف این مجموعه باشیم.
در ادامه این نشست دکتر محمد باقر شیخی مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: استخدام در کلیه دستگاههای اجرایی کشور از طریق برگزاری آزمون استخدامی صورت می گیرد و وزارت علوم نیز برای جذب 90 نفر نیروی جدید برای حوزه ستاد خود، اقدام به فراخوان عمومی و برگزاری آزمون کرد که پس از طی مراحل مختلف آزمون، مراحل اداری جذب 41 نفر تمام شده است و هم اکنون فعالیت خودرا آغاز کرده اند.
وی با اشاره به اهمیت سرمایه انسانی در توسعه کشور به موضوع استخدام در دستگاههای دولتی اشاره کرد و گفت: دولت با ملاک های خاصی افرادی را استخدام می کند تا وظایف خاصی را انجام دهند و نیروهای انسانی تازه استخدام شده باید برای پاسخگویی به این وظایف تلاش کنند.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: طبق قانون اساسی، وظیفه دولت ایجاد اشتغال برای شهروندان است و وزارت علوم به نوعی از طرف دولت این کار را انجام داده است.
وی تاکید کرد: باید تلاش کنیم تا به انتظارات سازمانی و اداری پاسخگو باشیم و هم حقوق شهروندی کارکنان را رعایت کنیم.
دکتر شیخی اظهار داشت: اهمیت سرمایه انسانی در آموزش عالی، به علت این است که تامین نیروی انسانی همه بخش های کشور از طریق آموزش عالی انجام می شود و هم اکنون حدود 5 میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند.
وی افزود: مدیران کنونی کشور نتیجه فعالیت آموزش عالی و دانشجویان امروز مدیران آینده کشور هستند لذا نقش وزارت علوم در سرمایه انسانی بسیار مهم است.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم گفت: توانمندسازی، چابک سازی ساختار و سلامت اداری کارکنان از اولویت های اداره کل امور اداری وزارت علوم در بخش منابع انسانی است و برای توانمند سازی انواع آموزش های بدو و حین خدمت، برای چابک سازی برنامه سامانه سپاری و برون سپاری در حال انجام است.
گفتنی است در این نشست چندتن از مدیران ستاد وزارت علوم از جمله دکتر معینی مدیرکل تحول اداری و فناوری اطلاعات، دکتر عابد جعفری نماینده وزیر و مسئول هماهنگی هیاتهای رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و هیاتهای انتظامی اعضای هیئت علمی، دکتر زارعی مدیر کل لوایح، تدوین و تنقیح قوانین و مقررات و دکتر سلیمی رئیس مرکز حراست وزارت علوم و دانشگاهها دیدگاههای خودرا بیان کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۰۹

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و تونس برگزار شد

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و وزارت آموزش عالی تونس در وزارت علوم برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، نشست مشترک بررسی همکاری های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.
سالار آملی گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در ۶ سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار داشت: کشور تونس از ۶۰ سال گذشته موفقیت های خوبی در حوزه های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند گفت: برای تقویت همکاری های علمی با این موسسات و دانشگاهها به ایران آمده ایم.
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاههای ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی های دانشگاهها خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری های علمی تبادل نظر کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۱۱

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و وزارت آموزش تونس در وزارت علوم برگزار شد

نشست مشترک بررسی همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور دکتر حسین سالار آملی، قائم مقام وزیر علوم کشورمان و نورالدین سالمی، معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت علوم، حسین سالار آملی در این نشست گفت: «کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است. کشور تونس از نظر ظرفیت‌های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می‌تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.»
نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: «جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در ۶ سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است. ایران و تونس در زمینه‌های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.»
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران ادامه داد: «کشور تونس از ۶۰ سال گذشته موفقیت‌های خوبی در حوزه‌های علم و فناوری داشته است و در زمینه پزشکی و داروسازی نیز دستاوردهای چشمگیری دارد.»
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس افزود: «من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می‌دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند. برای تقویت همکاری‌های علمی با این موسسات و دانشگاه‌ها به ایران آمده‌ایم.»
در ادامه این نشست روسای دانشگاه‌های ایرانی و تونسی حاضر در جلسه توانمندی‌های دانشگاه‌های کشورهای خود را معرفی و در زمینه گسترش همکاری‌های علمی تبادل نظر کردند.
روسای دانشگاه‌های بوعلی سینای همدان و صنعتی جندی شاپور، معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی، مدیرکل دانشجویان غیرایرانی سازمان امور دانشجویان، رئیس مرکز هماهنگی توسعه فعالیت‌های قرآنی وزارت علوم و مسئولان دفاتر همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه‌های زنجان و کاشان از طرف ایران و روسای دانشگاه‌های قفصه، المنستیر، قابس و دانشگاه مجازی تونس و مدیرکل تحقیقات و فناوری از طرف تونس در این گفت‌وگوها حضور داشتند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۵۳

همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس گسترش می‌یابد

نشست مشترک بررسی همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم کشورمان و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.

به گزارش ایسنا، دکتر سالار آملی در این نشست گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت‌های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می‌تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
نورالدین سالمی، معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در ۶ سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار کرد: کشور تونس از ۶۰ سال گذشته موفقیت‌های خوبی در حوزه‌های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می‌دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند، گفت: برای تقویت همکاری‌های علمی با این موسسات و دانشگاه‌ها به ایران آمده‌ایم.
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاه‌های ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی‌های دانشگاه‌های خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری‌های علمی تبادل نظر کردند.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، رؤسای دانشگاه‌های بوعلی سینای همدان و صنعتی جندی شاپور، معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی، مدیرکل دانشجویان غیر ایرانی سازمان امور دانشجویان، رئیس مرکز هماهنگی توسعه فعالیت‌های قرآنی وزارت علوم و مسؤولان دفاتر همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه‌های زنجان و کاشان از طرف ایران و رؤسای دانشگاه‌های قفصه، المنستیر، قابس و دانشگاه مجازی تونس و مدیرکل تحقیقات و فناوری از طرف تونس در این گفتگوه‌ها حضور داشتند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۶:۲۵

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و تونس برگزار شد

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و وزارت آموزش عالی تونس در وزارت علوم برگزار شد.

                                                                          اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از وزارت علوم، نشست مشترک بررسی همکاری های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور  حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.
 
سالار آملی گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
 
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
 
نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در ۶ سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
 
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
 
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار داشت: کشور تونس از ۶۰ سال گذشته موفقیت های خوبی در حوزه های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
 
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند گفت: برای تقویت همکاری های علمی با این موسسات و دانشگاهها به ایران آمده ایم.
 
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاههای ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی های دانشگاهها خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری های علمی تبادل نظر کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۶:۴۹

یزدان مهر خبر داد آغاز ساخت خوابگاه دانشجویی با مشارکت سازمان مدیریت و صندوق رفاه

رئیس صندوق رفاه دانشجویان از آغاز مشارکت سازمان مدیریت و صندوق رفاه برای ساخت خوابگاه‌های دانشجویی خبر داد.

 
اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
ذوالفقار یزدان مهر، رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: امسال با سازمان مدیریت برای ساخت خوابگاه‌های دانشجویی هم افزایی کردیم که 25 میلیارد تومان سازمان مدیریت، و 25 میلیارد تومان صندوق رفاه برای ساخت خوابگاه اختصاص داده‌اند.
 
وی افزود: ساخت این خوابگاه توسط بخش خصوصی در دانشگاه‌ها است و بخش عمده ای از سود بانکی آن را صندوق رفاه پرداخت می‌کند.
 
یزدان مهر اضافه کرد: چند روز قبل کلنگ اولین خوابگاه توسط بخش خصوصی با حضور وزیر علوم در اسدآباد همدان به نام سید جمال الدین اسدآبادی کلنگ خورد و قرار است بخش خصوصی به صورت BUT بسازد.
 
رئیس صندوق رفاه دانشجویان خاطرنشان کرد: ظرفیت این خوابگاه 600 نفر است و قرار است پس از  آن خوابگاه‌های دیگر نیز در سایر دانشگاهها ساخته شود.
 

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۵۰

همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس گسترش می‌یابد

اقتصاد ایران: نشست مشترک بررسی همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم کشورمان و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.

به گزارش ایسنا، دکتر سالار آملی در این نشست گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت‌های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می‌تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
نورالدین سالمی، معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در 6 سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار کرد: کشور تونس از 60 سال گذشته موفقیت‌های خوبی در حوزه‌های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می‌دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند، گفت: برای تقویت همکاری‌های علمی با این موسسات و دانشگاه‌ها به ایران آمده‌ایم.
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاه‌های ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی‌های دانشگاه‌های خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری‌های علمی تبادل نظر کردند.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، رؤسای دانشگاه‌های بوعلی سینای همدان و صنعتی جندی شاپور، معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی، مدیرکل دانشجویان غیر ایرانی سازمان امور دانشجویان، رئیس مرکز هماهنگی توسعه فعالیت‌های قرآنی وزارت علوم و مسؤولان دفاتر همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه‌های زنجان و کاشان از طرف ایران و رؤسای دانشگاه‌های قفصه، المنستیر، قابس و دانشگاه مجازی تونس و مدیرکل تحقیقات و فناوری از طرف تونس در این گفتگوه‌ها حضور داشتند.
انتهای پیام

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۲۹

همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس گسترش می‌یابد

نشست مشترک بررسی همکاری‌های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم کشورمان و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.
به گزارش فاوانیوز به نقل از ایسنا، دکتر سالار آملی در این نشست گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت‌های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می‌تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
نورالدین سالمی، معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در 6 سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
رئیس هیات اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار کرد: کشور تونس از 60 سال گذشته موفقیت‌های خوبی در حوزه‌های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می‌دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند، گفت: برای تقویت همکاری‌های علمی با این موسسات و دانشگاه‌ها به ایران آمده‌ایم.
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاه‌های ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی‌های دانشگاه‌های خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری‌های علمی تبادل نظر کردند.
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم، رؤسای دانشگاه‌های بوعلی سینای همدان و صنعتی جندی شاپور، معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی، مدیرکل دانشجویان غیر ایرانی سازمان امور دانشجویان، رئیس مرکز هماهنگی توسعه فعالیت‌های قرآنی وزارت علوم و مسؤولان دفاتر همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه‌های زنجان و کاشان از طرف ایران و رؤسای دانشگاه‌های قفصه، المنستیر، قابس و دانشگاه مجازی تونس و مدیرکل تحقیقات و فناوری از طرف تونس در این گفتگوه‌ها حضور داشتند.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۵۵

نشست مسئولان آموزش عالی ایران و وزارت آموزش عالی تونس در وزارت علوم برگزار شد

نشست مشترک بررسی همکاری های علمی و فناوری ایران و تونس با حضور دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم کشورمان و نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس امروز در محل وزارت علوم برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر سالار آملی در این نشست گفت: کشور تونس از نگاه ایران یک کشور اسلامی پیشرفته و دارای تمدن غنی است و همیشه نگاه ملت ایران به ملت تونس مثبت بوده است.
وی افزود: کشور تونس از نظر ظرفیت های علمی و فناوری موقعیت خوبی دارد و می تواند در کنار جمهوری اسلامی ایران الگوی کشورهای اسلامی در زمینه آموزش عالی و تحقیقات باشد.
نورالدین سالمی معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس نیز در این نشست گفت: جمهوری اسلامی ایران با تونس روابط خوبی دارد و از اولین کشورهایی است که از انقلاب مردم تونس در 6 سال گذشته حمایت کرد و تاکنون نیز این حمایت و پشتیبانی ادامه پیدا کرده است.
وی افزود: ایران و تونس در زمینه های سیاسی و اقتصادی روابط خوبی دارند و با مذاکرات امروز در زمینه علم و فناوری نیز پیش از پیش توسعه خواهد یافت.
رئیس هیئت اعزامی وزارت آموزش عالی تونس به ایران اظهار داشت: کشور تونس از 60 سال گذشته موفقیت های خوبی در حوزه های علم و فناوری داشته است و مخصوصاً در زمینه پزشکی و داروسازی دستاوردهای چشمگیری دارد.
معاون اجرایی وزیر آموزش عالی تونس با اشاره به اینکه من با مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ایران آشنا هستم و می دانم این موسسات بسیار پیشرفته هستند گفت: برای تقویت همکاری های علمی با این موسسات و دانشگاهها به ایران آمده ایم.
براساس این گزارش در ادامه این نشست روسای دانشگاههای ایرانی و تونسی حاضر در نشست به معرفی توانمندی های دانشگاهها خود پرداخته و در زمینه گسترش همکاری های علمی تبادل نظر کردند.
گفتنی است روسای دانشگاههای بوعلی سینای همدان و صنعتی جندی شاپور، معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی، مدیرکل دانشجویان غیر ایرانی سازمان امور دانشجویان، رئیس مرکز هماهنگی توسعه فعالیت های قرآنی وزارت علوم و مسئولان دفاتر همکاری های علمی بین المللی دانشگاههای زنجان و کاشان از طرف ایران و روسای دانشگاههای قفصه، المنستیر، قابس و دانشگاه مجازی تونس و مدیرکل تحقیقات و فناوری از طرف تونس در این گفتگوهها حضور داشتند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۱۰

تقدیر از برگزیدگان جشنواره کتاب سال فرهنگی دانشجویان برگزار می شود

مراسم اختتامیه و تقدیر از برگزیدگان نخستین دوره جشنواره کتاب سال فرهنگی دانشجویان سراسر کشور، فردا در دانشگاه تهران برگزار می‌شود.

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، مراسم اختتامیه و تقدیر از برگزیدگان نخستین دوره جشنواره کتاب سال فرهنگی دانشجویان سراسر کشور روز دوشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۶ در باشگاه دانشجویان دانشگاه تهران برگزار خواهد شد.
این جشنواره از سوی معاونت فرهنگی دانشگاه تهران و با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان اسناد و کتابخانه‌ی ملی جمهوری اسلامی ایران برگزار و کتاب‌هایی در حوزه‌های دینی، اخلاقی و تربیتی؛ هنری و ادبی؛ اجتماعی و سیاسی به دبیرخانه همایش ارسال شده است و برگزیدگان از این حوزه‌ها در آئین اختتامیه معرفی خواهند شد.
دریافت کننده: مهرنوش زارعی/انتشار:آخوندی
204/200

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۳۶

آزمون ۵ خرداد برگزار می شود؛ شروع ثبت‌نام آزمون انگلیسی «ام اس آرتی» از ۱۰ اردیبهشت

ثبت‌نام آزمون زبان انگلیسی «ام اس آرتی» خرداد ماه ۱۳۹۶ وزارت علوم از ساعت ۱۰ صبح روز یکشنبه دهم اردیبهشت ماه آغاز می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، دومین آزمون زبان MSRT سال ۱۳۹۶ در روز جمعه ۵ خرداد ماه برگزار می شود. ثبت‌نام این آزمون از دهم اردیبهشت ماه جاری آغاز می‌شود. فرصت ثبت نام در این آزمون تا چهارشنبه ۲۰ اردیبهشت ماه ادامه دارد اما در برخی از حوزه به محض تکمیل ظرفیت، ثبت نام بسته می شود. 
حوزه‌های برگزاری این دوره از آزمون شهرهای تهران، تبریز، اهواز، اصفهان، ارومیه، اراک اردبیل، بابلسر، بیرجند، خرم آباد، رشت، زاهدان، سنندج، شیراز، کرمانشاه، کرمان، قم، قزوین، مشهد، همدان، یزد، ایلام است.
داوطلبان باید پیش از تاریخ شروع ثبت‌نام با مراجعه به مرکز آزمون زبان انگلیسی سازمان امور دانشجویان وزارت علوم پروفایل خود را بسازند. این پروفایل ها پس از تأیید مدیر سامانه امکان بهره برداری دارد.
داوطلبان می‌توانند برای ثبت‌نام در آزمون تا ۱۶ ساعت قبل از ساعت شروع ثبت‌نام هر آزمون و ۸ ساعت پس از ثبت‌نام در سامانه پروفایل بسازند.
دومین آزمون زبان MSRT سال ۱۳۹۶ در روز جمعه ۵ خرداد ماه برگزار می شود و نتایج آن ۱۳ خرداد ماه ۱۳۹۶ اعلام خواهد شد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۰۸

تقدیر و تشکر

خبرگزاری آریا - با حمد و سپاس به درگاه خداوند متعال و با تشکر از کلیه دستگاههای اجرایی و عزیزانی که سازمان سنجش آموزش کشور را در مراحل مختلف برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و ایفای هرچه نیکوتر این وظیفه عظیم یاری نموده‌اند و امتنان از کلیه دست‌اندرکاران برگزاری آزمون و قدردانی از تلاش یکایک کارکنان سازمان سنجش آموزش کشور، بدین‌وسیله به اطلاع می‌رساند، آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در 6 گروه آموزشی و در 132 کد رشته امتحانی در صبح و بعدازظهر روزهای پنج‌شنبه هفتم و جمعه هشتم اردیبهشت ماه 96 در 68 شهرستان و 185 حوزه امتحانی، الحمدالله با نظم، کیفیت مطلوب و امنیت کامل مطابق برنامه زمانی پیش‌بینی شده برگزار گردید. سازمان سنجش آموزش کشور لازم می‌داند از زحمات صادقانه مسؤولین و کارکنان محترم وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی مجری آزمون، وزارت نیرو، وزارت کشور، وزارت اطلاعات، استانداران و فرمانداران محترم ، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، بنیاد شهید و امور ایثارگران ، ستاد مشترک سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، نیروهای انتظامی و نظامی ، سازمان صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران ، سازمان بهزیستی کشور، وزارت راه و شهرسازی، سازمان هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران، اورژانس، راه‌آهن جمهوری اسلامی‌ ایران، روزنامه‌های رسمی کشور ، خبرگزاری‌ها و سایت‌های خبری، شرکت پست جمهوری اسلامی ایران ، اداره کل تجزیه و مبادلات پستی ، شرکت واحد اتوبوسرانی ، پلیس راهنمایی و رانندگی، بانکهای عضو شبکه شتاب و همچنین کلیه وزارتخانه‌ها، سازمانها و ارگانهایی که به نحوی از انحاء در ثبت نام و برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی همکاری نموده‌اند، صادقانه قدردانی نموده و توفیق بیشتر ایشان را در خدمت به اسلام و مسلمین از درگاه احدیت خواستار می‌باشد. روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور Rss تماس با ما درباره ما صفحه اصلی تمامی حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به سازمان سنجش آموزش کشور می باشد
با حمد و سپاس به درگاه خداوند متعال و با تشکر از کلیه دستگاههای اجرایی و عزیزانی که سازمان سنجش آموزش کشور را در مراحل مختلف برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و ایفای هرچه نیکوتر این وظیفه عظیم یاری نموده‌اند و امتنان از کلیه دست‌اندرکاران برگزاری آزمون و قدردانی از تلاش یکایک کارکنان سازمان سنجش آموزش کشور، بدین‌وسیله به اطلاع می‌رساند، آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در 6 گروه آموزشی و در 132 کد رشته امتحانی در صبح و بعدازظهر روزهای پنج‌شنبه هفتم و جمعه هشتم اردیبهشت ماه 96 در 68 شهرستان و 185 حوزه امتحانی، الحمدالله با نظم، کیفیت مطلوب و امنیت کامل مطابق برنامه زمانی پیش‌بینی شده برگزار گردید.
سازمان سنجش آموزش کشور لازم می‌داند از زحمات صادقانه مسؤولین و کارکنان محترم وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی مجری آزمون، وزارت نیرو، وزارت کشور، وزارت اطلاعات، استانداران و فرمانداران محترم ، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، بنیاد شهید و امور ایثارگران ، ستاد مشترک سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، نیروهای انتظامی و نظامی ، سازمان صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران ، سازمان بهزیستی کشور، وزارت راه و شهرسازی، سازمان هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران، اورژانس، راه‌آهن جمهوری اسلامی‌ ایران، روزنامه‌های رسمی کشور ، خبرگزاری‌ها و سایت‌های خبری، شرکت پست جمهوری اسلامی ایران ، اداره کل تجزیه و مبادلات پستی ، شرکت واحد اتوبوسرانی ، پلیس راهنمایی و رانندگی، بانکهای عضو شبکه شتاب و همچنین کلیه وزارتخانه‌ها، سازمانها و ارگانهایی که به نحوی از انحاء در ثبت نام و برگزاری آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1396 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی همکاری نموده‌اند، صادقانه قدردانی نموده و توفیق بیشتر ایشان را در خدمت به اسلام و مسلمین از درگاه احدیت خواستار می‌باشد.
روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

۹۶/۰۲/۰۹
۱۱:۳۰

اعلام نتایج انتخاب رشته آزمون دکتری

فهرست اسامی معرفی‌شدگان دارنده حد نصاب در مرحله دوم آزمون دکتری، هفته اول خرداد 96 از طریق سایت سازمان سنجش منتشر خواهد شد.

دکتر حسین توکلی مشاور سازمان سنجش و آموزش کشور در گفت و گو با ایسکانیوز در خصوص اعلام نتایج مرحله دوم دکتری به ایسکانیوزگفت: بر اساس ضوابط، داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شده اند می‌توانند برای پذیرش در کد رشته محل‌های دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی به جز دانشگاه آزاد اسلامی با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی (شماره 2) و اطلاعیه‌های منتشره نسبت به انتخاب حداکثر 50 کدرشته محل از میان کد رشته‌محل‌های تحصیلی مورد علاقه از کد رشته امتحانی مربوط اقدام کنند و از امروز شنبه 9 تا چهارشنبه 13 اردیبهشت‌ماه 96 با مراجعه به سایت سازمان سنجش، 50 کدرشته محل‌ انتخابی خود را به ترتیب اولویت در فرم انتخاب رشته اینترنتی ثبت کنند.
وی ادامه داد: بر اساس برنامه زمانی پیش‌بینی شده فهرست اسامی معرفی‌شدگان دارنده حد نصاب، به منظور شرکت در مرحله دوم (مصاحبه، بررسی سوابق علمی، پژوهشی و سایر موارد دیگر) همراه برنامه زمانی مراجعه به دانشگاه‌های مجری در هفته اول خرداد 96 از طریق سایت سازمان سنجش منتشر خواهد شد.
200/202
خبرنگار: ناهید سمیعی/انتشار: آخوندی

۹۶/۰۲/۱۰
۰۸:۳۰

سؤالات آزمون کارشناسی ارشد منتشر شد

سؤالات آزمون کدرشته‌های امتحانی آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 96 صبح و بعدازظهر روزهای پنج‌شنبه و جمعه هفتم و هشتم اردیبهشت برگزار شد.
سوالات آزمون هر یک از کدرشته‌های امتحانی بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی اینترنتی www.sanjesh.org قرار گرفت.
همچنین کلید اولیه سوالات آزمون نیز روز چهارشنبه 13 اردیبهشت از طریق سازمان سنجش منتشر می‌شود.
در صورتی‌که هر یک از داوطلبان هرگونه مطلب یا سوالی در زمینه سوالات و کلید آزمون داشته باشند از روز پنج‌شنبه چهاردهم اردیبهشت تا دوشنبه 18 اردیبهشت می‌توانند منحصرا از طریق سیستم پاسخگویی الکترونیکی سایت سازمان سنجش، سوال خود را به اطلاع مسئولان این سازمان برسانند و سوالات و تقاضاهایی که از طرق دیگر یا پس از 18 اردیبهشت ارسال شود قابل پاسخگویی نیست.
دریافت دفترچه سوالات از اینجا امکان‌پذیر است.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۹:۰۹

اصلاحات دفترچه انتخاب رشته آزمون دکتری اعلام شد

اطلاعیه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور در رابطه با انتخاب رشته و اصلاحات دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون ورودی دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال 96 منتشر شد.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، سازمان سنجش آموزش کشور اطلاعیه‌ انتخاب رشته و اصلاحات دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون ورودی دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال 96 را منتشر کرد.
داوطلبانی که براساس کارنامه اولیه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند، می‌توانند براساس شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی (دفترچه شماره 2) آزمون مذکور، نسبت به انتخاب و ثبت کدرشته‌ محل‌های مورد نظر (حداکثر 50 کدرشته محل) با توجه به رشته امتحانی خود اقدام کنند.
داوطلبان تا چهارشنبه 13 اردیبهشت برای انتخاب رشته مهلت دارند.
داوطلبان باید ابتدا نسبت به مطالعه دقیق دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی و اصلاحات مندرج در این اطلاعیه اقدام کرده، سپس کدرشته‌ محل‌های مورد علاقه خود را از کدرشته ‌محل‌های مربوط به رشته امتحانی انتخاب و اولویت‌ها را به ترتیب علاقه، مرتب کرده و پس از آن نسبت به ثبت انتخاب‌های خود اقدام کنند.
اصلاحات دفترچه انتخاب رشته نیز بر روی سایت سازمان سنجش قرار گرفته و از اینجا نیز قابل دیافت است.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۹:۲۷

اصلاحات جدید دفترچه دکتری اعلام شد/انتخاب رشته بیش از 21 هزار داوطلب

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از انتشار اصلاحات جدید دفترچه انتخاب رشته آزمون دکتری 96 خبر داد و گفت: داوطلبان تا روز چهارشنبه، 13 اردیبهشت‌ماه فرصت دارند نسبت به انتخاب 50 کد رشته محل اقدام کنند.

دکتر حسین توکلی در گفت‌وگو با ایسنا با اعلام این مطلب اظهار کرد: بر اساس برنامه زمانی اعلام شده کارنامه نتیجه اولیه آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.d) نیمه‌متمرکز 96 به همراه اطلاعیه مربوط از ساعت 12 روز دوشنبه، 28 فروردین 96 بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار گرفت. همچنین دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی (شماره 2) آزمون فوق نیز روز چهارشنبه 30 فروردین 96 بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد.
وی در ادامه تصریح کرد: بر اساس ضوابط، داوطلبان مجاز به انتخاب رشته تا چهارشنبه، 13 اردیبهشت‌ماه 96 فرصت دارند برای پذیرش در کد رشته محل‌های دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی بجز دانشگاه آزاد اسلامی با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی (شماره 2) و اطلاعیه‌ای که عصر روز گذشته شنبه نهم اردیبهشت منتشر شد، نسبت به انتخاب حداکثر 50 کدرشته محل از میان کد رشته‌محل‌های تحصیلی مورد علاقه از کد رشته امتحانی مربوط اقدام کنند.
به گفته توکلی، با توجه به اینکه پس از قرار دادن دفترچه راهنمای انتخاب رشته بر روی سایت این سازمان، بنا بر اعلام دانشگاه‌ها و تأیید دفتر گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری رشته‌های جدیدی به ظرفیت‌های مندرج در دفترچه راهنما اضافه شده و یا در برخی از کدرشته محل‌های رشته‌های امتحانی اصلاحاتی انجام شده است، داوطلبان لازم است علاوه بر مطالعه دفترچه راهنما به اصلاحات مندرج در این اطلاعیه توجه کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور یادآور شد: تا ساعت 8 صبح امروز یکشنبه، دهم اردیبهشت ماه جاری تعداد بیش از 21 هزار نفر نسبت به انتخاب کد رشته محل در آزمون دکتری اقدام کردند.
دکتر توکلی گفت: بر اساس برنامه زمانی پیش‌بینی شده فهرست اسامی معرفی‌شدگان دارنده حد نصاب، به منظور شرکت در مرحله دوم (مصاحبه، بررسی سوابق علمی، پژوهشی و سایر موارد دیگر) همراه برنامه زمانی مراجعه به دانشگاه‌های مجری در هفته اول خرداد 96 از طریق سایت سازمان سنجش منتشر خواهد شد.
به گفته وی، تعداد 260 هزار و 520 داوطلب نسبت به ثبت‌نام در آزمون دکتری نیمه متمرکز سال 96 اقدام کردند که از این تعداد 212 هزار و 941 داوطلب در جلسه آزمون حاضر و 47 هزار و 572 نفر غایب بودند.
وی ادامه داد: از تعداد داوطلبان حاضر در جلسه آزمون تعداد 199 هزار و 303 نفر مجاز به انتخاب رشته شدند و از این تعداد 75 هزار و 148 نفر مجاز به انتخاب رشته‌های دوره‌های روزانه و سایر دوره‌ها هستند و 124 هزار و 155 نفر منحصرا مجاز به انتخاب رشته سایر دوره‌ها هستند.
دکتر توکلی گفت: کل ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی بجز دانشگاه آزاد اسلامی تعداد 14 هزار و 414 نفر است و ظرفیت پذیرش در دانشگاه آزاد متعاقبا از طرف این دانشگاه اعلام خواهد شد.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در پایان خاطرنشان کرد: همچنین داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شدند و علاقه‌مند به انتخاب رشته در دانشگاه آزاد اسلامی هستند، ضروری است در مهلت تعیین‌ شده به سایت دانشگاه آزاد مراجعه کرده و بر اساس اطلاعیه‌های مربوطه در سایت آن دانشگاه نسبت به انتخاب کدرشته محل‌های خود اقدام کنند.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۱۱

درخواست افزایش دو رشته به چارت آموزشی دانشکده اصول‌الدین دزفول

گروه معارف: دانشکده اصول‌الدین دزفول برای افزایش دو رشته کلام و حقوق محض به چارت آموزشی، درخواست خود را اعلام کرده است.

حمیدرضا سعادت‌فر، معاون آموزشی دانشکده اصول‌الدین دزفول در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، اظهار کرد: بر اساس وجود شرایط افزایش رشته‌های دانشگاهی تقاضا برای اضافه شدن رشته شیعه‌شناسی و حقوق محض داده شده است.
وی با بیان اینکه شیعه‌شناسی زیرمجموعه رشته کلام و حقوق محض زیرمجموعه رشته حقوق است، گفت: به منظور تدریس این دو رشته در دانشکده استادانی با مدرک تحصیلی دکتری به تعداد کافی وجود دارد. درخواست ما مقطع تحصیلی کارشناسی در رشته شیعه‌شناسی و همچنین کارشناسی ارشد رشته حقوق محض بوده است.
سعاد‌ت‌فر گفت: در صورت موافقت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با این درخواست دانشکده اصول‌الدین دزفول پذیرش دانشجو در رشته‌های نامبرده به زودی آغاز می‌شود.
معاون آموزشی دانشکده اصول‌الدین دزفول عنوان کرد: به منظور افزایش رشته در یک مجموعه آموزشی باید هیئت علمی ارتقاء داده شود و ظرفیت‌های علمی سوابق دانشکده نیز اعلام شده تا بر اساس آن در مورد موافقت با این درخواست تصمیم‌گیری صورت گیرد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۰:۴۶

رییس دانشگاه تربیت مدرس عنوان کرد؛ سهم 75 درصدی دانشگاه‌های سطح یک در تولید علم کشور

رئیس دانشگاه تربیت مدرس با تاکید بر اینکه 75 درصد تولیدات علمی کشور توسط 13 دانشگاه سطح یک انجام می‌گیرد، گفت: دانشگاه‌های سطح یک و تراز اول کشور به دلیل توجه به مسائل کیفی‌تر و عمیق‌تر آموزش عالی و رقابت با دانشگاه‌های بزرگ دنیا دارای مسائل و دغدغه‌های خاصی هستند که باید مورد توجه مسوولان وزارت علوم قرار بگیرند.

دکتر محمدتقی احمدی در گفت‌وگو با ایسنا به جزئیات برگزاری سمینار دانشگاه‌های سطح یک کشور اشاره کرد و گفت: با توجه به وجود 180 دانشگاه دولتی در کشور، معمولا برگزاری جلسات فصلی یا سالیانه که برای بیان مسائل مشترک دانشگاه و تبادل‌نظر با حضور وزیر صورت می‌گیرد به علت بزرگی ابعاد و گسترش طیف صحبت‌ها و مسائل از دانشگاه‌های کوچک و بزرگ در این نوع سمینارها خیلی امکان ورود به مسائل عمیق و تخصصی با تراز بالای کیفیت دانشگاه‌ها فراهم نمی‌شود بنابراین وجود چنین جلساتی با حضور روسای دانشگاه‌های سطح یک امکان بررسی عمیق‌تر مسائل دانشگاهی و آموزش عالی وجود دارد.
وی در ادامه تصریح کرد: براساس تقسیم‌بندی‌های وزارت علوم دانشگاه‌های شهید بهشتی، خواجه‌ نصیرالدین طوسی، امیرکبیر، صنعتی شریف، شیراز، تبریز، تربیت مدرس، علامه طباطبایی، صنعتی اصفهان، اصفهان، مشهد، تهران و علم‌وصنعت دانشگاه‌هایی هستند که موتور پیشرفت علمی کشور بودند و بیش از 75 درصد تولید علم کشور در این دانشگاه‌ها صورت می‌گیرد.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس خاطرنشان کرد: مسائل دانشگاه‌های سطح یک عمدتاً ریشه‌دار و گسترده‌تر از سایر دانشگاه‌ها است. در واقع این دانشگاه‌ها مسائل کیفیت را بالاتر می‌دانند و در رقابت با دانشگاه‌های بزرگ جهانی هستند بنابراین از حدود 2 سال پیش این نوع از جلسات سمینار مانند به منظور تبادل‌نظر بین دانشگاه‌های سطح یک صورت می‌گیرند که دور اول آن در دانشگاه صنعتی اصفهان آغاز به کار کرد.
به گفته دکتر احمدی، با توجه به اینکه پیوستگی خوبی بین دانشگاه‌های سطح یک و وزارت علوم وجود دارد معمولا نظرات و بحث‌هایی که در این جلسات صورت می‌گیرد به منظور رفع مشکلات دانشگاه‌های بزرگ و توجه به این دانشگاه‌ها در اختیار مسوولان وزارت علوم قرار می‌دهیم.
رئیس همایش دانشگاه‌های سطح یک کشور در پایان خاطرنشان کرد: در همایش فعلی پنج دستور کار را مورد بررسی قرار دادیم که نحوه برخورد دانشگاه‌های سطح یک در اقتصاد مقاومتی، تولید و اشتغال، میزان آمادگی این دانشگاه‌ها در موضوع انتخابات و تاثیرگذاری که می‌توانند در این زمینه داشته باشند، بررسی احکام برنامه ششم و اختیارات، امکانات و استقلال دانشگاه‌ها در این برنامه و همچنین برخی محورهای دیگر مربوط به آینده آموزش عالی از جمله این موضوعات است.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۲:۱۱

انتقاد جمعی از مدرسین حق‌التدریس دانشگاه‌ها از وضعیت نامناسب شغلی خود

جمعی از مدرسین حق‌التدریس دانشگاه‌های ایران نوشتند: ما به دلیل نبود فرصت شغلی مناسب و مشکلات معیشتی ناچار به انتخاب شغلی شدیم که ملزومات اولیه یک شغل از جمله حقوق مناسب٬ امنیت شغلی٬ مزایا و حتی پوشش بیمه را دارا نیست.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، جمعی از مدرسین حق‌التدریس دانشگاه‌های ایران در نامه‌ای سرگشاده به مجتبی صدیقی مدیر کل امور دانشجویان نوشتند: ما به دلیل نبود فرصت شغلی مناسب و بدلیل مشکلات معیشتی ناچار به انتخاب شغلی شدیم که ملزومات اولیه یک شغل از جمله حقوق مناسب٬ امنیت شغلی٬ مزایا و حتی پوشش بیمه تأمین اجتماعی را دارا نیست.
در ابتدای این نامه آمده است: همان طور که مستحضر هستید سال‌هاست شغلی با نام مدرس حق‌التدریس در جامعه آکادمیک کشور ایجاد شده است که دارندگان آن همگی از قشر تحصیل کرده جامعه و دارای مدارک کارشناسی ارشد و دکتری و عموما از فارغ التحصیلان دانشگاه‌های داخل کشور هستند. حتما واقف هستید که اغلب این عزیزان به دلیل نبود فرصت شغلی مناسب و بدلیل مشکلات معیشتی ناچار به انتخاب شغلی شده‌اند که ملزومات اولیه یک شغل از جمله حقوق مناسب٬ امنیت شغلی٬ مزایا و حتی پوشش بیمه تأمین اجتماعی را دارا نیست.
در ادامه تاکید شد: اسفناک‌تر آن که مدرسینی که سال‌ها در دانشگاه‌های زیر نظر وزارت علوم٬ تحقیقات و فناوری (دولتی٬ پیام نور٬ غیرانتفاعی٬ علمی کاربردی) سابقه فعالیت علمی دارند٬ به دلیل عدم داشتن سابقه بیمه٬ حتی امکان لغو تعهد آموزش رایگان خود را ندارند چرا که از طرفی مدارکی دال بر شاغل بودنشان موجود است و دانشگاه‌ها با آزاد کردن مدرک بوسیله نامه عدم کاریابی از وزارت کار و امور اجتماعی موافقت نمی‌کنند و از طرف دیگر سابقه بیمه‌ای برایشان ثبت نشده است تا بتوانند مدارک تحصیلی خود را به کمک آن آزاد کنند!
در قسمت دیگری تصریح شد: مگر جز این است که هر دانشجوی دوره روزانه دانشگاه‌های دولتی متناسب با سال‌های بهره برداری از آموزش رایگان و براساس سهمیه قبولی در آزمون ورودی٬ تعهد خدمت به کشور عزیزمان را دارد؟ چگونه است که انتخاب شغل انبیا در دانشگاه‌های زیر نظر همین وزارتخانه و با کمترین امکانات شغلی خدمت محسوب نمی‌شود؟
در پایان تصریح شده است: از آنجایی این مشکل گریبان‌گیر عده کثیری از جامعه مدرسین حق التدریس است و متولیان دانشگاه‌های مذکور هیچ‌گونه تلاشی در جهت رفع آن نمی‌کنند٬ ما را برآن داشت تا بدینوسیله خواستار تمهیداتی شویم که یا امکان لغو تعهد خدمت با ارائه سوابق تدریس در مراکز دانشگاهی میسر شود و یا حداقل سوابق تدریس این چنینی به عنوان شغل محسوب نشود تا بتوانیم با استفاده از قانون عدم کاریابی مدارک تحصیلی خود را آزاد سازیم.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۰۹

تحصیل ۱۵ هزار دانشجو در دانشگاه شهید چمران اهواز/پذیرش ۷۰ دانشجوی خارجی

خبرگزاری شبستان: معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز، از تحصیل ۱۵ هزار دانشجو در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در این دانشگاه خبر داد و اظهار داشت: سال گذشته ۷۰ دانشجوی خارجی را در مقاطع مختلف پذیرش کردیم.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از اهواز، دکتر عبدالله پارسا، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز، امروز(9 اردیبهشت) در نشست خبری با اصحاب رسانه پیرامون هفته آموزش، گفت: هفته آموزش همه ساله با هدف اطلاع رسانی فعالیت های آموزشی برگزار می شود و امسال به صورت متمرکز و کشوری دهه سرآمدی آموزش از 3 تا 12 اردیبهشت در سطح دانشگاه ها طراحی، برنامه ریزی و اجرا می شود.
 
وی اضافه کرد: یکی از مهمترین برنامه های این دهه تجلیل از استادان نمونه آموزشی دانشگاه و اساتید بازنشسته و گروه های آموزشی ممتاز است که دوشنبه(11 اردیبهشت) در سالن شهید مطهری دانشگاه چمران برگزار و از 27 استاد نمونه آموزش، 9 عضو هیئت علمی بازنشسته و چهار گروه آموزشی ممتاز تقدیر می شود.
 
وی افزود: طی سه سال اخیر دانشگاه چمران بر اساس برنامه و دستورالعمل مدونی که مصوبه شورای آموزش دانشگاه است تعدادی از اساتید و اعضای هیئت علمی را به عنوان استاد نمونه آموزش معرفی می کند که کلیه شاخص ها مربوط به فعالیت های آموزشی آنهاست و صلاحیت معلمی و حرفه ای ملاک انتخاب است نه فعالیت های پژوهشی.
 
معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز تصریح کرد: در طول این دهه فعالیت های مختلفی داریم که از جمله برگزاری کارگاه ها، میزگردها و پنل ها بحث و گفتگو و سخنرانی و ارائه یافته ها و آرا و نظرات همکاران حول محور آموزش است که متناسب با رشته های مختلف در دانشکده ها برگزار می شود.
 
وی ابراز کرد: دانشگاه شهید چمران اهواز بنا به تقسیم بندی هایی که به صورت آزمایشی توسط وزارت علوم انجام شده جزء دانشگاه های سطح 2 است که طی یک سال گذشته برنامه ریزی و تلاش هایی در جهت ساماندهی فعالیت های آموزشی، پژوهشی، دانشجویی، توسعه فضاهای آموزشی و طرح های عمرانی که وزارت علوم دانشگاه ها را بر اساس آنها ارزیابی می کند، به منظور ارتقای رتبه به دانشگاه سطح یک انجام داده ایم.
 
وی در خصوص پذیرش دانشجو از خارج از کشور، عنوان کرد: سال گذشته 70 دانشجو که عمدتا از کشور عراق هستند در مقاطع و رشته های مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری پذیرش کردیم که در حال حاضر در مرکز آموزش زبان فارسی که سال گذشته راه اندازی شده، آموزش می بینند؛ در سال های گذشته هم بین 10 تا 15 دانشجوی خارجی در این دانشگاه تحصیل کرده است.
 
دکتر پارسا تعداد اعضای هیئت علمی دانشگاه را 580 عضو دانست که 50 درصد آنها دانشیار و بالاتر هستند و اذعان داشت: نسبت استاد به دانشجو رشته به رشته تفاوت دارد ولی به طور میانگین یک استاد به 26 دانشجو و در حوزه تحصیلات تکمیلی این نسبت یک به هشت است؛ این در حالی است که شاخص مطلوب وزارت یک به 18 تا 20 و در حوزه تحصیلات تکمیلی یک به 6 است.
 
وی از تحصیل 15 هزار دانشجو در این دانشگاه خبر داد و با اشاره به اینکه از این تعداد نزدیک به چهار هزار دانشجوی تحصیلات تکمیلی و یک هزار دانشجو در مقطع دکتری تحصیل می کنند، ادامه داد: ظرفیت پذیرش دانشجو برای سال آینده را 200 تا 225 نفر در مقطع دکتری، بیش از یک هزار نفر در کارشناسی ارشد و نزدیک به 2 هزار و 300 نفر در مقطع کارشناسی اعلام کردیم و علاوه بر آن ظرفیت پذیرش 120 دانشجوی دکترای دامپزشکی را هم داریم.
 
معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از ساخت دانشکده های علوم زمین، معماری، و پتروشیمی و مرکز تحقیقات نفت و حفاری توسط دانشگاه شهید چمران خبر داد و با بیان اینکه هر کدام از این پروژه ها تاکنون پیشرفت هایی داشته است، اظهار کرد: احداث دانشکده علوم و فناوری های نوین هم در حال برنامه ریزی است و عملیات اجرایی آن سال آینده انجام می شود.
 
وی یاد آور شد: 53 گروه آموزشی در سطح دانشگاه فعالیت می کنند که شامل 54 رشته کارشناسی، 130 رشته کارشناسی ارشد و 74 رشته دکترای تخصصی است و علاوه بر آن در پردیس بین المللی مجوز 45 رشته کارشناسی و دکتری داریم که برخی از انها فعال و برخی به خاطر نبود متقاضی فعال نیستند.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۱۱

ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای جدید، نیاز اصلی دانشگاه الزهرا (س)

رئیس دانشگاه الزهرا گفت: ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای از نیازهای اصلی دانشگاه الزهرا (س) محسوب می‌شود.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ مهناز ملانظری در مراسم مقام استاد به مناسبت آغاز دهه گرامیداشت سرآمدان آموزش که در سالن همایش‌های دانشگاه الزهرا برگزار شد افزود: تغییر شیوه‌های آموزشی سرلوحه فعالیت همه اساتید قرار دارد و این تغییرات مستلزم برنامه ریزی است. 
وی افزود: برنامه ریزی در دانشگاه از سال ۹۴ آغاز شد که قرار گرفتن دانشگاه در جمع دانشگاه‌های برتر یکی از برنامه ریزی‌های صورت گرفته است. 
ملانظری گفت: دانشگاه الزهرا در بازده زمانی ۲۰۱۴ تا ۲۰۱۷ رشد چشمگیری داشته است به طوری که در رتبه بندی ISC از رتبه ۲۲ به رتبه ۱۷ رسیدیم. 
وی افزود: ما باید در جذب دانشجوی خارجی تلاش کنیم و باید بتوانیم همکاری‌های علمی بین المللی را افزایش دهیم. 
ملانظری گفت: ارتقا وب گاه دانشگاه، ایجاد تفاهم نامه‌های خواهر خواندگی و استفاده از اساتید معتبر در جلب اساتید غیر مقیم و افزایش همکاری‌های حضور و مجازی جزو برنامه‌های دانشگاه محسوب می‌شود. 
وی افزود: ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای از نیازهای اصلی دانشگاه محسوب می‌شود و از وزارت علوم درخواست ثبت رشته‌های بین رشته‌ای جدید و گسترش روابط اساتید در عرصه بین الملل را خواستاریم.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۰۶

رونق فعالیت انتخاباتی تشکل های دانشجویی در دانشگاه های مازندران

ساری- ایرنا- اظهارات مسئولان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های استان مازندران نشان می دهد که امروز فضای سیاسی معتدلی بر دانشگاه ها حاکم شده و شرایطی بهتر برای فعالیت های انتخاباتی از سوی تشکل های دانشجویی فراهم شده است.

بررسی ها خبرنگار ایرنا نشان می دهد که اگرچه امروز حرکت های انتخاباتی دانشجویی بسیار بهتر از سال های گذشته شده است ،اما همچنان با فضای مطلوب و مورد نظر فعالان و مسئولان تشکل های دانشجویی فاصله داریم.
با این همه به نظر می رسد انچه که استادان و دانشجویان را منفعل در فعالیت های انتخاباتی کرده بود تا حد زیادی برطرف و اینک بر اساس گفته های معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های مازندران فعالیت تشکل های دانشجویی در قالب انجمن اسلامی و بسیج دانشجویی قوت گرفته است.
معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها و برخی از نمایندگان تشکل های دانشجویی از طیف های مختلف سیاسی استان مازندران ،استادان و دانشجویان را پیشقراولان در انتخابات دانستند و گفتند :بیداری و تاثیرگذاری جنبش های دانشجویی در آرای مردمی انتخابات ریاست جمهوری باید حفظ شود.
انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری و پنجمین دوره شوراهای اسلامی شهر و روستا بیست و نهم اردیبهشت ماه برگزار می شود.
ابوالفضل رنجبر معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فنی و مهندسی نوشیروانی بابل با بیان اینکه ستاد هیات نظارت انتخابات در این دانشگاه شکل گرفته است، گفت: درخواست هایی از برگزاری میزگرد و دعوت از شخصیت های سیاسی کشور در دانشگاه از سوی انجمن های اسلامی و بسیج شده است.
وی با بیان اینکه زمینه فعالیت های فرهنگی و سیاسی در دانشگاه برای دانشجویان مطابق قانون بوجود آمده است، اضافه کرد: هر چند به نظر می رسد هنوز دانشجویان و استادان در سکوت انتخابات در دانشگاه ها به سر می برند ، اما شرائط برای فعالیت های قانونی در دانشگاه فراهم است.
وی استادان و دانشجویان را پیشرو در انتخاب آگاهانه افراد دانست و بیان داشت: دانشگاه نقش مهمی در حضور و مشارکت حداکثری مردم در صحنه سیاسی دارد.
رنجبر با بیان اینکه سیاست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این زمینه، تقویت آگاهی، انگیزه و مشارکت جامعه دانشگاهی است،
یادآور شد: فعالیت های تبلیغاتی در دانشگاه ها بر اساس قانون در مورد انتخابات مربوط به فرد و جناح خاصی نیست، بلکه تبیین و روشنگری است.
محسن جانبازی مسئول کمیته دانشجویی ستاد حجت الاسلام رئیسی در استان مازندران به نقش جریان سازی انتخابات توسط استادان و دانشجویان دانشگاه ها اشاره کرد و گفت: تاثیر فرایند انتخابات این قشر بر خانواده ها، محیط پیرامونی و جامعه انکار ناپذیر است.
وی با بیان اینکه فعالیت فعالان ، تشکل ها و جنبش های دانشجویی دانشگاه های مازندران در انتخابات رئیس جمهوری در حال گسترش است، بیان داشت : به طور یقین هر چه فعالیت این قشر بیشتر شود،علاوه بر گرم شدن تنور تبلیغات انتخابات ،افراد شایسته و اصلح و با برنامه ،جریان سازی می شود.
وی به فعالیت های شبکه ای تشکل ها و جنبش های دانشجویی در فضای مجازی اشاره کرد و گفت: امروز فضای مجازی در کمیته استادان و دانشجویان در استان مازندران فعالیت می کنند.
وی گفتمان انقلاب اسلامی را از برنامه های محوری فعالیت های دانشجویی اعلام کرد و بیان داشت: ما به دنبال مشارکت حداکثری مردم در انتخابات و همچنین انتخاب افراد شایسته و اصلح هستیم.
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی بابل نیز در گفت و گو با ایرنا برگزاری تریبون آزاد انتخابات ، دعوت از نامزدهای ریاست جمهوری یا نمایندگان آنان برای مناظره و کرسی پرسش و پاسخ دانشجویی را از برنامه های تشکل ها و جنبش های دانشجویی در این دانشگاه عنوان کرد و گفت: زمینه برای فعالیت های قانونی تبلیغات انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری فراهم شده است.
عبدالایمان عمویی افزود: تاکنون هیچ ممنوعیت و محدودیتی اعلام نشده و هر فردی که منع قانونی نداشته باشد، می تواند به دعوت گروه های مختلف در دانشگاه سخنرانی کند.
وی خاطر نشان کرد: تشکل ها و گروه های فعال در حوزه انتخابات در چارچوب قانون و ضوابط موجود، زمینه لازم برای مشارکت حداکثری و ارائه دیدگاه های مختلف در دانشگاه ها را فراهم کنند.
رضا ستاری یکی از استادان دانشگاه و رئیس کمیته دانشگاهیان ستاد انتخابات روحانی در استان مازندران تشکل ها و جنبش های دانشجویی را همواره عامل شور و نشاط انتخابات در جامعه دانست و گفت: به دلیل تحمیل هزینه بر فعالیت های دانشجویی و استادان دانشگاه، این رسالت در دانشگاه ها کمرنگ شده بود.
وی با بیان اینکه پرونده دار شدن سیاسی دانشجویان و گرفتن نمره منفی در رتبه های علمی نمونه هزینه دار شدن فعالیت های دانشجویی در انتخابات قبل از سال 92 دانست و گفت: به رغم اینکه همچنان برخی از مدیران دانشگاه ها محتاطانه در حوزه انتخابات با تشکل ها و جنبش های دانشجویی برخورد می کنند، اما امروز برگزاری کرسی های آزاد اندیشی و تریبون آزاد ، دعوت از شخصیت های سیاسی از جناح های مختلف در دانشگاه های استان مازندران در حال انجام است.
وی از شکل گیری گروه ها و کانال های تلگرامی جنبش های دانشجویی در انتخابات ریاست جمهوری در استان مازندران خبر داد و گفت: استادان دانشگاه ها نیز نظرات خود را پیرامون برنامه های نامزدها و راهکارهای برون رفت از مشکلات اقتصادی ، اجتماعی و بین المللی کشور بیان می کنند.
ستاری رسالت اصلی جوانان و دانشجویان را روشنگری دانست و گفت: به طور یقین سکوت این قشر موجب تضعیف شور و نشاط انتخابات در جامعه و در نتیجه شایسته سالاری دچار خدشه می شود.
به گزارش ایرنا چراغ فعالیت های جنبش های دانشجویی در رقابت های انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری در مازندران با برگزاری میز انتخابات سید مصطفی میر سلیم چهارم اردیبهشت در دانشگاه مازندران واقع در بابلسر روشن شد.
سفر محمد باقر قالیباف به استان مازندران و افتتاح دفاتر مرکزی ستاد روحانی و رئیسی در ساری مرکز استان مازندران و به تبع آن شکل گیری کمیته های دانشجویی از دیگر فعالیت های دانشگاهی در استان است.
پنج دانشگاه دولتی ،12شعبه دانشگاه آزاد و تعداد 47موسسات آموزش عالی غیردولتی در مازندران فعال است.
خبرنگار: سید رضا هاشمی کروئی ** انتشار دهنده: سید محسن حسن نیا
6990/1899

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۴۷

به همت جهاد دانشگاهی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران؛ سلسله جلسات «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی» برگزار می‌شود

سلسله جلسات «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی» به همت جهاد دانشگاهی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار می‌شود

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به همت جهاد دانشگاهی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران سلسله جلسات «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی» برگزار می‌شود.
 
بر اساس این گزارش،یکشنبه ۱۰ اردیبهشت غلامرضا ذاکرصالحی، عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، با موضوع «چالش های فرهنگ دانشگاهی در ایران» و  رضا ماحوزی، عضو هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با موضوع «اقتضائات فرهنگ دانشگاهی در دانشگاههای بین المللی» سخنرانی خواهند کرد.
 
همچنین دوشنبه ۱۱ اردیبهشت حسن محدثی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با موضوع  «اخلاق حرفه ای دانشگاهی و شاخص های آن» سخنرانی می کنند.زمان شروع این نشستها ساعت ۱۶ دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، نيم طبقه دوم، تالار شريعتي است و ورود برای عموم علاقمندان آزاد است.
 
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۱۵

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز خبر داد: ارائه دروس به صورت مجازی در دانشگاه چمران اهواز

اهواز - معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت: دانشگاه شهید چمران اهواز در آینده ای نزدیک، امکان ارائه کامل دروس به صورت مجازی را مهیا خواهد کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، عبدالله پارسا پیش از ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار کرد: اگر زیرساخت ها تکمیل شود در دانشگاه شهید چمران اهواز ارائه دروس به صورت مجازی امکان پذیر خواهد شد و پس از آن نسبت به انتخاب رشته های مورد نظر هم اقدام می کنیم.
وی افزود: فعالیت های مرتبط با آموزش در سال های قبل به عنوان هفته معلم و آموزش در دانشگاه ها برگزار می شد که امسال برنامه های آموزشی به عنوان دهه سرآمد آموزش با محورهای گوناگون از سوم تا دوازدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه ها برگزار شده و می شود.
پارسا با اشاره به برگزاری برنامه های متنوع در دوره سرآمد از جمله کارگاه های آموزشی، میزگردها و پنل های تخصصی بحث و گفتمان بیان کرد: دوشنبه یازدهم اردیبهشت ماه در مراسمی رأس ساعت ۱۰ تا ۱۲ در سالن مطهری دانشکده علوم با حضور مسئولان استانی و دانشگاهی از گروه های آموزشی ممتاز و اساتید بازنشسته و نمونه تجلیل می شود.
وی توضیح داد: در سه ماه اخیر دانشگاه با برنامه و دستورالعملی که مصوبه شورای آموزش است، تعدادی از اعضای هیئت علمی را به عنوان استاد نمونه آموزشی معرفی می کند.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز تصریح کرد: در گروه های آموزشی بر اساس شاخص تعریف شده که شامل ارزشیابی استادان، مدیر گروه، معاونان آموزشی و رؤسای دانشگاه ها است، چهار درصد اعضای هیئت علمی هر دانشگاه به عنوان استاد نمونه آموزشی معرفی می شوند.
وی تصریح کرد: کلیه شاخص ها برای انتخاب این چهار درصد مربوط به فعالیت های آموزشی و صلاحیت های معلمی و نه پژوهشی است. امسال از ۲۷ استاد نمونه آموزشی در مراسمی با حضور مسئولان استانی و دانشگاهی تجلیل می شود.
پارسا با اشاره به اجرای برنامه انتخاب گروه آموزشی ممتاز برای دومین سال گفت: بر اساس آن چهار گروه آموزشی ممتاز با درنظر داشتن چهار شاخص انتخاب می شوند. این شاخص ها نیز به تصویب شورای آموزشی رسیده است.
وی تصریح کرد: دانشگاه شهید چمران جز دانشگاه های سطح دو (ارزشیابی که به صورت آزمایشی در سطح وزارت علوم انجام می شود) است و طی سال های اخیر برای ارتقا یافتن به سطح یک تمام تلاش خود را کرده است.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز افزود: ایجاد بانک اطلاعاتی فعالیت های پژوهشی، توسعه فضاهای آموزشی، توسعه طرح های عمرانی و تهیه بانک جامعی از دانشجویان دانشگاه از جمله اقدامات انجام شده برای ارتقای سطح دانشگاه است. همچنین در طول سنوات گذشته هوشمندسازی کلاس های درس نیز انجام شد.
وی اظهار کرد: سال گذشته حدود ۷۰ دانشجو که عمدتا عراقی هستند در مقاطع مختلف ارشد، کارشناسی و دکترا جذب دانشگاه شهید چمران اهواز شدند.
پارسا با اشاره به افزایش مهارت های حرفه ای و معلمی اعضای هیئت علمی طی سال های اخیر بیان کرد: اقدامات گوناگون دیگر نیز، از جمله برگزاری دوره های آموزشی، تولید محتوای آموزشی و طراحی درس در دستور کار قرار گرفت.
وی در ادامه گفت: در حال حاضر ۵۸۰ عضو هیئت علمی در سطح دانشگاه داریم که بیش از ۵۰ درصد دانشیار و بالاتر هستند. نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه برای هر رشته متفاوت است ولی به صورت کلی در حوزه تحصیلات تکمیلی به ازای هر دانشجو یک عضو هیئت عملی (شاخص مطلوب به ازای هر ۶ دانشجو یک عضو هیئت علمی) و در رشته های مختلف نیز به صورت تقریبی به ازای هر ۲۶ دانشجو یک عضو هیئت علمی (شاخص مطلوب به ازای هر ۲۰ دانشجو یک عضو هیئت عملی) داریم.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز با اشاره به انجام برنامه ریزی برای راه اندازی دانشکده علوم و فناوری های نوین در ارتباط با توسعه فضاهای آموزشی گفت: دانشکده معماری بالای ۸۵ درصد پیشرفت فیزیکی دارد و تا سال آینده به بهره برداری می رسد و همچنین دانشکده علوم زمین و پتروشیمی را هم در حال ساخت داریم. در عین حال مرکز تحقیقات نفت و حفاری را هم در حوزه پژوهشی احداث می کنیم.
پارسا توضیح داد: حدود ۱۵ هزار دانشجو داریم که نزدیک به چهار هزار نفر آنها در حوزه تحصیلات تکمیلی (یک هزار نفر دکترا و مابقی ارشد) تحصیل می کنند. این دانشگاه ۵۳ گروه آموزشی دارد که در هر سه مقطع کارشناسی، ارشد و دکترای تخصصی جذب دانشجو را انجام می دهد.
وی در پایان اظهار کرد: در دوره های روزانه و شبانه این دانشگاه ۵۴ رشته در مقطع کارشناسی، ۱۳۰ رشته در مقطع ارشد و ۷۴ رشته در مقطع دکترا ارائه می شود. پردیس های بین الملل نیز ۴۵ رشته ارشد و ۱۸ رشته دکترا مجوز دارند ولی برخی از آنها به دلیل عدم تقاضای دانشجویان غیرفعال هستند.
پیش بینی می شود برای سال آینده بالای ۲۲۵ نفر دانشجوی دکترای تخصصی جذب داشته باشیم. همچنین آمادگی خود را برای جذب یک هزار دانشجو در مقطع ارشد و دو هزار و ۱۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی به سازمان سنجش اعلام کردیم که تا بعد از برگزاری کنکور تعداد دقیق مشخص می شود. همچنین در رشته دکترای عمومی دامپزشکی نیز برای جذب و پذیرش ۱۲۰ نفر اعلام آمادگی کرده ایم.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۲۹

هر هفته در یک خوابگاه دانشجویی-۳ سرویس دهی ۱۹ خوابگاه به دانشجویان دانشگاه امیرکبیر/ پسران بیشترین متقاضی

در حال حاضر دانشگاه امیرکبیر داراي ۱۹ خوابگاه دانشجویی است که پسران بیشترین دانشجویان ساکن این خوابگاهها هستند.

اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
 
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، همه ما دوران متفاوتی در زندگی تجریه کردیم. دورانی که خاطرات ریز و درشت از خود بجا گذاشته و با یاد آوری این خاطرات حس خوبی به ما دست می دهد. دوران دانشجویی نیز یکی از همین دوران جذاب زندگی است که البته خوابگاه دانشجویی بر جذابیت این خاطرات می افزاید. زندگی دانشجویی بخش فراموش نشدنی با کلی اتفاقات و خاطرات تلخ و شیرین یک دانشجو است؛ وقتی همه‌ این خاطرات در خوابگاه رقم بخورد. دانشجویان برای اینکه بتوانند از این دوران خاطرات خوبی داشته باشند نیاز است که با نام و شرایط خوابگاههای دانشجویی آشنا شوند.
 
در این سلسله گزارش‌ها، سعی داریم خوابگاه‌های دانشجویی را به دانشجویان معرفی کنیم؛ که این هفته به سراغ خوابگاه‌های دانشگاه امیرکبیر، یکی از دانشگاه‌های صنعتی کشور که جزء دانشگاه‌های برتر محسوب می‌شود، رفتیم.
 
در حال حاضر دانشگاه امیرکبیر داراي ۱۹ خوابگاه دانشجویی است كه عبارتند از:خوابگاه‌هاي شهيد بسطامي، احمدي، برنجيان، مرادي، ناجيان، ساده و فرزانه (ويژه دانشجويان دختر)
خوابگاه‌هاي شهيد سحرخيز، شرفي، عصاري، شهدا، كشاورز، عاشوری، کبکانیان، گلشن، قاضی زاده، نجات‌الهي و ياوري (ويژه دانشجويان پسر)،خوابگاه انصارالحسیني(ويژه دانشجويان متأهل).
 
 
اداره امور خوابگاه‌هاي دانشگاه صنعتي اميركبير وظيفه «اسكان» و «سكونت» دانشجويان غيربومي را برعهده دارد. از آنجايي كه مجموعه قوانين و مقررات «نحوه اسكان» و «نحوه سكونت» دانشجويان خوابگاهي براساس «مجموعه مقررات و دستورالعمل‌هاي خوابگاه‌هاي دانشجويي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي» مصوب وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تنظيم شده است، اين اداره نيز سياست‌هاي كلي و چارچوب اصلي قوانين موضوعه را سرلوحه انجام وظايف و برنامه‌هاي خود مي‌داند.
وضع مقررات و دستورالعمل‌هاي موجود در خوابگاه‌ها بر اساس آئين‌نامه انضباطي خوابگاه‌هاي دانشگاه صنعتي اميركبير مي‌باشد و در تنظيم آن سه عامل قانون، شرع و عرف در نظر گرفته شده است.
 
آيين نامه ها و دستور العمل ها
از آنجايي كه زندگي خوابگاهي شرايط و محدوديت‌هاي خاص خود را دارا مي‌باشد، مطالعه «آئين نامه و مقررات انضباطي خوابگاه‌ها» و تكميل فرم تعهد مربوطه جهت آگاهي و رعايت موارد مندرجه، ضروري مي‌باشد. بديهي است اين مقررات در جهت رعايت حقوق فردي و جمعي ساكنين خوابگاه، تنظيم شده است لذا توجه و رعايت آن‌ها جزء تعهدات اجتماعي و اخلاقي و سبب حفظ جايگاه و منزلت دانشجويان محترم خوابگاهي مي‌باشد.
لازم به ذكر است، كه كليه خوابگاه‌هاي دانشگاه صنعتي اميركبير توسط دانشجويان خود خوابگاه و در چارچوب سياست‌هاي كلي دانشگاه اداره مي‌شوند. مسئول خوابگاه توسط اداره امور خوابگاه‌ها و كادر اجرايي خوابگاه (نظير مسئول اسكان، مسئول اموال، مسئول بهداشت و ...) توسط مسئول خوابگاه و از بين دانشجويان فعال و مسئوليت‌پذير انتخاب مي‌شوند.
 
یوسفی خواه، مدیر کل امور دانشجویی دانشگاه امیرکبیر  با اشاره به اقدامات حوزه معاونت دانشجویی در این دانشگاه  گفت: در سال ۹۵ توانستیم دو خوابگاه به مجموعه خوابگاه‌های دانشگاه اضافه کنیم؛ که یک خوابگاه پسرانه با ظرفیت ۲۴۰ نفر و یک خوابگاه دخترانه با مشارکت بنیاد قلمچی خریداری شد. برای اضافه شدن این دو خوابگاه ۴۰۰ میلیون تومان توسط دانشگاه برای آماده سازی و اسکان دانشجویان هزینه شده است.
 
 
وی افزود: تمامی خوابگاه‌ها بازسازی شد و توانستیم در این بازسازی‌ها و جابه جایی ها، افزایش ظرفیت داشته باشیم. با افزایش ظرفیت‌هایی که صورت گرفت، یکی از خوابگاه‌های مجردی را به خوابگاه متاهلی با ظرفیت ۲۰۰ نفر تبدیل کردیم و شرایط اسکان دانشجویان در این دانشگاه بهبود یافته است.
 
لازم به ذکر است، ۴۰۰۰ دانشجو درحال حاضر ساکن خوابگاههای دانشگاه امیرکبیر هستند، که ۷۰ از بین این این تعداد ۷۰  زوج دانشجو در خوابگاه متاهلی ساکن هستند.
 
گفتنی است، دانشجویان می‌توانند از طریق ادرس تلگرامی @SnnUni_Admin و یا با شماره ۰۹۳۳۹۸۸۴۱۴۲مشکلات خوابگاهی خود را به خبرگزاری دانشجو ارسال کنند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۴۵

در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران؛ نشست «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی» برگزار می شود

نشست «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی» به همت جهاد دانشگاهی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار می شود.

به گزارش خبرگزاری مهر، جهاد دانشگاهی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران در ادامه برگزاری سلسله جلسات «در جستجوی فرهنگ دانشگاهی»، دو نشست دیگر با حضور غلامرضا ذاکر صالحی، رضا ماحوزی و حسن محدثی برگزار می‌کند.
یکشنبه ۱۰ اردیبهشت غلامرضا ذاکرصالحی، عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، با موضوع «چالش های فرهنگ دانشگاهی در ایران»، رضا ماحوزی، عضو هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با موضوع «اقتضائات فرهنگ دانشگاهی در دانشگاههای بین المللی» سخنرانی خواهند کرد.
همچنین در روز دوشنبه ۱۱ اردیبهشت  حسن محدثی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با موضوع «اخلاق حرفه ای دانشگاهی و شاخص های آن» سخنرانی می کنند.
این نشستها  دهم و یازدهم اردیبهشت ساعت ۱۶ در محل تالار شریعتی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران واقع در بزرگراه جلال آل احمد، زیر پل گیشا، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، نیم طبقه دوم برگزار می شوند. ورود برای عموم علاقمندان آزاد است.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۴۹

ادغام دو رشته در دانشگاه امیرکبیر

رییس دانشگاه امیرکبیر از ادغام دو رشته فناوری اطلاعات و کامپیوتر در این دانشگاه خبر داد.

احمد معتمدی رییس دانشگاه امیرکبیر در گفت و گو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ اظهار داشت: وزارت علوم رشته فناوری اطلاعات و کامپیوتر را با یکدیگر ادغام کرده، بنابراین دانشجویان در قالب همان کامپیوتر جذب این رشته می‌شوند.
وی ادامه داد: احتمالا اسم رشته در دفترچه تغییر کرده باشد در غیر اینصورت جذب دکتری فناوری اطلاعات متوقف نشده است.
رییس دانشگاه امیرکبیر افزود: در مقطع کارشناسی نیز به همین صورت خواهد بود، دانشجویان در این مقطع مدرک کامپیوتر خواهند گرفت و سپس در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری شکل پذیرش آن فرق خواهد کرد..
معتمدی در خصوص پذیرش دانشجو در مقطع دکتری در سال ۹۶ بیان کرد: دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای سال تحصیلی ۹۶ - ۹۷ از بین دانشجویان و فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد دوره روزانه و شبانه دانشگاه‌ها، دانشجوی دکتری بدون آزمون پذیرش می‌کند.
وی تصریح کرد: دانشگاه صنعتی امیرکبیر به منظور ارتقای کیفی دوره ­های دکتری و حمایت از استعدادهای درخشان و در چارچوب ضوابط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و آیین ­نامه داخلی، تعداد محدودی از فارغ­ التحصیلان و دانشجویان سال آخر کارشناسی­ ارشد را برای ورود به دوره دکتری سال ۹۷ - ۹۶ بدون آزمون پذیرش می‌کند.
وی یادآورشد:دانشجویان واجد شرایط کارشناسی امیرکبیر می‌بایست حداکثر در مدت هشت نیمسال دانش­ آموخته شوند و به لحاظ میانگین جزو ده درصد برتر در بین دانشجویان هم رشته و هم ورودی خود باشند. داشتن میانگین کل بالای ۱۶ و حداقل ۱۰۰ واحد گذرانده تا پایان نیمسال ششم (بدون احتساب ترم تابستان ۹۵ - ۹۴) از دیگر شرایط لازم می‌باشد.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۳۷

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز: وجود 15 هزار دانشجو در دانشگاه شهید چمران اهواز/ تجلیل از اساتید و گروه های آموزشی نمونه در برنامه های دهه سرآمد

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت: هم اکنون بالغ بر ۱۵ هزار دانشجو داریم که نزدیک به چهار هزار نفر آنها در حوزه تحصیلات تکمیلی (یک هزار نفر دکترا و مابقی ارشد) تحصیل می کنند.

به گزارش خبرنگار برنا از اهواز، عبدالله پارسا در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار کرد: فعالیت های مرتبط با آموزش در سال های قبل به عنوان هفته معلم و آموزش در دانشگاه ها برگزار می شد که امسال برنامه های آموزشی به عنوان دهه سرآمد آموزش با محورهای گوناگون از سوم تا دوازدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه ها برگزار شده و می شود. برنامه های متنوعی در دوره سرآمد از جمله کارگاه های آموزشی، میزگردها و پنل های تخصصی بحث و گفتمان برگزار می شود.
وی افزود: دوشنبه یازدهم اردیبهشت ماه در مراسمی رأس ساعت ۱۰ تا ۱۲ در سالن مطهری دانشکده علوم با حضور مسئولان استانی و دانشگاهی از گروه های آموزشی ممتاز و اساتید بازنشسته و نمونه تجلیل می شود.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز بیان کرد: در گروه های آموزشی بر اساس شاخص تعریف شده که شامل ارزشیابی استادان، مدیر گروه، معاونان آموزشی و رؤسای دانشگاه ها است، چهار درصد اعضای هیئت علمی هر دانشگاه به عنوان استاد نمونه آموزشی معرفی می شوند.
پارسا عنوان کرد: کلیه شاخص ها برای انتخاب این چهار درصد مربوط به فعالیت های آموزشی و صلاحیت های معلمی و نه پژوهشی است. امسال از ۲۷ استاد نمونه آموزشی در مراسمی با حضور مسئولان استانی و دانشگاهی تجلیل می شود. همچنین برای دومین سال متوالی بر اساس آن چهار گروه آموزشی ممتاز با درنظر داشتن چهار شاخص انتخاب می شوند. این شاخص ها نیز به تصویب شورای آموزشی رسیده است.
وی تصریح کرد: دانشگاه شهید چمران جز دانشگاه های سطح دو البته از نظر ارزشیابی که به صورت آزمایشی در سطح وزارت علوم انجام می شود، قرار دارد و طی سال های اخیر برای ارتقا یافتن به سطح یک تمام تلاش خود را کرده است.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز یادآور شدور شدآور شد: ایجاد بانک اطلاعاتی فعالیت های پژوهشی، توسعه فضاهای آموزشی، توسعه طرح های عمرانی و تهیه بانک جامعی از دانشجویان دانشگاه از جمله اقدامات انجام شده برای ارتقای سطح دانشگاه است. همچنین در طول سنوات گذشته هوشمندسازی کلاس های درس نیز انجام شد.
پارسا در ارتباط با میزان جذب دانشجویان خارجی گفت: سال گذشته حدود ۷۰ دانشجو که عمدتا عراقی هستند در مقاطع مختلف ارشد، کارشناسی و دکترا جذب دانشگاه شهید چمران اهواز شدند.
وی اضافه کرد: در حال حاضر ۵۸۰ عضو هیئت علمی در سطح دانشگاه داریم که بیش از ۵۰ درصد دانشیار و بالاتر هستند. نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه برای هر رشته متفاوت است ولی به صورت کلی در حوزه تحصیلات تکمیلی به ازای هر دانشجو یک عضو هیئت عملی (شاخص مطلوب به ازای هر ۶ دانشجو یک عضو هیئت علمی) و در رشته های مختلف نیز به صورت تقریبی به ازای هر ۲۶ دانشجو یک عضو هیئت علمی (شاخص مطلوب به ازای هر ۲۰ دانشجو یک عضو هیئت عملی) داریم.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز خبر داد: برنامه ریزی برای راه اندازی دانشکده علوم و فناوری های نوین انجام شده و در عین حال دانشکده معماری بالای ۸۵ درصد پیشرفت فیزیکی دارد و تا سال آینده به بهره برداری می رسد و دانشکده علوم زمین و پتروشیمی را هم در حال ساخت داریم. همچنین مرکز تحقیقات نفت و حفاری را هم در حوزه پژوهشی احداث می کنیم.
پارسا خبر داد: هم اکنون بالغ بر ۱۵ هزار دانشجو داریم که نزدیک به چهار هزار نفر آنها در حوزه تحصیلات تکمیلی (یک هزار نفر دکترا و مابقی ارشد) تحصیل می کنند. این دانشگاه ۵۳ گروه آموزشی دارد که در هر سه مقطع کارشناسی، ارشد و دکترای تخصصی جذب دانشجو را انجام می دهد.
وی ادامه داد: در دوره های روزانه و شبانه این دانشگاه ۵۴ رشته در مقطع کارشناسی، ۱۳۰ رشته در مقطع ارشد و ۷۴ رشته در مقطع دکترا ارائه می شود. پردیس های بین الملل نیز ۴۵ رشته ارشد و ۱۸ رشته دکترا مجوز دارند ولی برخی از آنها به دلیل عدم تقاضای دانشجویان غیرفعال هستند.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز در پایان گفت: پیش بینی می شود برای سال آینده بالای ۲۲۵ نفر دانشجوی دکترای تخصصی جذب داشته باشیم. همچنین آمادگی خود را برای جذب یک هزار دانشجو در مقطع ارشد و دو هزار و ۱۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی به سازمان سنجش اعلام کردیم که تا بعد از برگزاری کنکور تعداد دقیق مشخص می شود. همچنین در رشته دکترای عمومی دامپزشکی نیز برای جذب و پذیرش ۱۲۰ نفر اعلام آمادگی کردیم.
خبرنگار: کوثر کریمی

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۳۹

برای سال تحصیلی 96-97؛ ظرفیت پذیرش مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد اعلام شد

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: ظرفيت پذيرش در مقطع دکتری برای دوره روزانه 489 نفر و نوبت دوم 307 نفر درنظر گرفته شده و همچنین در مقطع کارشناسی ارشد در نوبت روزانه 1330 نفر و نوبت دوم 887 نفر طی سال تحصیلی 96-97 دانشجو پذيرش می‌شود.
دکتر محمدرضا هاشمی در گفت‌وگو با ایسنا- منطقه خراسان، با اعلام اینکه امسال در 111 رشته-گرايش دانشجوی دکتری در دانشگاه فردوسی مشهد پذيرش خواهند شد، اظهار کرد: این دانشگاه در 138 رشته-گرايش دانشجوی دکتری می‌پذیرد که برخی از آن‌ها را به‌صورت سال درميان جذب می‌کند.
وی از راه‌اندازی سه رشته جديد در مقطع دکتری در این دانشگاه خبر داد و عنوان کرد: سه رشته حقوق خصوصی، جغرافيای سیاسی و مهندسی پزشکی (گرايش بیو الکترونيک) راه‌اندازی شده است که از مهرماه آينده دانشجوی دکتری می‌پذیرد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد افزود: امسال در مقاطع ارشد در 15 رشته-گرايش پذيرش انجام می‌شود و در 2 رشته جديد زراعت و اصلاح نباتات - علوم و تکنولوژی بذر و علوم تربیتی (آموزش و بهسازی منابع انسانی) نيز مجوز پذيرش دانشجو داريم.
هاشمی با بیان اینکه 816، عنوان کرد: در حال حاضر 816 عضو هیات علمی که 209 از نفر از آنان استاد تمام، 263 دانشيار و 326 استاديار و 18 مربی هستند، در دانشگاه فردوسی شاغل به آموزش و پژوهش می‌باشند.
وی در خصوص کمبود هیات علمی در این دانشگاه، اضافه کرد: کمبودها را گروه‌ها اعلام می‌کنند و در شهريور سال گذشته از دانشکده‌ها تقاضای به‌کارگیری و استخدام پيمانی بيش از 90 تن به هیات اجرايی جذب دانشگاه واصل شده که به وزارت علوم ارسال گرديده است.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد درمورد جذب هیات علمی در دانشگاه فردوسی مشهد، تصریح کرد: فرآيند جذب در کلیه دانشگاه از طريق اعلام در فراخوان عمومی سامانه جذب وزارتی انجام می‌شود. پس از درج فراخوان و اعلام تعداد موردنیاز در هر رشته-گرايش، دارندگان مدارک در سامانه جذب ثبت‌نام می‌کنند و مستندات خود را بارگذاری می‌نمایند. پس از انجام تحقيقات گزينشی و تاييد صلاحيت آنان به روش متمرکز، نام افراد تاييد صلاحيت شده، دانشگاه‌ها اقدام به بررسی پرونده علمی آنان کرده و افراد اصلح را انتخاب می‌کنند.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۱۱

استاد نجوم دانشگاه فردوسی مشهد عنوان کرد؛ ۳ دانشگاه‌ قوی‌ کشور در رشته «نجوم»/ ضرورت توجه به تاسیس رصدخانه ملی

علم نجوم به عنوان علم تجربی و مشاهداتی بر داده‌های تجربی تکیه بیشتری دارد، لذا طبیعی است هرچه امکانات و تجهیزات آموزشی این رشته در دانشگاه‌ها بیشتر باشد پیشرفت و گسترش آن نیز بیشتر خواهد بود. این در حالی است که متاسفانه یک رصدخانه‌ی مجهز در کشور وجود ندارد و دانشجویان بخش مشاهداتی رشته نجوم داده‌های خود را از رصدخانه‌های کشورهای دیگر می‌گیرند.

به گزارش گروه فضای مجازی خبرگزاری دانشجو، نجوم یکی از معدود شاخه‌های علمی است که به دلیل جذابیت خاصی که دارد علاقه‌مندان زیادی را در بین مردم، دانش‌آموزان و جوانان به خود اختصاص داده است و از طرف دیگر این رشته یکی از کهن‌ترین علومی است که در پیشبرد و توسعه مابقی علوم نقش عمده‌ای دارد بنابراین به واسطه همین جایگاه ویژه علاقه مندان زیادی دارد و اساتید بسیار مجرب و مطرحی در این رشته در دانشگاه‌های بزرگ کشور فعالیت می‌کنند. بنابراین اگر ما این رشته را به عنوان یک علم قبول داریم باید بهای بیشتری نیز برای حفظ جایگاه آن پرداخت کنیم. متاسفانه علم و نجوم در وهله اول در دانشگاه‌های ما از کمبود امکانات رنج می‌برند و ما انتظار داریم مسئولین اهمیت بیشتری به علوم پایه از جمله فیزیک و نجوم بدهند و بستر مناسب جهت توسعه این علم را فراهم کنند.
 
در این راستا دکتر جمشید قنبری استاد نجوم دانشگاه فردوسی مشهد و رئیس سابق انجمن نجوم‌شناسی ایران با اعلام این مطلب به تشریح جایگاه رشته آکادمیک «نجوم» در دانشگاه‌های کشور پرداخت و افزود: رشتة‌های آکادمیکی که در تمام دانشگاه‌های دنیا وجود دارد به دو دسته کلی تقسیم‌بندی می‌شود که بخشی از این رشته‌ها کاربردی هستند و نتایج آنها به صورت مستقیم بر تسهیل زندگی افراد تاثیر دارند. گروه دیگر نیز دانش‌های بنیادین هستند که نتایج آن به صورت آنی قابل مشاهده نیست. رشته نجوم را می‌توان در بخش دانش‌های بنیادین قرار داد.
 
وی در ادامه تصریح کرد: الزاماً این طور نیست که دانش‌های بنیادین کاربردی نباشند چرا بخشی از کارهایی که در بخش نجوم (دانش بنیادی) برای مشاهدات انجام می‌شود ابزار و تجهیزاتی دارد که این ابزار دقیق برای ثبت امواج الکترومغناطیسی و کلیه وسایل جنبی که برای تجزیه و تحلیل این نتایج مشاهدات به کار می‌رود عملا در بخش‌های دیگر علم نظیر پزشکی، نانو و غیره نیز به کار می‌رود. به همین دلیل است که راه‌اندازی مراکز پیشرفته و مجهز نجومی به دانش‌هایی نظیر مهندسین مکانیک، برق، کامپیوتر، الکترومغناطیسی و غیره نیازمند است. بنابراین رشته نجوم ضمن اینکه علم بنیادی است و در ظاهر زندگی روزمره افراد نقشی ندارد بلکه عملاً توسعه‌ای که در این بخش علم نجوم اتفاق افتاده در سایر زمینه‌ها و علوم نیز قابل استفاده است.
 
استاد نجوم دانشگاه فردوسی مشهد با تاکید بر اینکه جایگاه رشته نجوم طی سال‌های اخیر در کشور ارتقاء یافته است، گفت: خوشبختانه نگاهی که در سال‌های اخیر به این علم صورت گرفته در مقایسه با گذشته بسیار متفاوت بوده است. مثلا در گذشته دور نگاه به نجوم همانند یک علم "هیات" بود که بخش  بسیار قدیمی علم شامل مشاهدات سماوی و جایابی اجرام سماوی را تشکیل می داد، اما امروزه مطالعات در زمینه نجوم در درجه اول به فیزیک اجرام سماوی و در مراحل بعدی شیمی اجرامی، زیست‌شناسی و زمین‌شناسی صورت می‌گیرد یعنی تمام بخش‌های علم و ریاضیات کاربرد دارد. به همین دلیل است رشته نجوم خصوصاً در دو دهه اخیر رشد خوبی در دانشگاه‌های کشور پیدا کرده است.
 
به گفته وی، در دو دهه قبل عملا رشته فیزیک فقط دانشگاه‌ها وجود داشت و تعداد بسیار کمی از افراد در رشته نجوم در دوره کارشناسی ارشد جذب می‌شدند. همچنین در دوره دکتری نیز به طور کلی پذیرش دانشجو وجود نداشت اما در حال حاضر دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری نجوم در شاخه‌های مختلف دانشجو تربیت می‌کنند.
 
دکتر قنبری به وضعیت آموزش رشته نجوم در دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: آموزش این علم در دانشگاه‌ها به دو بخش مشاهده‌ای و نظری تقسیم می‌شود. همچنین آموزش‌های نظری نیز به دو شاخه‌ای که بخشی از آن آموزش‌های نظری با کمک مشاهداتی که در سایر کشورهای دنیا انجام شده است ارائه می‌شوند چرا که آموزش کار مشاهده‌ای در رشته نجوم نیاز به وجود رصدخانه است.
 
استاد دانشگاه فردوسی مشهد ادامه داد: برخی از کشورها به دلیل مجهز بودن به امکانات مشاهده‌ای پیشرفت‌های زیادی را در علم نجوم داشته‌اند چراکه آموزش بخشی از این علم نیازمند تجهیزاتی است که تامین آن هزینه‌های سنگینی را می طلبد چراکه رصدخانه‌های مناسب تجهیزاتی نظیر تلسکوپ را نیاز دارند که تامین آنها نیازمند بودجه بالا است به همین دلیل اکثر کشورها قادر به تامین این تجهیزات نیستند اما می‌توانند از نتایج مشاهدات داده‌هایی که ازاین رصد خانه‌های مجهز بدست می آید استفاده کنند.
 
وی تاکید کرد: امروز به دلیل وجود امکانات ارتباطی با دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی معتبر بین ایران و دنیا در زمینه استفاده از داده‌های مشاهداتی رصدخانه‌های دنیا مشکلی وجود ندارد اما به طور کلی ایجاد یک رصدخانه بزرگی که بتواند بخشی از داده‌ها از فضا را جمع‌آوری کنند یکی از نیازهای اصلی کشور در حوزه نجوم به شمار می‌رود چراکه رصدخانه‌هایی که در حال حاضر در کشور وجود دارند به دلیل مجهز نبودن به تلسکوپ‌های پیشرفته کارهای بسیار جزئی انجام می‌دهند. این در حالی است که در کشورهای توسعه یافته تلسکوپ‌هایی با قطر 20 تا 30 متر و ساخت تلسکوپ‌هایی با قطر 50 متر نیز در دست ساخت است.
 
این استاد نجوم و اخترشناسی خاطرنشان کرد: دانشجویان دکتری رشته نجوم در کشور اگر بخواهند مستقیما کار مشاهداتی انجام بدهند می توانند با کمک وزارت علوم دوره‌های هشت ماه تا یک سال در خارج از کشور با استفاده از یکی از رصدخانه‌های بزرگ دنیا داده‌ها را جمع‌آوری کنند و تجزیه و تحلیل این داده‌ها را در داخل کشور انجام بدهند.
 
به گفته دکتر قنبری، در حال حاضر دانشگاه‌های "مشهد"، "تبریز" و "مرکز تحصیلات تکمیلی زنجان" به دلیل در اختیار داشتن تلسکوپ در زمینه آموزش رشته نجوم بسیار قوی هستند و سایر دانشگاه‌ها نظیر دانشگاه شهید بهشتی به دلیل عدم دسترسی به رصدخانه در بخش‌های نظری نجوم کار می‌کنند.
 
رئیس سابق انجمن نجوم‌شناسی ایران در پایان خاطرنشان کرد: تعداد فارغ‌التحصیلان رشته نجوم در کشور کم نیست. باید نیازسنجی اساسی صورت بگیرد که دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و پژوهشگاهی به چه تعداد نیروی کار فارغ‌التحصیل رشته نجوم و اخترشناسی در کشور نیاز دارند تا متناسب با نیاز کشور دانشجو در دانشگاه‌ها جمع شود. اما به طور کلی از نظر کیفی اقدامات و آموزش‌هایی که در دانشگاه‌های کشور در حوزه نجوم صورت می‌گیرد در سطح بین‌المللی جایگاه خوبی دارد و بسیاری از پژوهش‌های انجام شده در این حوزه در مجلات بین‌المللی منتشر می‌شود و پتانسیل نجوم در داخل کشور در سطح جهانی قرار دارد.
 
منبع:ایسنا

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۵۲

مدیرکل دفتر امور انتخابات قم: دانشگاه های قم برای برگزاری جلسات انتخاباتی آماده اند

قم- ایرنا -مدیرکل دفتر امور سیاسی و انتخابات استانداری قم گفت: فضای گفت و گو و تعامل سیاسی در دانشگاه های قم حاکم است و مراکز آموزش عالی استان آماده اند جلسات انتخاباتی را با مشارکت دانشجویان به بهترین نحو برگزار کنند.

حسین معین آبادی روز یکشنبه درگفت و گو با خبرنگار ایرنا، افزود: بر اساس سیاست های وزارت علوم، دانشگاه های استان قم آماده اند با ایجاد بسترهای مورد نیاز برای فعالیت های تشکل های دانشجویی، فضای دانشگاه ها را برای برگزاری کرسی های آزاد اندیشی و سخنرانی های سیاسی در ایام تبلیغات انتخاباتی آماده کنند.
وی با اشاره به این که ایجاد شرایط مطلوب سیاسی در دانشگاه ها نیازمند رعایت قوانین کشور است، بیان کرد: هر اقدام سیاسی که قرار باشد در محیط های دانشگاهی برگزار شود باید با چارچوب های اساسی نظام هماهنگ باشد و به همین خاطر حتما از ورود افرادی که تحت هر عنوان مخالف نظام هستند به محیط های علمی جلوگیری می شود.
وی با بیان این که انتخابات زمان مناسبی برای گسترش فرهنگ نقد پذیری درجامعه است، ادامه داد: اعتقاد داریم که دانشجویان فرزند نظام هستند و به آنان اطمینان داریم، به همین علت به دنبال ایجاد شرایطی در دانشگاه ها هستیم که درآن دانشجویان با شادابی در مذاکرات سیاسی انتخابات وارد شوند و انتقادهای خود را نسبت به سیاست های نامزدهای مختلف بیان کنند.
معین آبادی در بخش دیگری از سخنان خود در خصوص مشارکت مردم در انتخابات، گفت: به عنوان مجریان انتخابات تلاش می کنیم شرایطی ایجاد شود که مردم با شرکت حداکثری در انتخابات مطالبات سیاسی خود را به صندوق های رای منتقل کنند و از این طریق در ساخت نظام سیاسی کشور سهیم باشند.
وی افزود: برگزاری انتخاباتی سالم و صحیح، مصداق رعایت حق الناس و از اصلی ترین مبانی حقوق شهروندی مردم در جامعه اسلامی است و ما تلاش می کنیم با ایجاد فضایی مطلوب و پرشور، انتخابات در استان قم مانند سایر نقاط کشور به بهترین صورت ممکن برگزار شود.
وی بااشاره به این که ساختار سیاسی در ایران کارآمد و نهاد انتخابات درآن بسیار قدرتمند است، ادامه داد: به لطف الهی بر خلاف بسیاری از نظام های سیاسی دنیا که میزان مشارکت مردم در آن ها پایین است، در ایران سطح مشارکت مردم در انتخابات و سایر امور سیاسی در حد مطلوب است.
مدیرکل دفتر امور سیاسی و انتخابات قم با بیان این که نهاد انتخابات در ایران به خوبی کار خود را انجام می دهد؛ گفت: جا به جایی قدرت در نظام اسلامی به صورت مسالمت آمیز می گیرد؛ دولت مسقر دولت منتقد خود را به جای خود می نشاند که این نشان دهنده کارآمدی کامل یک سیستم سیاسی است.
وی بیان کرد: در حوزه اجتماعی، انتخابات با تاکید بر مشارکت اقشار مختلف جامعه از جمله در نهاد دانشگاه مورد توجه است، چرا که تربیت نخبگان سیاسی در نهاد دانشگاه صورت می گیرد و در این محیط است که دانشجویان با برگزاری جلسات گفت و گو، کرسی های آزاد اندیشی، همایش و مناظرات، آماده ورود به عرصه های سیاسی و مشارکت در جریان مدیریت کشور می شوند.
وی ادامه داد: هدف ما ایجاد جامعه پذیری سیاسی در میان دانشجویان است؛ محیط دانشگاه فرصت گفت و گو را فراهم می کند و در این صورت است که خشونت جای خود را به تعامل می دهد؛ با تقویت روحیه نقد پذیری در میان دانشجویان، نخبگان سیاسی آینده تربیت می شوند و تغییر ساختار قدرت در کشور با هماهنگی بهتر و به صورت آسان تر انجام می گیرد.
معین آبادی گفت:درمحیط های اجتماعی باید فضای گفت و گو، جای خود را به رو دررویی سیاسی دهد، نباید برد و باخت در انتخابات به معنای پیروزی و یا شکست در همه چیز قلمداد شود.
وی افزود: قطعا دولت ناکارآمد و دولتی که نتواند به مطالبات مردم پاسخ گوید از عرصه قدرت کنار می رود و برای پیروزی در انتخابات نیازی به استفاده از راهکارهای غیرمعقول و وارد ساختن اتهامات بی اساس نیست.
وی با اشاره به این که نباید تمام سرمایه های انسانی و مادی کشور به دنبال ورود به عرصه سیاست باشند، ادامه داد: برای گسترش روحیه امید در میان مردم و به خصوص جوانان و بالا بردن سطح مشارکت آنان، باید سایر ساختارهای کشور از جمله ساختار اقتصادی و فرهنگی نیز مانند ساختار سیاسی قدرتمند شود و افراد جامعه نسبت به فردایی بهتر امیدوار باشند.
انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری همزمان با انتخابات پنجمین دوره شوراهای اسلامی شهر و روستا و میان دوره ای دهمین دوره مجلس شورای اسلامی، 29 اردیبهشت ماه جاری برگزار می شود.
7405/ 6133/ خبرنگار: سید محمد ابراهیم جنابان ** انتشار دهنده: جعفرمسلمی

۹۶/۰۲/۱۰
۰۷:۵۶

استقرار بخشی از شرکتهای دانش بنیان آذربایجان غربی در وان ترکیه

بخشی از شرکتهای دانش بنیان پارک علم وفن آوری آذربایجان غربی ودانشگاه ارومیه در دانشگاه وان مستقر شدند.

به گزارش  خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان  از ارومیه؛ به نقل از روابط عمومی دانشگاه ارومیه با تلاش مسئولین دانشگاه ارومیه و در راستای همکاری های دو دانشگاه ارومیه و وان ترکیه، ۴ فضای مناسب در تکنو پارک دانشگاه وان برای مدیریت پارک علم و فناوری استان آذربایجان غربی و ۳ شرکت دانش بنیان این پارک اختصاص پیدا کرد.
در سفر و بازدید اخیر رییس دانشگاه ارومیه از آن دانشگاه کلید اتاق اختصاص یافته به مدیریت پارک در اختیار رییس دانشگاه قرار گرفت.
تسهیلات مذکور امکان ارتباط شرکت های دانش بنیان استان را با دانشگاه ها و شرکت های خارجی و فروش محصولات شرکت ها و دستیابی آن ها به فناوری های پیشرفته را بیش از گذشته ممکن خواهد ساخت.
انتهای پیام/ح

۹۶/۰۲/۱۰
۱۰:۲۸

رونق فعالیت انتخاباتی تشکل های دانشجویی در دانشگاه های مازندران

بررسی ها خبرنگار ایرنا نشان می دهد که اگرچه امروز حرکت های انتخاباتی دانشجویی بسیار بهتر از سال های گذشته شده است ،اما همچنان با فضای مطلوب و مورد نظر فعالان و مسئولان تشکل های دانشجویی فاصله داریم.
با این همه به نظر می رسد انچه که استادان و دانشجویان را منفعل در فعالیت های انتخاباتی کرده بود تا حد زیادی برطرف و اینک بر اساس گفته های معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های مازندران فعالیت تشکل های دانشجویی در قالب انجمن اسلامی و بسیج دانشجویی قوت گرفته است.
معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها و برخی از نمایندگان تشکل های دانشجویی از طیف های مختلف سیاسی استان مازندران ،استادان و دانشجویان را پیشقراولان در انتخابات دانستند و گفتند :بیداری و تاثیرگذاری جنبش های دانشجویی در آرای مردمی انتخابات ریاست جمهوری باید حفظ شود.
انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری و پنجمین دوره شوراهای اسلامی شهر و روستا بیست و نهم اردیبهشت ماه برگزار می شود.
ابوالفضل رنجبر معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فنی و مهندسی نوشیروانی بابل با بیان اینکه ستاد هیات نظارت انتخابات در این دانشگاه شکل گرفته است، گفت: درخواست هایی از برگزاری میزگرد و دعوت از شخصیت های سیاسی کشور در دانشگاه از سوی انجمن های اسلامی و بسیج شده است.
وی با بیان اینکه زمینه فعالیت های فرهنگی و سیاسی در دانشگاه برای دانشجویان مطابق قانون بوجود آمده است، اضافه کرد: هر چند به نظر می رسد هنوز دانشجویان و استادان در سکوت انتخابات در دانشگاه ها به سر می برند ، اما شرائط برای فعالیت های قانونی در دانشگاه فراهم است.
وی استادان و دانشجویان را پیشرو در انتخاب آگاهانه افراد دانست و بیان داشت: دانشگاه نقش مهمی در حضور و مشارکت حداکثری مردم در صحنه سیاسی دارد.
رنجبر با بیان اینکه سیاست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این زمینه، تقویت آگاهی، انگیزه و مشارکت جامعه دانشگاهی است،
یادآور شد: فعالیت های تبلیغاتی در دانشگاه ها بر اساس قانون در مورد انتخابات مربوط به فرد و جناح خاصی نیست، بلکه تبیین و روشنگری است.
محسن جانبازی مسئول کمیته دانشجویی ستاد حجت الاسلام رئیسی در استان مازندران به نقش جریان سازی انتخابات توسط استادان و دانشجویان دانشگاه ها اشاره کرد و گفت: تاثیر فرایند انتخابات این قشر بر خانواده ها، محیط پیرامونی و جامعه انکار ناپذیر است.
وی با بیان اینکه فعالیت فعالان ، تشکل ها و جنبش های دانشجویی دانشگاه های مازندران در انتخابات رئیس جمهوری در حال گسترش است، بیان داشت : به طور یقین هر چه فعالیت این قشر بیشتر شود،علاوه بر گرم شدن تنور تبلیغات انتخابات ،افراد شایسته و اصلح و با برنامه ،جریان سازی می شود.
وی به فعالیت های شبکه ای تشکل ها و جنبش های دانشجویی در فضای مجازی اشاره کرد و گفت: امروز فضای مجازی در کمیته استادان و دانشجویان در استان مازندران فعالیت می کنند.
وی گفتمان انقلاب اسلامی را از برنامه های محوری فعالیت های دانشجویی اعلام کرد و بیان داشت: ما به دنبال مشارکت حداکثری مردم در انتخابات و همچنین انتخاب افراد شایسته و اصلح هستیم.
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی بابل نیز در گفت و گو با ایرنا برگزاری تریبون آزاد انتخابات ، دعوت از نامزدهای ریاست جمهوری یا نمایندگان آنان برای مناظره و کرسی پرسش و پاسخ دانشجویی را از برنامه های تشکل ها و جنبش های دانشجویی در این دانشگاه عنوان کرد و گفت: زمینه برای فعالیت های قانونی تبلیغات انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری فراهم شده است.
عبدالایمان عمویی افزود: تاکنون هیچ ممنوعیت و محدودیتی اعلام نشده و هر فردی که منع قانونی نداشته باشد، می تواند به دعوت گروه های مختلف در دانشگاه سخنرانی کند.
وی خاطر نشان کرد: تشکل ها و گروه های فعال در حوزه انتخابات در چارچوب قانون و ضوابط موجود، زمینه لازم برای مشارکت حداکثری و ارائه دیدگاه های مختلف در دانشگاه ها را فراهم کنند.
رضا ستاری یکی از استادان دانشگاه و رئیس کمیته دانشگاهیان ستاد انتخابات روحانی در استان مازندران تشکل ها و جنبش های دانشجویی را همواره عامل شور و نشاط انتخابات در جامعه دانست و گفت: به دلیل تحمیل هزینه بر فعالیت های دانشجویی و استادان دانشگاه، این رسالت در دانشگاه ها کمرنگ شده بود.
وی با بیان اینکه پرونده دار شدن سیاسی دانشجویان و گرفتن نمره منفی در رتبه های علمی نمونه هزینه دار شدن فعالیت های دانشجویی در انتخابات قبل از سال 92 دانست و گفت: به رغم اینکه همچنان برخی از مدیران دانشگاه ها محتاطانه در حوزه انتخابات با تشکل ها و جنبش های دانشجویی برخورد می کنند، اما امروز برگزاری کرسی های آزاد اندیشی و تریبون آزاد ، دعوت از شخصیت های سیاسی از جناح های مختلف در دانشگاه های استان مازندران در حال انجام است.
وی از شکل گیری گروه ها و کانال های تلگرامی جنبش های دانشجویی در انتخابات ریاست جمهوری در استان مازندران خبر داد و گفت: استادان دانشگاه ها نیز نظرات خود را پیرامون برنامه های نامزدها و راهکارهای برون رفت از مشکلات اقتصادی ، اجتماعی و بین المللی کشور بیان می کنند.
ستاری رسالت اصلی جوانان و دانشجویان را روشنگری دانست و گفت: به طور یقین سکوت این قشر موجب تضعیف شور و نشاط انتخابات در جامعه و در نتیجه شایسته سالاری دچار خدشه می شود.
به گزارش ایرنا چراغ فعالیت های جنبش های دانشجویی در رقابت های انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری در مازندران با برگزاری میز انتخابات سید مصطفی میر سلیم چهارم اردیبهشت در دانشگاه مازندران واقع در بابلسر روشن شد.
سفر محمد باقر قالیباف به استان مازندران و افتتاح دفاتر مرکزی ستاد روحانی و رئیسی در ساری مرکز استان مازندران و به تبع آن شکل گیری کمیته های دانشجویی از دیگر فعالیت های دانشگاهی در استان است.
پنج دانشگاه دولتی ،12شعبه دانشگاه آزاد و تعداد 47موسسات آموزش عالی غیردولتی در مازندران فعال است.
خبرنگار: سید رضا هاشمی کروئی ** انتشار دهنده: سید محسن حسن نیا
6990/1899

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۰۸

بررسی فعالیت انتخاباتی تشکل های دانشجویی در دانشگاه های مازندران

اظهارات مسئولان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های استان مازندران نشان می دهد که امروز فضای سیاسی معتدلی بر دانشگاه ها حاکم شده و شرایطی بهتر برای فعالیت های انتخاباتی از سوی تشکل های دانشجویی فراهم شده است.

بررسی ها خبرنگار ایرنا نشان می دهد که اگرچه امروز حرکت های انتخاباتی دانشجویی بسیار بهتر از سال های گذشته شده است ،اما همچنان با فضای مطلوب و مورد نظر فعالان و مسئولان تشکل های دانشجویی فاصله داریم.
با این همه به نظر می رسد انچه که استادان و دانشجویان را منفعل در فعالیت های انتخاباتی کرده بود تا حد زیادی برطرف و اینک بر اساس گفته های معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه های مازندران فعالیت تشکل های دانشجویی در قالب انجمن اسلامی و بسیج دانشجویی قوت گرفته است.
معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها و برخی از نمایندگان تشکل های دانشجویی از طیف های مختلف سیاسی استان مازندران ،استادان و دانشجویان را پیشقراولان در انتخابات دانستند و گفتند :بیداری و تاثیرگذاری جنبش های دانشجویی در آرای مردمی انتخابات ریاست جمهوری باید حفظ شود.
انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری و پنجمین دوره شوراهای اسلامی شهر و روستا بیست و نهم اردیبهشت ماه برگزار می شود.
ابوالفضل رنجبر معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فنی و مهندسی نوشیروانی بابل با بیان اینکه ستاد هیات نظارت انتخابات در این دانشگاه شکل گرفته است، گفت: درخواست هایی از برگزاری میزگرد و دعوت از شخصیت های سیاسی کشور در دانشگاه از سوی انجمن های اسلامی و بسیج شده است.
وی با بیان اینکه زمینه فعالیت های فرهنگی و سیاسی در دانشگاه برای دانشجویان مطابق قانون بوجود آمده است، اضافه کرد: هر چند به نظر می رسد هنوز دانشجویان و استادان در سکوت انتخابات در دانشگاه ها به سر می برند ، اما شرائط برای فعالیت های قانونی در دانشگاه فراهم است.
وی استادان و دانشجویان را پیشرو در انتخاب آگاهانه افراد دانست و بیان داشت: دانشگاه نقش مهمی در حضور و مشارکت حداکثری مردم در صحنه سیاسی دارد.
رنجبر با بیان اینکه سیاست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این زمینه، تقویت آگاهی، انگیزه و مشارکت جامعه دانشگاهی است،
یادآور شد: فعالیت های تبلیغاتی در دانشگاه ها بر اساس قانون در مورد انتخابات مربوط به فرد و جناح خاصی نیست، بلکه تبیین و روشنگری است.
محسن جانبازی مسئول کمیته دانشجویی ستاد حجت الاسلام رئیسی در استان مازندران به نقش جریان سازی انتخابات توسط استادان و دانشجویان دانشگاه ها اشاره کرد و گفت: تاثیر فرایند انتخابات این قشر بر خانواده ها، محیط پیرامونی و جامعه انکار ناپذیر است.
وی با بیان اینکه فعالیت فعالان ، تشکل ها و جنبش های دانشجویی دانشگاه های مازندران در انتخابات رئیس جمهوری در حال گسترش است، بیان داشت : به طور یقین هر چه فعالیت این قشر بیشتر شود،علاوه بر گرم شدن تنور تبلیغات انتخابات ،افراد شایسته و اصلح و با برنامه ،جریان سازی می شود.
وی به فعالیت های شبکه ای تشکل ها و جنبش های دانشجویی در فضای مجازی اشاره کرد و گفت: امروز فضای مجازی در کمیته استادان و دانشجویان در استان مازندران فعالیت می کنند.
وی گفتمان انقلاب اسلامی را از برنامه های محوری فعالیت های دانشجویی اعلام کرد و بیان داشت: ما به دنبال مشارکت حداکثری مردم در انتخابات و همچنین انتخاب افراد شایسته و اصلح هستیم.
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی بابل نیز در گفت و گو با ایرنا برگزاری تریبون آزاد انتخابات ، دعوت از نامزدهای ریاست جمهوری یا نمایندگان آنان برای مناظره و کرسی پرسش و پاسخ دانشجویی را از برنامه های تشکل ها و جنبش های دانشجویی در این دانشگاه عنوان کرد و گفت: زمینه برای فعالیت های قانونی تبلیغات انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری فراهم شده است.
عبدالایمان عمویی افزود: تاکنون هیچ ممنوعیت و محدودیتی اعلام نشده و هر فردی که منع قانونی نداشته باشد، می تواند به دعوت گروه های مختلف در دانشگاه سخنرانی کند.
وی خاطر نشان کرد: تشکل ها و گروه های فعال در حوزه انتخابات در چارچوب قانون و ضوابط موجود، زمینه لازم برای مشارکت حداکثری و ارائه دیدگاه های مختلف در دانشگاه ها را فراهم کنند.
رضا ستاری یکی از استادان دانشگاه و رئیس کمیته دانشگاهیان ستاد انتخابات روحانی در استان مازندران تشکل ها و جنبش های دانشجویی را همواره عامل شور و نشاط انتخابات در جامعه دانست و گفت: به دلیل تحمیل هزینه بر فعالیت های دانشجویی و استادان دانشگاه، این رسالت در دانشگاه ها کمرنگ شده بود.
وی با بیان اینکه پرونده دار شدن سیاسی دانشجویان و گرفتن نمره منفی در رتبه های علمی نمونه هزینه دار شدن فعالیت های دانشجویی در انتخابات قبل از سال 92 دانست و گفت: به رغم اینکه همچنان برخی از مدیران دانشگاه ها محتاطانه در حوزه انتخابات با تشکل ها و جنبش های دانشجویی برخورد می کنند، اما امروز برگزاری کرسی های آزاد اندیشی و تریبون آزاد ، دعوت از شخصیت های سیاسی از جناح های مختلف در دانشگاه های استان مازندران در حال انجام است.
وی از شکل گیری گروه ها و کانال های تلگرامی جنبش های دانشجویی در انتخابات ریاست جمهوری در استان مازندران خبر داد و گفت: استادان دانشگاه ها نیز نظرات خود را پیرامون برنامه های نامزدها و راهکارهای برون رفت از مشکلات اقتصادی ، اجتماعی و بین المللی کشور بیان می کنند.
ستاری رسالت اصلی جوانان و دانشجویان را روشنگری دانست و گفت: به طور یقین سکوت این قشر موجب تضعیف شور و نشاط انتخابات در جامعه و در نتیجه شایسته سالاری دچار خدشه می شود.
به گزارش ایرنا چراغ فعالیت های جنبش های دانشجویی در رقابت های انتخابات دوازدهمین دوره رئیس جمهوری در مازندران با برگزاری میز انتخابات سید مصطفی میر سلیم چهارم اردیبهشت در دانشگاه مازندران واقع در بابلسر روشن شد.
سفر محمد باقر قالیباف به استان مازندران و افتتاح دفاتر مرکزی ستاد روحانی و رئیسی در ساری مرکز استان مازندران و به تبع آن شکل گیری کمیته های دانشجویی از دیگر فعالیت های دانشگاهی در استان است.
پنج دانشگاه دولتی ،12شعبه دانشگاه آزاد و تعداد 47موسسات آموزش عالی غیردولتی در مازندران فعال است.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۱۹

ثبت‌نام آزمون ورودی دانشگاه علوم اسلامی رضوی آغاز شد

ثبت‌نام آزمون ورودی دانشگاه علوم اسلامی رضوی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری از بین برادران واجد شرایط برای سال تحصیلی ۹۷-۹۶ آغاز شد.

دانشگاه علوم اسلامی رضوی با اصالت حوزوی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری از بین برادران واجد شرایط در سراسر کشور به صورت رایگان دانشجو می‌پذیرد.
پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ویژه دارندگان مدرک پیش‌دانشگاهی یا سطح یک حوزه و در مقطع کارشناسی ارشد ویژه دارندگان مدرک سطح دو حوزه یا مدرک کارشناسی مورد تائید وزارت علوم صورت می‌گیرد و شرط پذیرش دانشجو در مقطع دکتری نیز ارائه مدرک کارشناسی ارشد یا سطح 3 حوزه است.
دانشگاه علوم اسلامی رضوی در مقطع کارشناسی دارای پنج رشته تحصیلی علوم قرآن و حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق، اقتصاد، فقه و مبانی حقوق اسلامی است.
همچنین مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه در رشته‌های علوم قرآنی و حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق جزا و جرم‌شناسی، حقوق خصوصی، حقوق بین‌ الملل و فقه و مبانی حقوق اسلامی و در دوره دکتری در رشته‌های علوم قرآنی و حدیث، فلسفه و کلام اسلامی، حقوق جزا و جرم‌ شناسی، حقوق بین‌ الملل و فقه جزایی دانشجو می‌ پذیرد.
ثبت نام در مقاطع اعلام شده برای تحصیل در این دانشگاه از 15 فروردین ماه آغاز شده و تا 30 اردیبهشت ماه ادامه دارد و زمان برگزاری آزمون مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد، عصر ۲۳ تیرماه ۱۳۹۶ خواهد بود و آزمون دکتری، صبح و عصر ۲۹ و ۳۰ تیرماه در محل دانشگاه، واقع در صحن هدایت حرم مطهر رضوی برگزار خواهد شد.
علاقه‌مندان می‌توانند با مراجعه به سایت دانشگاه علوم اسلامی رضوی به آدرس www.razaviac.aqr.ir پس از مطالعه دفترچه‌ آزمون‌های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری اقدام به ثبت‌ نام کنند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۱۷

دو رشته در دانشگاه امیرکبیر ادغام شد

احمد معتمدی، رییس دانشگاه امیرکبیر از ادغام دو رشته فناوری اطلاعات و کامپیوتر در این دانشگاه خبر داد.

ایران آنلاین / احمد معتمدی رییس دانشگاه امیرکبیر اظهار داشت: وزارت علوم رشته فناوری اطلاعات و کامپیوتر را با یکدیگر ادغام کرده، بنابراین دانشجویان در قالب همان کامپیوتر جذب این رشته می‌شوند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۷:۲۸

3 دانشگاه‌ قوی‌ کشور در رشته "نجوم"/ضرورت توجه به تاسیس رصدخانه ملی

اقتصاد ایران: علم نجوم به عنوان علم تجربی و مشاهداتی بر داده‌های تجربی تکیه بیشتری دارد، لذا طبیعی است هرچه امکانات و تجهیزات آموزشی این رشته در دانشگاه‌ها بیشتر باشد پیشرفت و گسترش آن نیز بیشتر خواهد بود. این در حالی است که متاسفانه یک رصدخانه‌ی مجهز در کشور وجود ندارد و دانشجویان بخش مشاهداتی رشته نجوم داده‌های خود را از رصدخانه‌های کشورهای دیگر می‌گیرند.

به گزارش ایسنا، نجوم یکی از معدود شاخه‌های علمی است که به دلیل جذابیت خاصی که دارد علاقه‌مندان زیادی را در بین مردم، دانش‌آموزان و جوانان به خود اختصاص داده است و از طرف دیگر این رشته یکی از کهن‌ترین علومی است که در پیشبرد و توسعه مابقی علوم نقش عمده‌ای دارد بنابراین به واسطه همین جایگاه ویژه علاقه مندان زیادی دارد و اساتید بسیار مجرب و مطرحی در این رشته در دانشگاه‌های بزرگ کشور فعالیت می‌کنند. بنابراین اگر ما این رشته را به عنوان یک علم قبول داریم باید بهای بیشتری نیز برای حفظ جایگاه آن پرداخت کنیم. متاسفانه علم و نجوم در وهله اول در دانشگاه‌های ما از کمبود امکانات رنج می‌برند و ما انتظار داریم مسئولین اهمیت بیشتری به علوم پایه از جمله فیزیک و نجوم بدهند و بستر مناسب جهت توسعه این علم را فراهم کنند.
در این راستا دکتر جمشید قنبری استاد نجوم دانشگاه فردوسی مشهد و رئیس سابق انجمن نجوم‌شناسی ایران در گفت‌وگو با ایسنا با اعلام این مطلب به تشریح جایگاه رشته آکادمیک «نجوم» در دانشگاه‌های کشور پرداخت و افزود: رشتة‌های آکادمیکی که در تمام دانشگاه‌های دنیا وجود دارد به دو دسته کلی تقسیم‌بندی می‌شود که بخشی از این رشته‌ها کاربردی هستند و نتایج آنها به صورت مستقیم بر تسهیل زندگی افراد تاثیر دارند. گروه دیگر نیز دانش‌های بنیادین هستند که نتایج آن به صورت آنی قابل مشاهده نیست. رشته نجوم را می‌توان در بخش دانش‌های بنیادین قرار داد.
وی در ادامه تصریح کرد: الزاماً این طور نیست که دانش‌های بنیادین کاربردی نباشند چرا بخشی از کارهایی که در بخش نجوم (دانش بنیادی) برای مشاهدات انجام می‌شود ابزار و تجهیزاتی دارد که این ابزار دقیق برای ثبت امواج الکترومغناطیسی و کلیه وسایل جنبی که برای تجزیه و تحلیل این نتایج مشاهدات به کار می‌رود عملا در بخش‌های دیگر علم نظیر پزشکی، نانو و غیره نیز به کار می‌رود. به همین دلیل است که راه‌اندازی مراکز پیشرفته و مجهز نجومی به دانش‌هایی نظیر مهندسین مکانیک، برق، کامپیوتر، الکترومغناطیسی و غیره نیازمند است. بنابراین رشته نجوم ضمن اینکه علم بنیادی است و در ظاهر زندگی روزمره افراد نقشی ندارد بلکه عملاً توسعه‌ای که در این بخش علم نجوم اتفاق افتاده در سایر زمینه‌ها و علوم نیز قابل استفاده است.
استاد نجوم دانشگاه فردوسی مشهد با تاکید بر اینکه جایگاه رشته نجوم طی سال‌های اخیر در کشور ارتقاء یافته است، گفت: خوشبختانه نگاهی که در سال‌های اخیر به این علم صورت گرفته در مقایسه با گذشته بسیار متفاوت بوده است. مثلا در گذشته دور نگاه به نجوم همانند یک علم "هیات" بود که بخش بسیار قدیمی علم شامل مشاهدات سماوی و جایابی اجرام سماوی را تشکیل می داد، اما امروزه مطالعات در زمینه نجوم در درجه اول به فیزیک اجرام سماوی و در مراحل بعدی شیمی اجرامی، زیست‌شناسی و زمین‌شناسی صورت می‌گیرد یعنی تمام بخش‌های علم و ریاضیات کاربرد دارد. به همین دلیل است رشته نجوم خصوصاً در دو دهه اخیر رشد خوبی در دانشگاه‌های کشور پیدا کرده است.
به گفته وی، در دو دهه قبل عملا رشته فیزیک فقط دانشگاه‌ها وجود داشت و تعداد بسیار کمی از افراد در رشته نجوم در دوره کارشناسی ارشد جذب می‌شدند. همچنین در دوره دکتری نیز به طور کلی پذیرش دانشجو وجود نداشت اما در حال حاضر دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری نجوم در شاخه‌های مختلف دانشجو تربیت می‌کنند.
دکتر قنبری به وضعیت آموزش رشته نجوم در دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: آموزش این علم در دانشگاه‌ها به دو بخش مشاهده‌ای و نظری تقسیم می‌شود. همچنین آموزش‌های نظری نیز به دو شاخه‌ای که بخشی از آن آموزش‌های نظری با کمک مشاهداتی که در سایر کشورهای دنیا انجام شده است ارائه می‌شوند چرا که آموزش کار مشاهده‌ای در رشته نجوم نیاز به وجود رصدخانه است.
استاد دانشگاه فردوسی مشهد ادامه داد: برخی از کشورها به دلیل مجهز بودن به امکانات مشاهده‌ای پیشرفت‌های زیادی را در علم نجوم داشته‌اند چراکه آموزش بخشی از این علم نیازمند تجهیزاتی است که تامین آن هزینه‌های سنگینی را می طلبد چراکه رصدخانه‌های مناسب تجهیزاتی نظیر تلسکوپ را نیاز دارند که تامین آنها نیازمند بودجه بالا است به همین دلیل اکثر کشورها قادر به تامین این تجهیزات نیستند اما می‌توانند از نتایج مشاهدات داده‌هایی که ازاین رصد خانه‌های مجهز بدست می آید استفاده کنند.
وی تاکید کرد: امروز به دلیل وجود امکانات ارتباطی با دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی معتبر بین ایران و دنیا در زمینه استفاده از داده‌های مشاهداتی رصدخانه‌های دنیا مشکلی وجود ندارد اما به طور کلی ایجاد یک رصدخانه بزرگی که بتواند بخشی از داده‌ها از فضا را جمع‌آوری کنند یکی از نیازهای اصلی کشور در حوزه نجوم به شمار می‌رود چراکه رصدخانه‌هایی که در حال حاضر در کشور وجود دارند به دلیل مجهز نبودن به تلسکوپ‌های پیشرفته کارهای بسیار جزئی انجام می‌دهند. این در حالی است که در کشورهای توسعه یافته تلسکوپ‌هایی با قطر 20 تا 30 متر و ساخت تلسکوپ‌هایی با قطر 50 متر نیز در دست ساخت است.
این استاد نجوم و اخترشناسی خاطرنشان کرد: دانشجویان دکتری رشته نجوم در کشور اگر بخواهند مستقیما کار مشاهداتی انجام بدهند می توانند با کمک وزارت علوم دوره‌های هشت ماه تا یک سال در خارج از کشور با استفاده از یکی از رصدخانه‌های بزرگ دنیا داده‌ها را جمع‌آوری کنند و تجزیه و تحلیل این داده‌ها را در داخل کشور انجام بدهند.
به گفته دکتر قنبری، در حال حاضر دانشگاه‌های "مشهد"، "تبریز" و "مرکز تحصیلات تکمیلی زنجان" به دلیل در اختیار داشتن تلسکوپ در زمینه آموزش رشته نجوم بسیار قوی هستند و سایر دانشگاه‌ها نظیر دانشگاه شهید بهشتی به دلیل عدم دسترسی به رصدخانه در بخش‌های نظری نجوم کار می‌کنند.
رئیس سابق انجمن نجوم‌شناسی ایران در پایان خاطرنشان کرد: تعداد فارغ‌التحصیلان رشته نجوم در کشور کم نیست. باید نیازسنجی اساسی صورت بگیرد که دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و پژوهشگاهی به چه تعداد نیروی کار فارغ‌التحصیل رشته نجوم و اخترشناسی در کشور نیاز دارند تا متناسب با نیاز کشور دانشجو در دانشگاه‌ها جمع شود. اما به طور کلی از نظر کیفی اقدامات و آموزش‌هایی که در دانشگاه‌های کشور در حوزه نجوم صورت می‌گیرد در سطح بین‌المللی جایگاه خوبی دارد و بسیاری از پژوهش‌های انجام شده در این حوزه در مجلات بین‌المللی منتشر می‌شود و پتانسیل نجوم در داخل کشور در سطح جهانی قرار دارد.
انتهای پیام

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۴۹

ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای جدید، نیاز اصلی دانشگاه الزهرا (س)

رئیس دانشگاه الزهرا گفت: ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای از نیازهای اصلی دانشگاه الزهرا (س) محسوب می‌شود.
وی افزود: برنامه ریزی در دانشگاه از سال 94 آغاز شد که قرار گرفتن دانشگاه در جمع دانشگاه‌های برتر یکی از برنامه ریزی‌های صورت گرفته است.
ملانظری گفت: دانشگاه الزهرا در بازده زمانی 2014 تا 2017 رشد چشمگیری داشته است به طوری که در رتبه بندی ISC از رتبه 22 به رتبه 17 رسیدیم.
وی افزود: ما باید در جذب دانشجوی خارجی تلاش کنیم و باید بتوانیم همکاری‌های علمی بین المللی را افزایش دهیم.
ملانظری گفت: ارتقا وب گاه دانشگاه، ایجاد تفاهم نامه‌های خواهر خواندگی و استفاده از اساتید معتبر در جلب اساتید غیر مقیم و افزایش همکاری‌های حضور و مجازی جزو برنامه‌های دانشگاه محسوب می‌شود.
وی افزود: ایجاد رشته‌های بین رشته‌ای از نیازهای اصلی دانشگاه محسوب می‌شود و از وزارت علوم درخواست ثبت رشته‌های بین رشته‌ای جدید و گسترش روابط اساتید در عرصه بین الملل را خواستاریم.
/117/

۹۶/۰۲/۱۰
۰۹:۱۳

راه یابی دو واحدفناور مرکز رشد علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد به مرحله نهایی جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی

شرکت های «بهین ره‌آورد بهبود» و ایده پروران مشرق غزال از واحد های فناور مرکز رشد علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد به مرحله نهایی جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی راه یافتند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، سیزدهمین دوره این جشنواره در روزهای 7 و 8 اردیبهشت ماه سال جاری در اصفهان برگزار شد.
جشنواره فن آفرینی شیخ‌بهایی با هدف ترویج و توسعه فرهنگ خلاقیت، نوآوری و فن آفرینی و شناسائی و تشویق ایرانیان فن‌آفرین سراسر جهان، اردیبهشت هر سال همزمان با سالروز بزرگداشت «شیخ‌بهایی» در اصفهان برگزار شده و کلیه زمینه‌های فن آفرینی اعم از فنی و مهندسی، پزشکی و بهداشت، علوم پایه، کشاورزی، علوم انسانی، فرهنگ و هنر، خدمات را در بر می‌گیرد.
این جشنواره در دو بخش مسابقه‌ای و غیرمسابقه‌ای برگزار شده که بخش مسابقه‌ای شامل شناسایی برترین فن‌آفرینان، برترین طراحان کسب و کار و برترین حامیان فن‌آفرین و بخش غیرمسابقه‌ای شامل نمایشگاه، بورس ایده و سمینارهای آموزشی می‌باشد.
شرکت «بهین ره‌آورد بهبود» باطرح «سامانه مدیریت بحران‌های سخت ره‌آورد» به عنوان کاندیدای مرحله نهایی بخش طراحان کسب و کارو شرکت ایده پروران مشرق غزال با طرح کسب و کار "ارتقا رتبه علمی مجلات الکترونیکی"به عنوان کاندیدای مرحله نهایی بخش فن¬آفرینان شرکت های نوپا جشنواره مذکورانتخاب شدند.
گفتنی است طرح «سامانه مدیریت بحران‌های سخت ره‌آورد» پیش از این حائز افتخارات متعدد از جشنواره ها و کنگره های علمی مختلف شده است ودر هشتمین اجلاس آسیایی جامعه ایمن دراسفند ماه سال 95 نیزدر حضور 16 کشور تراز اول آسیایی از آن رونمایی شد.
طرح کسب و کار شرکت ایده پروران مشرق غزال که در دوره قبل جشنواره ملی شیخ بهایی در بخش طرحان کسب و کار موفق به کسب لوح زرین شد امسال نیز در سیزدهمین دوره این جشنواره جز 6 شرکت راه یافته به بخش فن آفرینان نوپا می باشد.
از سوی دیگر طرح شرکت ایده پروران مشرق غزال با نام دیجیتال سازی علم برای نسل آینده در میان کاندیدهای مرحله نهایی طرح های فن‌آفرینی برای جذب سرمایه گذار در حاشیه سیزدهمین دوره جشنواره شیخ بهایی، قرار گرفته است.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

برگزاری هم اندیشی صنعت و دانشگاه در اتاق بازرگانی شهرکرد

هم اندیشی صنعت و دانشگاه با حضور معاون آموزش، پژوهش و فنآوری وزارت صنعت، معدن و تجارت در اتاق بازرگانی شهرکرد برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، نشست هم اندیشی صنعت و دانشگاه در محل اتاق بازرگانی شهرکرد با حضوردکتر برات قبادیان معاون آموزش، پژوهش و فنآوری وزارت صنعت، معدن تجارت، دکتر علی کاظمی نماینده مردم شهرستان های اردل، کوهرنگ، کیار و فارسان، دکتر شایان شامحمدی رئیس دانشگاه شهرکرد، مهندس نعیم امامی رئیس سازمان صنعت، معدن و تجارت با هدف تسهیل و ارتباط دو سویه دانشگاهیان و صنعت گران برگزار شد.
در این نشست برات قبادیان طی سخنانی گفت: دانشگاه ها و بخش صنعتی در کشور باید با تشکیل کمیسیون های تحقیقاتی و همکاری برای رفع مشکل بیکاران فارغ التحصیل دانشگاهی چاره جویی کنند.
معاون آموزش، پژوهش و فناوری وزارت صنعت، معدن و تجارت تصریح کرد: این وزارتخانه سه طرح اجرایی با هدف ارتباط بیشتر صنعت و دانشگاه شامل اجرای طرح کارآموزی دانشجویان در صنایع، فرصت مطالعاتی خارج از کشور با هدف به روز کردن دانش نرم افزاری و سخت افزاری برای استادان دانشگاه ها و طرح پسا دکترای صنعتی را در دستور کار قرار داده است.
برات قبادیان افزود: دانشگاه باید با تخصصی کردن آموزش ها و بخش صنعت نیز با به روز کردن تکنولوژی و دانش، دیوار بی اعتمادی بین این دو بخش را بردارد.
معاون آموزش، پژوهش و فنآوری وزارت صنعت، معدن تجارت در ادامه گفت: غربالگری نیازمندی های تکنولوژی در کشور محسوس است و باید در کوتاه ترین زمان این نیازسنجی از سوی افراد کارشناس و کاردان با هدف کمک به دولت اجرا شود.
محمد فرامرزی، معاون پژوهشی دانشگاه شهرکرد نیز در این نشست گفت: دانشگاه ها با بودجه و اعتبار محدود نمی توانند صنعت را در کشور به سمت پیشرفت حرکت دهند.بودجه R &D حامی اصلی تحقیقات است.
وی در ادامه ارتباط بین دانشگاه شهرکرد و صنعت را رضایت بخش اعلام کرد و گفت: صنعت برای پویایی و رقابت پذیری خود در بازارهای داخلی و خارجی نیازمند هزینه، اعتبار و ارتباط تنگاتنگ با دانشگاهیان است.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

عقد تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه دامغان و سازمان همیاری شهرداری‌های خراسان رضوی

نظر به اهمیت ارتباط و بهره مندی از ظرفیت های علمی، پژوهشی و فنی مهندسی دانشگاه دامغان تفاهم نامه‌ای بین معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه دامغان و سازمان همیاری شهرداری های خراسان رضوی منعقد شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، اهم موضوعات این تفاهم نامه تبادل تجربیات و انجام آزمایشات تخصصی مورد نیاز یکدیگر، آزمون های مربوط به مقایسه‌های بین آزمایشگاهی به صورت متقابل، انجام پروژه های مشترک، ارسال به موقع نتایج و گزارشات به یکدیگر، ارائه خدمات مشاوره ای از طرف دانشگاه، همکاری در پروژه های تحقیقاتی و توسعه سازمان یافته و روزافزون همکاری های سازمان و دانشگاه از طریق تعیین، توسعه و حمایت از انواع شیوه های همکاری های فی ما بین، کاربردی کردن پژوهش ها و مطالعات و بهره مندی از تخصص ها و توانمندی های طرفین درعرصه های متنوع علمی، پژوهشی و آموزشی درحوزه های مورد نیاز طرفین می باشد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

موزه ملی علوم و فناوری کارگاه آموزشی بازنمایی مفاهیم علمی برگزار می‌کند

کارگاه آموزشی بازنمایی مفاهیم علمی با هدف آموزش تعاملی و غیررسمی و انتقال تجربیات پژوهشگران موزه ملی علوم و فناوری در حاشیه بیست و پنجمین همایش سالانه بین‌المللی مهندسی مکانیک درتاریخ 14 اردیبهشت 96 در دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس برگزارمی‌شود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، درحاشیه بیست و پنجمین همایش سالانه بین‌المللی مهندسی مکانیک که از 12 الی 14 اردیبهشت 1396 در شهر تهران توسط دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس برگزارمی‌شود، 13 کارگاه آموزشی برپا خواهد شد که کارگاه آموزشی «بازنمایی مفاهیم علمی» با همکاری موزه ملی علوم و فناوری روز 14 اردیبهشت از ساعت 14 الی 18 برای علاقه‌مندان این حوزه به اجرا در‌می‌آید.
دراین کارگاه تلاش می‌شود تجربیات مجموعه پژوهشگران موزه ملی علوم وفناوری در زمینه «بازنمایی مفاهیم علمی» به مخاطبان منتقل شود.
همچنین بازنمایی مفاهیم علمی در موزه ملی علوم و فناوری بر پایه آموزش تعاملی و غیررسمی صورت می‌گیرد. چیزی که می‌تواند به عنوان مکملی برای آموزش رسمی در همه مقاطع سنی بسیار مفید و کمک کننده باشد.
از طرفی ارائه‌دهندگان تلاش می‌کنند نیازهای موزه ملی علوم و فناوری در زمینه بازنمایی مفاهیم علمی و فناوری‌های کهن را برای مخاطبان دانشگاهی معرفی کنند تا زمینه همکاری سازنده بین ساختار دانشگاهی کشور و مجموعه موزه ملی علوم و فناوری فراهم شود.
همچنین این کارگاه 4 ساعته اهدافی شامل: آشنایی با فعالیت‌های و اهداف موزه‌های علوم و فناوری، آشنایی با شیوه مشارکت در انجام پروژه‌های مشترک با موزه، آشنایی با نکات فنی نحوه ساخت و سایل کمک‌آموزشی-تعاملی و مراحل انجام پژوهش‌های مرتبط، آشنایی با موزه‌های علم دانشگاهی و امکان راه‌اندازی آنها، آشنایی با امکان همکاری با موزه علوم و فناوری در جهت بازنمایی فناوری‌های کهن و بررسی امکان استفاده از بازنمایی خلاقانه مفاهیم علمی در زیباسازی محیط‌های مختلف را دنبال خواهد کرد.
گفتنی است علاقه‌مندان جهت حضور در کارگاه آموزشی یادشده، می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن های 82883951-021 و 09109503256 تماس و یا به وبگاه همایش به آدرس http//isme2017.modares.ac.ir مراجعه کنند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

یازدهمین همایش ملی ارزیابی کیفیت در نظام‌های دانشگاهی در دانشگاه تبریز برگزارشد

یازدهمین همایش ملی ارزیابی کیفیت در نظام‌های دانشگاهی با حضور متخصصان، محققان و استادان این حوزه به میزبانی دانشگاه تبریز برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، رئیس دانشگاه تبریز در این همایش گفت: امروزه به برکت این انقلاب و نظام و به ویژه تلاش دانشگاهیان نظام آموزش عالی کشور در عرصه های مختلف دستاوردهای مهمی داشته و نمونه بارز این امر را می توان قرار گرفتن 13 دانشگاه از ایران در جمع دانشگاه‌های تاثیرگذار جهان اشاره کرد که دانشگاه تبریز در بین این دانشگاه ها در رتبه چهارم قرار دارد.
دکتر محمدرضا پورمحمدی در ادامه با تاکید بر اینکه ماموریت اصلی دانشگاه های کشور در حال حاضر باید در راستای حرکت در مرزهای دانش و ماموریت گرا با توجه به نیاز جامعه باشد، تصریح کرد: امروزه دانش و فناوری پویا، به اندازه ای توسعه یافته که همگامی با آن تنها از راه آموزش و تعلیم و تربیت دقیق و کاربرد روش های علمی و استفاده موثر از نتایج پژوهش های گسترده و ژرف با پیشرفت های جهان امکان پذیر بوده و چنین امری زمانی جامه عملی به خود می گیرد که نظام آموزش عالی کارآفرین و دانشگاه های نسل سوم در راستای برآوردها نیاز های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و... داشته باشیم و دانشجویان و فراگیران این حوزه نیز با توجه به این اهداف تربیت شوند.
وی با بیان اینکه تربیت برنامه ریزی و ارزشیابی از شاخص های معتبر و قابل اتکای توسعه آموزش عالی است، یادآور شد: برنامه ریزی ها در اکثر دانشگاه های دنیا به سمت و سوی بهینه سازی عملکردها، داشتن جذبه بین المللی، توان رقابت با یکدیگر و فراهم سازی رشد علمی و کمک چشمگیر و بی شائبه به توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی حرکت می کنند و بر این اساس ارزیابی و تضمین کیفیت دو بازوی پویا در نظام آموزش عالی هستند.
رئیس دانشگاه تبریز در خاتمه افزود: این دانشگاه نیز با تدوین برنامه های راهبردی موثر و ارزشیابی مداوم در تولیدات علمی، تجاری سازی و رشد و توسعه فرآیند دانش بنیان و آموزش پویا خیزشی نو در راستای نیاز روز جامعه برداشته است.
دکتر ابراهیم خدایی، معاون وزیر علوم و رئیس سازمان سنجش و آموزش کشور از دیگر سخنرانان کلیدی این همایش بود که در راستای مروری بر یک دهه تجربه ارزیابی کیفیت در نظام آموزش عالی ایران سخنرانی کرد.
وی با بیان اینکه ارزیابی به عنوان ابزار راهبردی برای پاسخگویی و تضمین کیفیت مطرح است، گفت: در این راستا به منظور پاسخگویی به نیاز یاد شده، ایجاد نهادها و نظام های بین المللی، منطقه ای و ملی گوناگون جهت ارزیابی و تضمین کیفیت مورد توجه قرار گرفته است و بررسی آنها جنبه های مشترکی چون مشارکت ملی از طریق ایجاد نهاد مرکزی و مراکز تخصصی در دانشگاه ها، انجام ارزیابی درونی و تدوین گزارش آن، ارزیابی بیرونی به وسیله متخصصان بیرونی، انتشار پیامدهای ارزیابی و کاربست پیشنهادهای برآمده از آن و ارزشیابی متناسب بودن و اثر بخشی روش های تضمین کیفیت را آشکار می نماید.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور تصریح کرد: در طی دهه های اخیر ارزیابی و اعتبار سنجی کیفیت از جمله ضرورت های نظام آموزش عالی در سراسر جهان بوده و کشورهای مختلف در پی آن هستند که با به کارگیری روش های ارزیابی، به طور مستمر به بهبود کیفیت آموزش عالی خود بپردازند چرا که ارزیابی پاسخ به یک تغییر عمده در سیاست های آموزشی بود که در یک کلام در تمرکز زدایی و افزایش پاسخگویی و تضمین کیفیت مطرح می شود.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۶:۳۹

نشست رئیس سازمان سمت با اعضای هیئت رئیسه دانشگاه ملایر

دکتر احمد احمدی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس سازمان سمت در ابتدای حضور در شهرستان ملایر با سرپرست و هیئت رئیسه دانشگاه ملایر دیدار کرد و در جریان روند انجام کارها و پیشرفت های دانشگاه ملایر قرار گرفت.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این جلسه که نمایندگان شهرستان ملایر و فرماندار این شهرستان حضور داشتند، مواردی همچون چشم انداز آتی دانشگاه، توسعه مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی، پژوهشکده انگور و کشمش و راه اندازی مرکز پرتودهی گاما و الکترون دانشگاه ملایر مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
دکتر احمدی ضمن ابزار خشنودی از حضور در دانشگاه ملایر، از نزدیک در جریان روند امور و مسائل جاری دانشگاه ملایر قرار گرفت و بر لزوم پیگیری اخذ مجوز قطعی پژوهشکده انگور و کشمش و همچنین توسعه مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی باغ سروری تاکید کرد.
دکتر بابایی پور سرپرست دانشگاه ملایر ضمن خیر مقدم به دکتر احمدی، گزارشی از روندهای پروژه های عمرانی دانشگاه و پیشرفت های آن ارائه کردو ضمن تاکید بر اهمیت راهبردی پژوهشکده انگور و کشمش و نقش پر رنگ آن در توسعه کشاورزی شهرستان ملایر، اخذ بودجه مستقل برای این پژوهشکده را لازمه توسعه آن دانست.
در ادامه دکتر نوری رئیس پژوهشکده انگور و کشمش در مورد فعالیت های انجام شده در پژوهشکده و وضعیت فعلی آن توضیحاتی ارائه کرد و در ادامه مهم ترین فاکتور را در تبدیل وضعیت پژوهشکده و اخذ مجوز قطعی برای آن، حرکت به سمت درآمدزایی عنوان کرد.
کاظمی نماینده شهرستان ملایر نیز ضمن خیر مقدم به آیت الله احمدی، با اشاره به موثر بودن پژوهشکده انگور و کشمش در ارتقای وضعیت کشاورزی شهرستان ملایر، خواستار تلاش مجموعه های مرتبط جهت ارتقاء جایگاه ایران در بازار کشمش و انگور دنیا و کمک به بازیابی سهم ایران از بازارهای اروپایی شد.
مهندس رضایی معاون استاندار و فرماندار ملایر نیز به بیان سخنانی در مورد نقش دانشگاه در توسعه شهرستان و مشارکت بیشتر دانشگاه در پروژه های شهرستان پرداخت.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۵۹

از کتاب 6 جلدی فرهنگ لغت عربی – فارسی در دانشگاه مازندران رونمایی شد

از کتاب 6 جلدی فرهنگ لغت عربی – فارسی که به همت و کوشش دکتر حسین یوسفی عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران و در مدت زمان 20 سال تهیه و به چاپ رسیده است ، رونمایی شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر حسین یوسفی دانشیار گروه آموزشی زبان و ادبیات عربی و نویسنده کتاب 6 جلدی فرهنگ لغت عربی – فارسی در خصوص این کتاب گفت: از سال 1376 فعالیت هایی را در این خصوص آغاز کردم و اولین جلد این کتاب نیز در سال 1385 با حمایت و پشتیبانی دکتر میرنیا به چاپ رسید و جلد ششم آن نیز در سال 1395 از چاپ در آمد که در ششم اردی بهشت ماه امسال رونمایی شد.
دکتر یوسفی در خصوص زمان 20 ساله ای که صرف تهیه و تنظیم این کتاب شده است، گفت: از سال 1376 که جهت راه اندازی کرسی زبان فارسی به یمن رفتم تصمیم به نوشتن این فرهنگ گرفتم با این امید که بعد از دو سال بتوانم آن را به اتمام برسانم ولی کار ادامه پیدا کرد تا اینکه در سال 85 با تاکید و پشتیبانی دکتر میرنیا به عنوان ریاست وقت دانشگاه مازندران قرارداد چاپ بسته شد و چهار جلد به ترتیب در سال های بعدی به چاپ رسید و این کار بزرگی که مدت بیست سال به طول کشید سرانجام در سال 95 به اتمام رسید.
دکتر یوسفی با اشاره به شیوه نگارش این اثر گفت: این فرهنگ نه تنها در بردارنده لغات معاصر می باشد بلکه برای متون قدیم و بویژه متون دینی نیز قابل استفاده است و در مدت بیست سال به طور متوسط روزانه بیش از ده ساعت روی آن کار شد و برای دوری از اشتباهات احتمالی، بعد از تایپ، دو سه بار غلط گیری و ویراستاری شد.
دکتر یوسفی در پایان سخنانش افزود: نکته دیگر اینکه برای تهیه لغات مثلاً رشته حقوق قضایی مجبور بودم متون حقوقی را ترجمه کنم و لغات آن را استخراج کنم و سپس با کمک حقوقدانان واژه مناسب را پیدا می کردم و این قضیه در مورد بقیه بخش های علمی هم صورت گرفت.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۵۹

برگزاری سومین جشنواره درون دانشگاهی رویش در دانشگاه بیرجند

به منظور پاسداشت جایگاه رفیع فرهنگ و هنر، نمایشگاه دستاوردهای فرهنگی، اجتماعی و هنری کانون های فرهنگی دانشگاه بیرجند در قالب سومین جشنواره درون دانشگاهی رویش برپاشد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، جشنواره درون دانشگاهی رویش با گلباران مزار شهید گمنام و یادمان شهدای دانشجوی دانشگاه بیرجند با حضور دکتر خلیل خلیلی رئیس دانشگاه بیرجند، مدیران، مسئولان و دانشجویان در محل سالن نمایشگاهی دانشگاه بیرجند افتتاح شد.
گفتنی است نمایشگاه دستاوردهای فرهنگی، اجتماعی و هنری کانون های فرهنگی دانشگاه بیرجند در محل پردیس شوکت آباد، سالن نمایشگاه ها جنب تالار ولایت آماده بازدید علاقه مندان می باشد.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۵۹

حمایت ویژه دانشگاه پیام نور لرستان از شرکت‌های دانش بنیان

رئیس دانشگاه پیام نور لرستان گفت: از شرکت‌های دانش بنیان و مراکز رشد واحدهای فناور حمایت خواهیم کرد.
به گزارش ایسنا منطقه لرستان، منوچهر ططری در جمع خبرنگاران افزود: در دانشگاه پیام نور لرستان به جد پیگیر راه‌اندازی شرکت‌های دانش بنیان هستیم.
وی اظهار کرد: طرح‌ها و پایان نامه‌های دانشگاهی که قابلیت تبدیل به محصول دارند را می‌توان در بازار به فروش رساند و مورد حمایت قرار داد.
ططری ادامه داد: دانشگاه پیام نور از ظرفیت اعضای هیأت علمی، اساتید و دانشجویان نخبه برای تأسیس و راه‌اندازی شرکت‌های دانش بنیان بهره می‌گیرد.
رئیس دانشگاه پیام نور لرستان اضافه کرد: در بحث تجاری‌سازی ایده‌ها نیز کارهای مهمی انجام داده‌ایم و قصد داریم محکم‌تر از قبل در این راستا قدم بگذاریم.
وی یادآور شد: در راستای حمایت و کمک به تأسیس شرکت‌های دانش بنیان و مراکز رشد دو ساختمان دانشگاه پیام نور شهرستان‌های دلفان و بروجرد در اختیار پارک علم و فناوری لرستان قرار گرفته است.
ططری افزود: یکی از مصوبات اخیر دانشگاه پیام نور این بوده که هیچ طرحی توسط دانشگاه تصویب نشود مگر اینکه جنبه کاربردی بودن آن به اثبات برسد.

۹۶/۰۲/۰۹
۲۰:۲۶

رییس دانشکده شریعتی به شبستان خبر داد: نشست روسای زن دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار می‌شود

خبرگزاری شبستان:رییس دانشکده شریعتی از برگزاری نشست روسای زن دانشگاه فنی و حرفه ای خبر داد و گفت: اولین جلسه آن دوشنبه ۱۱ اردیبهشت در محل دانشکده شریعتی برگزار می شود.

فاطمه مهاجرانی، رییس دانشکده دکتر شریعتی در گفتکو با شبستان از برگزاری نشست روسای زن دانشگاه فنی و حرفه ای خبر داد و گفت: دانشگاه فنی و حرفه ای با 170 مرکز در کل کشور و حدود 180 هزار دانشجو یکی از دانشگاه های ستادی کشور می باشد.
 
وی بیان کرد: با حکم وزیر علوم، سرکار خانم دکتر الهه حجازی به عنوان مشاور امور بانوان و خانواده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و بنده به عنوان مشاور امور بانوان و خانواده دانشگاه فنی و حرفه ای منصوب شدیم.
 
مهاجرانی تصریح کرد: لذا بر همین اساس نخستین جلسه نشست روسای زن دانشکده و آموزشکده های دانشگاه فنی و حرفه ای دوشنبه 11 اردیبهشت در محل دانشکده دکترشریعتی برگزار می شود.
 
رییس دانشکده دکتر شریعتی اظهار کرد: شناخت مشکلات حوزه زنان در دانشکده فنی و حرفه ای و فعال سازی زنان به جهت توانمندسازی شان در راستای تحکیم بنیان خانواده، اجتماع و محورهای فردی از جمله محورهای این نشست است.
 
وی بیان کرد: هدف از برگزاری این نشست آشنایی بانوان مدیر با حقوق قانونی و مقررات موجود در این راستا می باشد که به صورت یک جلسه هم اندیشی برگزار می شود.
 

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۰۱

رئیس واحد استانی هرمزگان دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب شد

دکترمحمدحسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در حکمی دکتر موسی جاودان را به عنوان رئیس واحد استانی هرمزگان منصوب کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، درحکم دکترجاودان آمده است:
نظر به مراتب تعهد و تجارب اجرایی جنابعالی، به موجب این حکم از تاریخ سرپرستی به مدت 2 سال به سمت رئیس واحد استانی هرمزگان منصوب می‌شوید.
امید است با استعانت از خداوند متعال و با همکاری صمیمانه سایر همکاران دانشگاه، برای نیل به جایگاه دانشگاه نسل سوم در کشور، موفق و مؤید باشید.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

کسب لوح زرین جشنواره شیخ بهایی توسط شرکت دانش بنیان پارک علم و فناوری هرمزگان

بندرعباس- ایرنا- رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان از کسب لوح زرین جشنواره شیخ بهایی توسط شرکت دانش بنیان این پارک خبر داد.

به گزارش خبرنگار ایرنا، علی فتی شنبه در جمع خبرنگاران اظهار داشت:در این جشنواره شرکت دانش بنیان فناوران زیست سبز دریا به مدیرعاملی فاطمه عیدی قلعه قاضی موفق به دریافت لوح زرین جشنواره، تسهیلات معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش کشور فنلاند شد.
فتی بیان داشت: شرکت زیست سبز دریا با محصول 'نانو ماسک جلبک خلیج فارس مکمل تغذیه پوست' در این جشنواره شرکت کرده بود.
سیزدهمین جشنواره ملی فن آفرینی شیخ بهایی به عنوان بزرگترین رویداد کارآفرینی کشور در روزهای هفتم و هشتم اردیبهشت ماه با حضور فن آفرینان، سرمایه گذاران و مسئولان ملی و استانی در اصفهان برگزار شد.
این جشنواره با هدف ترویج و توسعه فن آفرینی، خلاقیت و نوآوری، معرفی فن آفرینان به عنوان موتور حرکت و توسعه اقتصاد دانش بنیان و ایجاد فضای تعامل در میان فعالان عرصه های مختلف فن آفرینی برگزار شد.
جشنواره ملی شیخ بهایی از سوی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان و با حمایت معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می شود.
7198/6048
خبرنگار: فاطمه حسینی انتشاردهنده: خلیل تنیده

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۱۵

قراخانلو خبر داد: حمایت وزیر ورزش از طرح‌های پژوهشی و پژوهشگران

رییس پژوهشگاه علوم ورزشی از اعلام آمادگی وزیر ورزش برای تعامل هرچه بیش‌تر با پژوهشگاه علوم ورزشی و کاربردی کردن طرح‌های پژوهشی و حمایت از پژوهشگاه توسط این وزارتخانه خبر داد.

رضا قراخانلو در گفت‌وگو با ایسنا افزود: بر اساس سخنرانی ارزشمندی که مسعود سلطانی‌فر، وزیر ورزش در افتتاحیه دهمین همایش علوم ورزشی داشت و تعاملات هرچه بیش‌تر با پژوهشگاه علوم ورزشی و حمایتش از طرح‌های تحقیقاتی و پژوهشی برای کاربردی شدن آن در حوزه ورزش و حمایت از پژوهشگاه، من امیدوارم بتوانیم در آینده طرح‌های پژوهشی که در حوزه علوم ورزشی صورت می‌گیرد را به سمت کاربردی شدن سوق دهیم.
او گفت: بدون شک توسعه ورزش بدون انجام تحقیقات علمی کار دشواری است. ما از این فرصت نهایت بهره‌برداری را خواهیم داشت تا بتوانیم خانواده علمی ورزش و دستگاه‌های اجرایی ورزش را به یکدیگر نزدیک کنیم تا در آینده بتوانیم از طرح‌های تحقیقاتی که توسط پژوهشگران و دانشجویان علوم ورزشی انجام می‌شود در بدنه ورزش استفاده بهینه‌ کنیم.
قراخانلو گفت: در دیداری که با مسعود سلطانی فر داشتم او به این نکته اشاره کرد که پژوهشگاه علوم ورزشی زیر مجموعه وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری است. من قبول دارم پژوهشگاه زیر نظر وزارت علوم است اما با توجه به حوزه تخصصی ورزش وزارت ورزش و جوانان می‌تواند با حمایت همه جانبه خود از طرح‌های تحقیقاتی که در زمینه ورزش صورت می‌گیرد ما را در کابردی کردن این تحقیقات در تمام عرصه‌های رشته‌های ورزشی کمک کند. به هر صورت اعلام آمادگی وزیر ورزش برای کاربردی کردن کارهای تحقیقاتی نوید بسیار خوبی برای ماست تا در آینده پژوهشگاه علوم ورزشی و دانشگاهیان به سمتی حرکت کنند که با ارائه تحقیقاتی با هدف کاربردی شدن، بتوانند بسیاری از مسائل ورزش را مرتفع کنند. به عنوان مثال ما در باشگاه‌های فوتبال تعدادی بازیکن خارجی جذب می‌کنیم بدون این که تحقیقی صورت بگیرد که آیا این بازیکنان برای باشگاه مربوطه و فوتبال کشورمان مفید هستند یا خیر. یا در زمینه بازاریابی و درآمدزایی برای باشگاه‌های تحقیقات ساده و کاربردی صورت نگرفته است. در حال حاضر بسیاری از وسایل و تجهیزات ورزشی که در گذشته در خارج از کشور تولید می‌شود امروز توسط پژوهشگران در حال تولید است که با حمایت وزارت ورزش ما می‌توانیم بعد از این بسیاری از تجهیزات ورزشی را با صرف هزینه کم‌تر در داخل کشور تولید کنیم.
رییس پژوهشگاه علوم ورزشی خاطرنشان کرد: یکی از طرح‌هایی که در دست اجراست این است که چطور می‌توانیم با تکیه بر بخش خصوصی در ورزش، اشتغال‌زایی ایجاد کنیم. اگر وزارت ورزش و جوانان از این گونه طرح‌ها حمایت کند، بدون شک ما می‌توانیم ضمن اشتغال‌زایی برای دانش‌آموختگان حوزه علوم ورزش، خود را خودکفا کنیم. ما طرح‌های زیادی را در زمینه‌های مختلف علوم ورزشی در دست اجرا داریم که برای اجرای آن‌ها نیاز به حمایت وزارت ورزش و جوانان است.
او گفت: در دهمین همایش بین‌المللی علوم ورزشی سعی کردیم بیش‌تر مقالاتی را درباره اشتغال و کارآفرینی مورد پذیرش قرار دهیم تا برای دانشجویان و پژوهشگران مثمر ثمر واقع شود. هم‌چنین در این همایش ۷ فدراسیون وزنه‌برداری، ورزش‌های سه گانه، همگانی، ورزش‌های سنتی، بومی محلی، چوگان، والیبال و پزشکی ورزشی حضور دارند که می‌تواند برای تبادل نظر و افزایش سطح علمی اساتید و دانشجویان ما در حوزه‌های مختلف ورزشی تاثیر به‌سزایی داشته باشد.
قراخانلو اضافه کرد: موضوعات و مباحثی که در این دو روز مورد بررسی قرار گرفت سعی کردیم بیش‌تر در ابعادی باشد که برای ورزش کشور تاثیرگذار باشد. به عنوان مثال موضوعاتی در زمینه فساد در ورزش، مدیریت‌های ورزشی و چگونگی ایجاد اشتغال‌زایی و کارآفرینی برای دانش‌آموختگان حوزه علوم ورزشی.
وی در پاسخ به این پرسش که با توجه به سخنان وزیر ورزش مبنی بر این که صرف هزینه برای برپایی این گونه همایش‌ها تنها درصورتی که بتواند نیاز ورزش کشور را مرتفع کند مفید است، گفت: ما به دلیل تنگناهای مالی سعی کردیم این همایش را با صرفه‌جویی و کم‌ترین هزینه به دانشجویان برگزار کنیم. به اعتقاد من اعتباراتی که برای ورزش کشور در طول سال اختصاص پیدا می‌کند، این اعتبارات در قبال برگزاری چنین همایش‌هایی که در حدود ۲۵۰ میلیون و شاید بیش‌تر هزینه در بر دارد هزینه ناچیزی است. در حال حاضر ما از این اعتبارات ۱۵۰ میلیون تومان برای اجاره محل پرداخت کردیم. البته ما تلاش کردیم هزینه برگزاری همایش‌ها را از طریق ثبت‌نام‌ها و برپایی کارگاه‌ها و دوره‌ها جبران کنیم اما به هر صورت اگر هزینه‌ای صرف برگزاری این همایش‌ها می‌شود مطمئن باشید برای پاسخگویی به نیاز جامعه ورزش کشور است نه چیز دیگری.
او در پایان خاطرنشان کرد: امیدوارم با اعلام آمادگی که وزیر ورزش از کاربردی کردن طرح‌های پژوهشی و حمایت از پژوهشگران کرده است، ما بتوانیم پیوند عمیقی را بین دانشگاهیان و مدیران ورزشی ایجاد کنیم و تنگناهایی که در گذشته وجود داشت بیش از پیش این پیوند عمیق‌تر و نزدیک‌تر شود تا بتوانیم در جهت کمک به حوزه ورزش گام موثری را برداریم.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۳:۲۸

بررسی آینده دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی ایران در رقابت‌های جهانی

شانزدهمین جلسه از سلسله پنل‌های آینده‌پژوهشی آموزش عالی با بررسی موضوع "آینده دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی ایران در رقابت‌های جهانی چه می‌شود؟" برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، از سلسله پنل‌های تخصصی میز آینده‌پژوهی آموزش عالی، شانزدهمین پنل به موضوع «آینده دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی ایران در رقابت‌های جهانی چه می‌شود؟» اختصاص دارد.
این نشست با حضور جمعی از صاحب‌نظران آموزش عالی، کارشناسان و پژوهشگران این حوزه و مدیران ستادی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در حوزه‌های مختلف و همین‌طور اعضای هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی از ساعت ۱۰ روز شنبه ۱۶ اردیبهشت در سالن جلسات موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی برگزار می‌شود.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۰:۲۵

عضويت پارک هرمزگان در انجمن بين‎المللي پارک‎هاي علم و فناوري جهان

 عضويت پارک هرمزگان در انجمن بين‎المللي پارک‎هاي علم و فناوري جهان   بندرعباس - شهين صادقي
رئيس پارک علم و فناوري هرمزگان از رشد 68 درصدي اعتبارات اين مجموعه در سال جاري خبر داد.
دکتر علي فتي در نشست خبري با اشاره به اعتبارات پارک علم و فناوري طي سالهاي گذشته افزود: ما فعاليت پارک را زماني مي‌دانيم که رديف بودجه مستقلي دريافت کرديم و از نظر ما پارک هرمزگان سال 92 شناسنامه‌دار شد و اعتبار مستقل براي انجام وظايف دريافت کرد.
وي با بيان اينکه از سال 92 تا 95 بطور ساليانه بين 10 تا 20 درصد به اعتبارات پارک اضافه مي‌شد، گفت: امسال با حمايت دولت براي اولين بار اعتبارات پارک 68 درصد افزايش يافت.
رئيس پارک علم و فناوري هرمزگان افزود: اعتبارات پارک علم و فناوري هرمزگان سال گذشته يک ميليارد و 460 ميليون تومان بود که اين رقم با رشد 68 درصدي به دو ميليارد و 160 ميليون تومان رسيد.
فتي همچنين از اختصاص 200 ميليون تومان ديگر طي روزهاي گذشته جداي از اعتبارات مصوب خبر داد، گفت: جهش بالاي پارک هرمزگان از متوسط به بالا باعث شده تا نگاههاي مثبتي به اين مجموعه شود.
وي با اشاره به مشکلات پارک علم و فناوري هرمزگان در زمينه تملک ساختمان و محل استقرار واحدهاي فناور طي سالهاي گذشته خاطرنشان کرد، ساختمان استيجاري فعلي ظرفيت تقاضا در حوزه فناوري ندارد از اين رو با پيگيريهايي که صورت گرفته است ساختمان سابق دانشگاه هرمزگان را تملک کرديم که 4500 متر فضاي فيزيکي دارد که مي‎تواند بخش اعظمي از مشکلات ما را مرتفع کند.
رئيس پارک علم و فناوري هرمزگان ادامه داد، اين ساختمان پس از بازسازي و تغييرات در سيستم هاي موجود آن تبديل به برج فناوري خواهد شد و با بهره‎برداري از آن هرمزگان صاحب برج فناوري مي‎شود.
وي با بيان اينکه هزينه اين برج را از محل اعتبارات ملي دريافت کرده‎ايم گفت: دو سوم اعتبارات برج فناوري را سوي معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري و يک سوم آن را از محل اعتبارات پارک هرمزگان تامين شده است.
فتي افزود: هزينه بازسازي ساختمان نيز از سوي وزارت علوم تامين شده است که اميدواري با تکميل آن برج فناوري هرمز راه‎اندازي و تمامي فناوران و مخترعان براي انجام فعاليت در اين برج حضور داشته باشند.
به گفته رئيس پارک علم و فناوري هرمزگان، اين برج حداکثر دهه فجر امسال مورد بهره‎برداري قرار مي‎‌گيرد.
وي همچنين از عضويت پارک علم و فناوري هرمزگان در انجمن بين‎المللي پارکهاي علم و فناوري جهان « IASP» خبر داد و گفت: IASP يک سازمان غيرمردمي بوده و به عنوان يک مقام ويژه مشورتي در شوراي اقتصادي و اجتماعي ملل متحد است.به گفته فتي، IASP مديريت حرفه‎اي پارکهاي علمي، تکنولوژي و تحقيقاتي و ديگر حوزه‎هاي نوآوري را با يکديگر مرتبط مي‎سازد و خدماتي را ارائه مي‎دهد که موجب رشد و شکوفائي اعضاي خود مي‎گردد.
رئيس پارک علم و فناوري هرمزگان بيان داشت: پارک علم و فناوري هرمزگان نيز با رايزني و تعامل و معرفي شرکتهاي مستقر و ارائه گزارشات پيشرفت پروژه‎هاي خود طي سالهاي اخير، به تصويب هيأت مديرة انجمن بين‎المللي پارکهاي علم و فناوري IASP در روزهاي آغازين سال 1396 به عضويت قطعي انجمن Full Member پذيرفته شد.
فتي گفت: اين انجمن همچنين با ايجاد حس رقابت بين شرکتها و کارآفرينان شهرها و مناطق آنها توسعه اقتصاد جهاني را در نوآوريها، کارآفريني و انتقال دانش و تکنولوژي توزيع مي‎نمايد. مقر دائمى اين اتحاديه در کشور اسپانيا است و پارک علم و فناوري هرمزگان، عضويت تمام وقت و حق راى در هئيت مديره مجمع اتحاديه را خواهد داشت.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۴۴
منابع دیگر:
  • فرهیختگان
۹۶/۰۲/۱۰
۰۸:۳۵

قراخانلو خبر داد: حمایت وزیر ورزش از طرح‌های پژوهشی و پژوهشگران

اقتصاد ایران: رییس پژوهشگاه علوم ورزشی از اعلام آمادگی وزیر ورزش برای تعامل هرچه بیش‌تر با پژوهشگاه علوم ورزشی و کاربردی کردن طرح‌های پژوهشی و حمایت از پژوهشگاه توسط این وزارتخانه خبر داد.

رضا قراخانلو در گفت‌وگو با ایسنا افزود: بر اساس سخنرانی ارزشمندی که مسعود سلطانی‌فر، وزیر ورزش در افتتاحیه دهمین همایش علوم ورزشی داشت و تعاملات هرچه بیش‌تر با پژوهشگاه علوم ورزشی و حمایتش از طرح‌های تحقیقاتی و پژوهشی برای کاربردی شدن آن در حوزه ورزش و حمایت از پژوهشگاه، من امیدوارم بتوانیم در آینده طرح‌های پژوهشی که در حوزه علوم ورزشی صورت می‌گیرد را به سمت کاربردی شدن سوق دهیم.
او گفت: بدون شک توسعه ورزش بدون انجام تحقیقات علمی کار دشواری است. ما از این فرصت نهایت بهره‌برداری را خواهیم داشت تا بتوانیم خانواده علمی ورزش و دستگاه‌های اجرایی ورزش را به یکدیگر نزدیک کنیم تا در آینده بتوانیم از طرح‌های تحقیقاتی که توسط پژوهشگران و دانشجویان علوم ورزشی انجام می‌شود در بدنه ورزش استفاده بهینه‌ کنیم.
قراخانلو گفت: در دیداری که با مسعود سلطانی فر داشتم او به این نکته اشاره کرد که پژوهشگاه علوم ورزشی زیر مجموعه وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری است. من قبول دارم پژوهشگاه زیر نظر وزارت علوم است اما با توجه به حوزه تخصصی ورزش وزارت ورزش و جوانان می‌تواند با حمایت همه جانبه خود از طرح‌های تحقیقاتی که در زمینه ورزش صورت می‌گیرد ما را در کابردی کردن این تحقیقات در تمام عرصه‌های رشته‌های ورزشی کمک کند. به هر صورت اعلام آمادگی وزیر ورزش برای کاربردی کردن کارهای تحقیقاتی نوید بسیار خوبی برای ماست تا در آینده پژوهشگاه علوم ورزشی و دانشگاهیان به سمتی حرکت کنند که با ارائه تحقیقاتی با هدف کاربردی شدن، بتوانند بسیاری از مسائل ورزش را مرتفع کنند. به عنوان مثال ما در باشگاه‌های فوتبال تعدادی بازیکن خارجی جذب می‌کنیم بدون این که تحقیقی صورت بگیرد که آیا این بازیکنان برای باشگاه مربوطه و فوتبال کشورمان مفید هستند یا خیر. یا در زمینه بازاریابی و درآمدزایی برای باشگاه‌های تحقیقات ساده و کاربردی صورت نگرفته است. در حال حاضر بسیاری از وسایل و تجهیزات ورزشی که در گذشته در خارج از کشور تولید می‌شود امروز توسط پژوهشگران در حال تولید است که با حمایت وزارت ورزش ما می‌توانیم بعد از این بسیاری از تجهیزات ورزشی را با صرف هزینه کم‌تر در داخل کشور تولید کنیم.
رییس پژوهشگاه علوم ورزشی خاطرنشان کرد: یکی از طرح‌هایی که در دست اجراست این است که چطور می‌توانیم با تکیه بر بخش خصوصی در ورزش، اشتغال‌زایی ایجاد کنیم. اگر وزارت ورزش و جوانان از این گونه طرح‌ها حمایت کند، بدون شک ما می‌توانیم ضمن اشتغال‌زایی برای دانش‌آموختگان حوزه علوم ورزش، خود را خودکفا کنیم. ما طرح‌های زیادی را در زمینه‌های مختلف علوم ورزشی در دست اجرا داریم که برای اجرای آن‌ها نیاز به حمایت وزارت ورزش و جوانان است.
او گفت: در دهمین همایش بین‌المللی علوم ورزشی سعی کردیم بیش‌تر مقالاتی را درباره اشتغال و کارآفرینی مورد پذیرش قرار دهیم تا برای دانشجویان و پژوهشگران مثمر ثمر واقع شود. هم‌چنین در این همایش 7 فدراسیون وزنه‌برداری، ورزش‌های سه گانه، همگانی، ورزش‌های سنتی، بومی محلی، چوگان، والیبال و پزشکی ورزشی حضور دارند که می‌تواند برای تبادل نظر و افزایش سطح علمی اساتید و دانشجویان ما در حوزه‌های مختلف ورزشی تاثیر به‌سزایی داشته باشد.
قراخانلو اضافه کرد: موضوعات و مباحثی که در این دو روز مورد بررسی قرار گرفت سعی کردیم بیش‌تر در ابعادی باشد که برای ورزش کشور تاثیرگذار باشد. به عنوان مثال موضوعاتی در زمینه فساد در ورزش، مدیریت‌های ورزشی و چگونگی ایجاد اشتغال‌زایی و کارآفرینی برای دانش‌آموختگان حوزه علوم ورزشی.
وی در پاسخ به این پرسش که با توجه به سخنان وزیر ورزش مبنی بر این که صرف هزینه برای برپایی این گونه همایش‌ها تنها درصورتی که بتواند نیاز ورزش کشور را مرتفع کند مفید است، گفت: ما به دلیل تنگناهای مالی سعی کردیم این همایش را با صرفه‌جویی و کم‌ترین هزینه به دانشجویان برگزار کنیم. به اعتقاد من اعتباراتی که برای ورزش کشور در طول سال اختصاص پیدا می‌کند، این اعتبارات در قبال برگزاری چنین همایش‌هایی که در حدود 250 میلیون و شاید بیش‌تر هزینه در بر دارد هزینه ناچیزی است. در حال حاضر ما از این اعتبارات 150 میلیون تومان برای اجاره محل پرداخت کردیم. البته ما تلاش کردیم هزینه برگزاری همایش‌ها را از طریق ثبت‌نام‌ها و برپایی کارگاه‌ها و دوره‌ها جبران کنیم اما به هر صورت اگر هزینه‌ای صرف برگزاری این همایش‌ها می‌شود مطمئن باشید برای پاسخگویی به نیاز جامعه ورزش کشور است نه چیز دیگری.
او در پایان خاطرنشان کرد: امیدوارم با اعلام آمادگی که وزیر ورزش از کاربردی کردن طرح‌های پژوهشی و حمایت از پژوهشگران کرده است، ما بتوانیم پیوند عمیقی را بین دانشگاهیان و مدیران ورزشی ایجاد کنیم و تنگناهایی که در گذشته وجود داشت بیش از پیش این پیوند عمیق‌تر و نزدیک‌تر شود تا بتوانیم در جهت کمک به حوزه ورزش گام موثری را برداریم.
انتهای پیام

۹۶/۰۲/۱۰
۰۴:۲۰

حضور شرکت های پارک علم و فناوری البرز درپنجمین نمایشگاه تجهیزات و مواد آزمایشگاهی ساخت ایران

در پنجمین نمایشگاه تجهیزات و مواد آزمایشگاهی ساخت ایران 5 شرکت عضو پارک علم و فناوری البرز حضور یافته و به معرفی و ارائه محصولات خود پرداختند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، این شرکت ها موفق به صدور بیش از 230 میلیارد ریال پیش فاکتور دراین نمایشگاه شده اند که انتظار می رود تا پایان 3 ماهه اول سال منهتی به عقد قرارداد گردد.
اسامی این شرکت ها شامل: شرکت فناوری داروسازی درسا به ساز با فعالیت در زمینه تجهیزات آزمایشگاهی داروسازی، نفت، ‌گاز و پتروشیمی، ‌ پزشکی و زیستی (تولید اتاق تمیز پرتابل، پایلوت آکتورهای پرتابل)، شرکت دانش بنیان رایمند زیست فناور البرز با فعالیت در زمینه تجهیزات آزمایشگاهی زیستی و کشاورزی (طراحی و ساخت انواع فرمانتور، انواع شیکر، انکوباتور، هود)، شرکت پلاسما پژوه پارس با فعالیت در زمینه طراحی و ساخت دستگاه های پوشش دهی پلاسمایی با نیتروژن و ارائه خدمات پوشش دهی، شرکت نورصنعت فردوس با فعالیت در زمینه تجهیزات آزمایشگاهی کشاورزی، ‌ عمران و زیستی و شرکت کنترل سیستم خاورمیانه با فعالیت در زمینه ابزار دقیق صنایع غذایی و دارویی (تولید رفرکتومتر این لاین) می باشد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

کسب لوح زرین جشنواره شیخ بهایی توسط شرکت دانش بنیان پارک هرمزگان

شرکت دانش بنیان پارک علم و فناوری هرمزگان موفق به دریافت لوح زرین جشنواره شیخ بهایی شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکتر علی فتی، رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان با اعلام این خبر افزود: پارک علم و فناوری هرمزگن هر ساله با حضور در این جشنواره ملی قابلیت های این استان را در معرض دید علاقه مندان قرار می دهد.
وی بیان داشت: امسال نیز فناوران پارک هرمزگان در بخش های فن آفرینان (شرکت های نوپا) و فرصت‌های سرمایه گذاری و فن آفرینی در این جشنواره شرکت کردند که شرکت دانش بنیان فناوران زیست سبز دریا به مدیرعاملی فاطمه عیدی قلعه قاضی موفق به دریافت، لوح زرین جشنواره، تسهیلات معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و کمک هزینه شرکت در جشنواره اسلاش کشور فنلاند شد.
دکترفتی بیان داشت: شرکت زیست سبز دریا با محصول "نانو ماسک جلبک خلیج فارس مکمل تغذیه پوست" در این جشنواره شرکت کرده بود.
رئیس پارک علم و فناوری هرمزگان همچنین بیان داشت: فناوران هرمزگان نیز در این جشنواره رایزنی های لازم با سرمایه گذاران داشتند که امیدواریم فرصتی برای حضور سرمایه گذاران درتجاری سازی محصولات دانش بنیان پارک هرمزگان شود.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

موفقیت شرکت گیلان سها سیر به عنوان کارآفرین برتر کشور

شرکت گیلان سها سیر واحد فناور مستقر در پارک علم و فناوری استان گیلان با طرح جامع توسعه اقتصاد روستاییان با رویکرد تولید و اشتغال با تمرکز بر مراکز ICTروستایی در همایش ملی اقتصاد مقاومتی و توسعه روستایی به عنوان کار آفرین برتر سال کشور در زمینه خلاقیت و کارآفرینی روستایی انتخاب شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در همایش کارآفرینی روستایی از کارآفرینان برتر و دهیاران منتخب تقدیر و از سند توسعه روستایی و کتاب کارآفرینان روستایی رونمایی شد
در این همایش که در تالار وزارت کشور برگزار شد سید رضا کسائی کارآفرین و مدیر عامل شرکت گیلان سها سیر با اهدا لوح تقدیری به عنوان کارآفرین برتر کشور معرفی و از وی تقدیرشد.
سید رضا کسائی کارآفرین و مدیر عامل شرکت گیلان سها سیر، درباره طرح جامع توسعه اقتصاد روستاییان با رویکرد تولید و اشتغال با تمرکز بر مراکز ICT روستایی گفت: رویکرد ما، کارآفرینی در تولید و اشتغال و تمرکز بر توانمندی های موجود در مراکز ICT روستایی می باشد و همچنین با برخورداری از نیروهای متخصص آموزش دیده و دارای صلاحیت و امکانات سخت افزاری، نرم افزاری و بانکی با شبکه توزیع گسترده در سراسر مناطق روستایی کشور علاوه بر کمک به افزایش سبد درآمدی مراکز ICT روستایی و دسترسی آسان روستاییان به خدمات دولت الکترونیک می تواند تضمین کننده موفقیت این طرح باشد.
شرکت گیلان سها سیر (مرکز توسعه اقتصاد روستا) به عنوان واحد فناور مستقر در پارک علم و فناوری گیلان، ضمن شناسایی ظرفیت ها، مزیت های رقابتی، توانمندسازی و انتقال مهارت های کاربردی به صاحبان مشاغل فعال با فراهم نمودن بسترهای لازم به منظور شبکه سازی، برندسازی، تکمیل زنجیره تامین، بسته بندی و تشکیل ساختار مارکتینگ و فروش و توسعه گردشگری روستایی با تاکید بر حفظ محیط زیست و در بستر فناوری اطلاعات و ارتباطات زمینه توسعه اقتصادی را برای جوامع روستایی مهیا می سازد.
فاز اول طرح متمرکز بر دو حوزه گردشگری و صنایع دستی بوده که در برنامه تعیین شده باید در 6 ماه اول سالجاری برای کلیه مراکز ICT روستایی استان گیلان و در 6 ماهه دوم برای استان های شمالی کشور اجرایی شود.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

برگزاری کنفرانس بین المللی نانو فناوری و نانو پزشکی، درپژوهشگاه مواد و انرژی

کنفرانس/کارگاه بین المللی نانوفناوری و نانو پزشکی (NTNM 2017) با حضور پژوهشگران برجسته کشورهای اسلامی و غیراسلامی، 12 و 13 اردیبهشت ماه جاری درپژوهشگاه مواد و انرژی برگزارمی شود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، پژوهشگاه مواد و انرژی با توجه به ظرفیت پژوهشی و انجام تحقیقات کاربردی در حوزه نانو و مواد پیشرفته و ریاست بر شبکه نانوفناوری کشورهای اسلامی (INN) ، این رویداد علمی را برگزارمی کند.
این کنفرانس دو روزه با هدف تبادل نظر میان استادان، محققان فعال در حوزه نانو زیست فناوری و نانو پزشکی، ارائه دستاوردهای تحقیقاتی در این زمینه به صاحبان صنایع و پزشکان و بررسی راهکارهای ارتقای کیفی محصولات موجود یا امکان تولید محصولات جدید برگزار خواهد شد.
گفتنی است در این کنفرانس علاوه بر حضور بیش از 20 استاد و پژوهشگر برجسته از 57 کشور اسلامی و غیراسلامی، حمایت سازمان های کمیته دائمی همکاری های علمی و فناوری سازمان کنفرانس اسلامی (COMSTECH) و بنیاد علمی سازمان همکاری های اقتصادی (ECOSF) ، مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، ستادهای معاونت علمی فناوری ریاست جمهوری، نماینده ولی فقیه در امور دانشجویان ایرانی اروپا و آمریکا، اعضای کمیسیون سلامت مجلس شورای اسلامی و مسئولان بلندپایه و استادان صاحب نظر ایرانی نیز حضور دارند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۳:۳۶

ملاقات هیئتی از مدیران شرکت های فناور و دانش بنیان و رئیس پارک علم و فناوری گیلان با اتاق بازرگانی آستراخان روسیه

این نشست در اتاق بازرگانی آستراخان کشور روسیه با حضور رئیس این اتاق و برخی از تجار منطقه برگزارشد که دکترمتقی طلب دراین نشست به بیان اهداف بین المللی و منطقه ای پارک علم و فناوری گیلان اشاره و نیز درخصوص فرصت های موجود منطقه در حوزه اقتصاد مبتنی بر دانش مطالبی را ارائه کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دراین نشست در خصوص راه های ارتباطی و محورهای تعامل در حوزه فناوری تبادل نظر و مقرر شد تا در مورد همکاری های آینده پیگیری های لازم صورت گیرد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

بازدید رئیس پارک علم و فناوری گیلان به همراه مدیران شرکت های فناور مستقر در پارک ازدانشگاه تکنو آستراخان روسیه

در طی سفر به آستراخان روسیه، یکی دیگر از برنامه هایی که انجام شد بازدید از دانشگاه تکنو و پارک علم و فناوری کودکان دانشگاه تکنو آستراخان روسیه بود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، این بازدید با هدف آشنایی و تبادل نظر با شرکت های روسی و تسهیل ارتباط فناوری با آنها بود.
همچنین درطول این بازدید از دپارتمان‌های مختلف ازجمله دپارتمان میکروالکترونیک، روباتیک و مکانیک بازدید کردند و همچنین از پارک علم و فناوری کودکان دانشگاه تکنو آستراخان بازدید و با برخی از مدیران این شرکت ها گفتگو کردند.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

همایش بین المللی فناوری خزر (تکنو کاسپین)، درپارک علم و فناوری گیلان

درهمایش بین المللی فناوری خزر (تکنو کاسپین)، دکترمتقی طلب رئیس پارک علم و فناوری گیلان به اتفاق برخی از مدیران شرکت‌های فناور در دو کمیسیون کشاورزی و شیلات حضور یافتند و مطالبی را جهت توسعه روابط بین المللی ارائه و توانمندی های شرکت های فناور مستقر درپارک علم و فناوری گیلان معرفی کردند.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، دکترمتقی طلب دراین کمیسیون درخصوص مباحث استفاده از فناوری های نوین در حوزه کشاورزی و شیلات مطالبی را ارائه کرد.
وی با اشاره به موضوع، آب، غذا و محیط زیست، گفت: آب، غذا و محیط زیست جزو چالش های مهم بشر امروزی می باشد و برای غلبه بر این چالش تنها راه، استفاده از فناوری های نوین است.
همچنین دراین کمیسیون چند دستاورد شرکت های فناور مستقر در پارک در حوزه کشاورزی و شیلات معرفی و جهت استفاده از این محصولات تبادل نظر شد.

۹۶/۰۲/۰۹
۱۴:۳۷

نشست اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با رئیس پارک علم و فناوری گیلان

نشست اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با رئیس پارک علم و فناوری گیلان در محل این پارک برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در این نشست که با حضور استاندار گیلان، اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، معاونان وزرای علوم و آموزش و پرورش و روسای دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی گیلان برگزار شد، استاندار گیلان در سخنانی گفت: کمیسیون آموزش و تحقیقات کمیسیونی است که می‌تواند پایه گذار مسئله مهم توسعه پایدار از طریق توجه به تقویت بنیان های دانش در کشور باشد و در شکل گیری فرآیند آینده نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران بخصوص در بحث مدیریت انسانی اثربخشی داشته باشد.
دکتر خاطر نشان کرد: توجه به تقویت ظرفیت‌های بی نظیر گیلان از جمله توانمندی های علمی و تحقیقاتی آن انعکاس مثبتی برای کشور خواهد داشت.
استاندار گیلان، پارک علم و فناوری گیلان را دارای ظرفیت بالایی دانست و عنوان کرد: دانش آموختگان بسیار خوبی از این بخش فارغ التحصیل شدند.
وی کاهش نرخ بیکاری در کشور طی 3 سال گذشته از میزان 15.6 به 11.3 را اقدام بزرگی از سوی دولت قلمداد کرد و گفت: البته هنوز مشکل بیکاری جوانان در کشور وجود دارد و معتقدیم از طریق تقویت شرکت‌های دانش بنیان، فناوری‌های روز و پارک علم و فناوری می‌توانیم جهت رفع مشکلات مذکور قدم‌های بلندی برداریم.
دکتر مجید متقی طلب، رئیس پارک علم و فناوری گیلان نیز با اشاره به عملکرد پارک علم و فناوری گیلان گفت: با توجه به نقشه جامع علمی کشور و برای ایفای نقش موثرتر در اقتصاد دانش بنیان، به ایجاد ظرفیت‌های تجاری‌سازی بیشتری در استان نیاز داریم تا شاهد ارتقای بهره وری در بخش‌های صنعتی، تولیدی و خدماتی مبتنی بر فناوری باشیم.
وی به تشریح اهداف پارک علم و فناوری گیلان پرداخت و ضمن تشکر از استاندار گیلان به دلیل دستور تخصیص زمین 30 هکتاری به پارک علم و فناوری گیلان و تشکیل کارگروه حمایت از توسعه شرکت های دانش بنیان گفت: با داشتن ظرفیت های خوب فناوری در استان به دنبال آن هستیم تا با توسعه طرح جامع پارک نقش موثرتری در توسعه دانش بنیان ایفا کنیم.
دکتر متقی طلب با اشاره به ارتباطات بین المللی پارک علم و فناوری گیلان گفت: با توجه به ظرفیت های موجود در استان و با همکاری دستگاه های اجرایی استان می توانیم به عنوان قطب تعاملات فناوری در حاشیه خزر، از فرصت های اقتصادی کشورهای حاشیه خزر استفاده کنیم.

۹۶/۰۲/۱۰
۱۱:۵۹

رئیس سازمان نظام روانشناسی ومشاوره کشور: لزوم فرهنگ سازی برای رفتن به مشاور و روانشناس

تهران- ایرنا- رئیس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور با بیان اینکه افراد فرهنگ رفتن پیش مشاور را ندارند،‌ گفت: لزوم فرهنگ سازی دراین موضوع بسیارلازم است.

به گزارش خبرنگاراجتماعی ایرنا،‌عباسعلی الهیاری روزشنبه درجلسه ای که به مناسبت روزجهانی روانشناس و مشاوره برگزارشد، با اعلام این مطلب اظهارکرد: باید لزوم روانشناس خانواده، همانند پزشک خانواده برای افراد جامعه امری ضروری و مطلوب است.
وی با اشاره به اینکه بهزیستی وهیچ دستگاه دیگری حق صدورمجوز و نظارت حرفه‌ای برمراکز مشاوره ندارد، گفت: حمایت هرچه بیشترسازمان‌های بیمه‌گر ازخدمات روانشناسی و مشاوره ضرورت دارد.
وی ادامه داد: بهزیستی وهیچ دستگاه دیگری همچون وزارت ورزش و جوانان حق صدورمجوز و نظارت حرفه‌ای به مراکز مشاوره‌ای را ندارد.
این روانشناس افزود: پروتکل‌ها و قانون در این زمینه مشخص است البته ارائه مشاوره پیش از ازدواج و حین ازدواج می‌تواند با همکاری دستگا‌ه‌های دیگرانجام شود ولی حوزه تخصصی آن مرتبط با رشته روانشناسی و مشاوره است.
اللهیاری با اشاره به ضرورت همکاری سازمان‌های بیمه‌گر ازخدمات روانشناسی ومشاوره تاکیدکرد: هرچقدر بیشتر سازمان‌های بیمه‌گر این خدمات را تحت پوشش قرار دهند مردم بهتر می‌توانند از مشاوره و روانشناسی بهره ببرند.
وی ادامه داد: درسازمان نظام روانشناسی و مشاوره تلاش کردیم که برنامه‌های ما دراسناد بالادستی قرارگیرد وجزء قانون برنامه و سیاست‌های کلان است، همچنین با آموزش و پرورش،‌ کمیته امداد امام خمینی(ره)، شهرداری‌ها و دانشگاه‌ها تفاهم‌نامه‌هایی در جهت ارائه هرچه بیشترخدمات روانشناسی و مشاوره منعقد کرده‌ایم.
رئیس سازمان روانشناسی و مشاوره ادامه داد: خوشبختانه جلوی انتقال رشته روانشناسی از زیر مجموعه وزارت علوم به وزارت بهداشت را گرفته‌ایم و در واقع مصوبه مجلس نظر هیات وزیران و شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز مشابه ما بوده و زمانی که این قضیه مطرح شد درنهادهای مختلف مورد تایید قرارنگرفت.
وی گفت: فضایی که در ارتباط با رشته روانشناسی و مشاوره ایجاد شد در واقع به دلیل اقدامات مدیران قانون‌گریز و ناکارآمد بوده و به هیچ وجه این رشته قابل تغییر نیست.
وی تاکیدکرد: ما این جفا را نمی‌پذیریم که برخی تبلیغ می‌کنند روانشناسی یک رشته غربی است و در افزایش طلاق اثر می‌گذارد چرا که این حرف‌ها ناشی از حسادت درونی و مباحث خاص فردی بوده است.
رئیس سازمان روانشناسی و مشاوره با اشاره به اینکه در صورت حمایت سیاست‌گذاران از روانشناسان برنامه‌های آنها بهتر اجرا خواهد شد، گفت: هر کسی که تریبون دارد باید اثر تریبون خود را بر سلامت مردم بسنجد. همچنین باید توجه داشت که موضوع روانشناسی اصلی مهم در جامعه به شمار می‌رود.
وی با اعلام این که حدود 23 درصد مردم از نوعی از اختلال روانی رنج می برند،گفت: اگر جامعه ما حدود 100 میلیون باشد 23 میلیون نفر دچار این مشکل هستند.
به گفته الهیاری، اختصاص 3 درصد از بودجه سلامت کشور به حوزه بیماری‌های اعصاب و روان بسیار اندک است.
وی درارتباط با تعرفه‌های مشاوره و روانشناسی افزود:هم اکنون میانگین زمان ویزیت پزشکان 5 تا 10 دقیقه به طور می‌انجامد ولی انجام مشاوره و روانشناسی حداقل 45 دقیقه زمان می‌برد لذا تحت پوشش قرار گرفتن این خدمات توسط سازما‌های بیمه‌گر ضرورت دارد.
اجتمام*1724*3377
خبرنگار: سمانه زین العابدین * انتشار: حسین فتح الهی

۹۶/۰۲/۰۹
۱۵:۱۹

جلوی انتقال رشته روانشناسی بالینی را گرفته‌ایم

رئیس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ادامه داد: خوشبختانه جلوی انتقال رشته روانشناسی بالینی از زیرمجموعه وزارت علوم به وزارت بهداشت را گرفته‌ایم، این انتقال نیاز به مصوبه مجلس یا نظر هیات وزیران و شورای عالی انقلاب فرهنگی داشت، اما مصوبه‌ای در این زمینه مطرح نشد و در نهادهای مختلف مورد تایید قرار نگرفت

به گزارش میگنا به نقل از باشگاه خبرنگاران دکتر عباسعلی اللهیاری رییس سازمان نظام روانشناسی در مراسم روز روان‌شناس و مشاوره در این سازمان با تبریک این روز به روانشناسان و مشاوران در سازمان نظام روانشناسی گفت: ٨٠ درصد بار سلامت روان بر دوش روانشناسان و مشاوران بوده و ٢٠ درصد سلامت جسمى نیز تحت سلامت روان است.
وى ادامه داد: در مجلس و قوانین پنج ساله برنامه پنجم توسعه که جهت‌گیرى هاى کشور در حوزه هاى مختلف را در کشور مشخص مى کند، صدور پروانه مراکز مشاوره و روانشناسى به عهده وزارت ورزش و جوانان و بهزیستى بود که در نتیجه آن چالش هاى زیادى را در حوزه سلامت روان شاهد بودیم، اما با تلاش هاى صورت گرفته این وظیفه با تاکید رئیس مجلس به متولى آن یعنى سازمان نظام روان‌شناسى سپرده شد.
اللهیاری با بیان اینکه سال ١٣٨٢ طرح تأسیس سازمان نظام روانشناسى با دستور رهبرى در مجلس مطرح شد، افزود: افراد بسیارى در شکل‌گیرى این سازمان نقش داشته و کسی حق ندارد راه اندازى آن را به اسم خود مصادره کند و ما تصمیم داریم مستندسازى در این خصوص را انجام دهیم.
رئیس سازمان نظام روان شناسى اضافه کرد: هر مجوزى در حوزه روانشناسى و مشاوره، پروانه اشتغال حرفه اى، مجوز مراکز مشاوره، هر نوع روش درمانى جدید و انواع تست‌های روانشناسی در حیطه کارى سازمان نظام روان شناسى قرار داشته و هیچ ارگانى حق دخالت در این زمینه ندارد.
اللهیارى با بیان اینکه تحت پوشش بیمه قرار گرفتن تعرفه هاى روانشناسى در برنامه ششم توسعه مصوب شد، افزود: در برنامه ششم توسعه مشاوره پیش از ازدواج، مشاوره خانواده به منظور کاهش طلاق، پیشگیرى از اعتیاد و تحت پوشش قرار گرفتن مشاوره هاى روان شناسى در بیمه هاى پایه و تکمیلى به تصویب رسید.
وى با اشاره به بالا بودن تعرفه‌های روانشناسى و مشاوره تصریح کرد: خدمات روانشناسى و مشاوره مثل ویزیت پزشک نیست، زیرا به طور میانگین ویزیت پزشکان 5 تا 10 دقیقه به طور می‌انجامد، اما یک روانشناس ٤٥ دقیقه وقت براى هر جلسه مشاوره صرف می‌کند. در همه دنیا به دلیل اهمیت خدمات روانشناسى و مشاوره از ساز و کارهای بیمه‌ای برای این خدمات استفاده مى کنند.
اللهیارى افزود: ما به دلیل مشکلات اقتصادى مردم تعرفه هاى روانشناسى را حداقلی در نظر گرفتیم که به همین دلیل شاهد تخلف دریافت تعرفه از برخى روانشناسان بوده و این خدمات نیازمند حمایت هاى بیمه اى و سازمان هاى بیمه گر بوده و اکنون تعرفه بین ٣٥ تا ٩٠ هزار تومان است.
وی با اشاره به لزوم حمایت سازمان‌های بیمه‌گر از خدمات روانشناسی و مشاوره تاکید کرد: هرچقدر سازمان‌های بیمه‌گر بیشتر این خدمات را تحت پوشش قرار دهند مردم بهتر می‌توانند از خدمات مشاوره و روانشناسی بهره ببرند.
رییس سازمان نظام روان‌شناسى با بیان اینکه برخى پدیده هاى ناهنجار مانند داعش ریشه روان‌شناسى دارد، عنوان کرد: در آینده نزدیک شاهد آن هستیم که هر سیاستمدار و رئیس جمهورى، مدیر و مسئولى براى عملکرد خود چاره اى جز این ندارد که نگاه روانشناسى به جامعه داشته و یک مشاور و روانشناس را در همه حال کنار خود داشته باشد.
اللهیارى عنوان کرد: دیگر آن زمان گذشته که هر مسئولى برای ارائه گزارش یک کتابچه ٤٠٠ صفحه اى را به رهبر ارائه کند و نیازمند آن هستیم که سازمان نظام روانشناسى به طور هوشمند مرکزى را تاسیس کند تا نسبت عملکرد مسئولان به حرف‌ها و شعار‌ها را در آن ثبت کرده و تاثیر حرف هاى کسانى را که تریبون در اختیار دارند بر سلامت و بهداشت روان جامعه بسنجد.
وی با اشاره به جو انتخاباتی حاکم بر کشور عنوان کرد: ما به عنوان سازمان نظام روانشناسی و متولی سلامت روان ماموریت داریم فضای انتخاباتی کشور و تاثیر آن بر سلامت روان مردم را بررسی کنیم، برخی کاندید‌اها متاسفانه به جای اثبات خود دیگری را تخریب می‌کنند که این یک درد روانی و اجتماعی است.
رئیس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ادامه داد: خوشبختانه جلوی انتقال رشته روانشناسی بالینی از زیرمجموعه وزارت علوم به وزارت بهداشت را گرفته‌ایم، این انتقال نیاز به مصوبه مجلس یا نظر هیات وزیران و شورای عالی انقلاب فرهنگی داشت، اما مصوبه‌ای در این زمینه مطرح نشد و در نهادهای مختلف مورد تایید قرار نگرفت و جوی که در ارتباط با رشته روانشناسی و مشاوره ایجاد شده بود در واقع به دلیل اقدامات مدیران قانون‌گریز و ناکارآمد بود.
وی ادامه داد: در سازمان نظام روانشناسی و مشاوره تلاش کردیم که برنامه‌های ما در اسناد بالادستی قرار گرفته و جزو قانون برنامه و سیاست‌های کلان سلامت کشور باشد و در این زمینه تفاهم نامه هایی با دستگاه‌های دیگر مانند آموزش و پرورش، وزارت ورزش و جوانان کمیته امداد، شهرداری‌ها و دانشگاه‌ها در جهت ارائه خدمات روانشناسی و مشاوره بیشتر منعقد کرده‌ایم که همکاری وزارت ورزش و جوانان با سازمان نظام روانشناسی باید الگوی سایر سازمان‌ها قرار بگیرد.
اللهیاری با اشاره به فرمایش‌های مقام معظم رهبری در خصوص سازمان نظام روانشناسی و رشته روانشناسی و مشاوره گفت: در جلسه‌ای که جمعی از روانشناسان و مسئولان نظام روانشناسی با مقام معظم رهبری داشتند، ایشان بر لزوم مراجعه خانواده‌ها به روانشناسان و افزایش نظارت سازمان تاکید داشتند.
وی با بیان دلایل برگزار نشدن جشن ملی روز روانشناسی مطابق سنوات گذشته عنوان کرد: با توجه به فضای انتخابات ریاست جمهوری و شورای شهر که ممکن بود از جشن ملی روز روانشناسی سوء استفاده هایی صورت گیرد و به دلیل اینکه ما به عنوان متولی سلامت فکر و اخلاق و رفتار خانواده بیش از هر نهادی باید به فکر سلامت رفتار باشیم، پس از انتخابات ریاست جمهوری همایشی بین‌المللی با دعوت از وزرای صحت و سلامت کشورهای عضو اکو و اسلامی برگزار می‌کنیم.
رئیس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره تصریح کرد: ما این جفا را نمی‌پذیریم که برخی جوسازی کرده و تبلیغ می‌کنند روانشناسی یک رشته غربی است و در مواردی حتی موجب افزایش طلاق می‌شود، این حرف‌ها ناشی از حسادت درونی و مشکلات فردی برخی افراد است.
اللهیاری با بیان اینکه حدود 23 درصد مردم دچار افسردگی هستند، افزود: به عبارتی اگر جامعه ما حدود 100 میلیون باشد، 23 میلیون نفر از آن‌ها به افسردگی مبتلا هستند لذا اختصاص 3 درصد از بودجه سلامت به حوزه سلامت روان بسیار ناچیز است.

۹۶/۰۲/۱۰
۰۱:۵۱